高中口语交际教案
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更多- 口语交际教案之五 教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,准备教案课件的时刻到来了。只有写好上课用的教案课件,才能展现更完整课堂教学。好的教案课件是怎么写成的?以下是小编收集整理的“口语交际教案之五”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!学习目标通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展争辩等活动,增强同学表达、...
- [实用教案] 口语交际转述教案一篇 为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案课件里的内容是老师自己去完善的。只有提前做好教案课件的工作计划,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。那写教案课件时需要注意哪些方面?急你所急,小编为朋友们了收集和编辑了“ 口语交际转述教案一篇”,大家不妨来参考。希望你能喜欢!教材分析本次...
- 教你写教案: 口语交际教案之三 教案课件是老师不可缺少的课件,我们需要静下心来写教案课件。下足了教案课件的前期准备工作,才能充分实现教学意图。好的教案课件是怎么写成的?下面是小编为大家整理的“教你写教案: 口语交际教案之三”,仅供参考,欢迎大家阅读。 1.能选择暑假中的新鲜事,把经历讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的...
- 口语交际教学务求收放有标 在人教版二年级下册语文教材《春天里的发现》课堂教学活动中,有一位老师先让孩子们回忆这一单元的课文描写了春天里的哪些事物,再说说自己看到的春天是什么样子的。经过老师的启发,孩子们的思维顿时活跃起来,课堂...
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- 统编版语文四上第一单元《口语交际:我们与环境》教案(三) 统编版语文四上第一单元《口语交际:我们与环境》教案(三) 口语交际:我们与环境 教学目标 积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。 教学重难点 能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 07-23
- 统编版语文四上第一单元《口语交际:我们与环境》教案(四) 统编版语文四上第一单元《口语交际:我们与环境》教案(四) 【教学目标】 1.观察课本插图,认识我们的环境问题。 2.围绕话题发表看法,判断出他人的发言时否切题。 3.激发学生的表达欲望,分享自己的感受... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 07-23
- 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(二) 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(二) 口语交际:我的暑假生活 教学目标 能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。 教学重难点 能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 07-21
- 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(三) 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(三) 口语交际我的暑假生活 教学目标: 1.用完整、连贯的话对自己的暑假生活进行描述。 2.充分体验暑假生活的乐趣,热爱暑假生活。 3.通过交流培... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 07-21
- 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(四) 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(四) 《口语交际:我的暑假生活》教学设计 教材分析: 本次口语交际的话题是“我的暑假生活”,出自部编本语文三年级上册第一单元,教材的第一部分提出了... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 07-21
- 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(五) 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(五) 《口语交际:我的暑假生活》教案设计 一、教学目标: 1.能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。 2.能选择别人可能感兴趣的内容讲,讲的... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 07-21
- 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(六) 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(六) 口语交际:我的暑假生活 【教学目标】 1.选择别人可能感兴趣的内容,能较完整、清楚地讲述暑假里自己的见闻。 2.适当借助图片或者实物,有条理... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 07-21
- 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(七) 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(七) 课题:口语交际:我的暑假生活 教学目标 1.让学生在口语交际中锻炼语感。 2.能选择别人可能感兴趣内容讲。 3.能借助图片或实物讲。 教学重... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 07-21
- 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(八) 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(八) 教学目标 1.能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。 2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。 重点 能选择自己... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 07-21
- 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(九) 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(九) 一、文本教学解读 这是三年级上册教材的第一次口语交际,教材内容分为四大部分: 一是导语。“暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?”以提问的方... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 07-21
- 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(十) 统编版语文三上第一单元《口语交际:我的暑假生活》教案(十) 口语交际:我的暑假生活 教学目标 1.交流自己的暑假生活,和同学分享自己经历的新鲜事。 2.在口语交际中锻炼表达能力,交流时做到态度自然、大... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 07-21
- 自我介绍——口语交际活动课设计 学情分析:这是根据新课程标准的要求和新学期学生的情况自行开发的口语交际活动课程。据了解,新初一没有军训过,(8)班学生还没有介绍过,为了让学生尽快熟悉起来,进行自我介绍,学习口语交际十分必要,... 小学活动课教案 经典诵读活动课教学设计 07-18
- 人教课标版九年级上册语文口语交际指导与训练学案 人教课标版九年级上册语文口语交际指导与训练学案 【学习目标】 1.会劝说。 2.会拟演讲题目和设计演讲内容。 3.能有理有据的发表自己的观点。 【学习过程】 一、劝说 (一)定义: 劝告是人际交往中一... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 06-11
- 综合性学习·写作·口语交际·青春随想活动教学设计 关于综合性学习·写作·口语交际·青春随想活动教学教学设计第一课时青春的心愿教学目标知识技能(1)通过本次活动,多角度了解青春,进一步感受青春的朝气。(2)鼓励学生说出自己的理想,提高口语表达能力。过程...
- 初三上册语文口语交际指导与训练教案(人教课标版) 口语交际指导与训练教学设计 教学目标: 1.会劝说。 2.会拟演讲题目和设计演讲内容。 3.能有理有据的发表自己的观点。 教学过程: 一、会劝说 (一)定义: 劝告是人际交往中一种常见的口语交际形式,... 小学语文口语交际教案 高中口语交际教案 06-11
- 《口语交际》教学设计 《口语交际》教学设计 教学要求 (一)教学目标 说话要讲究方式。 (二)教学布置 学生坐成一个圆圈,教师是班中的一员,和学生坐在一起,每两个人为一小组。 教学过程 语言是人类最重要的交际工具,人们在日...
- 发展幼儿口语表达能力的教学方案 发展幼儿口语表达能力的教学方案 大班综合:上小学了 目标:1、初步了解小学生的学习和活动,萌发当一个小学生的情感和愿望。 2、能用清楚、连贯的语言,大胆表达自己的认识,发展幼儿口语表达能力及认真倾听的...
- 口语交际:假如我是导游 学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划,才能完成制定的工作目标!你们知道多少范文适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“口语交际:假如我是导游”,但愿对您的学习工作带来帮助。口语交际:假如我是导游1、通过语言实践提高交际能力和...
- 《口语交际·春天在哪里》教学设计 《口语交际·春天在哪里》教学设计 教材分析 《春天在哪里》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册“语文园地一”中的口语交际。针对本册教材以专题组织单元的编排方式,口语交际设计也是围绕此... 雷锋叔叔你在哪里教学设计 雷锋叔叔你在哪里教案 05-14
- 口语交际《借铅笔》 口语交际《借铅笔》教学设计 执教者:陈湘 教学目标: 1、理解图意,能用普通话简单的说说图意,并演一演。 2、通过练习,学会如何借、还东西,培养良好的口语习惯,态度大方、礼貌地说话,能连贯完整地表达...
- 口语交际8226;这样做不好 口语交际8226;这样做不好一、教学要求1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话有礼貌。2、培养学生关心身边的事情,勇于表明自己的态度。二、教材重点:说出这两件事的做法为什么不好,该怎样劝说。...
- 《妈妈不在家》口语交际课案例 (自设话题) 一、设计理念 小学语文新课标指出,语文教学要使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”。我们认为,“口语交际”课堂...
- 口语交际《陌生人》 辽宁锦州市北镇市闾阳镇小学冯玉莲 教学目标: 1.通过情境对话练习,培养学生遇事要沉着冷静和自我保护的意识。 2.使学生掌握交际时的注意事项。 3.通过辩论和表演激发学生的交际兴趣,提高口语表达能力...
- 口语交际:我会拼图 口语交际:我会拼图一、教学目标:1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画,培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法,并能评论别人的作品。二、教学重点:看懂图意,...
- 《口语交际:小小邮票展》 湖南桃源县漆河镇中心小学王一站 教学内容: 义务教育课程标准实验教材语文版一年级下册语文乐园四的语文生活中的口语交际:小小邮票展。 教材分析: 新教材在一年级下册《会飞的邮票》一课中让学生初步认识了...
- 口语交际:等我也当了爸爸、妈妈…… 口语交际:等我也当了爸爸、妈妈…… 丰润区第二实验小学闫爱菊 知识与技能目标: 1、能用普通话和别人进行交流,能条理清晰的表达自己的想法。 2、让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。 过...
- 口语交际:好孩子 口语交际:好孩子 知识与技能目标: 1、能用普通话和别人进行交流,能条理清晰的表达自己的想法。 2、让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。 过程与方法目标: 1、培养学生讲普通话的习惯,...
- 口语交际:不朽的童话 口语交际:不朽的童话 知识与技能目标: 1、在具体的交际情境中,能热情大方的与人交际,条理清晰的表达自己的想法。 2、在交际过程中敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。 过程与方法目标: 1、...
- 口语交际----我该怎么办 口语交际----我该怎么办 一、教学目标: 1、能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。 2、帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。 二、教学重点:根据故事的内容,交... 轻度中暑怎么办幼儿园教案 高中口语交际教案 05-08
- 口语交际----有趣的游戏 口语交际----有趣的游戏 一、教学目标: 1、引导观察游戏的过程,培养观察生活的能力。 2、能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学习询问。 3、培养口头表达能力和交际能力。 二、教学准备: 调查学生...
- 口语交际----我会拼图 口语交际----我会拼图 一、教学要求: 1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画,培养学生的创造想象能力和动手能力。 2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法,并能评论别人的作品。 二、教学重...
- 口语交际----我们的画 口语交际----我们的画 一、教学目标 1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。 2、激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。 3、培养说话大方、听话认真的习惯。 二、教学重点:口语表达清楚。 三、教...
- 口语交际----这样做不好 口语交际----这样做不好 一、教学目标: 1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话有礼貌。 2、关心身边的事情,勇于表明自己的态度。 二教学重、难点: 说出这两件事情的做法为什么不好,该怎样...
- 口语交际一·习作一 口语交际一·习作一学习目标 1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,商量、讨论活动的方案。 2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 3.能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。...
- 口语交际习作一 第一课时 教学内容:口语交际 教学重点:善于表达,说话有顺序,条理清楚,有重点。 教学过程: 一、回忆综合性学习开展的活动情况。让学生代表汇报活动情况,引发学生交流的欲望。 二、阅读17页口语交际内容...
- 口语交际·习作四 口语交际·习作四 学习目标 1.围绕“感动”这个话题,诉说故事,畅谈想法,感动心灵。 2.培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真,有耐心。 3.在口语...
- 口语交际·习作五(A、B案) 口语交际·习作五(A、B案)学习目标 1.能在理解课文的基础上编排课本剧,学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。 2.学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适...
- 口语交际·习作八 口语交际·习作八(1篇) 《口语交际·习作八》教学设计一 北大附小郭琼 学习目标 ①交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。 ②从本组课文中学...
- 口语交际·习作一 《口语交际·习作一》教学设计二 江西南昌市金盘路小学林昕 学习目标 ①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良...
- 口语交际·习作七(A、B案) 口语交际·习作七(A、B案)学习目标 1.讲述人物故事,要求有条理,故事情节完整生动,人物形象有特点。 2.回忆生活中给自己留下深刻印象人,能在头脑中再现人物的音容笑貌,言行举止,并能准确把握人物的特...
- 口语交际·作文四 口语交际·作文四(2篇) 《口语交际·习作四》教学设计二 北京东四九条小学汤亚宁 学习目标 运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一...
- 口语交际·习作二 口语交际·习作二学习目标 1.培养良好的听说习惯,学会倾听、交流、互动。 2.通过交流,感受童年的美好、纯真,使学生珍惜童年,热爱生活。 3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情,表真情实感。 4.围...
- 口语交际·习作三 口语交际·习作三 学习目标 ①提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。 ②运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性文章。 课前准备 每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……也可以带产品...
- 口语交际·习作三(A、B案) 口语交际·习作三(A、B案)学习目标 1.回忆和了解生活中的具体事件和情境,充分考虑对方的身份和地位,能有针对性地得体地劝说。 2.了解和感悟劝说的策略和技巧,能态度真诚的劝说他人。 3.通过创设具体...
- 口语交际《父母的爱》教学设计 口语交际《父母的爱》教学设计 石桥铺小学易思佳 教学目标 1.让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2.培养学生的口头表达能力,增强学生口语表达的自信心,让学生畅所欲言,广开言路。 3.能理...
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