日记两则教学设计
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- 三位数乘两位的笔算 教学目标: 1.使学生掌握一个数乘两位数的笔算方法,并能正确地进行计算。 2.逐步培养学生的概括能力。 教学重点: 掌握此类型的计算方法。 教学过程: 一、复习准备。 1.口算。(卡片出示) 2.笔算...
- 两位数乘两位数的笔算 教学目标: 1.进一步理解乘法的意义,在弄清两位数算理的基础上,掌握两位数的笔算方法和书写格式,并能正确地进行计算。 2.培养学生书写工整,认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质。 教学难点: 理解两...
- 两位数乘整十数的口算 教学目标: 1.掌握两位数乘整十数的口算方法。 2.能正确地、比较熟练地进行口算。 教学过程: 一、复习铺垫。 1.口算。 2.准备题。 ①口答。 20是几个十?40是几个十?60、70、80呢? ②...
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- 高二物理教案:《改变内能的两种方式》教学设计(一) 高二物理教案:《改变内能的两种方式》教学设计(一) 教学目标 (1)知道改变物体内能的两种方式 (2)知道做功是能量的转化;热传递是内能的转移 (3)知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的 教学建议... 高中物理教案 种一片太阳花教学设计 07-12
- 短文两篇 《山海经》和《淮南子》教案(内蒙古) 一导入,简介作品。二对照注释读,读准读顺。三设疑式读,初知解疑。默读,随时提出词句理解中的疑问,同学间互相解答。教师点拨重要词句。四翻译式读,理解内容。同桌合作,读原文,将译文,或说译文,对应读原文,...
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- 孟子两章《得道多助,失道寡助》 一、前置性自学1.诵读课文要求:(1)读音准确(2)读准节奏(3)不借助工具书先试着翻译课文。2.材料搜集(包括作者、重点词、多义词、古今异义词、通假字、词性活用词等)自主学习之资料链接:关于作者孟子...
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- 第7课《傅雷家书两则》 《傅雷家书两则》教学设计 一、教学目标 知识与能力: 1.了解我国杰出翻译家傅雷的生平。 2.体会文章中讲道理和抒发情感的两种写作方式。 3.培养学生发现问题、提出疑问的能力。 过程与方法: 1.整体...
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