初三英语知识点归纳：主语从句

1.以what等连接代词引导的主语从句

Whatyouneedismorepractice.你需要的是更多的练习。

Whoeverwantsitmayhaveit.谁要都可以给他。

同类的连接代词还有：What，who，whom，whose，which，whatever，whoever，whichever

2.以that，whether从属连词引导的主语从句

Itwasstrangethathehadmadeamistake.真奇怪，他竟然错了。

Thatweneedmoreequipmentisquiteobvious.我们需要更多的设备，这是很明显的。

Whetherhewilljoinuswontmaketoomuchdifference.

他是否加入我们，没有太大的差别。

3.主语从句的引导词that什么时候可以省略

当主语从句不太长时，引导词“that”可以省略

Itsclear(that)hehasdonehisbest.很明显他已经尽力而为了。

Itsawonder(that)hedidntfail.真奇怪，他没有失败。

4.以when等连接副词引导的主语从句

Whentheywillcomehasntbeenmadepublic.他们什么时候来还没有公布。

Whereshehasgoneisnotknownyet.她去了哪儿，还不知道。

Whyhediditwillremainapuzzleforever.为什么他做那件事将永远是个谜团。

　5.虚拟语气：主语从句

形容词为necessary，important，impossible，strange，natural，essential时，在“It+be+形容词或过去分词+主语从句”中，主语从句要虚拟。

Itisnecessarythattheproblem(should)bediscussedatonce.

立刻讨论这个问题很有必要。

Itisstrangethathe(should)havesomanyfriends.太奇怪了，他有那么多的朋友。

6.主语从句与强调句的区别

注意事项：

1)在主语从句中，把Itwas…that去掉之后，就已经完全不像一个句子了。

2)在强调句中，把Itwas…that去掉之后，还基本上像个句子。

3)主语从句有以下的引导词：what，who，whom，whose，which，whatever，whoever，whichever

4)强调句的引导词只有：that，who.

主语从句：

Itwasstrangethathehadmadeamistake.如果把，Itwas…that去掉以后，剩下strangehehadmadeamistake.就不算是句子了。

Itisimmaterialwhereorwhenhegoes.他去何处或者何时去是无关紧要的。

Itissaidthat…，和Itisreportedthat…这样的结构，后面接的是主语从句：

Itissaidthathe‘sgotmarried.听说他已经结婚了。

强调句：

Itwasshethathadbeenwrong.错的是她。(强调主语)如果把，Itwas…that去掉以后，剩下shehadbeenwrong.还勉强算的上是一个句子。

Itwasthisnovelthattheytalkedaboutlastnight.他们昨晚谈论的是这部小说。(强调宾语)

ItwasinLondonthatIfirstsawher.我是在伦敦第一次见到她的。(强调地点状语)

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初三英语知识点归纳：同位语从句

初三英语知识点归纳：同位语从句

1.定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。

2.用法：同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，关联词多用从属连词that。

例如：

Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。

WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪儿听说我不能来?

注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。

例如：Ihavenoideawhetherhellcomeornot.我不知道他是否来。

连接代词who,which,what和连接副词where,when,why,how亦可引导同位语从句。

例如：

Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。

注：

1.一些表示“建议、命令、要求”的名词后所跟的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气should+动词原形表示。should可省。

例如：

Thisisouronlyrequestthatthis(should)besettledassoonaspossible.这就是我们唯一的请求：尽快解决这个问题。

2.引导词that在同位语从句中不作句子成分；而在定语从句中必作句子成分，是从句所修饰的词的替代词。

例如：

ThefactthattheChinesepeopleinventedthecompassisknowntoall．中国人发明指南针这个事实是众所周知的。（同位语从句）

Thefactthatwetalkedaboutisveryimportant．我们谈论的这个事实很重要。（定语从句）

一、同位语从句在句中的位置

1.一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news,idea,fact,promise,hope,message等)的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。例如：

Thenewsthatourwomenvolleyballteamhadwonthechampionshipencouragedusallgreatly.我们女排赢得冠军的消息大大地鼓舞了我们所有人。

IvecomefromMrWangwithamessagethathewontbeabletoseeyouthisafternoon.我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。

2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。例如：

Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。

ThestorygoesthathefailedintheCollegeEntranceExaminationsagain.据说他高考又落榜了。

二、同位语从句前名词的数

同位语从句前的名词通常用单数形式，并且往往带有限定词(word除外)加以修饰。例如：

WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪儿听说我不能来？

Givemeyourpromisethatyouwillcometoourpartythisevening.答应我，你今天晚上要来参加我们的晚会。

三、同位语从句连接词的选用

在英语中，引导同位语从句的词通常有连词(that,who,whether)，连接副词(how,when,where)等。例如：

Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。

Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该做这项工作，这个问题需要考虑。

Wehaventyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.我们还没有决定到什么地方去度暑假。

注：在名词doubt“怀疑”后的同位语从句用whether连接；在nodoubt“不怀疑”之后的同位语从句用that连接。例如：

Wehavesomedoubtwhethertheycancompletethetaskontime.我们怀疑他们是否能准时完成任务。

ThereisnodoubtthatZhangWeiwillkeephispromise.我们相信张伟会守信的。

同位语从句：that

有些名词的后面可以接that引导的同位语从句：

Wecametothedecisionthatwemustactatonce.我们做出决定：我们必须立即行动。

Hemadeaproposalthatthemeetingbepostpone.他提议会议延期。

Therewaslittlehopethathewouldsurvive.他幸存的希望很小。

以下名词常用于以上句型：

advice,announcement,argument,belief,claim,conclusion,decision,evidence,explanation,fact,feeling,hope,idea,impression,information,knowledge,message,news,opinion,order,probability,promise,proposal,remark,reply,report,saying,statement,suggestion,thought,treat,warning,wish,word

同位语从句：whether

whether可以引导同位语从句，而定语从句不能用whether作为引导词。

Hehasntmadethedecisionwhetherhewillgothere.他还没有做出决定是否去那里。

Ihavesmalldoubtwhetherheissuitableforthejob.他是否适合这件工作我有点怀疑。

同位语从句：what

what可以引导同位语从句，而定语从句不能用what作为引导词

Ihavenoideawhatheisdoingnow.我不知道他现在在干什么。

同位语从句：how

how可以引导同位语从句，而定语从句不能用how作为引导词

Itsaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。

同位语从句：who等

who,whom,which,when,where,why用来引导同位语从句

Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

Sheraisedthequestionwherewecouldgetthefund.她提出这个问题：我们到哪儿去搞这笔资金。

四、同位语从句的语气

在suggestion,advice,request,order等意为“建议；命令；要求”的名词后，同位语从句中的谓语动词通常用“should+动词原形”的虚拟语气结构，句中的should可以省略。例如：

Ourteachergaveussomeadvicehowwe(should)usethecomputer.老师给我们提出了一些如何使用电脑的建议。

Thesuggestioncamefromthechairmanthatthenewrule(should)beadopted.采纳新规则的建议是主席提出来的。

Thegovernmentgavetheorderthatallthesehouses(should)bepulleddowninthreeweeks.政府下令三个星期内所有这些房子都要拆掉。

五、同位语从句与定语从句的用法区别

同位语从句和定语从句的区别(1)

同位语从句和先行词是同等的关系；而定语从句是用来修饰先行词，是从属的关系。

同位语从句和定语从句的区别(2)

that在同位语从句中没有词义，不充当句子成分；而在定语从句中充当主语、宾语等句子成分。

同位语从句和定语从句的区别(3)

whether,what,how可以用来引导同位语从句；而它们不能用来引导定语从句。

同位语从句和定语从句的区别(4)

一从词义角度看问题

who,whom,which,when,where,why用来引导同位语从句是保持原来疑问词的含义；它们用来引导定语从句时，不具有疑问词的含义。

二从搭配角度看问题

who,whom,which,when,where,why用来引导定语从句时对应性很强，如：

先行词是“人”，引导词用“who”等，而它们引导同位语从句是先行词通常是“question,idea,doubt等”。

六、典型例题

例1：Ihavenoideawhenhewillbeback.

析：hewillbeback意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。

例2：Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.析：hewenthome意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。

例3：Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.(NMET2001上海)

A.whileB.thatC.whenD.as

析：答案为B。moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities是Information的内容，且Information不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。应将该句区别于：

Itissaidthatmoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities，thisistheinformation____hasbeenputforward.

A.whatB.thatC.whenD.as

析：答案为B。thathasbeenputforward为information的修饰性定语，且information在从句中作主语，所以该句为定语从句。

例4：Sheheardaterriblenoise,____broughtherheartintohermouth.(MET91)

A.itB.whichC.thisD.that

析：答案为B。分析语境含义、句子结构和句子成分可知，该句为非限制性定语从句，先行词为aterriblenoise，且它在从句中作主语。应将该句区别于：

Icantstandtheterriblenoise____sheiscryingloudly.

A.itB.whichC.thisD.that

析：答案为D。sheiscryingloudly是theterriblenoise的内容，且theterriblenoise不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。

初三英语知识点总结：状语从句

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划，才能在以后有序的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编为大家整理的“初三英语知识点总结：状语从句”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

初三英语知识点总结：状语从句

　用来修饰主句中的动词，形容词或副词等而充当状语的从句叫做状语从句。状语从句常用从属连词来引导，与主句连接起来。若置于句末，则前面不加逗号。根据意义和作用，状语从句可分为时间原因条件等几种。下面我们就来分析一下这几种状语从句。

1时间状语从句

时间状语从句常用从属连词when,after,until,assoonas,等来引导。

当主句是祈使句或谓语动词是一般将来时态或情态动词时，其时间状语从句中的谓语动词常用一般现在时态表示将来发生的动作或存在的状态。这就是我们常说的“主将从现”。

如：Pleasecallmewhenyougetthere.当你到那时，请给我打个电话。

IwillwritetoyouassoonasIarriveinBeijing.我一到北京就给你写信。

温馨提示since引导时间状语从句表示“自从…以来”，从句中的动词一般表示动作的起点，用过去时;而主句的动作延续的情况则用一般现在时或现在完成时。常用的句型为：

Ithasbeen/is+一段时间+since+过去时。

如：Ihasbeen/isthreeyearssincewemetlasttime.自从我们上次见面，已经三年了。

2条件状语从句

引导条件状语从句的连词或词组有：if(如果),unless(除非),aslongas(只要)等。如果主句是将来时，条件状语从句也用一般现在时来表示。

如：Iwillstayathomeifitrainstomorrow.如果明天下雨，我就待在家。

Youcan’tlearnEnglishwellunlessyouworkhard.

除非你努力学习，否则是学不好英语的。

温馨提示由if引导的条件状语从句，若从句表达的是与现在事实相反的事实，则常用虚拟语气，即用过去时态表示(如果涉及到be动词，一律都用were)。此时，主句则用过去将来时。

如：IfIhadenoughmoney,Iwouldbuyitforyou.如果我又足够的钱，我将把它买给你。

Iwouldn’tdoitifIwereyou.如果我是你，我是不会做的。

3原因状语从句

because,since,as,for都可用来引导原因状语从句，那么它们又有哪些区别呢?

①because用来表示“造成某种结果的直接原因”，语气较浓，常用来回答why提出的问句。如：

---Whyareyoulate?

---Becausemybikeisbroken.

②as和since用来表示“看的到的或是不说也知道的原因”，since也可译作：“既然”。

如：Asheisoldenough,lethimdoit.他既然长大了，就让他干吧!

Sincehisshoesarewornout,let’sbuyhimanewpair.

既然他的鞋坏了，那我们就给他买双新的吧。

③for引导的原因状语从句不置于句首，常用来表示“顺便提及的理由”，只是稍带说明原因，并非强调。

如：Imuststayhere,forit’srainingsohard.我必须得待在这儿，因为雨下的很大。

初中英语状语从句知识点总结（二）

1状语从句

在复合句中，修饰主句中的动词、形容词或副词等的从句叫状语从句。状语从句根据它表达的意思可分为时间、地点、原因、目的、结果、让步、比较（或方式）和条件等类。

1.时间状语从句

引导连词有when，while，till，not…until，since，after,before,assoonas

Thebuswon’tstartuntileverybodygetson.

公共汽车直到每人都上车为止，才开动。

WhenheknockedatthedoorIwascooking.

当他敲门时，我正在煮饭。

Lastnightbeforehecamebackhome,hiswifehadalreadycookeddinnerandwaitedfor2hours.

昨天晚上在他回到家之前，他的妻子已经做好晚饭足足等了他两小时之久。

AfterIwenttochurch,Iwentshopping.

2.地点状语从句

地点状语从句通常由where,wherever引导。

Wherethereisawill,thereisaway.哪里有志向，哪里就有出路。有志者事竟成。

Wherethereisalife,thereisahope.哪里有生命，哪里就有希望。留得青山在，不怕没柴烧。

Whereveryougo,whateveryoudo,Iwillberightherewaitingforyou.

不管你去哪里，不管你做什么，我都会在此守侯你。

3.原因状语从句

引导连词有because，as,since。

Hedidn′tseethefilmbecausehehadseenit.

他没有看那部电影，因为他已经看过了。

Theycouldn’tgetonthetrain，foritwastoocrowed.

比较：because,since,as和for

1）　because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since。

Ididntgo,becauseIwasafraid.

Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.

2）　由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。

Heisabsenttoday,because/forheisill.

Hemustbeill,forheisabsenttoday.

注意

because不能和so连用。

4.目的状语从句

引导连词有that，sothat…，inorderthat。

Hemustgetupearlysothathecancatchthefirstbus.

他必须早起，以便能赶上第一辆公共汽车。

Herepaintedthehousesothathecouldwelcometheguests.

MillionsoftreesareplantedinNorthChinasothatthesandcanbestoppedfrommovingsouth.

Themotherleftworkearlierinorderthatshecouldbeathomewhenthechildrenarrived.

Sothat…——以便/以致……

例如：(1)Theystudiedhardsothattheycouldpasstheexam.

(2)Theystartedearlysothattheycaughttheearlybus.

注意点：

在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。

5.结果状语从句

引导连词有that，so…that…，such….that

TheboxissoheavythatIcan’tliftit.

这个盒子如此沉，以致我无法抬起来。

such+名词性词组+that…

So+形容词/副词+that…——如此……以致……

例如：(1)Sheissuchagoodteacherthatweallloveher.

(2)Itwassuchahotdaythattheydidn’tgooutforawalkasusual.

注意点：

1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：Sheissogoodateacherthatweallloveher.

2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…

(1)TherearesomanypeopleintheroomthatIcan’tgetin.

(2)Themanhassomuchmoneythathecanbuyacar.

6.让步状语从句

引导连词有though，although;eventhough/if;whatever;however

Althoughheisyoung，heknowsalotofthings.

虽然他年龄小，但却认识许多事物。

Eventhoughyoudon’tlikehim,youstillhavetobepolite.

Whateveryousay,Iwillnotchangemymind.

注意

although，though不能和but连用。

7.比较（方式）状语从句以than为引导连词。常见连词（as）…as..,…than…;the…,the…

JimisolderthanLucy（is）.

吉姆比路希年长。

Skiingismoreexcitingthanrunning.

Themoreyoupractice,themoreknowledgeyouwillget.

注意

than引导的比较状语从句中的谓语常省略。

8.条件状语从句以if,unless为引导连词。

Ifyoueatbadfood，youmaybeill.

如果你吃到坏了的食物，就会生病。

Ifitdoesn’traintomorrow,wewillhaveasportsmeet.

注意

主句是将来时，从句用一般现在时。

状语从句中常见的误点

1）时间状语从句和条件状语从句中的时态与主句的搭配：（俗称：主将从现）

2）原因状语从句because与becauseof；

Because+从句和becauseof+n./pron

例如：IwaslatebecauseIdidn’tcatchthebus.

Iwaslatebecauseoftherain.

初三英语知识点归纳：助动词

初三英语知识点归纳：助动词

1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。

助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：

HedoesntlikeEnglish.　他不喜欢英语。

(doesnt是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)

2)助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

a.表示时态，例如：

Heissinging.　他在唱歌。

Hehasgotmarried.　他已结婚。

b.表示语态，例如：

HewassenttoEngland.　他被派往英国。

c.构成疑问句，例如：

Doyoulikecollegelife?　你喜欢大学生活吗?

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?　你来这儿之前学过英语吗?

d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：

Idontlikehim.　我不喜欢他。

e.加强语气，例如：

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。

Hedidknowthat.　他的确知道那件事。

3)最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would

助动词一般没有词意，不能单独作谓语动词。其作用在于帮助构成各种时态、语态、否定、疑问等。

1、助动词be（am,is,are,was,were,being,been）的用法

（1）be后跟现在分词构成进行时态。

Whoisplayingtheviolin?谁在拉小提琴？

Shewasreadingabookthen.那时她正在读书。

（2）be后跟过去分词构成被动语态。

Hewasaskedtodothework.有人要他干这件工作。

Youareinvitedtoattendthemeetintg.有人邀请你参加会议。

（3）be后跟不定式作谓语，有如下几种情况：

①表示计划、安排将要发生的事。

Whoarewetomeet?我们要见谁呀？

ImtohavesupperwithJohnthisafternoon.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。

②表示指示、命令，否定式表禁止。

Youaretoseetheheadmastertoday.今天你必须去见校长。

Youarenottoentertheroomwithoutpermission.未经允许你不能进入房间。

③表示义务、责任等，同should。

Youaretobebackbefore5.你得在5点钟以前回来。

Whatistobedone?该干什么。

④表示可能性，与情态动词may,can同义。

Suchbooksaretobefoundinanylibrary.这种书任何图书馆都有。

Notasoundwastobeheard.一点声响也没有。

⑤表示后来发生的事，可以用来表示命运或注定

Theysaygood-bye,littleknowingthattheywerenevertomeetagain.他们告别了，没想到再也不能相见了。

Hewastoregretthedecision.他有一天会后悔做出这一决定的。

⑥用于习语

WhereamItogo?我该向何处去？

WhatamItodo?我该怎么办？

2、助动词have(has,had,having)的用法

（1）助动词have可以构成完成时或完成进行时

Hehasbeenadoctorfor10years.他当医生十年了。

ThisistheplaceIhavebeenlongingtovisit.这就是我一直渴望参观的地方。

（2）和不定式构成谓语，表示客观上不得不做的事情。

Wevemissedthetrain.Wellhavetowaitforanotherone.我们己经误了火车，我们只能等下一列。

-Dowehavetostartwork?我们得立刻工作吗？

-No.Wedonthaveto.不，不必了。

3、do(does,did)的用法

（1）构成疑问句或否定句

Howdidyouknowaboutit?你是怎样知道这件事的。

Hedoesnotsmoke.他不抽烟。

（2）加强语气。

Hedidtellthat.他的确告诉了此事。

Docomeandseeus.一定来看我们。

（3）代替前面刚出现的动词，避免重复。

-Youlikepopularmusic,dontyou?你喜欢流行音乐，是吧？

-Yes,Ido.是的，我喜欢。

HespeaksFrenchasfluentlyasshedoes.他讲法语和她讲的一样流利。

（4）用于倒装句中。

Neverdidhepayattentiontomywords.他从不注意我的话。

OnlythendidIunderstandtheimportanceofEnglish.只是那时，我才了解到英语的重要性。

（5）构成否定的祈使句。

Dontbesocareless.不要那么粗心。

Donothesitatetocomeforhelp.只管来求助。

4、shall(should)和will(would)的用法

（1）shall(should)用于第一人称的将来时中，单纯表示来

Ishallthinkitover.我要好好考虑一下。

WhenshallIseeyouagain?我何时再见到你？

IranguptotellherthatIshouldleaveforLondon.我打电话告诉她我要去伦敦。

（2）will用于第二、第三人称的将来时态中，在现代英语中可以用于所有人称

Hewillbe30nextmonth.他下月将是30岁。

YouwillhaveanEnglishtesttomorrow.明天你有英语小测验。

Hewantedtoknowwhenyouwouldfinishthewriting.他想知道你何时完成写作。

文章来源：//m.jab88.com/j/86594.html

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