秋水教学反思
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。秋水教学反思栏目给各位教师们提供2023秋水教学反思、秋水教学反思模板等内容,希望能够帮助到大家!
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更多- 秋水4 三、课文诵读 1.初读课文,教师作诵读指导。 (指名一位同学朗读,其他学生纠正其读音不准之处) 诵读指导:“秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。”文章开头的两句话写秋天的雨水按季节来...
- 秋水5 ④学生甲:《秋水》一文使我认识到骄傲自满会束缚我们前进的步伐。只有站得高,才能看得远,河伯就是顺流而东行,望到了无边无际的大海才深深感到了自己的不足。 学生乙:学习《秋水》一文后,我更深刻地意识到,在...
- 秋水 秋水 教学目标 1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。在掌握字词句的基础上背诵课文。了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内容。 2.通过自读,培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。...
- 《秋水》教案 教学目的:1、理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。2、学习对比的方法。3、理解重点词语和句式。4、背诵课文。 教学设想:教时:一课时。重点与难点:学习重点词语、句式和对比的方法,理解文中阐发的人生哲理。...
- 《秋水》最新教学设计 《秋水》教学设计 [设计意图] 《秋水》在教材中是作为《寻觅文言津梁》这一专题中的自读课文出现的。因而,在设计过程中,执教意图要着眼于引导学生研习课文,从而真正成为体现学生为学习主体的研究性阅读。 但...
- 《秋水》教案4 《秋水》教案 教学目标: 1知识目标:理解和掌握文中常见的文言实、虚词的意义和用法;了解本文的思想内容和庄子的生平与哲学思想。 2能力目标:培养学生阅读和浅显文言文的能力;拓展学生阅读视野,自学庄子作...
- 《秋水》和《非攻》教案教学设计 《秋水》和《非攻》 教学目的要求: 1知识目标:理解重点词语和句式;掌握“何”“则”等文言词语及其用法;了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。 2、能力目标:学习对比的方法;背诵课文;学习文章的写作特点...
- 秋水3 (3)词类活用 秋水时至(名词“时(季节)”作动词“至”的状语:随季节,按季节) 顺流而东行(方位名词“东”,作动词“行”的状语:朝东,向东) 以天下之美为尽在己(形容词“美”,作介词“以”的宾语,用...
- 秋水2 (教师范读,学生齐读) 2.再读课文,疏通文意,理清思路。 (1)给学生5分钟时间,反复阅读课文,整体感知课文。 提问:河伯为什么洋洋自得,欣然自喜? 明确:“秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之...
- 秋水1 教学目标 知识目标 1.初步了解庄子的思想及其作品风格; 2.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法; 3.在理解文章的基础上背诵全文。 能力目标 通过诵读,培养和提高学生阅读和理解文言文的能...
- 《秋水》学案 《秋水》学案 【基本常识】 1.作家作品 关于作者: 庄子(约公元前369一前286),名周,字子休,蒙城县城东郊人(今城关镇东城路)。曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。 庄周一生著书十余万言,...
- 秋水6 教学过程 一、导入新课 鲁迅先生在《汉文学史纲要》中曾经这样评价一位古人:“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”这位作家是谁?成语“望洋兴叹”“贻笑大方”又出自他的哪篇文章? (学生回...
- 秋水7 (2)组织学生,讨论以下问题(组内讨论,分组承担问题,班级交流) ①全文可分为几个层次?层次间的关系是什么? 这篇课文选自《庄子·外篇》中《秋水》篇的前部分。它以河神见海神为喻,说明个人的见识有限,经...
- 《秋水》教案5 一、导入: 我们中国的成语源远流长,含义深刻。其中有两个成语,一个是“望洋兴叹”,一个是“贻笑大方”。大家知道它出自什么作品吗?(《庄子•秋水》)有谁能说一说这两个成语的意思?(望洋兴叹:本义指在伟大...
- 《秋水》教案3 《秋水》教案 教学目的:1、理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。2、学习对比的方法。3、理解重点词语和句式。4、背诵课文。 教学设想:教时:一课时。重点与难点:学习重点词语、句式和对比的方法,理解文中阐...
- 《秋水》教案18 一.教学内容 《秋水》 二.学习目标 1.了解庄子及《庄子》 2.学习本文用设喻的手法说明哲理的写法 三.学习方法 1.积累成语望洋兴叹贻笑大方 2.熟读课文以致成诵 四.作者作品 庄子,名周,宋之蒙...
- 《秋水》教案6 《秋水》教学设计 一、教材分析 《秋水》是庄子的名篇。庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格;庄子的思想与智慧非常人所能及,高中一年级学生在理解上会有困难...
- 《秋水》教案1 《秋水》教案 《庄子》 教学目标: 1、了解庄子的哲学思想及本文寓意。 2、积累文中的重点词语和特殊句式。 3、背诵课文。 教学重点: 1、重点理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。...
- 秋水(节选) (苏教版) 【教学目标】 知识目标 1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 2.在掌握字词的基础上背诵课文。 3.了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内容。 能力目标 1.通过自读,培养和提高...
- 清风碧湖 秋水文章 一个秋日的下午,我来到了白马湖。 白马湖位于浙江省上虞市西北五公里处。旧名渔浦湖,周二十余公里,三面环山,波委云属。滨湖诸山三十六涧,悉会于湖。湖中有癸已山、羊山、月山,湖畔有渔村农舍,一派田园风光。...
- 《秋水》课堂实录1 《秋水》课堂教学实录 师:昨天我在《智者的叮咛》这本书上读到这样一句话:“庄子是战国时代最富浪漫诗情、生命体验和批判头脑的诗人哲学家。”也有人评价说,庄子是先秦哲学家中的哲学家。哪位同学能给大家介绍一...
- 《庄子(一)》 秋水译注 《庄子(一)》秋水译注 《庄子(一)》 秋水 【题解】 《秋水》是《庄子》中的又一长篇,用篇首的两个字作为篇名,中心是讨论人应怎样去认识外物。 全篇由两大部分组成。前一部分写北海海神跟河神的谈话,一问... 小学一年级识字一教案 高中主谓一致教案 11-19
- 第二十四课秋水(节选) 一、教学目标: 1、了解庄子其人与思想的基本点; 2、掌握文言词语和句子; 3、领会《秋水》的思想内容; 4、背诵节选部分。 二、重点与难点: 重点:文言词语和句子、《秋水》的思想内容和艺术手法; 难... 高中牛顿第二定律教案 小学语文微课教案 11-19
- 《秋水》全程导学 《秋水》全程导学 【背景探源】 庄子(约前369年—前286年),名周,战国中期蒙(今河南商丘县东北)人。是战国时期著名的思想家和文学家,也是道家的代表人物。他尝为漆园吏,但不久辞去,不愿与统治者合作...
- 九年级语文上册《秋水》课堂教学案例 九年级语文上册《秋水》课堂教学案例 【教学设计整体分析】 这节公开课着眼于引导学生研习课文,从而真正成为体现学生为学习主体的研究性阅读,根据教学内容,让学生在短时间里把握文章全部内容是有着相当的困难的...
- 苏教版必修三《秋水》教案20 秋水 教学目标 一、知识教育目标 1.初步了解庄子的思想及作品风格 2.积累实词:时、泾流、望洋、少、轻、殆、穷 3.积累虚词:之、以、则、见、于 4.掌握文言句式:被动句与宾语前置句 5.学习运用寓...
- 高二语文下册《庄子秋水》复习学案苏教版 高二语文下册《庄子秋水》复习学案苏教版 【原文欣赏】《庄子秋水》 秋水时至,百川灌河。泾(jīng)流之大,两涘(sì)渚(zhǔ)崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东...
- 断章取义又何妨——《秋水》的寓意赏析 断章取义又何妨——《秋水》的寓意赏析 在一般的文学鉴赏中,人们常常讲究窥一斑而知全豹,反对断章取义,因为断章取义只是截取文章其中的一段孤立地加以理解,这种理解往往会与原意不相符合,甚至是截然相反,容易...
- 高考语文文言文复习知识点:秋水 高考语文文言文复习知识点:秋水 一、掌握下列重点词语 1、于是焉河伯欣然自喜(欣然:乐滋滋的) 2、以天下之美尽在已(美:美景) 3、至于北海。(北海:北方的大海) 4、于是焉河伯旋其面目(旋:掉转)...
- 语文版九年级上册语文《秋水》学案 内容预览: 《秋水》导学案 教师寄语:感到自己渺小的时候,才是大收获的开头。--歌德 学习目标: 1、识记有关文学常识,重点、实词的用法、意义。 2、理解文章大意,能准确翻译全文。 3、感悟文章寓意,...
- 猫教学反思教学案例反思 本文章的主要内容是关于猫教学反思_教学实录案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露...
- 永生的眼睛教学(附反思)教学教学反思 学情分析:经过三年多的积累,学生学习的自主性更强了,他们能自觉做记摘录笔记、独立识字、学词学句。在阅读中能通过做批注、自读自悟等学习方式,使自己对作品的感受和理解更趋于个性化,从而能在主动积极的思维和...
- 语文版九年级上册语文第20课《秋水》课文复习 内容预览: 20.秋水 【知识储备】 1.字词积累 秋水:秋天的洪水。 百川灌河:许多河流注入黄河。灌,注入。河,黄河。 不辩牛马:分辨不清牛和马。辩,分辨,现在写作辨。 欣然:高兴的样子。 以天下之...
- 九年级语文上册《秋水》复习资料(语文版) 九年级语文上册《秋水》复习资料(语文版) 第20课 《秋水》 一、文学常识庄子,名周,字,子休,战国时代哲学家、散文家。他继承并发扬了老子思想,和老子同是道家学派的代表人物,世称“老庄”。《庄子》散文...
- [教学反思]《古诗二首》教学反思 作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务,那么一份优秀的教案应该怎样写呢?小编收集整理了一些《古诗二首》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。在教学《古诗二首》前,我仔细阅读了教学参考,学...
- 雨点教学反思 跟着雨点去旅行 ——《雨点》教学反思 《雨点》这篇课文,是一首简短的诗歌,非常优美,富于儿童情趣的语言,让小朋友认识水的世界。描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态,语言生动形象,贴近学生...
- 蒲公英教学反思 这是一篇童话故事,课文运用拟人的手法,写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法,结果他们的命运也各不相同。课文寓人生的哲理于有趣的故事中,让学生深切感悟到做事要实事求是,不要被表面现象所迷惑的...
- 《泉城》教学反思 《泉城》一文是四年级上册的第八课。课文是一篇写景状物的散文,抒发了热作者爱大自然的思想感情。文本很优美,很生动。所以我在教学中充分抓住关键词句,再结合优美动听的过渡语,从而让学生从直观上感受到泉城的美...
- 赶海教学反思 《赶海》教学反思 《赶海》是一篇婉转动人、带有浓浓童趣、童真的课文。主要记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无穷乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。 在教这篇课文时,我一直立足于...
- 《船长》教学反思 《船长》主要讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈...
- 江南教学反思 为了使每堂课能够顺利的进展,老师需要提前做好准备,让学生能够快速的明白这个知识点。从而在课堂上与学生更好的交流,如何才能编写一份比较全面的教案呢?小编特地为您收集整理“江南教学反思”,仅供您在工作和学习中参考。《江南》教学反思《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗,描绘的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗...
- 山雨教学反思 一 《山雨》是一篇文质兼美的散文,文中的字里行间处处充满了作者独特的感受,神奇的想象和联想,他以清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。所以在教学这篇略读课文时,我主要是引导学生抓住“声”和...
- 去年的树教学反思教学案例反思 本文章的主要内容是关于去年的树教学反思_教学案例反思_实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 《去年的树》是一篇感人至深的童话故事,用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中,我确立了...
- 循环小数教学反思教学反思10篇 教师要融于师生的相互理解中。上课之前教师需要精心准备好教案。教案就是一个预设课堂,那么怎么才能写出优秀的教案呢?有请驻留一会,阅读88教案网小编为你整理的循环小数教学反思教学反思,欢迎阅读,希望你能喜欢!...
- 麋鹿教学反思 《麋鹿》是一篇说明文。介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视。 《麋鹿》一课生字表中的生字11个,其中一类字6个,二类字5个。根据以往的教学经验,像“...
- 《巴西》教学反思 《巴西》教学反思 巴西是南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家,一提到巴西,同学们首先想到的是巴西足球,所以在新课导入时,我以巴西足球作为切入点,引导学生从兴趣出发进入学习状态。七年级学生思想活跃...
- 太阳教学反思 《太阳》是一篇科普说明文。课文重点介绍了太阳的特点以及太阳和人类的关系。我将本课的教学目标定位如下: 1、了解太阳的有关科学知识,激发学生研究科学知识的兴趣。 2、学习作者准确运用语言文字进行表达的方...
- 《猫》教学反思 《猫》这篇文章看似很简单,但我反复品味过后,总有很多新的教学思路。第一件事情就是依据三维目标初定教学目标: 1、通过品析生动细致的描写,感悟作者对三只猫的情感态度。 2、揣摩文中蕴含的人生哲理。 真正...
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- 《西湖》教学反思 我总是觉得描写得越美的文章有时越不容易教。所以在教学西湖时,我就觉得难度有些大,不仅是因为文中有很多难写难读的生字词而且课文用非同寻常的语言文字描写了西湖的美。第三自然段是课文的重点部分,具体描绘了西...
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