老师工作中的一部分是写教案课件,大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,才能使接下来的工作更加有序!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是小编为大家整理的“《人类的起源和进化》导学案”,供您参考,希望能够帮助到大家。
《人类的起源和进化》导学案
学习目标:
1、通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点
2、说出人类进化的主要历程
学习重点:
1、知道人猿同祖,能说出人与猿的相似点
2、说出人类进化的主要历程
学习难点:
通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点
课前预习:
1、进化论的建立者是,提出了人类与类人猿的共同祖先是
趣味导读
1859年,达尔文出版了《物种起源》一书。按照这本书中的理论,达尔文认为人和动物一样都是进化而来的。他曾提出人类的祖先与大猩猩和黑猩猩存在亲缘关系。当时,很多人都无法接受他的观点,因此人们经常进行人类起源的辩论。最著名的一场辨论是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯主教之间进行的。这是1860年6月牛津大学大不列颠会的一次会议上,人们都想听听主教对“猴子理论”的谴责。听众大都反对达尔文的观点,但是赫胥黎却支持达尔文的观点,因此主教斯文地问他:“请问这位宣称自己是猴子后裔的先生,您是通过祖父还是通过祖母接受猴子血统的呢?”这时,赫胥黎坚定的说他“宁愿要一个可怜的猿猴作为自己的祖先,也不要一个运用自己优厚的天赋和巨大影响,却把嘲讽奚落带进庄严的科学讨论辩论会的人作祖先”。对于人类起源,你认为达尔文的观点正确吗?收集关于人类起源的资料,在课上与同学们进行一场辩论吧!
学习过程:
人类是自然界中最高等的动物,并且人类也是经过漫长的过程进化而来的,那么人类是有什么进化而来的呢?
一、人、猿同祖
1、阅读课本79页第一自然段内容,将重要知识点在课本上标示出来并记住。然后默写下列问题:
(1)人、猿共同祖的祖先的是。
2、观察与思考(观察第2页图,阅读课本第2——3页,并结合你的生活经验和知识。)
思考:
(1)这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们生活的方式有什么?
(2)人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益减少,为什么会这样呢?
(3)类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢?
3、资料分析:(阅读课本第4页资料)
分析:
(1)就“露西”少女的骨骼化石来看,她的骨盆的髋骨较宽阔,下肢骨的的股骨较粗壮,和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的?
(2)“东非人”用图中所示的石块做什么?从石块的形状来推测,“东非人”已经具有什么能力?
二、技能训练
阅读课本第6页,《区分事实和观点》
判断:(填序号)
(1)事实:
(2)观点:
课堂小结:
通过本节课的学习,我们学到了人类起源于,在人类进化的过程中,森林古猿一支进化成现代人,一支进化成现代类人猿。
当堂检测:
1、留在森林里的古猿进化形成了()
A、黑猩猩B、大猩猩C、猴D、类人猿
2、现代类人猿和人类共同的祖先是()
A、黑猩猩B、长臂猿C、森林古猿D、大猩猩
3.下列关于人类由来的正确叙述是()
A.人类具有动物的基本特征,所以人与动物没有根本区别
B.环境的变化使猿进化成人
C.猿适应了生存环境
D.劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用
4.关于人类起源的分类的证据,说法正确的是()
A.达尔文的进化论能证明人类的起源
B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C.古人类的化石,包括遗体、遗迹和遗物,是人类进化的直接证据
D.通过模拟实验可以证明人类的起源
5.在人类起源和发展的漫长历程中,森林古猿下地生活的原因是()
A.由于其他动物的入侵B.为了躲避敌害
C.为了扩大领地D.由于地形和气候变化
6.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是()
A. 鱼B. 狗 C. 大猩猩D.鸽子
7.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是()
A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具,还能制造工具
B.“露西”时代的古人类能直立行走,前肢和后肢是不一样的
C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧
D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达
8.下列不属于人类特有的特征的是()
A.有复杂的语言B.使用工具C.直立行走D.大脑发达
9、下表是8种生物色素C与人的细胞色素C的组成比较,请分析表中的数据后回答(已知细胞色素C由104个氨基酸组成):
生物名称
黑猩猩
猴
马
鸡
小麦
金枪鱼
酵母菌
与人细胞色素C有差异的氨基酸
0
1
12
13
35
21
44
(1)从表中数据可以发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是:亲缘关系越近,细胞色素C的氨基酸组成差异。
(2)从上表可以看出,人和的亲缘关系最远,因为两者的。
(3)上述对生物细胞色素C的氨基酸组成比较,从生物化学方面为生物提供了证据。
学生自我评价表(请在你认可的项目下划√)
评价内容
自主学习导学案完成率
优:70%以上
良:50%~70%
一般:50%以下
合作探究参与度
积极
一般
很少
本节课有效学习时间
35分钟以上
20~35分钟
20分钟以下
学习目标达成度
基本达到目标
达到目标的70%
相差很远
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划,才能完成制定的工作目标!你们知道多少范文适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“人类重要的营养物质导学案”,但愿对您的学习工作带来帮助。
大墩中学九年级化学学科导学案活页
主备人:梁璐璐班级:小组:学号:姓名:编号:2)--16审核人:二备人:
教师二备(学生笔记或更正)处:
课题:12-1人类重要的营养物质
教学目标:1、了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类。2、了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。3、了解蛋白质、糖类、油脂经氧化为人体提供能量。教师二备(学生笔记或更正)处:
教师课后反思(学生本节收获)处:
【新课学习】
人类的六大营养物质包括
一、蛋白质
【阅读】课本90-92页,思考下列问题,并将课本中的关键句画起来:
1、蛋白质由什么组成的化合物?它由哪几种元素组成?。
2、哪些物质里含丰富的蛋白质?
3、每克蛋白质完全氧化放出多少kJ的能量,成人每日需摄入蛋白质多少克?
4、蛋白质在人体中是如何分解与合成的?
5、人体内两种重要的蛋白质——血红蛋白和酶
(1)血红蛋白:
【阅读】课本91-92页,思考下列问题,并将课本中的关键句画起来:
①血红蛋白的有什么功能?②煤气中毒的原因是什么?
(2)酶:酶是剂,能催化生物体内的反应。
酶在和接近的条件下催化反应。
6、有人用甲醛水溶液来浸泡水产品并出售,这样做有什么危害?
二、糖类
【阅读】课本93页,思考下列问题,并将课本中的关键句画起来
1、淀粉和葡萄糖的化学式分别是什么?葡萄糖是如何给人类提供能量的?请找出相关的化学方程式。
2、每克葡萄糖放出多少能量?占人类食物供给的总能量的多少?
【思考】(1)为什么我们把淀粉作为主食?
(2)为什么霉变食物绝对不能食用?三、油脂
【阅读】课文94页,回答问题
油脂包含和,它放出的热量比同质量的糖类要(填高或低),是重要的能源。含油脂的食物有等。
四、维生素
1、维生素的作用是、和。能否提供能量?
2、富含维生素的食物有。
3、缺乏维生素A会引起,缺乏维生素C会引起。
1、“食品安全无小事”,下列做法不会导致食品对人体健康有害的是()
A.用干冰保存容易变质的食物B.用硫磺熏制白木耳粉丝等食品
C.用甲醛浸泡易腐烂的食品D.用工业食盐腌制泡菜
2、下列物质不会引起人体中毒的是()
A.COB.亚硝酸钠C.甲醛水溶液D.葡萄糖
3、课本96页1-4题
老师工作中的一部分是写教案课件,大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?小编特地为您收集整理“九年级历史《人类的形成》导学案”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
基础知识
了解
人类的出现、氏族社会的产生
掌握
人类起源三阶段:猿类→正在形成中的人→完全形成的人
能力训练过程方法
思考探究观察分析
人类怎样形成?“从猿到人”进化过程中具有决定性意义的一步是什么?氏族社会的产生有什么作用?原始社会怎样解体?
议论解疑综合归纳
人类是神(或上帝)造的吗?母系氏族和父系氏族有何不同点?国家与氏族组织有哪些不同点?
情感态度价值观
唯物史观
人类由古猿进化而来;直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步;由于生产力的进步才导致原始社会解体、国家产生,所以奴隶社会取代原始社会是历史的进步
人文素养
集体生产和劳动实践,是从猿到人转变过程中的决定因素;脑的发育,最终使得人类完全从动物中脱离出来;热爱劳动、肯动脑筋,才能保证人类的生存和不断发展
教学重点氏族的产生及其特点和作用
教学难点人类怎样从猿到人进化而来
课件下载
导入新课
组织学生阅读1页“导入框”图文,讨论回答:读了《赫胥黎在演讲》,你是否愿意加入到“庄严的科学讨论中”?
承上启下,教师讲授:牛津大主教认为人是上帝造出来的,他完全依据神话传说,含有许多夸张、虚构的成分;赫胥黎认为人和猿有同一祖先,人是由类似猴子那样的动物进化而来的,他所依据的是科学分析。现在就让我们一块了解这个科学分析的进程。(安排学生阅读全文,作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习)
组织学生学习和探究新课
人类的出现
人类起源的发展过程主要有哪几个阶段?(猿类→正在形成中的人→完全形成的人)
·教师强调:“猿类”指生活在千百万年前的古代猿类,它们是人类的远祖。“正在形成中的人”指从猿到人的过渡形态,他们已能直立行走,使用木棍、石块等天然工具,但还没有进行真正的劳动。“完全形成的人”指已能制造工具,真正进行劳动的人,他们已经从动物中完全脱离出来。
根据第3页“动脑筋”:直立行走是不是人类进化史上具有决定性意义的一步?为什么?(应该是的。因为:①直立行走使双手解放出来,用于制造工具、进行劳动等,使得人类与动物有了根本的区别。②直立行走开阔了眼界,促进了脑的发育,最终使得人类完全从动物中脱离出来。)
根据第3页表格《完全形成的人》进行课堂“接龙练习”:
《完全形成的人》
进化阶段
主要代表
猿人
早期
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期
印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
智人
早期
德国尼安德特人、中国丁村人
晚期
法国克罗马农人、中国山顶洞人
根据现代人的体貌特征,世界上的人类分为哪些主要人种?(黄种、白种和黑种)他们之间的差异是怎样形成的?(自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果)教师指导学生观看第6页自由阅读卡·《美洲的早期人类》,首先指出其中的“蒙古利亚种”即黄种。然后说明:印第安人的体貌含有黄种特征,就是历史上亚洲人种的遗传因素所起的作用;他们的体貌又含有黑种特征,则是因为地理环境与非洲相似所起的作用。怎样批驳种族优劣论?(各人种之间,在自然体质特征上虽有一定区别,但无明显界限,而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种,并具有共同的祖先。人种属于自然范畴,绝无优劣之分,种族主义者的种族优越论是站不住脚的。)教师介绍第4页插图《早期人类的生产活动》,指出:在这种条件下,人们必须结成群体才能生存。后来,随着生产力和社会的进步,这种群体从“居无定所”发展到比较固定的血缘集团——“氏族”,人类历史就此进入氏族社会。氏族社会
人类社会的历史开始后,最初经历的是什么社会?(原始社会)原始社会初期,人们为什么必须结成小集体过群居生活?(生产力低下,物质匮乏)教师讲解氏族社会产生的原因:a.生产力发展:会制造工具,能人工取火等。(以山顶洞人为例,说明人脑对于自然的认识产生了飞跃)
b.婚姻关系变化:群婚→血族群婚。(以古代希腊崇拜大地女神该亚的传说为例,说明当时人类社会的婚姻关系是不论行辈的,尚处于群婚阶段。后来随着人们认识到近亲繁衍的害处,对于婚姻关系的限制也越来越严格,逐步从群婚发展到血族群婚[在同一族群内,辈分不同,限制通婚;同辈之间通婚则不受限制]。这种婚姻制度使得比较固定的血缘集团形成,氏族产生。)
氏族社会的产生有什么作用?(它是原始人类社会组织和经济组织的基本单位,使得人类具备了远比动物高级的理智性和社会性,既避免了近亲通婚对人类素质的危害作用,也增进了人们之间的凝聚力,有力地推动了人类社会经济文化的发展。)母系氏族和父系氏族有何不同点?历史阶段
生产力水平提高
男女地位变化
母系氏族
采集、渔猎为主,农、牧、手工业大分工
妇女在社会中占主导地位
父系氏族
农业、畜牧业、手工业发展,商品生产出现
男子开始支配社会
教师介绍厄瑞斯忒的传说,反映当时男女社会地位的变化,强调指出:上表说明了随着生产力水平的提高,人类社会就会根据人们在生产、生活上的不同贡献,自发调节人们的社会地位。所以,生产力是推动人类历史发展的根本动力。原始社会是怎样解体的?(a.时间:父系氏族晚期
b.过程:生产力进一步提高→出现剩余产品和家庭私有财产→奴隶和统治阶级产生→国家机构形成)
比较国家与氏族的组成,你觉得它们之间最明显的不同是什么?(氏族是按血缘关系顺其自然组成的,国家是按地域关系通过政府、军队、监狱等机构来组成的。)军队、监狱等机构的设置,证明奴隶社会的统治阶级是十分残暴的。为什么还说奴隶社会取代原始社会是历史的进步?(原始社会时,虽然在血缘集团内部财产共有、集体生活、平等相处,但是那时生产力水平极端低下,人们生活也极端艰苦;而且在不同的血缘集团之间,互相杀戮非常残酷和野蛮。奴隶社会的阶级分化则是生产力提高的结果。从整体上看,人们生活的物质来源大大地丰富了,精神上也逐步摆脱了蒙昧野蛮状态,跨入了文明时代的门槛,比原始社会进步得多。)如时间许可,练习巩固
完成第5页“练一练”:把下列完全形成的人进行分类(标上相应的字母):a.早期猿人b.晚期猿人c.早期智人d.晚期智人
中国山顶洞人(d)德国尼安德特人(c)印尼爪哇人(b)
中国丁村人(c)法国克罗马农人(d)中国元谋人和北京人(b)
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”(a)
准确地说,上题7个选项应当属于人类进化的哪个阶段?(b)a.正在形成的人b.完全形成的人c.猿人d.智人
“没有劳动,就不会发生从猿到人的进化,也就没有我们的今天和明天。”这句话对你有什么启示?(集体生产和劳动实践,是从猿到人转变过程中的决定因素、是促进头脑发育的前提。而头脑的发育,最终使得人类完全从动物中脱离出来。所以,热爱劳动、肯动脑筋,才能保证人类生生不息地繁衍下去并且不断地发展完善起来。)根据《新学案》,掌握本课[知识网络],完成[自我测评]。提醒学生预习第2课《大河流域——人类文明的摇篮》。文章来源:http://m.jab88.com/j/15297.html
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