一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《新目标英语八年级下册Unit2SectionB教案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

新目标英语八年级下册Unit2SectionB教案

教学内容

SectionB

课时

Period3

课型

新授

提供者

一、教材内容分析

本节课是第三课时，通过对上两节课的复习，巩固所学的语言点，同时学习我们在选购衣服时的态度，并能针对别人的困惑，给出合理的见解，还能以书信的形式写出来。

二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观）

1、目标语言

重点词汇：熟练掌握下列单词及短语：original,thesameas,instyle,nicer,haircut,inexpensive,comfortable

重点句型：

1）Friendsshouldn’twearthesameclothes.

2）MyfriendwearsthesameclothesandhasthesamehaircutasIdo。

3）WhatshouldIdo?

4）I’mveryupsetanddon’tknowwhattodo.

5）Ijustfoundoutthatmyfriendswereplanningabirthdaypartyformybestfriend,Everyoneelseinmyclasswasinvitedexceptme.

2、综合能力：（1）能够谈论自己的麻烦和问题。（2）能够为他人的问题找到合理的解决办法，提出相应的建议。（3）能够从他人的建议中为自己的问题找到解决办法。

3、情感渗透:通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自己，体谅他人，树立合作精神，培养积极乐观的情感态度。

三、重点难点

1.Languagepoints

2.Readandwritethetargetlanguage.

四、教法选择

Task-basedteachingmethod;

五、资源准备

教师准备：教学案，多媒体

学生准备：课本，用已有知识谈论各自的麻烦和问题，并尝试提出建议。

预习导航：1.听单词录音，熟记SectionB的新单词。

2利用上节所学的句型对同学进行采访,为他人的问题找到合理的解决办法，提出相应的建议。

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

Step1

Warmup

1.Greetingtheclass

2.Freetalk

Trytoanswerthequestions

通过师生间的freetalk，缓解彼此的紧张情绪。

Step2

Lead-in

Showtheproposal（倡议书）onthefirstMondaymorningofthisterm.

Doyouwanttobeahelpfulperson?Let’sgo!

Readit.

通过学期初学校发出的“争做最美汶中人”的倡议引入新课。

Step3

Presentation

Task1:giveadvicem.jAb88.cOM

Whatdoyouthinkofmyclothes?

Yourclothesare….

WhatshouldIdo?

Maybeyoushould…

That’sagoodidea.Thankyouforyouradvice.

Workinpairsandthengiveadvice.

让学生根据所给话题进行情景交际，与同伴合作共同完成学习任务，培养学生的口语交际能力及合作能力

Task2

Debate辩论赛(boysVSgirls)

Asastudent,whatisimportantwhenyouchooseclothes?

Debate辩论赛(boysVSgirls)

以辩论的形式引导学生养成正确的服饰观。以体现学生特点及精神风貌。并以一谚语过渡到交友。

Listeningpractice

Finish2aand2b.

Listenandfinish2aand2b.

通过听力练习，进一步让学生掌握目标语言，提高学生的交际能力。

Task3:giveadvice

What’syouradviceforErin?

Discussandthengiveadvice

让学生根据所给话题进行情景交际，合作共同完成学习任务，培养学生的分析问题解决问题的能力

Task4:Readingpractice

1)Readthisletter.Underlinetheproblem.

2)TrueorFalse

3)任务型阅读

4)Giveyouradviceaccordingtotheboy’sproblem

5)GetSstowritealettertotheboy课标第

1.Readandfindouttheanswer

2.Workinpairsandtelltrueorfalse.

3.Finishthetasks

4.giveadvice.

5.Sswritealetterandgivegoodadvice.

指导学生快速阅读课文，了解文章大意，通过任务型阅读解决课文中出现的重难点。

并通过给“lonelykid”提建议及回信，培养学生写的能力

Step4

Summary

教师寄语

Everyoneneedshelp.

Sowhenyouseesomeoneintrouble,

pleaseremember:

Bealwaysreadytohelpothers.

Youwillbethemosthelpfulperson.AndyoumustbethemosthelpfulpersoninWenyangMiddleSchool.

小结本节课的内容，并结合目标语言和学校实际对学生提出寄语，旨在与导入呼应，并对学生进行情感教育。

Step5Practice

Theopportunitybeforeeveryoneisequal

(机会面前人人均等。)

NowIwillgiveyouachancetoperformyourself.

LettheSschooseanyproblemandthengiveadvicefreely.

Choosebythemselvesandthengiveadvice.

通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自己，体谅他人，树立合作精神，培养积极乐观的情感态度。

Step6

Homework

1.Finishthelettertothelonelyboy.

2.Givetheproposalagain:

Ihopeeveryonewillbethemostbeautifulpersoninourschool.

GetSstofinishhomeworkafterclassandtrytobethemosthelpfulperson.

完成书信以培养学生运用语言的能力。与前面呼应再次进行情感教育，呼吁所有学生行动起来，争做汶中最美的人。

教学流程

情景导入——学习探究——合作交流——巩固提高——分享成果——情智共生。

七、板书设计

Unit2WhatshouldIdo?

thesameas

Everyoneelse/Whatelse.

Idon’tknowthattodo.

except

八、教学反思

在完成《新目标英语》八年级下册第二单元的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。通过对教材的理解我确立了以培养学生语言知识、应用能力、文化意识和学习策略为中心的教学目标，充分体现了为学生全面发展和终生发展奠定基础的原则；目标层层递进，并贴近生活，具有可实践性。作为本单元的教学反思，我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方，以及自己的教学不足。

在教学过程中，我采用了小组合作的方式，要求学生会用英语谈论在学校和家庭中遇到的各种各样的麻烦和问题，并且相互找到合理的解决办法及建议，在课堂教学中学会使用句型WhatshouldIdo？立足根本，从学生的实际出发，注重学生长远的发展。本单元的教学目标是1.谈论学校和家庭中的种种麻烦和问题2.为他人找到合理的解决办法,提出相应的建议3.为自己的问题找到解决办法

围绕教学目标,先引导学生结合学习和生活中的实际情况提出问题,然后老师先给出建议并引出新词,并且对新词进行机械操练和简单记忆并能够造句.在学生能熟练掌握该部分并有较充足的语言储备时,我在此基础上及时引出讨论性的话题,让学生说出他们在成长期间遇到的各种各样的烦恼以及困惑，并且让大家相互帮助想办法来解决这些问题，在解决学生日常出现的问题时,学生的表演是花样百出，令人捧腹。但在轻松的谈吐中，他们却都能自觉地使用我们学到的语言目标，对重点句型能熟练运用，可喜的是，许多同学超越了教材，达到了一定的高度，并能使用准确。同时也使同学们能够面对困难和挫折，以便今后更好地成长。然后我提出一个很令我困惑的问题,让学生围绕这个问题进行讨论并给出合理性建议,这样的活动既能锻炼学生的课堂反应能力,又能增强口语表达能力,在进行的过程中,我惊喜的发现学生的想象力如此丰富,有的观点是老师也未曾想到的,尽管学生的英语词汇有限,但学生已在模仿的基础上试着去主动运用语言了，.在学生遇到类似的困难时.我就集集体的力量,动员大家用浅显的语言来表达,进一步巩固了所学的语言内容.不足之处是感觉教师应设立一些开放性话题,让每个学生都参与其中,无论好差,都能够有所得。

精选阅读

新目标八年级英语下册Unit6SectionB导学案

八年级（下）英语学科导学案

Unit6　Howlonghaveyoubeencollectingshells?

(SectionB)

教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。

一、学习目标

1)单词与短语stamp,kite,monster,globe,anyone,store,cake,particularly,collector,common,runoutof,bytheway

2)目标句型：1.Whatdoyoucollect?

2.Whendidyoustart?

3.Howmanydoyouhave?　

4.Whatdoyouliketocollectinthefuture?

5.Whatisthemostcommon/unusual/interestinghobby?

3)语法　现在完成进行时。

二、教学重点和难点

1．教学重点：现在完成进行时。

2．教学难点：现在完成进行时。

三、知识链接

一般过去时态。

四、学法指导：

通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本节学习内容。

五、导学过程：

1.组长带领组员复习现在完成进行时。

2.组长带领组员通读课本frompage47to48,理解其含义并完成表格。

3.组长带领组员熟读3a课文，并指定课堂朗读人选。

4.组长带领组员找出课本(frompage47to48)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。

5.Languagepoints：

1)Idliketocollectstampsbecausetheyareinteresting．

　(1)wouldliketodo表示“想要做某事”。

　Wouldyouliketocometojoinmybirthdayparty?

　(2)collect意为“收集，搜集”，常用作及物动词，后跟名词或代词作宾语。

　IlikecollectingallkindsOfChinesestampsverymuch．

2)Thanksforsendingmethesnowglobeofthemonster．

　(1)thanksfor…相当于thankyoufor…意为“为……感谢你”，后多跟名词短语或动名词。

　Thanksforyourlastletter.谢谢你的上封来信。

　(2)sendsb.sth.=sendsth.tosb.表示“送给某人某物”

　Hesentmeapresentformybirthday.

Hesentapresenttomeformybirthday．我过生日他送了我一件礼物。

　3)Bytheway，whatsyourhobby?顺便提一下，你的个人爱好是什么?

bytheway在句中作插入语。介词短语bytheway意思是“且说，顺便提一下，还有”，常用来介绍一般性的话题，或在脑子里突然想起的事情。

Bytheway，haveyouseenherlately?顺便问一下，你近来见过她吗?

　4)runoutvi.用尽，物作主语，Themoneyisrunningout.(快用完了)

Ourtimeisrunningout.mon

()2.I’ve____________hereallafternoon.

A.satB.sitC.sittingD.beensitting

()3.Hehasbeen____________forhiscreditcardforanhour.

A.looksB.looked.C.lookingD.tolook

()4.Mikelearnsalotaboutinternet,and____________.

A.Idon’t,eitherB.sodoIC.soamID.Iam,too

()5.Doyouknowif__________backnextweek?Ifhe__________back,pleaseletmeknow.

A.hecomes,willcomeB.willhecome,comes

C.hewillcome,comesD.willhecome,willcome

()6.EverydayIspendtwohoursmyhomework.

A.finishingtodoB.finishingdoing

C.tofinishtodoD.tofinishdoing

()7.TheteachertoldusyesterdaythatDecember25________ChristmasDay.

A.isB.wasC.hasbeenD.willbe

()8.Mymomsays___________Ihavetostop,becausewehaverunoutofroomtostorethem.

A.thatB.whereC.ifD.what

()9.HehasbeenwatchingEnglishmoviesabouttwomonths.

A.sinceB.forC.inD.during

()10.Myauntarrivedhere_____________awarmspringmorning.

A.inB.atC.onD.by

()11.Hurryup,___________you’llbelateforclass.

A.butB.orC.andD.if

()12.It’stimeforsuppernow.Let’s________it.

A.stophavingB.stoptohave

C.tostoptohaveD.stoppingtohave

()13.Therearemanytallgreentreeson________sideofthestreet.

A.eitherB.bothC.allD.every

()14——MustIgowiththemtomorrow?

——No,you___________

A.mustn’tB.shouldn’tC.needn’tD.can’t

()15.I’lldomy__________tohelphimfinishthework.

A.goodB.wellC.bestD.better

Ⅳ.选用所给词的适当形式填空

start,leave,have,bring,spend,play,laugh,make,good,interest

1.Bill________toplaywithcomputersattheageof13.

He________withcomputersforaroundoneandahalfyears.

2.Hisfatherisvery________inplayingbridge(打桥牌).

3.Hesaidhewassurehecouldmakehim___________.

4.Inafewdayshe’ll___________forLondon.

5.He__________halfanhouronhishomeworkathomeeveryday.

6.Sheisn’tso__________atmathasyouare.

7.Didyoufinish__________thekiteyesterday?Iwant__________alook.

8.InEnglandyourfood________toyouonyourownplate.

Ⅴ.阅读理解

Wateristhe“life”ofourearth.Itisineverylivingthing.Itisintheair.Itrunsthroughmountainsandvalleys.Itformslakesandoceans.Wateriseverywhere.

Naturehasagreatwatersystem(系统).Rainwaterfindsitswaytostreams(溪)andrivers.Riversleadtotheocean.Atmouthsofrivers，freshwaterjoinsthesaltwateroftheocean.

Thickwatersteamintheairbecomescloudsandcloudsbringusrain.Plantsandanimalslifedependsonwater.Wherethereiswater，thereislife.Wehavetocleanourstreamsandriversanddosomethingagainstpollution(污染)becausepollutiondoesharmtothelife.

1.Wesaywateristhe“life”ofourearthbecause_______.

　A.waterisintheairB.watercanruneverywhere

　C.therearelivingthingsinthewaterD.wherethereiswater，thereislife

2.Whichofthefollowingisexactlythesameaswhatthearticlesays?

　A.

B.

　C.　

　D.

3.Accordingto(按照)thearticle，whichofthefollowingiscorrect?

　A.Waterisineverylivingthing.B.Wateriseverything.

　C.Waterformseverything.D.Waterrunsthrougheverything.

4.Accordingtothearticle，freshwaterjoinsthesaltwateroftheocean_____.

　A.inthevalleysB.inthemountainsC.atmouthsofrivers　D.atmouthsofoceans

5.Whatdoesthisarticlesaywehavetodoagainstpollution?

　A.Cleanthesteam.B.Stopairpollution.

　C.Preventthefreshwaterfromjoiningthesaltwater.D.Cleanourstreamsandrivers.

八、布置作业:《同步练习册》SectionB

Ⅱ.根据所给句子的意思和首字母写单词

1.describe2.raise　3.collector　4.share　5.foreigner　

Ⅳ.选用所给词的适当形式填空

(started,hasbeenplaying,interested,laugh,leave,spends,good,making,tohave,isbrought

新目标八年级英语下册Unit8SectionB导学案

八年级（下）英语学科导学案

Unit8Whydon’tyougetherascarf?

(SectionB)

教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。

一、学习目标

1)单词与短语spider,mouse(mice),hamster,turtle,child,pot-bellied,pig,advantage,disadvantage,trendy,perfect,rabbit,clean,company

2)目标句型：1.Howaboutsth.?

2.too…to…

3)语法　1)Comparequalities.

2)Giveadvice.

二、教学重点和难点

1．教学重点：1)Comparequalities.2)Giveadvice.

2．教学难点：1)Comparequalities.2)Giveadvice.

三、知识链接

Giveadvice.

四、学法指导：

通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本节学习内容。

五、导学过程：

1.组长带领组员复习现在完成进行时。

2.组长带领组员通读课本frompage63to64,理解其含义并完成表格。

3.组长带领组员熟读3a课文，并指定课堂朗读人选。

4.组长带领组员找出课本(frompage63to64)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。

5.Languagepoints：

1)too…to，这个短语虽然是肯定的形式，但是表达的是否定的意思：“太…以至于（不能）…”。

Heistoooldtowork.他太老了，不能工作了。

Theroomistoosmallforustolivein.

Theboxistooheavyforthelittlegirltocarry.（宾主相同，省略宾语）

用so…that…改写：______________________________________________

用not…enoughtodosth.改写：______________________________________________

如在too前面或者后面有否定词not，则整个句子表达肯定。

Youarenevertoooldtolearn.

Thisquestionisnottoodifficulttoanswer.　这道题不太难回答。

2)an80-year-oldgrandmother复合结构作定语

athree-kilometerwalkingstreetJim’stwo-monthholiday

atwo-monthholiday=atwomonths’holiday

ten-minutewalk=tenminutes’walk

*Theboyis____________.A.tenyearsoldB.ten-year-old

Thisisa_______________boy.A.tenyearsoldB.ten-year-old

3)suchso用法：

suchadj.作定语修饰名词。so(adv.)+adj.adv.sonicewellheavy

1)such+aan+单数名词;such+复数名词

suchamancity;suchrobots

2)such+aan+adj.+单数名词=so+adj.+aan+单数名词

suchatallman=sotallaman;

suchanicecity=soniceacity

3)such+adj.+复数名词/不可数名词（不可转化为so的形式）

suchinterestingbooks;suchgreatfun;suchbadweather

4)名词前有many/much;few/little时用so，

somanypeople;somuchmoney

Solittlewaterisnotenoughforsomanypeople.

六、学习小结

我的收获:_________________________________________________

七、达标检测：

一、用所给单词的正确形式填空（10分）

1.Thegirl______(name)Lucyismybestfriend.

2.Thiskindofpetistoo____________（hair).

3.Hewassotiredthathefellfast________________(sleep).

4.Thisquestionisvery___________(easy),andhecananswerit__________(easy).

5.WangHongisthe______________(win)ofthecontest.

6.ReadingEnglishinthemorningisagoodway______________(learn)English.

7.Inthebarntherearetoomany________________(mouse).

8.Theychosethishouse_______________(live)in.

9.Dogsare_______(friend)topeople.

10._______(take)careofthepatientsisherjob.

11.Ifyouwanttostudybetter,youmustgetoveryour______(advantage).They’rebadforyourstudy.

12.Themedicinemadeher________(feel)evenworse.

13.Youmusttake________(careful)ofyourself.

14.Thebookis__________(interest).Areyou_______init?

15.Sheisa_________(fiveyearsold)girl.Shecan’tgotoschool.

16.Thatproblemistoodifficult________(work)out.

17.Hefinishedthework_________(perfect).

18.Pleasespeakloudly.Ican’thearyou______(clear).

19.Besides________(listen)tomusic,hehassomeotherhobbies.

20.Couldyoutellussomegoodwaysof________(improve)English?

二．单选

1.Thedictionary__________me$20.eandjoinusinthegame?

　--____.ButImustgotomeetMr.Smithattheairport.

A.IdliketoB.Letsgo　C.Yes，please　D.Itsapleasure

7.--Wouldyoulikesometea?--Yes.Just____.

　A.little　B.alittle　C.few　D.afew

8.Theteachertellsthestudents____inclass.

　A.dontmakefacesB.notmakefaces　C.nottomakefacesD.tonotmakefaces

9.--Ihavefinishedmyhomework.　--When____you____it?

A.have；finished　B.do；finishC.will；finishD.did；finish

10.What____goodideaitis!

A.a　B.an　C.the　D.不填

11.Iwon’tbuyitbecauseit’stoo______.

A.expensiveB.moreexpensiveC.mostexpensiveD.muchexpensive

12.-Shallwegoandplayfootball?

-_________________.

A.That’sagoodideaB.That’swellC.WhatgoodideaD.Howwellidea.

13.Thispassageis______.Icanunderstanditwithoutanyone’shelp.

A.enoughsimpleB.easyenoughC.difficultenoughD.enougheasy.

14.IthinkIwillhavea_______holidaysoon.

A.four-daysB.four-dayC.fourdaysDfourday

15.Wouldyouliketoeat________?

A.anythingspecialB.specialanythingC.somethingspecialD.specialsomething

16.Itwasa(n)_________newsforallthestudents.

A.disappointB.excitedC.excitingD.disappointed

17.Youare_________toreturnthebooktothelibraryintwoweeks.

A.supposedB.wantedC.shoutedD.thought

18.Iamalways_________tospeakinthefrontoftheclassroom.

A.disappointingB.scaredC.surprisedD.nervous

19.Idontthinkitsgoodtocopyothers’homework.Youshould_________it.

A.getoverB.getonC.getupD.getoff

20.Thishouseis___smalltolivein.

A.tooB.veryC.soD.enough

21.Iwillhave___petcatsnextyear.

A.afewB.alittleC.lotofD.little

22.Thecoathebought_________him160yuan.

A.spentB.paidforC.costD.took

23.Idon’thave__________tospendwithher.

A.enoughtimeB.sometimeC.nottime

24.Thedictionaryis____________big____________beputinmyschoolbag.

A.too,toB.so,thatC.such,that

25.Theboyis__________tocarrythebigstone.

A.enoughstrongB.strongenoughC.toostrong

26.WhatshouldIget__________?

A.heB.himC.his

27.Youdon’tneedspend___________moneyonit.

A.muchtooB.toomuchC.toomany

三、翻译句子：

1.鹦鹉是最不寻常的动物。

____________are______________________________________pets.

2.这些天来最流行的宠物是大肚猪。

The____________kindofpet_____________________isthe__________pig.

3.Tom养了一只叫做Connie的仓鼠.

Tomhasa_______________________Connie.

4.这些书将会被赠送给孩子们。

Thesebookswill___________________________________tochildren.

5.然而，和猪一起的生活并不总是完美的。

However,____________________________________isn’talways_________.

6.电影太无聊了，演了一半我就睡着了。

Themoviewastooboring.I______________________halfwaythroughit.

7.大肚猪太难照顾。

Pot-belliedpigsare_______difficultto________________.

8．我看见他时，该对他说些什么?

________________IsaytohimwhenIseehim?

9．为什么你不把电话号码告诉他呢?

________________youtellhimyourtelephonenumber?

10．他太小，不能上学。

Heis________young________gotoschool．

八、布置作业:《同步练习册》Unit8SectionB

Unit8Whydon’tyougetherascarf?

(SectionB)

　hairyadj.多毛的；毛状的；长毛的

一.单项选择。

1.D　cost侧重花费的代价。

2.D　根据题意应是太累了，睁不开眼睛，选B，C不合题意，选A不符合so+形容词/副词+that+从句的句型。

3.B

4.A　spend...onsth.在某物上花费时间、金钱。

5.B　“昨晚八点”是过去的具体时刻，那一时刻“我正在办公室工作”，所以用过去进行时。A，C与D三项均不合题意，所以选B正确。

6.A

7.B　tea为不可数名词。

8.C　tellsb(not)todosth.

9.D

10.A

新目标八年级英语下册Unit7SectionB导学案

八年级（下）英语学科导学案

Unit7　Wouldyoumindturningdownthemusic?

(SectionB)

教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。

一、学习目标

1)单词与短语stamp,kite,monster,globe,anyone,store,cake,particularly,collector,common,runoutof,bytheway

2)目标句型：1.Whatdoyoucollect?

2.Whendidyoustart?

3.Howmanydoyouhave?　

4.Whatdoyouliketocollectinthefuture?

5.Whatisthemostcommon/unusual/interestinghobby?

3)语法　1）Makerequests.

2)Apologize.

二、教学重点和难点

1．教学重点：Wouldyouminddoing…?和Doyouminddoing…?用于询问或请求别人做某事，或请求他人的许可。

2．教学难点：Wouldyouminddoing…?和Doyouminddoing…?用于询问或请求别人做某事，或请求他人的许可。

三、知识链接

Could/Can/Will/youpleasedo…?请求别人做某事

Could/Can/Ido…?请求许可。

四、学法指导：

通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本节学习内容。

五、导学过程：

1.组长带领组员复习Wouldyouminddoing…?用法。

2.组长带领组员通读课本frompage55to56,理解其含义并完成表格。

3.组长带领组员熟读3a课文，并指定课堂朗读人选。

4.组长带领组员找出课本(frompage55to56)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。

5.Languagepoints：

1)Ican’tstandit．

stand　(1)vt.忍受、经受、顶住。

　Ican’tstandthenoise/pain/yournewhaircut.

　(2)位于、座落Therestandsatalltreeonthehill.

2)annoyv.使恼怒、使生气

　(1)annoysb.使sb.恼怒、使sb.生气

Thenewsannoysme.

Whatannoys/annoyedyou?

　(2)annoyed/annoyingadj.

I’m/getannoyed.Thenewsisannoying.

　Iget______tohearthe_______things.(annoy)

3)line队、列、排

beinline排成一队，成一直线；jointheline排队

waitinline=waitinaqueue排队等候

standinaline站队

cutinline=jumpthequeue插队

4)politeadj.bepolitetosb.对sb.有礼貌

It’spoliteofsb.todosth.It’sverypoliteofustohelpothers.

5)happentosb.

Whathappenedtohim?=Whatwaswrongwithhim?

6)try(not)todosth.Ishouldtrynottobesopolite.

try/doone’sbest(not)todosth.尽某人最大努力做（不做）某事

六、学习小结

我的收获:_________________________________________________

七、达标检测：

一)单项选择

（）1.—MayIhelpyou?Youhavelotsofthingstocarry.

　—Wouldyoumind______forme?

A.carryingthesebooksB.carrythesebooks

C.tocarrythesebooksD.willcarrythesebooks

（）2.—Willyoucometothenetbars(网吧)withme？

　—Sorry．Mymotheralwaystellsme____there．　moninsomeA__________countries.

三)句型转换

1.I’vebeenswimmingsincetwohoursago.(就画线部分提问)

_________________youbeenswimming?

2.HecametoChinafiveyearsago.(改为同义句)

He_____________Chinaforfiveyears.

3.Wouldyoumindcleaningyourroom?(作否定回答)

No,_______________.

4.Sheneedssomehelp.(改为否定句)

She________________help.

5.Doyouneedanyhelp?Heasks.(合并为一个复合句)

Heasks____________somehelp.

四)下列句子有一处错误，请指出并改正。

（）1.Would(A)youmind(B)do(C)thedishes(D)?改为_________

（）2.Thisshirtis(A)toobig.Could(B)yougive(C)measmall(D)one?改为___

（）3.What(A)annoy(B)you,LiZheng?Pleasetell(C)me(D).改为_______

（）4.They’vebeen(A)staying(B)therefor(C)fiveyearsago(D).改为______

（）5.Howlong(A)have(B)youbought(C)yourcar(D)?改为______

五)根据对话内容，填入适当的单词补全对话。

A:MayIhelpyou?

B:Yes,please.I1thispenherejustnow,butitdoesn’t2now.

A:What’sthe3?

B:Idon’tknow.Wouldyoumind4meanewone?

A:No,5atall.6anewone.

B:CanItry7hererightnow?

A:Sure.Youcanwriteonthis8ofpaper.

B:Whatdoyouthink9it?

A:Ithink10OK.Thanks.

六)根据汉语提示完成下列句子

1.年轻人学好一门外语很重要。

It’s__________youngpeopletolearna______________.

2.如果我们不排队的话，别人会生气。

Ifwedon’t_____　_________,otherswillbeangry.

3.从现在起，我必须尽力不再迟到。

Imusttry_____________againfromnowon.

4.昨天我的电脑坏了。

Therewas____________________mycomputeryesterday.

5.你的理发师给你理了一个难看的发型。

Yourbarber______youa__________.

七)根据下列各句的含义，在下面的框内选择适当的短语,用其适当的形式填空。

1．Sorry,I’lldoit__________.

2．Ihaveto____________everyday.

3．OK.I’ll__________anotherpairofjeans.

4．I’ll__________inaminute.

5．Couldyou______________forourcompany?

6．Mymothertoldmeto___________afterdinner.

7．Herauntaskedherto____________lastSundaymorning.

8.Wouldyoumind__________tome?Iwanttogotomyfriend’sparty.

9.Wouldyouplease__________?Lindaisansweringthetelephone.

10.Ioften__________formyparentsbecauseI’mgoodatcooking.

八、布置作业

《同步练习册》Unit7SectionB部分.

参考答案

一、1.ACAAD6.BAABA

二、1.coughed2.polite3.return4.waitress5.line6.follow7.happened8.work9.speaking

10.line11.close12.parking13.politely14.follow15.annoyed16.mind17.careful

18.way19.Asian

三、1.Howlonghave2.hasbeenin3.notatall4.doesn’tneedany5.ifIneed

四、1.C,doing2.D,smaller3.B,annoys4.D,fiveyears5.C,had

五、1.bought2.work/write3.matter/trouble4.giving/changing5.not6.Here’s

7.it8.piece9.of10.it’s

六、1.importantforforeignlanguage2.waitinline3.nottobelate4.somethingwrongwith5.gaveterriblehaircut

七、1.rightaway2.cleanmyroom3.puton4.getoutofthebathroom5.makesomeposters6.washthedishes7.babysitherlittlecousin8.lendingyourcar9.turndowntheTV10.makedinner

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