每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“世界主要气候类型（2）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

世界主要气候类型（2）
[学习目标]
１、扎实掌握世界主要气候类型的分布及其特点。
２、通过独立思考和小组合作，学会世界主要气候类型的坐标图的判读方法。
3、用极度热情投入学习，全力以赴体验学习的快乐。
[重点难点]
1、世界主要气候类型的分布及其特点
2、世界主要气候类型的坐标图的判读
[使用说明]
1.课前热身4.分组合作探究（10分钟）
2.复习检查（5分钟）5.展示点拨（15分钟）
3.基础知识自查自纠（5分钟）6.基础知识巩固落实（5分钟）
[学习方法指导]7.课堂检测（5分钟）
1.抓概念重消化.要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。
2.注重图文结合。
[自主学习]
1、世界主要气候类型的分布规律
2、世界主要气候类型的分布规律、典型地区及自然景观。
气候类型分布规律及典型地区气候特征自然景观
热
带热带雨林气候赤道附近(亚马孙平原为主)全年高温多雨热带雨林
热带草原气候热带雨林气候的南北两侧
（非洲最广）全年高温，分干湿两季热带草原
热带季风气候印度半岛和中南半岛全年高温，分旱雨两季热带季雨林
热带沙漠气候南、北回归线附近的大陆西岸和内陆地区（以非洲北部的撒哈拉沙漠最广）终年炎热干燥热带沙漠
温
带亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候中国、美国、巴西东南部、以及阿根廷、澳大利亚沿海夏季高温多雨，
冬季温和少雨。亚热带常绿阔叶林
地中海气候南北纬30°—40°之间大陆西岸（以地中海沿岸最典型）夏季炎热干燥，
冬季温和多雨亚热带常绿硬叶林
温带季风气候亚欧大陆温带地区的东部夏季高温多雨，
冬季寒冷干燥温带落叶阔叶林
温带海洋性气候南北纬40°—60°之间大陆西岸（欧洲西部最广）终年温和多雨。温带海洋性落叶阔叶林
温带大陆性气候中纬度大陆内部冬冷夏热，气温年较差大，降水少且集中夏季。温带森林、草原、荒漠
亚寒带针叶林气候北极圈附近的高纬地区（俄罗斯和加拿大面积最大）冬季严寒，夏季温和。亚寒带针叶林
寒带苔原气候亚欧大陆北冰洋沿岸，
北美洲北冰洋沿岸终年严寒，夏季短暂，
降水稀少。苔藓、地衣
冰原气候格陵兰岛和其他北极地区岛屿终年酷寒，降水稀少冰雪覆盖
高山高山气候中低纬度地区的山地高原地区终年低温冰雪、寒漠
[合作探究]
1、气候类型判断三部曲：（以温定带，以水定型）
（1）判断南北半球七月气温最高，在北半球;
七月气温最低，在南半球
（2）判断热量带最冷月均温15C----热带气候
最冷月均温0-15C之间---亚热带气候和温带海洋性气候
最冷月均温-15--0C之间---温带气候
最热月气温5C—寒带气候
（3）确定气候类型：根据降水量及其分配情况确定
全年多雨：
夏季多雨：
冬季多雨：
全年少雨：热带沙漠气候、苔原气候、冰原气候
2、几种易混淆的气候类型辨析：
（1）热带气候比较表
气候热带雨林气候热带沙漠气候热带草原气候热带季风气候
相同点全年高温
不同点全年多雨全年少雨年分干湿两季年分旱雨两季
分布规律
典型分布地区
（2）温带气候比较表
气候亚热带季风气候地中海气候温带海洋性气候
相同点一月平均气温大于0C
不同点夏季多雨，冬季少雨夏季少雨，冬季多雨全年多雨，降水均匀
分布规律
典型分布地区
[课堂检测]
1、读气温曲线图及降水柱状图（如下图），回答下列问题
(1)A、B两地气温年较差大的是地，读图可判断A地位于带，B
地位于带。
（2）读图可判断A地气候类型是气候；B地气候类型是气候
(3)A地的气候特征是；
B地的气候特征是。
(4)B地可能位于（）
A．北纬30°—40°大陆东岸B、北纬30°—40°大陆西岸
C．回归线两侧大陆东岸D、回归线两侧大陆西岸
（5）A气候可能在地区有分布
A、巴西高原B、刚果盆地C、亚马孙平原D、东欧平原
2、南、北纬30°—40°附近的大陆东岸（）
A．夏季少雨，冬季多雨B．夏季多雨，冬季少雨
C．春季多雨，秋季少雨D．常年温润多雨
3、下列气候类型中，具有“雨热同期”特点的是（）
A、温带季风气候B、热带雨林气候C、地中海气候D、热带草原气候
4、世界上温带海洋性气候和热带草原气候分布最广的大洲分别是（）
A、欧洲、非洲B、欧洲、亚洲C、亚洲、南美洲D、欧洲、南美洲
5.南半球缺失的气候类型是（）
A热带雨林气候B热带季风气候C亚寒带针叶林气候D苔原气候
6、分布在亚洲东部的主要气候类型有（）
A、亚热带季风气候和温带季风气候B、亚热带季风气候和地中海气候
C、地中海气候和温带季风气候D、温带季风气候和热带雨林气候
7.判断下列气候坐标图表示的气候类型
1.2.3.4.5.
6.7.8.9.10.
反思总结：M.jab88.com

扩展阅读

世界主要气候类型教案

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“世界主要气候类型教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

世界主要气候类型教案
课程标准：
１、在世界气候分布图上说出主要气候类型的地区分布地区。
２、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
３、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
教材分析：
１、教材使用大量小比例尺分布图，有利于学生记忆每一种气候类型的相对位置。
２、教材使用了大量气温变化曲线图和降水的逐月分布图，来说明气候特征多于课程标准。
３、教材配有相对的景观图，有利于学生把形象认识和概念的理解结合起来。
４、教材缺少分析影响气候的主要因素的例子，不利于对气候类型相对位置的记忆。
学与教的步骤安排：
第一课时：安排学生自学世界主要气候类型分布，教师指导学生学会看世界气候类型图（完成课程标准一）。指导学生使用科利华电子备课系统中的地图，与现代技术进行整合。
第二课时：应用第三节所学的影响气候的主要因素的地理原理，对世界气候分布的某些进行分析和判断（完成课程标准二）。主要是举例进行学习和讨论（联机讨论），注重过程和方法。并引进例子，与其他学科（生物）的知识进行整和。
第三课时：举上节课讨论的题目（我国绿色植物的分布）例子，讲解气候对我国农业生产的影响。引导学生根据气候类型的相对景观图，联想当地的农业生产情况（完成课程标准三）。复习气温变化曲线图和降水的逐月分布图，引导学生比较亚热带季风气候和温带季风气候的异同点（课本ｐ79）。
注意：要注重课程标准和教材的分析，发挥教材的优点，补充教材的不足的地方。根据课程标准安排学与教的步骤，符合课程标准的内容安排较多的时间学习，举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响，教材没有内容，由于课程标准有因此也安排了学习内容。由于教材安排了影响气候因素在气温和降水进行学习，而气候的两个主要因素是气温和降水，因此学生学习障碍已扫除。因此也较容易学习。
要注重与其他学科的整合，如：指导学生使用科利华电子备课系统中的地图，联机讨论，与现代技术进行整合。讨论我国绿色植物的分布与气候类型分布的相关性，与生物课进行整合。利用语文课本的内容，进行地理教学，与语文进行整合。要注重学生的学，把学习放在第一位，教放在第二位，发挥学生的主体作用。先学后教，发挥学生自主学习的潜能。通过学生的举例和联机讨论，提高学生学习兴趣。
世界气候的主要类型

教学目标：
知识目标：1、记住四种热带气候的名称；2、掌握四种热带气候类型的主要特点和主要分布地区。
能力目标：初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。
思想教育目标：进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。
教学重点：四种热带气候类型的名称、主要特点及其主要分布地区；
教学难点：利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型；
教学方法：列表对比法、图示法、分析法
教学用具：世界气候类型分布图、热带气候的景观图、四种热带气候类型代表地区的气温、降水量图或相关的表格。
教学过程：复习旧课中的地球上的五带；说明气候的两个要素：气温和降水。
导入新课：今天我们首先来学习热带的四种气候类型。
板书：一、热带地区的四种气候
学生看图：《地图册》的《世界气候类型》
教师提问：同学们看看，从地图中可以看出热带地区的气候有哪几种？学生回答：(四种。热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。)
教师讲述：同学们都已从图中看出了热带地区的四种气候。下面同学们对照地图，
把课本几段看看。然后由同学们填写下面的表格。
学生边看书边对照表格在书本上划出主要知识点。
教师列表：
气候类型主要分布地区主要气候特点形成原因
热带雨林气候赤道附近地区
非洲、亚洲、南美洲全年高温多雨常年受赤道低气压带控制
热带草原气候热带雨林气候两侧
非洲和南美洲、大洋洲终年高温、分干、湿两季受赤道低气压带和信风带交替控制
热带季风气候亚洲的东南部和南部（强调：其它地区没有）终年高温、分旱、雨两季受东（西）南季风和东北季风交替控制
热带沙漠气候南北回归线附近的大陆西部和中部（非洲、亚洲、大洋洲）终年高温、降水稀少。常年受副热带高气压带控制
教学说明：每种气候类型的分布地区最好由学生从地图上找出其在各大洲的分布状况，并与课本中的大致位置对比。也可以在表格的旁边作一个副板书。如：
热带雨林气候：亚洲的马来群岛大部分、马来半岛南部、非洲的几内亚湾和刚果盆地、南美洲的亚马逊平原。
热带草原气候：非洲撒哈拉沙漠以南的大部分地区、南美洲的巴西高原、澳大利亚和北美洲南部地区。
热带季风气候：由于该气候的特殊性，课本中是直接给出了其主要分布地区。但教学中一定要强调这种气候是亚洲所特有的一种气候类型。
热带沙漠气候：非洲的撒哈拉沙漠、亚洲的阿拉伯半岛、澳大利亚中西部等地区。
而且教学中要强调：南北回归线的中部和西部，不包括东部地区。因为后面的各章教学中都要涉及到相关内容。教学中不要讲的太细，先给学生一个大致的印象。主要特点要带着学生联系补充内容中的气压带和风带简单分析。
如果学生素质较好，可以利用相关的气温和降水量图（有投影片）引导学生进行分析。
教师提问：同学们已经很认真地填写了表格，请同学们思考一下，这四种气候类型有什么共同点？
学生回答：（全年气温都很高。）
课堂练习：
板书设计：一、热带地区的气候类型：1、热带雨林气候；2、热带草原气候；3、热带季风气候；4、热带沙漠气候
教学后记

教学目标：
知识目标：1、了解亚热带地区的气候名称；2、了解亚热带、地区气候类型的主要特点和主要分布地区。
能力目标：初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。思想教育目标：进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。
教学重点：地中海气候和亚热带季风气候气候类型的主要特点及其主要分布地区；
教学难点：地中海气候的形成原因及其植被类型名称；
教学方法：列表对比法、图示法、分析法
教学用具：世界气候类型分布图、亚热带、气候的景观图。
地中海气候的气温和降水量图、表。
教学过程：
１、复习旧课：复习上节课学习过的热带地区的四种气候类型的有关知识。
２、导入新课：今天我们一起来学习其它的一些气候类型。
３、教师提问：前面我们讲到的五带中是否有亚热带？亚热带是一个什么样的热量带？
学生回答：没有。亚热带是一个过渡热量带：热带和温带的过渡带。板书：二、亚热带地区的气候带
学生看书：Ｐ78-80教材内容和插图，小组合作、讨论
课堂互动：１、想一想亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候有什么显著特征？图示地区最高月气温出现在几月，大约是多少？最低月气温出现在几月，大约是多少？
２、读图４-41，比一比，谁能说出地中海气候主要的分布地区。
3、比一笔，杰克逊维儿与意大利罗马在气温和降水量上有什么相似的地方，有什么明显的差异？
教师列表，学生分组讨论、填表（作为重点内容讲授）
气候类型主要分布地区主要特点植被
亚热带季风气候欧亚大陆的东南部：中国秦岭—淮河以南、日本、朝鲜半岛南部。夏季高温多雨、冬季低温少雨。常绿阔叶林
地中海气候主要在地中海地区、其它地区也有少量分布夏季炎热干燥、冬季温和多雨常绿硬叶林
课堂练习
课堂小结
教后札记：

教学目标：
知识目标：1、了解温带、寒带地区气候名称；2、了解温带、寒带地区气候类型的主要特点和主要分布地区。
能力目标：初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。思想教育目标：进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。
教学重点：温带季风的主要特点及其主要分布地区；
教学方法：列表对比法、图示法、分析法
教学用具：世界气候类型分布图、温带、寒带气候的景观图。
教学过程
复习旧课：复习上节课学习过的热带地区的四种气候类型和亚热带两种气候类型的有关知识。
导入新课：今天我们一起来学习其余的一些气候类型。
教师板书：三、温带地区的三种气候类型
教学过程
教师列表：
气候类型主要分布地区主要特点形成原因
温带季风气候
温带海洋性气候
温带大陆性气候
教师板书：四、亚寒带和寒带地区的气候类型
教师列表：
气候类型主要分布地区主要特点形成原因
亚寒带针叶林气候
苔原气候
冰原气候
教师板书：五、高山地区的气候
教师讲述：高山气候的主要分布地区：热带和亚热带地区的高山；高山气候的形成原因：海拔的变化影响气温和降水，从而形成不同的气候类型；高山地区的气候在植被上的表现：从山麓到山顶依次出现落叶阔叶林、针叶林、高山草甸、高寒荒漠、高山积雪。
教师小结：通过以上的学习，我们对世界气候类型的名称、分布、特点有了一定的了解；由此可知：按气温的变化，气候类型可以分为：热带、亚热带、温带、亚寒带、寒带气候。每一个带内又可以按降水的多少分为不同的气候类型。
课堂练习：
板书设计：三、温带地区的气候：1、温带季风气候2、温带海洋性气候3、温带大陆性气候
四、亚寒带和寒带地区的气候：1、亚寒带针叶林气候2、苔原气候3、冰原气候五、高山地区的气候

七年级地理上册《世界主要气候类型》学案2湘教版

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《七年级地理上册《世界主要气候类型》学案2湘教版》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

七年级地理上册《世界主要气候类型》学案2湘教版

第2课时

1.在世界气候类型分布图上说出温带和寒带气候类型的分布地区。
2.重点:对世界13种主要气候类型进行总结归纳,进一步明确各气候类型的分布和特征。

温带的气候类型
根据已学知识结合下图,回答下列问题。

1.g温带海洋性气候,分布:中纬度(南北纬40°~60°)大陆西岸,以欧洲西部最广。特点:冬季温和,夏季凉爽,全年降水分配均匀。
2.h温带季风气候,分布:中国东北部、俄罗斯东南部、朝鲜半岛和附近的岛屿地区(亚欧大陆温带地区的东部)。特点:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。
3.i温带大陆性气候,分布:中纬度大陆内部,特点:冬冷夏热,气温年较差大,降水少且集中于夏季。
4.温带大陆性气候因距离海洋远近和降水的不同,自然景观差异巨大,从温带森林逐渐到温带草原,再过渡到温带荒漠。
寒带气候和高山高原气候
根据已学知识结合上图,回答下列问题。
1.k苔原气候,分布亚欧大陆北冰洋沿岸,北美洲北冰洋沿岸。特点:冬季寒冷漫长,夏季短暂。
2.l冰原气候,分布:格陵兰岛和其他北极地区岛屿、南极洲。特点:终年严寒、降水稀少。
3.m高山高原气候,分布在中低纬度地区的山地高原地区。特点:自然景观垂直变化显著。
4.完成P97的活动题1。
巴罗角最高气温出现在7月,该月平均气温大约是12℃。该地气温终年严寒的原因是地处北极圈之内,常年获得的太阳辐射很少。

1.比较温带季风气候和亚热带季风气候的异同点。
相同点:都具有夏季高温多雨、冬季少雨的特点。
不同点:(1)冬季气温不同,温带季风气候冬季最低气温在0℃以下,亚热带季风气候冬季最低气温在0℃以上。(2)降水的差异,温带季风气候年降水量在500~600毫米,比亚热带季风气候少。

2.读课本P94图4-52“温带海洋性气候分布”说明温带海洋性气候形成的原因。
温带海洋性气候主要分布在中纬度地区的大陆西岸,以欧洲西部分布最为典型。形成的主要原因是该地区终年受来自海洋的西风的影响。

3.南半球有没有亚寒带针叶林气候?为什么?
南半球没有亚寒带针叶林气候,因为南半球同纬度地区为海洋,缺少陆地。

4.为什么寒带气候和高山高原气候气温都较低?
寒带气候和高山高原气候气温都较低,但其形成的原因不同。寒带气候由于纬度高,气温较低,特别是南极的冰原气候区,是世界平均气温最低的地区;高山高原气候区气温较低,是由于海拔较高。

第四章世界的气候 第四节 世界的主要气候类型

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家静下心来写教案课件了。需要我们认真规划教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第四章世界的气候 第四节 世界的主要气候类型”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第四章世界的气候第四节世界的主要气候类型教学设计
教学目的
掌握热带地区、亚热带地区、温带地区气候的分布。
掌握热带、亚热带、温带地区各气候类型的气温变化和降水特征。
能根据某地气温降水资料描述气候。
能力培养
通过对气温降水柱状图阅读分析，培养学生视图、析图等用图能力。
教学重点、难点
热带、亚热带、温带地区气候的分布、特征。
根据气温曲线图和降水柱状图以外的数据资料来分析判断气候类型。
教时安排
4课时
教学过程
第一课时

一、热带的气候类型
情境导入
出示四幅不同的热带自然景观图，这些不同的景观是由于不同的气候形成的，今天让我们一起来领略世界各地的气候差异。
课前热身
出示世界气候类型图，整体认识热带气候的分布。
教师讲述：
习惯上，人们按照地球上垢“五带”来称呼气候，但这样并不具体。科学家则主要依据各地气温和降水组成的气候特征，划分出一系列的“气候类型”。今天我们就来一起利用气温和降水来研究热带地区的气候特点。

互动1
出示世界气候类型图（突出体现热带雨林的气候）
师：同学们试着表述热带雨林的分布情况。
生：分布在赤道附近。
明确：热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。
互动2
师：下面我们利用图中气温、降水资料，来分析热带雨林气候的特点。先注意气温的高低和气温的变化怎样。
生：气温高，但变化不大。
明确：热带雨林气候的气温特点是：全年高温，在26摄氏度左右。
师：再看图上各个月份的降水量和年总降水怎样。
生：多数月份的降水多。
明确：全年高温多雨。
互动3
师：根据书中热带草原气候图，看看其分布怎样？
生：分布在热带雨林的南北两侧。
明确：主要分布在热带雨林的南北两侧。
互动4
师：下面我们根据图中的气温、降水，来分析热带草原气候的特点。大家观察讨论。
生：全年高温，降水有的月份多，有的月份少。降水主要集中在6-9月。
明确：热带草原气候主要特点是：全年高温，分干湿两季，降水集中在6-9月。
互动5
师：请同学们表达一下热带季风气候的分布情况。
生：分布在印度半岛和中南半岛。
明确：主要分布在热带雨林的南北两侧的印度半岛和中南半岛。
互动6
师：下面我们利用图中的气温、降水来分析季风气候的特点。
生：全年高温，有的月份多，有的月份少。
明确：全年高温，分旱雨两季。
互动7
师：学生根据下表填空。
气候分布气候特征自然景观
热带雨林
热带草原
热带季风
热带沙漠
达标反馈。
学习小结
内容总结：见上表
方法归纳：从气温曲线图、降水柱状图等图中获取地理信息。

文章来源：http://m.jab88.com/j/33719.html

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