老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“八年级英语Ifyougototheparty教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

教学目标：

1知识目标：正确运用if引导的条件状语从句

2能力目标：能用if引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。

3情感目标：

本课时围绕party展开话题，贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。

教学策略和方法：

通过pairwork和groupwork，鼓励学生对if引出的结果进行推测。

教学重点、难点：

（1）重点句型：—IthinkI’mgoingtogotothepartywithKarenandAnn.

—Ifyoudo,you’llhaveagreattime.

（2）正确使用if引导的条件状语从句

课前准备：制作多媒体课件

TeachingProcedures

Step1WarmingupandLeadingin

1.EnjoyanEnglishsong:Ifyouarehappy

1Asksomequestions.

Ifyouarehappy,whatwillyoudo?

IfIamhappy,Iwillsmile.

Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?

IfIbecomesad,Iwillcry.

Whatwillhappenifyoudotoomuchwork?

IfIdotoomuchwork,Iwillgettired.

Step2.Presentation

1．Showsomepicturestopresentnewstructure:

IfitissunnythisSunday,I’llgofishing.

Asksevevalstudents:

WhatwillyoudoifitissunnythisSunday?

Whatwillyoudoifyouhavemuchmoney?

IfIhavemuchmoney,Iwillbuyabighouse.

Practicewiththestudents:

2．Showsomepicturestopresentthefollowing:

(1)IthinkI’mgoingtostayathome.

Ifyoudo,you’llbebored.

(2)IthinkI’mgoingtoworkuntilnight.

Ifyoudo,you’llbetired.

(3)IthinkI’mgoingtoexercise.

Ifyoudo,you’llbehealthy.

(4)Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

(5)IfyouwatchTVeverynight,yourparentswillbemadatyou.jAb88.COm

3．Pairwork:practiceinpairs.

A:Whatareyougoingtodo..?

B:IthinkI’mgoingto….

A:Ifyoudo,you’llbe…

Step3PresentationandPratice

TodayisJenny’sbirthday,shewantstoorganizeabirthdayparty.Whatwillyoudoifyougototheparty?Discusswiththestudents.

-Iamgoingtogotothepartywiththe＿＿＿＿

Ifyoudo,Jennywillbeveryhappy.

-Iamgoingto＿＿＿＿＿totheparty.

Ifyoudo,Jennywon’tletyouin.

-Iamgoingto＿＿＿＿＿totheparty.

Ifyoudo,youwon’tbelate.

Studentspracticeinpairs.

Step4Practice

(1)ShowthepicturesofSectionA1,askthestudentstopredicttheconsequences.Talkaboutthepictures

1aLookatthepictures.Thenmatchthestatementswithresponses.

(2)1bListen.Wereyouranswerstoactivity1acorrect?Playthetapeandthenchecktheanswers

(3)1cPairwork

Firstaskstudentstolookatthepicturesandthenmakeconversations.

Sa:IthinkI’mgoingtostayathome.

Sb:Ifyoudo,you’llbesorry.

Step5Competition

Makethesentencesusingthewordsbelow

ifwill

she,callme,I,tellheraboutit

he,come,nextweekend,I,tellyou

notrain,gohiking,thisafternoon

nowar,heworld,morebeautiful,

she,notexerciseenough,heavier

he,havefreetime,gotoShanghai,

you,eattoomuch,haveastomachache

Step6.Survey:

Askthreestudents:Whatwillyoudoifwehavenolessonstomorrow？Thenmakeareportlikethis:Ifwehavenolessonstomorrow,Tinawillgotothemovies

Name

Thingstodo

Tina

Shewillgotothemoviesifwehavenolessonstomorrow.

Step7Homework:

1.CopyandtranslateP34.1a.

2.Make6sentencesbyusing“if”.

4个条件状语从句

2个宾语从句

BlackboardDesigning

Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

IfitissunnythisSunday,Iwillgofishing.

A:IthinkI’mgoingtostayathome.

B:Ifyoudo,you’llbesorry.

Purposesforthedesigns

在轻松的英语歌曲中

进入课堂，让学生

进入愉快的身心准备状态，同时为引出新课作好铺垫。

利用丰富的图片引出重点句型，既生动形象，又利于学生接受。

进行pairwork活动，训练学生对句型的反应。

利用图片引出party话题，运用will谈论结果

以预测的形式引入文本，活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。

快速完成1a.1b后，用pairwork的形成巩固目标语言。

利用组词成句的形式巩固if引导条件状语从句

Exercises

Fillintheblankswiththewordsgiven.

ThestudentswillgototheSummerPalaceifit_______(notrain)tomorrow.

Ifhe_________(walk)toschool,he’llbelate.

Ifshelikesit,she__________(read)itsoon.

Ifyouplaycomputergamesonweekdays,you_________(be)tired.

5.Ifyou______(work)hard,yourdreamwillcometrue.

6.Ifshe______(study)hard,ShewillgotoBeijingUniversity.

7.Ifit_____(rainy)tomorrow,Iwillplaythepiano.

8.IfI_____(have)muchmoneyinthefuture,Iwilltravelallovertheworld.

Askthreestudents:Whatwillyoudoifwehavenolessonstomorrow？Thenmakeareportlikethis:Ifwehavenolessonstomorrow,Tinawillgotothemovies

Name

Thingstodo

Tina

Shewillgotothemoviesifwehavenolessonstomorrow.

精选阅读

八年级英语上册Unit10Ifyougototheparty,you’llhavea&nbs

八年级英语上册Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!知识点归纳

八年级上Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

haveaclassparty进行班级聚会halftheclass一半的同学orderfood订购食物haveaclassmeeting开班会

attheparty在聚会上potatochips炸土豆片，炸薯条intheend最后makemistakes犯错误

gototheparty去参加聚会givesb.someadvice给某人提一些建议gotocollege上大学make（alotof）money赚（许多）钱travelaroundtheworld环游世界getaneducation得到教育keep…tooneself保守秘密

talkwithsb.与某人交谈inlife在生活中beangryat/aboutsth.因某事生气beangrywithsb.生某人的气

inthefuture在将来runaway逃避；逃跑thefirststep第一步inhalf分成两半

solveaproblem解决问题schoolclean-up学校大扫除

asksb.todosth.要求某人做某事givesb.sth.给某人某物

tellsb.todosth.告诉某人做某事too…todosth.太……而不能做某事

beafraidtodosth.害怕做某事advisesb.todosth.劝告某人做某事

It’sbest(not)todosth.最好（不）做某事needtodosth.需要做某事

()1.Ifyougotothemeetingtomorrow,.

A.hewill,tooB.hewon’t,eitherC.hedoes,tooD.hedoesn’t,either

()2.theoldbooksoverthereandmethatnewone.

A.Bring,bringB.Bring,takeC.Take,takeD.Take,bring

()3.Heistootiredthejib.A.finishB.tofinishC.finishingD.finished

()4.Weseeyourgrandparentsifitraintomorrow.

A.don’t,isn’tB.don’t,stopC.shall,doesn’tD.won’t,doesn’t

()5.Idon’tknowto.

A.what,getthereB.what,gettothereC.how,getthereD.how,gettothere

()6.Iasktheboystokeepitto.A.themB.theyC.themselvesD.theirs

()7.Headvisedmetheproblemsstepbystep.A.solveB.solvingC.tosolveD.tosolving

()8.Ifyoueat,youwillbefat.

A.muchtoo,toomuchB.toomuch,muchtooC.muchtoo,muchtooD.toomuch,toomuch

()9.It’sbestrunawayfromourproblems.A.notB.don’tC.nottoD.never

()10.InEnglish,wesaythataproblemislikeitinhalf.

A.sharing,tocutB.sharing,cutingC.sharing,cuttingD.sharing,tocutting

()11.Thesportsmeetwillgoonitrainsthisafternoon.A.ifB.sinceC.assoonasD.unless

12.What(happen)ifthereisnowater.

13.Thebesttime(visit)Chinaisspring.

14Thefirststepis(make)aplan.

15.Theteacheraskedhim(be)ontime.

16MrLuoisan(understand)teacher,sowelovehim.

17.何时是开班会的好时间？isatoaclass?

18.别忘了叫他们带食物。forgetthemfood.

19.请找到一个信任的人交谈。Pleasesomeonewhoyouto.

20.老师建议我们多阅读。Ourteachersusmore.

21.Youshouldn’t(逃避）yourproblems.

22.Iwill(周游世界）withmyparentswhenIgrowup.

23.Heistooyoungtogotoschool.（改同义句）Heisyounghegotoschool.

24.Let’shurry,orwe’llbelate.（改复合句）wehurry,we’lllate.

25.CanyoushowmehowIshouldusetheInternet?(改同义句）

CanyoushowmetheInternet?

八年级上册Unit10Ifyougototheparty,you’llhavea

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“八年级上册Unit10Ifyougototheparty,you’llhavea”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

八年级上册Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime学案分析

课题Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!内容SectionA1a—2d课时1设计说明

1)能掌握以下单词：meeting,video,organize,potatochips,chocolate,upset,taxi,advice能掌握以下句型：

①─IthinkI’llgotothepartywithKarenandAnna.─Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!②─Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?

─Halftheclasswon’tcome.

（1）重点句型：—IthinkI’mgoingtogotothepartywithKarenandAnn.

—Ifyoudo,you’llhaveagreattime.（2）正确使用if引导的条件状语从句

学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动

Ⅰ.Lead-inAsksomequestions.

T:Ifyouarehappy,whatwillyoudo?S:IfIamhappy,Iwillsmile.

T:Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?S:IfIbecomesad,Iwillcry.

T:Whatwillhappenifyouaregoingtodotoomuchwork?

S:IfIamgoingtodotoomuchwork,Iwillgettired.

Ⅱ.Presentation

1．Showsomepicturestopresentnewstructure:IfitissunnythisSunday,I’llgofishing.Askseveralstudents:

WhatwillyoudoifitissunnythisSunday?IfIhavemuchmoney,Iwillbuyabighouse.Whatwillyoudoifyouhavemuchmoney?Practicewiththestudents:

2．Showsomepicturestopresentthefollowing:

(1)IthinkI’mgoingtostayathome.Ifyoudo,you’llbebored.

(2)IthinkI’mgoingtoworkuntilnight.Ifyoudo,you’llbetired.

(3)IthinkI’mgoingtoexercise.Ifyoudo,you’llbehealthy.

(4)Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

(5)IfyouwatchTVeverynight,yourparentswillbemadatyou.

3.Workon1a,matchthestatementswiththepictures.

Ⅲ.Game

1.Showsomepicturesinthebigscreen.LetSsaskandanswerlikethis:

A:Whatareyougoingtodo…?B:IthinkI’mgoingto….A:Ifyoudo,you’llbe…

Ⅳ.Listening

Workon1c:1.Pointoutthestatementsandtheresponsesinactivity1a.TellSstolistentotherecordingsandcompletetheresponses.

2.Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.

3.Playtherecordingagainthetrytocompletetheresponses.

4.Checktheanswers.

Ⅴ.Pairwork

1.LetSsreadthemodelwithapartner.

2.Lookatthepicturesabove.Usetheinformationin1b.Askandanswerwithapartner.

3.Letsomepairsaskandansweraboutthepictures.

Ⅵ.Listening

Workon2a:

1.LetSsreadthetwosentencesbelow.Makesuretheyknowwhattodo.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletherightanswers.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthephrasesandquestionsbelow.TellSsthattheyshouldanswerthequestionswiththeproperphrases.

2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswers.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Ⅶ.Pairwork

1.TellSsrole-playaconversationbetweenNellyandMark.

2.GiveamodeltotheSs.3.Ssworkinpairsandpracticetheconversation.

4.Asksomepairstoactouttheirconversations.

Ⅷ.Role-play

1.Readtheconversationsandanswerthequestionsbelow.

(1)Whatwillhappenifweaskpeopletobringfood?_______________

(2)Whatwillhappenifwegivepeoplesomesmallgiftsiftheywin?______

2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

3.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.

4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.

Homework:1.Recitetheconversationin2dafterschool.

2.用括号里所给词的适当形式补全句子。

(1)Ifshestopssmoking,_______________.(bemorehealthy)

(2)Ifitrains,____________.(stayathome)

(3)IfIgoonadiet,___________.(loseweight)

(4)Ifwegetupearly,________________.(gooutfortheday)

(5)Ifhegetsajob,_____________.(earnlotsofmoney)

课题Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!内容SectionAGrammar—3c课时2设计说明

1)学习掌握下列词汇：upset,taxi,advice

2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。

3）掌握正确用含if条件状语从句的主从句。

4)能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果

1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2)能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果

学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.

2.Talking:Let’slookatthepicturesin1aandletSsmakesentenceswith“if…will”.e.g.IfyougotothepartywithKarenandAnna,you’llhaveagoodtime.Onebyone,letsomeSsmakeasentencesbythemselves.

3.Game:TellSs“Ifyouhavealotofmoney,whatwilldo?”

Ssthinkandtelltheclasswhattheywilldo.Judgewhoisthebest.

4.Role-playtheconversationin2d.

Ⅱ.GrammarFocus

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。

3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

Ⅲ.TrytoFind

一、含if条件状语从句的主从复合句

1.If条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用__________表示将来。________原则例如：Wewillgototheparkifit_____________(rain)tomorrow.

2.if条件状语从句中，如果主句有must，can，may等情态动词，从句用__________。Youmuststopifthetrafficlight____(be)red.

3.If条件状语从句中，主句是祈使句，从句用____________表示将来。________原则例如：Don’twaitformeifI_____(be)late.

练一练：①Putupyourhandsifyou_____(have)anyquestions.

②Ifit____(be)coldtomorrow,Iwillwearmysweater.

③Hecangohomeifhe______(finish)hishomework.

二、Game:

Boysandgirlshaveacompetition:

在大屏幕上给出条件与结果，让男生、女生进行比赛，来比赛。

先给出一个例子，然后进行六个小题的比赛，看哪一方能得胜。

Ⅳ.Practice

Workon3a:1.Ssskimthepassagefirst.Trytoknowthemeaningofthepassage.

ThenSsreadthepassagecarefullyagainandtrytofillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinthebrackets.

2.方法指导：

①know;do句意“我不知道明晚参加迈克的生日聚会的事怎么做？”don’t后跟动词原形；whatto+动词形式，复合不定式结构。

②think;本句表达一客观事实，主语parents是复数形式，故一般现在时态。句意“我父母认为我应当为下周的英语考试而学习”

③go;willbe;本句是含if条件状语从句的主从复合句；应遵循主将从现原则。句意“如果我去参加聚会，他们会很失望。”

④tells;have;本句为but连接的一并列句，后半句为一般现在时，故前半句也应是一般现在时，主语Mike是第三人称单数形式，故填tells；don’t后跟动词原形。

⑤wear;willlook;本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。句意“如果我穿牛仔，我会看起来很糟糕。”

⑥go;howto+动词原形表示“如何做某事”，是复合不定式结构。

walk;willtake;本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。句意“如果我步行去，将会花费我很多时间。”

⑦take;willbe;本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。句意“如果我乘出租车去，又将会很贵。”。

3.最后，学生们再次阅读短文一遍，进行深入理解。

Workon3b:

1.让学生们阅读所给的条件或结果，整体把握对话的意思。

2.然后根据自己的生活经验，想一个结果或条件。表达结果时用will+动词原形；表达条件时用if条件句，注意谓语动词用一般现在时态。

3.让学生们相互问答这些问题。并查对他们句子中的错误。

Ⅴ.Groupwork

1.Makeastoryingroup.

2.Writeastorywithyourgrouponapieceofpaper.Thefirstpersonbeginswithstorywith“IthinkIwill….”Theothersaddsentenceswith“if”,Passthepaperaroundtwice.Thenreadthestory.3.MakesureSsknowwhattodo.

4.学生们合作每个同学用“IthinkIwill…IfI…,Iwill…”来写一个句子。然后，小组同学们将他们所写的句子放在一起，构成一个句子。

(最后，可以经学生们评议来推举那个小组的故事是最好的。）

Ⅵ.Exercises用动词的适当形式填空。

1．Ifshe______(finish)workearly,she______(go)home.

2．Iftheweather_____(be)fine，we_____(go)forawalk.

3.IfI_____(have)timetonight,I_____(finish)thebookI’mreading.

4.Ifit_____(rain)nextweekend,we_____(notbeableto)plantthevegetable.

5.Ifit_____(rain),we______(stay)athome

6.Ifshe______(arrive),she_____(phone)me.

Homework

1.复习GrammarFocus中的内容。

2.将3c的短文，再完整地写一遍。

课题Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!内容SectionB1a-2b课时3设计说明

1)能掌握以下单词：travel,agent,expert,keep…tooneself,themselves,teenager,normal,unless,certainly,wallet,worried,mile,angry,intheend,understanding,careless,mistake,himself,careful,advise,solve,step,trust,experience,inhalf,halfway

2)能掌握以下句式结构：

①─WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivesomeadvice?

─IthinkIshouldgotocollege.

②ButIfIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.

1)掌握本课时出现的生词及表达方式。

2)进行听力训练，提高综合听说能力。

3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Dailygreeting.Checkthehomework.

2.头脑风暴：Showapictureof“alotofmoney”.

AskSs“Whatwillyoudoifyouhavealotofmoney?”,LetSsthinkandgivetheiranswersonebyone.

S1:IfIhavealotofmoney,I’llbuyabighouseformyparents.

S2:IfIhavealotofmoney,I’llbuildanewroadformyvillage.

S3:IfIhavealotofmoney,I’llbuildanewschoolforourtown.…

学生们进行评比，看谁的想法最好。

3.选词填空。

　1）Ifyouwalkthere,you’llbelateforthe_______.

2）Iftheywatcha_______attheparty,somestudentswillbebored.

3）Idon’tknowwhattodo,canyougivemesome________?

4）Whatwillhappenifshe_______asoccergameonSaturday?

5）Ifshedoesn’tcomehomeontime,herparentswillbe________.

6）Ifitrainstomorrow,we’lltakea_______there.

7）Ifheeatstoomuch________,he’llbeveryheavy.

Ⅱ.Presentation

1.Say,Moneyisveryimportant!Butmoneyisnoteverything.

behappy;travelaroundtheworld;gotocollege;befamous,getaneducation…

Ⅲ.Talking

1.Whatisthemostimportantthingtoyou?behappygotocollegeBefamous

TravelaroundtheworldMakealotofmoneyGetaneducation

3.LetSsaskandanswerinpairs.

Ⅳ.ListeningWorkon1b:

1.TellSstolistenandlookatthelistin1a.Putan“A”beforeeachthingthesocceragenttalksaboutanda“P”beforeeachthingMichael’sparentstalkabout.

3.PlaytherecordingfortheSstolistenandwrite.

4.Checktheanswers:

Workon1c:1.T:Nowpleasereadthesentencesin1c.Trytounderstandthe“if”clauseorthe“will”sentences.

听力指导：本题要求是补全if条件句后面的will主句，因此应将重点放在听含“will”的主句上。

特别是要听清句子的前两个单词。

2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytochoosetherightanswers.

3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.

4.ShowthetapescriptstotheSsonthebigscreen.

Ⅴ.Pairwork

Workon1c:1.Workinpairs.StudentAisMichael,StudentBishisfriend.StudentBgivesstudentAadvice.

2.Asktwostudentstoreadtheconversationstotheclass.

3.Ssworkinpairs.Askandanswerthequestionsinpairs.

Workon2a.1.T:Whatkindsofthingsdoyouworryabout?Whodoyouusuallygotoforhelp?Nowaskandanswerthequestionswithapartner.

2.Letsomepairsaskandanswertheirquestions.Seewhatkindofworriestheyhave.

Ⅵ.Reading

1.T:Readthethreestatementsbelowandthenskimthepassage.Whichstatementexpressesthemainideaofthepassage?

2.LetSsreadthepassagequicklyandtrytofindtherightstatement.

指导：先分析句意：a.如果人们有问题，他们应当向专家求建议。

b.如果人们有问题，他们应当努力保守秘密。

c.如果人们有问题，他们应当向别人诉说。

3.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅶ.Reading

1.T:Nowlet’sworkon2c.

First,let’sreadthequestionsandmakesureweknowthemeaningsofallthequestions.Thenreadthepassageagainandtrytoanswerthequestions.

2.方法指导：首先，应读懂五个问题的意思；然后，带着这五个问题再次认真阅读短文的内容，特别是认真阅读短文中与某问题相关的部分，以便根据上下文意及整个段落的意思来确定如何回答这个问题。综合上下文的意思，确定最贴切的答案。

3.Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.

4.Checktheanswerswiththeclass.

Ⅷ.Reading

1.T:Nowlet’sreadtheshortpassageandthephrasesin2d.Fillintheblankswiththephrasesinthebox.Ifyoudon’tsureaboutwhattofill.Youcangothroughthepassagein2d.

2.方法指导：首先，通读这六个词组的意思；然后，再读这篇小短文的意思，根据自己的印象，用方框时里的单词填空；认真理解每个空格处的意思，填上正确的答案。

3.Sstrytofillintheblankswiththerightforms.Checktheanswers.

Ⅸ.Discussion

1.T:Nowreadthequestionsbelow.Makesureyouknowthemeaningofthequestions.2.Askthreestudentsthefollowingquestions.Takenotesoftheiranswers.3.Makealistofquestionsinyourgroup.

Homework

1.课后阅读短文，试着复述课文，总结课文出现的重难点词组及表达方式。

2.课下再根据2e部分的内容；写一个调查报告，表述自己小组同学的困难及他们

课题Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!内容SectionB2c—SelfCheck课时4设计说明

1)复习讨论自己及伙伴们所有的问题，并能通过讨论来找到解决问题的办法。

2)能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成描述他人的问题及解决办法的小短文。

3)能够综合运用所学的知识来描述他人的问题及解决办法的小短文。

4）通过完成Selfcheck的中练习题来全面复习本单元的重难点知识点。

1）能够综合运用所学的知识来描述他人的问题及解决办法的小短文。

2）通过完成Selfcheck的中练习题来全面复习本单元的重难点知识点。

学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。

Ⅰ.Warmingupandrevision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.

2.将下列词组翻译成英语

1)有许多担忧________________________

2)与某人交谈________________________

3)害怕做某事_____________________

4)最终____________

5)生气___________

6)犯一些粗心的错误_____________

7)分享我的问题_____________________

8)逃避问题___________________

9)将……分成两半_______________

10)有时候他们在学业上出现问题。_________________________________

11)在生活中，有困难和担忧是正常的事。_____________________________

12)如果不向别人谈一谈，我们肯定会觉得更糟。___________________________

13)罗伯特就一些寻常的问题向学生们提了建议。_______________________________

3.ChecktheanswerswiththeSs.

4.LetsomeSstoreadtheirreportoftheirstudents’problems.

Ⅱ.Lead-in

1.T:(TellSsoneofyourproblems)e.g.

Idon’thavemanyfriends?WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivemesomeadvice?

LetsomeSsgiveyousomeadvice.

2.Showsomepicturesofdifferentkindof“problem”.

Ⅲ.Discussing

LetSsdiscusswhatkindofproblemtheyusuallyhaveintheirgroup.Makealistofthem.Thenthinkofthepossiblesolutions.Makealistofthem,too.

1.Eachstudentchooseshisorherthreebiggestworries(theythink).Writethemdownonapieceofpaper.

2.LetsomeSsreadtheirworries.

Ⅳ.Writing

1.TellSstoworkon3b.First,readthestructuresbelowtoplanyourwriting.

2.写作指导：

首先，阅读所给的提示，掌握其大意，从整体上把握短文大意。

其次，从上面所记的三个担忧中选择一个，运用所掌握的句子结构来完成。

最后，将你朋友的名字及问题填写上，并进一步说明问题的解决办法，最后，完整地读一遍短文，看是否通顺。

3.LetsomeSsreadtheirpassagesandtrytofindifthereareanymistakes?

GiveSsonepossibleversion:

MyfriendJennyhasaproblem.Sheistooheavy.Ithinksheshouldeatlessjunkfoodandeatmorevegetablesandfruit.Ithinkshealsoshouldgetmoreexercise.Ifsheeatsmorevegetablesandfruitshewilleatlessjunkfood.Ifshegetsmoreexercise,she’llbemuchthinnersoon.

Workon3c:

1.TellSstowriteabouttheothertwoworries.Usethestructuresin3btowriteashortpassage.

2.Ssworkbythemselvesandtrytowriteashortarticle.

3.Sstrytowriteashortarticlewiththeworriesin3aandthestructuresin3b.

写作指导：

本文为写某位朋友的问题及解决办法。

因此，时态应用一般现在时态，恰当用情态动词及含if条件状语从句的主从复合句来表达条件及结果。

可根据3b中的句式结构来，将3a中提到的其他两个担忧写出来。

最后，阅读一遍自己所写的短文，并与同位或小组其他成员交换检查自己短文中出现的错误。

4.LetsomeSsreadtheirpassagetotheclass.Giveanyhelpifnecessary.

Ⅴ.Groupwork

1.TalkabouttheProjectinyourschool“WeCanHelp!”

2.MakesureSsknowwhattheyshoulddo.

(Ourschoolistakingpartintheproject“WeCanHelp!”.Addmoreitemstotheposter.Thentalkaboutwhatyouwilldoifyoutakepartintheproject.)

3.GiveSsanexample:

Oldpeople’shomevisit.

A:Whatwillyoudoifyouvisitanoldpeople’shome?

B:IfIhelpwiththat,I’llbringtheoldpeoplesomeflowers.

4.LetsomeotherSsgivetheiradvice.

e.g.

S1:IfIhelpwiththat,I’llsinganddanceforthemtomakethemhappy.

S2:IfIhelpwiththat,I’ll…

Ⅵ.Selfcheck

WorkonSelfcheck1

1.TellSstofillintheblankswiththewordsinthebox.

提示：正确理解句子上下文的语境，根据语境来填上一个正确的地点或活动。

2.Ssworkbythemselvesthetrytofillintheblanks.

3.Checktheanswersandexplainsomemainpoints.e.g.

理解句意：

如果我的家庭迁入一个新居所，我会邀请你们都来参加聚会。

如果我买到票，你会和我一起去看电影吗？

如果学校举办音乐会，我将会弹奏吉它。

如果我被邀请，我将去参加艾米的聚会。

WorkonSelfcheck2

1.TellSstofillintheblankswiththewordsintheblanks.

2.GiveSssomedirections:

通读对话一遍，理解对话的大意，明确空格中词汇的意思。

认真阅读每一句话，分析空格处的意思，根据上下文语境确定空格处应填的词汇。

3.LetSstrytocompletetheconversationwiththewordsinthebox.

4.Checktheanswers.

WorkonSelfcheck3

1.TellSswhattheyshoulddo.

2.Ssworkwiththeirpartnerscompletethesentencesintheblanks.

3.GiveSsanexample:

Whatwillyoudoifitrainsallweekend?

Iwillchatwithmyfriendsonlineandplaycomputergamesathome.

4.LetsomeSsreadtheirsentences.

Homework

1.ReviewSectionB.

2.Writealettertome.Ifyougototheparty,whatwillhappen?Ifyoudon’tgototheparty,whatwillhappen?

八年级英语上册Unit10Ifyougototheparty,you’llhave 

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该在准备教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！哪些范文是适合教案课件？下面是小编精心收集整理，为您带来的《八年级英语上册Unit10Ifyougototheparty,you’llhave 》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

八年级英语上册Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!重点句型汇总

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

1.Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

假如你去参加派对，你会过得很快乐。

2.Ifyoudo,theteacherswon’tletyouin.

要是你这样做，老师将不会让你进。

3.Ifyoudo,you’llbesorry.

要是你这样做，你会遗憾。

4.Ifyoudon’tdothisnow,I’llneverdoit.

要是你现在不做这件事情，我将永远不会做。

5.Ifwedothat,morepeoplewillwanttoplaythegame.

要是我们做那件事，更多的人都会想玩这个游戏。

6.Youcancomewithusifyouwant.

只要你想，你就可以和我们一起来。

7.Whatwillhappeniftheywatchavideoattheparty?

假如他们在开派对时看视频，会发生什么呢？

8.Whenisthegoodtimetohavetheparty?

何时才是开派对的好时间呢？

9.Forthepartynextweek,shouldweaskpeopletobringfood?

对于下个周的派对，我产应该叫人们带食物吗？

10.Givemesomeadvice,please!

请给我一些建议。

11.IwillnotmakeanyfriendsifIalwayskeepmyideasgomyself.

要是我总是把我的想法埋在心底，我将交不到任何朋友。

12.Problemsandworriesarenormalinlife.

生活中，麻烦与担忧是寻常的。

13.Unlesswetalktosomeone,we’llcertainlyfeelworse.

除非我们与他人交流，我们当然会感到更糟糕。

14.Sharingaproblemislikecuttingitinhalf.

分享问题（困难）就象把它一分为二。

15.Talkingtosomeonehelpsalot.

与他们交流有很大的帮助。

16.Shewasafraidtotellherparentsaboutit.

总害怕告诉父母这件事。

17.Lauraoncelostherwallet.Laura

曾经丢了钱包。

18.Theygotheranewwalletandaskedhertobemorecareful.

他们给她买了新钱包，并且叫她更小心。

19.It’sbestnottorunawayfromourproblems.

最好不要逃避我们所面对的问题（困难）。

20.Thispersondoesn’tneedtobeanexpert.

这个人不必是专家。

21.Weshouldtrytosolveproblems.

我们应该努力解决问题。

22.Soyou’rehalfwaytosolvingaproblemjustbytalkingtosomeoneaboutit.

只要和他们聊聊你的问题，就等于解决了问题的一半

23.Whynothaveitontheweekend?

为什么不在周末进行呢？

24.There’satestthedayaftertomorrow.

后天要进行考试。

25.Theworstthingistodonothing.

最糟糕的事是不作为。

26.HefeelsthesamewayasLaura.

他和Laura有同样的感觉。

文章来源：http://m.jab88.com/j/82891.html

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