手捧空花盆的孩子读后感450字
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更多- [收藏]幼儿园语言《手捧空花盆的孩子》怎么写(2190字) 教学目标：1、正确认读本课的14个生字及有关的词语。2、初步理解课文内容。教学过程：一、引趣激情1、师：黄老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事。下面我们一起来听听吧！（录音播放《狼来了》的故事。）师：你喜欢故事中的孩子吗？为什么？（指名回答或齐答）2、揭示课题。师：今天老师要跟... 手捧空花盆的孩子读后感 捧空花盆的孩子读后感 05-09
- 《手捧空花盆的孩子》教案 学习目标 1．认识盆、位、选等12个生字。会写分、要等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。 3．知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。 教学重点 识字、写字、朗读课文。让学生感...
- 《手捧空花盆的孩子》教学游戏 识字游戏 游戏：种花。 图78花盆、花朵板画 目的：巩固生字的认记。 准备：板画花盆(花盆上写生字拼音)，并制作花朵状生字卡片(上面写有对应生字)。 方法：点名请一生拿花朵卡片放到相应的花盆上面，领读...
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计 学习目标 1.认识盆、位等12个生字，会写分、要等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。 3.通过自读，知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。 课前准备 1.生字、词语卡片。 2...
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计（2篇） 《手捧空花盆的孩子》教学设计（2篇） 学习目标 1．认识“盆”、“位”、“选”等12个生字。会写“分”、“要”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。 3．知道诚实是人的美德，愿意...
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计之一 教学目标： 1、正确认读14个生字 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。 3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。 教学重难点： 认读14个生字，有感情的朗读课文...
- 《手捧空花盆的孩子》分课时教学设计和教学实录3 课前谈话 师：小朋友，你们好！ 生：许老师好！ 师：你们喜欢贵州，了解贵州吗？咱们贵州山清水秀，就像天然的大花园，如果大家有机会到贵州，还可以说心里话。 一、激趣导入 师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？...
- 《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计 《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计 【教学目标】 １、认识１２个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。 【教学方法】 小组合作探究法创设情境法。 【...
- 一年级语文下册《手捧空花盆儿的孩子》教学设计 一年级语文下册《手捧空花盆儿的孩子》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，学习手捧空花盆儿的孩子诚实的好品质，懂得“只有诚实才能获得别人的信任和尊重，才能获得幸福”的道理。 2、正确、流利、有感情地... 小学一年级语文的教案 小学语文教案一年级 12-20
- 《妈妈的账单》读后感 读了《妈妈的账单》，心中有种莫名的冲动，耳边总是回荡着世上只有妈妈好的歌声 小彼得为妈妈做一点事，就如此斤斤计较，而他的母亲，给了小彼得十年的幸福、十年的吃喝、在他生病时的护理以及他一直有一个慈爱的母...
- 《故都的秋》读后感 秋，对于我而言，不过是秋风起了，树叶落了，连蜘蛛也上吊了。读了郁达夫笔下的秋后，那南国之秋与北国之秋的对比，不由让我喜爱上那“空山新雨后，天气晚来秋”，喜爱上那小院秋晨，秋雨话凉。 倘若我能走进书中，...
- 《唯一的听众》读后感 文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位耳聋的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地听并鼓励他，... 小学一年级的教案 小学一年级的音乐教案 11-27
- 《荷塘月色》读后感 读《荷塘月色》有感 我不由的产生疑问，朱子清先生为什么要写下这篇《荷塘月色》？作者从去荷塘的途中走过曲径、树、看到月色。不免产生淡淡的哀愁。在凝望荷塘边景时（荷叶、荷花、荷香、荷波、月光），不免产生淡... 高中语文荷塘月色教案 幼儿园荷塘教案 12-08
- 《桃花心木》读后感 《桃花心木》这篇文章主要讲了种树人无规律地给桃花心木苗浇水是为了让树自己在地里找到水源的育苗方法和道理。种桃花心木苗的人讲出了一番引人深思的道理：人和树一样，应该在不准确的环境中学会独立生存。 对呀，...
- 《圆明园的毁灭》读后感习作教案分析 《圆明园的毁灭》读后感习作教案分析 一、习作目标： 1.知识目标：初步懂得什么是读后感，了解多写读后感的好处，增强学生写作的目的性，激发学生写作的欲望。 2.能力目标：通过学习例文，初步掌握读后感写作... 圆明园的毁灭教案 圆明园的毁灭教学设计 04-21
- 《小狗包弟》读后感(2篇) 读《小狗包弟》有感 巴金先生在《小狗包弟》中介绍，包弟是只讨人喜爱的小狗，而且和作者有着亲密的感情，但是在当时那特定的历史条件下，他不得不把包弟送到医院里当实验品。虽然情非得已，但在文章最后，作者还是...
- 《咬文嚼字》——《朱光潜美学思想及其理论体系》读后感 90年代以来，中国美学似乎进入了它的沉寂期。美学著作的出版量或许有没有减少，但是人们对于美学真理的信念却薄淡了。最近读到阎国忠教授的新著《朱光潜美学思想及其理论体系》，感触很多。 我学美学多年，头脑中...
- 五年级作文第七单元《读后感》 五年级作文第七单元《读后感》教学设计 设计理念： 从学生的生活入手，开发习作资源，激发学生的习作兴趣，让学生亲身体验，真切感悟，为学生在表达中张扬个性、表现“真我”基点厚实的生活基础。 教学目标...
- 写一篇读后感或观后观（作文）（教科版） 写一篇读后感或观后观（作文）第一课时教学目标：1、根据提示选取有意义的内容进行表达。2、能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学重难点：能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学思路：一、课堂导语同学们，你...
- 04珍珠泉练习题案例教学反思读后感梗概评课稿课文 文章摘要:本文章的主要内容是关于04珍珠泉练习题_实录_案例_教学反思_读后感_梗概_评课稿_课文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 知识积累 一、拼一拼，选一选。 绽（dngzhn）开镶嵌（kǎnqin...
- 鹤群翔空 讲完《鹤群翔空》，听了各位老师评的课，感觉深受启发。 第一环节为整体感知，整个板块显得有些乱，学生回答问题虽然比较积极，但是思路比较窄，当时就在考虑怎么引导他们往更广阔的角度思考，但一时也没想起来，所...
- 我们的手 我们的手预习提示：朗读诗歌，划出不理解的地方。自学课文中的三个生字。教学目标： 1、知识与技能 （1）认识并会写本课生字和词语。 （2）学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。 （3）正确、流利、有感...
- 课题1 空 气(人教版) （总第七课时） 一、课标要求 1、知识与技能：知道空气的组成及各成分的用途，空气污染及环境保护的有关知识。 2、过程与方法：通过实验探究空气的组成，了解探究的一般过程；联系生活经验，认识纯净物和混合物...
- 春天的手 春天的手 第一课时 教学内容：春天的手 学生学习过程： 一、导课： 同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节. 放录音《春天在哪里》这首歌好听吗...
- 《春天的手》 《春天的手》 第一课时 教学目标: 知识目标:认识生字14个。 能力目标:正确流利地朗读课文。 情感目标:感受春天朝气蓬勃的气息。 教学重难点:认识本课生字,朗读并背诵课文。 教学措施: 1、引导学生...
- 教孩子乐于遵守交通规则的教案:十字路口 教孩子乐于遵守交通规则的教案:十字路口 设计意图：大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园...
- 地球爷爷的手 地球爷爷的手 教学目标： 1．认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感受读书的乐趣。 3．初步了解“地心引力”这一科学常识，引导学...
- 夏感 课题 夏感课型 自读教学目标 1．知识与能力目标：理解“黛色、贮满”等词语，把握课文内容。2．过程与方法目标：体会动词与短句的作用，学会用动词与短句去表现紧张、急促的状态。3．情感态度与价值观目标：理...
- 《索溪峪的“野”》教后感 《索溪峪的野》教后感一、教材分析： 文章的线索鲜明，条理清晰，作者紧紧抓住野这一特点来写，中心突出，描写生动、形象，遣词造句精确。 二、教学流程： 1、齐读课题，问学生从课题看，哪个字是中心词？课题该...
- 《夏感》学案 主备人：审核人：课时：1授课时间： 学习目标： 1熟读课文，感知文章内容，识记重点字词，了解作者。 2.理顺文章思路，学习运用对比手法描写景物的方法。 2体会作者对夏天的喜爱，对大自然的热爱之情。 学...
- 放开手，让孩子走得更好——《信箱》教学片段评析 教案教学设计 教学片段： 师：孩子们，对那封寄错的信，娃丽和哥什提亚做法截然不同。哥什提亚把那封信放在了台阶上，等邮递员来拿。而娃丽却冒着风雪连夜把信送给了这封信的主人。你觉得谁做得对呢？ （孩子们踊跃发言，都赞成...
- 《夜莺的歌声》教后感 阅读教学最大的尴尬是：情节生动引人入胜的文章由于教学的介入，便不再引人入胜，不再生动感人了。《夜莺的歌声》正是一个适合少年儿童阅读的跌荡起伏的战争故事，来自教材本身的刺激已足够调起学生的阅读欲望。作为...
- 地球爷爷的手教学设计|地球爷爷的手教学设计精品 《地球爷爷的手》是一篇科学童话故事，通过熟透的桃子会自己落地这一现象，深入浅出地向学生介绍“地心引力”的科学常识，鼓励学生留心身边的科学，激发学生爱科学、学科学的兴趣。 教学目标： 1．知识与能力：认...
- 《春天的手》教学设计 《春天的手》这篇课文是一首描写春天的优美的诗歌，展示了春天的美好和大自然的生机勃勃。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考! 第一课时 教学内容：春天的手 学生学习过程： 一、导课： 同学们，你们知道一...
- 能辨颜色的手 教学目标： 1、学会本课8个生字，会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 4、能抓住课文主要内容，并通...
- 磁场 磁感线 教学目的： 1、复习初中所学有关磁场知识（磁场的作用、磁感线） 2、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的 3、知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺...
- 《夏感》教案 课时数NO：主备人：年月日星期 教学内容 教学目 的要求 知识与能力：有感情的朗读课文，把握文章内容。学习修辞手法的运用。 过程与方法：品味文章的优美句子。 情感态度价值观：感受作者对夏的赞美，引导学...
- 夏感备课 主备人 陈瑞 课型 新授课 验收结果： 合格/需完善 时间 分管领导 课时 1课时 第九周第2课时总第38课时 学习目标： 1.有感情地朗读课文，感知夏的特点，体会作者的思想感情。 2.学习文...
- 《她是我的朋友》教后感 《她是我的朋友》是六年制小学语文第八册的一篇精读课文，执教此课后，我对如何上好一堂语文课感触颇深。过程目标是新课程改革的三维目标之一，新的教学理念强调，要重视学生学习的过程。因此，在教学中，我从培养学...
- 《春天的手》 教学设计 《春天的手》 第一课时 教学目标: 知识目标:认识生字14个。 能力目标:正确流利地朗读课文。 情感目标:感受春天朝气蓬勃的气息。 教学重难点:认识本课生字,朗读并背诵课文。 教学措施: 1、引导学生...
- 《我们的手》教学设计 教材分析：《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇主体课文。全诗共四个小节。作者采用比喻的手法，借手这一意象，把它分别比做电线、桥、船、小鸟等，表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐的等人性中...
- 《夏感》13 《夏感》教学设计 教学目标： 1、整体感知课文内容，理清作者思路。 2、体会文章生动准确的语言特点，感受其语言魅力。 3、在反复的诵读中体会作者的思想感情。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 1、同...
- 十三 夏 感 【学习目标】 1 、感受夏天的特点。 2 、体会课文表达的思想感情。 3 、学习课文抓住特征写景的方法 【学习重点】 品味文章的语言魅力。 【学习难点】 感受作品的理趣与情趣。 【知识链接】 走近作者...
- 夏感教案 教学目标 知识与能力目标：有感情的朗读课文，把握文章内容。学习修辞手法的运用。 过程与方法目标：品味文章的优美句子。 情感态度价值观目标：感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。 教学重点： ...
- 16手影戏 16手影戏 ⊙教学目标 1?认识14个生字。会写4个字。 2.自主积累词语。 3.初步了解课文内容，学会主动宽容他人。 4.正确、流利地朗读课文。通过读课文，体会和小朋友一起做游戏的愉快心情。 ⊙教学...
- 培养幼儿节奏感的教学方案 培养幼儿节奏感的教学方案 鸭妈妈和鸡阿姨（音乐） 目标 让幼儿尝试创作不同的节奏，掌握几种节奏型，培养其节奏感。 准备 鸭子、母鸡、小鸭、河水及鸭子驮母鸡的教具。舞板、碰钟、三角铁、铝板琴或木琴。 过... 培养良好的学习习惯教学设计 培养良好的学习习惯教案 06-07
- 《地球爷爷的手》教学札记 《地球爷爷的手》是一篇童话式的科普文章，讲的是小猴和小兔想请猴爸爸帮忙摘桃子，可没等猴爸爸动手，桃子早就自己掉子下来，后来经过猴爸爸和地球爷爷的解释，小猴和小兔终于明白这是地球引力在帮忙。 记得第一次...
- 《地球爷爷的手》片断赏析 《地球爷爷的手》这篇一年级的语文课文，说的是有关地心引力这个颇深奥的问题。由于执教老师教学设计的理念正确，遵循学生的心理认知规律，再加上教师娴熟的教学技巧，使课堂上不断出现教学的精彩场面，给人颇多启迪...
- 《春天的手》教学设计资料 教学目标： 知识目标：认识生字14个。 能力目标：正确流利地朗读课文。 情感目标：感受春天朝气蓬勃的气息。 教学重难点：认识本课生字，朗读并背诵课文。 教学措施： 1、引导学生采用多种读的方法读熟课文...