第6课罗马法的起源与发展自主学习学案
教学目标:
(1)识记:罗马法;《十二铜表法》;万民法;《查士丁尼民法大全》;罗马法的主要内容;罗马法的作用和影响。
(2)理解:罗马法的演变是古希腊历史变迁的反映,在发展过程中具有明显的连续性和统一性;罗马法对世界文明进程的影响。
(3)运用:探究罗马法内容的演变;分析罗马法对于维系罗马帝国的作用;从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
重点:罗马法的主要内容
难点:罗马法的作用和影响
课前自主学习:
一、从习惯法到成文法
1.罗马共和国早期,罗马只有习惯法。贵族法官随心所欲解释法律,损害平民利益。
2.公元前5世纪中期,在平民反对贵族的斗争中,制定了①。罗马成文法诞生,平民利益得到保护。
3.罗马在共和国时期,罗马法的适用范围主要限于罗马公民,所以被称为②。
二、罗马法的发展与完善
1.背景:公元前27年,罗马帝国建立,仅适用于罗马内部的公民法已无法应对新变化。
2.过程
(1)罗马帝国皇帝重视法律的制定,他们颁布的法令成为①的组成部分;②也积极立法,以充实罗马法律。
(2)为巩固统治,帝国对行省③大量授予公民权,3世纪,帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在,④成为适用于罗马统治范围内一切⑤的法律。
(3)6世纪,东罗马帝国皇帝⑥组织法学家,把罗马法⑦和⑧,汇编成⑨,罗马法体系最终完成。
三、维系统治影响后世
1.罗马法是罗马统治的有力支柱,它为国家权力提供①,稳定了②,保护了统治阶级的③。
2.罗马法保护私有财产,提倡④。这有利于调整社会和经济生活中的纠纷,缓和⑤,稳固了帝国统治。
3.罗马法也保护⑥,维护奴隶主对奴隶的剥削和匮迫。
4.罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典,对近代欧美国家的⑦和⑧产生了重要影响,资产阶级还利用和发展了罗马法中的思想和制度,作为反对封建制推进资本主义发展的有力武器。
知识点一:从习惯法到成文法
情景激疑
公元前451年罗马制定颁布了一部成文法,它被镌刻在12块铜牌上,悬挂在罗马广场的中央,史称《十二铜表法》,这被视为罗马法发展史上的一个重要的里程碑。《十二铜表法》的出现,使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳,这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是罗马习惯法向成文法转变的重要标志,是罗马法发展的基础;而罗马法对后世尤其是欧美国家产生了广泛而深远的影响。
知识归纳
1.早期罗马国家的习惯法
公元前509年,罗马共和国建立。早期的罗马国家只有习惯法,没有成文法,法律与习惯之间没有明显界限。因此罗马法本身具有很大的伸缩性和不确定性。这样,担任法官的贵族随心所欲地解释法律,保护自己,损害平民的利益,引起平民与贵族之间的矛盾。
2.《十二铜表法》
(1)产生:公元前5世纪中期,罗马国家制定了一部法律,刻在十二块铜表上发表,称为《十二铜表法》。
(2)意义:它标志着罗马成文法的诞生;《十二铜表法》内容广泛,法律条文比较清晰,审判、量刑皆有法可依,在一定程剧度限制了贵族特权,保护了平民利益。
(3)局限性:《十二铜表法》保留了一些比较野蛮的习惯法。
3.公民法
(1)来由:在罗马共和国时期,罗马法用来调整罗马公民之间的关系,适用范围主要限于罗马公民,所以称为“公民法”。
(2)意义与局限性:在公民法下,罗马公民受到法律保护,并享受法律赋予的权利;但是,此时的罗马国家已经不再是罗马城邦,由于版图的扩大i罗马居民大量增加,而享有公民权的只有一小部分;可见,此时的罗马法适用范围是十分狭隘的,它无法调整罗马境内居民之间的关系。
典例剖析《十二铜表法》在一定程度上保护了平民的利益,因为它()
A、使法庭的审判、量刑有法可依B.是由平民代表制定的法律
C.是罗马历史上最早的成文法D.消除了法律与习惯之间的界限
《十二铜表法》的诞生是()
A.罗马成文法诞生的标志B.长期对外扩张的结果
C.罗马共和国建立的结果D.法学家积极立法的结果
知识点二:罗马法的发展与完善
情景激疑
罗马帝国建立后,随着领土的扩张,发展成地跨欧、亚、非三大洲的帝国,原有的公民法不适应统治需要了,迫使罗马的法律制度不断的发展和完善。
知识归纳
1.罗马帝国的建立与发展
(1)统一意大利半岛
公元前3世纪早期,罗马征服并统一了意大利半岛,接着还向地中海地区扩张。
(2)罗马帝国的建立
公元前27年,罗马帝国建立(建立者是屋大维)。
(3)地跨三洲大帝国的形成
罗马帝国建立后,向地中海周围地区进行大规模扩张,征服了广大的地区,建立起了三十多个行省,控制了欧、亚、非三大洲的广阔疆域,地中海成为其内湖。帝国范围内生活着众多不同的民族。
2.罗马法发展的原因
随着对外征服和版图的扩大,许多矛盾显现出来的主要表现为:
(1)不同民族之间的矛盾。特别是被征服者,由于得不到公民法的保护,对罗马统治者表示强烈不满。
(2)由于版图的拓展和国际交往的扩大,商品经济和贸易的发展,在政治经济活动中也产生了许多新问题、新矛盾。
这些矛盾都说明,仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化。
3.罗马法的发展与完善
(1)万民法的产生
①罗马帝国的皇帝们高度重视法律的制定,他们颁布的法令成为罗马法的组成部分。法学家也积极立法,进行法律解释;②为了巩固统治,罗马帝国统治者对行省上层阶级大量授予公民权,对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障;③3世纪初,罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别开始消失,原先的公民法和万民法之间的区别失去实际意义;④由于适应了社会的新变化,公民法逐渐演变为适用罗马统治范围内一切自由民的法律,这就是“万民法”。
(2)罗马法律体系的最终完成
6世纪时,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,成立专门委员会,把历代罗马法加以系统化和法典化,汇编成《民法大全》,罗马法体系最终完成。
典例剖析罗马法体系最终完成的标志是()
A《十二铜表法》的发表B、万民法的颁布
C.公民法与万民法在欧洲的消失D.《民法大全》的编纂
万民法对公民法的突破体现在()
①适用于罗马境内各族人民②简洁灵活、实用有效③注重国家行政和诉讼程序④注重调解经济和民事纠纷
A、①②④B.①②③④C.①③④D.①②③
知识点三:维系统治影响后世
情景激疑
耶林《罗马法精神》这样评价罗马法:罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(基督教),第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。那么你如何理解这段话的含义?
知识归纳
1.罗马法的现实意义
罗马法保护私有财产,提倡法律面前公民人人平等。这有利于调整社会和经济生活中的纠纷,缓和社会矛盾。特别在罗马帝国时期,罗马法律制度渗透到国家各个角落,稳固了帝国的统治。但是,罗马法也保护奴隶制度,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。所以,罗马法一方面是协调自由民之间的关系,另一方面也是对奴隶进行剥削和压迫的保障。
2.罗马法影响
(1)罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典,影响广泛而深远。罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。当代很多法律制度中的原则和做法,都可从罗马法中找到源头。
(2)近代时期,资产阶级根据罗马法中的思想,制定出自己利益的法律。他们还利用和发展了罗马法中的思想和制度,作为反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。
所以,罗马法具有重要的法学价值。
典例部析罗马帝国时期高度重视法律的制定,是出于何种目的?罗马法的实施是否起到了这种作用?
“罗马帝国曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次是以法律,”这里的宗教和法律分别是指()
A.伊斯兰教和大陆法B.自然崇拜和民法C.基督教和罗马法D.佛教和商法
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动,帮助授课经验少的高中教师教学。所以你在写高中教案时要注意些什么呢?小编特地为大家精心收集和整理了“《罗马法的起源与发展》教学设计”,希望对您的工作和生活有所帮助。
《罗马法的起源与发展》教学设计一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划,高中教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动,有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢?以下是小编收集整理的“《罗马法的起源与发展》教学反思”,仅供参考,大家一起来看看吧。
《罗马法的起源与发展》教学反思第6课罗马法的起源与发展
一、教材分析
罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律,是人类文明的宝贵遗产。它对维系罗马帝国的统治起到重要作用。同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。本课主要从三个方面向学生介绍了罗马法的产生与发展;罗马法的主要内容;罗马法的作用和影响。由于学生对古代罗马的历史比较陌生但又有兴趣,对法律概念的认识不够深入,所以建议在教学过程中适当引入和介绍一些古代罗马历史上的重要人物与法律的故事,使教学深入浅出。
二、教学目标:
1、知识与能力:
(1)识记:罗马法;《十二铜表法》;万民法;《查士丁尼民法大全》;罗马法的主要内容;罗马法维系帝国的统治;对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。
(2)理解:罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映,在发展过程中具有明显的连续性和统一性;罗马法对世界文明进程的影响;分析罗马法对于维系罗马帝国的作用;从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
(3)运用:探究罗马法内容的变迁。
2、过程与方法:以案说法、问题探究;情境再现。
3、情感态度价值观:罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律,对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益,为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典,是重要的人类文化遗产,对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的《民法通则》和也受到了罗马法的影响,深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。
三、教学重点难点
重点:罗马法的主要思想内容
难点:罗马法的影响和罗马法的形成过程
四、学情分析
学生在以前的学习和平时的见闻中,对罗马帝国都已有一定的感性认识,但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏,因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外,学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识,因而可以从已知推向未知,使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。
五、教学方法
1、资料研读、问题探究、历史比较
2.学案导学:见后面的学案。
3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六、课前准备
1.学生的学习准备:预习罗马法;《十二铜表法》;万民法;《查士丁尼民法大全》;罗马法的主要内容;罗马法的作用及影响,初步认识罗马法的产生发展过程。
七、教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情景导入、展示目标。
导入:播放幻灯片1(罗马圆形剧场)有人说罗马三次征服了世界,第一次是他的武力,但随着罗马的覆灭消失了。第二次是他的宗教但也随着人们思想的不断解放,科学的进步影响的范围在缩小。唯有法律对世界的影响是永恒的。那么到底什么才是罗马法呢?打出幻灯2我们来看本节课的学习目标。多媒体展示学习目标,强调重难点。然后展示探究的第一个问题,罗马成文法是在怎样的背景下诞生的?已经布置学生们课前预习了这部分,检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。
设计意图:步步导入,吸引学生的注意力,明确学习目标。
(三)合作探究、精讲点拨。
一、什么是罗马法
学生思考,寻找答案:它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。
教师:罗马出现过哪些法律呢?并在学生回答后总结:罗马法的内容包括习惯法、成文法、公民法、万民法。
(教师过渡;罗马城不是一天建成的,那罗马法也不是一天形成的)打出幻灯3
二、罗马法的形成及发展
1、习惯法
师;罗马最先出现的法是什么
生:习惯法
师:习惯法是人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性。打出幻灯4
(案例一)罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后,他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭,请大家想一想,法官会怎么判呢?
生:-------
师:法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法,没有成文法,无形中为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便。习惯法的存在,就成了平民与贵族矛盾的一个焦点,当时的罗马是怎样来处理这个焦点的?
2、十二铜表法
学生活动阅读书中材料
师:如果还是上一个案例,根据《十二铜表法》,法官会怎么判呢?
生:根据《十二铜表法》第五表:死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
师:《十二铜表法》的颁布,在社会上引起了强烈的反响,人们议论纷纷。假如你生活在这个时候的罗马,你会有什么感想?(你的身份可能是贵族、平民或奴隶)
学生活动讨论:---------
师:内容广泛,条纹清晰,一定程度上限制了贵族的特权,保护了平民的权利,但维护的仍是奴隶主贵族的权利
3、公民法:适用范围仅限于罗马公民,用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律,被称为公民法。而《十二铜表法》就是一部典型的公民法。打出幻灯5
屋大维公元前27年屋大维建立罗马帝国罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭:“麻烦就在于人口众多,管理事务繁杂……,所以统治起来困难至极”版图扩大后的统治阶级遇到了怎样的麻烦呢?
打出幻灯6
(案例三)古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱,并且两人有了一个儿子,取名托勒密恺撒。当恺撒归国执政之后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍,请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗?为什么?那这种现象合理吗?怎么解决的?
生:--------(学生活动)
师:(1)由于版图扩大,很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下,势必会出现新的矛盾,尤其是被征服者无法享受罗马公民权,不受公民法保护,引起社会动荡;(2)国际交往扩大,引起商品经济和贸易的发展,经济活动中出现了许多新问题。因此,原来的公民法已经无法应对这些新变化。(3)对外战争的胜利,获得了大量奴隶,由此奴隶制在罗马得到了快速发展,为了更加有效地保护奴隶主的私人利益,就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治,保护统治阶级的利益不受侵犯。
4、万民法为巩固统治,罗马帝国的皇帝重视法律的制定,法学家也积极立法。3世纪初,公民法逐渐演变成万民法。适用于罗马统治范围内的一切自由民。
5、《民法大全》
从4世纪开始,罗马的统治者们注重法的编撰,特别是在东罗马皇帝查士丁尼统治时期编撰完成了《民法大全》,标志罗马法律体系的完成。
(罗马法的发展是伴随着罗马国家的发展而发展,那么罗马法到底有怎样的思想内容呢)
三、罗马法的思想内容播放幻灯7
现在请看这一份案例(四),这是公元2世纪的一件事:“卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人,他向放高利贷的大商人加图借贷5000枚金币,并立下了契约半年后归还6000枚金币,可是卢修斯下半年经营不善,无力还钱,只有一份家产和二十几个奴隶。为此加图告上法庭。下面由同学们自愿扮演卢修斯、加图和法官进行一次现场审判模拟。
学生表演:
教师总结:罗马法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。其中最重要的就是对债权的规定和解释,制定了解决各类债务纠纷的适用条款,另外奴隶制也是不可侵犯,所以卢修斯家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被判定归属于加图家。
财产神圣不可侵犯,播放幻灯8
没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。”
妇女不得参与任何公务,因而她们不能担任法官,或行使地方官吏的职责,或提出诉讼,或为他人担保,或担任律师。——《民法大全》
以上规定能否体现法律面前人人平等?为什么?
学生活动讨论:---------
师:不能,有君权至上和男女的不平等。罗马法提倡的自由民在“法律面前人人平等”,是有条件的。法律体现统治阶级的意志,是阶级专政的工具之一因此罗马法具有鲜明的阶级特征,宣扬君权神授,体现了奴隶主贵族的利益。
播放幻灯9材料一:
古代罗马人相信,在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量,这就是约束人类的自然法则。法律的目的是保证人类“政治生活,不害他人,各得其所”;人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利。
材料二:法是一种自然的权利,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准。——西塞罗
师:古罗马为人类提供了哪些自然法则?
生:理性权利平等正义
播放幻灯10
承认财产神圣不可侵犯(核心)
“法律面前人人平等”
渗透着“自然法”思想
四、罗马法的作用与影响
1、作用:维护奴隶制度和稳定帝国统治。
播放幻灯11
(1)“私有财产是神圣不可侵犯的权利,除非由于合法认定的公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产不能被剥夺。”
(2)“我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利”
(3)“第二条:中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
第三条:当事人在民事活动中的地位平等。
第四条:民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
第五条:公民、法人的合法的民事权益受法律保护,任何组织和个人不得侵犯
师:以上材料分别出自什么文件
生:《人权宣言》、《独立宣言》、《中华人民共和国民法通则
2.影响
①是近现代欧洲大陆法律体系的基础;
②为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源,为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器;
③对中国的立法也产生一些影响
小结:播放幻灯12
活动与探究:如今我们生活在一个法制的社会里。请同学们结合自身实际谈一谈法对我们的现实生活有怎样的指导意义。
(四)反思总结,当堂检测。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容,并进行当堂检测。
设计意图:引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。(课堂实录)
(五)发导学案、布置预习。
九、板书设计
第二课“罗马法的起源与发展”:
一,什么是罗马法
二、罗马法的起源与发展
1、起源:习惯法成文法:《十二铜表法》为标志
2、发展:公民法万民法
3、完善:《民法大全》为标志
三、罗马法的思想内容
1、承认私有财产神圣不可侵犯;
2、法律面前人人平等
3、渗透着“自然法”思想
四、罗马法的作用和影响
十、教学反思
本课内容多,头绪乱。所以在教学过程中一定要抓主简次,否则定会给人匆忙感而不知所云。在本科的教学实际中,对教材的顺序进行了重新整合。把罗马法的广义内容放在了开头并简化。重谈其发展过程与思想精华。目的是使学生认识到罗马法的现实意义。经课堂实践,效果良好。并用案例的形式贯穿始终,调动了学生的积极性主动性,通过小品剧的形式使学生感受到了探究问题的乐趣,这种形式应在以后的教学中经常使用。但美中不足的是结尾有些草率,少了点创新,倘若能上升一个高度,联系今天的一个法律案例。让学生对法的认识升华,可能会更好一些。
另外,本课的教材编写上总感觉有些杂乱,罗马法的内容一目感觉不明不白。这也是我的一点疑惑。
文章来源:http://m.jab88.com/j/2934.html
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