教案课件是老师工作中的一部分，大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，才能使接下来的工作更加有序！那么到底适合教案课件的范文有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“Topic3Thebuildersusedlivemodels,didn'tthey?导学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

Topic3Thebuildersusedlivemodels,didntthey?导学案

SectionB

Themainactivitiesare1aand3a.

Ⅰ.Teachingaimsanddemands

1.Learnsomewordsandusefulexpressions:

wonder,live,treasure,underground,palace,theSummerPalace,west,king

2.Talkabouttheplacesofinterest:

(1)—YouvisitedEmperorQin’sTerraCottaWarriorslastweek,didn’tyou?

—Yes,Idid.

(2)—Thebuildersusedlivemodels,didn’tthey?

—Yes,theydid.

(3)—Therearen’tanytreasuresinQinShiHuang’sUndergroundPalace,arethere?

—Yes,thereare./No,therearen’t.

(4)—EmperorQin’sTerraCottaWarriorsareoneofthegreatestwondersoftheworld,aren’tthey?

—Yes,theyare./No,theyaren’t.

3.MastertheusageofTagQuestions:

(1)—Jim,youvisitedEmperorQin’sTerraCottaWarriorslastweek,didn’tyou?

—Yes,Idid.

(2)—Thebuildersusedlivemodels,didn’tthey?

—Yes,theydid.

(3)—Therearen’tanytreasuresinQinShiHuang’sUndergroundPalace,arethere?

—Yes,thereare./No,therearen’t.

Ⅱ.Importantanddifficultpoints

TagQuestions.

Ⅲ.Teachingaids

教学挂图/录音机

Ⅳ.TeachingPlan

Step1Review

(将全班学生分成四个小组，每个小组抽一位学生轮流说出一个国家的名字，后面学生不能重复前面说过的国名。)

T:Let’splayagame.Pleasesaythenamesofcountriesyouknow.Thegroupwhichusestheshortesttimeisthebestgroup.

T:Group1,begin.

S1:England.

S2:France.

S3:…

Group1234

Time

(以上是一个评价表，在Time的一栏里分别记录各小组的用时，既便于评价，也对学生起到激励作用。)

T:Didyoutraveltothesecountries?

S4:…

T:Oh.Ithinkyouwill.DidyouvisitanyplacesofinterestinChina?

S4:Yes.

T:Wherearethey?

S4:…

(给予学生充分的拓展思维空间。)

T:DidyouhaveatriptoBeijing?

S5:…

T:Beijingisverybeautiful.It’sthecapitalofourcountry.Therearemanyplacesofinteresthere,suchastheoldcitywalls,theGreatWall,theForbiddenCity,theSummerPalace,theMingTombsandsoon.ThelastclasswelearnedsomethingabouttheoldcitywallsofBeijing.Canyoudescribeit?Whowantstohaveatry?

(教师作适当中文提示，以帮助那些有困难的学生能明白教师的指令。)

T:You,please.

Theycanbeginlikethis:

ThereusedtobelotsofoldcitywallsinBeijing,butonlyafewremainnow,peoplepulledlotsofthemdowninthe1960s.Today,manymodernbuildingsandroadsappear.Buttheoldcitywallscanmakethecitymorebeautifulandhelpuslearnalotabouthistory.Soweshoulddoourbesttoprotectandrebuildtheoldcitywalls.

T:Welldone.

(给予学生以鼓励,适当时候可以给学生提示。)

T:Youdescribedverywell.Nowcanyoutellmeanyothercityinourcountryinwhichwehavetheoldcitywalls?

S:…

(学生猜测，或讨论得出结果。)

T:Yes,inXi’an.DoyouknowthereisanUndergroundPalaceinXi’an?

(呈现生词并讲解，适当运用中文。)

UndergroundPalace

S6:No.

T:Oh,it’sEmperorQin’sTerraCottaWarriors.

（呈现生词，并讲解。）

EmperorQin’sTerraCottaWarriors

EmperorQin’stombisoneofthegreatestwondersoftheworld,thebuilderusedlivemodels,therearelotsoftreasuresthere.

(结合多媒体教学生词)

wonder（兵马俑的图片展示）,

builder（正在施工的楼旁边戴着安全帽的建筑工人）,

livemodel（模特图片），

treasure（珠宝，首饰图片）

T:WeknowtherearenotonlytheoldcitywallsbutalsoEmperorQin’sTerraCottaWarriorsinXi’an.Wecallallofthemplacesofinterest.Theplacesofinterestmakethecitymorebeautiful.Theycanalsomakeuslearnalotabouthistoryandpeople.Soweshouldprotectthem.

(检查上次课的活动产品。)

T:Boysandgirls,Iwanttoknowyourproject.

Wouldyouliketosharewithus?

Ss:Yes.

(学生举手。)

T:Great!You,please.

S7:…

T:Wonderful!I’mpleasedwithyourdescription.Anyoneelse?

(继续安排其他学生报告活动产品。)

T:Yeah,verygood!

(过渡到下一步。)

Step2Presentation

(设置并板书听力任务。)

T:Nowlistentothetapeandanswerthequestions.

（1）Whomadethewarriors?

（2）Thebuildersusedlivemodels,didn’tthey?

（3）Therearen’tanytreasuresinQinShiHuang’sUndergroundPalace,arethere?

(听录音，回答问题。)

Theanswersare:

（1）Thefirstemperor,QinShiHuang.

（2）Yes,theydid.

（3）I’mnotsure.

T:Verygood.

(如果学生不太理解，教师可以将录音重复放两遍。)

Now,lookattheblackboardagain.

［观察句子（2）和句子（3），让学生自己总结我们上一节课已经学过的反意疑问句的用法。］

（做大屏幕中练习题）

（1）Janeneverdoesherbesttostudy,?

（2）Therearefewtreasuresinthetomb,?

（3）Theydidn’tdotheirbest,didthey?

Yes,.

（4）Thepatientshadnothingtodo,?

（5）Lileiisn’tasoldier,ishe?

,heisastudent.

（6）Let’sgohome,?

（教师抽查学生完成情况，并适当点拨。）

T:OK.Excellent.

Step3Consolidation

1.（教师放录音1a，示范让学生跟读，让学生用铅笔标出语音、语调。）

T:Listentothetapeandrepeat.Draw“upanddown”withyourpencilatthesametime.

2.（教师让学生擦去所标重读与语调，先自读，然后跟录音一起读，逐句核对语音、语调。）

T:Cleanthemarksandnowreadandcheckyourpronunciationsentencebysentence.Go!

3.（人机对话，即学生和录音机对话。）

T:YouareJim.ListentoSallyonthetapeandmakeadialogwithher.

4.（看第二步呈现在黑板上的关键句，学生两人一组表演。）

T:Workinpairs.Closeyourbook,lookatkeysentencesonthescreenandactthedialogout.

Step4Practice

1.（学生齐读1a，然后相互间谈论秦始皇兵马俑。）

T:Read1atogether,thenworkinpairs.TalkabouttheTerraCottaWarriors.

S:…

T:OK.Excellent.

（学生表演，教师给予鼓励。）

2.（听2的录音，完成练习题。）

T:Now,openyourbookstoPage95，Activity2.Listentothetape.MarkTrue（T）orFalse（F）.

（给学生两分钟时间，让学生先快速浏览一下4个句子。）

T:OK,stop,pleaselistencarefully.

（开始放录音，放两遍，中途不停顿。）

T:Canyoutellmetheanswers?

（教师检查答案，并帮助纠错。）

Verygood!Let’slistenagain.

（鼓励学生，并再听一遍，加深理解。）

3.（大屏幕呈现图片，并与学生对话。）

T:OK,stop.Lookattheblackboardagain.Whatisit?

S1:TheyareEmperorQin’sTerraCottaWarriors.

T:Wherearethey?

S1:TheyareinXi’an.

T:Whyisitfamous?

S1:Becauseit’sthetombofthefirstemperor,QinShiHuang.

T:Doyouknowanyotherthingsaboutit?

S1:…

4.（教师再次呈现图片，学生仿照上一幅图片编对话。）

（你可以适当提示学生，如：自由女神像——纽约、埃菲尔铁塔——法国等。）

（EiffelTowerisinFrance.）

（TheStatueofLibertyisinNewYork.）

T:Workinpairsthenactitout.

（学生开始操练对话，教师巡视教室。）

T:OK,stop.Whowantstohaveatry?

（鼓励学生表演，并给予奖励。）

5.（学生有了对话基础，会很顺利完成3a。）

T:OK,do3aalone.Matchthedescriptionswiththepictures.

6.（检查完成情况，并出示两幅陌生图片，让学生进行描述。）

（培养学生的思维迁移能力，培养他们的爱国主义热情。）

7.T:Now,lookattheblackboardagain.

Doyouknowtheseplacesofinterest?Canyoudescribetheminyourownwords?

（给学生一定的思维空间让他们进行讨论，然后再完成任务。）

Step5Project

1.（展示西安古城墙的图片。）

（师生问答，对话练习。）

Howlongisit?

Howwideisit?

Howhighisit?

帮助学生回答：

TheXi’anCityWallis13.7kilometerslong,12metershighand15-18meterswide.

2.（做一个调查，让学生去网上或资料上调查一下紫禁城和乐山大佛的情况，并在班上进行报告。）

MakeasurveyabouttheForbiddenCityandGrandBuddhainLeshan,thenreportittotheclass.

3.Homework:

将第二步小黑板上的练习题做在练习本上。

课后反思：

本节课主要学习了反意疑问句和计量的表达法，通过练习同学们已掌握，对古今中外的名胜古迹，同学们还没有足够的了解，所以谈论不够充分。

精选阅读

八年级英语下册Unit6Topic3SectionC导学案

初二英语　Unit6Topic3SectionC

导学卡（二十三）

一、汉译英

1、最伟大的自行车运动员2、以……而著名

3、在9月18日4、出生于

5、到1996年为止6、成功之路

7、一流的自行车运动员之一8、进展顺利

9、那一年的后期10、停止做某事

11、患了癌症12、在某人一生中

13、毫不回避地面对某事14、领导某人做某事

15、重新返回16、继续做某事

17、打破记录18、挤身于史册

19、第六次20、击败他似乎不可能的

21、作为一名自行车运动员，兰斯、阿姆斯特朗毫无疑问是最伟大的

22、六次23、超级自行车明星

24、……的冠军25、好几百万

26、等待做某事27、最终结果

二、用所给单词的正确形式填空

1、Ithoughtthepathwas(certainly)togothroughtheforest.

2、Herparentsareproudofher(successful).

3、LanceArmstrongisoneofthebest(cycle).

4、Thebuildingisinits(finally)stages.

5、He(lead)usoutintothegrounds.

6、Atlasthewasatthetofthemountain.

7、Pyouwouldbegoodenoughtoreadthis.

8、Sheisoneofthemostfamous(player).

9、Itsdifficult(play)thepianowell.

10、TheyllgoexploringthisSundayifit(notrain).

三、句型转换

1、Hegotupearlyinthemorning.

Hedidntcatchtheearlybus.（用but合成一句）

2、Hedidnttakepartinplantingtreesbecausehislegwasbadlyhurt.（对画线部分提问）

3、Theirteambeatoursinthefootballmatch.（同义句转换）

Theirteamthefootballmatch.

4、Hegotanewbikesuccessfully.（同义句转换）

Hegettinganewbike.

5、Hewasworkingfromthreeoclocktosix.（同义句转换）

Hewasworkingthreeoclocksix.

四、根据汉语意思完成句子

1、他保持着100米短跑的记录。

Heholdsfor100-meterrace.

2、我把她当作我的女儿。

Itreathermydaughter.

3、他看了我一眼，又继续工作。

Heafterhavingalookatme.

4、他爸爸把他打得青一块紫一块的。

Hisfatherhimblackandblue.

5、他是一个自行车手，他喜欢骑自行车旅行。

Heisa.Helikes.

6、他以他的小说而出名。

Hebecamehisnovels.

7、他们肯定会同意。

Itistheywillagree.

五、选择

（）1、Yesterdaymorning,acarmecloseandquickly.Itmademeveryfrightened.

A.pastB.passedC.hurtD.hit

（）2、Ifpeoplethetrafficrules,therewouldbefewertrafficjamsandaccidents.

A.willobeyB.obeyC.obeysD.obeyed

（）3、Youdbetternotgooutnow,becausetherestrafficontheroadatthistime.

A.muchB.manyC.fewD.little

（）4、Whenthereisasharpturn,yourcarmust.

A.slowdownB.speedupC.turndownD.turnup

（）5、Wellgooutforapicnicassoonasit.

A.stopsrainingB.rainC.stopstorainD.stopraining

（）6、-WhydontwegoandwatchQinghaiLakeRacetomorrow?

-

A.NotatallB.Wearebusy

C.GoodideaD.Youreverykind

（）7、HewasexcitedbecausehehisfatheratChinesechess.

A.wonB.losttoC.playedD.beat

（）8、ItsforacarelessstudenttowriteanEnglishcompositionwithoutanymistakes.

A.easyB.importantC.difficultD.true

（）9、importantforustobecarefulwhenwerideourbicyclesinthestreet.

A.WeareB.ItC.ThatisD.Itis

（）10、Thereareofstudentsinourschoolbutonlyofthemaregirls.

A.hundred;twohundredB.hundred;twohundreds

C.hundreds;twohundredsD.hundreds;twohundred

（）11、Hewenttoschoolwithoutbreakfastthismorningbecausehegotuplate.

A.havingB.tohaveC.haveD.tohaving

（）12、Aftershefinishedherhomework,shewentontheroom.

A.cleaningB.cleanC.cleanedD.toclean

（）13、Youwontcatchthebusyoudontrun.

A.unlessB.ifC.whenD.until

八年级英语下册Unit5Topic3SectionD导学案

八年级Unit5Topic3SectionD

（导学卡12）

预习新知

1、我们周围的许多事情

2、保持好的心情对我们来说非常重要

3、保持好的心情4、记着做某事

5、睡眠充足6、从……得到

A、从他们那儿得到帮助B、从朋友那儿得到友谊

7、做一个重要决定8、仔细考虑

9、日常活动10、幸福感

11、重获幸福的感觉12、情绪愉快地

13、情绪低落地

课堂检测

（一）适当形式填空

1、Itisveryimportantforusto(learn)English.

2、Weshouldlearn(be)friendlytoothers.

3、Herearesome(suggest).

4、Wemuststayingood(spirit).

5、Remember(close)thewidowswhenyouleavetheclassroom.

6、Wedbetterwashourfacesbefore(go)tobed.

7、Youshouldtakepartin(active).

8、Weshouldhelphim(relax).

（二）、单选

（）1、Chinesepeoplearepreparingforthe2008Beijng

OlympicGames.

A.inhighspiritB.inlowspirit

C.inhighspiritsD.inhighlyspirits

（）2、Pleaseoffthelightswhenyouleavetheroom.

A.rememberturningB.forgettoturn

C.forgetturningD.remembertoturn

（）3、ItwillusaweektotraveltoMountTai.

A.takeB.costC.spentD.pay

（）4、Whenyouareintrouble,youcantalkwithyour

friendsorparentsandhelpthem.

A.give,toB.get,fromC.get,toD.get,for

（）5、Therichwomanhadsomanyclothesthatshecouldnt

makethedecision.

A.whattowearitB.whattowear

C.howtowearD.towearwhat

（）6、Hedlikemoretimetothinkthings.

A.ofB.aboutC.overD.for

（）7、Ilikeliseningtomusicbeforetobed.

A.goB.goingC.togoD.went

（）8、Shealwayshasasensehappiness.

A.ofB.forC.inD.to

（三）、根据中文完成句子

1、我们计划给你一个惊喜。Weplanforyou.

2、你所说的话让我感到高兴。Whatyousaidme.

3、我们应该仔细考虑，以确保他的安全。

Weshouldittomakesureheissafe.

4、当遇到困难时，我们要笑对人生。

Weshouldwhenweareintrouble.

5、我们要以饱满的热情为我们伟大的祖国努力工作。

Weshouldworkhardforourgreatcountry.

2013年新版八年级英语上册Unit3Topic3SectionB导学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“2013年新版八年级英语上册Unit3Topic3SectionB导学案”，希望能为您提供更多的参考。

Topic3SectionB

一、话题导学：（学习目标）

1.Learnsomenewwordsandphrases:

agree,so-so,pleasant,agreewithsb.,brave,useful

2.Learnsomeusefulsentences:

(1)Ithoughtitwasjustso-so.(2)Ithoughthewasverybrave!

(3)It’snothingserious.(4)MissWangwasangrywithme.

3.Goonlearningthepastcontinuoustense:

—Whatwereyoudoingatthistimelastnight?

—IwaswatchingaHarryPottermovie.

4.Learntoexpressagreementanddisagreement:

—Ithinkclassicalmusicispleasant.

—Iagreewithyou./No,Idon’tthinkso.Ithinkit’stooserious.

5.Learnreadingphonetic/l//n/,/n///andcanspellwordcorrespondingexample.

PayattentiontoEnglishpronunciationeventoread.

二、预习导纲：

1、单词互译与记忆

1)pleasant2)勇敢的3)一般，不怎么样4)有用的

2、短语互译与记忆

1)看电影______________________2)同意某人的看法_________________________

3)Ithinkso.____________________4)我不认为是这样_________________________

3、句子理解与熟读

1)Isn’titinteresting?

2)Iagreewithyou./Ithinkso.

3)Idon’tagree./Idon’tthinkso.Ithinkitisjustso-so.

4)Youarequiteright.

三、课堂导练：

1、选词填空

brave,agree,useful,pleasant

1)IthinktheEnglishlearningmachinemustbe___________.Itcanhelpmealot.

2）Wediscussedforabouthours.Finally,Weall_________witheachotheronthatplan.

3)Ireallyenjoythemusic.Itsoundsso___________.

4)IthinkHarryPotteriscuteandheisvery______________.

2、单项选择

()1.—WhocantellmewhatTinawasdoingfrom4:00to6:00yesterdayafternoon?

—She____.

A.iswatchingamovieB.waswatchingamovie

C.watchedamovieD.watchesamovie

()2.—Whatdidyoudolastnight?—I_____TVwithmyfriends.

A.watchesB.watchC.amwatchingD.watched

()3.—Ithinkclassicalmusicispleasant.—______.Ioftenlistentoit.

A.No,itdoesn’t.B.Iagreewithyou.C.Yes,itdoes.D.No,Ithinkso.

()4.I_____Jack_____playinginthegarden.He____teachinghimselfatthattime.

A.think,wasn’t,wasB.don’tthink,wasn’t,was

C.don’tthink,was,wasD.think,was,was

()5.—Didn’thegotothecorneryesterday?

—____.Hehadtolookafterhisbabyathome.

A.No,hedidn’tB.Yes,hedidC.No,hedidD.Yes,hedidn’t

四、复习自测：补全对话

Jane：1

Maria:Iwaswatchingthemovie,HarryPotter.

Jane:Isawitlastweek.2

Maria:Idon’tagree.It’sterrible.

Jane:3

Maria:No,Idon’tthinkso.Ithinktheyarejustso-so.ButIenjoythemusic.4

Jane:Iagreewithyou.DoyoulikeHarryPotter?Ithinkheisverybrave!

Maria:Yes,heishandsome,too.

Jane:5

A．Mmm,youarequiteright.

B.It’sverysweetandpleasant!

C.Why?Aren’tthescenesbeautiful?

D.It’ssowonderful!

E.HaryPotterisamovie.

F.Whatwereyoudoingatthistimelastnight?

1.___________2.______________3.____________4._______________5.______________

五、课文解读：

1.watchamovie=seeafilm看电影

2.Iagree./Ithinkso.我同意

3.Idon’tagree./Idon’tthinkso.我不同意

4.Isn’titinteresting?否定疑问句，表示肯定意义，特别应注意其回答方式。

e.g.----Isn’titbeautiful?----Yes,itis.不，它漂亮。----No,itisn’t.是的，它不漂亮。

5.A:Ithinkclassicalmusicispleasant.我认为古典音乐令人愉快。

B:Iagreewithyou./我同意你的观点。/

No,Idon’tthinkso.Ithinkit’stooserious.不，我不认为这样。我认为它太严肃了。

“pleasant”是形容词，意思为“令人愉快的”，其名词形式是pleasure意为“愉快”。

e.g.It’sapleasanttrip.

六、评价

内容

等级

自评

小组长评价

预习情况

A

B

C

D

课堂表现

A

B

C

D

小组合作

A

B

C

D

文章来源：http://m.jab88.com/j/81880.html

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