每个老师为了上好课需要写教案课件，大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“气候类型”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！JAB88.com

气候类型难点解析

一、世界气候类型的特点、成因和分布

气候类型

分布规律

成因

气候特征

热带

热带雨林气候

南北纬10°间

终年受赤道低压控制

全年高温多雨

热带草原气候

南北纬10°～回归线间

赤道低压、信风带交替控制

干湿季交替

热带季风气候

北纬10°～回归线大陆东岸

气压带、风带的季节移动，海陆热力性质差异

全年高温，分旱雨两季

热带沙漠气候

南北回归线～30°大陆内部、西岸

副高或信风带控制

全年高温少雨

亚热带

亚热带季风气候

南北纬25°～35°大陆东岸

海陆热力性质差异

夏季高温多雨

冬季温和少雨

地中海气候

南北纬30°～40°大陆西岸

副高和西风带交替控制

夏季炎热干燥冬季温和多雨

温带

温带季风气候

南北纬35°～55°大陆东岸

海陆热力性质差异

夏季高温多雨

冬季寒冷干燥

温带海洋性气候

南北纬40°～60°大陆西岸

终年受西风带控制

温和多雨

温带大陆性气候

南北纬40°～60°大陆内岸

终年受大陆气团控制

冬寒夏热，气温日、年较差大

亚寒带

针叶林气候

北纬60°～70°间

极地大陆（海洋）气团

冬寒长夏暖短

寒带

苔原带

北纬70°～80°间

极地气团控制

全年严寒

冰原带

南北半球极地内陆

极地气团控制

全年酷寒

高山高原

高山高原气候

高大的山地、高原

气温随高度变化

气温随高而降注：1．南半球缺失的气候类型：热带季风气候、温带季风气候，亚寒带针叶林气候、苔原气候。

2．只分布在大陆东岸的气候类型：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。

3．只分布在大陆西岸的气候类型：热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候。

4．只分布在亚洲的的气候类型：热带季风气候、温带季风气候。

5．各大洲都有分布的气候类型：地中海气候、高山气候（除南极洲外，其他各洲都有分布）。

6．气候类型种类最多的洲：北美洲（11种）。

7．受气压带、风带交替控制形成的气候类型：热带草原气候、地中海气候。

8．热带雨林气候的非地带性分布和表现：非洲马达加斯加岛东侧、澳大利亚东北部、巴西高原东南沿海、中美洲的北部等，其成因是它们均处在来自海洋的信风的迎风地带，附近有暖流经过，受地形的抬升，地形雨丰富，从而形成了热带雨林气候。

9．各大洲中分布面积较大的气候类型及缺少的气候类型：（见下表）

七大洲

面积较大的气候类型

缺少的气候类型

亚洲

温带大陆性气候、亚寒带大陆性气候、高山气候

热带草原气候、温带海洋性气候、冰原气候

非洲

热带草原气候、热带沙漠气候

三种季风气候、亚寒带、寒带所有气候类型、温带所有气候类型

欧洲

温带海洋性气候、地中海气候

热带的所有气候类型、三种季风气候、冰原气候

北美洲

温带大陆性气候、亚寒带大陆性气候

热带季风气候、温带季风气候

南美洲

热带雨林气候、热带草原气候

热带季风气候、温带季风气候、亚寒带大陆性气候、极地苔原气候和冰原气候

大洋洲

热带沙漠气候、热带草原气候

热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、亚寒带大陆性气候、极地苔原气候和冰原气候

南极洲

冰原气候

除冰原气候外的所有气候类型

二、气候类型的判定方法及步骤1．根据世界各地气候类型的降水量和气温月份分配图或表判断

判断气候主要掌握一个是气温的特点，一个是降水的特点，然后两个结合起来就行了。因此判断的关键是要熟练掌握各气候类型的气候特点，尤其是亚热带温带的五种气候类型的特点。

步骤

依据

因素变化

结论

判定半球

气温

6、7、8三个月气温高（气温曲线呈波峰型）

北半球

12、1、2三个月气温高（气温曲线呈波谷型）

南半球

判定所属温度带

最低月气温与最高月气温

最冷月气温15℃

热带气候

最冷月0—15℃

最热月均温大于25℃

亚热带气候

最热月均温10—20℃

温带海洋性气候

最冷月0℃以下

最热月均温20℃以上

温带季风温带大陆气候

最热月均温10—20℃

亚寒带针叶林气候

最热月均温0—10℃

苔原气候

寒带（极地）

最热月均温0℃以下

冰原气候

确定气候类型

降水季节分配

年雨型

热带雨林气候、温带海洋性气候

少雨型

热带沙漠气候、温带大陆性气候、极地气候

夏雨型

热带季风、亚热带季风、温带季风、热带草原气候

冬雨型

地中海气候注：

全年均匀型：全年各月降水均匀时，为热带雨林气候和温带海洋性气候。

冬季多雨型：冬季温和多雨时，为地中海气候

夏季多雨型：降水集中于夏季，有热带草原气候（年降水量750mm—1000mm）、热带、亚热带、温带季风气候（雨热同期）。

全年多雨型：年降水量＞2000mm，则为热带雨林气候；年降水量1500—2000mm，为热带季风气候。

全年少雨型：全年高温年降水量＜125mm，为热带沙漠气候；夏季气温较高且季节变化很大，则为温带大陆性气候；如果降水少，多云雾，全年低温，则可推断为极地气候。

典例精析：

1．读某地气温降水资料表，分析回答：

月份

1

4

7

10

全年

气温（℃）

21

17

12

16

16．6

降水（mm）

38

47

56

45

638

（1）该地位于（南、北）半球，理由是。

（2）该地的气候具有特点，属于气候（气候类型）。

（3）该气候类型的分布规律是。

解析：根据气温最高月在一月，确定该地在南半球；最冷月均温l2℃，确定该地在亚热带（包括温带海洋性气候）。结合该地年降水量638mm，介于300mm-1000mm之间，且降水季节分配较为均匀，可知该地气候具有终年温和多雨的特征，应属于南半球某地温带海洋性气候。

答案：（1）南半球气温最高月在一月（2）终年温和多雨温带海洋性气候（3）南北纬40°～60°大陆的西岸

2．根据位置判断气候类型

（1）判断原理

因为气候因素决定了气候类型的分布规律，各气候类型都处在一定的气候带、气压带、风带及海陆位置，所以这种方法就是从地理位置入手，把所判断的位置特点与各气候类型的分布规律对号入座。

（2）判断的前提和关键

熟悉世界政区图、世界气候类型的分布地区，熟练掌握各气候类型的分布规律，在脑海中形成右图所示的气候分布模式的空间概念。

（3）判断步骤

“地理坐标定位法”，也分三步：

第一步：从纬度位置，确定所在南、北半球、气候带。

第二步：从经度位置，确定所在的海陆位置是大陆东岸、西岸还是内部。

第三步：用地理坐标定位法，对照上面气候类型分布模式图，最后确定所属气候类型。

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世界主要气候类型教案

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“世界主要气候类型教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

世界主要气候类型教案
课程标准：
１、在世界气候分布图上说出主要气候类型的地区分布地区。
２、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
３、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
教材分析：
１、教材使用大量小比例尺分布图，有利于学生记忆每一种气候类型的相对位置。
２、教材使用了大量气温变化曲线图和降水的逐月分布图，来说明气候特征多于课程标准。
３、教材配有相对的景观图，有利于学生把形象认识和概念的理解结合起来。
４、教材缺少分析影响气候的主要因素的例子，不利于对气候类型相对位置的记忆。
学与教的步骤安排：
第一课时：安排学生自学世界主要气候类型分布，教师指导学生学会看世界气候类型图（完成课程标准一）。指导学生使用科利华电子备课系统中的地图，与现代技术进行整合。
第二课时：应用第三节所学的影响气候的主要因素的地理原理，对世界气候分布的某些进行分析和判断（完成课程标准二）。主要是举例进行学习和讨论（联机讨论），注重过程和方法。并引进例子，与其他学科（生物）的知识进行整和。
第三课时：举上节课讨论的题目（我国绿色植物的分布）例子，讲解气候对我国农业生产的影响。引导学生根据气候类型的相对景观图，联想当地的农业生产情况（完成课程标准三）。复习气温变化曲线图和降水的逐月分布图，引导学生比较亚热带季风气候和温带季风气候的异同点（课本ｐ79）。
注意：要注重课程标准和教材的分析，发挥教材的优点，补充教材的不足的地方。根据课程标准安排学与教的步骤，符合课程标准的内容安排较多的时间学习，举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响，教材没有内容，由于课程标准有因此也安排了学习内容。由于教材安排了影响气候因素在气温和降水进行学习，而气候的两个主要因素是气温和降水，因此学生学习障碍已扫除。因此也较容易学习。
要注重与其他学科的整合，如：指导学生使用科利华电子备课系统中的地图，联机讨论，与现代技术进行整合。讨论我国绿色植物的分布与气候类型分布的相关性，与生物课进行整合。利用语文课本的内容，进行地理教学，与语文进行整合。要注重学生的学，把学习放在第一位，教放在第二位，发挥学生的主体作用。先学后教，发挥学生自主学习的潜能。通过学生的举例和联机讨论，提高学生学习兴趣。
世界气候的主要类型

教学目标：
知识目标：1、记住四种热带气候的名称；2、掌握四种热带气候类型的主要特点和主要分布地区。
能力目标：初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。
思想教育目标：进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。
教学重点：四种热带气候类型的名称、主要特点及其主要分布地区；
教学难点：利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型；
教学方法：列表对比法、图示法、分析法
教学用具：世界气候类型分布图、热带气候的景观图、四种热带气候类型代表地区的气温、降水量图或相关的表格。
教学过程：复习旧课中的地球上的五带；说明气候的两个要素：气温和降水。
导入新课：今天我们首先来学习热带的四种气候类型。
板书：一、热带地区的四种气候
学生看图：《地图册》的《世界气候类型》
教师提问：同学们看看，从地图中可以看出热带地区的气候有哪几种？学生回答：(四种。热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。)
教师讲述：同学们都已从图中看出了热带地区的四种气候。下面同学们对照地图，
把课本几段看看。然后由同学们填写下面的表格。
学生边看书边对照表格在书本上划出主要知识点。
教师列表：
气候类型主要分布地区主要气候特点形成原因
热带雨林气候赤道附近地区
非洲、亚洲、南美洲全年高温多雨常年受赤道低气压带控制
热带草原气候热带雨林气候两侧
非洲和南美洲、大洋洲终年高温、分干、湿两季受赤道低气压带和信风带交替控制
热带季风气候亚洲的东南部和南部（强调：其它地区没有）终年高温、分旱、雨两季受东（西）南季风和东北季风交替控制
热带沙漠气候南北回归线附近的大陆西部和中部（非洲、亚洲、大洋洲）终年高温、降水稀少。常年受副热带高气压带控制
教学说明：每种气候类型的分布地区最好由学生从地图上找出其在各大洲的分布状况，并与课本中的大致位置对比。也可以在表格的旁边作一个副板书。如：
热带雨林气候：亚洲的马来群岛大部分、马来半岛南部、非洲的几内亚湾和刚果盆地、南美洲的亚马逊平原。
热带草原气候：非洲撒哈拉沙漠以南的大部分地区、南美洲的巴西高原、澳大利亚和北美洲南部地区。
热带季风气候：由于该气候的特殊性，课本中是直接给出了其主要分布地区。但教学中一定要强调这种气候是亚洲所特有的一种气候类型。
热带沙漠气候：非洲的撒哈拉沙漠、亚洲的阿拉伯半岛、澳大利亚中西部等地区。
而且教学中要强调：南北回归线的中部和西部，不包括东部地区。因为后面的各章教学中都要涉及到相关内容。教学中不要讲的太细，先给学生一个大致的印象。主要特点要带着学生联系补充内容中的气压带和风带简单分析。
如果学生素质较好，可以利用相关的气温和降水量图（有投影片）引导学生进行分析。
教师提问：同学们已经很认真地填写了表格，请同学们思考一下，这四种气候类型有什么共同点？
学生回答：（全年气温都很高。）
课堂练习：
板书设计：一、热带地区的气候类型：1、热带雨林气候；2、热带草原气候；3、热带季风气候；4、热带沙漠气候
教学后记

教学目标：
知识目标：1、了解亚热带地区的气候名称；2、了解亚热带、地区气候类型的主要特点和主要分布地区。
能力目标：初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。思想教育目标：进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。
教学重点：地中海气候和亚热带季风气候气候类型的主要特点及其主要分布地区；
教学难点：地中海气候的形成原因及其植被类型名称；
教学方法：列表对比法、图示法、分析法
教学用具：世界气候类型分布图、亚热带、气候的景观图。
地中海气候的气温和降水量图、表。
教学过程：
１、复习旧课：复习上节课学习过的热带地区的四种气候类型的有关知识。
２、导入新课：今天我们一起来学习其它的一些气候类型。
３、教师提问：前面我们讲到的五带中是否有亚热带？亚热带是一个什么样的热量带？
学生回答：没有。亚热带是一个过渡热量带：热带和温带的过渡带。板书：二、亚热带地区的气候带
学生看书：Ｐ78-80教材内容和插图，小组合作、讨论
课堂互动：１、想一想亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候有什么显著特征？图示地区最高月气温出现在几月，大约是多少？最低月气温出现在几月，大约是多少？
２、读图４-41，比一比，谁能说出地中海气候主要的分布地区。
3、比一笔，杰克逊维儿与意大利罗马在气温和降水量上有什么相似的地方，有什么明显的差异？
教师列表，学生分组讨论、填表（作为重点内容讲授）
气候类型主要分布地区主要特点植被
亚热带季风气候欧亚大陆的东南部：中国秦岭—淮河以南、日本、朝鲜半岛南部。夏季高温多雨、冬季低温少雨。常绿阔叶林
地中海气候主要在地中海地区、其它地区也有少量分布夏季炎热干燥、冬季温和多雨常绿硬叶林
课堂练习
课堂小结
教后札记：

教学目标：
知识目标：1、了解温带、寒带地区气候名称；2、了解温带、寒带地区气候类型的主要特点和主要分布地区。
能力目标：初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。思想教育目标：进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。
教学重点：温带季风的主要特点及其主要分布地区；
教学方法：列表对比法、图示法、分析法
教学用具：世界气候类型分布图、温带、寒带气候的景观图。
教学过程
复习旧课：复习上节课学习过的热带地区的四种气候类型和亚热带两种气候类型的有关知识。
导入新课：今天我们一起来学习其余的一些气候类型。
教师板书：三、温带地区的三种气候类型
教学过程
教师列表：
气候类型主要分布地区主要特点形成原因
温带季风气候
温带海洋性气候
温带大陆性气候
教师板书：四、亚寒带和寒带地区的气候类型
教师列表：
气候类型主要分布地区主要特点形成原因
亚寒带针叶林气候
苔原气候
冰原气候
教师板书：五、高山地区的气候
教师讲述：高山气候的主要分布地区：热带和亚热带地区的高山；高山气候的形成原因：海拔的变化影响气温和降水，从而形成不同的气候类型；高山地区的气候在植被上的表现：从山麓到山顶依次出现落叶阔叶林、针叶林、高山草甸、高寒荒漠、高山积雪。
教师小结：通过以上的学习，我们对世界气候类型的名称、分布、特点有了一定的了解；由此可知：按气温的变化，气候类型可以分为：热带、亚热带、温带、亚寒带、寒带气候。每一个带内又可以按降水的多少分为不同的气候类型。
课堂练习：
板书设计：三、温带地区的气候：1、温带季风气候2、温带海洋性气候3、温带大陆性气候
四、亚寒带和寒带地区的气候：1、亚寒带针叶林气候2、苔原气候3、冰原气候五、高山地区的气候

世界主要气候类型（2）

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“世界主要气候类型（2）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

世界主要气候类型（2）
[学习目标]
１、扎实掌握世界主要气候类型的分布及其特点。
２、通过独立思考和小组合作，学会世界主要气候类型的坐标图的判读方法。
3、用极度热情投入学习，全力以赴体验学习的快乐。
[重点难点]
1、世界主要气候类型的分布及其特点
2、世界主要气候类型的坐标图的判读
[使用说明]
1.课前热身4.分组合作探究（10分钟）
2.复习检查（5分钟）5.展示点拨（15分钟）
3.基础知识自查自纠（5分钟）6.基础知识巩固落实（5分钟）
[学习方法指导]7.课堂检测（5分钟）
1.抓概念重消化.要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。
2.注重图文结合。
[自主学习]
1、世界主要气候类型的分布规律
2、世界主要气候类型的分布规律、典型地区及自然景观。
气候类型分布规律及典型地区气候特征自然景观
热
带热带雨林气候赤道附近(亚马孙平原为主)全年高温多雨热带雨林
热带草原气候热带雨林气候的南北两侧
（非洲最广）全年高温，分干湿两季热带草原
热带季风气候印度半岛和中南半岛全年高温，分旱雨两季热带季雨林
热带沙漠气候南、北回归线附近的大陆西岸和内陆地区（以非洲北部的撒哈拉沙漠最广）终年炎热干燥热带沙漠
温
带亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候中国、美国、巴西东南部、以及阿根廷、澳大利亚沿海夏季高温多雨，
冬季温和少雨。亚热带常绿阔叶林
地中海气候南北纬30°—40°之间大陆西岸（以地中海沿岸最典型）夏季炎热干燥，
冬季温和多雨亚热带常绿硬叶林
温带季风气候亚欧大陆温带地区的东部夏季高温多雨，
冬季寒冷干燥温带落叶阔叶林
温带海洋性气候南北纬40°—60°之间大陆西岸（欧洲西部最广）终年温和多雨。温带海洋性落叶阔叶林
温带大陆性气候中纬度大陆内部冬冷夏热，气温年较差大，降水少且集中夏季。温带森林、草原、荒漠
亚寒带针叶林气候北极圈附近的高纬地区（俄罗斯和加拿大面积最大）冬季严寒，夏季温和。亚寒带针叶林
寒带苔原气候亚欧大陆北冰洋沿岸，
北美洲北冰洋沿岸终年严寒，夏季短暂，
降水稀少。苔藓、地衣
冰原气候格陵兰岛和其他北极地区岛屿终年酷寒，降水稀少冰雪覆盖
高山高山气候中低纬度地区的山地高原地区终年低温冰雪、寒漠
[合作探究]
1、气候类型判断三部曲：（以温定带，以水定型）
（1）判断南北半球七月气温最高，在北半球;
七月气温最低，在南半球
（2）判断热量带最冷月均温15C----热带气候
最冷月均温0-15C之间---亚热带气候和温带海洋性气候
最冷月均温-15--0C之间---温带气候
最热月气温5C—寒带气候
（3）确定气候类型：根据降水量及其分配情况确定
全年多雨：
夏季多雨：
冬季多雨：
全年少雨：热带沙漠气候、苔原气候、冰原气候
2、几种易混淆的气候类型辨析：
（1）热带气候比较表
气候热带雨林气候热带沙漠气候热带草原气候热带季风气候
相同点全年高温
不同点全年多雨全年少雨年分干湿两季年分旱雨两季
分布规律
典型分布地区
（2）温带气候比较表
气候亚热带季风气候地中海气候温带海洋性气候
相同点一月平均气温大于0C
不同点夏季多雨，冬季少雨夏季少雨，冬季多雨全年多雨，降水均匀
分布规律
典型分布地区
[课堂检测]
1、读气温曲线图及降水柱状图（如下图），回答下列问题
(1)A、B两地气温年较差大的是地，读图可判断A地位于带，B
地位于带。
（2）读图可判断A地气候类型是气候；B地气候类型是气候
(3)A地的气候特征是；
B地的气候特征是。
(4)B地可能位于（）
A．北纬30°—40°大陆东岸B、北纬30°—40°大陆西岸
C．回归线两侧大陆东岸D、回归线两侧大陆西岸
（5）A气候可能在地区有分布
A、巴西高原B、刚果盆地C、亚马孙平原D、东欧平原
2、南、北纬30°—40°附近的大陆东岸（）
A．夏季少雨，冬季多雨B．夏季多雨，冬季少雨
C．春季多雨，秋季少雨D．常年温润多雨
3、下列气候类型中，具有“雨热同期”特点的是（）
A、温带季风气候B、热带雨林气候C、地中海气候D、热带草原气候
4、世界上温带海洋性气候和热带草原气候分布最广的大洲分别是（）
A、欧洲、非洲B、欧洲、亚洲C、亚洲、南美洲D、欧洲、南美洲
5.南半球缺失的气候类型是（）
A热带雨林气候B热带季风气候C亚寒带针叶林气候D苔原气候
6、分布在亚洲东部的主要气候类型有（）
A、亚热带季风气候和温带季风气候B、亚热带季风气候和地中海气候
C、地中海气候和温带季风气候D、温带季风气候和热带雨林气候
7.判断下列气候坐标图表示的气候类型
1.2.3.4.5.
6.7.8.9.10.
反思总结：

世界各种气候类型的判断

气候类型的判断
1、根据所给的位置判定气候类型：先从纬度位置，确定已知地点位于南半球还是北半球，哪个温度带；然后从海陆位置看位于大陆西岸还是东岸；最后将已知地点落实到全球气候类型和气候分布模式图上，确定其气候类型。
2、根据所给的气温和降水资料判断气候类型，其方法和步骤如下：
第一步：根据最冷月与最热月的平均气温指标确定大致的气候类型。
操作步骤分解：
A型：最冷月均温在15℃以上的为热带的四种气候类型中的一种，即热带雨林气候、热带草原气候(萨瓦那气候、热带稀树草原气候)、热带季风气候、热带沙漠气候。
B型：最冷月均温在0℃—15℃间的为亚热带季风气候(亚热带季风性湿润气候)、地中海气候、温带海洋性气候中的一种。
C型：最冷月均温在O℃以下、-30℃以上的可能为温带季风气候、温带大陆性气候或亚寒带大陆性气候。其中温带大陆性气候最暖月均温在20℃以上，亚寒带大陆性气候最暖月均温小于20℃。
D型：苔原气候和冰原气候判别时要注意：苔原气候夏季均温在O℃以上，冰原气候所谓“暖月”均温仍在O℃以下，依据此法，即可判定具体气候类型。
第二步：根据降水量的多少、季节分配，确定具体的气候类型。
①首先根据降水量多少划分降水类型：
多雨型：如热带雨林气候、热带季风气候、亚热带季风气候等。
少雨型：热带沙漠气候、温带大陆性气候等。
②根据降水季节分配划分降水类型：
年雨型：热带雨林气候、温带海洋性气候等。
冬雨型：地中海气候。
夏雨型：热带草原气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候等。
操作步骤分解：
若判定为上述A型气候，若为年雨型的是热带雨林气候；若为夏雨型则是热带草原气候或热带季风气候，但两者也存在明显差异，前者年降水量在750毫米—1000毫米之间，后者在1500毫米—2000毫米，且后者雨季降水更集中；少雨型的则为热带沙漠气候。
若判定为B型气候，则年雨型的是温带海洋性气候；冬雨型的为地中海气候；夏雨型的为亚热带季风气候或亚热带季风性湿润气候，如判别地区在亚洲的则为亚热带季风气候，在其他地区则为后者。
若判定为C型气候，为明显夏雨型的是温带季风气候；少雨型的则为温带大陆性气候（不包括亚寒带大陆性气候）。
必须强调的是，判断气候类型时必须根据最冷月与最热月出现的具体月份确定南、北半球，否则可能将夏雨型与冬雨型气候类型混淆。

文章来源：http://m.jab88.com/j/27325.html

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