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九年级物理上册第三单元重要知识点总结

作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?以下是小编为大家收集的“九年级物理上册第三单元重要知识点总结”仅供参考,希望能为您提供参考!

九年级物理上册第三单元重要知识点总结

第1节温度

1.温度:物体的冷热程度叫做温度。

2.温度计制作原理:液体热胀冷缩的性质制成的。

3.摄氏温度的规定:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度,沸水的温度定为100摄氏度。

4.温度计使用方法:

(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁;

(2)待温度计示数稳定后再读数;

(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计液柱的上表面相平。

5.体温计:体温计有个特殊结构——缩口,可以离开人体读数,使用前要拿着体温计用力向下甩,把水银甩下去(其他温度计不允许甩)。

第2节熔化和凝固

物态变化:固态、液态和气态是物质常见的三种状态。物质各种状态间的变化叫做物态变化。

1.熔化:物质由固态变成液态的过程叫做熔化。

2.凝固:物质由液态变成固态的过程叫做凝固。

3.晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸热(非晶体没有确定的熔点)。

晶体凝固条件:达到凝固点,继续放热(非晶体没有确定的凝固点)。

同一种物质(晶体)的凝固点和它的熔点相同。

4.常见晶体:冰、海波、各种金属。常见非晶体:蜡、松香、玻璃、沥青。

5.注意区分晶体和非晶体熔化和凝固的图像!
第3节汽化和液化

1.汽化:物质由液态变成气态的过程叫做汽化。

2.汽化的两种方式:沸腾和蒸发。

初中物理复习提纲第3页(共35页)

3.沸腾和蒸发的异同:

(1)沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象,各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点,达到沸点继续吸热液体才会沸腾;

(2)蒸发是任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象,只发生在液体的表面。

4.影响蒸发的因素:

(1)液体的温度

(2)液体的表面积

(3)液体表面的空气流速

5.液化:物质由气态变成液态的过程叫做液化。

6.气体液化的方法:降低温度、压缩体积

第4节升华和凝华

1.升华:物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。

2.升华现象:衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了;冬天,室外冰冻的衣服干了。

3.凝华:物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。

4.凝华现象:霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;树枝上的“雾凇”

5.吸热:熔化、汽化、升华;

放热:凝固、液化、凝华。

扩展阅读

九年级物理上册第一单元重要知识点总结


老师在新授课程时,一般会准备教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划,才能使接下来的工作更加有序!你们清楚有哪些教案课件范文呢?下面是小编为大家整理的“九年级物理上册第一单元重要知识点总结”,希望能为您提供更多的参考。

九年级物理上册第一单元重要知识点总结

第1节长度和时间的测量

一、长度的单位

二、长度的测量

1.测量长度的工具:刻度尺。

2.刻度尺的使用方法:

(1)观察刻度尺的零刻度线、最小分度值和量程;

(2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准被测物体的一端;

(3)读数时视线要垂直于尺面,读到最小分度值的下一位;

(4)记录结果时,不但要记录数值,还必须注明测量单位。没有单位的记录是毫无意义的。

三、时间的测量

1.国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。常用时间的单位还有小时(h)、分(min)。

2.换算关系:1h=60min1min=60s。

四、误差

1.定义:测量值和真实值之间的差异叫做误差。

2.减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
3.误差与错误区别:我们不能消除误差,但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。

第2节运动的描述

1.机械运动:物理学中把物体位置变化叫做机械运动。

2.参照物:在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。

3.运动和静止的相对性:研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。

第3节运动的快慢

1.速度:路程与时间之比叫做速度,速度是表示物体运动快慢的物理量。

2.计算公式:v=st

3.速度的单位:国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/s或m·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/h或km·h-1。

4.换算关系:1m/s=3.6km/h。

5.匀速直线运动:我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。

6.在变速运动中,常用平均速度v=

下指的是平均速度。

九年级物理上册第二单元重要知识点总结


老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,这样接下来工作才会更上一层楼!你们了解多少教案课件范文呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《九年级物理上册第二单元重要知识点总结》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

九年级物理上册第二单元重要知识点总结

第1节声音的产生和传播

1.声音的产生:声是由物体的振动产生的。一切发生体都在振动,振动停止,发声也停止。

2.声的传播:

(1)声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播;

(2)声速的大小不仅跟介质的种类有关(传声的介质既可以是气体、固体,也可以是液体播,且声速v固v液v气),还跟介质的温度有关(温度越高,声速越大);

(3)声音以声波的形式向四面八方传播;

(4)声音在空气中传播的速度约为340m/s(15℃);

(5)声音可以传递信息和能量。

3.回声:声音在传播的过程中,遇到障碍物被反射回来的现象叫做回声。人耳能区分开原声与回声的时间间隔至少为0.1s,或人与障碍物的距离至少为17m。

第2节声音的特性

一、音调:音调由频率决定,频率越大,音调越高;

1.频率:每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量,单位赫兹,符号Hz。
2.人耳听觉范围:20Hz---20000Hz。高于20000Hz的声音叫做超声波,低于20Hz的声音叫做次声波;

二、响度:响度由振幅和距离决定,振幅越大,响度越大;距声源越近,响度越大。

三、音色:

不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同;“闻其声,知其人”、“悦耳动听”描述的是音色。

作用:用来辨别发声的物体是什么,辨别物体是否损坏。

第3节声的利用

1.声音传递信息的实例:

人耳听力范围的:(1)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓;(3)医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况;

次声波:大象可以用次声波交流,地震、台风、海啸、火山喷发等都伴有次声波产生,一些机器在工作时也会产生次声波;

超声波:蝙蝠可以发出超声波进行回声定位;利用声呐探测鱼群信息、绘测海底地形图;B超;检测金属裂纹等。

九年级英语上册第三单元重要知识点总结


九年级英语上册第三单元重要知识点总结

 1.重点单词

1.besideprep.在旁边,在附近;2.pardoninterj.请再说一遍,对不起3.rushvn.仓促,急促;4.suggestv.建议,提议;5.staffn.管理人员,职工;6.centraladj.中心的,中央的;7.mailv.邮寄;发电子邮件;8.eastadj.东方的;9.fascinatingadj.迷人的,极有吸引力的10.convenientadj.便利的,方便的11.politeadj.有礼貌的;12.directadj.直接的13requestnv.要求,请求14.correctadj.正确的。15.coursen.课程,学科;

2.重点词组

1.询问信息askforinformation2.向左/右转turnleft/right3.买一双鞋getapairofshoes4.去三楼gotothethirdfloor5.路过书店gopastthebookstore6.在银行与超市之间betweenthebankandthesupermarket7.路过passby8.抓住我的手holdmyhand9.听起来完美soundperfect10.在去某地的路上onthewaytosw11.请再说一次pardonme12.沿着这条街向东走goeastalongthisstreet13.一个吃饭的好地方agoodplacetoeat14.在…的拐角处onthecornerof…15.礼貌地请求帮助askforhelppolitely16.改变说话的方式changethewaytheytalk17.在不同的情景indifferentsituations18.电子邮件地址e-mailaddress19.导入一个问题leadintoarequest20.地下停车场undergroundparkinglot21匆忙地beinarush22.第一次遇见某人meetsbforthefirsttime23.更好地规划我的时间planmytimebetter

其它补充词组

1.apairof一对,一双,一副2.betweenAandB在a和b之间

3.onone’s/thewayto在去……的路上4.pardonme什么,请再说一遍

5.passby路过经过6.lookforwardto盼望期待

7.excuseme打扰了请原谅8.getsomemagazines得到一些杂志

9.getsomeinformationabout获取有关……的一些信息10.turnleftright向左向右转

11.gopast经过路过12.alittleearlier早一点儿

13.agoodplacetoeat一个吃饭的好地方14.indifferentsituation在不同的情况下

15.ontime准时按时16.getto到达

17.havedinner吃晚餐18.onone’s/theright在右边

19.comeon快点请过来20.theshoppingcenter购物中心

21.thecornerof.......的角落/拐角处22.leadinto导入引入

3.重点句式

1.---请问,你能告诉我怎样才能到书店吗?---当然,只需沿主街走只到你路过中心街。书店就在你右边,银行旁边。

---Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?

---Sure,justgoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.Thebookstoreisonyourright,besidethebank..

2.---你知道书店今天什么时候关门吗?--它在下午7点关门。

---Doyouknowwhenthebookstoreclosetoday?---Itclosesat7:00pmtoday.

3.---请问,你知道我在哪才能买到一些邮票吗?---当然,上二楼,在银行和超市之间有个书店。

---Excuseme,doyouknowwhereIcangetsomepostcards?

---Sure.Gotothesecondfloor.There’sabookstorebetweenthebankandthesupermarket.

4.请再说一次,你知道这附近是否有餐馆吗?Pardonme,doyouknowifthere’sarestaurantaroundhere?

5.---你能告诉我这么哪有好吃的地方吗?---当然可以,你喜欢什么样的食物?

---Canyoutellmewherethere’sagoodplacetoeat?---Ofcourse.Whatkindoffooddoyoulike?

4单元语法由特殊疑问词引导的宾语从句—我在第二单元已经讲过这个语法了。

5.pardon/excuseme/sorry的区别 1.excuseme:虽然可以译为“对不起”,但它实际上是一种礼貌的语言形式,主要表达讲话者对受话者的敬重。

下列场合较为常见:

(1)向陌生人问路,要引起对方的注意时,请求别人帮忙时。如:Excuseme,canyoutellmewherethepostofficeis?

(2)需要打断别人的谈话,或要对别人刚讲的内容提出反对意见时,为了不显得粗鲁无礼,常用excuseme。

如:Excuseme,mayIgetinaword?

(3)因故中途离席是中断和别人的谈话时。如:Excuseme,butImustgohomenow.

2.sorry:常用于表示“对不起”和“遗憾”两种意思,往往带有较浓的“赔不是”的色彩。多见于下列场合:

(1)由于不小心撞着别人或踩了别人的脚。如:Oh,sorry,didIsteponyourfoot?

(2)因讲话不当或行为失误而道歉。如:I’msorry,Idon’tmeantosayit.

(3)因不能帮助别人做某事而道歉。如:Sorry,Idon’tknowitexactly.

(4)听到某种不幸消息而表示遗憾。如:Tomisabouttodie.Iamsorrytohearthat.

(5)当你不愿说不明确的事或不礼貌的事时。如:I’mprobablynotmakingmyselfclear,sorry.

(6)准备拒绝别人的要求,反对别人做某事时。如:Sorry,Idon’tagreewithyou.

Excuseme通常在说或做可能令人不悦的事情之前使用;而Sorry在说或做这种事情之后使用,表示歉意。

3.Ibegyourpardon可用于(正式场合):①做错事道歉;②谈话中提出异议以前;③没听清对方的话,希望他重复一遍时(可说Begpardon或Pardon,可用问号,说时用升调);④(以不友好的语气说)不相信对方的话是真实的;例如:Ibegyourpardonbutthatismycoat.对不起,可那是我的上衣呀。

-ThethirdanswerisB.第三个答案是B。-Ibegyourpardon.(Begpardon.Pardon)对不起,请再说一遍好吗?

—Pleasedontthrowpaperontheground.—________,Iwont.

A.ExcusemeB.ThatsallrightC.SorryD.Itdoesntmatter

考查日常交际用语。Excuseme意为“打扰了”;Thatsallright意为“不用谢”;Sorry意为“对不起”;Itdoesntmatter意为“没关系”。根据句意为“对不起,我不会了。

6.问路的表示法英语中表达问路或处所的句式有不少,下面介绍几种常用的问路的方法。

申申老师带你练练试译:打扰了。请问去书店怎么走?

Excuseme.Couldyoutellmethewaytothebookshop?

Excuseme.CouldyoutellmehowIcangettothebookshop?

Excuseme.Couldyoutellmehowtogettothebookshop?

Excuseme.Couldyoutellmewherethebookshopis?

Excuseme.Whichisthewaytothebookshop,please?

Excuseme.Where’sthebookshop,please?

Excuseme.HowcanIgettothebookshop,please?

—____,please.CouldyoutellmewhichBRTIcantaketogettoJinanRailwayStation?

—TakeNo.15busandtransfertoNoB1BRT.A.ExcusemeB.YesC.SureD.Hello

考查交际用语。由答语中“TakeNo.15busandtransfertoNoB1BRT.(乘15路汽车……)可知,问句是说话人在向别人打听乘车路线。在向别人求助时,常用Excuseme(对不起,打扰了;劳驾)。故答案A。

7.suggest的具体用法

一、有"建议"的意思.

1)接名词作宾语Shesuggestedanearlystart.她建议早一点出发.

2)接动名词作宾语Isuggestedputtingoffthesportsmeet.我建议将运动会延期.3)接that宾语从句,that从句用should+动词原形,should可以省略.

Shesuggestedthattheclassmeeting(should)notbeheldonSaturday.她建议班会不要在星期六举行.

4)接动词不定式复合宾语Isuggestedhimgivingupthefoolishidea.我建议他放弃那愚蠢的念头.

二、有"提出"的意思.Hesuggestedadifferentplantohisboss.他向老板提出了一个不同的计划.

三、有"暗示、表明"的意思.其主语是事物,而不是人.

1)接名词或动名词作宾语.Herpalefacesuggestedbadhealth.她脸色苍白,看来身体不好.

Thethoughtofsummersuggestsswimming.一想到夏天就使人们联想到游泳.

2)接宾语从句,从句用陈述语气.如:Thedecisionsuggestedthathemightbringhisfamily.这个决定表明他可以把家属带来.

四、在主语从句Itissuggestedthat...及名词suggestion后面表示具体建议的表语从句、同位语从句都应用should+动词原形,should可以省略.如:

Itwassuggestedthatwe(should)giveaperformanceattheparty.人们建议我们在晚会上表演节目.

Theoldsuggests____backthefoodtothesevillagers.A.giveB.togiveC.givingD.given

suggest接动名词作宾语表示建议做某事,故选B。

8.宾语从句用法小结—这里是我第二次讲解这个语法哦。

宾语从句用法小结

(一)、宾语从句根据引导词的不同可分为三种类型:

1.由that引导的宾语从句。如:Weknew(that)weshouldlearnfromeachother.

2.由if/whether引导的宾语从句。如:Pleasetellmeif/whetheryouhavebeentoAmerica.

3.由who,where,how等连接代词或连接副词引导的宾语从句。如:CanyoutellmehowIcangettothenearestpostoffice?

(二)、宾语从句的语序

①陈述句变为宾语从句,语序不变,即仍用陈述语序。

如:Heisanhonestboy.Theteachersaid.→Theteachersaid(that)hewasanhonestboy.

②一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句,语序变为陈述语序。

如:Doesheworkhard?Iwonder→Iwonderif/whetherheworkshard.

Whendidheleave?Idon’tknow.→Idon’tknowwhenheleft.

(三)、宾语从句的时态

①如果主句是现在的时态,从句的时态可根据实际情况而定。如:Ihaveheard(that)hewillcomebacknextweek.

②如果主句是过去的某种时态,那么从句的时态一定要用过去的某种时态。

如:Hesaid(that)therewerenoclassesyesterday.

注意:如果宾语从句表述的是客观真理、自然现象等时,不管主句是什么时态,从句都要用一般现在时。

如:Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.

(四)、两副面孔if和when既能引导时间状语从句,又能引导宾语从句

如: Ifitrainstomorrow,Iwon’tcome.(时间状语从句)Idon’tknowifitwillraintomorrow.(宾语从句)

(五)、从句的简化

1.当主句谓语动词是find,see,watch,hear等感官动词时,从句常简化为“宾语+宾补”结构,宾补为不带to的不定式或V-ing形式。

如: Shefoundthatthewalletlay/waslyingontheground.→Shefoundthewalletlie/lyingontheground.

2.当主句谓语动词是hope,wish,decide,forget,plan,agree等,且主句主语与从句主语相同时,从句可简化为不定式结构。如:Sheagreedthatshecouldhelpmewithmymath.→Sheagreedtohelpmewithmymath.

3.在连接代词/副词引导的宾语从句中,当从句主语与主句主语或间接宾语一致时,宾语从句可简化为“连接代词/副词+不定式”结构。如:CanyoutellmehowIcangettothestation?→Canyoutellmehowtogettothestation 1.-Haveyoueverseenthemovie2012?-Yes,butIdon’tbelieve______theyear2012willseetheendoftheworld.

A.thatB.whatC.howD.if

此题考查引导词。从句为陈述句,常选择连接词that或将that省略,直接与主句相连。故选A。

2.Thepolicewomanaskedthelittleboy______.

A.wheredidheliveB.wherehelivedC.wherehelivesD.wheredoeshelives

此题考查宾语从句。宾语从句用陈述句语序,主句是一般过去时,从句需用过去范畴的时态,故选B。

9.until的句型

1.肯定句(延续性动词)+until+句子.Iwillwaituntilhereturns.我一直等他回来.

肯定句(延续性动词)+until+名词或名词短语.Iwaitedforhimuntil12o’clock.我一直等他到12点。

2.否定句(瞬间动词)+until+句子.MymotherhadnoideaofituntilItoldher.我妈妈只到我告诉她才知道这事。

否定句(瞬间动词)+until+名词或名词短语.Iwontleaveuntil12oclock.到12点我才会离开。

3.not...until强调句结构:Itis/wasnotuntil+从句/表时间词语+that+肯定句.

ItwasnotuntilItoldherthatmymotherhadanyideaofit.只到我告诉她,我妈妈才知道这事。

4.not...until倒装句(否定句才能倒装,因为具有否定意义的词或短语在句首,句子部分倒装)

结构:Notuntil+从句/表时间词语+主句(倒装)Notuntil12oclockwillIleave.不到12点,我不会离开。

---Look!Herecomesourschoolbus.---Nohurry.Dontgetonit_______ithasstopped.

A.untilB.afterC.sinceD.when

[解]句中有dont,可想not...until为固定结构,意为“直到……才……”。[答案]A.

10.和我一起小练句型转换。

1.CouldyoutellmehowIcangettoTibet?(改同义句)CouldyoutellmethewaytoTibet?

2.IsChenShubianisstillintheprison?(改宾语从句)Couldyoupleasetellmeif/whetherChenShuibianisstillintheprison?

3.WherecanIbuyanystamps?Doyouknow?(合并句子)DoyouknowwhereIcanbuyanystamps?

4.HelikesgoingWatertown.IlikegoingWatertown,too.(改为同义句)BothheandIlikegoingWatertown.

5.CouldyoutellmewhereIcangetsomethingtoeat?Couldyoutellmewheretogetsomethingtoeat?

11.选用方框中所给词的适当形式补全对话

next,alone,place,anything,waiting,afraid,looking,when,where,get,give,earlier.

A:Isthere1Icandoforyou?

B:Yes.I’m2fortheairportbusstop.

A:Thisisthebusstop!

 B:Couldyoutellme3thebusleaves?

A:I’m4you’vejustmissedit.

B:Howaboutthe5one?

A:Inanhour.

B:Isn’ttherean6one?

A:Iafraidnot.

B:Istherea7Ican8somerestandwait?

A:Yes,thereisa9roomjustoverthere.

B:It’skindofyouto10givemeahand.

答案1.anything2.looking3.when4.afraid5.next

6.earlier7.place8.get9.waiting10.giving

12.1.politeadj.有礼貌的;有教养的,文雅的;

可用作表语和定语,反义词:rude,impolite;副词:politely;常用搭配有:bepolitetosb;it’spolitetodosth

Weshouldbepolitetotheoldman.我们应对老人有礼貌。

Ithinkitis______youtogiveyourseattotheoldmanonthebus.A.goodofB.kindforC.politeofD.politefor

介词of用于代词前表示某人的品质,for表示对某人的利益关系。由句意可知,把座位让给老人,说明你的人品好。故选C。

文章来源:http://m.jab88.com/j/10355.html

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