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人教版七年级下第八章第二节《欧洲西部》

教学

目标

知识目标：

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重点

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难点

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准备

多媒体课件

教学

过程

教师边导边教

学生边学边练

情景

导入

同学们，今天我们来学习，东半球其他的重要国家，第二节：欧洲西部

引导

探究提问：同学们，一提到欧洲西部地区，你们想到了那些国家？这些国家从经济上来看有什么特点？他们的经济为什么如此发达？

让我们带着这些问题一起走进欧洲地区。

我们先来了解欧洲西部发达的国家。发达

思考

自主

发现26

首先我们在世界地图中找一找，欧洲西部的地理位置。

哪些欧洲国家不属于欧洲西部？

计算：给出欧洲西部的面积和人口，计算出欧洲的人口密度：100人,这个人口密度大吗？

人口稠密，国家众多。

欧洲西部的国家从经济水平上来看，多是什么国家？

阅读材料：给出一些国家，让学生找出经济发达的国家是哪些，再找出属于欧洲西部的国家又有哪些？

这些国家经济很发达，成为发达国家的原因是什么？

思考：1.欧洲西部国家为什么要成立欧盟？

2.欧盟现在的成员国有几个？

3.加入欧盟组织有什么好处?

4.欧盟组织现在世界上的地位怎样？

主页：发达的工业制造业

欧洲西部的工业分布有什么特点？

主要以什么工业为主？

什么是制造业？

制造业为什么能给欧洲西部国家带来大量收入？

主页：传统的畜牧业。

欧洲西部的农业十分发达，处理种植业以外最为突出的就是它的畜牧业。

首先我们就到欧洲的发达国家法国去，看看那里种植的葡萄，以及可口的葡萄酒。

看完了法国，我们思考一下，为什么，同样发展畜牧业和种植业，欧洲西部的国家却能获得大量的经济收入？

影响欧洲畜牧业发展的地形、气候因素。

其中，荷兰就是一个典例，展示荷兰——低地国视频。

看完了荷兰，同学们思考一下：地形对欧洲西部的畜牧业发展有何影响？

分析：气候。该气候的特点是什么？

对农业生产有什么影响？

主页：发达的旅游业。

在欧洲，第三产业十分发达，最为突出的就是他们的旅游业。

欧洲西部历史悠久，文化丰富，拥有人类大量的文化见证——历史遗迹、古籍、博物馆等。这些每年都吸引来自世界各地的游人，到这里观光，游览。同时，为欧洲的经济发展赚取大量的外汇。

下面，我们就到欧洲西部去游览一下那里的著名旅游景点。

丹麦，英国（视频），法国（视频），西班牙，北部峡湾，阿尔卑斯，瑞士风光，威尼斯（视频）。

欧洲的西半部分，纬度位置偏高。俄罗斯，白俄罗斯、乌克兰、立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚，摩尔多瓦、土耳其。经济发达国家历史、工业、农业、第三产业的现代化，以及成立了一个组织——欧盟

联合对抗美、日等经济大国。原先有15个，现在有25个。

统一的大市场

统一的货币。

进口出口比例占世界40%左右。

工业中心众多，分布密集，与人口分布有关，呈十字。

制造业

将原材料加工成工业成品的过程。自然条件优越，科技含量高，生产高效合理。地形：欧洲西部地形以平原、山地为主，是全世界平均海拔最低的地区。该地区的主要气候类型为：温带海洋性气候。

总结

提升

课后

反馈

板书设计

教学

反思

延伸阅读

第二节欧洲西部

第二节欧洲西部
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。记住本区主要国家名及其相对位置。
2、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。
3、理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。
4、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。
（二）能力训练点
1、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。
2、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。
3、初步学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。
（三）德育渗透点
1．通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
2．通过对欧洲资本主义发展历史的了解，认清欧洲的经济在世界上居重要地位，这与主要资本主义国家早期对殖民地的掠夺分不开的。同时通过图表分析我国与世界发达国家的经济差距，培养学生的爱国主义情操。
二、学法指导
1．运用多角度分析法总结欧洲西部温带海洋性气候的成因，并与地中海气候进行比较巩固。采用口诀法归纳西欧地理特征。
2．读图分析法、图表比较法、讨论法、训练法。
三、重点、难点及解决办法
（一）重点
1、本区位置；海岸线对欧洲西部气候的影响，以及主要地理事物的空间分布。
2、温和湿润的温带海洋性气候。
（二）难点
1、气温、降水自西向东的变化情况。
2、地中海气候的成因。
3、记住本区主要国家名称及其相对位置。
4、明确本区是世界经济发达地区之一。
5、了解本区发达的旅游业，记住最主要的旅游资源有哪些，分别位于哪个国家。
6、欧洲西部与西欧的区别。
四、教学课时
3课时。
五、教具学具准备
1、欧洲西部四地（瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、）“气温曲线与降水柱状”图投影片。
2、地中海气候成因”图复合投影片（底图是“地中海部分地区”略图，盖片是副热带高气压带和西风带，以便动态演示气压带、风带的移动。）
3、“欧洲西部政区”图。
4、袖珍国小资料。
5、“世界各大洲人口自然增长率”图。
6、“1999年世界主要资本主义国家国民生产总值柱状”图。
7、“1996年世界国际旅游收入前7位的国家柱状”图。
8、“1999年世界各国国民生产总值前七位柱状”图。
9、欧洲西部人文、自然图片若干。
六、师生互动设计
1、指导学生阅读“欧洲西部地形”图，分析其地理位置和海岸线特点。
2、观察“欧洲西部四地各月气温与降水量分配”图，说明气温与降水自西向东的变化特点。
3、根据本区地形、大陆轮廓和降水分析河流特征。
4、阅读“欧洲西部政区”图，指定学生找出主要的国家。
5、通过计算，了解本区是世界人口稠密区之一。
6、通过读图了解本区人口分析特点，本区是人口自然增长率最低的地区。
7、通过图表分析本地经济状况，对比了解我国的经济差距。
七、教学步骤
（一）整体感知
海岸线十分曲折（本区位置和轮廓特征），平原和山地（地形），深受大西洋影响的气候（气候），河网密布，水量丰富（河流）。这些内容概括阐明了本地区的自然地理环境特征，从而为全面认识本区地理特征和进一步学习重点国家的地理概况创造了有利条件。
（二）教学过程
第一课时
[引入新课]放一小段有关本区风情的录像。
[提问）刚才我们看到的秀丽风光和城市景色分布在什么地区?
[讲述]刚才我们所看到的风情录像指的是欧洲西部（不包括原苏联的欧洲部分），面积为5仞万平方千米，占欧洲面积一半左右。按地理位置，本区习惯上又可分为北欧、西欧、南欧和中欧四部分。这节课，我们就学习欧洲西部的自然环境。
[投影]展示“世界政区地图”，在图上指出本地区的范围。
[提问]本区北、西、南三面各临什么海洋?指定学生在图上指出。
[小结]本区北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。也就是说本区三面临海，一面背靠大陆，就好像是亚欧大陆向西伸向大西洋的一个大半岛。
[板书]1、亚欧大陆向西突出的大半岛
（1）范围：除原苏联以外的欧洲部分
[投影]展示“欧洲西部地形”图投影片。
[提问]本区绝大部分陆地面积处在哪两条纬线之间?说明什么问题?
[小结]本区绝大部分处在北纬35度～北纬60度之间。说明主要位于北温带，并决定了在气压带和风带中的位置——中纬西风带。
[活动]指定学生在图上指出本区主要的半岛、岛屿、内海和海湾。（教师说名称，学生指出。）
[对比]本区有这么多半岛、岛屿、内海和海湾，而非洲却很少，这说明两洲的海岸线有什么不同?对欧洲西部有何影响?
[小结]欧洲海岸线曲折，非洲海岸线平直。曲折的海岸线说明本区气候深受来自大西洋上温暖湿润气流的影响，同时沿海多优良港湾，利于发展海洋事业与对外贸易。
[活动]在图中找出位于非洲和欧洲之间的海峡——直布罗陀海峡，讨论它的重要性。
[板书]（3）海岸线十分曲折
[读图]观察“欧洲西部地形”图投影片。
[提问]本区主要有哪些地形种类?主要分布在什么位置?
[小结]指图说明本区地形以平原和山地为主。平原主要分布在中部的北海沿岸和波罗的海沿岸，主要有西欧平原和波德平原，他们以莱茵河为界。山地主要分布在本区的北部和南部，北部的斯堪的纳维亚山脉，南部的阿尔卑斯山系，它的支脉延伸到南部的三大半岛。
第二课时
[复习提问]欧洲西部的纬度位置、海岸线和地形各有什么特点?他们对本区气候有什么影响?
[小结]本区大部分处在北纬35—北纬60之间，属北温带，常年受西风带的控制，海岸线十分曲折，深入到大陆内部的海湾、内海多，再加上本区中部是平原，南部阿尔卑斯山是东西走向，这些都有利于来自大西洋上的暖湿气流深人大陆内部，这说明本地区气候深受大西洋影响。
[板书]3、深受大西洋影响的气候
[展示投影片]同时展示“欧洲西部气候”图和四城市（瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、）的“气温曲线和降水柱状”图。回答以下问题：
[提问]在图上找出瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、的地理位置。这几个地方是按什么方向排列的?大致在什么纬度?属于哪一温度带?
[小结]按照由西向东的顺序排列的，说明距离大西洋越来越远，大致在52度附近，属北温带。
[提问]哪个地方冬天最温暖?为什么?
[小结]瓦伦西亚，指图说明因为距大西洋最近，受海洋影响大，特别是受北大西洋暖流的影响很大。
[提问]年降雨量向哪个方向减少?气温年温差向哪个方向增大?
[小结]年降雨量自西向东逐渐减少，气温年温差自西向东逐渐增大。这说明本区气侯自西向东由海洋性气候逐渐向大陆性气候过渡。
[提问]自西向东年降水量和气温年温差为什么会出现这样的变化?
[活动]教师在气候图上用复合盖片动态演示西风的移动过程。说明距离海洋越近，受西风暖湿气流的影响就越大；距海洋越远，受西风带的暖湿气流的影响就越小。所以自西句东年降水量逐渐减少，而气温年温差逐渐增大。
[板书]（1）自西向东由海洋气候向大陆性气候过渡
由于距海洋远近和纬度高低的不同，各地的气候有不小的差异。请大家看欧洲西部气侯图。
[提问]本区大部分地区属什么气候?
[小结]温带海洋性气候。本区是世界上温带海洋性气候分布最广也最为典型的地区。
[板书]（2）以温带海洋性气候为主
[分析]为什么本区气候的海洋性特征最为显著?请同学们分析填注下表（投影片）
纬度位置
大部分地区处于北纬35度—60度之间，属于——气候。
海陆分布（大气环境）
西临大西洋，受——影响。大陆轮廓破碎，各地距海近，使——影响深入至内陆。全年受——风带控制，盛吹一一风，带来丰富的——。
地形
中部为平原，阿尔卑斯山有利于气流深人内陆。
洋流
北大西洋暖流经过，对沿岸地区起到增加——和——的作用。
[提问]本区南部三大半岛沿岸是什么气候?它的气候特征是什么?是怎样形成的?
[投影]展示“地中海气候成因”图和复合投影片。
[动态演示]“气压带、风带的移动”。
[小结]夏季，副热带高气压带北移进入地中海地区，在高气压下沉气流的笼罩下晴朗无雨，气候炎热干燥。冬季，西风带南移进入地中海区，西风从大西洋带来温暖湿润的空气，形成较多的降水，使气候变得温和多雨。
[板书]（3）南欧三大半岛沿岸的地中海气候
[提问]地形与气候对本区的河流有什么影响?
[小结]本区平原面积广大，气候温暖湿润，便于河流的发育；同时，对发展内河航运也提供了有利条件。
[板书）4、河网密布，水量充沛
[读一读]组织学生阅读有关河流的一段课文，然后回答以下问题：
[板书）（1）多瑙河与莱茵河
[提问]本区为什么没有长河的形成?本区有哪两条重要的国际性河流?它们分别发源于什么地方?注人什么海洋?填下表（投影片）
河流名称
发源地
流向
注人海洋
多瑙河
德国西南部山地
向东
黑海
莱茵河
瑞士境内阿尔卑斯山北麓
向北
北海
[板书]（2）重要的航运价值
[提问]这两条河的航运价值都很高，为什么?
[小结]受自然条件和人类活动双重因素的影响：
地形的影响——水流平稳，河道宽阔
气候的影响——流量稳定，季节变化小
人类活动的影响——河流之间有运河相连，同时本区经济发达，运输量大
（四）总结、扩展
这节课我们主要学习了欧洲西部的自然环境，它包括欧洲西部的位置、范围、地形、气候、河流等内容，大家应着重掌握主要地理事物的空间分布以及地形、气候的主要特征及成因。通过这一节的学习，大家对欧洲西部的自然地理特征有了较为详细的了解，这对今后学习本区的经济地理部分创造了有利条件。
2、平原和山地为主的地形
平原、山地的分布
冰川作用塑造的地形
北：古老的斯堪的纳维亚山脉
斯堪的纳维亚半岛上多湖泊、峡湾
中：西欧于原、波德平原
平原地区地形波状起伏
南：阿尔卑斯山系
峰峦挺拔，两侧有湖泊
3、深受大西洋影响的气候
（1）自西向东由海洋气候向大陆性气候过渡
（2）以温带海洋性气候为主
（3）南欧三大半岛沿岸的地中海气候
4、河网密布，水量充沛
（1）多瑙河与莱茵河
（2）重要的航运价值
河流名称
发源地
流向
注入海洋
（2）位置：海陆位置
由此图可知道中国国民生产总值排名世界第七，但是中国人口12、8亿多。这样就与各发达国家拉开了差距，我们知道在国际社会上一个国家的地位是由这个国家的经济实力决定的。以美国为首的北约暴行给中国人民上了很生动的一课。通过这次事件，请你说说你有什么认识?（学生讨论发表意见。）
4、意识到祖国强盛的紧迫性与重要性，作为学生，我们更要刻苦学习，奋发成材，努力把祖国建设好，用实力证明中华民族是伟大的民族，中国人民是不可战胜的!
分组抢答
1、下列重要的海港，分别属于哪些国家?
鹿特丹（荷）、马赛（法）、斯德哥尔摩（瑞典）、汉堡（德）、伦敦（英）。
2、世界上面积最小的国家是（梵蒂冈），位置在（意大利罗马附近）。
3、罗马尼亚的形状像什么?（拳头）意大利的形状像什么?（马靴或脚在踢球）；法国的轮廓像什么?（六边形）
4、荷兰的国花是什么?（郁金香）
5、音乐之都在哪个国家?（奥地利）是什么城市?（维也纳）
6、古斗兽场在哪个城市?（罗马）
7、本区哪个国家有“午夜太阳国”之称?（挪威）为什么?（略）
8、德国首都?（柏林）西班牙首都?（略）南斯拉夫首都?（略）
9、欧洲最高峰?（勃朗峰）在哪两国边境上?（意大利、法国）
10、本区人口自然增长率怎样?及其可能带来的社会问题?（略）
第三课时
本节主要介绍：本区的主要国家及分布，居民及其主要特征，以及各国的经济概况。这些内容概括阐明了本区共同的人文地理特征，他们与上节讲述的自然地理环境特征共同组成了本地区的区域地理特征。这部分知识为进一步学习重点国家的地理概况创造了必要的条件。
教学过程
[直接导入]
同学们，今天这节课我们将在上一节欧洲西部自然环境的基础上，了解一下这里的国家和居民情况。
[指图]首先，我们来明确一下这幅图中欧洲西部的范围，是这条红线——即原苏联以西的欧洲部分。
[提向]本区的面积约是多少呢?（500万平方千米）
[追问]大约是中国面积的几分之几呢?（1／2）
[再问]然而这里有30多个国家，可见欧洲西部各国的面积怎样?（都不大）
[板书]一、欧洲西部各国面积都不大，许多国家面积还不如我国的一些省或自治区。
[讲解]大家看，这里面积最大的国家是法国，55万平方千米，其次是西班牙，面积为50万平方千米，瑞典面积为47万平方千米，这三个国家是欧洲西部面积最大的国家，而我国新疆维吾尔自治区的面积为160万平方千米，比这三国面积总和还大。
[投影表1]这里还有许多有趣的袖珍小国，请看一组资料。（见本节附表中表1）
[讲解]有“城中之国”之称的梵蒂冈位于意大利罗马附近。它是世界上最小的国家，面积仅仅为0、44平方千米。摩纳哥也很小，这样小的国家没有国内使用的货币、也没有国内邮票、甚至也没有军队，因为要组织军队，一枪就会打到国外去了。当然这只是夸张的说法。最大的国家安道尔面积只有465平方千米，只相当于南京市面积的1／2。真是弹丸之地了。
在上学期我们已学习过世界人种的分布。
[提问]欧洲西部居民以哪一人种为主?
[学生回答1（白色人种）
[承接]对，这里是白种人的故乡，现在是白种人的主要分布区。
[板书]1、白色人种为主
欧洲西部人口有5亿多，面积约500万平方千米，那么人口密度是多少人／平方千米呢?
5亿人／500万平方千米=100人／平方千米
[总结]欧洲西部人口并不算多，但是面积小，所以，本区是世界上人口稠密的地区之一。
阅读教材第43页“欧洲西部人口分布”图。
[提问]从图中可见本区人口分布特点是什么?（分布不均。）
[追问]哪些地区人口最稠密呢?（西欧和中欧。）
由西向东分布，是从英国到法国、德国和波兰，自德国北部向南到意大利境内，形成一个“十”字形分布区。
[板书]2、人口分布——稠密区呈“十”字形
[投影图1]“世界各大洲人口自然增长率”图。（见本节附表中图1）
近些年来，欧洲西部人口增长缓慢。目前世界人口自然增长率为千分之十七，非洲为千分之二十八，欧洲西部一些国家还不到千分之五。还有一些国家如匈牙利还出现了人口零增长甚至是负增长的现象。
[提问]什么是人口零增长和负增长呢?（人口的出生率等于或小于死亡率的现象。）
[追问]这样长期下去会造成哪些社会问题呢?（人口的老龄化和劳力资源短缺等。）
[举例]（雇佣军，发展中国家外资企业）
[板书]3、人口自然增长率低
在了解了欧洲西部人口状况后，我们再来看看欧洲西部各国经济水平如何呢?
[投影图2]1999年世界主要资本主义国家国民生产总值表（前6位）。（见本节附表中图2）
[提问1在这张表中我们看到资本主义国家中，国民生产总值前6位的国家中欧洲西部占了几位?（4位。）
[再问]这说明了什么?（本区经济发达。）
[板书]三、经济发达的地区
欧洲西部工农业生产总值约占世界的1／3，对外贸易额约占世界的1／2，其中德国的对外贸易额占第一位。本区各国经济中，工业比重很大。
[提问]比较工业区和人口稠密区分布有什么联系?为什么?
[总结]基本一致，因为工业需要大量劳动力，欧洲工业发展较早，早期工业以煤炭为动力，工业区多分布在煤矿周围，人口也集中在煤矿产地附近。本区除了有发达的工业，服务业也很发达，如旅游业。
[投影图3]“1996年世界国际旅游收人前七位的国家”名次表。
由此表可见欧洲西部旅游业怎样?（很发达。）
[板书]四、发达的旅游业
（电脑音乐，演示游览路线。）
这些国家经济发达，交通极为便利，服务也很热情周到。在此让我们轻松一下，从“蓝色多瑙河”开始，领略一下欧洲西部风情吧!
大家先想一想多瑙河的上游在哪个国家境内?（德国）德国素称“音乐家、诗人、哲学家的国度”，你能说出德国有哪些著名的音乐家、诗人、哲学家吗?（贝多芬、歌德、马克思、恩格斯等。）
伴随着优美的乐声，我们来到了音乐家的摇篮——奥地利，其首都是维也纳，是世界音乐名城，（孕育了莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯等音乐家），约翰施特劳斯就在此创作了名曲“蓝色多瑙河”。
[电脑演示轮廓形状]多瑙河一路奔泻到了保加利亚和罗马尼亚，大家请注意一下，罗马尼亚的国家轮廓像什么?（是不是像一只拳头?）
顺流而下，我们进入亚欧大陆间的主要内海（黑海），穿越（土耳其海峡），我们来到了巴尔干半岛南端，世界著名的爱琴文化发源地——希腊（其首都雅典），这里就是现代奥林，匹克运动会的发源地，这里还有雅典卫城、巴台农神庙。
[学生讨论）电脑演示轮廓形状。
继续西行来到亚平宁半岛上美丽而古老的国家——意大利，大家对意大利最熟悉的是什么?（足球、比萨斜塔、古斗兽场、威尼斯。）
[插图]（补充介绍）意大利的轮廓就像脚在踢球，这里还有著名的比萨斜塔，那波利的比萨饼，反映古罗马起源传说的铜塑，古罗马的斗兽场和闻名世界的水城威尼斯。
[电脑演示]一路欣赏地中海风光，来到法国最大的海港（马赛）。法国的国歌就是“马赛进行曲”，大家注意一下法国的轮廓形状像什么?（不规则的六边形。）法国的首都是巴黎，这里有巴黎的象征——艾菲尔铁塔。
[插图]艾菲尔铁塔（320.7米）。
有一句广告词，“人头马一开，好事自然来”这人头马是什么?XO（一种高级葡萄酒）就是产于法国，还有闻名世界的香槟酒和白兰地酒都产于法国，这从一个侧面说明法国的工农业都比较发达。

初二物理第八章第二节光的反射导学案

第八章第二节光的反射
学习目标：1、知道光在物体表面可以发生反射；知道入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角；
2、认识并能够叙述“光的反射定律”；知道在光的反射现象之中，光路是可逆的；
3、知道镜面反射与漫反射的区别，并知道漫反射遵循光的反射定律。
重点：光的反射难点：反射定律
课前检测：
1、光在是沿直线传播的。
2、举例说明哪些是利用了光的直线传播
①：②：③：④：
3、光速：光在中传播速度最大，光在真空中速度C=m/s=km/s；
新课自学：光的反射

1、光的反射定义：，一部分光被反射回的现象叫光的反射。

2、阐述反射定律内容：
（归类为三条）

光路是的(选填“可逆”或“不可逆”)
光垂直界面入射时,入射角、反射角都为度。
3、根据光的反射定律画出反射或入射光线。

4、光的反射的应用举例：
请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利：
⑵有弊：
5、光的反射分为反射和反射两类，阐述两者的区别？
相同点：
不同点：
课堂练习：
1．下列各成语所反映的情景中，能用什么物理知识解释。（光的直线传播或是光的反射）
①镜花水月②坐井观天③水照云光
④立竿见影⑤隔岸观火⑥水中捞月
2.入射光线与镜面的夹角是25度时，入射角是_________度。
3.入射光线与镜面的夹角是25度时，入射光线与反射光线的夹角是_________度。
4.如果入射光线与反射光线的夹角是60，则反射角是_____。
5.我们能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光在物体表面发生了反射的缘故．（填“漫”或“镜面”）
6.关于光的反射，下列说法正确的是
A．当入射光与镜面的夹角为20°时，反射角也为20°B．入射光靠近法线时，反射光也靠近法线
C．入射角增大5°时，反射光与入射光的夹角也增大5°
D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律
7.坐在电影院的任何一个座位，都能看到银幕上的图像。这是因为光射到银幕上发生了__________反射的缘故（填“镜面”或“漫”）。
8.在下列图中，根据光的反射定律画出反射或入射光线。

9．图2所示的四个情景中，由光的反射形成的是（）

10．图1所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（）

11．在图1所示的四种情景中，由于光的反射形成的是

反思：

七年级生物下册第八章备课教案

七年级生物下册第八章备课教案

第八章人的生殖和发育
第一节精卵结合孕育新的生命
你从哪里来?
新生命的诞生，由哪个系统来完成？
生殖系统分哪两种？各有哪些器官组成？各器官的功能是什么？
观察图8-1图8-2
你能够设计一个表格来区分男、女生殖系统吗？
什么是第一性征？哪些属于第二性征？
太监是怎么回事？
人妖是怎么回事？
变性手术又是怎么回事？
精子和卵子
卵子的形态
精子的形态
这两者的区别
什么是受精？在哪里完成？标志着什么？
胚胎发育过程
胚胎发育的开始场所？
胚胎什么时候有点人形？什么时候能够区别性别？什么时候基本发育完成？
胎儿是如何获取营养和排出废物的？——胎盘和脐带（肚脐眼）
胎儿和婴儿有什么区别？
什么是分娩？
介绍计划生育
结扎的部位
板书：
第一节精卵结合孕育新的生命
第一节人的生殖系统的组成和功能
⑴男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。
女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。
⑵主要生殖器官
男性——睾丸（产生精子，分泌雄性激素）
女性——卵巢（产生卵子，分泌雌性激素）
2、受精过程
⑴精子和卵子结合形成受精卵叫做受精作用。
受精卵或精卵结合是新生命诞生的起点。
⑵场所：输卵管
⑶结扎输卵管或输精管，能有效阻止生殖细胞精子和卵子的结合，但不会影响人的生殖器官的正常生理功能。
3、胚胎发育
⑴受精卵开始细胞分裂的场所——输卵管
⑵人的胚胎发育的主要场所——子宫（十月怀胎：280天左右）
⑶胎盘的作用：胎儿通过胎盘从母体吸取养料和氧气，并排出二氧化碳等代谢废物。
第二节人的生长发育和青春期
人的生长发育，你是怎样理解的？
人的生长发育，有哪几个时期？各个时期有哪些特点？、
青春期的发育
身高和体重的显著变化
性器官的生长发育
人的第二性征，男女第二性征的区别
什么是遗精？如何正确对待
什么是月经？如何正确看待和处理？
青春期的卫生
板书：
第二节人的生长发育和青春期
1、人的生长发育（起点：受精卵）
阶段：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等。
2、青春期发育的特点
⑴青春期身高和体重迅速生长
生殖器官的生长发育
⑵青春期的性发育
第二性征的发育雄性激素和雌性激素
男性第二性征：胡须生长，喉结突出，声音变粗，声调较低
女性第二性征：乳房增大，声音变细，声调较高。
第三节人体概述
人体系统的组成
人有哪八大系统？其组成器官分别是什么？各自的功能是什么？
设计表格区别八大系统
运动
组成器官

功能

板书：
第三节人体概述
1、实验：骨的成分与骨的特性之间的关系
①骨的煅烧——烧掉的是有机物，剩下的是硬脆的无机物
结论：骨中含有无机物
②骨的脱钙——溶解掉的是无机物，剩下的是柔软的能打结的有机物。　
结论：骨中含有有机物
无机物（钙盐）——使骨脆硬
骨的成分
有机物（蛋白质）——使骨柔韧
骨的特性既有一定的硬度又有一定的弹性
2、人的各个系统是在神经系统和内分泌系统调控下，成为一个复杂的、协调、统一的整体。

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