每个老师在上课前需要规划好教案课件，是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们会写适合教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“Unit 6 An old man tried to move the mountains学案分析”，仅供参考，大家一起来看看吧。

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains学案分析

一、phrases（4x10）

1.很久以前_______________________2.对某人来讲陌生_______________________

3.上映________________________4.其他时候____________________________

5.能够___________________________6.有点儿____________________________

7.没关系_________________________8.爱上________________________________

9.听起来愚蠢______________________10.闪亮_______________________________

三.translation（6x10）

1.但是不把山移开,愚公还能做什么呢?

ButwhatcouldYuGongdo______________________________________________________?

2.这个故事提醒我们如果不去尝试，你就永远不会知道一切皆有可能。m.jab88.com

Thisstoryremindsusthat_________________________________________________________.

3.一个故事有很多的方面，也有很多种理解方式。

Thereare_________________________________and__________________________________.

4.这是因为他有72种外形和大小的变化，能把自己变成不同的动物和物体。

Thisisbecausehecan_________________________________,___________________________.

5.但是如果他不能把尾巴藏起来，他就不能把自己变成人。

But______________________________,hecannot____________________________________.

6.这对新婚夫妇是那么幸福，结婚的时候止不住地微笑。

Thenewcouple_______________________________________________whentheygotmarried.

7.有一年天气太干旱了，以至于粮食颗粒不长。

Oneyear,___________________________________________________________________.

8.我们以为你们再也不回来了。

We________________________________________________________________________.

9.你们一醒来就必须和爸爸去森林里。

______________________________,________________________________withyourfather.

10.它在把我们引向那座由面包、蛋糕和糖果做成的美妙房屋。

It’sleadingustothat_________________________________________________________.

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.

二、phrases（4x10）

1.很久以前onceuponatime2.对某人来讲陌生benewto

3.上映comeout4.其他时候_atothertimes

5.能够beableto6.有点儿alittlebit

7.没关系nevermind8.爱上fallinlove

9.听起来愚蠢soundstupid10.闪亮shinebright

三.translation（6x10）

1.但是不把山移开,愚公还能做什么呢?

ButwhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?

2.这个故事提醒我们如果不去尝试，你就永远不会知道一切皆有可能。

Thisstoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.[

3.一个故事有很多的方面，也有很多种理解方式。

Therearemanysidestoastoryandmanywaystounderstandit.

4.这是因为他有72种外形和大小的变化，能把自己变成不同的动物和物体。

Thisisbecausehecanmake72changestohisshapeandsize,turninghimselfintodifferentanimalsandobjects.

5.但是如果他不能把尾巴藏起来，他就不能把自己变成人。

Butunlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.

6.这对新婚夫妇是那么幸福，结婚的时候止不住地微笑。

Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstopsmilingwhentheygotmarried.

7.有一年天气太干旱了，以至于粮食颗粒不长。

Oneyear,theweatherwassodrythatnofoodwouldgrow.

8.我们以为你们再也不回来了。

Wethoughtyouwerenevercomingback.

9.你们一醒来就必须和爸爸去森林里。

Assoonasyouwakeup,youmustgototheforestwithyourfather.

10.它在把我们引向那座由面包、蛋糕和糖果做成的美妙房屋。

It’sleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandcandy.

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Unit 6 An old man tried to move the mountains.短语句型归纳

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“Unit 6 An old man tried to move the mountains.短语句型归纳”，供您参考，希望能够帮助到大家。

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.短语句型归纳

一、重点短语

1.workondoingsth.致力于做某事

2.assoonas......一……就…....

3.onceuponatime从前

4.continuetodosth.继续做某事

如此……以至于…*

5.makesth.happen使某事发生

6.trytodosth.试图做某事

7.thejourneytosp.......之旅

8.tellthe/astory讲故事

9.puton穿上

10.alittlebit有点儿

11.keepdoingsth.坚持做某事

12.giveup放弃

13.insteadof代替;反而

14.turn...into变成

15.getmarried结婚

16.themaincharacter主要人物；主人公

17.atothertimes在另外一些时候

18.beableto能;会

19.comeout(书、电影等)出版

20.becomeinterestedin.••对……感兴趣

21.walktotheotherside走到另一边去

22.afairytale一个神话故事

23.therestofthestory故事的其余部分

24.leavesb.todosth.让某人做某事

25.makeaplantodosth.筹划/计划做某事

26.gotosleep去睡觉

27.leadsb.tosp.把某人领到某地

28.getlost迷路

29.changeone’splan改变计划

30.tellsb.todosth.叫某人做某事

31.inthemoonlight在月光下

32.findone’swayhome找到某人回家的路

33.thenextday第二天

34.sendsb.tosp.派某人去某地

二、重点句型

1.Whatdoyouthinkabout/of...?

SowhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?

你觉得愚公的故事怎么样？

2.Itdoesn’tseemadj.todosth..

Itdoesn’tseemverypossibletomove-amountain.

把一座山给移掉好像不太可能。

3.Thisisbecause...

Thisisbecausehecanmake72changestohis

shapeandsize,turninghimselfintodifferentanimals

andobjects.

这是因为他会根据他的形状和大小，做出72种变

化，可以将自己变成不同的动物或东西。

…so…that+从句

Sometimeshecanmakethesticksosmallthathe

cankeepitinhisear.

有时候，他能够让他的金箍棒变得很小，以至于可

以放在耳朵里。

5.Ittakesb.sometimetodosth..

Becausetheyweresobigthatittookalongtimeto

walktotheotherside.

这些（山）太高了，他们要花好长时间才能翻越过

去。

6.…not....util十从句

Don’teatituntilyougettotheforest.

你们到达森林之后才能吃。

Unit 6 An old man tried to move the mountains第四课时Section B 教案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“Unit 6 An old man tried to move the mountains第四课时Section B 教案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第四课时SectionB(2c-SelfCheck)?
Talkaboutthestory“TheEmperor’sNewClothes”.

1.学习下列单词：brave,journey
2.学习下列短语：getlost,wakeup,intheforest,tellsb.todosth.,lethimgoout,becauseof
3.灵活运用下列句子：
1)WhydoHanselandGretlegetlostthesecondtime?
2)Whydoesthewifetellherhusbandtoleavethechildrenintheforest?
3)Hisstepmotherdidn’tlethimgoout.

一、写出下列短语。
1.迷路2.告诉某人做某事3.因为
4.唤醒5.第二次6.findtheirwayhome
7.thenextmorning8.makebeautifulclothes
二、翻译下列句子。
1.为什么Hansel第二次迷路？
?
2.为什么他的继母不让他出去？
?
3.Whydoesthewifetellherhusbandtoleavethechildrenintheforest?
？
4.Theykeptallthesilkandgoldthemselves.
。

一、自主学习:
根据汉语意思完成句子
1.在森林里如果不小心容易迷路。
Ifyouaren’tcarefulintheforest,youwill
2.父母亲应该告诉孩子不要到危险的地方玩。
Parentsshouldthechildrenplayindangerousplace.
3.因为大雨我们不能去度假。
Wewon’tgoonvacationtheheavyrain.
4.我的闹钟每天叫醒我。
Myalarmclockmeeverymorning.
二、合作探究，质疑解惑:
1.WhydoHanselandGretlegetlostthesecondtime?
译为.?
lost是动词lose的过去式和过去分词的形式，过去分词可以充当形容词.lose作动词的话，是及物动词，例如:Ihavelostapen.Ilostapenyesterday.lose可以表示丢失，也可以表示输了等意思，例如:loseapen;losethegame，loseheart(失去信心)lost作为过去分词，可以表示迷失，相当于形容词。美国的电视系列片就叫做:lost(迷失)，还有电影lostintranslation(迷失东京)，还有常用的词组:belostinthought(陷入沉思).
2.Hisstepmotherdidn’tlethimgoout.
译为.?
lethimgoout让他出去，动词let用法：
1)用作使役动词，表示“让”，其后接不定式的复合结构时，不定式不带to。
例如：Letmepayformyself.让我自己来付我的那份钱。
用作宾语补足语的动词与副词连用时，若意思明确，往往省略动词而只保留副词。
例如：Lethim(come)in.让他进来。
另外，let很少用于被动语态。在被动语态中可改用allow或其他表达。
例如：Afterquestioninghewasallowedtogohome.
经过问讯后，他得到允许，可以回家。
2)比较letus与let’s：letus的us既可指说话者一方（此时表示请求或命令），也可以指说话者和听话者双方（此时表示建议或劝诱，此用法在语体上较正式）；而let’s中的’s(=us)则只能指说话者和听话者双方（表示建议或劝诱），不能指说话者一方（即不能用来表示命令或请求）。比较：
让我们告诉你我们在博物馆里看到的情况。
Letustellyouwhatwesawinthemuseum.
在反意问句中，表示请求或命令时，用willyou；表示建议或劝诱时，用shallwe。
如：我们一起去游泳好吗?例如:Let’sgoswimmingtogether,shallwe?（较口语化）
Letusgoswimmingtogether,shallwe?（较正式）
精题演练：
单项选择题。
()1.I______apenonmyway_______yesterday．
A.waslosing，tohomeB.lost，tohomeC.waslosing，homeD.lost，home
()2.—WhichofthesetwoEnglishbookswillyouborrow?
—I’llborrow______ofthem.Becausetheyareveryinteresting.
A.eitherB.allC.neitherD.both
()3.Tomwillcallmeassoonashe________home.
A.getsB.hasgotC.gotD.willget
()4.Theboyfound______hardtogetalongwiththeotherclassmates.
A.thisB.thatC.itD.one
()5.Let’ssearchtheInternetforsomeinformationaboutfamouspeople,______?
A.willyouB.won’tyouC.shallweD.areyou

任务型阅读。
Peopleusuallyhatemice,butonemouseownstheheartsofthepeopleallovertheworld-thefamousMickeyMouse.
Fiftyyearsago,mostfilmshadnosound.AmannamedWaltDisneymadeacartoon(卡通)mousethatcouldtalkinthesefilms.HenamedhismouseMickeyMouse.SoonMickeyMousebecameagoodfriendofbothyoungandoldpeople.Mickeyiscleanmouserightfromthebeginning.PerhapsthisiswhypeopleloveMickeyMouse.InhisearlylifeMickeymadesomemistakes.Peoplewereveryangry.TheywrotetoDisneyandsaidthattheydidn’twantMickeytodowrongthings.AsthereweremanythingsthatMickeycouldnotdo,DisneymadeanewanimalnamedDonaldDuck.Healsomadeadog,Pluto.Thisdogdoesfoolishthingsandmakesmistakeswhereverhegoes.NowourMickeyMouseisnotonlyclean,butmoreinteresting.Hecameoutasastarofbeautyandwisdom(智慧).Hehasfriendsinalmosteverycountry.
回答问题。
1.WhydopeopleloveMickeyMouse?
________________________________________.
2.WhomadeMickeyMousefirst?
________________________________________.
3.WhydidDisneymakeDonaldDuck?
________________________________________.
判断正误（正确的写T,错误的写F）
4.Thedog,Plutoisacleveranimalinthefilm.()
将短文中画线的句子译成汉语。
5.__________________________________________.

Unit 6 An old man tried to move the mountains第一课时 导学案

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“Unit 6 An old man tried to move the mountains第一课时 导学案”希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
第一课时
SectionA(I)
一自主学习1.（1）预习Page41页词汇（2）能熟练运用描绘身体部位的词汇。
（3）学生明确学习目标
（4）质疑释疑1.Anoldmantriedtomovethemountains.
try是动词，意为“试图，设法”如：我正设法算出这道数学题。
动词try还表示“试”、“尝试”，“试用”你试过种药了吗？
拓展：try搭配的词组：trytodosth设法做某事；tryon试穿；tryout尝试，实验；tryone’sbest尽全力；haveatry试一下。
随手练：⑴明天我将尽量早来。
⑵他还没有试穿过这件毛衣。
⑶我们的老师总是尝试一些新的想法。
⑷Lucy将尽力赶上其他同学。
⑸让我试一下。
2与how有关的短语：howbig多大、howfar多远、howsoon多久、howlong多长、howoften多少一次、howwide多宽、howmanymuch多少
⑴这条街多宽？
⑵你妈妈多久回来？
⑶从车站到超市多远？
3.In1972,itwasdiscoveredthattheyareendangered.1972年，人们发现它们已经濒于灭绝。
wasdiscovered是一般过去时的被动语态，discover“发现”，近义词为find和invent。
discover,invent与find
◎discover指发现过去所不知道的东西，新奇或意外的东西。
CoalwasfirstdiscoveredandusedinChina.中国首先发现并使用了煤。
ColumbusdiscoveredAmericaonthe12thofOctober,1492.1492年10月12日，哥伦布发现了美洲。
◎invent意为“发明”，即创造出以前从未存在过的东西。
Edisoninventedtheelectriclamp.爱迪生发明了电灯。
Radiohadjustbeeninventedthen.那时无线电刚刚发明出来。
◎find意为“找到”，侧重于找到过去丢失的人或物，但有时也表示凭经验或偶然发现了一种东西。
Today,cornisfoundallovertheworld.今天，全世界都有了玉米。
Shefoundhimaverygoodpupil.她发现他是个非常好的学生。
◎有时find和discover可以互相替代，意思相同。
Hisnotebookwasfound/discoveredinthedesk.他的笔记本是在课桌里找到的。
4.Someoftheswampshavebecomepolluted.一些沼泽地受到了污染。
havebecomepolluted中的become是连系动词，polluted是过去分词。这种“系动词+过去分词”结构，意思上也接近被动语态。
Theslodiergotwounded(接近werewounded)inthebattle.
这几名战士在这场战斗中受了伤。
Afewminuteslater,thegroundbecame/wascoveredwithsnow.
几分钟后地上尽是雪。
5.I’mlikethisanimalbecauseIamstrongandintelligent.Ilikewater,andIliketoeatvegetables.
我像这种动物因为我有强壮又聪明。我喜欢水，我喜欢吃蔬菜。
belike像looklike看起来像likesth.喜欢某物liketodosth.喜欢做某事likesb.Todosth.喜欢某人做某事
(五)当堂检测I.单项选择：
（）1.Thereusedtoberiverinfrontofthecity,?A.diditB.usedn’titC.didn’tthereD.didthere
（）2.Let’sturntheradiodown.Yourfather.A.issleepingB.sleptC.sleepsD.issleep
（）3.—WhereisBob?—Hetothelibrary.A.isgoingB.hasbeenC.wentD.hasgone
（）4.Anotherzoointhecity.A.builtB.hasbuiltC.isbeingbuiltD.willbeingbuilt
（）5.HowlongmayIyourbike?A.lendB.borrowC.keepD.get
（）6.Theanimalsaremadeinthezoo.A.liveB.toliveC.livingD.toliving
（）7.Idon’tknowwhenhe,butifhe,I’llcallyou.
A.comes,comesB.willcome,comesC.comes,willcomeD.willcome,willcome
用所给动词的适当形式填空。
1.Knivesare(use)tocutthings.
2.Thechildrenweretoldthatthesun(rise)intheeast.
3.SundenlyIrealizedsomeone(follow)me.
4.He’slivedheresincehe(come)tothecity.
5.Helikesme______(go)swimmingwithhimthisafternoon.

文章来源：http://m.jab88.com/j/81754.html

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