教案课件是老师不可缺少的课件,大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后,这样接下来工作才会更上一层楼!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?以下是小编为大家收集的“初一英语下册知识点总结一”希望对您的工作和生活有所帮助。
初一英语下册知识点总结一
I.重点短语
1.abottleof
2.alittle
3.alot(of)
4.allday
5.befrom
6.beover
7.comeback
8.comefrom
9.doone’shomework
10.dotheshopping
11.getdown
12.gethome
13.getto
14.getup
15.goshopping
16.haveadrinkof
17.havealook
18.havebreakfast
19.havelunch
20.havesupper
21.listento
22.not…atall
23.put…away
24.takeoff
25.throwitlikethat
26.wouldlike
27.inthemiddleoftheday
28.inthemorning/afternoon/evening
29.onafarm
30.inafactory
II.重要句型
1.Letsb.dosth.
2.Couldsb.dosth.?
3.wouldlikesth.
4.wouldliketodosth.
5.Whataboutsomethingtoeat?
6.Howdoyouspell…?
7.MayIborrow…?
III.交际用语
1.—Thanksverymuch!
—Yourewelcome.
2.Putit/themaway.
3.Whatswrong?
4.Ithinkso.
Idontthinkso.
5.Iwanttotakesomebookstotheclassroom.
6.Givemeabottleoforangejuice,please.
Pleasegiveit/thembacktomorrow.OK.
9.Whatsyourfavouritesport?
10.Dontworry.
11.I’m(not)goodatbasketball.
12.Doyouwantago?
13.Thatsright./That‘sallright./Allright.
14.Doyouhaveadictionary/anydictionaries?
Yes,Ido./No,Idon’t.
15.We/TheyhavesomeCDs.
We/Theydon’thaveanyCDs.
16.---Whatdayisittoday/tomorrow?
---It’sMonday.
17.---MayIborrowyourcolourpens,please?
---Certainly.Hereyouare.
18.---Whereareyoufrom?
---FromBeijing.
19.WhatsyourtelephonenumberinNewYork?
20.---Doyoulikehotdogs?
---Yes,Ido.(Alittle./Alot./Verymuch.)
---No,Idont.(Idontlikethematall.)
21.---Whatdoesyourmotherlike?
---Shelikesdumplingsandvegetablesverymuch.
22.---Whendoyougotoschooleveryday?
---Igotoschoolat7:00everyday.
23.---Whattimedoeshegotobedintheevening?
---Hegoestobedat10:00.
IV.重要语法
1.人称代词的用法;
2.祈使句;
3.现在进行时的构成和用法;
4.动词have的用法;
5.一般现在时构成和用法;
6.可数名词和不可数名词的构成和用法
初一英语下册易错知识点总结
[第一类]名词类
1.这些女老师们在干什么?
[误]Whatarethewomanteachersdoing?
[正]Whatarethewomenteachersdoing?
[析]在英语中,当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时,作定语的名词一般要用其单数形式;但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时,要用其复数形式men,women.
2.房间里有多少人?
[误]Howmanypeoplesarethereintheroom?
[正]Howmanypeoplearethereintheroom?
[析]people作“人、人们”解时,是个集合名词,其单复数同形。
3.我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误]Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.
[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.
[析]表示不可数名词的数量时,常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构,其中当数词大于1时,表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类]动词类
4.你妹妹通常什么时候去上学?
[误]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool?
[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool?
[析]借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时,句中的谓语动词用其原形。
5.琳达晚上经常做作业,但今晚她在看电视。
[误]Lindaoftendoherhomeworkintheevening,butthiseveningshewatchingTV.
[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening,butthiseveningsheiswatchingTV.
[析]在初一英语学习阶段,我们接触到了两种主要时态:一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常和often,usually,sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中,若主语是第三人称单数,谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作,现在进行时由be(am/is/are)+ving形式构成。
6这双鞋是红色的。
[误]Thispairofshoesarered.
[正]Thispairofshoesisred.
[析]在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时,谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类]代词类
7.这张票是她的,不是我的。
[误]Thisishersticket.It’snotmy.
[正]Thisisherticket.It’snotmine.
[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不需接任何词。
8.吴老师教我们英语。
[误]MissWuteachesourEnglish.
[正]MissWuteachesusEnglish.
[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的宾语,因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类]介词类
9.你能找到这个问题的答案吗?
[误]Canyoufindtheanswerofthisquestion?
[正]Canyoufindtheanswertothisquestion?
[析]英语中用“theanswerto…”表示“……的答案”。类似结构还有thekeytothedoor,thewaytothezoo等。
10.格林先生星期六上午来这里。
[误]MrGreenwillcomehereinSundayevening.
[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.
[析]表示在上午、下午等时,介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时,介词要用on.
11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误]Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.
[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.
[析]用介词表示“穿戴衣物”时,只能用in,其他介词没有此用法。
[第五类]副词类
12.莉莉,你为什么不回家呢?
[误]Lily,whydon’tyougotohome?
[正]Lily,whydon’tyougohome?
[析]come,go等后接here,there,home等地点副词时,地点副词前不加to。
[第六类]连词类
13.我喜欢语文和英语,但我不喜欢体育和历史。
[误]IlikeChineseandEnglish,butIdon’tlikeP.E.andhistory.
[正]IlikeChineseandEnglish,butIdon’tlikeP.E.orhistory.
[析]在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中,并列成分之间的连接需用or。
[第七类]冠词类
14.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误]IttakesSmithsahourtogotoBeijingbyaplane.
[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingbyplane.
[析]1.表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”;
2.our一词的第一个字母不发音,它是以元音音素开头的,所以“一小时”要用anhour;
3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时,交通工具名词前不加任何冠词。
[第八类]句法类
15.――你不是学生吗?――不,我是学生。
[误]――Aren’tyouastudent?――No,Iam.
[正]――Aren’tyouastudent?――Yes,Iam.
[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No,这取决于实际情况:如果事实是肯定的,就用Yes表“不”;如果事实是否定的,就用No表“是的”。
初一英语下册知识点总结二
1.Thatsright./That‘sallright./Allright.
That’sright意为“对的”,表示赞同对方的意见、看法或行为,肯定对方的答案或判断。例如:
"Ithinkwemusthelptheoldman.""我想我们应该帮助这位老人。"
"Thatsright."或"Youreright.""说得对"。
That’sallright.意为“不用谢”、“没关系”,用来回答对方的致谢或道歉。例如:
"Manythanks.""Thatsallright."
"Sorry.Itsbroken.""Thatsallright."
Allright.意为“行了”、“可以”,表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”
"Pleasetellmeaboutit.""请把此事告诉我。"
"Allright.""好吧。"
Isyourmotherallright?你妈身体好吗
2.make/do
这两个词都可以解释为“做”,但含义却不同,不能混用。make指做东西或制东西,do指做一件具体的事。
Canyoumakeapaperboatforme?你能为我做个纸船吗?
He’sdoinghishomeworknow.他正在做他的作业。
3.say/speak/talk/tell
say:是最口语化的最普通的一个词,意为“说出”、“说道”,着重所说的话。如:
“Iwanttogotherebybus”,hesaid.他说,“我要坐汽车到那里去。”
PleasesayitinEnglish.请用英语说。
speak:“说话”,着重开口发声,不着重所说的内容,一般用作不及物动词(即后面不能直接接宾语)。如:
Canyouspeakabouthim?你能不能说说他的情况?
Idon’tliketospeaklikethis.我不喜欢这样说话。
speak作及物动词解时,只能和某种语言等连用,表达在对话中恰当使用词汇的能力。如:
ShespeaksEnglishwell.她英语说得好。
talk:与speak意义相近,也着重说话的动作,而不着重所说的话,因此,一般也只用作不及物动词,不过,talk暗示话是对某人说的,有较强的对话意味,着重指连续地和别人谈话。如:
Iwouldliketotalktohimaboutit.我想跟他谈那件事。
Oldwomenliketotalkwithchildren.老年妇女喜欢和孩子们交谈。
tell:“告诉”,除较少情况外,一般后面总接双宾语。如:
He’stellingmeastory.他在给我讲故事。
tellalie撒谎
tellsb.todosth./tellsb.nottodosth.
MissZhaooftentellsustostudyhard.
4.docooking/dothecooking
docooking作“做饭”解,属泛指。dothecooking特指某一顿饭或某一家人的饭。cooking为动名词,不能用作复数,但前面可用some,much修饰。从dosomecooking可引出许多类似的短语:
dosomewashing洗些衣服
dosomeshopping买些东西
dosomereading读书
dosomewriting写些东西
dosomefishing钓鱼
从以上短语可引申出另一类短语,不能用some,much或定冠词。
goshopping去买东西
gofishing去钓鱼
goboating去划船
goswimming去游泳
5.likedoingsth./liketodosth.
likedoingsth.与liketodosth.意思相同,但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性;后来表示一次性和偶然性的动作。例如:
Helikesplayingfootball,buthedoesn‘tliketoplayfootballwithLiMing.
他喜欢踢足球,但是他不喜欢和李明踢。
6.other/others/theother/another
other表其余的,别的,
Haveyouanyotherquestions?你还有其他问题吗?
others别的人,别的东西
IntheroomsomepeopleareAmerican,theothersareFrench.在屋子里一些人是
美国人,其他的是法国人。
theother表另一个(二者之中)one…,theother…
OneofmytwobrothersstudiesEnglish, theotherstudiesChinese.
我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。
another表三者以上的另一个,另一些
Thereisroomforanotherfewbooksontheshelf.书架上还可以放点书。
7.inthetree/onthetree
inthetree与onthetree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别。inthetree表示某人、某事(不属于树本身生长出的别的东西)落在树上,表示树的枝、叶、花、果等长在树上时,要使用onthetree.如:
Therearesomeapplesonthetree.那棵树上有些苹果。
Thereisabirdinthetree.那棵树上有只鸟。
8.some/any
(1)some和any既可修饰可数名词,也可修饰不可数名词。但有以下两点需要
注意。
some常用于肯定句中,any常用于否定句和疑问句中。如:
Thereissomewaterintheglass.
Isthereanywaterintheglass?
Thereisntanywaterintheglass.
(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中,或在表示请求,邀请的疑问句中,我们依然用some。如:
Wouldyoulikesometea?
9.tall/high
(1)说人,动物,树木等有生命的东西,主要用tall,不用high,例如
atallwoman一个高个子妇女
atallhorse一个高大的马
(2)说一个不与地面接触的人和物的高时,要用high,而不用tall,比如人站在桌子上时,飞机飞上天时,例如:
Heishighupinthetree.他高高地爬在树上。
Theplaneissohighinthesky.飞机在空中这么高。
(3)指建筑物、山时要tall或high都可以,不过high的程度比tall高。
(4)high可作副词,tall不能。
(5)tall的反义词为short,high的反义词为low.
10.can/could
(1)can表示体力和脑力方面的能力,或根据客观条件能做某种动作的"能力
"。例如:
Canyourideabike?你会骑自行车吗?
WhatcanIdoforyou?要帮忙吗?
Canyoumakeacake?你会做蛋糕吗?
(2)can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定。例如:
Wherecanhebe?他会在什么地方呢?
Canthenewsbetrue?这个消息会是真的吗?
Itsurelycantbesixoclockalready?不可能已经六点钟了吧?
Youcantbehungrysosoon,Tom,youvejusthadlunch.汤姆,你不可能饿得这么快,你刚吃过午饭。
Whatcanhemean?他会是什么意思?
在日常会话中,can可代替may表示"允许",may比较正式。例如:
Youcancomeinanytime.你随时都可以来。
---CanIuseyourpen?我能用你的钢笔吗?
---Ofcourse,youcan.当然可以。
Youcanhavemyseat,Imgoingnow.我要走了,你坐我的座位吧。
(3)could
could是can的过去式,表示过去有过的能力和可能性(在否定和疑问句中)。例如:
Thedoctorsaidhecouldhelphim.(能力)医生说他能帮助他。
Lilycouldswimwhenshewasfouryearsold.(能力)
当丽丽四岁的时候她就会游泳。
Atthattimewethoughtthestorycouldbetrue.(可能性)
那时我们以为所说的可能是真的。
could可代替can表示现在时间的动作,但语气较为婉转。例如:
CouldIspeaktoJohn,please?我能和约翰说话吗?
Couldyou?在口语中表示请求对方做事。例如:
Couldyouwaithalfanhour?请你等半个小时好吗?
Couldyoupleaseringagainatsix?六点钟请你再打电话好吗?
(4)can的形式
只有现在式can和过去式could两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态,有时也能表示将来。所有其他时态(包括将来时)须用beableto加动词不定式来表示。例如:
TheyhavenotbeenabletocometoBeijing.
他们没有能到北京来。
11.lookfor/find
lookfor意为“寻找”,而find意为“找到,发现”,前者强调“找”这一动作,并不注重“找”的结果,而后者则强调“找”的结果。例如:
Shecan’tfindherruler.她找不到她的尺子啦。
Tomislookingforhiswatch,buthecan’tfindit.汤姆正在寻找他的手表,但没能找到。
12.besleeping/beasleep
besleeping表示动作,意思是“正在睡觉”;beasleep表示状态,意思是“睡着了”。如:
---Whatarethechildrendoingintheroom?孩子们在房间里做什么?
---Theyaresleeping.他们正在睡觉。
Thechildrenareasleepnow.现在孩子们睡着了。
13.often/usually/sometimes
often表示"经常",sometimes表示"有时候",在表示发生频率上often要高于usually,usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性,一般性的动作或情况,常与一般现在时连用,常位于主要谓语动词的前面,其他谓语动词(be动词,情态动词和助动词)的后面,有时也可位于句尾。如果要加强语气,则放在句首。
Weusuallyplaybasketballafterschool.我们通常放学后打篮球。
SometimesIgotobedearly.有时,我睡觉很早。
HeoftenreadsEnglishinthemorning.他经常在早晨读英语。
14.Howmuch/Howmany
howmuch常用来询问某一商品的价格,常见句式是Howmuchis/are…?
Howmuchistheskirt?这条裙子多少钱?
Howmucharethebananas?这些香蕉多少钱?
howmuch后加不可数名词,表示数量,意为“多少“,howmany后加可数名词的复数形式。
Howmuchmeatdoyouwant?你要多少肉呀?
Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少人?
15.begoodfor/begoodto/begoodat
begoodfor表示"对……有好处",而bebadfor表示"对……有害";begoodto表示"对……友好",而bebadto表示"对……不好";begoodat表示"擅长,在……方面做得好",而bebadat表示"在……方面做得不好"。
Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。
Eatingtoomuchisbadforyouhealth.吃的太多对你的身体有害。
MissLiisgoodtoallofus.李老师对我们所有的人都很友好。
Thebossisbadtohisworkers.这个老板对他的工人不好。
LiLeiisgoodatdrawing,butImbadatit.李雷擅长画画,但是我不擅长。
16.each/every
each和every都有"每一个"的意思,但含义和用法不相同。each从个体着眼,every从整体着眼。each可用于两者或两者以上,every只用于三者或三者以上。
Weeachhaveanewbook.
我们每人各有一本新书。
Therearetreesoneachsideofthestreet.
街的两旁有树。
Hegetsupearlyeverymorning.
每天早晨他都起得早。
each可以用作形容词、副词和代词;every只能用作形容词。
Eachofthemhashisownduty.
他们各人有各人的义务。
Theyeachwanttodosomethingdifferent.
他们每个人都想做不同的事情。
17.一般现在时/现在进行时
一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态,也表示说话者的能力,还有自然现象;而现在进行时表示正在进行或发生的动作(构成方式为am/is/are/+doing)。
Idomyhomeworkintheevening.
我在晚上做作业。
Imdoingmyhomeworknow.
我现在正在做作业。
现在进行时常与now,thesedays,atthemoment或Look,listen等词连用;而一般现在时常与often,always,sometimes,usually,everyday,inthemorning,onMondays等连用。
Weoftencleantheclassroomafterschool.
我们经常放学后打扫教室。
Look!Theyarecleaningtheclassroom.
看!他们正在打扫教室呢。
中考考点在本单元主要集中在:
1.动词一般现在时和现在进行时的用法,人称代词的用法,可数名词和不可数
名词的构成和用法。
2.本册书中常见的交际用语
3.本册书中一些重点的词组和短语
考试形式往往是单项填空、完形填空、短文改错和短文填空。
文章来源:http://m.jab88.com/j/46447.html
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