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- 诗词三首教案 18.诗词三首教案 1.文本全解 虞美人 (明杨慎《升庵词话》) (清田同之《西圃词说》) (1)作者与写作背景简介。 李煜(937—978)，字重光，南唐最启—一个国君，习称李后主，在位15年。 9...
- 诗词曲五首 诗词曲五首 教学目标 1．培养学生对我国古代文化的兴趣。 2．体会诗歌所描绘的意境。 3．体会诗歌所表达的思想感情。 4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。 教学重难点 1．体会诗歌所描绘的意境。...
- 《诗词两首》教学设计 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，初步认识诗与词两种不同的表达方式并背诵、默写本课诗词。 2.学会本课生字，能借助注释理解诗词的意思。 3.感受诗词中的意境，体会作者的感情，培养学生热爱大自...
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- 《诗词曲名家》教案 一、揭示课题，引出课文内容 （老师）今天，我们将学习《诗词曲名家》。（板书课题。） 老师问: 1.哪些小朋友会背诗？背给大家听听。 2.知道这首诗的作者是谁吗？ 老师小结:能背诗的小朋友可真不少。诗是...
- 古诗词三首 1.古诗词三首 《望洞庭》教学设计 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭...
- 《诗词曲五首》8 教学内容：诗词曲五首 教学目标： 知识与能力：1、了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。 2、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。 过程与方法：1、反复读诵，体会五首诗的艺术特色...
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- 《古诗词三首》 第5课《古诗词三首》 教学目标： 1、正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语，识记本课“洛、榆、畔、帐”四个生字并正确书写、运用.。 2、让学生通过诵读来感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情和挚爱的思想...
- 中秋咏月诗词三首 中秋咏月诗词三首 学习目标： 1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解这三首诗描绘的情景。 2、通过比较阅读，结合个人理解，谈对三首诗的认识和评价。 3、学写《中秋咏月诗》，举办“咏月”专题手抄报...
- 《夏日绝句》古诗词鉴赏 《夏日绝句》古诗词鉴赏 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 注释 1.人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。 2.鬼雄：鬼中的英雄。屈原《...
- 第29课诗词五首 第29课诗词五首 【教学目标】 1．知识目标：会读会写生字。熟读成诵。 2．能力目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。学习借景抒情的表达手段。体会诗歌的特点。培养学生初步鉴赏唐宋诗词的能力。 3．情感态... 高中语文诗词教案 小学五年级体育课教案 03-22
- 古诗词三首教学实录 一、导入新课，靠近快乐 1.出示牧童骑牛图。 老师：骑牛的人是谁?这是怎样的牧童?从哪里看出这是个自在、快乐的牧童? 2.出示古诗《牧童》。 老师：这首古诗是吕岩，也就是耳熟能详的吕洞宾所作的。关于吕...
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- 《诗词曲五首》复习要点 《诗词曲五首》复习要点 一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、刘禹锡，字梦得，唐代诗人，文学家。“乐天”是白居易的字，酬，这里是以诗相答的意思，他与白居易同年生,互相唱和诗达数十篇之多，世称刘白 2、诗...
- 5古诗词三首 5古诗词三首 第一课时（《牧童》） 教学目标： 1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上...
- 中考语文古代诗词复习集 语文版初中古代诗词集 1、《回乡偶书》（唐贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 2、《夜雨寄北》（唐李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山...
- 让优美的旋律淌进学生的心田──《月光曲》一文教学谈 《月光曲》是一篇文质兼美的散文，它记叙了德国著名音乐大师贝多芬为皮鞋匠、盲姑娘兄妹俩谱写《月光曲》的动人传说。本文的教学重点是使学生在学习课文的过程中了解贝多芬创作《月光曲》的经过，能体会贝多芬在创...
- 《诗词曲五首》教学设计 《诗词曲五首》教学设计 【设计思路】 本课教学，以诵读为主。这五首诗词曲，都是中国文学史上著名的作品，也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目。因此，教学本课，首先应在熟读的基础上，落实背诵的要求。在读...
- 诵读欣赏 古代诗词三首 诵读欣赏古代诗词三首教学目标： （一）知识与能力： 1、了解作者，体会诗情画意。 2、背诵三首诗词。 （二）过程与方法： 用欣赏的眼光自探课文，用品悟法感受作者蕴含在诗里的...
- 23.古诗词三首 23.古诗词三首 学习目标： 1.认识7个生字，会写8个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。 3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表...
- 《古诗词三首》教学设计 课文精解与编排意图 《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。 《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。末句感慨仕...
- 诗词曲名家 教案教学设计 诗词曲名家(西师版三册识字2第四课) 设计理念：营造良好的自主学习氛围，调动学生学习热情，鼓励学生用多种方法自主识字，发展学生语言能力、思维能力，熏陶、培养学生热爱祖国传统文化的情感。 教学目标： ...
- 诗词鉴赏详解及经典考题分析 诗词鉴赏详解及经典考题分析1、诗词特点要充分把握诗词特点：高度的概括性、生动的形象性、强烈的抒情性、鲜明的节奏性。2、诗歌内容诗歌按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗...
- 古典诗词赏析方法指要(复习教案) 初中学生对古典诗词的赏析方法，在现阶段还处在泛读，背诵阶段。而如何深读，精读，学生可能普遍感到一定难度，笔者就此作出一些探讨。 一、调整语序法 “诗词”是精练的语言沉淀，是叙事，写景，抒情的高度浓...
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