作为老师的任务写教案课件是少不了的,是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划,新的工作才会如鱼得水!你们清楚有哪些教案课件范文呢?以下是小编为大家收集的“第24课异彩纷呈的艺术成就”供大家借鉴和使用,希望大家分享!
第24课异彩纷呈的艺术成就
一、教学目标
知识与能力
学生能列举出王羲之、顾恺之的代表作品以及著名的石窟艺术代表。
引导学生了解王羲之书法艺术的特点,了解顾恺之的绘画风格,了解石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的。
过程和方法
指导学生收集王羲之、顾恺之、石窟艺术的有关资料,使学生学会研究性学习。
引导学生欣赏王羲之的书法,顾恺之的绘画,提高其艺术欣赏水平。
情感态度与价值观
引导学生学习王羲之博采众长,持之以恒、苦练书法、终有所成的事迹,使学生养成善于向他人学习,取人之长、补己之短的良好习惯,并锻炼自己刻苦勤奋、不懈追求的意志。
引导学生了解书画石窟艺术充分反映了我国各族人民的聪明才智,从而产生民族自豪感,增添爱国热情。
二、教学重点和难点
重点:三国两晋南北朝时期书法、绘画、石窟艺术方面的代表性成就。
难点:这一时期书法绘画艺术的特点。
三、教学过程
导入新课:
师:我们中间有没有练习书法的同学啊?
生:有。
师:书法是大家喜闻乐见,非常爱好的一种艺术,它是以中国特有的汉字作为表现对象的,中国的汉字经历了一个怎样的发展演变过程呢?请同学们回忆一下前面所学过的内容。
学生回答,教师启发:(新石器时代)陶器上的刻划符号
(商代)甲骨文
(西周)铭文
(秦朝)小篆
(秦朝)隶书
师:根据这条线索可以看到汉字经历了篆书、隶书等不同字体的演变,到三国两晋南北朝时期又形成了楷书、行书和草书。这就是汉字的五种书体,同学们能辨认出这些书体吗?(投影“汉字的五种书体”让学生辨认)
师:篆书、隶书我们已经讲过了,那么楷书、行书、草书各有什么特点呢?
学生回答,教师总结:楷书是由隶书演变而来的,又叫正楷,特点就是结构端正,但写起来较慢。草书笔画相连,写起来快,但不易辨识。行书介于楷书、草书之间,书写既快又易辨识。如果说楷书给人的感觉是“静”,草书给人的感觉是“跑”,那么行书给人的感觉就是“走”。
讲授新课:
师:说到“行书”,我们就不能不提到一个人,他对于楷书、草书、行书都有创造性的贡献,被后人尊称为“书圣”,同学们知道这个人是谁吗?
生:东晋书法家王羲之。
师:对于王羲之,同学们有多少了解呢?
生:(略)
师:知道王羲之为什么被后人尊称为“书圣”吗?
学生回答并展示王羲之的作品,教师总结:①王羲之书法博采众长,书风独特,继往开来。他改变了前代比较质朴的书风,将字写得端秀清新,绚丽华贵,有“飘若浮云,矫若惊龙”的美称。②王羲之是书法的多面手,篆、隶、草、行、楷各体皆精,留下了许多佳作名品。
师:王羲之的行书代表作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”,同学们知道王羲之是在什么样的情况下完成这篇《兰亭序》的吗?
生:讲“曲水流觞”的故事。
师:《兰亭序》全文只有324个字,却记叙了整个集会的盛况,文笔流畅、情文并茂,字字有力、潇洒,书法水平达到了顶峰,被誉为“天下第一行书”,至今人们仍然把它看作行书的最高楷模。可惜今天我们看到的只是后人的摹本,因为这部帖后来到了唐太宗李世民手中,他酷爱王羲之书法,尤其喜爱这部《兰亭序》,立下遗嘱要把这部帖殉葬,于是这部“天下第一行书”便和唐太宗一起埋入了昭陵。
师:请同学们看“《兰亭序》摹本局部”,把其中的“之”字都找出来,仔细观察一下,你有什么发现呢?
生:(略)
师:(投影“之”字)王羲之追求结构上的变换或笔法上的变换,《兰亭序》中共有20个“之”字,无一雷同。北宋书法家米芾曾写诗称赞:“之字最多无一似”,既无古怪离奇之嫌,又具出奇制胜之妙,达到了出神入化的境界。难怪《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。那么王羲之为什么能写成这样的作品呢?请同学们四人一小组交流自己找到的有关王羲之的事迹,讨论回答。
学生回答,教师启发:
学习他人,博采众长。(学生讲王羲之向张芝、卫夫人等名师学习的事迹)
持之以恒,苦练书法。(学生讲“羲之墨池”的故事)
注意观察,用心钻研。(学生讲“书成换白鹅”的故事)
师:从中你受到了什么启发呢?
生:(略)
过渡:中国历来就是书画同源,许多书法家同时也是画家,比如王羲之,在书画上均有很高的造诣。不过三国两晋南北朝时期,在绘画方面成就最高的还是东晋的顾恺之。
师:同学们知道顾恺之最擅长画什么吗?其创作特点是什么?有那些代表作品呢?
生:(略)
师:顾恺之有“三绝”,才绝、痴绝、画绝,其中“画绝”在“三绝”中最为突出。顾恺之的作品真迹今已无传,只有若干流传已久的摹本,其中最精美的是《女史箴图》和《洛神赋图》。指《女史箴图》介绍画面情景,同学们知道这幅画现存哪里吗?
生:(略)
师:1900年八国联军侵华时,这幅画被英军劫去,现藏英国伦敦不列颠博物馆。对此同学们有何感想呢?
生:(略)
师:(投影《洛神赋图》)这幅图现藏于故宫博物院。同学们知道这幅画描绘的怎样的故事吗?
生:(略)
师:《洛神赋图》画面人物众多,风景秀丽,线条优美,不愧为传世之作。
过渡:三国两晋南北朝时期,除了书法、绘画大放光彩,雕塑艺术也取得了很大的成就。石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点,体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。
师:请同学们看书,思考以下几个问题:(投影)(学生先独立思考,然后讨论回答,教师启发)
①我国的石窟艺术是如何兴起和发展的?
②当时有那些著名的石窟艺术代表?
③为什么当时北方会盛行凿窟造像之风?
教师展示关于龙门石窟和云冈石窟的图片或视频资料,让学生充分体会北朝石窟艺术的特点,理解它们在我国艺术发展史上的重要地位,并懂得珍惜和爱护这些文化瑰宝。
在条件较好的学校,可以请部分游览过这些景点的学生制作小课件向全体同学展示和介绍自己眼中的龙门或云冈石窟。
探究活动:
结合魏晋南北朝的历史特点,探讨魏晋南北朝时期我国书法、绘画和石窟艺术高度繁荣的原因。
教师可以提示学生从历史的传承角度和民族大融合特别是佛教的兴盛对这个时期的艺术产生了巨大的影响,还可以从分裂时期的局部统一与安定有利于文化的发展等角度来探讨这一时期取得的辉煌艺术成就的原因。这样,学生才能够从宏观历史的角度来理解这一时期的文化繁荣的原因,同时也才能够理解它自身的特点及其在我国文化艺术史上的地位和作用。
归纳总结:
三国两晋南北朝时期的书画雕塑艺术异彩纷呈,这些艺术成就不仅是我们中华民族文化的精华,而且也是全人类文化结晶的一个重要组成部分。为世界艺术宝库增添了瑰宝。
布置作业:
①了解中国传统的书写、绘画工具“文房四宝”的历史。
②临摹王羲之的书法作品,体会他书法艺术的特点。
一、填空题:
1、东晋有“书圣”之美誉的是著名书法家,代表作为。
2、山西大同的和河南洛阳的,都是我国古代雕塑中石窟艺术的宝库。
二、选择题
1.《女史箴图》的作者是()
A.王羲之B.王夫之C.顾恺之D.王献之
2.书法逐渐成为一种艺术是在()
A.三国时期
B.东汉末年
C.南北朝时期
D.两晋时期
3.下列关于石窟艺术的表述不正确的是()
A.体现了田园诗意境
B.包含外来艺术特色
C.不限于雕刻艺术
D.是佛教盛行的结果
答案
一、1、王羲之 《兰亭序》 2、云冈石窟龙门石窟
二、1.C2.B3.A第24课异彩纷呈的艺术成就导学案
七年级历史导学单
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主备人:审核人:编号:
班级:姓名:小组:
第24课异彩纷呈的艺术成就
(心中有目标,你就会走向成功)
1.了解王羲之书法、顾恺之绘画的成就和艺术特点
2.了解魏晋南北朝时期石窟艺术的代表作。
请同学们认真阅读课文,回答下列问题:
1.“飘若浮云,矫若惊龙”是称赞()A.王献之的字B.顾恺之的画C.王羲之的字D.吴道子的画2.王羲之擅长:①行书②楷书③隶书④草书()A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.体现三国两晋南北朝时期最高艺术成就的是()A.书法B.绘画C.雕塑D.石窟艺术4.三国两晋南北朝时期石窟艺术发展的原因是()A.绘画艺术B.雕塑艺术C.佛教的传播D.社会稳定5.东晋时期大书法家王羲之的代表作是()
A.《洛神赋图》B.《女史箴图》C.《兰亭序》D.《神灭论》
6.云冈石窟和龙门石窟开凿于()A.西汉时期B.东汉时期C.三国时期D.南北朝时期
7.下列名画中,是东晋画家顾恺之作品的是()①《步辇图》②《清明上河图》③《女史箴图》④《洛神赋图》A.①②B.②③C.①③D.③④8.看到成语“画龙点睛”,你最有可能联想起“以形写神”的著名画家:A.王羲之B.祖冲之C.顾恺之D.贾思勰9.下列属于三国两晋南北朝时期的艺术成就的是()①编钟②“画圣”王羲之③顾恺之的“女史箴图”④兵马俑⑤石窟艺术A.②③④⑤B.①③④C.③④⑤D.③⑤10.某电视剧摄制组布置一个三国初期时曹植的书房场景,其道具有四样,根据你所学过的历史知识判断其中搞错的是()①书桌上有毛笔、纸张②书桌上有一叠印制的书籍③墙上挂有临摹的《洛神赋图》④书桌上放有一盘葡萄A.①②B.③④C.①④D.②③
七年级历史上册《异彩纷呈的艺术成就》备课教案
七年级历史上册《异彩纷呈的艺术成就》备课教案
第24课异彩纷呈的艺术成就
[学习目标]
1、学习目标:了解王羲之的书法成就和艺术特点,列举其代表作品;了解顾恺之的绘画风格及其代表作品;列举出石窟艺术的代表作品。
2、学习重点:了解三国两晋南北朝时期在书法、绘画、石窟艺术方面的代表性成就。
3、学习难点:如何使学生尽快理解和掌握三国两晋南北朝时期的书法绘画艺术特点。
你知道三国两晋南北朝时期时期有哪些突出的艺术成就吗?请同学们认真阅读课文各目,并完成填空:
项目
人物
艺术特点/风格
代表作
书法
绘画
石窟艺术
1、你听说过关于王羲之练字的故事吗?请列举一例,并谈谈你从中受到什么启发?
2、你的疑点、难点:
一、单项选择题
1.被人们誉为“飘若浮云,矫若惊龙”的艺术是()
A.陶潜的诗B.顾恺之的绘画C.王羲之的书法 D.云冈石窟的浮雕
2.魏晋时期被后人誉为“书圣”的著名书法家是()
A.王羲之B.顾恺之C.柳公权D.张怀素
3.东晋杰出的画家是()
A.司马迁B.顾恺之C.王羲之D.张仲景
4.顾恺之的绘画以什么画最为突出()
A.山水画B.花鸟画C.人物画D.风俗画
5.三国两晋南北朝时期创造了异彩纷呈的艺术成就,这一时期最高的艺术成就是指()
A.秦始皇陵兵马俑 B.王羲之的《兰亭序》
C.石窟艺术 D.顾恺之的《女史箴图》
6.北朝时期,石窟艺术的出现同下列哪一现象有直接关系( )
A.佛教盛行B.社会动荡 C.社会稳定 D.绘画发展
7.石窟艺术的特点是()
A.以雕刻为主B.以雕塑为主C.以绘画为主D.综合了雕塑和绘画
一、非选择题
材料一:“飘若浮云,矫若惊龙。”
材料二:“羲之幼讷于言,人未之奇。……及长,辩赡,以骨鲠称,尤善隶书,为古今之冠。论者称其笔势,以为,。”
根据材料,回答问题:
1.材料评价的是哪一位历史人物?他处在哪个朝代?
2.他擅长的书法有哪些?他有什么代表作品?
3.他被后人称之为什么?
4.在空格内填写他的书法特点。
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