每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《2019中考生物常考的50个知识点总结》，希望能对您有所帮助，请收藏。

2019中考生物常考的50个知识点总结

1、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
2、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
3、在视野看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央。标本朝右上方移动，在视野中看到的物像其实朝左下方移动。
4、载玻片上着‘p’，视野里看到的其实是‘d’。判断方法：把纸片沿顺时针（或逆时针）旋转180度。
5、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
6、细胞的染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
8、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
9、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
10、环境中影响生物的生活和分布的因素叫生物因素，可分为生物因素和非生物因素。
11、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
12、与绿色植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
13、细胞由无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
14、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（绿色植物有）和线粒体（动、植物均有）是能量转换器。
15、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。
16、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。
17、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞不能存活。
18、芽孢是细菌的休眠体，与生殖细胞（孢子）不是同一概念。
19、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。
20、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。
21、菜豆种子是由种皮和胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）构成的，储存营养物质的结构是子叶（两片）,能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要来自大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成的，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。
22、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
23、不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
24、地球上最大的生态系统是生物圈。
25、人的口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（轻刮口腔内侧、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
27、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。
30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。
31、19世纪，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。
32、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。
33、蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
34、光合作用：二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶。
35、呼吸作用：发生在动植物细胞的线粒体内。
36、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。
37、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
38、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔。
39、在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由传粉不足引起的。要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。
40、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。
41、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
42、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。
43、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程；胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
44、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素六类营养物质。
45、维生素的常见缺乏症
维生素A：夜盲症、干眼症等；维生素B1：脚气病、神经炎等；维生素C：牙龈出血、坏血病；维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
46、人的消化系统由消化道和消化腺组成。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。
47、淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
48、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡。叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡，原因是烧开的水中缺少二氧化碳，植物不能进行光合作用。
49、青春期的一个显著特点是身高突增。
50、.达尔文是进化论的建立者。他认为，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

相关知识

2019中考生物知识点：认识生物

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作，新的工作才会更顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编精心为您整理的“2019中考生物知识点：认识生物”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

2019中考生物知识点：认识生物

生物的基本特征

一、我们身边的生物

1.我们身边的动物、植物都是生物。

2.真菌、细菌和病毒也是生物，现在已被人们认识的生物有200多万种。

二、生物的生命现象

1.生物具有新陈代谢等现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物。

2.生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应。

生物学的研究方法

一、分析与讨论

巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。

二、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论、表达交流

显微镜的构造和使用

实验——练习使用显微镜

1.显微镜的取拿与安放

取显微镜时应该一手握镜臂，一手托镜座。

2.认识显微镜的构造

镜座起稳定作用。遮光器的作用是调节亮度。转换器的作用是转换物镜。

目镜越短，放大倍数大;物镜越长，放大倍数越大。

3.显微镜的使用

从目镜内观察到的物像是倒像，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

细胞的结构和功能

一、细胞是生物结构的基本单位

1.在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。

2.实验——观察动植物细胞的结构

动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。

二、细胞是生命活动的基本单位。

细胞壁：保护作用。

细胞膜：控制物质进出作用。

细胞质：液态的，可以流动的。加速与外界的物质交换。

细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息作用。

叶绿体：光合作用的场所作用。

液泡：含营养物质作用。

线粒体：进行呼吸作用作用。

细胞的分裂与分化

一、细胞的分裂

1.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

2.生物体长大是由于细胞数目增多，体积增大。

3.细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。

二、细胞的分化1.细胞的分化形成了组织。

2.动物的组织有四种，分别是上皮组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织。

3.植物的组织有五种，分别是保护组织、营养组织、机械组织、和分生组织。

多细胞生物体的结构层次

一、植物体的结构层次

1.由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的单位，叫做器官。

2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。其中根、茎、叶称为营养器官，花、果实、种子称为生殖器官。

二、动物体的结构层次

1.动物体的结构层次包括细胞、组织、器官和系统四个层次。

2.动物体各个系统密切配合，共同完成各种复杂的生理功能。

生物圈与栖息地

一、生物圈

1.有生物生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

2.生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。

二、栖息地

1.在生物圈内，我们把生物实际居住的环境称为栖息地。

2.在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。

3.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。

环境对生物的作用

一、非生物因素对生物的作用

1.生物圈中的非生物因素包括光、温度、空气和水分等。

2.我们以光照对黄粉虫生活的影响为例，探究的是非生物因素因素对生物的作用。

3.在科学实验时，往往只选择一个变量，并且需要设置对照实验。

二、生物因素对生物的作用

1.生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括不同种生物之间和同种生物之间的相互作用。

2.社会性群聚生活的蚂蚁、蜜蜂等在群体内部既有互助又有竞争;雄性羚羊在繁殖季节为争夺配偶而发生争斗。以上说明同种生物之间既有合作又有竞争。

生物对环境的适应与作用

一、生物对环境的适应

1.动植物对其生活环境都表现出一定的适应性。

2.不同生物具有不同的适应能力。

3.生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。

4.生物灭绝是一种不适应现象。

二、生物对环境的作用

1.地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。

2.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境。

2019中考英语必考知识点： 50 个必考句型 + 8 大时态结构

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“2019中考英语必考知识点： 50 个必考句型 + 8 大时态结构”，仅供您在工作和学习中参考。

2019中考英语必考知识点：50个必考句型+8大时态结构

必背句型

句型1：There+be+主语+地点状语/时间状语

Thererethreebooksonthetable.

桌子上有三本书。

句型2：Whatswrongwith+sb./sth.?

Whatswrongwithyourtelephone?

你的手机有什么毛病？

句型3：Howdoyoulike…?

HowdoyoulikeChina?你觉得中国怎么样？

句型4：Whatdoyoulikeabout…?

WhatdoyoulikeaboutChina?

你喜欢中国的什么？

句型5：hadbetter(not)+动词原形

Youdbetteraskthatpolicemanoverthere.

你最好去问问那边的那个警察。

句型7：Thank+sb.+for(doing)sth.

Thankyouforcomingtoseeme.

感谢你来看我。

句型8：So+be/情态动词/助动词+主语

Heisastudent.SoamI.

他是一个学生，我也是。

句型9：not…until…

Hedidnthavesupperuntilhisparentscameback.

直到他的父母回来他才吃饭。

句型10：比较级十and+比较级

Thebabycriedharderandharder.

那孩子哭得越来越厉害。

句型11：the+比较级，the+比较级

Themoreonehas,themoreonewants.

拥有的越多，想要的越多。

句型12：…as+adj./adv.+as…

…notas(so)+adj./adv.+as…

LastSundaytheweatherwasnotsowetasitistoday.

上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。

句型13：more/less+adj.+than…

Ithinkartislessimportantthanmusic.

我认为艺术不如音乐重要。

句型14：stop…fromdoingsth.

TheGreatGreenWallwillstopthewindfromblowingtheearthaway.

绿色长城将阻挡风吹走土壤。

句型15：both…and…

BothyouandIarestudents.

我和你都是学生。

句型16：either…or…

Eitheryouorheiswrong.

不是你错就是他错。

句型17：neither…nor…

NeitherhenorIamastudent.

我和他都不是学生。

句型18：…assoonas…

AssoonasIseehim,Illgivehimthemessage.

我一见到他就把你的消息告诉他。

句型19：so+adj./adv.+that…

IwassotiredthatIdidntwanttospeak.

我累得连话也不想说了。

句型20：Though…十主句

ThoughIlikewritingtomypen-friend,ittakesalotoftime.

虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。

句型21：begoingto

ThisafternoonImgoingtobuyanEnglishbook.

今天下午我要去买本英语书。

句型22：bedifferentfrom

IthinkthisisdifferentfromChinesenames.

我认为这与汉语名字不同。

句型23：Welcome(back)to…

Welcomebacktoschool!

欢迎回到学校！

句型24：havefundoing

WeregoingtohavefunlearningEnglishthisterm.

这学期我们将兴味盎然地学习讲英语。

句型25：…because…/…,so..…

Idontknowallyournamesbecausethisisourfirstlesson.

因为这是我们的第一节课，所以我并不知道你们所有人的名字。

句型26：Whydontyou…/Whynot…?

Whydontyoucometoschoolalittleearlier?

为什么不早点到校呢？

句型27：makeit

Letsmakeithalfpastnine.

让我们定在九点半吧！

句型28：havenothingtodo

Theyhavenothingtodoeveryday.

他们每天无所事事。

句型29：besure/besureof/aboutsth./besuretodosth.

Iwasnotsureof/abouttheway,soIaskedsomeone.

我对于怎么走没有把握，所以我问别人了。

句型30：between…and…

Thereisashopbetweenthehospitalandtheschool.

在那家医院和那所学校之间有一家商店。

句型31：keepsb./sth.+adj./V-ing/介词补语/adv.

Youmustkeepyourclassroomclean.

你们必须保持教室干净。

Sorrytohavekeptyouwaiting.

对不起，让你久等。

句型32：find+宾语+宾补

Hefindsitveryhardtotravelaroundthebigcity.他发现要环游这个大城市是很难的。

句型33：…not…anymore/longer

Theoldmandoesnttravelanymore.

这位老人不再旅行了。

句型34：Whatstheweatherlike…？

Whatstheweatherlikeinspringinyourhometown?

在你们家乡，春天天气怎么样？

句型35：Thereisnotimetodo/havenotimetodo

Therewasnotimetothink.

没有时间思考。

Ihavenotimetogohomeforlunch.

我没有时间回家吃午饭。

句型36：Helponeselfto…

Helpyourselftosomefish.

吃鱼吧！

句型37：usedtodo

Iusedtoreadthiskindofstorybooks.

我过去常读这种故事书。

句型38：borrow…from

Iborrowedabookfromhim.

我从他那借了一本书。

句型39：lendsb.sth./lendsth.tosb.

Helentmeastorybook/Helentastorybooktome.

他借了本故事书给我。

句型40：havebeento

HaveyoueverbeentoHawaii?

你曾去过夏威夷吗？

句型41：havegoneto

Whereshe?HesgonetoWashington.

他在哪儿？他去华盛顿了。

句型42：befamousfor

Hawaiiisfamousforitsbeautifulbeaches.夏威夷以它美丽的海滩而出名。

句型43：Nomatter+疑问句+主句

Nomatterwhenyoucome,youarewelcomed.

无论你们什么时候来，都受欢迎。

句型44：beafraid(of/todo/that..)

DontbeafraidofmakingmistakeswhenspeakingEnglish.

当说英语时不要害怕犯错误。

句型45：…as…aspossible/…as…assb.can

Ihopetoseehimassoonaspossible.

我希望能尽快见到他。

Heranhereasfastashecould.

他尽最大努力跑到这儿。

句型46：practise/enjoy/finishdoing

Tomenjoysplayingfootballverymuch.

汤姆很喜欢踢足球。

Hefinishedreadingthestorybook.

他看完了那本故事书。

句型47：asksb.(not)todosth.

Hermotheraskhertocleantheroom.

她妈妈叫她打扫房间。

句型48：beworth(doing)…

Thisbookisworthreading.

这本书值得读。

句型49：seemtodo/seem+adj./(介词短语)

Heseemstobeangry.

他似乎生气了。

Thehouseseemstoonoisy.

这房子似乎太吵了。

句型50：Itssaidthat…

ItssaidthatoneofthemostdangeroussharksistheGreatWhiteShark.

据说大白鲨是最危险的鲨鱼之一。

8大时态结构

一、一般现在时

1、概念：表示经常发生的情况；有规律出现的情况；总是发生的；事实真理。

2.时间状语:Always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek(day,year,month…),onSundays(onMondays…),etc.

3.基本结构：主语+动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）

4.否定形式：主语+am/is/are+not+其他；此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加dont，如主语为第三人称单数，则用doesnt，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

eg：

①Itseldomsnowshere.这里很少下雪。

②Heisalwaysreadytohelpothers.他总是乐于帮助别人。

③Actionspeakslouderthanwords.事实胜雄辩。

二、一般过去时

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.

3.基本结构：主语+动词的过去式或be的过去式+名词

4.否定形式：主语+was/were+not+其他；在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

eg：

①Sheoftencametohelpusinthosedays.那些天她经常来帮助我们。

②Ididntknowyouweresobusy.我不知道你这么忙。

三、一般将来时

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2.时间状语：Tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.

3.基本结构：主语+am/is/are+goingto+do+其它；主语+will/shall+do+其它

4.否定形式：主语+am/is/arenotgoingto+do；主语+will/shallnotdo+其它

5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。（首字母大写）

eg：

①Theyaregoingtohaveacompetitionwithusinstudies.他们将在学习中与我们竞争。

②Itisgoingtorain.天要下雨了。

四、一般过去将来时

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：Thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.

3.基本结构：主语+was/were+goingto+do+其它；主语+would/should+do+其它

4.否定形式：主语+was/were+not+goingto+do+其它；主语+would/should+not+do.

5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should提到句首

eg：

①HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.他说他第二天要去北京。

②Iaskedwhowasgoingthere.我问，谁要去那里。

五、现在进行时

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：Now,atthistime,days,look,listen,etc.

3.基本结构：主语+be+doing+其它

4.否定形式：主语+be+not+doing+其它

5.一般疑问句：把be动词放于句首。

eg：

①Areyoufeelinggoodtoday?你今天感觉如何？

②Heisdoingwellinhislessons.在课上他表现得很好。

六、过去进行时

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构:主语+was/were+doing+其它

4.否定形式：主语+was/were+not+doing+其它

5.一般疑问句：把was或were放于句首。（第一个字母大写）

eg：

①Atthattimeshewasworkinginacompany.那段时间她在一家公司工作。

②Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.他进来时，我正在读报纸。

七、现在完成时

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：yet,already,just,never,ever,sofar,bynow,since+时间点，for+时间段，recently,lately,inthepastfewyears,etc.

3.基本结构：主语+have/has+过去分词+其它

4.否定形式：主语+have/has+not+过去分词+其它

5.一般疑问句：have或has放句首。

eg：

①Ivewrittenanarticle.我已经写了一篇论文。

②Thecountrysidehaschangedalotinthepastfewyears.在过去的几年，农村发生了巨大的变化。

八、过去完成时

1.概念：过去发生或者已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：before,bytheendoflastyear(term,month),etc.

3.基本结构：had+done.

4.否定形式：had+not+done.

5.一般疑问句：had放于句首。

6.用法：

（1）在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句中。

eg：

Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.她告诉我她从来没有去过巴黎。

（2）在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时;发生在后，用一般过去时。

eg：

①Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.警察到达时，小偷们早就跑了。

（3）表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示原本…，未能…。

eg：

①Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidnt.那时我们希望你能来，但是你没有来。

②Ihadhardlyopenedthedoorwhenhehitme.我刚打开门，他就打了我。

（注意：hadhardly…when...刚......就......）

③Hehadnosoonerboughtthecarthanhesoldit.他刚买了这辆车，转眼又卖了。

（注意：hadnosooner…than刚……就……）在英语的学习过程中不是一蹴而就的，需要广大学子的持之以恒的学习态度，掌握英语单词记忆方法，平时多背单词，考英语的时候不要太紧张，放松心情，就一定会取得优异的英语成绩。

2018中考英语知识点总结：4种常考句型

2018中考英语知识点总结：4种常考句型

初中英语

初中英语语法是比较简单的，可是仍有很多学生向小简老师反映，英语考试中单词都会，句子也能看得懂，但是一遇到语法题就经常出错，下面小简老师就将中考重点语法知识全部总结出来，希望大家能够全部背掉，为中考的语法部分做好充分准备。

动词不定式

(1)作主语

Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.

Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.

(2)作宾语

Theybegantoread.

(3)作宾语补足语

Jimaskedmetohelphimwithhislessons.

Weoftenheardhersing.

(4)作定语

Ihaveanimportantmeetingtoattend.

(5)作状语

Shewenttoseehergrandmayesterday.

(6)用在how,when,where,what,which等之后

Idon’tknowhowtouseacomputer.

Doyouknowwhentostart?

Hedidn’tknowwhattodonext.

句子种类

(1)陈述句(肯定式和否定式)

(2)疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句)

(3)祈使句(肯定式和否定式)

(4)感叹句

句子成份

1)主语

Bettylikeshernewbike.

Hegetsupearlyeveryday.

Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.

2)谓语

Weworkhard.

Theboycaughtabird.

Heismybrother.

Theyalllookfine.

3)表语

Hersisterisanurse.

It’sme.I’mready.

Hegotangry.

Wewereathomelastnight.

Hiscupisbroken.

4)宾语

Tomboughtastory-book.

Isawhimyesterday.

Hewantedtohaveacupoftea.

5)直接宾语和间接宾语

Hegavemesomeink.

Ourteachertoldusaninterestingstory.

6)宾语补足语

CallherXiaoLi.

Youmustkeeptheroomclean.

Johnaskedmetohelphim.

7)定语

Thisisagreenjeep.

Thisisanappletree.

Arethesestudentsyourclassmates?

Winteristhecoldestseasonoftheyear.

Ihavesomethingtotellyou.

8)状语

Youarequiteright.

ShewillarriveinBeijingonMonday.

Hestoppedtohavealook.

简单句的五种基本句型

第一种主语+连系动词+表语(S+V+P)

Thebikeisnew.

Themapisonthewall.

第二种主语+不及物动词(S+V)

Heswims.

第三种主语+及物动词+宾语(S+V+O)

Childrenoftensingthissong.

第四种主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)

Sheshowedherfriendsallherpictures.

第五种主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)

Wekeepourclassroomcleanandtidy.

并列句

Helikesmaths,butheneedshelp.

Ihelphimandhehelpsme.

1.复合句

宾语从句

Hesaid(that)hefeltsick.

Idon’tknowwhether(if)shestillworksinthefactory.ItakebackwhatIsaid.

Ican’ttellwhoisthere.

CanyoutellmewheretheSummerPalaceis?

状语从句

ThetrainhadleftwhenIgottothestation.

I’llgowithyoutothecinemathisafternoonifI’mfree.

Thestudentswenttothefarmbecausethefarmersneededsomehelp.Theearthisbiggerthanthemoon.Hewassotiredthathecouldn’twalkon.

定语从句

Findthegirlwhoiswearingaredskirt.

Showmethepicturethatyoulikebest.

文章来源：http://m.jab88.com/j/808.html

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