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第四单元社会主义运动和马克思主义

第13课巴黎公社

[教学目标]

1.知道“三月十八日革命”及其爆发的背景，知道巴黎公社的成立及其措施，理解巴黎公社的政权性质和经验教训。

2.通过梳理课文内容和解读相关材料，引导学生分析巴黎公社革命爆发的原因，学习分析历史事件原因的方法。通过分析巴黎公社性质，掌握从政权组成人员、实行的措施等方面分析政权性质的方法。通过学习马克思对巴黎公社经验的总结，初步了解将实践活动的经验教训提炼为社会理论的方法。

3．通过学习巴黎公社运动，对公社社员为了建立理想社会而英勇献身的大无畏革命精神产生敬仰，并能汲取经验教训，感悟巴黎公社原则的现实意义，明确以史为鉴的学习意义。

[重点与难点]

重点：巴黎公社的背景和措施。

难点：巴黎公社的爆发原因和经验教训。

说明：

1．对巴黎公社的背景的理解需要联系工人运动发展的大背景，又要结合当时法国的具体情况，学生的把握应有一定的困难。同时，认识巴黎公社的爆发原因是理解其经验教训的基础，所以将其定为本课的重点和难点之一。巴黎公社的一系列措施具有历史创举性，是理解公社的政权性质的重要切入口，体现了巴黎公社的原则，并且在今天对于我们建立社会主义民主政治和和谐社会仍有重要的借鉴意义。

2．由于学生对工人运动和巴黎公社等相关史实的掌握并不全面，要结合较为抽象的社会主义理论，站在历史的高度分析和认识巴黎公社留给我们的经验教训，应有一定的困难。

[教学设计]

1．导入新课

播放《国际歌》中的一段音乐，渲染氛围，使学生产生肃然起敬的情感。

提问：你知道这首歌曲的名字和它的由来吗？

介绍：这是一首巴黎公社运动失败后所创作的著名革命歌曲。它诞生在无产阶级与资产阶级进行生死搏斗的枪炮声中，记载了那个热血飞扬的年代，无数无产阶级革命斗士为了理想而不懈斗争的历史。在歌中号召全世界受苦的人们联合起来，为真理而斗争，并成为天下的主人。

2．分析巴黎公社运动的背景

提问：在巴黎公社运动之前，已有哪一本著作同样号召“全世界无产者联合起来”，为建立一个没有剥削的理想社会而奋斗？

结合材料一(见资料附录，下同)关于里昂工人起义的内容和材料二国际歌歌词，提问：随着社会主义思想的传播和工人运动的发展，法国的工人阶级逐渐有了怎样的觉悟？

参考答案：法国一部分先进的工人当时已意识到要拿起武器推翻资本主义社会、才能实现建立社会主义制度的理想。

引导学生阅读课文“三月十八日革命”这一目，了解三月十八日革命爆发的原因和结果。

结合课文图片提问：普法战争中、法兰西第二帝国的命运如何、巴黎人民有何反应？

追问：面对兵临城下的普鲁士军队，新政权是如何作为的、是否缓和了社会矛盾和民族危机？巴黎人民采取了什么措施？结果如何？

通过提问的方式帮助学生剖析法国资产阶级政府、普鲁士侵略者和巴黎革命三者的互动关系。

同时引导学生观看课文插图：拿破仑三世向普鲁士首相缴械投降和巴黎围城时期居民守在下水道捕捉老鼠充饥的漫画，感受普法战争法国战败、屈辱投降对社会的普遍心理影响和给巴黎人民带来的苦难。进而导出巴黎人民对资产阶级政权的失望和夺取政权的尝试。

结合文献选读中列宁的经典论述，引导学生得出三月十八日革命爆发的基础是资本主义和工人运动的进一步发展，是法国在历经民族危机的情况下阶级斗争发展的结果、是民族矛盾和阶级矛盾激化的结果。3．讲授巴黎公社的成立及其措施

展示图片一：巴黎公社成立大会，讲述巴黎公社成立时的情景。

提问：公社代表的产生有何特点？

了解公社成立的情况，认识到公社的成立体现民主选举的原则。

阅读文献选读《巴黎公社四月一日法令》，提出问题：巴黎公社的这一措施有何意义？根据课文内容归纳：巴黎公社还采取了哪些措施？

从政治、经济、文教、外交等方面归纳巴黎公社实行的措施，并通过逐一解读、引导学生理解其中贯穿着改变资本主义社会的基础和运行方式，实现劳动者的平等解放的根本精神。4．讨论巴黎公社的政权性质

展示材料三、四：马克思恩格斯对于巴黎公社的论述

讨论：这两段材料把巴黎公社定义为什么性质的政权？判定巴黎公社政权性质的依据是什么？

引导学生从建立方式、领导成员的组成、实行的政策措施几个方面全面分析巴黎公社政权的无产阶级性质，掌握从政权组成人员、实行的措施等方面分析政权性质的方法。5．探究巴黎公社的历史经验教训

展示“五月流血周”的图片（见图二）和巴黎公社战士殉难处的图片

讲述巴黎公社最后被残酷镇压的历史，让学生感悟巴黎公社所体现的精神，认识到巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。

阅读材料五、材料六和材料七，师生共同探究：巴黎公社的失败留给后人哪些经验和教训？

指导学生通过对材料的解读、从巴黎公社的历史意义和失败的原因中总结它的经验教训。

经验：打碎资产阶级的国家机器，建立无产阶级的国家机器的尝试

教训：无产阶级必须掌握足够的革命力量、要有科学社会主义理论的指导和无产阶级政党的正确领导等

使学生认识到巴黎公社运动为无产阶级革命和无产阶级专政积累了宝贵的历史经验教训，马克思、恩格斯正是在总结巴黎公社历史经验的过程中丰富和发展了科学社会主义理论。

请学生谈谈巴黎公社实行的措施对于今天我们的社会主义国家建设有何意义？

参考答案：“普选产生公社委员会作为国家权力机关”，体现人民政府人民选，人民是国家的主人这一基本政治原则，对于建立社会主义民主政治具有借鉴意义。“公社委员及所有公职人员最高薪金不超过熟练工人的工资”，体现社会主义社会工人与公职人员的经济平等，对防止公职人员的腐败具有借鉴意义。“实行免费劳动介绍、禁止克扣工资、男女同工同酬等社会立法”，对于建立公正、公平、和谐的社会具有重要意义。“推行免费义务教育和世俗教育，提高人民文化水平”，对于今天实行免费义务教育，使每个孩子都拥有受教育的机会，体现社会主义平等，具有借鉴意义。“反对民族沙文主义、民族压迫和侵略战争”，对于实现国内各民族平等，争取稳定的国际环境具有重要意义。6．本课小结

教师小结：巴黎公社是无产阶级为推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，为无产阶级革命运动提供了极其宝贵的经验和教训。它在无产阶级政权建设上的一些做法，至今仍有一定的现实意义。公社的革命精神和首创精神通过《国际歌》响彻世界，激励着人们为争取自由解放而斗争。[资料附录］

材料一：在这次起义（指19世纪30年代法国里昂工人起义）中，工人阶级已作为一支独立的社会力量而出现了。这一次起义已在世界的历史上开辟了新的一章。对资产阶级说来，它的掘墓人是已经站起来了。

——让勃吕阿《法国工人运动史》第一卷

材料二：“起来，饥寒交迫的奴隶……要为真理而斗争……旧世界打个落花流水……我们要做天下的主人……要创造人类的幸福，全靠我们自己……”

——《国际歌》

材料三：“巴黎公社的真正秘密在于：它实质上是工人阶级的政府，是生产者同占有者阶级斗争的结果，是终于发现的、可以使用劳动在经济上获得解放的政治形式。”

——马克思《法兰西内战》

材料四：“你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧！这就是无产阶级专政！”

——恩格斯

材料五：“英勇的三月十八日运动是把人类从阶级社会中永远解放出来的伟大的社会革命的曙光。”、“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。工人阶级掌握政权的第一个条件是改造传统的国家工作机器，把它作为阶级统治的工具加以摧毁。”　

——马克思《法兰西内战》

材料六：这次革命到处都是由工人阶级干的：构筑街垒和流血牺牲的都是工人阶级，只有巴黎工人在推翻政府的同时也抱有推翻资产阶级统治的明确意图。但是，虽然他们已经认识到他们这个阶级和资产阶级之间存在著不可避免的对抗，然而无论法国经济的进展或法国工人群众的精神的发展，都还没有达到可能实现社会改造的程度。

——恩格斯《共产党宣言》1893年意大利文版序言

材料七：凡尔赛当时具有先进的军队和武器，国民自卫军怎么抵得过呢。另外，工人阶级不成熟，没有无产阶级政党的领导。巴黎公社的领导人都不是马克思主义者，有的是这个派别，有的是那个派别，完全以工人阶级的本性，爱国的热情搞这么一个起义。

——张芝联《欧洲十八、十九世纪史》

［板书设计］

普法战争的战败（民族矛盾）

背景：国防政府与巴黎人民的矛盾（阶级矛盾）三月十八日革命

经验教训：

原则

法国工人运动的发展

成立：1871.3.28人民选举产生

政治

措施：经济建立新的国家政权性质：无产阶级专政

文教维护劳动者权益

外交

［训练设计］

1、列宁在概括巴黎公社革命形势时说“统治阶级的政治危机，给被压迫阶级的愤怒和不满造成爆发的缺口”，“被压迫阶级的贫困和灾难超乎异常地加剧”，“群众积极性大大提高，整个危机形势和‘上层’本身都迫使他们去进行独立的历史性的发动”，以下论述对此理解不确切的是（）

A.普法战争的失败是巴黎公社革命的导火线。

B.在民族危机下法国人民和资产阶级政府的矛盾加剧了。

C.法国人民的革命积极性是巴黎公社革命爆发的主要原因。

D.巴黎公社是民族矛盾和阶级矛盾激发的结果。

2、阅读材料，回答问题。

材料：“公社废止了面包工人的夜工”，“取消了从第二帝国时起由警察局指派的最精于剥削工人之道的家伙们独家经营的职业介绍所”，“下令封闭当铺,因为当铺是供私人用来剥削工人的”，“用严惩的办法禁止雇主们以各种借口对工人罚款以减低工资”。

——《马克思恩格斯选集》第3卷

问题：请依据以上材料判定巴黎公社的政权性质，并说明理由。

参考答案：

1.c

2.巴黎公社是无产阶级性质的政权。它所实行的一系列措施充分显示出它始终把广大人民群众的利益放在首位、实行无产阶级专政。

精选阅读

第四单元社会主义运动和马克思主义教案

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第四单元社会主义运动和马克思主义

第12课社会主义从空想到科学

一、教学目标

（一）知识与技能

知道空想社会主义代表人物圣西门、傅立叶、欧文，理解空想社会主义产生的时代背景及其局限性的原因。

知道科学社会主义诞生的历史条件、标志，知道科学社会主义理论创始人马克思、恩格斯的理论研究和革命实践活动；理解马克思主义是时代的产物

（二）过程与方法

1．通过分析马克思主义诞生的历史条件，让学生学会使用从主观、客观不同范畴，源流际会的综合分析方法探究历史文化现象出现的原因和条件。

2．通过工人运动与马克思主义之间的辩证关系的学习，让学生学会从理论与实践的辩证关系分析历史现象的方法。

（三）情感态度价值观

1．让学生在阅读“探索与争鸣”中关于青年马克思的材料的过程中，感悟“伟大的志向造就伟大的人物”，形成正确的价值观，树立远大的理想。

2．让学生在学习启蒙思想、空想社会主义、科学共产主义这些伟大的思想在引领人类社会进步等方面的作用的过程中，在感慨“思想的力量”的同时，对杰出的思想家产生由衷的敬仰之情。

二、栏目参考答案

（一）练习与测评

1、列举三大空想社会主义者。为什么说他们的社会主张是空想？

答：三大空想社会主义者：圣西门、傅立叶、欧文

空想社会主义者批判资本主义社会的弊端，设计了理想中的和谐、协作和平等的社会。

但他们把社会主义看成是理性的产物，正义的体现，天才头脑的发明，而不是历史发展的必然。他们相信天才创造历史，希望理性统治世界，不能正确认识历史发展的客观规律。对于如何实现社会主义，他们回避政治斗争，诉诸经济和社会改良，并把实现社会主义的希望寄托于人们的道德觉悟，而没有认识到无产阶级的历史使命。

由于他们对社会主义的理解和实现途径的设想上都存在不足，故只能是空想。

2、马克思主义是在怎样的历史条件下形成的？其诞生的标志是什么？

答：历史条件：

（1）工人运动的开展需要科学理论的指导，无产阶级作为独立的力量登上政治舞台，是马克思主义诞生的社会阶级条件。

（2）人类优秀文化成果（如自然科学领域的新发现与英国古典政治经济学、德国古典哲学、英法空想社会主义等社会科学领域的新成果）为马克思主义诞生提供了理论条件。

（3）马克思、恩格斯的理论探索和革命实践。

马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表

（二）探索与争鸣

（材料略）

（1）通过阅读上述材料，谈谈你对青年马克思的认识

答：青年马克思在中学毕业时就树立起为人类幸福而奉献终身的崇高理想。正是在这一远大志向的驱动下，马克思刻苦学习人类优秀文化成果，亲自参加各种社会活动。关心人类的疾苦，思考解决社会现实问题——工人的苦难，有着强烈的社会责任感和使命感。正是在这一远大志向的驱使下，马克思不畏种种迫害，不计个人得失，取得举世瞩目的成就，为工人的解放、为人类的幸福做出不可磨灭的贡献。

（2）你有过对未来职业的考虑吗？谈谈你的价值取向。

开放性题目，可以畅所欲言。建议：在当今社会背景下，在认可价值取向多元性的同时，要引导学生考虑社会发展的主流价值观，要有社会责任感。

第13课巴黎公社

一、教学目标

（一）知识与技能

知道导致“三月十八日革命”爆发的背景知识：第二帝国、普法战争、色当惨败、国防政府和对德议和条约等；知道“三月十八日革命”；理解巴黎公社的性质及其经验教训。

（二）过程与方法

通过分析巴黎公社性质，让学生掌握从政权组成人员、实行的措施等方面分析政权性质的方法。

通过学习马克思对巴黎公社经验的总结，初步了解将实践活动的经验教训提炼为社会理论的方法。

（三）情感态度价值观

学习巴黎公社的革命斗争，尊敬公社社员为了建立理想社会而英勇献身的大无畏革命精神。

二、栏目参考答案

（一）练习与测评

1、“三月十八日革命”爆发的原因是什么？

答：法兰西第二帝国后期，社会矛盾激化；色当战役中法国战败，在内外双重因素影响下，巴黎爆发了以工人为主的革命运动，推翻了法兰西第二帝国，资产阶级建立了第三共和国临时政府。临时政府无力抵挡德军的继续入侵，被迫与德国签订屈辱的和约，割地赔款。巴黎工人对临时政府的无能和卖国行为不满，再加上巴黎被围期间人民生活困苦，工人渴望尝试建立另一种制度来摆脱困境，为此组建国民自卫军，准备夺取政权。1871年临时政府派军队偷袭国民自卫军防守要塞，引发工人起义，这就是三月十八日革命。

2、巴黎公社采取的措施中，哪些在今天仍有现实意义？

答：

1．“普选产生公社委员会作为国家权力机关”，体现人民政府人民选，人民是国家的主人这一基本政治原则，对于建立社会主义民主政治具有借鉴意义。

2．“公社委员及所有公职人员最高薪金不超过熟练工人的工资”，体现社会主义社会工人与公职人员的经济平等，对防止公职人员的腐败具有借鉴意义。

3．“实行免费劳动介绍、禁止克扣工资、男女同工同酬等社会立法”，对于建立公正、公平、和谐的社会具有重要意义。

4．“推行免费义务教育和世俗教育，提高人民文化水平”，对于今天实行免费义务教育，使每个孩子都拥有受教育的机会，体现社会主义平等，具有借鉴意义

5．“反对民族沙文主义、民族压迫和侵略战争”，对于实现国内各民族平等，争取稳定的国际环境具有重要意义。

马克思主义的诞生和社会主义运动的发展

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“马克思主义的诞生和社会主义运动的发展”，但愿对您的学习工作带来帮助。

教学设计方案
马克思主义的诞生和社会主义运动的发展
重点：马克思主义的诞生、巴黎公社
难点：马克思主义诞生的原因、巴黎公社的原则
教学手段：启发式教学
教学过程:
一、马克思主义诞生
学生阅读教材第76-78页并概括分析：马克思主义诞生的历史条件是什么？和工业革命有没有联系？能不能说马克思主义的出现是历史的必然？
引导学生分组讨论，得出答案：工业革命推动资本主义经济的迅速发展，但随之而来的资本主义制度的弊端也暴露出来，生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾激化，经济危机频频发生。阶级矛盾日益尖锐。工业革命后，工人阶级壮大起来，工人运动从经济斗争向政治斗争转化，不再作为资产阶级的附庸。三大工人运动为科学理论的诞生奠定阶级基础。同时，工人运动开展需要科学的理论的指导，马、恩在广泛吸收人类文化成果的基础上，创立了科学社会主义。其中，唯物史观揭示社会主义制度的出现是历史发展的客观规律，是资本主义经济的必然产物；而剩余价值学说，确立马克思主义的政治经济学，找到变革资本主义制度，创立社会主义的基本力量。科学社会主义不但符合当时的客观情况，而且经历史验证，是完全正确的。
引导学生阅读教材78页关于共产主义者同盟和《共产党宣言》的有关内容。强调：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》第一次较为完整阐述马克思主义的基本原理，阐明了社会发展规律；指出阶级斗争在阶级社会推动历史前进的重要作用；揭示无产阶级的历史使命。
二、第一国际
学生阅读78页第四自然段，分析第一国际成立的历史条件。
阅读79页关于《国际工人协会共同章程》的材料，概括第一国际的主要活动：
主要活动：声援支持各国工人阶级反对资产阶级的斗争，其顶点是1871年的巴黎公社；帮助各国工人阶级建立无产阶级独立政党，如1869年德国社会民主工党的成立。
第一国际是马克思主义与工人运动相结合的产物，无产阶级由分散斗争走向国际联合。斗争目的由要求政治民主发展到要求建立无产阶级专政，目的更明确，群众影响进一步扩大。
三、巴黎公社
学生阅读79页第二自然段，分析巴黎公社成立的根源及特殊原因，指出巴黎公社出现的基础是资本主义和工人运动进一步发展，有必然性，同时也是“在特殊条件下的一个城市的起义”，有偶然性。进一步了解马克思主义诞生、第一国际成立、巴黎公社之间的内在关系。
学生概括政权建设和社会经济两方面的措施，并分析巴黎公社的无产阶级性质及局限性：
巴黎公社是暴力革命的产物，推翻资产阶级政权后，建立了新兴国家政权；公社的选举公社委员会，兼管立法和行政，是新型的国家政权，代表无产阶级的利益；公社的实施措施，政权建设和经济建设是从工人阶级和劳动人民的利益出发的，说明了公社的无产阶级性质。但同时，巴黎公社有突发性的特点，未对所有制做出明确规定，不完全等于社会主义运动。
巴黎公社是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试，也是实现无产阶级民主的大胆试验。公社的原则也是最宝贵的经验，最主要的一点是，要打碎旧的国家机器，并用无产阶级专政取而代之。

教学设计思想
运用启发式的问题教学，使学生初步了解社会主义运动的发展与资本主义的发展密切相关，了解马克思主义的基本原理，认识社会主义运动在曲折中前进，存在着旺盛的生命力。
板书设计：

马克思主义的诞生和社会主义运动的发展教案

马克思主义的诞生和社会主义运动的发展

1、马克思主义诞生的历史条件（特别是第一次资本主义经济危机及其根源、19世纪三四十年代欧洲三大工人运动及其意义、马克思主义的三个理论来源）；2、《共产党宣言》发表的时间、主要内容和意义；3、第一国际成立的条件、时间、地点、名称和意义；4、巴黎公社成立的背景、3月18日革命；5、巴黎公社政权的性质、革命措施和历史意义。

一、马克思主义的诞生

1、历史条件

①工业革命推动了资本主义的迅速发展，是马克思主义诞生的社会经济前提。资本主义制度的各种弊端日益暴露，一方面1825年英国爆发了第一次资本主义经济危机，以后周期性的发生，这是资本主义社会的基本矛盾——生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾造成的；另一方面，工业革命后工人运动逐渐兴起。

②独立工人运动的兴起，是马克思主义诞生的阶级基础：19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动——1831和1834年法国里昂工人起义、1836年开始的英国宪章运动、1844年德意志西里西亚织工起义，标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台；工人运动的实践迫切需要科学理论的指导，同时也为科学理论的创立奠定了阶级基础。

③马克思主义诞生的理论来源：德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法的空想社会主义

④主观条件：马克思、恩格斯的革命实践和理论研究

A、一方面，马克思、恩格斯深入工人群众，揭露并分析资本主义制度；

B、另一方面广泛吸取人类优秀的文化成果，特别是德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法的空想社会主义并加以批判继承；

C、积极指导无产阶级政党的组建——1847年出席在伦敦举行的共产主义者同盟代表大会，并受大会委托起草同盟纲领。

2、诞生标志：《共产党宣言》的发表

①时间：1848年2月

②内容：第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理；阐明了社会发展的客观规律，断言资本主义最终必将为社会主义取代；指出了阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用；揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立自己的统治，进而建设社会主义和共产主义社会。

③意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生；从此。无产阶级进行斗争有了科学理论的知道；社会主义运动开始蓬勃发展起来。

二、第一国际的成立

1、成立条件：①客观条件：19世纪五六十年代，随着资本主义经济的发展，工人阶级队伍不断壮大；工人运动和民族解放运动高涨，并逐渐走向国际联合——原因：

A、1848年欧洲革命失败后，欧洲出现了反动政治局面，工人运动暂时转入低潮；

B、1857年爆发了第一次资本主义世界经济危机，社会矛盾更加激化。

②主观条件：马克思、恩格斯为建立新的国际工人组织准备了条件

2、成立时间：1864年

3、正式名称：国际工人协会

4、成立地点：英国伦敦

5、成立意义：国际工人协会是马克思主义与工人运动相结合的产物，它的成立推动国际社会主义运动进入一个新（国际联合）阶段

三、巴黎公社

1、成立背景：

①1870年，普法战争法国惨败，巴黎人民起义，推翻了第二帝国的统治，建立了法兰西第三共和国；

②资产阶级先后成立了国防政府和临时政府，对逼近巴黎的普军采取屈膝投降的态度——1871年临时政府同德国草签条约，同意向德国赔款50亿法郎，割让阿尔萨斯全省和洛林省的一部分；同时准备解除巴黎人民的武装。

2、成立过程：①1871年3月18日革命：政府军企图夺取巴黎市内的蒙马特尔高地和梭蒙高地，巴黎人民起义，临时政府逃出巴黎。

②不久，巴黎公社成立。

3、政权性质：是第一个无产阶级政权的雏形；巴黎公社的许多领导人是第一国际的成员

4、革命措施：①政权建设方面：废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，代之以国民自卫军和工人阶级的治安、司法和立法机构（实质即打碎资产阶级国家机器，建立无产阶级的国家机器）；规定公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。

②社会经济方面：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；监督铁路运输和军需生产；规定公社职员的薪金最高不得超过工人的最高工资等

5、失败原因：没有接管法兰西银行；没有同外省的革命者取得联系；更没有发动广大农民，造成后来财政拮据，孤军奋战。

6、历史意义：①是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试。

②丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说；

③它的经验和教训是国际社会主义运动的宝贵财富；

④公社战士的英勇不屈、视死如归的精神将永垂史册。

1、19世纪的工人运动分为两个阶段：

①19世纪三四十年代：这个时期资产阶级反封建的任务尚未完成，工业革命还在进行中。由于资本主义制度还不成熟，相对民主的政治经济模式尚未建立起来，这使得工人阶级政治上无权，经济上遭受手段原始残暴的绝对剩余价值的剥削，因而早期工人运动非常激烈，一般这个时期的工人运动都带有政治斗争、暴力斗争、自发分散的特点。“三大工人运动”和1848年法国“六月起义”都是这些斗争的突出代表。空想社会主义等理论虽反映了不成熟的无产阶级的美好愿望，但其致命的弱点使其无法指导工人运动。为了适应时代和工人运动的需要，马克思、恩格斯创立了科学共产主义理论。1848年《共产党宣言》的发表标志着它的诞生。从此，工人运动和社会主义运动作为新的历史潮流发展起来。这个时期的无产阶级虽然作为独立的政治力量登上历史舞台，但还没有提出消灭资本主义制度的纲领，还未走上社会主义革命的道路。其基本口号和要求尚未超出资产阶级民主主义的范畴，其斗争客观上促进了资产阶级的革命和改革运动。

②19世纪六七十年代：随着社会主义思想的传播和资本主义的发展，特别是资本主义世界体系的形成，19世纪中期的工人运动又有了进一步发展，其最重要的体现有：工人阶级的思想觉悟大大提高。随着马克思主义的诞生及它与工人运动的密切结合，这个时期的工人运动开始有了科学理论的指导。工人运动开始由分散走向国际联合，第一国际的成立即是证明。工人斗争的矛头开始指向资本主义制度。1871年巴黎公社革命是19世纪以来国际工人运动的大总结，它体现了这一时期工人运动所具有的政治斗争、暴力斗争、一定程度的组织性、受社会主义思潮的影响和发扬国际主义精神等特点。同时公社还创造了打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政的原则和经验。

从主导方面看，19世纪中期工人运动的客观历史作用，主要还是资本主义运动的辅助力量，为资本主义的继续发展扫清障碍仍是当时社会的进步力量。

2、19世纪中期工人运动的原因、特点和失败原因

原因：当时资产阶级沿用传统经营方式，以剥削绝对剩余价值为主，即采用延长工作时间、增加劳动强度、降低工人工资等手段，以榨取最大限度的利润。因此，工人的处境十分悲惨，一旦起来斗争就会带有暴力性质；当时工人还未充分组织起来，仍有自发性特点，巴黎公社等斗争都没有事先计划；当时工人运动以政治斗争为主，如巴黎公社直接夺取政权。这是因为各国的政治民主化改革尚未充分开展，工人将争取政治权利当作其改善处境和提高地位的途径。

特点：暴力斗争、自发性、以政治斗争为主是其三大特点。

失败原因：首先，自发分散的暴力斗争很难取得胜利；其次，缺乏科学理论的指导，科学社会主义毕竟诞生不久，在欧洲也只是社会主义流派之一，没有取得主导地位；最后，当时历史发展的主流是资产阶级革命和改革，工人运动的客观历史作用，主要还是作为资产阶级革命和改革的辅助力量。

历史教案－马克思主义的诞生和社会主义运动的发展

教学目标

资本主义经济危机；19世纪三四十年代欧洲三大工人运动；马克思主义的诞生；共产主义者同盟的建立；《共产党宣言》；第一国际；法兰西第三共和国；巴黎公社；

通过对马克思主义诞生的必然性和可能性的分析，使学生认识马克思主义的出现是欧洲政治、经济发展的必然结果，是时代的产物；通过分析巴黎公社的革命措施，使学生认识到：巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试。

通过学习马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动，培养学生的国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想；通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的精神的学习，对学生进行情操、意志品质的教育。

教学建议

教材地位分析

19世纪中期，随着资本主义经济在工业革命的推动下迅速发展，资产阶级在欧美巩固了自己的政权，资本主义制度在主要国家确立。在资本主义发展的同时，产生很多新的社会问题：不平等的加剧，劳资双方的冲突与对立等等，导致无产阶级和资产阶级两大阶级的对抗日益尖锐。无产阶级在和资本家的不断斗争中，逐渐产生了自己思想的代言人——马克思主义。马克思主义的诞生使无产阶级运动有了强大的思想武器，用来改造世界和解放自己。从此，社会主义运动开始蓬勃发展，第一国际的建立实践了马克思主义理论，巴黎公社建立人类历史上第一个无产阶级专政的政权，其经验和教训是国际社会主义运动的宝贵财富。

重点分析

马克思主义的诞生和巴黎公社是本课重点。马克思主义是资本主义发展到一定程度后的必然产物，是伴随着资本主义经济发展而出现的，工业资产阶级和工业无产阶级都是工业革命的产物，资产阶级为自己挖掘了坟墓。巴黎公社是当时社会主义运动的典型例子，恩格斯说“想知道什么是无产阶级专政，请看巴黎公社。”巴黎公社是第一次推翻资产阶级专政，建立无产阶级专政的伟大尝试，代表着时代的最高峰。同时，公社的历史经验，值得借鉴和研究。

难点分析

马克思主义诞生的原因、巴黎公社的原则是本课难点。学生不容易理解社会主义运动的发展是和资本主义的发展紧密相连的，要分析透彻马克思主义诞生的必然性。巴黎公社不同于以往的无产阶级运动，它打碎了旧的国家机器，代之以新的国家机器，建立世界上第一个无产阶级专政的政权，这些都体现在巴黎公社的原则中。

重点、难点突破方案

马克思主义诞生的历史条件。要紧密联系工业革命影响和资本主义的发展分析，阐明矛盾发生的根源及不可调和性，说明马克思主义产生的必然性。并对经济危机、早期工运特点加以解释。

巴黎公社。巴黎公社是无产阶级建立工人阶级专政的第一次尝试，从历史条件分析其必然性和偶然性。由学生概括巴黎公社的革命措施和原则，并得出结论：巴黎公社具有鲜明的无产阶级性质，同时，也有局限性；公社的原则是国际共产主义运动的宝贵财富。保卫巴黎公社的战斗，可适当增加些资料，吸引学生兴趣和进行革命主义教育。

教学设计方案

第三节马克思主义的诞生和社会主义运动的发展

重点：马克思主义的诞生、巴黎公社

难点：马克思主义诞生的原因、巴黎公社的原则

教学手段：启发式教学

教学过程:

一、马克思主义诞生

学生阅读教材第76-78页并概括分析：马克思主义诞生的历史条件是什么？和工业革命有没有联系？能不能说马克思主义的出现是历史的必然？

引导学生分组讨论，得出答案：工业革命推动资本主义经济的迅速发展，但随之而来的资本主义制度的弊端也暴露出来，生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾激化，经济危机频频发生。阶级矛盾日益尖锐。工业革命后，工人阶级壮大起来，工人运动从经济斗争向政治斗争转化，不再作为资产阶级的附庸。三大工人运动为科学理论的诞生奠定阶级基础。同时，工人运动开展需要科学的理论的指导，马、恩在广泛吸收人类文化成果的基础上，创立了科学社会主义。其中，唯物史观揭示社会主义制度的出现是历史发展的客观规律，是资本主义经济的必然产物；而剩余价值学说，确立马克思主义的政治经济学，找到变革资本主义制度，创立社会主义的基本力量。科学社会主义不但符合当时的客观情况，而且经历史验证，是完全正确的。

引导学生阅读教材78页关于共产主义者同盟和《共产党宣言》的有关内容。强调：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》第一次较为完整阐述马克思主义的基本原理，阐明了社会发展规律；指出阶级斗争在阶级社会推动历史前进的重要作用；揭示无产阶级的历史使命。

二、第一国际

学生阅读78页第四自然段，分析第一国际成立的历史条件。

阅读79页关于《国际工人协会共同章程》的材料，概括第一国际的主要活动：

主要活动：声援支持各国工人阶级反对资产阶级的斗争，其顶点是1871年的巴黎公社；帮助各国工人阶级建立无产阶级独立政党，如1869年德国社会民主工党的成立。

第一国际是马克思主义与工人运动相结合的产物，无产阶级由分散斗争走向国际联合。斗争目的由要求政治民主发展到要求建立无产阶级专政，目的更明确，群众影响进一步扩大。

三、巴黎公社

学生阅读79页第二自然段，分析巴黎公社成立的根源及特殊原因，指出巴黎公社出现的基础是资本主义和工人运动进一步发展，有必然性，同时也是“在特殊条件下的一个城市的起义”，有偶然性。进一步了解马克思主义诞生、第一国际成立、巴黎公社之间的内在关系。

学生概括政权建设和社会经济两方面的措施，并分析巴黎公社的无产阶级性质及局限性：

巴黎公社是暴力革命的产物，推翻资产阶级政权后，建立了新兴国家政权；公社的选举公社委员会，兼管立法和行政，是新型的国家政权，代表无产阶级的利益；公社的实施措施，政权建设和经济建设是从工人阶级和劳动人民的利益出发的，说明了公社的无产阶级性质。但同时，巴黎公社有突发性的特点，未对所有制做出明确规定，不完全等于社会主义运动。

巴黎公社是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试，也是实现无产阶级民主的大胆试验。公社的原则也是最宝贵的经验，最主要的一点是，要打碎旧的国家机器，并用无产阶级专政取而代之。

教学设计思想

运用启发式的问题教学，使学生初步了解社会主义运动的发展与资本主义的发展密切相关，了解马克思主义的基本原理，认识社会主义运动在曲折中前进，存在着旺盛的生命力。

文章来源：http://m.jab88.com/j/92415.html

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