每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划,才能在以后有序的工作!哪些范文是适合教案课件?下面是小编为大家整理的“Unit5FeelingHappy(Topic3Manythingscancha”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
Unit5FeelingHappy
Topic3Manythingscanchangeourfeelings.
I.用括号内所给给的适当形式填空。
1.Tellhim________(come)earlytomorrowmorning.
2.Hisstorymakesme________(happily).
3.Letme________(know)whenyoucomenextweek.
4.Maryfindsthestoryvery_________(interest).
5.Orangewillmakeushappier,andwhitewillmakeus_________(help).
II.介词填空
1.I’mpreparing_______thetest.
2.Theyaregoingtoput__________aplay.
3.Itwillbegood___________yourhealthifyoualwayssmile_________life.
4.Weshouldoftentakepart____________publicactivities.
5.I’moften________agoodmood.Ifeelveryhappy.
III.选择。
()1.Thispieceofmusicsounds___.
A.thebetterB.wellC.beautifulD.best
()2.---Howareyoufeelingnow?---I’mfeeling___worse.
A.moreB.evenC.muchmoreD.many
()3.Takeit___.Wecanhelpyou.
A.easilyB.easyC.easierD.moreeasily
()4.Whatmakesyou___Iamafarmer?
A.thinkB.thinkingC.tothinkD.thinks
()5.Ihopetospendmyvacationonthemoon____.
A.sometimeB.somedaysC.sometimesD.someday
()6.Whenyouarefeelingsad,dark-coloredclotheswillmakeyoufeel___.
A.happyB.happierC.sadD.worse
()7.Ontheway___,Imetafriendofmine.
A.tohishomeB.myhomeC.tohomeD.school
()8.Howlong___you___likethis?
A.have;beenB.do;beC.has;beenD.were;tobe
()9.HisChineseis___ashisEnglish.
A.aswellB.sowellC.asgoodD.asbetter
()10.Ifyouhaveabadheadacheandahighfever,andyournoseisstuffy,youmust___.
A.haveatoothacheB.haveacold
C.haveastomachacheD.haveabadcough
()11.---Howdoyoucelebratethiscomingfestival?---To___ashortplay.
A.putoffB.putdownC.putinD.puton
()12.Theglassis___water.A.fillB.befilledC.fullofD.full
()13.Wouldyouliketo___myhome?
A.comeoverB.comeC.comeovertoD.coming
()14.Theboydidn’tplaycomputergames___.
A.anymanyB.anymoreC.anyD.more
()15.Sometimesthecolorscantellus___.
A.howarepeoplefeelingB.howpeoplearefeeling
C.howfeelingarepeopleD.peoplearefeelinghow
IV.根据汉语意思,完成下面句子。
1.听起来你好像是感冒了。
It____________________youhaveacold.
2.让咱们给他一个惊喜。
Let’splana________________him.
3.我是如此的高兴,以致于几乎忘记了做作业。
Iwas________happy__________Ialmostforgottodomyhomework.
4.下次千万记住,不要再忘了关灯。
__________________nexttime.Don’tforgettoturnoffthelightagain.
5.我妈妈认为历史没有英语重要。Mymotherdoesn’tthinkhistoryis_________________asEnglish.
V.按要求改写句子。
1.Ithinkthemooncanaffectmymoods.(改为否定句)
I___________________themooncanaffectmymoods.
2.SometimesIgotobedlate.(对画线部分提问)
_______________________doyougotobedlate?
3.Icouldn’tgotosleeplastnight.(改为同义句)
Icouldn’t_______________________lastnight.
4.Ihopetovisitthemoononeday.(改为同义句)
Ihopetovisitthemoon______________________.
5.Ifeellonely.Myeyesarefulloftears.(改为结果状语从句)
Ifeel_________lonely___________________myeyesarefulloftears.
6.Ithinktheweatherisfine.(改为反义疑问句)
Ithinktheweatherisfine,_________________________?
7.I’mfeelingverysad.(对画线部分提问)
________________________youfeeling?
8.It’sarainyday.I’msad.(合并为一个句子)
Rainyday______me_________.
9.Sadmoviesmakemycry.(改为一般疑问句)
______sadmovies__________youcry?
10.It’ssunnytoday.(改为同义句)
Thesun_________________today.
VI.补全对话。
A:Goodmorning,doctor.
B:Goodmorning.__1__?
A:__2__.Icanhardlytalk.
B:Doyouhaveacough?
A:Yes.Ihaveabadcough.
B:___3__?
A:EversincelastFriday.
B:Openyourmouthandsay“Aha.”
A:“Aha…”
B:Thereisnothingserious.Remembertodrinkmorewatereveryday.
A:___4___?
B:Yes,youneed.Takethismedicinethreetimesaday.
A:Isee.__5___.
B:Notatall.
1._________________________2._________________________
3._________________________4.___________________________
5.____________________
I.1.tocome2.happy3.know4.interesting5.helpful
II.1.for2.on3.for,at4.in5.in
III.1—5CBBAD6—10DAACB11—15DCABB
IV.1.soundslike2.surprisefor3.so;that4.Doremember5.so/asimportant
V.1.don’tthink2.Howoften3.fallasleep4.someday5.so;that6.isn’tit
7.Howare8.makes;sad9.Do;make10.shinesbrightly
VI.1.What’swrongwithyou/What’sthematter/What’syourtrouble
2.Ihaveasorethroat/Mythroatissore
3.Howlonghaveyoubeenlikethis
4.NeedItakesomemedicine/Needn’tItakesomemedicine
5.Thankyou
Unit1topic3SectionC
教学设计
义龙中学英语组王凤霞
一、教学内容
本课内容是仁爱英语九年级下册第一单元话题三SectionC,通过阅读课文,了解EdmontonCommunityServices为流浪儿做了那些工作,以及这些流浪儿在这个社区服务中心应该如何遵守规章制度。
二、教学目标
根据英语课程标准的描述,结合本课教学内容,教学目标制定如下:
1.语言知识目标:
目标词汇:skilldrugstealpurposedisobey
目标词组:EdmontonCommunityServicesstreetkidsKidsinthehall
takedrugs
目标句子:ItiscalledEdmontonCommunityServices.
Itisfamousforitssuccessinhelpinghomelesspeoplereturntonormallife.
Ifanyonetakesdrugs,stealthingsordisobeyotherrules,hecan’tstayintheprogram。
2.语言技能目标:
通过阅读赏析,使学生了解社会服务机构,并能表达社区服务中心为社会所做的贡献,以及受助人员应该如何做才能回报社会。
3.情感态度目标:
通过社区服务中心的具体描述,增强学生的同情心和社会责任感,使学生热爱祖国,珍惜今天来之不易的幸福生活。
三、教学重点和难点:
1.重点
阅读课文,了解课文所表达的主要内容,回答有关课文的主要问题。如何用自己的行动来帮助流浪儿。
2.难点
如何通过自己的语言描述课文的主要内容。
四、教学方法
1.教学设备:录音机卡片
2.教法:任务型语言教学法
五、学情
本课学习的对象是初三年级的学生,他们在本单元所学的现在完成时以及一些词组、句型有所了解,所以本课的重点是整体阅读、感知,让学生在自主、合作、探究学习的氛围中体验并运用语言,特别重要的一点是设置任务要有梯度,让学生由浅入深的掌握。
六、教学过程
Step1Leadin
播放歌曲《爱的奉献》引出本课的主题—社区服务中心。接着利用卡片和板书,切入主题。Todaywe’regoningtolearnaboutafamousorganization.ItiscalledEdmontonCommunityServices.接着利用卡片,学习本课的生词skilldrugstealpurposedisobey。
Step2Groupdiscussion
给为学生提供一些图片,问学生:Haveyoueverseenanyhomelesspeople?然后分小组讨论以上问题并交换看法:Whatcanwedotohelpthem?
Step3Reading
1.Skiming(personalwork)
从问题讨论过渡到EdmontonCommunityServices,让学生进行课文学习。Letthestudentsreadthepassageasquicklyaspossibleandthenfindoutthephrasestheycan’tunderstand.
2.Scaning(groupwork)
Letthestudentsreadthepassageagainandwritedowntheanswersonthepaper.
1).WhatdoesEdmontonCommunityServicesdo?
2).Whyisitfomous?
3).Whatspecialprogramdoesithave?
4).Howdoesithelpthestreetkids?
5).Whatmustthestreetkidsdo?
Step4Writing根据课文内容,用自己的语言来描述本文内容。字数:100词左右。
Step5Conclusion
教师师对课堂的讨论活动,整体感知以及习作进行小结,进而对学生进行情感的渗透,从了解社会服务中心到升华为爱祖国、珍惜今天来之不易的幸福生活。
教学思路:该课以社会服务中心为主题,运用各种方式启发、引导学生社会服务中心进行描述,使学生在一个温馨和谐的课堂氛围中习得知识,该课以问题贯穿始终,旨在让学生学会反思自己的学习行为与学习效果。
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,这样接下来工作才会更上一层楼!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?以下是小编收集整理的“2011中考八年级Unit4Topic3复习学案”,希望能为您提供更多的参考。
2011中考八年级Unit4Topic3复习学案
八级Unit4Topic3SectionB
一.学习内容
1.了解古代建筑。
2.学习表达具体的长宽等。
二、学习要求
1.必会主要生词和短语
wonder,live,treasure,underground,palace,theSummerPalace,west,king
2.必会主要句型
(1)IthinkEmperorQin’sTerracottawarriorsareoneofthegreatestwondersoftheworld.
(2)ItisinEgypt.Longagoakingbuiltitashistomb.
(3)ItisinFrance.ItwasbuiltfortheInternationalExhibitionofParisin1889.
(4)ItstandsinNewYork.ItwasagiftfromFrance.
3.MastertheusageofTagQuestions:
(1)YouvisitedEmperorQin’sTerracottaWarriorslastweek,didn’tyou?
(2)Thebuildersusedlivemodels,didn’tthey?
(3)TherearemanytreasuresinQinShihuang’sUndergroundPalace,aren’tthere?
4.TalkingaboutMeasurement:
(1)TheXi’anCityWallisabout13.7kilometerslong.
(2)Itis12metershigh.
(3)It’s15-18meterswide.
三、本节课的学习要点及考点
1.ordersb.Todosth.命令,嘱咐某人做某事。
Thedoctororderedhertostayinbed.
2.Thebuildersusedlivemodels,didn’tthey?
Live活的,有生命的
Livefish活鱼
这是一个反意疑问句。英语中,反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。其中附加疑问句是对陈述句所说的事实
或观点提出疑问,起证实作用,一般用于证实说话者所说的事实或观点。
注意:
反意疑问句前后两部分谓语应是,“肯定陈述+否定疑问”或“否定陈述+肯定疑问”
简略问句如果是否定式,not应与be,do,will等系动词、助动词、情态动词缩写
简略问句的主语不用名词,应用人称代词
当说话者的目的不在疑问,而是为了加强语气时,用降调
当说话者的目的在疑问,则用升调
陈述部分含“too...to”时,是否定句
1)陈述部分的主语是I,疑问部分要用arentI.
Imastallasyoursister,arentI?
(我和你姐姐一样高,对吗?)
2)陈述部分的谓语是wish,疑问部分要用may+主语。
Iwishtohaveawordwithyou,mayI?
(我希望可以和你说话,可以吗?)
3)陈述部分用no,nothing,nobody,never,few,seldom,hardly,rarely,little等否定含义的词时,疑问部分用肯定含
义。
TheSwedemadenoanswer,didhe/she?
Someplantsneverblown(开花),dothey?
陈述部分有haveto+v.(hadto+v.),疑问部分常用dont+主语(didnt+主语)。
Wehavetogetthereateighttomorrow,dontwe?
4)陈述部分的谓语是usedto时,疑问部分用didnt+主语或usednt+主语。
Heusedtotakepicturesthere,didnthe?/usednthe?
5)陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadntyou?
Youdbetterreaditbyyourself,hadntyou?
6)陈述部分有wouldrather+v.,疑问部分多用wouldnt+主语。
Hewouldratherreadittentimesthanreciteit,wouldnthe?
7)陈述部分有Youdliketo+v.疑问部分用wouldnt+主语。
Youdliketogowithme,wouldntyou?
8)陈述部分有must的疑问句,疑问部分根据实际情况而定。
Hemustbeadoctor,isnthe?
YoumusthavestudiedEnglishforthreeyears,haventyou?/didntyou?
Hemusthavefinishedityesterday,didnthe?
9)感叹句中,疑问部分用be+主语。
Whatcolours,arentthey?
Whatasmell,isntit?
3.ItstandsinNewYork.
Stand动词,位于,矗立于
Hishousestandsonahill.
4.Doyouknowmoreinformationaboutit?
More更多的,附加的,用于通常放在数词后。
Canyouwaitfortwomorehours?
5.TheXi’anCityWallisabout13.7kiolmeterslong.
表计量的句式:主语+be(is,are)+表数量的名词(meter/kilometer/feet/等)+表性质的形容词(long/wide/
high/deep等),表示“某物有多长/多宽/多深”。
Theblackboardis4meterslongand2meterswide.
Thetreeis3meterstall.
四、学习过程
(一)课前预习
1.课前预习课本P95—96.
2..课前预习同步练习与测试Unit4Topic3SectionB练习
(二).提高拓展的练习
I.完成下列反意问句。
1.Janeneverdoesherbesttostudy,________?
2.Therearefewtreasuresinthetomb,________?
3.Theydidn’tgoswimmingyesterday,________?
4.LiLeiisn’taworker,ishe?____,heisastudent.
5.Lucydoesn’tcomefromLondon,doesshe?____,________.(否定回答)
1.doesshe2.arethere3.didthey4.Yes5.No,shedoesn’t.
II.单项选择。
1.—Hedidn’twatchTVlastnight,didhe?
---__________.Hewasbusydoinghishomework.
A.Yes,hedidn’t.B.No,hedid.C.Yes,hedid.D.No,hedidn’t.
2.Lucy,youdidn’tcleantheblackboardtoday,________?
A.doyouB.didyouC.willyouD.canyou
3.Theladycouldn’tsayawordwhenshesawthesnake,_______?
A.couldtheladyB.couldn’ttheladyC.couldsheD.couldn’tshe
4.MissWangwillneverforgetherfirstvisittoCanada,_________?
A.willsheB.won’tsheC.isn’tsheD.wasn’tshe
5.HanMeiis1.68meters____.
A.longB.highC.tallD.heavy
1---5DBCBC
(三)课后复习
1、复习课本P95—96.
2、完成同步练习与测试Unit4Topic3SectionB练习
(四)自学问题记录:
文章来源:http://m.jab88.com/j/46542.html
更多