教案课件是老师工作中的一部分,大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,才能使接下来的工作更加有序!那么到底适合教案课件的范文有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“七年级语文上册第四课导学案人教版”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
七年级语文上册第四课导学案人教版
4、散文诗两首
《金色花》《荷叶母亲》
教学目标
知识与能力目标
1积累字词,掌握“读一读,写一写”的词语。
2熟读背诵两首诗歌。
3学习诗歌的朗读技巧,提升朗读能力。
4学习借助具体形象抒发情感的写法。
过程与方法目标在自主、合作、探究中完成朗读训练及诗歌的理解。
情感态度价值观目标激发关爱母亲、回报母亲的情感。
教学重点1领悟诗歌情感,掌握诗歌借助具体形象抒发情感的写法。2背诵。
教学难点体会诗句蕴含的思想感情。
教学方法朗读法,讨论法。
课时安排2课时
教学过程
第一课时
一、导入
是什么让孩子那么快乐,那么活泼,那么可爱?是母爱。今天让我们变成一朵金色花,用我们的馨香回报母亲。(板书课题)
二、授新
1、学生介绍泰戈尔情况,教师补充:泰戈尔,印度著名作家、诗人、社会活动家。著名散文诗集有:《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》等,小说有《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。
2、请学生读准并解释以下词语:祷告、匿笑、沐浴、罗摩衍那。
3、朗读课文
(1)教师范读。(要求学生注意体会语调、语速、重音、节拍、情感)
(2)教师做朗读技巧提示:把握诗歌的感情基调;根据情感需要确定语速;根据意境确定轻重音及停顿。
(3)学生练习朗读,教师作积极性评价。
4、体味诗情,理解诗意:教师提出问题,学生小组讨论后由小组代表回答。
(1)这篇文章里的金色花是一朵怎样的花?(由具备了神力的小男孩变的花。)
(2)为什么“我”想变成一朵金色花?(为了实现自己小小的愿望:为妈妈做点事,给妈妈带来一些幸福。)
(3)“我”变成金色花后干了什么事?(三次嬉戏:母亲做祷告时,开放花瓣散发香气。母亲读书时,将影子投在书页上。母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形。)
(4)“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方”都是为了什么?(回报妈妈的关爱,给妈妈带来一些幸福。)
(5)“‘你到哪里去了,你这坏孩子?’‘我不告诉你,妈妈。’这就是你同我那时所要说的话了。”这一句蕴含了怎样的思想感情?(妈妈寻找孩子的焦急和找到孩子后的惊喜心情;“我”为妈妈做好事保密的高兴和调皮。)
(6)请同学们说说这首诗给你怎样的感受。(主要突出表现孩子天真调皮、热爱母亲,母亲慈爱善良、喜爱孩子。母子情深。)(教师板书)
三、小结
教师归结本文写法:这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱,借助一种具体的形象来抒情是本文的独特写法。
四、练习
朗诵比赛。
五、作业
感情真挚的背诵这首诗。
板书
金色花
泰戈尔
孩子:天真调皮、热爱母亲。
母子情深。
母亲:慈爱善良、喜爱孩子。
第二课时
一、导入
纯洁的母爱,总在我们遇到风雨时悄然而至,给我们慰藉和力量。今天我们就一起去体会冰心老人的深情之作《荷叶母亲》中的慈母之爱。(板书课题)
二、授新
1、学生介绍冰心情况,教师补充:冰心,原名谢婉莹,五四时期第一批现代女作家。创作风格被称为“爱的哲学”:母爱、童心和自然。代表诗集《繁星》《春水》。
2、请学生读准并解释以下词语:并蒂、花瑞、菡萏、敧斜、慈怜、荫蔽
3、朗读诗歌
(1)教师范读。(要求学生注意体会语调、语速、重音、节拍、情感)
(2)教师提醒学生回忆上节课所做朗读技巧提示。(把握诗歌的感情基调;根据情感需要确定语速;根据意境确定轻重音及停顿)
(3)学生练习朗读,教师作积极性评价。
4、体味诗情,理解诗意:教师提出问题,学生小组讨论后由小组代表回答。
(1)这首诗向我们展现了哪些内容?由此你联想到了什么?(风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的画面;联想到了为我们遮风挡雨的母亲)
(2)围绕“红莲”,作者描写了哪几个情景?(三看红莲:雷雨到来之前的红莲——雨打红莲——荷叶覆盖的红莲)(教师板书)
(3)作者三次描写红莲,每次对红莲的描写都不一样,她的情绪也各不相同,请找出来,并思考:为什么作者的情绪随着花的处境而变化?(三种情绪:烦闷——不适意——不宁的心绪散去。作者情绪的变化与红莲的命运紧紧地连在一起。)(教师板书)
(4)“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这一句蕴含了怎样的思想感情?(“荷花”是“我”,“荷叶”是母亲,母爱博大无边,“心中的雨”指人生的风雨坎坷,只有母亲是保护我们度过人生坎坷磨难的人。)
三、小结
本诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,具体形象而感情真挚。
四、练习
1、我们每个人都生活在母爱的光辉下,请结合你的实际,谈谈你是如何体会到母爱的无私与伟大的。
2、有感情的背诵比赛,评出优胜者。
五、作业用比喻的修辞仿写几句话或者一首小诗,表达我们自己对母亲的爱和赞美之情。
板书设计
荷叶母亲
冰心
三看红莲:雨前红莲、雨打红莲、叶覆红莲
三种情绪:烦闷、不适意、不宁心绪散七年级英语上册Unit8第四课时导学案
七年级英语上册Unit8第四课时导学案
1.掌握本单元单词及短语。
2.熟练掌握句型whenis---?its---.
howoldareyou?im12.
howoldishe?heis15
3.掌握询问活动日程的句型。
4..学会合理安排自己的日程。
1.学会合理安排自己的日程。
2.学会使用序数词询问某人的生日。
温故知新小组总结本单元的重点词汇,句型。
自主互助学习
单元总结导读
1.默写出12个月份词:。
2..默写出序数词:第一,第二,第三,第五,第八,第九,第十二,第二十,第二十一
3..日期表达法是:+,。其中”日子“的写法是
读法是。例如:2月22写成读成
例如:todayismybirthday.im(years)oldnow.(用12的正确行使填空)mayisthemonthoftheyear.(用5的正确行使填空)。
4.今天星期几?今天几号?
5.game(有比赛规则)与sport(户外活动)的区别。
学习任务:
一、熟悉掌握本单元单词和短语。
1.自读并记忆单词5分钟。
2.两人一组,相互提问。
3.展示交流,小组竞赛(以听写形式进行展示)。
二、运用whenis------?its-----询问活动日程。
1.两人一组练习下列对话。
a.whenistheschooltrip?
b.itsaugust5th.
2.组内同学合作复习3a表格做替换练习对话。
3.展示成果,完成3a。
4.根据3b对话及表格进行练习。
5.小组竞赛,展示对话,完成3b。
三、小组合作完成self-check。
一、翻译下列短语
1.多大年纪__________2.tom的生日_______________
3.艺术节___________4.octobertenth__________________
5.郊游_______________6.schoolday________________
二、根据句意和首字母提示完成单词。
1.mymothersb__________isinjuly.
2.whenisthes__________trip?
3.davesbirthdayp________isonmay1st.
4.n__________comesbeforedecember.
5.a_________isthefourthmonthoftheyear.
6.teachersdayisons_______tenth.
7.doyoulikethemusicc_______oncctv?
8.ourschoolhasav___________gameeveryyear.
1.学会合理安排自己的日程。
2.学会使用序数词询问某人的生日。
一、句型转换。
1.schooldayisoctobertenth.(对划线部分提问)
_____________schholday?
2、mygrandfaterisseventy.(画线部分提问)
____________yourgrandfater?
3、shelikesbasketballgame.(改为否定句)
she_________basketballgame.
4、im15.(对划线部分提问)___old_________?
二、用适当的介词填空不必要时填/
1.hismothersbirthdayisaugust25th.
2.mothersdayismayeveryyear.
3.–whenwasheborn(出生)?–1998.
4.heismygrandparents’home.
5.herauntwasbornjune21st.
七年级下册《平方根》第四课时学案新版人教版
每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划,可以更好完成工作任务!有哪些好的范文适合教案课件的?以下是小编为大家精心整理的“七年级下册《平方根》第四课时学案新版人教版”,希望能为您提供更多的参考。
七年级下册《平方根》第四课时学案新版人教版
6.1平方根【第四课时】
【知识与技能】理解开平方与平方是一对互逆的运算,会用平方根的概念求某些数的平方根,并能用根号加以表示,能用科学计算器求平方根及其近似值。
【过程与方法】通过练习,进一步熟悉开平方的运算过程,能熟练的进行开平方的运算过程。
【情感、态度与价值观】体会平方与开平方这一对互逆运算的辩证关系,感受平方根在现实世界中的客观存在,增强数学知识的应用意识。
【教学重点】理解开平方与平方是一对互逆的运算,会用平方根的概念求某些数的平方根,并能用根号加以表示。
【教学难点】能熟练的进行开平方运算,并熟悉各种不同形式的开平方运算,为后续学习打下基础。
【教具准备】小黑板科学计算器
【教学过程】
一、复习导入
1、小刚家厨房的面积为10平方米的正方形,它的边长是多少米?边长的近似值是多少?(用四舍五入的方法取到小数点后面第二位)(,)
2、用计算器分别求,得近似值。(用四舍五入的方法取到小数点后面第三位)
3、0.36的平方根是()
4、(-5)2的算术平方根是()
二、练习内容
(一)填空
1、若=1.732,那么=()2、(-)2=()
3、=()4、若x=6,则=()
5、若=0,则x=()6、当x()时,有意义。
(二)选择
1、下列各数中没有平方根的是A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.的值是()
A.B.C.D.;2、4x2-49=0;3、(25/81)x2=1;
4、求8+(-1/6)2的算术平方根;
5、求b2-2b+1的算术平方根;(b1)
6、
7、;(用四舍五入方法取到小数点后面第三位)
8、肖明家装修用了大小相同的正方形瓷砖共66块,铺成了10.56平方米的房间,肖明想知道每块瓷砖的规格,请你帮助算一算。
四、小结与巩固
文章来源:http://m.jab88.com/j/46530.html
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