教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“Unit 3 I’m more outgoing than my sister导学案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister导学案

学习运用以下形容词比较级描述人物编写对话

outgoingbetterloudlyquietly。。。。。

通过观察，对人物进行比较，寻找不同和相同点。培养观察能力、分析能力。

学习任务一导入（启发探究）

Howdowedescribepeople?

AdjectivesSentences

tallJimistall.

quietLucyisquiet.

_____________________

_____________________

Let’sdescribethefollwingpeople:

学习任务二、自学（自主探究）拼读单词、记忆汉语（1a）

loudlyadv.大声地；高声地；花俏地outgoing友好的；外向的，

quietlyadv.安静地；悄悄地；平静地both两个；两个都……..

学习任务三、交流（合作探究）

I、完成17页1aMatchcachwordwithitsopposite.

II、完成17页1b1、听录音完成1b。录音播放同时抓住关键信息边听边记录。2、听录音并跟读。3、大声朗读录音材料并明确其含义。

III、完成17页1c两人一组完成1c对话

IV学习2a：归纳比较等级的构成（P113）

写出下列各词的比较级

1.long2.good3.heavy4.short5.tall_

6.loudly7.thin8.lazy9.outgoing10.fast.

11.early12.friendly13.many/much14.funny

15.important_16.clearly17.hard-working

1．规则变化/2．不规则变化（P113）

V学习.2bListen1.看图画，猜测Tina和Tara的异同点2.Listenandcompleteactivities2b.

学习任务四训练根据句意填入单词的正确形式：

1.Mybrotheristwoyears__________(old)thanme.

2.Tomisas________(fat)asJim.

3.Isyoursister__________(young)thanyou?Yes,sheis.

4.Whois___________(thin),youorHelen?Helenis.

5.Whosepencil-boxis__________(big),yoursorhers?Hersis.

6.Mary’shairisas__________(long)asLucy’s.

7.Ben______(jump)________(high)thansomeoftheboysinhisclass.

8.______Nancysing__________(well)thanHelen?Yes,she_____.

9.Fangfangisnotas_________(tall)astheothergirls.

10.Myeyesare__________(big)than________(she)..

11.Whichis___________(heavy),theelephantorthepig?

12.Whogetsup_________(early),TimorTom?

13._____thegirlsgetup_______(early)thantheboys?No,they______.

14.Jimruns_____(slow).ButBenruns_____(slow).

15.Thechilddoesn’t______(write)as____(fast)asthestudents.

五．作业（课堂同步练习）

六、通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

扩展阅读

Unit 3 I’m more outgoing than my sister Section B 导学案

NO.7

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister

SectionB3a---selfcheck教师复备栏或

学生笔记栏

复习单元词汇和短语；掌握比较级形式的构成；巩固本单元的比较级用法；正确运用比较级对人物进行比较描述；

正确运用比较级对人物进行比较描述；

运用范文进行写作训练

一、导入（启发探究3分钟）

1）按要求写出下列词的正确形式。

happy（比较级）_________moreathletic（原级）___________

funny（比较级）_____________delicious（比较级）_______

good（比较级）__________thin（比较级）_________

big（比较级）___________moreoutgoing（原级）______________-

用所给词的适当形式填空。

1.Mybikeis___________(new),buthersis__________(new)thanmine.

2.MissGaoisn’tas______(fat)asMissGreen.

3.---Whois___________-(heavy),LiuliorLiuYing?

---LiuYingis__________(thin)thanLiuLi.

4.MyEnglishteacherismuch______(fun)thanmymathteacher.

5.MissYangis_________(calm)thanMissLi.

2）用所给词的适当形式填空。

bethesameas,begoodat,like,makesb.laugh,bedifferentfrom

1.Tom____________Peter.Theyareoutgoing.

2.I___________tohavefriendswhoarelikeme.

3.LastSundayIwenttowatchadolphinshow,andit__________

4.TaraandJudy________-Englishnow.

5.What__________you_____________yourbestfriend?

二、自学（自主探究6分钟）

loud[laʊd]adj.大声的；adv.大声地；响亮地

primary[praɪməri]adj.最初的，最早的

bedifferentfrom和...不同

information[ˌɪnfəmeɪʃn]n.信息；情报；资料；通知

aslongas只要

bringout拿出；推出

thesameas与...同样的

infact事实上；实际上；确切地说

besimilarto类似于；与...相似

自学3a

仔细观察2幅图画，用描述性形容词说出图画给你的感受；

朗读方框的单词，说出2个人的异同；

写出句子比较2个人的异同；

检查句子正误；

再次大声朗读文段。

三、交流（合作探究10分钟）

小组学习3b：

联系自己的实际，比较自己与他人的异同个5点；

完整写出自己与他人的区别，注意时态正确；

加上连接词使这10个句子成为一段文章

加上标题。工整抄写在3c处。

写作拓展

周琼是方欣最要好的朋友，请你以方欣的身份，按照下列图表提示，撰写文章对比你们相同和不同的地方。注意使用比较级及“thesameas、alittle、much、as…as、both、different”等用于比较的词。

NameHeight(高度)Weight(体重)OutgoingAthleticEnglish(分)

FangXin1.7m58kg★★★★★109

ZhouQiong1.7m59kg★★★★★115

Iliketohavefriendswhoarelikeme.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Fang

四、总结（引深探究15分钟）

形容词比较级的用法

1．双方比较，表示一方超过另一方时，用“比较级+than”结构表示，意为“比……”。如：Thisbikeisbetterthanthatone.这辆自行车比那辆好。

2．表示一方不如另一方时，用“less+原级+than”结构表示，意为“……不如……”。如：Thisroomislessbeautifulthanthatone.这个房间不如那个房间漂亮。

3．表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较级前加表示程度的状语。如：even,alot,abit,alittle,still,much,far,yet,byfar等。如：Theweatherisevenworsethanyesterday.天气比昨天更糟糕了。新课标第一网

4．表示一方随另一方的程度而变化时，用“the+比较级（主语+谓语），the+比较级（主语+谓语）”结构，如：Theharderheworks,thehappierhefeels.他工作越努力，感到越快乐。

5．不与其他事物相比，表示本身程度的改变时，用“比较级+and+比较级”的结构，意为“越来越……”。如：Theweatherisgettinghotterandhotter.天气越来越热了。

Thegirlbecomesmoreandmorebeautiful.这个女孩变得越来越漂亮了。

6．在比较从句中，为避免重复，常用that(those),one(ones)代替前面出现的词。如：Thebookonthechairismoreinterestingthanthatonthedesk.椅子上那本书比桌子上那本有趣。

7．表示两者在某一方面相同时用“as+形容词或副词原形+as“的句型。如：IthinkEnglishisasimportantasmath.我认为英语和数学一样重要。

Tomrunsasfastasjack.汤姆跑地和杰克一样快。

8．表示一方在某一方面不及另一方时用“notas/so+形容词或副词原形+as”的句型。如：Itisnotas/sowarmtodayasyesterday.今天不如昨天暖和。

Hedidnotcomeas/soearlyasWangLin.他不如王林来得早。

这种句型可以和第2种“less+原级+than“转换”。

Itislesswarmtodaythanyesterday.

HecamelessearlythanWangLin.

及时练

1）用所给词的适当形式填空。

1.Hersister’shairislongerthan___________(she).

2.Everyoneenjoys_________(listen)tomusic.

3.Mathisnotso______(difficult)asyouthink.

4.Morethanoneboy________(know)howtoplaycomputer.

5.Thegirlis__________(funny)thanhersister.

2）选择

1.Tinaisaboutthreecentimeters(厘米)________thanTara.

A.tallB.longC.tallerD.longer

2.___________comefromCanada.

A.TheybothB.BoththeyC.BoththemD.Themboth

3.--InyourEnglishstudyreadingismoreimportantthanspeaking,Ithink.

--Idon’tagree.Speakingis_______reading.

A.asimportantasB.soimportantasC.moreimportantD.thesameas

4.Jimlikessports.Heis________thanhisbrother.

A.quieterB.quietC.athleticD.moreathletic

5.Whenthelittleboy______someonecomingupstairs,hestopped________.

A.hears;tocryB.listened;cryingC.heard;cryingD.listened;tocry

6.Hiswordsmakeme________A.angrilyB.angerC.angryD.angrier

7.I’mgoodat______,butLileiisgoodat__________.

A.Chinese;playcomputerB.Chinese;toplaycomputer

C.Chinese;playingcomputersD.China;playcomputers

8.Hehastwo_________.Oneissportandtheotherisstampcollecting.

A.interestB.interestingC.interestsD.interested

9.Shebecamemoreandmore____incomputer.

A.interestedB.interestC.interestsD.interesting

10.Tomis___________ofthetwins.

A.themoreathleticB.moreathleticC.athleticD.themostathletic

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

完成selfcheck

检查答案

拓展练习

Maryhassomefriends.1Betty,Peter,Alice2Mike.Maryistheoldest3.Bettyisthirteenyears4.SheisyoungerthanMaryandolderthanPeter.AliceisniceandMikeisseven.

BettyandPeterare5runners.ButPeterrunsfaster.MaryandBettyliketo6.MaryplaysbetterthanBetty.Alicesings7ofthem.MaryandBettystudyinamiddleschool.AliceandMikestudyinaprimaryschool.They8workhardatschool.ButBettyworks9.Herhandwritingisgood,10.

()1.A.TheyareB.ItisC.ThereareD.Weare

()2.A.butB.orC.themD.and

()3.A.inthefiveB.offiveC.ofthefiveD.forthefive

()4.A.olderB.oldC.oldestD.veryold

()5.A.bestB.betterC.wellD.good

()6.A.playbasketballB.playabasketball

C.playthebasketballD.playbasketballs

()7.A.goodB.betterC.bestD.well

()8.A.sixB.allC.fourD.both

()9.A.hardB.harderC.veryhardD.hardest

()10.A.tooB.twoC.atD.also

I’m more outgoing than my sister教案

年级

八年级

课题

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.1/4

课型

新授

教

学

目

标

知识技能vocabulary:outgoing,calm,wild,athletic,twin,serious,note,meanStructure:HehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?过程方法Listenandsay.情感态度Thestudentsareabletotalkaboutthepeoplearoundthemandlearntocareaboutthem,lovethem.教学重点Wordsandstructure.教学难点Usetheadjectivescorrectly.教学用具CAI

教学过程设计

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

Step1LeadinginAskastudenttointroduceherself/himself.Step2Pre-taskSBPage31,!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--1a.ShowsomepicturestoSs.Say,Theyarestars.AskSstotellwhattheysee.AskSstousethewords:tall,wild,thin,longhair,shorthair,heavy,calm,shortandsoon.ThenaskSstorepeatthesesentences:YaoMingistallerthanRonaldo.Step3While-taskSBPage31,1c,1b.Callattentiontothepicture.Pointoutthesampleconversationinactivity1c.Say,Nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthetwins.Askseveralpairstosayoneormoreoftheirconversations.Thenlistentotherecording.AskSstonumberthetwins.Checktheanswers.SBPage32,2a.Saysomethingaboutthemselves.Makesentenceswiththenewwords.Maketheirownconversations.Listenandnumber.温故知新学以致用合作学习。

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

Pointoutthetwocolumnsandreadtheheadings:-er,-ierandmore.Thenpointoutthewordsinthebox.Read.Say,nowlistenandwritethe–erand–ierwordsinthefirstcolumnandthewordsthatusemoreinthesecondcolumn.Playtherecordingandchecktheanswers.SBPage32,2b.PointoutthepictureandthetwoboxeswiththeheadingsTinaisandTarais.Say,listentotherecording.Writewordsintheboxes.Thewordsarefromthelistinactivity2a.Playtherecordingandchecktheanswers.Step4Post-taskSBPage32,2c.Pointoutthechartinactivity2candonPage89.Say,Makeyourownconversationsaccordingtotheinformation.Askpairstocontinueontheirown.Correcttheanswers.Step5通过对人物身高、体重、头发等方面的复习及性格方面的学习，使学生能够生动、形象地描述人物的特征。Listenandwrite.Listenandwrite.Makeconversations.练习书写比较级培养听力技能。培养口头交际能力。

作业

设计

Howareyouandyoursister/brotherdifferent?Writeacomposition.

板书

设计

outgoing,athletic,seriousHehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?

教学

反思

通过本单元的学习，使学生学会如何从外貌、性格等方面进行详细地描述，并能进行恰当的人物比较，掌握一些形容词的比较级。!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--

Unit 3 I’m more outgoing than my sister SectionB 教案

每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“Unit 3 I’m more outgoing than my sister SectionB 教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

八年级英语教学案

执笔

审核

课型

课时

1

授课班级

授课时间

姓名

学案编号

No.5

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister

SectionB!--?xml:namespaceprefix=st1/--1a---1e

教师复备栏或

学生笔记栏

1.识记、运用描述好朋友标准的词句。2.听磁带，进一步熟悉比较级的用法并学会运用听力中所使用的对比方法。3.提高自己的听力技巧。

识记并运用描述好朋友标准的词句进行文段的理解；将听力中使用的对比方法移为己用。

听、读、运用

一、导入（启发探究3分钟）比较级运用IamolderthanTom.

Mybookisnewerthanyours.

katesskirtischeaperthanmine.

Myhairislongerthanhers.

Youareheavierthanme.Writedownwhatyouthinkagoodfriendshouldbelike.Agoodfriend…a.isfriendly/kind.b.makesmehappy.c.d.e.f.1.Gothroughthesentencesinactivity1a,anddotheactivity.2.Discuss:

A:Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.

B:Forme,agoodfriend____________________.

C:Yes,andagoodfriend____________________,too.

D:That’snotveryimportantforme.Ithinkagoodfriend____________.

E:Iagreewithyou.Andagoodfriend____________________.etc.

选择正确答案。1.Iworkas______asmysister,sowebothgetgoodgrades.A.harderB.hardestC.hardD.hardly2.Ihavethesamehairstyle______his,butmyhobbyisdifferent______his.A.as,fromB.from,asC.for,from.D.with,from3.Theirbookis________thanmine.A.veryinterestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.interester

二、自学（自主探究6分钟）

thoughconj.虽然；尽管；adv.不过

careabout关心

talented[tæləntɪd]adj.有才能的；有天赋的

truly[truːli]adv.真实地；真诚地；正确地

care[keə(r)]v.关心；担忧；照顾；在乎

请选择正确的词组翻译填空。对…有好处；擅长于…；善于与某人打交道；对某人和善；begoodfor___________;begoodtosb._________________begoodwithsb.__________________;begoodat____________;dowellin_______________。根据上边所学词组，完成下列问题。1.Sheisgood_____children,sowethinksheshouldbeateacher.2.Webothgetgoodgradesbecausewearebothgood______schoolwork.3.Ifwearegood______otherswecanbuildasocietyofhamony.4.Hercousincandobetter_____maththanher.5.Don’tsmokeanymore!Itisn’tgood______yourhealth.

三、交流（合作探究10分钟）

阅读1a中的内容及1b中的对话后，完成下列各题。1.翻译下列词组。havecoolclothes_______________;bepopularinschool_______________;liketodothesamethingsasme_______________________;begoodat______________;makesb.Laugh________________;2.使用1a中的词句，按下边对话提示制作对话。A：Ithinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.Whataboutyou?B:Inmyopinion,agoodfriendshouldliketodothesamethingsasme.Idon’tthinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.C:Forme,agoodfriendshould….Ithinkit’sunnecessaryforagoodfriendtobegoodatschool-work..3.展示你们的对话。

四、总结（引深探究15分钟）

阅读1c、1d题目，完成下列要求。1.弄清题意并小组讨论如何做才能提升自己的听力。2.听磁带，完成听力。注意使用你们讨论所得的听力技巧。3.同老师同学核对答案。

make用法小结1.当make的意思是“做、制造、制作”时，常用的句型是：(1)makesth.(todosth.)意为“制造某物”。例如：Shecanmakekites.她会制作风筝。(2)makesb.sth./makesth.forsb.意为“为某人制作某物”。例如：Hismothermadehimabeautifulcoat./Hismothermadeabeautifulcoatforhim.他的母亲为他缝制了一件漂亮的外衣。(3)被动语态中常用bemadeof/from,bemadein,bemadeby等短语来表示“……是由……制成的”，“……是在……制成的”和“……是被……制成的”。例如：Wineismadefromgrapes.酒是由葡萄酿制成的。ThesecarsweremadeinChangchun.这些汽车是在长春制造的。.bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。如：Thekiteismadeofpaper．风筝是用纸做的。.bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。如：Thepaperismadefromwood．纸是木头做的。Butterismadefrommilk．黄油是从牛奶中提炼出来的。

2.当make的意思是“使、使得”时，一般用于“make+宾语+宾补”这种结构，常用的句型是：(1)make+sb./sth.+adj.意为“使某人或某物处于某种状态”。例如：Thenewsmadehimhappy.这个消息使他很高兴。在此句型中，通常用it作形式宾语，而动词不定式或从句才是真正的宾语，而且要后置。例如：ComputersmakeiteasiertolearnEnglish.电脑使英语学习更加容易。当然，除了接形容词作宾补外，还可以接名词、动词的过去分词等作宾补。例如：TheyallwanttomakeJimtheirmonitor.（名词）他们都想让吉姆当班长。Ispokeloudlyinordertomakemyvoiceheard.（过去分词）我大声地讲话，以便让别人听到。(2)make+sb./sth.+省略to的动词不定式,意为“使某人或某物做某事”。例如：OurEnglishteacheroftenmakesusretellthetexts.我们的英语老师经常让我们复述课文。当把这样的句子变为被动语态时，原句中省略的动词不定式符号to必须要还原。如把上面的句子变为被动语态，应为：Weareoftenmadetoretellthetexts(byourEnglishteacher).3.make还可以构成大量短语：makethebedmakeaplanmakefaces做鬼脸makefriends交朋友makecakes做蛋糕makenoises制造噪音makepaper造纸makemoney赚钱makeyourselfathome请自便makeoneselfunderstood使别人理解makeup编造/化妆/构成makeuseofbemadeof/frombemadeinbemadeupofmakesure（确信、弄清楚）

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

选择题。1.Lucyisveryshort,butsheis__________thanhersister.A.shorterB.longerC.tallerD.older2.Frankis__________friendlythanhisbrother.A.alittlemoreB.afewmoreC.muchD.alittle3.Samis__________atChinesethanJim.A.goodB.wellC.betterD.gooder4.Thisoneistoolarge.Canyoushowmea__________one?A.largerB.largeC.smallD.smaller5.—DoyouthinkMarchis__________thanJanuary?—Yes,it’s__________warmer.A.better,alittleB.well,muchC.worse,veryD.nicer,quite

及时巩固练习：汉译英。1．昨天放学后老师为什么让他呆在教室里。______________________________________________________2．你已经铺好床了吗？_____________________________________3．小动物们选猴子为森林之王。_________________________________4．叫他上课不要做鬼脸。________________________________________5．自从她来到中国以来，她已经制作了二十多个飞机模型。______________________________________________________6．我已下定决心要学好英语。_______________________________________7．他说的话使我很伤心________________________________________8．这些玩具狗是用木头做的。___________________________________

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