老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《新泰实验中学18-19学年七年级英语上册Unit 1学案》，希望能为您提供更多的参考。

新泰实验中学18-19学年七年级英语上册Unit1学案
Unit1Myname’sGina.
SectionA
一、教师寄语:Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行，始于足下。
二、学习目标：
Knowledgeaims（知识目标）
Keywords：mynamenicemeetyouwhat’shisher
Keyphrases:myname,firstname,lastname,answerthequestion.
Keysentences:What’syourname?
What’shisname?
What’shername?及回答。
Abilityaims（能力目标）
1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。
2．掌握听的技能，在听的过程中准确获取数字信息。
Moralaims（情感目标）
礼貌待人，培养良好的人际关系。
三、教学重难点
介绍自己，问候他人。
四、学习过程
1、预习导学及自测
英汉互译
1.name_________2.好的，令人愉快的______________3.时钟___________
4.遇见______5.your____________6.回答_________7.第一的______
8.男孩_________9.hello_________10.问题________
2、自主学习
①．onenum.1,一：Oneandtwomakesthree.一加二等于三。
adj.①一个：Ihaveonebook.我有一本书。②有一（天）：Onedayhewillunderstandyou.有一天他会理解你的。
②meet/mi:t/v.遇到，碰到
－ee－双写，与meat为同音词。
tomeetsb.(orsth.)遇到某人/某事：Nicetomeetyou.初次见面时的客套话，不是初次见面时则用see。
meet也可用作名词，译为：会，集会：sportsmeet运动会。
③“What’syourname?”“MynameisGina.”“你叫什么名字？”“我叫吉娜。”
两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。如想反问时可说：Andyou?或者Andwhat’syourname?如：
A：Hello.What’syourname？
B：MynameisAnnRead.Andyou?/Andwhat’syourname?
A：I’mHanMei.
④Hello!你好！
Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为“您好”；此外打电话或遇熟人时也可用。译为“喂”。在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来代替Hello，显得更为随便。如：
A：Hello/Hi，Jane！你好，简！
B：Hello/Hi，Jim！你好，吉姆！
3、合作探究
①动词be的现在时态
动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。如何使用这三种形式主要取决于主语。当主语是第一人称I（我）时，用am,缩写为I’m；主语是第二人称you（你）或复数时，用are,缩写为you’re，主语是第三人称it/she/he（它/她/他）或名词及代词的单数时，用is,缩写为it’s/she’s/he’s。如：
Iam(I’m)LiuYing.我是刘英。
Youare(You’re)LinTao.你是林涛。
Itis(It’s)3344278
下面介绍一则口诀，帮你熟记“动词be的构成”：
我(I)用am,你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
②hello与hi
(1)hello与hi可以互换，都表示“喂，你好”。但hi比hello用得更多，显得更随和亲近，它尤被美国年轻人所使用。但打电话时常用hello而少用hi。熟人、朋友见面时，彼此问候仅仅说声Hi！就可以了。用hello时，不能“Hello,hello,hello”这样反复使用。
（2）要注意hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼，以免显得对长辈不够尊重。
③Do1CPracticetheconversation。
4、拓展创新
Step1
在英语中如何拼写中国人的姓名，联合国教科文组织已做规定“一律按汉语拼音的写法。姓和名分开，姓在前，名在后”。现举例说明：
（1）如果是单姓，名又是单字，则姓与名的第一个字母要大写，其余字母用小写。如：LiLei李雷。
（2）如果是单姓，名是双字，则姓的第一个字母大写，名的第一个字母大写，名的双字合在一起算一个词，不得分开。如：HanMeimei韩梅梅。
（3）如果是复姓，则把复姓字母连在一起，只是第一个字母大写，名字的拼写方法同上。如：SimaZhao司马昭，OuyangYunsong欧阳云松。
中英姓名比较──中文姓名是姓在前，名在后；英文姓名是姓在后，名在前。Mr用于姓前，如MrGreen不能说成MrJim.
（4）如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时，要用连字号“－”或隔音号“’”隔开。如：
YangXi-an(Xi’an)杨西安，如写成YangXian就成了杨仙。
Step23a、3b、4
5、梳理归纳
一、Greetings(打招呼)
1．常见的表达方式
(1)Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!分别用于上午、下午、晚上见面问好。
(2)Hello!/Hi!用于朋友或熟悉的人之间相互打招呼。
(3)Nicetomeet/seeyou.该句答语常用Nicetomeet/seeyou,too.
2.文化背景及注意事项
(1)英语口语中多用省略句，如Goodmorning!也可以直接说Morning!
(2)相互熟悉的人见面打招呼用Howareyou?，初次见面一般用Howdoyoudo？
(3)和外国人打招呼时，不要用中国式的问候语，如：你吃饭了吗？你上哪儿去？
(4)Howareyou?原用于询问对方身体状况，现在逐渐失去原来的涵义，成为日常生活中的寒暄用语。
二、Self-introduction(自我介绍)
1．常见表达方式
(1)Iam…我是……
(2)Mynameis…我的名字是……
(3)如果询问对方名字，可以问：What’syourname?/MayIhaveyourname?
2．文化背景及注意事项
(1)如果见了长辈或年龄比自己大的人，最好用Mr.,Miss,Mrs.等称谓词＋familyname(姓氏)。
(2)相互熟悉的同龄人之间可以直呼其名。
6、达标测试
Ⅰ.用所给词的适当形式补充完整
Bobby是个粗心的孩子，他写完作业不小心将墨水瓶打翻了。有的地方被墨水弄脏了，看不清了。
1.Whats____________name?(you)
2.His____________Boris.(name)
3.Niceto____________you.(meet)
4.____________nameisGina.(I)
5.____________this?Itsabook.(what)
Ⅱ.单项选择
1.Whatsyourname?____________nameisJenny.
A.IB.ImC.My
2.ImHardy.____________tomeetyou.
A.LikeB.HappyC.Nice
3.Isthisyourbrother?Whats____________name?
A.herB.hisC.your
4.MaryKingis____________newteacher.
A.IB.sheC.her
5.Hi!Thisis____________newteacher;____________nameisYangyan.
A.your;myB.his;yourC.your;her
五、典型例题解析
—yourname,please？—Mynameis.
A.What’s,JimGreenB.Who’s,JimGreen
C.What’s,GreenJimD.Who’s,GreenJim
精析What’syourname,please?询问对方的姓名，回答时用Mynameis…英语国家人的姓名结构顺序为：名＋姓，故选A。答案A
—Hello!—!
A.YesB.HelloC.GoodD.Goodmorning
精析Hello!与Goodmorning!都是问候语，它们的答语就是其本身，故选B。如：
—Goodmorning,Joan.琼，早上好!—Goodmorning,WenBo.闻博，早上好!
答案B
Youateacher.Iastudent.Mysisterastudent,too.
A.am;is;areB.is;are;amC.are;am;isD.are;is;is
精析动词be在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式，在本题中，You与are连用，I与am连用，Mysister为第三人称单数，应与is连用。答案C
情景交际(根据情景，用所给的选项填空。)
(1)Mike：Hi,LiLei：I’mLiLei.
Mike:Nicetomeetyou.LiLei：Nicetomeetyou,too.
A：What’syourname?B：I’mMike.
(2)MissKing：That’sanicedress.Ann：.
A：ThankyouB.No,itisn’t
精析(1)某种情况把迈克和李磊聚到一起，他们意识到双方必须相互了解，相互做自我介绍。因此气氛比较随便，自报姓名往往是为了打听对方姓名的一种策略。对别人自报姓名所做出的回答一般是自报自己的姓名。
(2)在西方国家，当有人赞美你时，要说谢谢，而不像中国人习惯在别人赞美你时要表示谦虚。
答案(1)B(2)A
用动词be的适当形式填空。
(1)IinRow6.
(2)Whatyourname?
(3)youten?
精析本题考查的是系动词be的用法。系动词be(是)，随着主语的人称和数的不同，又分为am,is,are三种不同的形式。Am用于第一人称单数；is用于第三人称单数；are用于第二人称单、复数和第一、三人称复数形式。如：Iam…;Itis…;Youare…。下面这则口诀可帮助记忆：我(I)用am，你(You)用are，is跟着他、她、它，一切复数都用are。答案(1)am(2)is(3)Are
六、中考链接
1.SheisastudentandnameisKate.
A.sheB.herC.hersD.his
2.ThisisMissGao.Sheyournewteacher.
A.beB.amC.isD.are
七、课后反思：
我的收获：___________________________________________________
___________________________________________________________
我的不足：________________________________________________
我努力的方向是_________________________________________________

Unit1Myname’sGina.
SectionB
一、教师寄语：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。
二、学习目标：
Knowledgeaims（知识目标）
Keywords：From0to9，telephone，family
Keyphrases:telephonenumber，IDcard，familyname.
Keysentences:What’syourtelephonenumber?
What’shertelephonenumber?
What’sherfamilyname?及回答。
Abilityaims（能力目标）
1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。
2．掌握听的技能，在听的过程中准确获取数字信息。
Moralaims（情感目标）
关系了解他人，培养良好的人际关系。
三、教学重难点询问和给出电话号码。
四、学习过程
1．情景导入
英汉互译
四八〇三九二五七六
电话号码姓氏
2．自主学习
①number
n.①数，数字；②（数目）大量，许多
anumberof一些，许多（后接可数名词复数）：Anumberofstudentstookpartinthesportsmeet.许多学生参加了运动会。thenumberof……的数量：Thenumberofboysinmyclassisfifteen.我们班有15名男孩。innumber在数字上，总共：Theyare18innumber.他们总共18人。
aneven/oddnumber偶/奇数；luckynumber幸运数字；NumberTen（英国的首相邸）唐宁街10号。
②－What’syourphonenumber?你的电话号码是多少？
－It’s2842942.2842942。
（1）这一句型同我们学过的What’syourname？属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答。
因此对该句的回答是针对所问的内容（phonenumber）来具体回答的，回答是2842942。注意回答时用It指代上文的phonenumber，以免重复。
（2）What’s…number?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是It’s＋号码。此外还有另一种提问方式：What’sthenumberof…？如：
What’sthenumberofyourtelephone？你的电话号码是多少？
3．合作探究
Learn1a、1b、2a。
4．拓展创新
Learn1c、2c、3b、3c。
5.梳理归纳
（1）基数词
表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现0～9的基数词。基数词常用来表示门牌号、电话号码、车牌号码、年代等。但书写时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。其中0可以读作zero也可以读作字母o的读音，当号码中有相同两个数字相连时，可以借助double（双的、两倍的）加数字来完成，也可逐个读出来。如：
①Tel.No.32687591（读作：Tel.No.Threetwosixeightsevenfivenineone）注意：Tel.是电话telephone的缩写词。
②Room304（读作：Roomthreeofour）注意：房间号码中的0读法为字母o的读音，也可以读zero。
③500698（读作：fivedoublezero(O)sixnineeight）
（2）物主代词
①表示所有关系的代词叫物主代词，本课所介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的前面，同时它们也有人称和数的变化。形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子时最容易犯的错误。如：myfather,hisdesk,ourroom,theirnames.Youraunt等。
②形容词性物主代词的用法
形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。如：
Thisismybike.这是我的自行车。
MissGaoisourEnglishteacher.高小姐是我们的英语老师。
Idon’tknowhername.我不知道她的名字。
即：形容词性物主代词＋名词
注：形容词性的物主代词见下表：
形容词性代词myyourHisheritsouryourtheir
中文我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的
串记口诀
形容词性物主代词
我的my你的your，我们的是our。
男他的是his，女她的是her。
Its它的牢记着，他们的their指复数。
形容词性物主代词，句法功能作定语。
6．达标检测
Ⅰ.情景交际
1.A:Goodmorning!B:____________!
A.HiB.GoodmorningC.Hello
2.A:____________?B:HisnameisJohn.
A.WhatshisnameB.WhatshernameC.Whatsyourname
3.A:Hello,Ann!Howareyou?B:____________.
A.HowareyouB.NicetomeetyouC.Fine,thanks
4.A:Thisismynewstudents.____________.B.Nicetomeetyou!
A.MynameisDickB.YournameisDickC.HisnameisDick
5.A:Hi,Jeany!Nicetomeetyou!B:____________.
A.Hi!B.Nicetomeetyou,tooC.Goodmorning!
Ⅱ.完成下列对话
A:Goodmorning!
B:________________________!Howareyou?
A:____________,thanks.________________________?
B:____________，____________.
五、典型例题解析
SheisastudentandnameisKate.
A.sheB.herC.hersD.his
精析因为少形容词修饰名词“name”，排除A项和C项，又因为主语为she，故选B。
答案B
ThisisMissGao.Sheyournewteacher.
A.beB.amC.isD.are
精析这一题考查be动词am,is,are的用法，am与I连用，is与第三人称单数主语连用，are与其他的人称连用，这里she是第三人称单数，故应选is。答案C
指出并改正下列各句的错误。
(1)What’syouname,please?
(2)MynameisHanMeiMei.
(3)WeiHua!Hello!
精析(1)you与your虽然只有一个字母之差，但意义不同，在句中的作用也不相同。you意为“你、你们”，作主语；而your表示“你的、你们的”，后面必须再接一个名词。(2)汉语中的“名”用英文表示时须连写，不能分开，只要第一个字母大写即可。(3)英语中称呼语和问候语连用时，常将称呼语放在问候语之后，而在汉语中，习惯先说称呼语。
答案(1)you改为your(2)MeiMei改为Meimei(3)Hello与WeiHua位置互换
我找不到我的雨衣。
误：Ican’tfindthemyraincoat.
正：Ican’tfindmyraincoat.
精析若名词前的物主代词修饰时，其前面就不能加任何冠词。
六、中考链接
1.What’stelephonenumber?
A.sheB.heC.himD.her
2.What’syourfamilyname?(同义句)
七、课后反思
我的收获是______________________________________________________
我的不足是__________________________________________
我努力的方向是__________________________________________

相关知识

仁爱英语七年级Unit1Topic1学案

仁爱英语七年级Unit1Topic1学案
仁爱版英语七年级学案
Unit1Topic1
一、知识目标

Welcometo…欢迎到…来
Haveaniceday!祝您一天愉快
Excuseme!对不起，打扰了！
Seeyoulater!=Seeyousoon!等会儿见！
Seeyoutomorrow明天见！
Good-bye!==Bye-bye!=Bye!再见！
Standup.起立
Sitdown.坐下

1.Nicetomeet/seeyou.=Gladtomeet/seeyou.很高兴见到你。
2.What’syourname?你叫什么名字？(常用于官方或者对小孩子说话)
MynameisMaria.=IamMaria.我叫Maria。
3.Howdoyoudo?Howdoyoudo?你好！你好！（初次见面时打招呼使用）
4.Howareyou?你身体好吗？
I’mfine/OK/well.Thanks.我很好，谢谢！（可以缩略为：Fine,thankyou.）
Notbad,thanks.不错，谢谢！
5.ThisisMary.ThisisTom.这是Mary.这是Tom.（用于第三者介绍他人时）

一般现在时be用法：主语是第三人称单数，be用“is”；主语不是第三人称单数，be用“are”(I除外、用“am”).
二、要点讲评
1.Excuseme!对不起，打扰了！(用在事情发生之前）
Sorry!对不起（用在事情发生之后）
2.Goodmorning早晨好！
一般用于熟人、朋友或家人之间，比Hello和Hi要正式一些。Goodmorning.后可以带称呼语（如某人、某先生、某女士等）。对方应答是Goodmorning或Morning。其中morning指早上或上午（中午12点之前）。如果了12点钟则用Goodafternoon。大约在下午5点种之后，晚上9点种之前使用Goodevening。约在9点种之后要说Goodnight。
例如：
A:Goodmorning，class！同学们，你们好！
B:Goodmorning，teacher！老师，早上好！
A:Morning,Mum!早上好，妈妈！
B:Morning,Kate!早上好，凯特！
3.Howdoyoudo?
初次见面相互问候,回答Howdoyoudo？.
4.Hello!
在口语中应用较广泛，多用于熟人、朋友、同学之间的相互问好，相当于汉语的
“你好”。这是一种非正式的、比较随便的问候语，使用时不受时间限制；此外打电话或路遇熟人也可用。意为“喂；你好”；Hello在问候时表示“你好”在打招呼或打电话时表示“喂”。
例如：A:Hello/Hi,HanMei!你好，韩梅。
B:Hello/Hi,Jim!你好，吉姆。
5.Hi
在现代英语中可以用来代替Hello。Hi比Hello用的更多，显的更随和。
例如：①Hello/Hi,Kate.你好，凯特。
②Hello/Hi,Jim.你好，吉姆。
Hi可用于表示问候、打招呼后引起对方注意，既可用于熟人、朋友之间，也可用
陌生人之间，既可单独使用，也可以加称呼语。
6.Howareyou?你好吗？
这是一个问候身体情况的句型，常用Fine,thankyou.“很好，谢谢。”来回答。如果第二人接着再问第一个人的身体状况，可以说Fine,thankyou.Andyou?“很好，谢谢。你怎么样？”。第一个人可以回答“I’mfine,too.”Fine是I’mfine.的简答形式。
例如：—Howareyou,Mr.Wang?你（的身体）好吗？，王先生？
—Fine,thankyou.Andyou?很好，谢谢。你也好吗？
—I’mfine,too.我也很好。
三、典型例解
()1.—WelcometoBeijing!
—____
A.WelcometoBeijing,too.B.Thankyou.C.Fine,thankyou.
分析：B对Welcometo...的回答常用Thank...结构。
()2.Mom,thisismyteacher,MissLin.MissLin,____
A.thankyou.B.howareyou?C.thisismymom.
分析：C本题根据上下文语境考查“介绍……”的常用语，一般为Thisis...。
()3.—____
—Fine,thankyou.
A.Howdoyoudo?B.Howareyou?C.AreyouMr.Wang?
分析：BHowareyou?是英美等西方国家人们见面时的常用问候语,它只是一句客套话,意为“你好吗？”,并非真的要问别人的身体健康如何。常用于熟人之间,应答语为Fine,thankyou.Andyou?
()4.—____youMingming?
—Yes,I____.
A.Are;areB.Am;amC.Are;am
分析：C本题通过语境考查be动词的用法。在需要be动词的情况下,第一人称单数(I)和第二人称(you)分别用am,are。
四、评价作业
一、选择
（）1.当你早晨遇到老师或同学时应说____________
A.Goodafternoon!B.Goodmorning!
C.Howareyou?D.Whatsyourname?
（)2.当你把HanMei介绍给ZhaoLiang时你应说_______
A.ZhaoLiang,thisisHanMei.
B.ZhaoLiang,sheisHanMei.
C.ThisisZhaoLiang.
D.Hello!HanMei.
()3.你去拜访一位朋友，他对你说Sitdown,please.你应说_______
A.Seeyoulater.B.Thankyou.
C.Goodmorning!D.Howdoyoudo?
()4.假如你叫HuangWenjia,别人问你“AreyouHuangWenhua?"你要回答_____
A.Yes,Iam.B.Yes,Imnot.
C.No,Imnot.D.No,Iam.ImHuangWenjia.
()5.当有人问你Howareyou?时你应回答_______
A.Hello!B.Howareyou?
C.Fine,thankyou.D.Nicetomeetyou.
()6.—Howareyou,MissWang?
A.Thankyou.B.Howareyou,Mr.Lee?
C.Fine,thankyou.D.Howdoyoudo?
()7.Goodafternoon,_______.
A.TeacherWangB.WangTeacher
C.Mr.WangD.WangMr
()8.—How_______yourteacher?
—Myteacherisfine,thanks.
A.areB.isC.amD.be
()9.—Goodbye,MissZhao!
A.Thanks.B.Thankyou.
C.Bye.D.Howareyou?
()10.A:—Thisismypicture(图画).
B:—Itsverygood.
A:_________
A.Thankyou.B.Yes,itis.
C.Welcome.D.Itsnotgood.
二．从B栏中找出与A栏对应的答语
AB
()1.Goodafternoon,class.A.Yes,Iam.
()2.Nicetomeetyou.B.Imfine,thanks.
()3.Howareyou?C.Goodafternoon,sir.
()4.AreyouLiuXing?D.Bye-bye.
()5.Seeyou.E.Nicetomeetyou,too.
四．阅读理解
ImRoyGreen.Iamastudent.Istudy(学习)inBeijingRenaiInternational(国际的)School.Im12.IminClass10,Grade(年级)7.IlikeEnglishandmyEnglishteacherisMr.Wang.Ilikehim,too.IknowEnglishisimportant(重要的).Iwillstudyithard.
阅读短文，判断(T)误(F).
()1.Iamateacher.
()2.Im12.
()3.MissWangismyteacher.
()4.IamnotinClass10,Grade7.
()5.IlikeEnglish.
参考答案：
一．BABACCCBCA
二．CEBAD
三．FTFFT

七年级上册英语Unit 1 My name’s Gina学案

七年级上册英语Unit1Myname’sGina学案

Unit1单元教材分析
1．话题：
Introduceyourself;Greetpeople,Askforandgivetelephonenumbers
2．功能目标：
1）使学生学会用英语询问、介绍他人、自己的姓名，电话号码等基本情况。
2）使学生学会用英语和别人打招呼。
3）学会
3.文化目标：
1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。
2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。
3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。
4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。
4．认知目标：
1）词汇：
Meet,your,her,his,not,telephonenumber,friend,China,middle,school,firstname,lastname
2)语法项目：一般现在时be的用法
以特殊疑问词what开头的问句
形容词性物主代词my,your,his,her
What’s=WhatisI’m=IamMyname’s=Mynameis
3)语言目标：
What’syour(his/her)name?
My(His/Her)nameisGina./Iam/He’s/She’s…
I’mGina.Nicetomeetyou.

Unit1SectionA（1a-1c）导学案
课题
Unit1Myname’sGina.
课时
1
授课日期
学习内容
Unit1Myname’sGina.第一课时（SectionA1a-1c）
学习目标
知识与技能：1.学会用英语自我介绍、问候他人。
2.掌握重点单词、短语和句子。
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。
重点难点
1、学会本单元重点词句，并会运用。2、句型：Myname’sGina.
I’mJenny.Nicetomeetyou.
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
学生学案
新教材七年级上册英语Unit1Myname’sGina.一、预学：
1:单词过关：会读、会默写
2.预习课本1页翻译下列句子：
a.你叫什么名字？_____________b.我叫Bob_________c.我是Bob___________d.见到你很高兴______
3.选用上面的句子组成对话。_________________________________________________
4.预习课本1a-2c，了解知识点,划出不懂得词句__________________________________________________
二、互学：
1.检查预习情况。单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。
2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。
3听力：听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。
4、口头操练What’syourname?等句型
5、根据情景补全对话.
A:Goodafternoon!B:____________________!
A;I______Lucy.________yourname?B:My______isJim.Niceto______you!
A:_______________________________.
三、互学：
1.---Goodmorning！Myname____Gina.---Goodmorning！I____Jeeny.A.is,amB.is,isC.am,isD.am,am
2.见到你很高兴___________________3.你叫什么名字?______________________
4.巧学助记:我（I）用am，你(you)用are,is连着他（he）她(she)它(it)单数is,复数sre.
学以致用：用be的适当形式填空1._______youLinda?2.She_______English.
3.I_____aboy,andmyname_____Mike.
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检
自主完成全员参与
课后反思：myname’s这个读音学生读不到。
Unit1SectionA（2a-2d）导学案
学习内容
Unit1Myname’sGina.SectionA2a—2d
学习
目标
知识与技能：1．熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.
2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。
重点
难点
运用句型：-----Whatshis/hername?
-----His/Hernameis....进行自由交际。
学习过程
新教材七年级上册英语Unit1Myname’sGina.学生学案
一、预学:Preparation:1.Greetingsandreview：
正确运用What’syourname?来小组对话询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。
Iam(缩写)_____nameis(缩写)_____whatis(缩写)_____
Presentation:
2.准确翻译下列单词和短语：他的______她的______她_____他
3.写出汉语意思，并朗读：myname()yourname()hisname()hername()
二、互学：Practice:1.个人理解下列对话，并且两人合作练习。
Ａ：Hello!Whatsyourname?Ｂ：MynameisGina.
Ａ：Nicetomeetyou.Ｂ：Nicetomeetyou,too.
Ａ：Whatshername?Ｂ：HernameisJenny.
A:Ishe/sheJack?B:Yes,he/sheis/No,he/sheisn’t.
Production:1.介绍组内成员的中英文名
2.翻译下列句子。他叫什么名字？_______?他的名字叫Alan。_______.
她叫什么名字？______？她的名字叫Jenny.______.
见到你很高兴。_____.见到你我也很高兴。_____.
评学：Progress:1.写出下列短语。
（1）我的时钟____（2）你的夹克衫_____（3）他的地图（4）她的直尺
一、单项选择。
()1.—Hello,Linda.ImJim.___.—Nicetomeetyou,too.A.HowareyouB.NicetomeetyouC.HelloD.Hi
()2.—Whatsyourname?—____namesJenny..A.MyB.YourC.HisD.her
()3.I__Tony.Whatsyourname?A.isB.amC.areD.be
()4.—Whatshername?—____nameisJennyWhiteA.HerB.ItsC.HisD.your
二、单词拼写。
1.________(我的)nameisGina.2.Whats______(你的)name,please?
3.I_____(叫)Amy.4.________(她的)jacketisred.5.Whats__________(他的)name?
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：学生们自觉性比较差，联系的时候不都积极。
Unit1SectionB（1a-1f）导学案
学习内容
Unit1Myname’sGina.SectionB1a—1f
学习
目标
知识与技能：1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2.熟练应用句型Whatsyourphonenumber?Its…
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：培养学生做一个诚实的孩子。
重点
难点
1.数字的中英文对应关系。
2.句型Whatsyourphonenumber?Its…
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
新教材七年级上册英语Unit1Myname’sGina.学生学案
一、预学：
Preparation:Greetingsandfreetalk
Presentation:Numbersfrom0to9.
互学：Practice:
1.通过各种活动让学生练习这十个数字的发音。
2.学习询问对方/他人的电话号码
你的电话是多少？_____？它是27新教材七年级上册英语Unit1Myname’sGina.8－6926。_____
（小组应用句型Whatsyourphonenumber?Its…做对话。教师巡回指导。）
3.请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。（听两遍）
4.听录音，完成2b.
评学：Production：
1.询问并制作通讯录，然后做报告。(Ex:He’s….Histelephonenumberis…)
Progress:2.按照规律填入所缺的数字
a.___onetwo___fourb.twofour_______ten
c.ten_______sevensixd.onethree___________nine
3.按照要求完成句子。
a.Mytelephonenumberis456-8523.（对画线部分提问）__________telephonenumber?
b.phone,is,my,number,650-2128.(组句)_________
4.单项选择。
()①.—Hello,Linda.I’mJim.___.—Nicetomeetyou,too.
A.HowareyouB.NicetomeetyouC.Hello
()②.—Whatsyourname?—______namesJackSmith.A.MyB.YourC.His
()③.—Whatsherfamilyname?—Its_______.A.MaryBrownB.MaryC.Brown
()④.—Whatsyourphonenumber,Nick?——5881614A.ItsB.ItC.It’s
()⑤.—Whatshistelephonenumber?
—______telephonenumberis5550254A.MyB.HisC.Her
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：
Unit1SectionB（2a-2c）导学案
学习内容
Unit1Myname’sGina.SectionB2a—2c
学习
目标
知识与技能：1．熟悉掌握本节课的六个词汇。（firstname/lastname/friend/China）
2．正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
3．学会询问他人名和姓的句型。
过程与方法：通过听，说，读等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人，并获取相关信息。
情感态度与价值观：培养学生做一个文明人
重点
难点
1.正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
2.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式：
----Whatsyour/his/herfirst/name?----Jack.
----Whatsyour/his/herlast/familyname?---新教材七年级上册英语Unit1Myname’sGina.-Smith.
学具准备
PPT、课文动画及录音、课本，导学案
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
学生学案
一、新教材七年级上册英语Unit1Myname’sGina.预学：
Preparation:
小组运用句型：-----Whatsyour/his/hername?
------My/His/Hernameis....进行自由交际。
二、互学:
Presentation:
1.Newwords:firstname/lastname/China/friend.
2.Drills:A:What’shis/herfirst/lastname?B:…
知识链接：姓名排列顺序新教材七年级上册英语Unit1Myname’sGina.为先名后姓，名+姓，即firstname/givenname+lastname/familyname.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。Mr（先生）、Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。
Practice:
3.试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。
GinaMillerFirstname:________Lastname:________
完成3a/3b.(F：名___L：姓___相应内容写在黑板上展示)
4.阅读2b,区分姓氏与名字，并搭配名字和电话号码（2c）
评学：Progress:
1、再次阅读2b，并根据其内容用第一或第二人称编成三个对话。
2、总结中英文姓名的区别。
3、Exercise:
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：his和her不分
Unit1SectionB（3a-Selfcheck）导学案
学习内容
Unit1Myname’sGina.SectionB3a—Selfcheck
学习
目标
知识与技能：1复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。
2．复习英文中数字的表达方式，会熟练制作IDcard。
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：培养学生做一个诚实的孩子。
重点
难点
中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
学生学案
一、新教材七年级上册英语Unit1Myname’sGina.预学:
Preparaton:
1.Revew:
——Whatsyour/her/hisfamilyname?
——Whatsyour/her/hisfirstname?
——Whatsyourtelephonenumber?
2.Presentation:
Newwords:MiddleschoolIDcard
二、互学：
Practice:
1.准确翻译下列单词和短语。
卡片；纸牌_______家；家庭_______姓氏_______身份证_______itis(缩写)_______
2.看3a中的图片，找出姓氏并写在右边的表格里。
3.制作自己的身份证,3b。
评学：Production:
4.根据学生卡介绍自己和自己的朋友。
Progress:
1.Be动词用法。
2.句型转换，按要求写出下列句子的正确形式。
1.MynameisLinda.(就划线部分提问)
__________新教材七年级上册英语Unit1Myname’sGina.___________name,please?
2..Mytelephonenumberis398-6149.(就划线部分提问)________telephonenumber,please?
3.she,her,is,what,?,Mary,name,is.(连词成句)______________________________.
4.is,telephone,what,number,it,your,?,is,278-7928.(连词成句)_______________________.
5.Hello,mynamesNick._______,_________________Nick.(同义句转换)
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
课后反思：firstname和lasname不分。

七年级英语下册Unit1Dreamhomes学案

七年级英语下册Unit1Dreamhomes学案
课题：ComicstripsWelcometotheunit（第一课时）
学习目标：
1．谈论自己的理想居所，思考不同的居住环境。
2．识别不同国家的标志性建筑。
3．认知不同国家及其首都的英语表达方式。
词汇：dream,palace,capital
词组：wouldliketo…,livein,nextto,thecapitalof
句型：Wouldyouliketo…?I’dliketo…
Whichisyourfavourite?Thecapitalof…is…
课前预习:
一、英汉词组互译。
1．梦想家园______________________
2．一家饭店隔壁___________________
3．在不同的国家___________________
4．法国的首都_____________________
5．收集图片_______________________
6．住在一座宫殿里_________________
7．我最喜欢的城市_________________
8．你想住在什么地方？_____________
课堂训练：
一、选词填空.
France,Russia,theUSA,Japan,Thailand,theUK
1.MountFujiisin_________.
2.Bangkokisin_________.
3.TheStatueofLibertyisin_________.
4.TheEiffelTowerisin___________.
5.BigBenisin____________.
6.Moscowisin__________.

二、根据课文内容及首字母填空
Eddielikese________verymuch,sohewouldliketoliven________toarestaurant.Thereatemanyr_________inBeijing.Canyouguessw________oneishisf_________?Yes,youareright.Heliketheb________one!HowdoyouthinkaboutEddie?Helikeseatingbetterthanotherthingsandheisa__________dog.

三、填表
countrycapitallanguagepeople
Chinese
Tokyo
Englishman/woman
French
theUSA
Russian

课后巩固：
一、用括号内所给词的适当形式填空。
1．Davidcomesfrom________,andhespeaks________.(England)
2．Thefootballplayerdoesn’tcomefrom________,buthespeaks________.(French)
3．Thisisagirlfrom__________.Her_________isverygood.(Japan)
4．Wouldyoulike________(watch)filmswithmetonight?
5．Whichis___________(big),thesun,themoonortheearth?

二、按要求完成句子。
1.I’dliketoliveinabigcity.（划线提问）
________________youlike________________?
2.ThecapitalofRussiaisMoscow.（划线提问）
_______________________________ofRussia?
3.Whichsingerdoyoulikebest?（改同义句）
Who________your_________________?
4.Wouldyouliketogoshoppingwithme?（改同义句）
_________you________togoshoppingwithme?
5.北京有很多大饭店。
________________manybig_________inBeijing.

课外拓展
一、改错
()________1.Wheredoesheliketolivenext?
ABCD
()________2.Nancywouldlikedancingwithherfriendintheevening.
ABCD
()________3.IfavouritefestivalisChristmas.
ABCD
()________4.Hewantsthebigestone.
ABCD
()________5.ThecapitalofEnglishisLondon.
ABCD

Unit1Dreamhomes
课题：Reading（第二课时）
学习目标
1．了解不同国家居住环境的情况。
2．获取有关不同生活方式的信息。

课前预习:
阅读ReadingP8-9页的课文，回答下列问题。
StephenWhereishefrom?___________________
Wheredoeshechatwithfriends?__________________
MadeeWheredoeshelive?____________________
Wholiveswithherinherhouse?__________________
NeilWhereisNeilfrom?______________________
Whatishisfavouriteroom?__________________
AnnaWhatdoessheliketodoafterdinner?______________
Doesshehaveherownbedroom?_________________

课堂训练
根据课文内容填空：
1．Stephenlivesina______houseinLongBeach..Ithas_______rooms.Helikesthe_______bestbecausehecan________________,_______________and______________friendsthere.Theylovetositonthe_______and______________atthe_______andthesea.Hehasabigbedroom.Hisfriendsthinkthisiscool.
2．Madeelivesina_______housewithher______inThailand.Thehouseis_______ariver.Sheclimbsa_______togetintoherhouse.Thereare_____roomsinthehouse.Itisvery________and_______there,butit_______alot.
3．Neillivesinasmallhouseina_______near________.Hisfavouriteroomisthe_______.Hisfamilyandheoftensittherewhilehismother______________.Intheevenings,TheywatchTVinthe________________.Hisdogsleepsinthe_______.
4．Annalivesinthe______ofMoscow.Sheliveswithherfamilyina______ona______street.It’sonthe______floor.Afterdinner,theyliketo_______________and_______inthesittingroom.Anna______abedroom______hersister.Theyoften____________musicintheirbedroom.Theirneighboursarevery_______andtheyareveryhappythere.

课后巩固
一、用所给单词的正确形式填空
1.Jackis________(friend)tome.
2.ThereisaTVinour_______(sit)room.
3.It________(rain)alotinspringhere.
4.Therearemanyflowersintheirg________.
5.Peopleoftencookmealsinthek________.
6.Doyouoftenchatwithyourn________?
7.Youmustkeepq________inthereadingroom.
8.Heoftens________hisfoodwiththosepoorchildren.
二、单项选择
()1.Ihavelotsof______andtheyareallvery_______.
Afriend,friendlyBfriends,friendCfriends,friendlyDfriendly,friends
()2.Theboyliveswithhisfamily______aflat______abusystreet.
Ain,onBon,inCin,inDon,on
()3.Mymotheris______dinnerwhileI_______myhomework.
Amaking,doBmakes,doingCmake,doDmaking,amdoing
()4.Adiningroomisaroomwhereyoucan_______.
AcookmealsBhavemealsCmeetfriendsDhavearest
()5.Dad______manykindsofflowersinourgarden.Helikesthemverymuch.
ApicksBbuysCwatersDgrows
()6.Englishwillhelpus______inourworkandstudy.
A.lotB.alotC.alotofD.lotsof
三、翻译
1.河上有座小木桥。
Thereisasmall________bridge________the________.
2.晚饭后我们常坐在阳台上向外眺望沙滩、大海。
________supper,weoftensitonthe________andlook________atthe________andthesea.
3.现在我正和朋友漫步走在市中心的一条繁忙的街道上。
Atthe________myfriendandIare________ona________streetinthe________ofthecity.
4.妈妈在客厅看电视的时候，我常常在卧室里听音乐。
Ioftenlistento________inmy________________Mum________TVinthesittingroom.
5.我很高兴能和朋友们一起分享快乐。
I’m________to________myhappiness________friends

Unit1Dreamhomes
课题：Reading（第三课时）
学习目标
学习描述家，描述他人的生活方式。
词汇：beach,see,town,over,river,climb,into,second,child,quiet,rain,while,its,
sittingroom,fifth,garden,flat,street,seventh,share,neighbour,friendly,grow,diningroom,most,cook
词组：chatwith…,overariver,makedinner,intheevenings,onabusystreet,share…with…,morethan
句型：Ilivein…Ilive/staywith…
课前预习:
翻译短语
1.眺望沙滩________________2.爬梯子___________________
3.雨水很多_________________4.做饭____________________
5.在莫斯科中心______________6.在一条繁忙的街道上_______
7.和妹妹分享一个卧室______________8.和朋友聊天________
9.住在一间木屋里___________10.既漂亮又安静________
11.看漫画__________________12.在伦敦附近的一个镇上_____
13.在一幢公寓里____________14.在厨房里_________________
15.家里的第二个孩子_________16.在六月五号______________
17.在第七层__________________18.很友好____________
课堂训练
一、首字母填空.
1.Therearemanyr___________inBeijing.Youcanhavenicemealsinthem.
2.DavidcomesfromE________.HespeaksEnglish.
3.Thec________ofChinaisBeijing.
4.Hishouseisverybeautiful.It’slikeap________.
5.Boyslikefootballbest.Sofootballishisf_________sport.
二、句型转换.
1.Iwouldlikesomethingtodrink.(一般疑问句)_______________
2.Thebiggestappleismyfavourite.(划线提问)_________________
3.TherearesomebigrestaurantsinHongKong.(否定句)_________
课后巩固
单项选择
()1.Iliketochat_______myfriendsatschool.
A.toB.onC.withD.about
()2.Don’tlook_____theclassroom.Youshouldlistentoyourteachercarefully.
A.outatB.outonC.outforD.outof
()3.Look!Therearelotsofredapples______thetree.
A.inB.onC.overD.above
()4.In_______homes,peoplecookmealsinthekitchen.
A.mostB.themostC.mosttheD.lotof
()5.Theteacher______thechildren______theirtoys.
A.ask,shareB.asked,sharedC.asks,toshareD.ask,shares
()6.Ilive_______abigtown_____Beijing.
A.in,atB.in,nearC.at,inD.on,at
()7.Ioftendomyhomework______mymothercookssupper.
A.whatB.whyC.whileD.whose
()8.Annaenjoys_______musicinherbedroom.
A.hearingB.tohearC.listeningtoD.tolistento
()9.Ihadafunny________lastnight.
A.dreamB.dreamedC.dreams
()10.Hewouldlike_______anewhouseinNanjing.
A.tobuyB.buyC.tobuying
()11.His____tookfire(着火了),sohemadehis____inahotel.
A.home;houseB.house;homeC.family;home
课外拓展
翻译句子.
1.我很高兴和你共用这个房间.
I’mgladto_________________________you.
2.我最喜欢的城市是南京.
_______________________isNanjing.
3.孩子们喜欢在沙滩上做游戏.
Thechildrenlikeplayinggames________________.
4.那条河上有座桥.
Thereisabridge___________________.
5.海南是旅游的最好的地方.
Hainanis___________________________travel.
6.我们班有五十多个同学.
Thereare___________________studentsinourclass.
7.大多数的人喜欢在早晨锻炼.
_____________like________inthemorning.
8.他们很喜欢种花.
Theylike_________________verymuch.

Unit1Dreamhomes
课题：Vocabulary（第四课时）
学习目标
1．识别并掌握各种家具陈设的名称。
2．将各种类型的家具陈设与其所属的房间进行匹配。
词汇：armchair,bedsidetable,coffee,coffeetable,lamp,bookcase,shower,bathroom,bath,toilet
课前预习:
预习12页生词，根据汉语写出英文。
扶手椅___________床头柜__________茶几_________碗柜__________台灯_________沙发___________

课堂训练
一、将下列方框中的词归类。
cupboardsofabedcomputerTVlamptoiletbatharmchairfridgetablebookshelfsinkcoffeetableprinterbedsidetableshower

1.kitchen:__________________________________________________________
2.sittingroom:______________________________________________________
3.bedroom:_________________________________________________________
4.bathroom:________________________________________________________

二、根据句子或所给的中文完成句子。
1．Therearesomebowlsandplatesinthe_______(碗橱).
2．Thereisa______(冰箱)inthekitchen.
3．Hehasabathinthe______(浴室)everyday.
4．Thereisabigandmodern_______（厕所）inthebuilding.
5．Mygrandfatherlikessittinginhis_______（扶手椅）andreadingnewspapers.
6．Weusuallysitonthe________（沙发）andwatchTVinthesittingroom.
7．He’stirednow,sohesleepsintheb_________.
8．Withabrightl_________,hecanreadbooksclear.

三、用所给单词的适当形式填空。
1．Therearesome________(balcony)inthisbuilding.
2．Sheisenjoying_________(lie)inbedandlisteningtomusic.
3．Frenchmencomefrom________andtheyspeak________(French)
4．Hespendshalfanhour_________(watch)TVwithhisfamilyeveryeveing.

课后巩固
一、用适当的介词填空
1．Don’tlookout______thewindowinclass.
2．______dinner,weoftengoout______awalk,
3．Samlives_______thecentre_______Moscow.
4．Weshareakitchen______myuncle.
5．Thereisanewbridge______theriver.
6．WeloveBeijing,thecapital_______China.

二、将下列句子翻译成英文。
1.我很高兴和你共用这个房间。
I’mglad________________theroom________you.
2.我最喜欢的城市是南京，这是个有着悠久历史的美丽城市。
My________________isNanjing.It’sa________city________longhistory.
3.他在花园里种花，每天早晨他都给花浇水。
He__________flowersinthe__________and_________themeverymorning.
4.河边有个小木屋，那里非常美丽幽静。
Thereisa___________________.It’s__________and___________there.
5.海南是旅游的好地方，那里有很多美丽的沙滩。
Hainanisagood___________________________.Therearemanynice________.
6.我们班有五十多个学生，彼此之间非常友好。
Wehave_____________________studentsinourclassandwe’re____________________eachother.
7.——和我一起去长城怎么样？——好主意！
——Wouldyou_________________gototheGreatWallwithme?
——__________________!

三、仿照课文，简单介绍一下自己居住的地方
Hello,everyone!Mynameis_________.Ilivein___________.Ilivewith_____________.Thereare____________________inmyfamily.Myfavouriteplaceathomeisthe_________because_________________________.Afterdinnerweoften_____________inthe______________.Myneighboursare_________andwearehappyhere.
Unit1Dreamhomes
课题：Grammar（第五课时）

学习目标
1．运用方位介词辨别、表达事物的位置。
2．正确运用基数词和序数词谈论时间、日期、得分、价格、金额、电话号码和结果。
词汇：between,chalk,tidy,zero,sixteen,nineteen,seventy,ninety,thousand,million,third,fourth,ninth,eleventh,twelfth,twentieth,arrive,worry
词组：infrontof,between…and…,ontheseventhfloor,ontheseventeenthofFebruary,theGreatWall,take…to…
句型：WouldyouliketohaveafreedayonMonday,theeighteenth?
课前预习:
1.大声朗读、记忆基数词0－100
2.回忆一下我们学过哪些介词以及介词的基本用法。
我记得的介词，（不少于10个）：___________________________________________
_____________________________________________________________________
课堂训练
一、翻译下列词组
1在两个窗户之间_______________
2在他家隔壁___________________
3在老师的讲台上_______________
4在电脑前_____________________
5在门后面_____________________
6在邮局对面___________________
7在房子外面___________________
8在12楼______________________
9在书架上_____________________
10在马路中间___________________
11第四十四___________________
12第二十_____________________
13第九十九___________________
14六月七日___________________
15空闲一天____________________
16带你去长城_________________
17迫不及待地做某事___________
18在长途飞行之后______________
19听起来不错_________________
20别担心。____________________

二、用所给词的适当形式填空
1.Thisismy_________(two)dayinShanghai.
2.Theygoshopping_______(two)amonth.
3.On________(five),hearrivedinBeijing.
4.Decemberisthe________(12)monthofayear.
5.Itismygrandfather’s______(ninety)birthdaytoday.
6.The______(nine)questionismoredifficultthanthisone.
7.Doyouthinkthese__________(build)arebeautiful?
8.He________(score)68pointsinthelastEnglishexam.
9.Therearetwo__________(bookshelf)ofbooksinmystudy.
10.Three__________(hundred)studentscametotheparkyesterday.
课后巩固
一．选用合适的介词或介词短语填空：
infrontof,under,nextto,between,over,on,in,at,inthefrontof,opposite,next,from…to…,behind
1.Peopleoftensit________thetreesbecauseitishotinthesun.
2.Thereissomechicken________theplate.Howdelicious!
3.Ourschoolusuallystarts__________7:30a.m.
4.Hestands________me,becauseheisshorterthanI.
5.Wehavetogotoschool________Monday_________Friday.
6.Ourteacheroftenstands___________theclassroomandgivesuslessons.
7.Doyouknowthedifference________them?
8.Theshelfis__________mybed.Therearesometoysonit.
9.Gototheotherside.Thesupermarketis________thebusstop.
10.He’llarrive__________NanjingonSaturdaywithhisfriend.

二．选用适当的词组，并用其正确的形式填空：

take…to…,afterthelongplanejourney,can’twaitto,haveafreeday,
gototheSummerPalace,spendtheholiday
1.He____________________seehismotherbecausehemissedhersomuch.
2.You_______________________thisSunday,right?
3.We’llgotoBeijing________________________.
4.Iwasverytired_________________________.
5.Myparents________us________thePalaceMuseumnextweek.
6.Wouldyoulike______________
三．句型转换
1.Thegardenisbehindthehouse.（划线提问）
_________________thegarden.
2.Mytelephonenumberis85606031.(划线提问)
__________isyourtelephonenumber?
3.ThereisacomputerinKate’sroom.(同义句)
Kate________acomputer_________herroom.
4.DanielsitsbehindKitty.（同义句）
Kittysits____________________________Daniel.

Unit1Dreamhomes
课题：IntegratedskillsStudyskills（第六课时）
学习目标
1．听一篇描述家的布局的介绍，在相对陌生的语境中识别具体信息。
2．识别有关家和家里各种物件的单词。
3．了解房间和家具的位置。
4．熟练运用打电话时的常用表达方式。
词汇：viedo
词组：bedifferentfrom,befree
句型：MayIspeaktoDaniel,please?ThisisDaniel.Who’scalling,please?
Whatisitlike?
课前预习:
根据中文意思填写正确的方位介词。
1.Madee’shouseis________theriver.
2.Therearelotsofbeautifulhouses________thepark.
3.Iwanttoputtheheavybox_______thecoffeetable.
4.Weoftenmeeteachother________thepostoffice.
5.Itiscool_______thehouse,butitisveryhot______thehouse.
6.Look!Millie’sdogis_______thedoor.
7.Theposteris________thewindow.
8.MrWuisstanding_______LucyandhertwinsisterLilynow.

课堂训练
一、补全对话
A:Hello!MayI_______toAmy?
B:Iam_______sheisn’t_________now.CanI_______amessage?
A:Yes,Please______hertocallme.
B:OK!MayI_______yourname?
A:Ofcourse.MynameisMillie.
B:______yourphonenumber?
A:Oh,she_______that.
B:Well,I’llaskhertocallyou_______.
B:_______.Goodbye.

课后巩固
一、根据句意及首字母提示完成单词或词组
1.Pleasebeq________.Mumissleepinginherb_________.
2.Weg_________flowersandv__________intheg__________.
3.Madeeclimbsal________togetintoherw_________house.
4.Ioftenhaveas__________ortakeabathintheb________.
5.Yourhouseisreallyd________fromtheflatsinBeijing.
6.I’llgotoseeyouwhenIamf_________.
7.Mostchildrenliketohavetheiro_________toys.

二、选择题
()1.Thankyoufor______metheviedo.
AtosendBsendingCsendDsent
()2.Whichofthefollowingsisnotinthebedroom?
AbedBlampCsinkDwardrobe
()3.Hisroomisdifferentfrom______.
AmyBmineCmeDmyself
()4.Howmanydaysarethereinthesecondmonthin2008?Thereare__________.
Atwenty-eightBtwenty-nineCthirtyDthirty-one
()5.——Excuseme.MayIspeaktoJill,please?”
——___________.
A.Yes,IamB.Doyouknowhim?
C.IamspeakingD.ThisisJillspeaking.
()6.WhenwillMrgreen________?
AgettoBreachCarriveinDarrive
()7.___________________?It’ssmallbuttidy.
AWhereisyourhouseBWhat’syourhouselike?
CWheredoyoulive?DHowdoyoulikeyourhouse?

三、改错
1.Heverylikeshisnewhouse.______________________________
2.Wouldyouliketosharethetableandme?______________________________
3.Youwilltiredafterthelongwalk.______________________________
4.Therearefivehundredsbooksinthestudy._______________________________
5.Sixtyplusthirtyisninty._______________________________
6.HewillarriveatseventhofJune.______________________________
7.Yourseatisbetweenhisandme.______________________________
8.Excuseme,howmanyisyourtelephonenumber?____________________
9.Timmygotthreehundredsandninepoints.Hecamethird.____________________
10.MayIspeakitinChineseagain?____________________
Unit1Dreamhomes
课题：Maintask（第七课时）
学习目标
1．学会在写作前先理清思路。
2．运用调查问卷的形式获取相关信息。
3．在写作中选择需要的语言和结构。
4．激发想像力和创造性，并用语言表达出来。
词汇：groundfloor,other,metre
词组：atleast,onthegroundfloor,swimmingpool,haveashower,atthesametime
句型：Therearenootherroomsonthesecondfloor.
It’sfiftymetreslong.

课前预习:
一、阅读短文，回答下列问题
1．HowmanyfloorsandroomsarethereinSimon’sdreamhome?
__________________________________________________
2．Whatroomsareonthesecondfloor?
__________________________________________________
3．Whatotherfacilities(设施)doeshisdreamhomehave?
__________________________________________________
4．Howlongistheswimmingpool?
__________________________________________________
5．Whydoeshehavearoomwithtwelveshowersandfourbaths
__________________________________________________?
课堂训练
一、给词的适当形式填空。
1.Look!Stephenis_________(lie)onhisbunkbed.
2.WeoftenwatchTVinthe________(sit)room.
3._______(many)ofthestudentsarefromChina.It’saboutmorethan80%.
4.Therearemany________(beach)inHongKong.
5.Theshoesontheshelfarebetterthanthe_______(one)inthebox.
6.Ofthethreecakes,thisoneisthe_______(big).

二、根据提示填词
1.Hehasabigroom__________(有)twelveshowersandfourbaths.
2.Thereisabridge______theriver.(在…上面)
3.Weliveinthe________ofMoscow.(中心)
4.Hisdreamhomeisverylarge.Ithasfour________.(层)
5.Wehavea_________(swim)poolinthegarden.
6.MrWhitelivesonthe_________(three)floor.
7.thefootballfieldismorethan80__________(metre)long.
8.Look,thegirl_________Roseis________hermumonthephone.(call)
9.It’sa_________houseanditismadeof________.(wood)
课后巩固
一、句型转换
1.Shehasherownbedroom.（否定句）
She_________________________________bedroom.
2.PeterlivessixfloorsbelowMary.（同义句）
Marylivessixfloors_________Peter.
3.Thisisa500-metre-lngriver.
Theriveris__________________________.（同义句）
______________________________theriver?(提问)
4.Therearenineroomsinmyhouse.（划线提问）
__________________rooms__________________inyourhouse?
5.Helivesonthefifthfloor.（划线提问）
_____________________________doeshe__________?

二、根据汉语完成句子
1．在西蒙理想的家园里，二楼没有其他的房间了。
Thereare________________rooms________the_________________inSimon’shome.
2．我的理想家园至少有一个足球场和10个房间。
There________________________onefootball________andtenrooms.
3．玛丽住得比温迪低六层，她住在第四层。
Marylives_________________________Wendy.Shelives_________________________________.
4．我朋友想买一个带游泳池的房子。
Myfriendwants________________ahouse______________________________.
5．边做作业边听音乐是不好的。
It’snotgood________________________________and________________music________________________________.
6．在客厅里坐在沙发上看电视真是太棒了。
It’s________to___________________thesofaand_________________inthe________room.
Unit1Dreamhomes
课题：Checkout（第八课时）
学习目标
1．对本单元内容进行回顾。
2．复习用方位介词描述事物的位置。
3．复习基数此和序数词的用法。

课前预习:
用适当的词补全下文。
Welcometomynewhouse!Look,thisisour____________.ThereisabigTVsetinit.Infrontofitthereisa____________andthreebigarmchairs.Therearetwo_______inmyhouse.Oneismineandtheotheroneismyparents’.Thereisabig_______inthemiddleofmyparents’bedroom,andthereisa______________oneachsideofthebed.ThereisaTVsetintheirbedroomtoo.Therearealotoftoysandaclockinmy________.Theclockismygoodfriendandalwayswakesmeupinthemorning.Thereisa_______betweenthebedrooms.Itismyfavouriteplace.Therearealotofbooksonthe_______,andIlikereadingverymuch.Thereisa_______inthisroomtoo.IcanlookforinformationontheInternet.Mymother’sfavouriteplaceisthe________.Shelovescookingandalwayscooksdeliciousfoodforus.Oh,thisisour_________.IcanenjoyagoodbathafterIplaysport.Ilovemynewhouse.

课堂训练
首字母填空.
1.Mumismakingdinnerinthek________.
2.Mr.Wuputsallhisbooksinthebookcaseinhiss_______.
3.Thereisabigsofainours_______room.
4.Icanhaveagoodsleepinmyb_______.
5.Simonwantsabigb________inhishomebecausehewouldlikeallhisfriendstohaveashoweratthesametime.
6.Keepq_______,please.It’stimeforbed.
7.WelikeourEnglishteacherbecauseheisveryf________.
8.Wecanmakeaw_______houseintheforest.（森林）
9.Thegirllikestog_______flowersinhergardeninspring.
10.heboyisclimbingthel________togetthekiteinthetree.

三、根据汉语完成句子
1.我喜欢在客厅里和父母聊天.
____________________________________________
2.她的祖父母和她住在一起.
_____________________________________________
3.冰箱里还有一块蛋糕.我们俩分了吧.
_____________________________________________
4.晚上,妈妈总是在厨房为我们全家做饭.
_____________________________________________
5.Peter想拥有一座在河上的大房子.
_____________________________________________
6.在那条繁华的街道上有一个美丽的花园.
_____________________________________________

课后巩固
完型填空.
Mikewantstobuysomenewclothes,__1__hegoestoashop.Firsthe__2__forsometrousersandputsthem__3___,butthenhetakesthemoffandgivesthem__4__totheshopkeeper,“Wouldyoupleasegivemeacoatinsteadofthesetrousers?”
Themangiveshimacoatandsaystohim,“Thisone__5___thesameasthetrousers.”
Miketakesthecoatandwalksoutoftheshopwith__6___.Theshopkeeperrunsoutoftheshopafterhimandsays,“Youdon’t__7__forthatcoat!”
“ButIgiveyouthetrousersforthecoat.”SaysMike.“Theycostthesameasthecoat,___8___they?”
“Yes,”saystheshopkeeper,“Butyoudon’tpayforthetrousers__9___!”
“Ofcourse,Idon’t!”answersMike,“Idon’ttakethem.___10___givesthingsbackandthenpaysforthem.”
()1.A.butB.orC.soD.while
()2.A.wantsB.asksC.buysD.gets
()3.A.awayB.upC.offD.gets
()4.A.backB.thenC.inD.towards
()5.A.costB.tocostC.costsD.iscosting
()6.A.thisB.itC.thatD.them
()7.A.giveB.takeC.costD.pay
()8.A.don’tB.isn’tC.won’tD.can’t
()9.A.tooB.alsoC.eitherD.neither
()10.A.SomebodyB.NobodyC.AnybodyD.Everyone

文章来源：http://m.jab88.com/j/50241.html

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