列夫托尔斯泰教学设计
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- 《列夫.托尔斯泰》教学设计 《列夫.托尔斯泰》教学设计 【创意说明】 采用板块式教学──通读课文，理清文章脉络；激诵读，体会语言情感；细心研读，感悟文本；迁移拓展，摹写赛写。 【教学步骤】 一、导入 请学生介绍列夫托尔斯泰（你对...
- 列夫托尔斯泰教学设计 教学内容《列夫·托尔斯泰》教学设计人教学目标1．了解列夫·托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。2．感知课文对列夫·托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。3．品评语言，学习课文运用神奇的...
- 列夫托尔斯泰 列夫托尔斯泰 茨威格 教学目的： 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。 重点难点： 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。 教学方法：和谐教学法 ...
- 列夫托尔斯泰教案 列夫托尔斯泰 教学目标： １．感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。 2．品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法...
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- 八年级语文《列夫托尔斯泰》教学设计 4、列夫﹒托尔斯泰 茨威格 教学目标： 1、有感情朗读课文，掌握生字词； 2、把握文章结构，体会肖像描写对塑造人物形象的作用。 3、品味含意丰富的语句， 4、掌握夸张修辞手法及表达效果。 课时安排： ...
- 《列夫·托尔斯泰》八下9 【教学目标】 1、让学生通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。 2、训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。 【教...
- 《列夫·托尔斯泰》八下11 教学目标： （1）知识目标 阅读课文，熟练掌握课后生字词，准确找出文中描写托尔斯泰肖像的语句。 （2）能力目标 了解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用。 学习本文欲扬先抑的写法，体会肖像描...
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列夫托尔斯泰教案4000字(汇总5篇) 想做一名优秀的教师，准备工作要做好，每位老师都离不开教案。教案帮助老师合理规划课堂时间。关于写教案你有没有自己的经验呢？经过收集并整理，88教案网小编为你呈上列夫托尔斯泰教案，更多相关信息请继续关注本网站。... - 列夫托尔斯泰导学案及练习题 茨威格 教学目的： 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 3．学习文中细致的肖像描写。 4．体会文章涉及深广的人文背景。 重点难点： 1．复述“第一本书...
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- 八年级下册语文词语解释：列夫托尔斯泰 八年级下册语文词语解释：列夫托尔斯泰 4、《列夫托尔斯泰》 黝黑【yǒuhēi】 【释义】①皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。②颜色深黑。③黑色的，有光泽的。④黝黑多形容人的皮肤。 【字音】小心读成y...
- 八年级语文上册《列夫·托尔斯泰》课文重点字词整理 八年级语文上册《列夫·托尔斯泰》课文重点字词整理 列夫·托尔斯泰 1.生难字 髭须(zī)长髯(rán)黝黑(yǒu) 一绺(liǔ)鬈发(quán)藏污纳垢(ɡòu) 滞留(zhì)愚钝(dùn)陀...
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- 初一语文下第十一课列夫·托尔斯泰导学案（含课件） 11列夫托尔斯泰 【课前寄语】 在19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷害、监禁或流放。而列夫托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府...
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- 《掌声》教学设计 教案教学设计 设计意图：课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。文章的语言质朴，但在平淡的叙述背后包含充沛的情感。课文通过动作描写来表现人物的内心感受。笔者在教学时注重引导学生仔细揣摩重点词句，引领学生深入走...
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- 《长城》教学设计 教案教学设计 《长城》教学设计 周由 教材说明：这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文组成，直观的图画和具体形象的短文紧密结合，表现了长城的雄伟壮观、高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自...
- 《挑山工》教学设计 教案教学设计 第一课时 教学重点：理清文章层次，给课文分段并了解段落大意。 教学过程： 一、引入课文 1、板书：挑山工 2、本文中提到的“挑山工”是做什么的人？ 二、初读课文，学习生字新词。 1、学习生字新词 （1...
- 《钱学森》教学设计 教案教学设计 《钱学森》教案 教学要求： １、能正确、流利有感情地朗读课文。 ２、学会本课８个生字，理解由生字组成的词语。 ３、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。 教学重点、难点： 复述课文，有感情...
- 《冰灯》教学设计 教案教学设计 教学目标： 1、了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的关爱。理解父母的心情。 2、有感情的朗读课文。 教学重点：了解故事情节，体会父爱的伟大。 教学过程： 导入：同学们，哈尔滨的冰灯节就要开幕了...
- 《蜜蜂》教学设计 教案教学设计 26、《蜜蜂》教学设计 教学目标：见教参116页 教学重难点：理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。 教学时数：1课时 教学过程： 一、导入 1、同学们，你们对蜜蜂有什么了解呢？...
- 《赵州桥》教学设计 教案教学设计 教学目标 1、让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法 2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处 3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感 4、有感情的朗读课文，并背诵喜欢的部分 ...
- 《检阅》教学设计 教案教学设计 教学目的： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受博莱克的坚强自信，体会队员们关注弱势的美好的心灵。 教学重、难点 理解课文内容，抓住重点语句体会队员们关注弱势的美好心灵，感受博莱克的坚强自信...
- 《争吵》教学设计 教案教学设计 28*争吵 教学要求 1、通过理解课文内容，教育学生懂得同学之间要友好相处，宽容，团结友爱。 2、学习本课13个生字；理解“嫉妒、缘故、诚心诚意、防御、毕竟、不料”等词语，会用“缘故”、“诚心诚意”...
- 尊严教学设计 教案教学设计 自尊自强完整人格成功人生 ——《尊严》教学设计 设计理念： 以朗读为主，使学生尽量发挥自己的想像，去读感悟、读体会。培养学生的语感，感觉是从对象中来的，是由对象认识的一种产物。 第二课时 教学目标： ...
- 《琥珀》教学设计 教案教学设计 《琥珀》教学设计 教学要求： 1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2．体会科学家是怎样进行合理想象的。 3．有感情地朗读课文。 教学课时...
- 《白杨》教学设计 教案教学设计 一、教材依据 该课程教材是由人民教育出版社小学语文室编著的九年义务教育六年制小学教科书《语文》第十册第二单元的第5课《白杨》。 二、指导思想与理论依据： 新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究，注重培养...
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