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Unit 3 Im more outgoing than my siste 讲义、练习

学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,就可以在接下来的工作有一个明确目标!适合教案课件的范文有多少呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《Unit 3 Im more outgoing than my siste 讲义、练习》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

武汉龙文教育学科辅导讲义

授课对象

谢雨瑄

授课教师

靳老师

授课时间

年月日

授课题目

Unit3

课型

复习课JaB88.CoM

使用教具

讲义、练习册

教学目标

掌握Unit3Immoreoutgoingthanmysister.重要短语和句型;掌握形容词和副词的比较级的基本变化规律,句型的运用及相互间的转换。

教学重点和难点

形容词、副词的比较等级的句型及运用;重点词汇的常考点如both。

参考教材

新目标、教辅教学流程及授课详案

Unit3Immoreoutgoingthanmysister.²SectionA

考点1quietly轻声地,安静地,平静地

quiet轻声的,安静的,平静的

Thestudentswalkedtoaquietplace.同学们向一个安静的地方走去。

Youhaveacold,soyoumustkeepquietathome.你得了感冒,所以必须在家静养。

calmstillquiet与silent

calm:意为:镇静的,平静的,指不受干扰时的宁静,平静,如海洋的平静;

用于人时,指沉着,镇定,安定。Whenwefacedanger,weshouldkeepcalm.

still:意为不动的,静止的,寂静的,仅仅指物理上的安静状态。

Thebabykeptstillwhenshewastakingphotos.

quiet:意为安静的静止的,指寂静的状态,没有吵闹、骚乱;指人时指文静的,娴静的。

Bequiet,everyone.Theteacheriscoming.

silent:意为沉默的,无言的,主要用于人,指不发出声音或不说话,强调无声的状态。

Weshouldn’tkeepsilentwhentheteatherasksussomequestions.

考点2YoucantellthatLisareallywantstowin,though.然而,你能看出丽莎真正地想赢。

1.tell(1)vt."辨析,识别,看出",通常与can,could,beableto连用。

Canyoutellthedifferencebetweenthetwo?你能看出两者之间的差别吗?

拓展:tell...from...辨别。。。和。。。;区分

tellapart辨别

Itssometimeshardtotellonetwinfromtheother.双胞胎有时很难分辨。

(2)v.告诉,吩咐,讲述

!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--句型:tellsth.(astoryalieajokethetruth)讲(故事、谎话、笑话、实话)

sb.sth.sth.tosb.告诉某人某事

sb.aboutsth.告诉某人关于某事的情况

sb.todosth.吩咐某人做某事

sb.thatwh-从句告诉某人。。。

2.winv.获胜,赢得同义词:succeed;反义词:lose

辨析:win与beat

winv.获胜,赢得.后接game,war,match,prize,race,money等指物的名词作宾语。

beat(beat,beaten)v.后接的宾语多表示与之比赛、战斗的人或代表群体的名词。Beat还有敲打,(心脏等)跳动的意思。

Webeatthembyscore2to1.我们以2比1的比分赢了他们。

Hewasbeatenblackandblue.他被打的青一块紫一块。

3.though(1)adv.不过,可是,然而;一般放在句末,用逗号隔开。

Englishisdifficulttolearn.Ilikeit,though.英语难学,不过我喜欢它。

(2)conj.虽然,尽管,不过。同义词为although,不与but连用。

Thoughheisyoung,heknowsalot.虽然他很小,但是他知道的很多。

拓展:eventhough(=evenif)即使,尽管

asthough(=asif)好像;仿佛

考点3IsTaramoreoutgoingthanTina?塔拉比蒂娜更外向吗?

1.outgoingadj.爱交际的,友好的,外向的

反义词:quiet意为安静的,文静的

2.形容词和副词的比较级

用法:用于两者(人和物)之间的比较,表示两者之间的差异,"更...较...",后面用比较连词than连接另一个所比较的人或物。

结构:主语+谓语(系动词)+形容词副词比较级+than+比较对象”。

eg:Theyhavemoreorangethanwe(do)/us.

Thiscoatistoosmall.Doyouhaveaboggerone?

规则变化:

单音节词和少数双音节词,加词尾-er,-est来构成比较级和最高级。

构成法

原级

比较级

最高级

一般单音节词末尾加-er,-est

tall(高的)

great(巨大的)

taller

greater

tallest

greatest

以不发音的e结尾的单音节词和少数以-le结尾

的双音节词只加-r,-st

nice(好的)

large(大的)

nicer

larger

nicest

largest

以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词,双写结

尾的辅音字母,再加-er,-est

big(大的)

hot(热的)

bigger

hotter

biggest

hottest

“以辅音字母+y”结尾的双音节词,改y为i,再

加-er,-est

easy(容易的)

busy(忙的)

easier

busier

easiest

busiest

少数以-er,-ow结尾的双音节词末尾加-er,-est

clever(聪明的)

narrow(窄的)

cleverer

narrower

cleverest

narrowest

其他双音节词和多音节词,在前面加more,most

来构成比较级和最高级

important(重要的)

popular(流行的

moreimportant

morepopular

mostimportant

mostpopular

不规则变化

原级

比较级

最高级

good(好的)well(健康的)

better

best

bad(坏的)ill(有病的)

worse

worst

old(老的)

older/elder

oldest/eldest

much/many(多的)

more

most

little(少的)

less

least

far(远的)

farther/further

farthest/furthest

用法注意:(1)修饰比较级的词语有much,alittle,abit,alot,even,byfar,still.等

Heisalittletallerthanme.他比我高一点点。

(2)当比较级后面有(ofthetwo...)之类的短语时,比较级前面要加the。

Lucyisthequieterofthetwins.露西是双胞胎姐妹中较内向的那个。

(3)"比较级+and+比较级"或"more+more+原形(多音节和部分双音节形容词)",意为"越来越..."。

Ourcityismoreandmorebeautiful.我们的城市越来越漂亮。

(4)"the+比较级,the+比较级"意为"越...,就越..."。

Themoreyouread,themoreyouknow.你读书越多,你知道的就越多。

(5)as…as…意为"与……一样……"",否定形式"notas/so…as"意为"不如……怎么样,不与

……一样……"。注意as与as之间用形容词和副词的原形。

Thisroomisnotas/sobigasthatone.=Thisroomissmallerthanthatone.

(6)在使用比较及时,要注意比较对象需要一致,遵循前后可比原则。

ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofBeijing.

Itiseasiertomakeaplanthantocarryitout.

²随堂练习---用所给单词的适当形式填空

1、Annhas(many)applesthanAmy.

2、IthinkJulyis(hot)thananyothermonthinourcountry.

3、Thebagisalittle(heavy)thanthatone.

4、MrGreenis(serious)thanMrBlack.

5、Tomrunsas(fast)asJohndoes.

6、Mysisteris(quiet)thanI.

7、Therearesome(different)betweenus.

8、Larryis(outgoing)thanHuangLei.

9、Insomeways,thetwinslook(different).

10、HecanspeakEnglishas(good)asme.

11、LiuYingisn’tgoodat(study)studyphysics.

12、Webothenjoy(go)totheparty.

单项选择

1、Helikesdoingthesamethingsme.

A.toB.asC.forD.with

2、TomisthanSam.

A.athleticB.moreathleticC.athleteD.athletics

3、Ithinkagoodfriendmakesme.

A.tolaughB.laughingC.laughD.laughs

4、Healwaysmeintennis,butIthismatchthistime.

A.beat;winB.beats;winsC.beats;wonD.beat;won

5、I’dliketoknowifLinTaoisthesecondboyinhisclass.

A.olderB.theolderC.oldestD.theoldest

6、Whenspringcomes,thedaysget.

A.shortandshortB.shorterandshorterC.longandlongD.longerandlonger

7、She’sthanI.

A.morecalmB.morecalmerC.verycalmD.calmer

8、Nowcomputersareverypopularandtheyaremuchthanbefore.

A.cheapB.cheaperC.cheapestD.thecheapest

9、Janeisshorter,she’smoreintelligent.

A.Although;/B.Although;butC.Though;butD./;and

10、I’mtired.Let’sstop______arest.

A.havingB.tohavingC.hasD.tohave

按要求改写句子

1、Ithinkheisnotastallashisfather.(改为同义句)

Ithinkhisfatheris_________________him.

2、Jimis12yearsold.Tomis14yearsold.(合并为一句)

Tomis__________________Jim.

3、IthinkRoseshouldgetajob.(就划线部分提问)

__________________youthinkshouldgetajob?

4、Thisbikeisdifferentfromthatone.(改为同义句)

Thisbikeisn’tthe_________________thatone.

5、JanehaslongerhairthanLucy.(改为一般疑问句)

________Jane________longerhairthanLucy?

²SectionB

考点4Maryandherbestfriendarebothtall.玛丽和她最好的朋友都长得高。

Both(1)作代词,意为两个都,两者都,双方,同all和each一样,一般位于助动词和连系动词之后,实意动词之前。单独作主语时,谓语用复数。

Youarebothtooyoung.你们两个都太年轻。

(2)作形容词,意为两者的,双方的,修饰名词时放在the,these或my等词之前。

Boththesearenew.这两个都是新的。

注意:bothof结构与all,each和mostof结构一样。

bothof+porn.(pl.)/bothof+the/her+n.

Bothoftheflowersareverybeautiful.=Theflowersarebothverybeautiful.两朵花都很漂亮。

(3)not与both相连部分否定“并非两者都”,全部否定时用neither…nor…

(4)both…and…连并列成分,意为不仅。。。而且。。。,作主语时谓语动词用复数形式。

BothLucyandLilyarehavingsupper.莉莉和露西都正在吃饭。

HecanspeakbothEnglishandFrench.他会说英语和法语。

辨析both与all

Both意为两者都,常用结构为bothof+复数名词代词。反义词:neither两者中一个也没有

All意为三者或三者以上都,常用结构为"allof+名词复数代词"。反义词:none一个也没有

考点!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--5Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.真正的朋友向你伸出手,触动你的心。1.reach(1)vt.到达;(通过电话、电波)联系Wehopetoreachthetopofthehillbeforedark.我们希望在天黑之前到达山顶。(2)vi.达到,延伸asfarastheeyescanreach就眼力所能及辨析:reach,arrive与get表示"到达"Reach是及物动词,后面可以直接跟表示地点的名词。Arrive是不及物动词,接宾语时,后接atin,接副词时需要省略介词。Get后接名词时,必须在get后加介词to,其后接副词(home,here,there)时需省略介词to。2.touch(1)v.感动(=move);触摸Weweredeeplytouchedmovedbyhissadstory.我们被他悲惨的故事深深地感动了。(2)n.触摸,联系Ifeltatouchonmyback.我感觉有人碰了一下我的背。拓展:与touch有关的短语getintouchwith与。。。取得联系keepintouchwith与。。。保持联系http://losetouchwith与。。。失去联系touchonupon提及3.heartn.心情,心绪Herheartsankatthenews.听到这个消息,她的心沉了下来。拓展:loseheart灰心learn...byheart牢记breakonesheart使某人心碎putonesheartinto全身心投入到家长签名:

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Unit 3 I’m more outgoing than my sister导学案


教案课件是老师不可缺少的课件,大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们知道哪些教案课件的范文呢?下面是小编为大家整理的“Unit 3 I’m more outgoing than my sister导学案”,希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister导学案

学习运用以下形容词比较级描述人物编写对话

outgoingbetterloudlyquietly。。。。。

通过观察,对人物进行比较,寻找不同和相同点。培养观察能力、分析能力。

学习任务一导入(启发探究)

Howdowedescribepeople?

AdjectivesSentences

tallJimistall.

quietLucyisquiet.

_____________________

_____________________

Let’sdescribethefollwingpeople:

学习任务二、自学(自主探究)拼读单词、记忆汉语(1a)

loudlyadv.大声地;高声地;花俏地outgoing友好的;外向的,

quietlyadv.安静地;悄悄地;平静地both两个;两个都……..

学习任务三、交流(合作探究)

I、完成17页1aMatchcachwordwithitsopposite.

II、完成17页1b1、听录音完成1b。录音播放同时抓住关键信息边听边记录。2、听录音并跟读。3、大声朗读录音材料并明确其含义。

III、完成17页1c两人一组完成1c对话

IV学习2a:归纳比较等级的构成(P113)

写出下列各词的比较级

1.long2.good3.heavy4.short5.tall_

6.loudly7.thin8.lazy9.outgoing10.fast.

11.early12.friendly13.many/much14.funny

15.important_16.clearly17.hard-working

1.规则变化/2.不规则变化(P113)

V学习.2bListen1.看图画,猜测Tina和Tara的异同点2.Listenandcompleteactivities2b.

学习任务四训练根据句意填入单词的正确形式:

1.Mybrotheristwoyears__________(old)thanme.

2.Tomisas________(fat)asJim.

3.Isyoursister__________(young)thanyou?Yes,sheis.

4.Whois___________(thin),youorHelen?Helenis.

5.Whosepencil-boxis__________(big),yoursorhers?Hersis.

6.Mary’shairisas__________(long)asLucy’s.

7.Ben______(jump)________(high)thansomeoftheboysinhisclass.

8.______Nancysing__________(well)thanHelen?Yes,she_____.

9.Fangfangisnotas_________(tall)astheothergirls.

10.Myeyesare__________(big)than________(she)..

11.Whichis___________(heavy),theelephantorthepig?

12.Whogetsup_________(early),TimorTom?

13._____thegirlsgetup_______(early)thantheboys?No,they______.

14.Jimruns_____(slow).ButBenruns_____(slow).

15.Thechilddoesn’t______(write)as____(fast)asthestudents.

五.作业(课堂同步练习)

六、通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

Unit 3 I’m more outgoing than my sister SectionB 教案


每个老师为了上好课需要写教案课件,又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们会写多少教案课件范文呢?小编特地为大家精心收集和整理了“Unit 3 I’m more outgoing than my sister SectionB 教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。

八年级英语教学案

执笔

审核

课型

课时

1

授课班级

授课时间

姓名

学案编号

No.5

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister

SectionB!--?xml:namespaceprefix=st1/--1a---1e

教师复备栏或

学生笔记栏

1.识记、运用描述好朋友标准的词句。2.听磁带,进一步熟悉比较级的用法并学会运用听力中所使用的对比方法。3.提高自己的听力技巧。

识记并运用描述好朋友标准的词句进行文段的理解;将听力中使用的对比方法移为己用。

听、读、运用

一、导入(启发探究3分钟)比较级运用IamolderthanTom.

Mybookisnewerthanyours.

katesskirtischeaperthanmine.

Myhairislongerthanhers.

Youareheavierthanme.Writedownwhatyouthinkagoodfriendshouldbelike.Agoodfriend…a.isfriendly/kind.b.makesmehappy.c.d.e.f.1.Gothroughthesentencesinactivity1a,anddotheactivity.2.Discuss:

A:Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.

B:Forme,agoodfriend____________________.

C:Yes,andagoodfriend____________________,too.

D:That’snotveryimportantforme.Ithinkagoodfriend____________.

E:Iagreewithyou.Andagoodfriend____________________.etc.

选择正确答案。1.Iworkas______asmysister,sowebothgetgoodgrades.A.harderB.hardestC.hardD.hardly2.Ihavethesamehairstyle______his,butmyhobbyisdifferent______his.A.as,fromB.from,asC.for,from.D.with,from3.Theirbookis________thanmine.A.veryinterestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.interester

二、自学(自主探究6分钟)

thoughconj.虽然;尽管;adv.不过

careabout关心

talented[tæləntɪd]adj.有才能的;有天赋的

truly[truːli]adv.真实地;真诚地;正确地

care[keə(r)]v.关心;担忧;照顾;在乎

请选择正确的词组翻译填空。对…有好处;擅长于…;善于与某人打交道;对某人和善;begoodfor___________;begoodtosb._________________begoodwithsb.__________________;begoodat____________;dowellin_______________。根据上边所学词组,完成下列问题。1.Sheisgood_____children,sowethinksheshouldbeateacher.2.Webothgetgoodgradesbecausewearebothgood______schoolwork.3.Ifwearegood______otherswecanbuildasocietyofhamony.4.Hercousincandobetter_____maththanher.5.Don’tsmokeanymore!Itisn’tgood______yourhealth.

三、交流(合作探究10分钟)

阅读1a中的内容及1b中的对话后,完成下列各题。1.翻译下列词组。havecoolclothes_______________;bepopularinschool_______________;liketodothesamethingsasme_______________________;begoodat______________;makesb.Laugh________________;2.使用1a中的词句,按下边对话提示制作对话。A:Ithinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.Whataboutyou?B:Inmyopinion,agoodfriendshouldliketodothesamethingsasme.Idon’tthinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.C:Forme,agoodfriendshould….Ithinkit’sunnecessaryforagoodfriendtobegoodatschool-work..3.展示你们的对话。

四、总结(引深探究15分钟)

阅读1c、1d题目,完成下列要求。1.弄清题意并小组讨论如何做才能提升自己的听力。2.听磁带,完成听力。注意使用你们讨论所得的听力技巧。3.同老师同学核对答案。

make用法小结1.当make的意思是“做、制造、制作”时,常用的句型是:(1)makesth.(todosth.)意为“制造某物”。例如:Shecanmakekites.她会制作风筝。(2)makesb.sth./makesth.forsb.意为“为某人制作某物”。例如:Hismothermadehimabeautifulcoat./Hismothermadeabeautifulcoatforhim.他的母亲为他缝制了一件漂亮的外衣。(3)被动语态中常用bemadeof/from,bemadein,bemadeby等短语来表示“……是由……制成的”,“……是在……制成的”和“……是被……制成的”。例如:Wineismadefromgrapes.酒是由葡萄酿制成的。ThesecarsweremadeinChangchun.这些汽车是在长春制造的。.bemadeof表示制成成品后,仍可看出原材料是什么,保留原材料的质和形状,制作过程仅发生物理变化。如:Thekiteismadeofpaper.风筝是用纸做的。.bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征,或原材料在制作过程中发生化学变化,在成品中已无法辨认。如:Thepaperismadefromwood.纸是木头做的。Butterismadefrommilk.黄油是从牛奶中提炼出来的。

2.当make的意思是“使、使得”时,一般用于“make+宾语+宾补”这种结构,常用的句型是:(1)make+sb./sth.+adj.意为“使某人或某物处于某种状态”。例如:Thenewsmadehimhappy.这个消息使他很高兴。在此句型中,通常用it作形式宾语,而动词不定式或从句才是真正的宾语,而且要后置。例如:ComputersmakeiteasiertolearnEnglish.电脑使英语学习更加容易。当然,除了接形容词作宾补外,还可以接名词、动词的过去分词等作宾补。例如:TheyallwanttomakeJimtheirmonitor.(名词)他们都想让吉姆当班长。Ispokeloudlyinordertomakemyvoiceheard.(过去分词)我大声地讲话,以便让别人听到。(2)make+sb./sth.+省略to的动词不定式,意为“使某人或某物做某事”。例如:OurEnglishteacheroftenmakesusretellthetexts.我们的英语老师经常让我们复述课文。当把这样的句子变为被动语态时,原句中省略的动词不定式符号to必须要还原。如把上面的句子变为被动语态,应为:Weareoftenmadetoretellthetexts(byourEnglishteacher).3.make还可以构成大量短语:makethebedmakeaplanmakefaces做鬼脸makefriends交朋友makecakes做蛋糕makenoises制造噪音makepaper造纸makemoney赚钱makeyourselfathome请自便makeoneselfunderstood使别人理解makeup编造/化妆/构成makeuseofbemadeof/frombemadeinbemadeupofmakesure(确信、弄清楚)

五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)

选择题。1.Lucyisveryshort,butsheis__________thanhersister.A.shorterB.longerC.tallerD.older2.Frankis__________friendlythanhisbrother.A.alittlemoreB.afewmoreC.muchD.alittle3.Samis__________atChinesethanJim.A.goodB.wellC.betterD.gooder4.Thisoneistoolarge.Canyoushowmea__________one?A.largerB.largeC.smallD.smaller5.—DoyouthinkMarchis__________thanJanuary?—Yes,it’s__________warmer.A.better,alittleB.well,muchC.worse,veryD.nicer,quite

及时巩固练习:汉译英。1.昨天放学后老师为什么让他呆在教室里。______________________________________________________2.你已经铺好床了吗?_____________________________________3.小动物们选猴子为森林之王。_________________________________4.叫他上课不要做鬼脸。________________________________________5.自从她来到中国以来,她已经制作了二十多个飞机模型。______________________________________________________6.我已下定决心要学好英语。_______________________________________7.他说的话使我很伤心________________________________________8.这些玩具狗是用木头做的。___________________________________

Unit 6 I’m more outgoing than my sister .学案


Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.学案
SectionA
一、教师寄语:Doingisbetterthansaying.与其挂在嘴上,不如落实在行动上。
二、学习目标::
Knowledgeaims:
1.Newwordsandphrases:outgoing,twin,calm,wild,serious,athletic,note,mean,way,both,physics,however,as…as…,morethan,incommon,thesameas,begoodat
2.Importantsentences:PedroisfunnierthanPaul.
TinaistallerthanTara.
TomismoreathleticthanSam.
Abilityaims:1.Talkaboutpersonaltraits.
2.Comparepeople.
Emotionaim:通过观察分析,讨论人与人之间的不同点和相同点,从而培养学生的观察能力、分析能力和判断能力。
三、教学重难点:
1.表示个人特征的词汇;
2.形容词和副词的比较级。
四、学习过程:
(一)预习导学:预习并完成下列各题
1)友好的;外向的_____2)孪生的、双胞胎(之一)_____(复数形式)___3)镇静的___(反义词)___4)严肃的____5)活跃的、强健的____6)注释_____7)表达……的意思______
8)某个方面______9)两个(都);两者(都)____10)她的(所有物)____11)物理_____
12)然而_____13)超出_____¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬14)共有(的)_____15)擅长_____
(二)自主学习:Finish1a,1b
(三)合作探究:
1.形容词和副词的比较级的变化规则和用法。
形容词比较级的变化规则
(1)规则变化:
①一般地直接在词尾加一er(以e结尾的,只加一r)。
tall-tallerquiet-quieter
②以“辅音字母+y”结尾的单词,变y为i,再加一er。
funny-funnierheavy--heavier
③以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾的重读闭音节单词,需双写词尾的辅音字母,再加一er。thin-thinnerbig-bigger
④多音节和部分双音节形容词的比较级由more加形容词原形构成。
athletic—moreathletic
beautiful-morebeautiful
(2)不规则变化:有些形容词的比较级的变化是不规则。
good-betterwell--better’bad-worsemany——morelittle-lessmuch-morefar-farther/further
形容词比较级的用法
(1)表示二者比较时,常用连词than连接。
(2)形容词的比较级可以由much,alittle,even,far等表示程度的词语修饰。
特殊用法
①表示“两个中比较……”,用“the+比较级+ofthetwo”。
②表示“大几岁”、“长几米”之类的比较时,用“数量+比较级+than”。
2.写出下列单词的比较级:
1)funny¬¬¬¬¬¬¬________2)thin________3)tall_______4)quiet_______5)interesting________
6)smart__________7)serious__________8)athletic________
3.Practicetheconversationslike1c.
4.Finish2a,2b.
Reading
(四)拓展创新Readingandwriting
1.Read3aandanswerthesixquestions.
2.Recite3a.
3.Writeanarticleaboutthingsthatarethesameanddifferentbetweenyouandamemberofyourfamilyorafriend.
(五)梳理归纳
1.表示人物特征的词你掌握了多少?
______________________________________________________
2.形容词和副词比较级的构成:
________________________________________________________
___________________________________________________________
3.你能写出多少关于比较级的句子?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(六)达标检测:
一、根据汉语完成句子
1.Heisan______(外向的)boy.
2.Don’tbeso______(轻率的).
3.Myfatherisavery_____(沉着的)man.
4.LucyandLilyare______(双胞胎)
二、用所给单词适当形式填空
1.Mr.Smithismuch____(old)thanhiswife.
2.Thisbookis_______(good)thanthatone.
3.Whichis_____(big),thesunorthemoon?
4.Sheis_____(healthy)thanherbrother.
5.Ithinkitsmuch______(nice)tostayathomethantogooutonahotday.
6.Thislittleboyis__(outgoing)thanthatone.
7.Myteacherisas___(serious)asmymother.
8.Hisstoryisfunnierthan______(she).
9.Hehas_____(many)booksthanI.
10.Areyougoodat______(read)English?
三、按要求完成句子变化
1.SamspeaksChinesewell.TomspeaksChinesebetter.(合并为一个句子)
TomspeaksChinesethanSam.
2.Tomisshort.Jimisshorter.(合并为一句)Tomis_____________Jim.
Jimis_______________Tom
3.Iamalittleheavierthanher.(改为同义句)
Sheisalittle_______thanme.
4.Iamcalmerthanher.(改为同义句)
She_____________thanme.
四、单项填空
1.Helen_______thanKate.
A.iscalmerB.iscalmC.calmD.arecalmer
2.Nowtelephonesareverypopularandtheyaremuch______thanbefore.
A.cheapB.cheaperC.cheapestD.thecheapest
3.Whichsubjectdoyoulike______,EnglishorChinese?
A.wellB.betterC.thebestD.good
4.Let’sgobyplane.It’s______thanbytrain.
A.fasterB.fastestC.slowerD.slowest
5.IsabellaandMaria_____girls.
A.areallB.arebothC.allareD.isboth
6.______wecansee,ourcountryismoreandmorebeautifulandstronger.
A.AsB.LikeC.IfD.Since
五、典型例题解析
1.IpreferskiingtoclimbingbecauseIthinkclimbingis______skiing.
A.notasexcitingasB.notmoreexcitingas
C.notmostexcitingasD.moreexcitingthan
解析:本体考查形容词原级和比较级的用法。由前半句“我更喜欢滑雪”可知,“爬山不如滑雪有趣”。A.notasexcitingas表示“……不如……有趣“。符合题意;B.C两项不合语法规则,D不合题意。故选A.
2.Ourfamilyhasboughtacarsowecantravel_____thanbefore.
A.mosteasilyB.lesseasilyC.easilyD.moreeasily
解析:由than可知空格处应用比较级,故排除A.C两项。句意为:我们家买了辆小轿车,所以我们旅游比以前更方便了。故选D.
3._____youstudy,_______gradesyouwillget.
A.Thehard,thegoodB.Theharder,thebetterC.Harder,betterD.Thehard,thewell
解析:本题考查the+比较级,the+比较级…越……越……句意为:你越努力学习,成绩就会越好。
六、中考链接
1.ThepopulationinChinais_____(large)thanthatinIndia.
2.Bobtakesexerciseeverydayandmakeshim_____thanbefore.
A.strongerB.healthiestC.athletic
3.______schoolismuchbiggerthan______.
A.Our;theirB.Ours;theirsC.Theirs;ourD.Their;ours
七、课后反思
节课我学会了_______________________________________________________________
你的困惑是____________________

文章来源:http://m.jab88.com/j/82395.html

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