经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师提高自己的教学质量。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“（精品推荐）高考二轮复习英语学案--专题二代词和数词”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

（精品推荐）高考二轮复习英语学案--专题二代词和数词

1.（2007浙江卷）Itisreportedthatthefloodshaveleftabout_________peoplehomeless.
A.twothousandB.two-thousandsC.twothousandsD.twothousandsof
A考查数词用法。量词前用基数词修饰量词保持原来形式，不变复数；如后面用of量词用复数，但前面不用基数词修饰
2.（2008全国卷I，30）—Whichofthetwocomputergamesdidyouprefer?
—ActuallyIdidn’tlike______.
A.bothofthemB.eitherofthemC.noneofthemD.neitherofthem
B句意：——这两个电子游戏你更喜欢哪一个？——实际上我连个都不喜欢。not…either…两者都不…...,是半否定，不合语境；none指代三者以上，和第一句中的thetwocomputergames相矛盾；D项意思相反
3.（2008天津卷，5）ToknowmoreabouttheBritishMuseum,youcanusetheInternettogotothelibrary,or_______.
A.neitherB.someC.allD.both
D句意：为了更多地了解有关大英博物馆的信息，你可以通过网络或图书馆，也可以两者都用来获取信息。neither两者都不；some一些；all三者或三者以上都；both两者都
4.（2008辽宁卷，26）—CouldyoutellmehowtogettoVictoriaStreet?
—VictoriaStreet?______iswheretheGrandTheatreis.
A.SuchB.ThereC.ThatD.This
C句意：——你能告诉我怎么到达维多利亚大街吗？——维多利亚大街？（那）就在大戏院哪里。这里实际上是要选一个词来代替文中提到的VictoriaStreet。Such这，这些；there那儿，均不符合题意。that可表示上文提到的不可数名词或可数名词的特指，符合题意。this明显不符题意
5.（2008安徽卷，21）Thetwogirlsaregettingonverywellandshare_______witheachother.
A.littleB.muchC.someDnone
B句意：这两个女儿相处的非常融洽，她们有许多共同的志趣。本题考察不定代词的用法，little少；much多；some一些；none没有一个，毫无。由aregettingonverywell“相处融洽“可知正确答案应该为B
6.（09四川）Ilikethishousewithabeautifulgardeninfront,butIdon’thaveenoughmoneytobuy__________.
A.oneB.itC.thisD.that
B。意思是：我喜欢这个前面有一个美丽花园的房子，但是我没有足够多的钱去把它买下来。第一句话中的thishouse表明在该语境中是特指的用法，所以答案为it，表示特指。该题容易误选one，要注意的是one表示泛指。
7.（09山东）IfeltsobadalldayyesterdaythatIdecidedthismorningIcouldn’tface________daylikethat.
A.otherB.anotherC.theotherD.others
B考查与other相关的单词的区别，由题意知：我昨天一整天感到很糟糕，以至于我今天早晨决定我不会面对那样的一天。是指在未来的日子中的一天，故用another.
8.（09陕西）Janewasaskedalotofquestions,butshedidn’tanswerofthem.
A.otherB.anyC.noneD.some
B考查不定代词。所填词与not构成全部否定，四个选项中只有any与not可以构成notany，等于none，表全部否定，故选B。
9.（09全国2卷）23.Charleswasaloneathome,withlookingafterhim.
A.someoneB.anyoneC.notoneD.noone
D考查不定代词的用法。按照句意：查理兹一人在家，没有人照顾他，依据独立主格结构D符合。
10.（09全国2）24。TheCDsareonsale!Buyoneandyougetcompletelyfree.
A.otherB.othersC.oneD.ones
C考查不定代词的用法。按照句意：此处为买一送一，表示泛指意义的同类东西，故选C符合
11.（09北京）Beingaparentisnotalwayseasy,andbeingtheparentofachildwithspecialneedsoftencarrieswith___extrastress.
A.itB.themC.oneD.him
A该句话的意思是：作为一个父母并非总是一件容易的事，但是作为一个有特殊需求的父母来说就需要有更多的额外的压力。it特指beingtheparentofachildwithspecialneeds这件事
12.（09上海）－Wow!You’vegotsomanyclothes.
－But_____ofthemareinfashionnow.
A.allB.bothC.neitherD.none
D
13.（09浙江）－I’vereadanotherbookthisweek.
－Well,maybe_____isnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.
thisB.thatC.thereD.it
D
14.（09重庆）22.Overthepast20years,theInternethelpedchangeourworldin_____wayoranotherforthebetter.
A.anyB.oneC.everyD.either
B
15.（09江苏）25.Nineintenparentssaidthereweresignificantdifferencesintheirapproachtoeducatingtheirchildrencomparedwith__oftheirparents.
A.thoseB.oneC.bothD.that
D考查代词用法。代替上文提到的intheirapproachtoeducatingtheirchildren

代词做题技巧点拨：注意分析句子结构，理清指代关系，联系语境把握指代意思，已经不定代词的基本用法。
数词词做题技巧点拨：把握基本用法，按照规律、规则来做即可
1.Iwillappreciate______ifyoucangivemeahand.
A．thisB．thatC．itD．one
2.______hasalreadybeenpointedout,onlybycorrectingmistakes,canyoumakeprogress.
A．ItB．AsC．ThatD．What
3.Allofuswantverymuchtoseetheseamusingmovies，especially_____youreferredtojustnow．
A．anyB．itC．theoneD．one
4.---Didyoufindthepenyesterday?
---No,Ididn’tfind________,butIhavebought________.
A.it;itB.one;itC.it;oneD.one;one
5.WevegottwoTVsets,butwestillcantwatchanythingbecause______worksproperly.
A．neitherB．eitherC．eachD．none
6.Sometouriststhinkthatthebeautyofmountainsisgreaterthan______ofdeserts.
A．oneB．thoseC．theoneD．that
7.——Haveyouanymoneyonyou?Ineedsomebadly.
——Sorry,but______atall.
A.notB.nothingC.noneD.quitealittle
8.Ifound______possibletoanswerallthequestionswithinthegiventime.
A.thatB.itC.thisD.what
9.---CanIhelpyou?
---I’dliketobuyapresentformybestfriend,_______atproperpricebutofgreatuse.
A.thatB.oneC.itD.this
10.Is________man’sabilitytoreasonthatsetshimapartfromotheranimals?
A.oneB.thisC.itD./
11.Howlongdoyouthink___________theMicrosoftbringsoutanewproduct?
A．itwillbebeforeB．willitbeuntil
C．willitbewhenD．itwillbethat
12.---DoyouhaveNewConceptEnglishⅥinyourshop?
---Yes,butnomorethanonecopy.Wouldyouliketotake______?
A．itBthemC．someD．one
13.---Howlongwillyoubestaying?.
---Idon’tknow..
A.That’sOKB.Nevermind
C.ItdependsD.Itdoesn’tmatter
14．一WhendidyoulearnthenewsthatObamamadeatriptoCanadaasPresident?
一____wasonmyreturn．
A．ThatB．ItC．ThereD．This
15.Hedidn’tmake______clearwhenandwherethemeetingwouldbeheld.
A．thisB．thatC．itD．these
16.—Does_____pleaseyoutogivegiftstoothers?
—Sure．
A．itB．thatC．oneD．he
17.Thoughwefound_____difficulttoavoideconomicandfinancialcrisis,wemusttakemeasurestoreduceitsnegativeimpact.
A．itB．oneC．thatD．how
18.—Doyouthink_____worthwhiletogoallthewaytoLosAnglestobuythatcomputer?
—Well,I’mgoingtovisitsomerelatives,too.
A．itB．/C．thisD．that
19.Nooneknowsexactlywhenourancestorsstartedtalking，butnewevidencesuggests_______mighthavehappenedalongtimeago．
A．whichB．whatC．itD．they
20.Reallygreatpeoplealwaysseethebestinothers;itisthelittlemanwholooksfortheworstandfinds.
A．oneB．itC．thatD．them
21.____peopleintheworldaresendinginformationbyE-maileveryday.
A.SeveralmillionB.Manymillions
C.SeveralmillionsD.Manymillion
参考答案和解析
1.Cit作动词appreciate的宾语，其它三项不符合题意。
2.B关系代词as引导定语从句时，通常用于固定搭配。
3.Cone可以用来指代前面提到的人或事物。youreferredtojustnow修饰one，因此要用theone表示特指。
4.C用it表示同类事物，特指前面提到的那支笔。在第二个空中，用one表示某一只笔。
5.Aneither两者都不；either两者之一；each每个；none三者或三者以上都不。根据题意，应选A。
6.Done可以用来指代前面提到的人或事物，theone特指，均不符合题意。that可表示上文提到的不可数名词或可数名词的特指，这里that代替的是不可数名词beauty，符合题意；those为复数形式，不合题意。
7.Cnone没有一点，毫无；nothing没有任何东西；notatall固定搭配“根本不”quitealittle一点。根据题意，应选C。意思是我此时一点钱也没有
8.Bit作found的形式宾语，真正的宾语是toanswerallthequestionswithinthegiventime.，possible作it的补语。
9.Bone可以用来指代前面提到的人或事物，此句中指代apresent，one作present的同位语。
10.C本题考查it引导的强调句用法，it……that……句型。
11.A.本句是一个特殊疑问句，前面有doyouthink插入语，应该用陈述语序，因此排除BC，根据句意可知应该是“微软公司研制出一种新产品需要花费多长时间”，不是考查强调句型，因此应选A
12.A根据句意可以得知，店中只有一本了，故用it表示上文出现的内容。
13.C根据句意可以得知，不清楚停留多长时间，因此用Itdepends.（看情况而定）
14B根据句意可以得知，问的是时间，it可以指代时间，属于it的实指用法。
15.C本题中，it用作形式宾语指代whenandwherethemeetingwouldbeheld从句。
16.A本题中，it用作形式主语，代替togivegiftstoothers
17.Ait在句中用作形式宾语，代替后文的toavoideconomicandfinancialcrisis
18.A在本句中，it为形式宾语，代替下文的togoallthewaytoLosAnglestobuythatcomputer。而其他选项不能作形式宾语。
19.Cit在句中指时间，属于实指。
20.B根据句意可以得知“伟人常常看到别人的最好的一面，而小人则只看到了别人不最好的一面”it此处特指上文的theworst
21.A本题考查的是million表示确切数量的用法。million前需用数表确切数量，而不用many这类词，但可说manymillionsof（上百万的），故本题中用Severalmillion。
对于代词的学习要抓住代词的特点和用法，可以从以下几方面入手来把握代词的解题规律：
1.明确指代。在解答代词题目时，我们应首先分析前后文，明确代词所指代的对象，从而避免误判。具体说来应从以下几方面考虑：
（1）代词指代的是人还是物；
（2）代词指代的是可数名词还是不可数名词；
（3）代词指代的是特指还是泛指概念；
（4）代词指代的概念是表示两者之间还是三者或三者以上。
（5）代词所表示的是肯定还是否定概念。
2.理清逻辑。需要通过分析上下文所蕴涵的逻辑关系才能做出正确判断。具体说来应从以下方面去考虑：
（1）代词所表示的范围；
（2）代词表示的是全部否定还是部分否定。
3吃透语境。有些高考试题考查的是代词在具体语境中的灵活运用，这样的题目须分析具体的语境才能选出正确答案，忌死抠语法。
对于数词的复习只要掌握牢记基本规则用法即可，对它的考查非常固定就是正常的倍数、百分数、分数的表示法；当然在复习备考中要熟记规律，牢记词条，多做有针对性题目，就能很好地突破

1.——Excuseme,Iwanttohavemywatchfixed,butIcan’tfindarepairshop.
——Iknownearby.Comeon,I’llshowyou.
A.oneB.itC.someD.that
2.TheParkersboughtanewhouse,but_____willneedalotofworkbeforetheycanmovein.
A.theyB.itC.oneD.which
3.Somepeoplewouldratherridebikesasbikeriddinghas_____ofthetroubleoftakingbuses.
A.nothingB.noneC.someD.neither
4.——Whichofthetwobooksdoyouwant?
——Iwant.Pleaseshowme.
A.none;anotherB.all;theotherC.neither;theotherD.neither;another
5.Whocanyouturntointimeofdanger,itnot.
A.anyB.usC.weD.ours
6.——TheremustbeadozenpensinthishousebutIcanneverfindonewhenIneedone.
——Keeplooking.____issuretoturnup.
A.OneB.ItC.ThatD.This
7.Thebestjobis_____whichusesyourskillindoingsomethingtogetherwithyourinterestinthesubject.
A.somethingB.theoneC.oneD.it
8.——Yourcoffeesmellsgreat！
——It’sfromMexico.Wouldyoulike?
A.itB.someC.thisD.little
9．Ifyoucandream_____,youcando_____.
A.one;itB.it;oneC.one;oneD.it;it
10.MrAscot,headmasteroftheschool,refusedtoaccept______ofthethreesuggestionsmadebytheStudents’Union.
A.eitherB.neitherC.anyD.none
11.I’mafraidwecan’thavecoffee;there’s_____left.
A.nothingB.noneC.nooneD.noany
参考答案和解析
1.Aone用来代替刚提到的人或一种可数的物，it也指刚刚提到过的事物，但指同一个，C、D显然不符合题意。
2.Bit在句子中的指代TheParkers所买的房子。在英语中，如果所指的是同种事物要用代词it和they（them）；如果指代的是同一类事物要用代词one和ones。
3.Bnothing是不定代词，不能放在介词of的前面：neither（两者）都不；some与句子的意思不符，都不能作为答案。Noneofthetroubleoftakingbuses没有乘公共汽车的麻烦。
4.D答语意为：“两本我都不要，请给我另外一本。”其他三个选项不定代词表达的数上或意思上与问候语相矛盾。
5.Bturntosb.表示“向……请求帮助”。从句是个省略句。Ifnotus即ifyoudon’tturntous.
6.A此处one特指上文提到的“theoneIneed”。
7.C该句中缺少一个先行词，A，B项也可做先行词，但引导词应用that，因此正确选项为C。
8.B文中指的是“一些咖啡”，Ait表示全部咖啡，不合理，Cthis指“这个”不修饰不可数名词，在句中不能单独使用，故排除A，C。
9.DIfyoucandreamit,youcandoit意思是如果你能想到你就能做到，it和one作代词时，one指代前已提到过的可数名词的单数形式，复数用ones，而it即可指代可数名词也可指代不可数名词。
10.Cnone和neither表否定，与句中的refusedtoacept这一语境不符。在either与any两个选项中，either指两者，与句中的threesuggestions不符。故只能选any，指三者中的任意一个。
11.Bnothing指“什么也没有”；none指数量上的“一点(个)也没有”。注：回答howmuch和howmany时要用none，而不用nothing，道理同。

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高考英语二轮专题复习2代词和数词

代词和数词

代词
1.人称代词主格与宾格的用法；
2.名词性和形容词性物主代词的用法；
3.反身代词的用法；
4.指示代词this,that,these,those的用法；
5.表示两者和多者的不定代词的比较；
6.some,any的用法辨析；
7.each,every的用法辨析；
8.(a)little,(a)few,abit的用法辨析；
9.替代词it,that,(the)one(s),those的用法辨析；
10.another,(the)other(s),else;therest的用法辨析；
11.every-,some-,any-,no-与thing,-one,-body构成的复合不定代词的用法。
数词
1.基数词的确指和不确指；
2.数词与主谓一致关系；
3.dozen和score的用法；
4.序数词与冠词的连用。

（一）代词
代词是高考考查的重点语法项目之一，也是考生容易出错的项目，因为代词具有较大灵活性。考生在做代词选择填空时最容易犯的错误是1）机械地套用语法规则；2）用汉语思维去分析题意。从高考考查情况看，高考考查最多的是不定代词，因为不定代词是整个代词中最为活跃的部分，其次是名词性物主代词和反身代词。
I.代词的分类
单数复数
第一
人称第二
人称第三
人称第一
人称第二
人称第三
人称
人称代词主格Iyouhesheitweyouthey
宾格meyouhimheritusYouthem
物主代词形容
词性myyourhisheritsouryourtheir
名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs
反身代词myselfyourselfhimselfherselfitselfourselvesyourselvesthemselves
指示代词thisthatsuchthesethosesuch
相互代词宾格eachotheroneanother
所有格eachother’soneanother’s
不定代词可数oneeach,many,(a)few,both,another,either.,neither
不可数much,(a)little
可数不可数anyotherallsome
复合
不定代词anyoneanybodyanythingsomebodysomethingsomeoneeveryoneeverythingeverybodynobodynothing
疑问代词whowhomwhosewhichwhat
连接代词whowhomwhosewhichwhat（参见专题八）
关系代词whowhomwhosewhichthat（参见专题八）
II.代词的用法
1.人称代词
①在句中作主语,用主格，在句中作宾语,则用宾格；
Sheteachesthemphysics.
②在句中作表语,常用宾格；
Whoisit?It’sme.
但有时要用主格：ItwasIwhotoldhimthewholestory.
在强调句型中,强调的是主语,故I用主格。
③两个或两个以上的人称代词并列时,其顺序是：
单数按2,3,1人称排列，复数按1,2,3人称顺序排列。
you,sheandI;we,youandthey
2.物主代词
①形容词性物主代词只能作宾语
Weloveourmotherland.
②名词性物主代词可用作主语,表语和宾语
Yourcoatisblackwhilemineisred.
3.反身代词
①用作宾语、表语，或主语、宾语的同位语
HeteacheshimselfJapaneseeveryevening.（宾语）
Sheisnotquiteherselftoday.她今天身体不太舒服。（表语）
Imyselfcanrepairthebike.（主语的同位语）
②常用含有反身代词的惯用语归纳
byoneself=alone独自foroneself独立、为自己
beoneself处于正常状态,显得自然enjoyoneself玩得愉快
seatoneself坐下dressoneselfin给自己穿
devoteoneselfto专心于、献身于helponeselfto自行取用、不用客气
cometooneself苏醒makeoneselfathome不要客气
4.指示代词
①this和that是近指,that和those是远指
Idon’twantthisbook.Iwantthatone.
②有时为了避免重复,常用that/those来代表前面出现过的名词
Atthistimeofyear,theweatherhereismuchcolderthanthatinNanjing.
③this和that都可代表前面提到过的事情,若出现两个名词,指代前面的用that指代较后面的用this；但若指下文将要叙述事情,则只能用this，不能用that。此外，还可用于代替上文中出现过个单数或不可数名词，且后面带有of短语修饰。
Healthisabovewealth;thiscannotgivesomuchhappinessasthat.
健康胜于财富;财富不会像健康那样带来那么多幸福(句中this=wealth;that=health)
Theycantaffordit.That/thisistheirproblem.
WhatIwantyoutorememberisthis:Englishisofgreatuse.(此句中this不能用that替换)
ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofSuzhou.
④such的用法
such一般在句中作定语和主语.用作定语时,它所修饰的名词前的不定冠词应放在之后。
Suchismyanswer.
Sucharetheresultsoftheexams.
Ihaveneverseensuchbeautifulflowers.
用作定语时,它所修饰的名词前的不定冠词应放在such之后suchagoodbook。
5.相互代词
①在句中可作宾语
Theyhelpeachotherandlearnfromeachother.
②加’s后成为所有格,作定语
Theyaskedaboutoneanother’slifeandwork.
6.不定代词
不定代词种类较多,在使用时应注意其用法与区别。为了便于记忆我们择其重点以表格的形式列出。
不定代词区别例句
one,some，
any和itone可以泛指人或者事（东西），其复数为ones。①We’vebeenlookingatthehousesbuthaven’tfound___welikeyet.
A.oneB.onesC.itD.them
②Carsdocauseussomehealthproblems—infactfarmoreserious_______thanmobilephonesdo.
A.oneB.onesC.itD.those
some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。—Yourcoffeesmellsgreat!—It’sfromMexico．Wouldyoulike________?
A.itB.someC.thisD.1ittle
some和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。①Ihavereadthisarticleinsomemagazine.Pleasecorrectthemistakes,ifany.
②—WhichofthethreewaysshallItaketothevillage?
—________wayasyouplease.
A.EachB.EveryC.AnyD.Either
one指同类中的一个，it指代同一种类的东西。记住下列三点区别：
①it=the/this/my…+单数名词
one=a/an+单数名词
②it代替特定的单数名词
one代替不特定的单数名词
③one之前加上定冠词the可以表示特指,one前如有形容词修饰,之前还可以加上不定冠词,但是it之前既不能加冠词也不能加形容词修饰。①—Thereisstillacopyofthebookinthelibrary.Willyougoandborrow?
—No,I’dratherbuyinthebookstore.
A.it;oneB.one;oneC.one;itD.it;it
②Thisfilmisaninterestingone.
③Ofallthedresses,thisistheoneIlikebest.
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。①There’s________cookingoilinthehouse.Wouldyougotothecornerstoreandget________.
A.1ittle,someB.1ittle,any
C.alittle,someD.alittle,any
②Wehadthreesetsofgardentoolsandweseemedtohavenousefor________.
A.noneB.eitherC.anyD.each
③Hedoesn’thave_________furnitureinhisroom--justanolddesk.
A.anyB.manyC.someD.much
each和everyeach强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。①Eachstudenthasapocketdictionary.
Each(ofus)hasadictionary.=Weeachhaveadictionary.
②Everystudenthasstrongandweakpoints.
Everyoneofushasstrongandweakpoints.
all和bothboth指两个人或物,而all指三个以上的人或物.在句中都可作主语，宾语,表语,同位语和定语①—Whichofthetwobookswillyoutake?
—I’lltake____andIthink____ofthemisveryimportanttome.
A.either;neitherB.neither;both
C.both;eitherD.either;both
②—Whichofthoseelectronicdictionariesdoyoulikemost?
—____.Theyarebothcheapandofgreatimportance.
A.NoneB.BothC.NeitherD.All
注意：both,all,each,every以及由every构成的不定代词出现在否定句中，不管否定词在前还是在后，都是部分否定：Allofthemdon’tlikemusic=Notallofthemlikemusic.他们并不都喜欢音乐。
要表示完全否定，需要借助neither，none，noone，nothing，nobody等。
Neitherofthemdoesn’tlikemusic.他们俩都不喜欢音乐。
Noneofthemdon’tlikethemusic.他们都不喜欢音乐。
none和nono等于notany，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可。①Thereisnowaterinthebottle.
②Howmuchwateristhereinthebottle?None.
③Noneofthestudentsare(is)afraidofdifficulties.
other和anotherother泛指“另外的，别的”常与
其他词连用，④theotherday,
everyotherweek,
someotherreason,nootherway,
theother特指两者中的另外一个，复数为theothers。①Bothsideshaveaccusedofbreakingthecontract.
A.anotherB.theotherC.neitherD.each
②Twostudentsinourclassfailed,butalltheotherspassedtheexam.
another指“又一个，另一个”无
所指，复数形式是others，泛指
“别的人或事”。①Wehadapicniclasttermanditwasalotoffun，solet’shave______onethismonth．
A.theotherB．someC．anotherD．other
②Thetrousersaretoolong,pleasegivemeanotherpair
/someothers.
③Somelikefootball,whileotherslikebasketball.
either和neither前者意思为：两者中任何一方都；
后者意思为：两者都不。①—Doyouwantteaorcoffee?
—______,Ireallydontmind.
A.noneB.neitherC.eitherD.all
②ItwashardforhimtolearnEnglishinafamily,inwhich_____oftheparentsspokethelanguage.
A.noneB.neitherC.bothD.each
few和little;afew和alittlefew和little表示没有多少,含否
定意义,而afew和alittle表示一
些,有几个,含肯定意义.另外,few
与afew修饰可数名词,little与a
little修饰不可数名词。
此外quiteafew,quitealittle意思
是“不少,相当多的”。①TheoldmanknowsalittleEnglish.
②FewofthemcanspeakRussian.
7.it的用法
①用作人称代词,代替前文提到的事情。
Thisbikeisnotmine.It’sPeter’s.
②用以代替提示代词this,that
—Whatisthis?—It’sapen.
—Whosebookisthat?—It’sMike’s.
③起指示代词的作用,指一个人或事物
—Whoisknockingatthedoor?—It’sme.
—Whoismakingsuchanoise.—Itmustbethechildren.
④指环境情况等。
Itwasveryquietatthemoment.
⑤指时间，季节，天气，气候等
—Whattimeisit?—Itiseighto’clock.
Itoftenrainsinsummer.
⑥指距离
Itisfivekilometersfromtheofficetomyhome.
Itisalongwaytothefactory.
⑦作形式主语和形式宾语
当动词不定式,动名词或从句作主语时,通常把它们放在谓语之后,而用it作句子的形式主语
Itisnoteasytofinishtheworkintwodays.
Itisnotagoodhabittostayuplate.
Itisnousecryingoversplitmilk.
Itisapitythatyoudidn’treadthebook..
当复合宾语中的宾语是不定式,动名词,宾语从句时,往往把宾语放在它的补足语后面,而用it作形式宾语,放在宾语补足语之前
Ithinkitnousearguingwithhim.
IfounditveryinterestingtostudyEnglish.
Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.
注意：seetoitthat…（务必）和takeitforgrantedthat…（想当然）句型中的it，以及词组makeit
中的it（做事成功，搞定）。
⑧用于强调结构（详见专题九）
要强调句子的某一部分(通常是主语,状语,宾语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是“Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分”.如果强调的部分是人,可用whowhom代替that
Imetanoldfriendintheparkyesterday.
此句各部分被强调后句型如下：
ItwasIwho/thatmetanoldfriendintheparkyesterday.
Itwasanoldfriendwho/that/whomImetintheparkyesterday.
ItwasintheparkthatImetanoldfriendyesterday.
ItwasyesterdaythatImetanoldfriendinthepark.
（二）数词
数词分两类：基数词和序数词
I.基数词:表示数目的词为基数词。其表达式：
1.21-99的两位数，在十位数和个位数之间加连字符构成。如：fifty-three(53)
2.101-999的三位数由hundred加and再加两位数或末位数。
threehundredandtwenty-five(325)
3.基数词hundred，thousand，million，billion表示确切数目时不能加s
fivethousandstudents(五千个学生)
但在表示不确切数目时，要用复数形式，如：hundredsof／thousandsofstudents(许多学生)
4.dozen和score的复数形式应注意以下几点：
①dozen表示：一打，十二个，score表示：二十；
②当dozen与数词，或many，several等连用时，不加“s”，所修饰的名词前常省去“of’；score则不然。
twodozenpencils两打铅笔
twoscoreofpencils四十支铅笔
dozensofpeople=scoresofpeople许多人
③当后面的名词前有"these"，“those"，“them"，"us"等词时,dozen后应加"of"。
adozenofthesepeople
twodozenofthem
threescoreandtenpeople中不加of(七十人)
II.序数词：表示顺序的数词为序数词。其表达式：
1.序数词一般由基数词后+th构成，前面一般加定冠词the，表示“第几”
thetwohundredth，theeighteenth
加不定冠词，则意为“又一,再一”.
Ilikethefilmverymuch,soIwanttoseeitasecondtime.
2.以ty结尾的基数词构成序数词时，先把y改成i，再加eth。如：thetwentieth，thefiftieth
3.不规则的序数词有以下几个：first，second，third，fifth，eighth，ninth，twelfth
4.“二十”以上的多位数，个位数用序数词，其余仍用基数词。
ninety-thirdonehundredandforty-ninth
5.基数词与序数词连用时，通常是序数词在前
thefirsttwopagesofthebook(这本书的前两页)
III.分数、小数和百分数的表达
1.分数由基数词和序数词合成，分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母的序数词要用复数
形式
1/3：one(a)third2/3：twothirdsthree-sevenths：七分之三
特殊的表达
①1/2：one(a)half1/4：one(a)quarter／one(a)fourth3/4：threequarters
②分子与分母之间加in或outof,分子在前，分母在后，分子分母都用基数词
oneinten：十分之一fiveineight：八分之五
oneoutoften：十分之一fiveoutofeight：八分之五
2.百分数的表示法
表示百分数直接将数词放在单词percent前面即可：twentypercent=20%百分之二十。
注意：分数和百分数后面不能直接接名词或代词，而用以下形式：
分数/百分数＋of+冠词/限定词+名词/代词，其谓语动词与of后的名词在人称和数上保持一致
Two-thirdsofthemoneywasspentonfood.
Aboutseventypercentoftheearthsurfaceiscoveredbywater.
3.小数的表示法
小数的表示法，小数点前的总值发同其他数词一样，小数点用point,小数点后面的数读成个位数
9.65表示为ninepointsixfive。218.39表示为twohundredandeighteenpointthreenine。
注意：小数点读point，“零”读字母o的音或zero，小数点前就按基数词去读，小数点后的数字按个位基数词依次读出。
62.62读作sixty-twozeropointsixtwo
IV.数词的其它表达式
1.序号的表示法
①单纯的序号，可在基数词前加number,简写为No.。
No.1第一号
②事物名词的序号表达法有什所不同：
对于一些小序号可有序数词也可用基数词表达，形式分别为：the+序数词+名词；名词+基数词
第一次世界大战可以表示为theFirstWorldWar或WorldWarI。
对于一些大序号我们通常只用一种表达法，即名词+数词
501号房间表示为Room501
538路公共汽车表示为Bus538
可用a/the+number+基数词+名词
aNo.5bus一辆五路公共汽车
theNo.8bus那辆8路公共汽车
2.倍数的表达方式
一般情况下我们用以下三种倍数表达方式：
①倍数用在as+形容词/副词（原级）+名词+as结构之前
Theyhavethreetimesasmanycowsaswedo.
他们拥有的奶牛是我们的三倍多。
②倍数放在形容词或副词的比较级之前或by+倍数用在比较级之后
Thisropeisfourtimeslongerthanthatone.
Theyproducedmoreproductsinthanthosein2008bytwice.
年的产品是2008年的两倍
③倍数用在表示度量名词前，其基本结构为：倍数+the+size/length/weight…+of+表示比较对象的名词，也可用于倍数+what引导的从句中
Thisroomisthreetimesthesizeofthatone.
Thecollegeistwicewhatitwas5yearsago.这个学院是5年前的两倍。
Youcan’timaginethatratseat40to50timestheirweight.
3.大约数的表示法
①用ten、dozen、score、hundred、thousand、million等数词的复数后加of短语来表示几十、几百、上千、成千上万等大约数概念
Thelittleboybuysdozensofpencilseveryterm.数打铅笔
Thousandsofpeoplediedintheearthquake.数千人
EveryyeartensofthousandsofpeoplegotoworkinGuangdongProvince.
②用lessthan、under、below、almost、nearly、upto等来表示小于或接近某数目
HeisgoodatEnglish,sohecanfinishthepaperinlessthantwohours.不到两个小时
③用morethan、over、above、beyond、ormore等来表示超过或多于某个数目
PekingUniversityhasahistoryofmorethan100years.有100多年的历史
④用or、orso、about、around、some、moreorless等表示在某一数目左右
About50peoplewerepresentatthattime.
⑤用to、from…to…、between…and表示介于两数词
Hissalaryrisesfrom20dollarsaweekto35dollarsaweek.从每周20美元涨到每周35美元
注意：dozen、score、hundred、thousand、million作数词表示确切数量时，不用复数
threescore,fivedozen,sevenmillion等。
4.钟点、日期、年龄的表达式
①钟点
正读法10：20：tentwenty
倒读法9：30：halfpastnine(九点半)
7：05：fivepastseven(七点过五分)
8：50：tentonine(八点五十；差十分是九点)
表示整点8:00：eightoclock(sharp)
表示在某个钟点，用介词at
Theybegintoworkathalfpastseven．(他们七点半开始工作。)
②日期
年代用基数词，在某年要用介词in：Hewasborninl983.他出生于1983年。
月份首字母要大写，在某月也用介词in，如果有年代出现，在月份名后加年代，中间用逗号：
IthappenedinJanuary，．这事发生在年1月。
月日同时出现时可有两种表示法：
英国说法：顺序为先日后月：4(th)May(五月四日——读成：thefourthofMay)
美国说法：顺序为先月后日：May4(th)(五月四日——读成：Maythefourth)
表示在某月某日，不管用在前还是在后，都用介词on：
ThemeetingwillbeheldonMarch9(th)．
WellleaveforShanghaion8thJune．
年月日同时出现时，年代位于最后，其前加逗号：MarywasbornonJanuary1st，1990.
表示“在几十年代”用in十the十逢十的数词复数：inthe1990s／1990’s
③年龄
用基数词表示年龄。如：Thebabyisoneyearold．
表示“在某人的几十岁”时，可用介词in+one’s+整十位数的复数形式：
Sheisstillinhertwenties．她才二十几岁。
但表示十多岁时用：inone’steens
表示“一个九岁的男孩”，可以有多种表达法
aboyofnine，aboyofnineyearsold，aboyofnineyearsofage，anine-year-oldboy
注意：与基数词合成的定语，其中的名词用单数：athree-month-oldbaby，afive-yearplan。

1.—Whatdoyouthinkofyournewcolleagues?
—Theyaremostlyverykind,but________issogoodtomeasJohn.
A.nooneB.noneC.everyoneD.someone
2.—Willyouseeto_____thatallthepapersshouldbehandedinafterclass?
—Allright.
A.thisB.itC.meD.them
3.—Hewasnearlydrownedonce.
—Whenwas_____?
—_____was1998whenhewasinmiddleschool.
A.that;ItB.this;ThisC.this;ItD.that;This
4.—Yourcoffeesmellsgreat！
—It’sfromMexico.Wouldyoulike________?
A.anyB.littleC.thisD.some
5.—Whichofthetwodictionariesdoyouwant?
—Iwant_____.Pleaseshowme_____.
A.none;anotherB.all;theotherC.neither;theotherD.neither;another
6.Ispentthewholedayrepairingthemotorbike.Theworkwas____simple.
A.nothingbutB.anythingbutC.somethingofD.allexcept
7.TheinformationontheInternetgetsaroundmuchmorerapidlythan____inthenewspaper.
A.itB.thoseC.thatD.one
8.Forquite_____students，theirteachersadviceismoreimportantthan_____oftheirparents．
A.few,oneB.afew,thatC.alittle,someD.alot,many
9.—Didyoureachthetopofthemountain?
—Yes.EvenImyselfdidn’tbelieveIcouldmake_____.
A.thatB.itC.thisD.them
10.Becausethefirstpairofshoesdidnotfitproperly,Iaskedfor_____.
A.anothershoesB.anotheroneC.theothersonesD.anotherpair
11.—Haveyouheardofthisnewbrandofcomputer,Mike?
—Yes,ofcourse,andI’vedecidedtobuy___.
A.itB.oneC.thisD.that
12.Don’tworry.______andwewillcompletethetaskyouassignedtous.
A.AnotherhourB.AnhourlaterC.AfteranhourD.Inanhour
13.—Iwonderwhythecoupleofteneatout?
—Oh,itissaithat_________ofthemcancook.
A.noneB.notbothC.neitherD.notall
14.—Whatkindofpersondoyouwanttohelpyou?
—______alwaystryinghisbestandnevergivingupintimeofdifficulty.
A.ThatB.TheoneC.OneD.Such
15.In1948,theplacewherehisfatherhadbeenburiedwasfinallydiscovered,markedonlyby_____,onasimplestone.
A,a43-numberB,thenumber43rdC,thenumber43D,the43number
16.—Howmanypencilswouldyoulike,Madame?
—Well,Iwant_________ofthese.
A.threedozenB.threedozenofC.threedozensD.threedozensof
17.Youcanhave_________tryifyoufail________time.
A.thesecond,thefirstB.asecond,afirstC.thesecond,afirstD.asecond,thefirst
18.___________ofthelandinthedistrict_______coveredwithtreesandgrass.
A.Twofifth;isB.Twofifth;areC.Twofifths;isD.Twofifths,are
19.__________peopleintheworldaresendinginformationbyE-maileveryday.
A.TensofthousandsofB.TenthousandsofC.SeveralmillionsD.Manymillion
20.—Wouldyoupleasefindaworldmapwhichisdrawntoascaleof.
—Yes,sir.Hereyouare.
A.oneoutoftenthousandB.oneintenthousands
C.onetotenthousandD.oneoftenthousands
1-5BBADD6-10BCBBD11-15BACCC16-20BDCAA

高考二轮复习英语考案:代词和数词

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，使教师有一个简单易懂的教学思路。写好一份优质的教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“高考二轮复习英语考案:代词和数词”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

2010高考二轮复习英语考案:代词和数词

1.—Whencanwecometovisityou?
—Anytimeyoufeellike.
A.oneB.itC.soD.that
2.______wasknowntothemallthatWilliamhadbrokenhispromise______hewouldgiveeachofthemagift.
A.As,whichB.What,thatC.It,thatD.It,which
3.—Howlongareyoustayingthere?
—_____depends.
A.ItB.AnythingC.ThisD.Everything
4.Ihate_______whenyoungpeoplespeaktotheelderlyinarudeway.
A.thisB.thatC.itD.one
5.Is____necessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?
A.thisB.that　C.it　D.he　
6.Idon’tthink____possibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork.
A.this　B.that　C.itsD.it
7.Does______matterifhecan’tfinishthejobontime?
A.thisB.thatC.heD.it　
8.Iwasdisappointedwiththefilm.Ihadexpected______tobemuchbetter.
A.thatB.thisC.one　D.it
9.ThedoctoradvisedVerastronglythatsheshouldtakeaholiday,but_______didn’thelp.
A．itB．sheC．whichD．he
10.---Doyoulike_____here?
---Oh,yes,theair,theweatherandthewayoflife.Everythingissonice.
A.thisB.thereC.thatD.it
11.Hefelt_____toworkforhumanrightsandprogress.
A.ithisdutyB.hisdutyC.thatisadutyD.thatishisduty
12.Ittookusoveranhouralongthestreet.
A.walk　B.towalk　C.walking　D.walked
13.Ithinkitagreathonour　tovisityourcountry.
A.toinvite　B.invitingC.havinginvitedD.tobeinvited
14.ManypeoplenowmakearuletobuycardsfortheirfriendsbeforeChristmas.
A.themselves　B.it　C.that　D.this
15.isverycleartoeveryonethathesroundandtalllikeatree.
A.This　B.What　C.That　D.It
16..IntheUnitedStates,bustraveldoesntcostmuchastraintravel,?
A.dontthey　B.doesitC.dotheyD.doesntit
17..Someoneisatthedoor,whois?
A.this　B.that　C.it　D.he
18.—Itisrainingcatsanddogs.
　—　..
A.SoitisB.SoisitC.NeitheritisD.Neitherisit
19.—Myhomeisinthattallbuildingoverthere.
　—　?
A.CanitseeB.CanseeitC.CanbeseenitD.Canitbeseen
20.　raininghardfor3hourswithoutstopping.
A.Itis　B.Itwas　C.IthasbeenD.Ithadbeen
21.—Hastheboygothisbicyclenow?
　—Yes,thepolicegave.
A.himtohimB.ittoitC.ittohimD.himtoit
22.—Boy,　.
　—Itis,lookslikespringiscomingsoon.
　—Yeh,Itlljustbeafewmoreweeks.
A.itsreallyanicedaytoday,isntit?
B.whatknidofweatherarewegoingtohavetoday?
C.doyouthinkitisgoingtoraintoday?
D.whatitlikeoutsidetoday?
23.Itisimportant　theiroffer.
A.reject　B.rejects　C.toreject　D.rejecting
24.Has　beendecidedwhenwearetoholdthesports-meeting?
A.that　B.this　C.it　D.what
25.—DidLiLeicallmewhileIwasout?
　—Yes,itwasthatcalledyou.
A.him　B.he　C.who　D.whom
26.Nothingiswrongwiththeradio?
A.isntit　B.isthat　C.isit　D.isntthat
27.Idontknow　makesherafraidofhavingherbusinessdiscussed.
A.whatitisaboutMarythatB.thatisitabutMarywhat
C.whatisitaboutMarythatD.thatisaboutMarywhat
28.Whichsentenceiswrong?
A.Ifeltitimpossibleforhimtotaketheexam.
B.Ifounditimpossiblethathemighttaketheexam.
C.Ithoughtthathemightnottaketheexam.
D.Inmyopinionhemighttaketheexam.
29.IdontthinkdifficultforaChinesestudenttomasteraforeignlanguagewithinfiveyears
A.that　B.it　C.too　D.very
30..Itsthesecondtimeyoulatethisweek.
A.arrive　B.arrived　C.havearrivedD.hadarrived
31.Itwillnotbe　wemeetagain.
A.longbefore　B.beforelongC.soonafter　D.shortlyafter
32.Itsdemandedthatwe　thereonfoot.
A.nottogo　B.dontgo　C.notgo　D.wontgo
33.“It”isoftenusedtoababy.
A.meanto　B.stickto　C.pointto　D.referto
34.Itwasnotuntil1936basketballbecamearegularpartoftheOlympicGames.
A.that　B.when　C.which　D.then
35.youmettheEnglishman?
A.WhereitwasthatB.WhoitwasthatC.WherewasitthatD.Wherewasthat
36..thatshehasgonetotheUnitedStates?
A.Wasittrue　B.IsittrueC.ItistrueD.Itwastrue
37.certainthathisinventionwillleadtothedevelopmentofproduction.
A.Thats　B.Thisis　C.Its　D.Whats
38.in1914theFirstWorldWarbrokeout?
A.Wasthat,that　B.Wasthat,whenC.Wasit.that　D.Wasit,when
39.ItisimportantthatshewithMrWilliamsimmediately.
A.speak　B.spokeC.willspeak　D.tospeak
40.　thatthere′sanothergoodharvestthisyear.
A.Itsays　B.Itissaid　C..ItwassaidD.Hewassaid
41.Itllbethefirsttimetheplay.
A.Ivewatched　B.IllwatchC.IwatchD.Iwouldwatch
42.Itsnouseoverspiltmilk.
A.cry　B.crying　C.thatyoucryD.foryoutocry
43.Itwasgreatjoy　hereceivedthenewsthathislonglostsonwouldreturnhome
A.as　B.that　C.so　D.for　
44.Sheheardaterriblenoise,______broughtherheartintohermouth.
A.itB.whichC.thisD.that
45.Theteachergavethebookstoallthestudentsexcept_______whohadalreadytakenthem.
A.onesB.someC.theonesD.theothers
46Ourmanagerallowed_______totakeaholidaynextweek.
A.youandIB.yourselfandmeC.IandyouD.youandme
47.Althoughheswealthy，hespends___onclothes.
A.little　B.few　C.alittle　D.afew
48.Theywerealltired,but_____ofthemwouldstoptotakearest.
A.anyB.someC.noneD.neither
49.Idon’tknowwhethersmallorangesaresweeterthanbig______.
A.thoseB.onesC.oneD.that
50.Whentheymet,theystoppedandsaidhelloto_______.
A.eachotherB.eachanotherC.theothereachD.eachone
51.Aftereveryonetook_______place,themeetingbegan.
A.hisB.theirC.thereD.the
52.－Whydon’twetakealittlebreak?
－Didn’twejusthave_______?
A.itB.thatC.oneD.this
53.Ifyouwanttochangeforadoubleroomyou’llhavetopay___$15.
A.anotherB.otherC.moreD.each
54.Weshouldalwayskeep______well-informedofthechanginginformation.
A.usB.oursC.ourselvesD.we
55.Givethemessageto______isatthetable.
A.whomeverB.whoseverC.whateverD.whoever
56.Ifound_______impossiblefor_______toworkoutthemathsproblem.
A.it;himB.it;heC.that;himD.that;he
57.Fewpleasurescanequal_____ofacooldrinkonahotday.
A.someB.anyC.thatD.those
58.Ihate______whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.
A.itB.thatC.theseD.them
59.MarylearnedChineseforabouttwoyears,_______is,from1993to1995.
A.thisB.thatC.itD.he
60.Sheisdoingherhomework.Illdo_______.
　A.suchB.soC.thesameD.thesameas
61.Insomerestaurants,foodandserviceareworsethan______usedtobe.
A.theyB.itC.themD.that
62.Everyonewhocomestothepartyisgivenawoodenapplewith_____ownnamescutinitasasouvenir.
A.hisB.herC.theirD.our
63.Childrencanusuallydress______bytheageoffive.
A.himB.themC.himselfD.themselves
64.Thereisaphotoonthewall.____thephotoofLeiFeng.
A.ItB.ItsC.ItsD.He
65.Is＿necessarytotellhisfathereverything?
A.itB.thatC.whatD.he
66.Is＿possibletoflytothemooninaspaceship?
A.nowB.manC.thatD.it
67.Iconsider____mydutytohelpyou．
A.itB.thisC.thatD.its
68Itwasatfouroclockintheafternoon____heandhisgrandpareachedthemuseuminGuanghan.
A.whileB.thatC.whenD.as
69.Ilike____intheautumnwhentheweatherisclearandbright.
A.thisB.thatC.itD.one
70.-Doyoulike___here?
-Oh，yes.Theair，theweather，thewayoflife.Everythingissonice.
A.thisB.theseC.thatD.it
71.TheParkersboughtanewhousebut____willneedalotofworkbeforetheycanmovein.
A.theyB.itC.oneD.which
72.Ihate___whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.
A.itB.thatC.theseD.them
73.Joanhadoftenheard____saidthatMarleyhadnomoney.
A.itB.thisC.thatD.one
74.WasitduringtheSecondWorldWar_____hedied?　
A.thatB.whileC.inwhich　D.then　
75.Is____necessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?
A.this　B.that　C.itD.he
76..Idon’tthink____possibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork.
A.this　B.thatC.its　D.it　
77.Does______matterifhecan’tfinishthejobontime?
A.thisB.thatC.he　D.it
78.Itwasnot_____shetookoffherglasses_____Irealizedshewasafamousfilmstar.
A.when,that　B.until,thatC.until,thatD.when,then　
79.Iwasdisappointedwiththefilm.Ihadexpected______tobemuchbetter.
A.thatB.this　C.oneD.it
80.Itwasnotuntil1920______regularradiobroadcastsbegan.
A.while　B.whichC.thatD.since
81..______isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.
A.There　B.This　C.That　D.It
82.IwasonlywhenIrereadthispoemsrecently_____Ibegantoappreciatetheirbeauty.
A.until　B.that　C.then　D.so
83.Ihate___whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.
A.itB.that　C.theseD.them
84.Itistheabilitytodothejob_____mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.
A.oneB.thatC.whatD.it
85.Weallthought______aquestion________wecouldraiseenoughmoneyfortheproject.
A.that;thatB.it;whetherC.it;thatD.that;whether
86.Thenumberofpeopleinvited__________fifty,butanumberofthem__________absentfordifferentreasons
A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were
87.Shortlyaftertheaccident,two___________policeweresenttothesporttokeeporder.
A.dozensofB.dozensC.dozenD.dozenof
88.“Susan,goandjoinyoursistercleaningtheyard.”“Why______?Johnissittingtheredoingnothing.”
A.himB.heC.ID.me
89.“There’scoffeeandtea;youcanhave_______.”“Thanks.”
A.eitherB.eachC.oneD.it
90.IinvitedJoeandLindatodinner,but______ofthemcame.
A.neitherB.eitherC.noneD.both
91.Youwillfindasyoureadfiatsbookthatyoujustcan’tkeepsomeofthesestonesto______.Youwillwanttosharethemwithafriend.
A.itselfB.yourselfC.himselfD.themselves
92.Mygrandmastilltreatsmelikeachild.Shecan’timagine______grownup.
A.myB.mineC.myselfD.me
93.—WhocalledmethismorningwhenIwasout?
—Amancalling______Robert.
A.himB.himselfC.hisD.不填
94.Littlejoycanequal________ofasurprisingendingwhenyoureadstories.
A.thatB.thoseC.anyD.some
95._________worriesmethewayhekeepschanginghismind.
A．ThisB．ThatC．WhatD．It
96.Tosaveclasstime,ourteacherhas________studentsdohalfoftheexerciseinclassandcompletetheotherhalfforhomework..
A.usB.weC.ourD.ours
97.TheinformationontheInternetgetsaroundmuchmorerapidlythan____inthenewspaper.
A.itB.thoseC.oneD.that
98.—Thereisstillacopyofthebookinthelibrary.Wallyougoandborrow________?
—No,I’dratherbuy________inthebookstore.
A.it;oneB.one;oneC.one;itD.it;it
99.ThechairmanthoughtnecessarytoinviteProfessorSmithtospeakatthemeeting.
A．thatB．itC．thisD．him
100.AsthebusiestwomaninNorton,shemade_________herdutytolookafteralltheotherpeople’saffairsinthattown.
A.thisB.thatC.oneD.it
101.I’dappreciate____ifyouwouldliketoteachmehowtousethecomputer.
A.thatB.itC.thisD.you
102_______isourbeliefthatimprovementsinhealthcarewillleadtoastronger,moreprosperouseconomy.
A.AsB.ThatC.ThisD.It
103.IfIcanhelp_______,Idontlikeworkinglateintothenight.
A.soB.thatC.itD.them
104.Catherineboughtapostcardoftheplaceshewasvisiting,addressed___to___andthenposteditatthenearbypostoffice．
A．it;herB．it;herselfC．herself;herD．herself;herself
105.___feltfunnywatchingmyselfonTV.
A.OneB.ThisC.ItD.That
106._________worriesmethewayhekeepschanginghismind.
A．ThisB．ThatC．WhatD．It
107.—Thereisstillacopyofthebookinthelibrary.Wallyougoandbottow______?
—No,I’dratherbuy____inthebookstore.
A.it;oneB.one;oneC.one;itD.it;it
108.Hedidn’tmake________clearwhenandwherethemeetingwouldbeheld..
A.thisB.thatC.itD.these
109.—Hegothisfirstbookpublished.Itturnedouttobeabestseller.
—Whenwas_____?
—_____wasin2000whenhewasstillincollege.
A.that;ThisB.this;ItC.it;ThisD.that;It

参考答案1-5BCACC6-10DDDAD11-15ABDBD16-20BCADC21-25CACCB26-30CACBC31-35ACDAC36-40BCCAB41-45ABBBC46-50.DACBA51-55ACACD
56-60ACABB　61-65AADCA66-70DABCD71-75BAAAC76-80DDBDC81-85DBABB.86-90.CCDAA91-95BDBAD96-100.ADABD101-105.BDCBC106-109.DACD

高考二轮复习英语教案:代词和数词

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《高考二轮复习英语教案:代词和数词》，希望能对您有所帮助，请收藏。

2010高考二轮复习英语教案:代词和数词
纵览代词和数词要点归纳如下：1.反身代词的用法；2.替代词it,onethat的用法辨析；3.不定代词another,others,theothers的用法；4.it的主要用法；5.such修饰名词时的位置；6.倍数的表示方法；7.数字运算的表示法；8.基数词表示人的岁数和年代的表达法
代词是高考英语中一个十分重要的考点，其中主要涉及不定代词的用法与解析（约占所有代词考点的90%以上）。另外，代词it(包括it的非代词用法)也是一个比较重要的考点。其它诸如人称代词、指示代词、反身代词、物主代词、相互代词等，由于用法简单，则相对考的较少；若偶尔考查，也主要涉及其特殊用法或固定搭配
代词在具体的语境中运用起来往往具有很大的灵活性，高考英语试题对代词的考查更是灵活多变。各地在对单项选择的语法考查中对代词则百考不“厌”。分析各类考题尤其是高考题，可以看出对代词的考查一直是一个热点，且考查手法更加灵活，要求更高，所以在高考中，代词仍将为考查的热点。考纲要求重点掌握不定代词one,theone,ones,theones与指示代词this,that,these,those,it的用法区别、代词的肯定与否定、全部与部分的用法以及反身代词的惯用语（例如helponeself,pleaseyourself,by(for,of）oneself,enjoyoneself等将会是未来高考的命题重点
对于it的用法考纲要求重点掌握：
1.it/that/one用法区别（it主要指代前面提到的同一物；one用来指代前面出现的单数名词，相当于a/an+单数名词，表泛指概念，往往是同类而同一物；that用来替代前面出现的特指的单数可数名词或特指的不可数名词，相当于the＋单数/不可数名词）
2.it用在某些动词后,如:enjoy,like,dislike,resent,hate,don’tmind,befondof,feellike,seeto之后,即这些动词后面的宾语从句前要加it代替其后的从句
3.用于强调句或固定句型（itis/was…when/since/before…）中
4.作形式宾语或形式主语（主要代替ving,todo或从句）
5.考查it构成的习语，it也常表示抽象的情况,属于虚指.如:Takeiteasy.
对于数词考纲要求只要把握倍数、年代、年龄、分数、百分数等的表达法即可，近几年对数词的考查较少
在引导学生复习备考中对于代词的复习，要求教师把握重点、考点，重点复习不定代词和it的用法，强化学生的辨析、综合运用能力，根据近几年高考试题来看，it一直是考查的重点，尤其是it,that和one不同的指代功能。试题注重情景的设置，需要利用特点语言环境中上下文的联系，正确分析结构，理解句意是做此类题目的关键
对于数词的复习重点引导学生温习倍数、分数、百分数以及与主谓语一致性联系。

代词
代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种
一、人称代词是表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、
“我们”、“你们”、“他们”的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数　单数复数
格主格宾格主格宾格
第一人称Imeweus　
第二人称youyouyouyou　
第三人称hehimtheythem
she　her　theythem
ititthey　them　
如：Heismyfriend.　他是我的朋友。
Itsme.　是我。
二、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。
　数单数复数
人称第一人称　第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称
形容词性物主代词myyourhis/herits/ouryour/their
their
名词性物主代词mineyourshis/hersitsoursyourstheirs

　如：Ilikehiscar.
我喜欢他的小汽车。
Ourschoolishere，andtheirsisthere.　
我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、指示代词表示“那个”、“这个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。
如：Thatisagoodidea.　那是个好主意
四、表示“我自己”、“你自己”、“他自己”、“我们自己”、“你们自己”和“他们自己”等的代词，叫做自身代词，也称为“反身代词”
如：Shewastalkingtoherself.　她自言自语
五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么区别
如：Theyloveeachother.他们彼此相爱
六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有all,both,every,each,either,neither,more,little,few,much,many,another,other,some,any,one,no以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,none,everybody,everyone.等。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：---Doyouhaveacar?　--你有一辆小汽车吗？
---Yes，Ihaveone.--是的，我有一辆
---Idontknowanyofthem.　他们，我一个也不认识
不定代词的功能与用法
1.　除every和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语
Ihavenoideaaboutit.
2.　all都，指三者以上。
all的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。
Allgoeswell.　一切进展得很好
all通常不与可数名词单数连用，如：不说allthebook，而说thewholebook。
但all可与表时间的可数名词单数连用，如allday，allnight，alltheyear；但习惯上不说allhour，allcentury。
all还可以与一些特殊的单数名词连用，如allChina，　allthecity，　allmylife，alltheway
3.　both　都，指两者
1).both与复数动词连用，但both…and…可与单数名词连用。
2).both,all都可作同位语，其位置在行为动词前，be动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省去，则位于助动词或情态动词之前。
WhocanspeakJapanese?Weboth(all)can.
4.　neither　两者都不
1).neither作主语时，谓语动词用单数
2).作定语与单数名词连用，但neither…nor用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则
3).可用于下列句型，避免重复。
Shecantsing，neither(can)he.
4).neither与nor
如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用nor。
Ifyoudontdoit，neithershouldI.　如果你不干，我也不干。
如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。
Hecantsing，nordance，norskate.
5.none无
1)none作主语，多与of构成短语noneof。在答语中，none可单独使用。
　Arethereanypicturesonthewall?　None.
　2)none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。
　Itisnoneofyourbusiness.
6.few一些，少数
few作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。
7.some一些
1)可与复数名词及不可数名词连用
2)当做"某一"解时，也可与单数名词连用。（=acertain）
Youwillbesorryforthissomeday.
总有一天，你会后悔这件事的
Acertain(some)personhasseenyoubreaktherule.
某些人不同意你的看法。
注意：(1)在肯定疑问句中用some代替any。
(2)some用于其他句式中：
a.　肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。
Wouldyoulike句式中，表委婉请求或建议，如：
　Wouldyoulikesomecoffee?
　b.　在条件状语从句中表示确定的意义时，如：
Ifyouneedsomehelp，letmeknow.
　c.　some位于主语部分,
Somestudentshaventbeentherebefore.
　d.　当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句如：
　Ihaventheardfromsomeofmyoldfriendstheseyears.
　这些年我没有收到一些老朋友的信
8.any一些
1)　any多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。
　当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。
　Herearethreenovels.Youmayreadany.　这有三本小说，你可任读一本。
9.one,ones为复数形式
ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some,any，而不
用ones。
Haveyouboughtanyrulers?　Yes，Iveboughtsome.
one表示泛指，that和it表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it与所指名词为同一个。
Icantfindmyhat.IthinkImustbuyone.　(不定)
我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。
ThehatyouboughtisbiggerthanthatIbought.　(同类但不同个)
你买的那顶帽子比我买的大
Icantfindmyhat.IdontknowwhereIputit.　(同一物)
我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。
one…theother　只有两个;some…theothers　有三个以上;one…another，another…
some…others，others…;others=otherpeople/things;theothers=therest　剩余的全部
1)泛指另一个用another。
2)一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用theother。
3)一定范围内三者，一个用one，另一个用one(another)，第三个可用theother，athird。
4)一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用theothers。
5)泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others
辨析：
1.anyone和anyone
anyone仅指人，anyone既可指人，也可指物。
2．noone和none
a)　none后跟of短语，既可指人又可指物，而noone只单独使用，只指人。
b)　none作主语，谓语动词用单，复数均可，而noone作主语谓语动词只能是单数。
Noneofyoucouldliftit.你们中没有人可举起它
----Didanyonecallmeupjustnow?　--刚才有人打电话给我吗?
----Noone.　--没有。
3．every和each
1)　every强调全体的概念，each强调个体概念。
Everystudentinourschoolworkshard.　我们学校的学生都很用功。
Eachstudentmayhaveonebook..　每个学生都可有一本书。
2)　every指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物(含两个)。
3)　every只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。
Everystudenthastotakeone.
Eachboyhastotakeone.
Eachoftheboyshastotakeone.
4)　every不可以作状语，each可作状语
5)　every有反复重复的意思，如everytwoweeks等；each没有
6)　every与not连用，表示部分否定；each和not连用表示全部否定。
Everymanisnothonest.并非每个人都诚实
Eachmanisnothonest.　这儿每个人都不诚实
这些词都可用作代词或形容词。其位置都在be动词之后，行为动词之前或第一助动词之后。
4.　both(两者都)，either(两者中任何一个)，neither(两者都不)。以上词使用范围为两个人或物
Neitherofthetwoboysisclever.　两个男孩都不聪明
both与复数连用，either与单数连用
Boththeboysareclever.　两个男孩都很聪明。
Eitherofthetwoboysisclever.两个男孩都很聪明。
Thereareflowersonbothsidesofthestreet.(两岸)
Thereareflowersoneithersideofthestreet.(岸的两边)路边长满了野花。
5.all(所有的，全部的人或物)，any(任何一个)，none(都不)。以上词使用范围为三者以上。
Alltheflowersaregone.　所有的花都谢了。
Idontlikeanyoftheflowers.　这些花我都不喜欢。
Ilikenoneoftheflowers.　这些花我都不喜欢。
注意：all与none用法一样。跟单数名词，用单数动词；跟复数名词，用复数动词。
Allofthestudentsarethere.所有的学生都在那。
All(of)themilkisthere.　所有的牛奶都在那
6.Many，much都意为“许多”，many+可数名词，much+不可数名词
Howmanypeoplearethereatthemeeting?
Howmuchtimehasweleft?
Manyoftheworkerswereatthemeeting.
Muchofthetimewasspentonlearning.
7.few+可数名词,(a)little+不可数名词
　afew/alittle为肯定含义，还有一点
　few/little　为否定含义，没有多少了
　Hehasafewfriends.　他有几个朋友
　Hehasfewfriends.　他几乎没有朋友
　Westillhavealittletime.我们还有点时间。
　Thereislittletimeleft.几乎没剩下什么时间了。
　
Althoughheswealthy，hespends___onclothes.
A.little　B.few　C.alittle　D.afew
A.
spend所指的是钱，不可数，只能用little或alittle.本句为although引导的让步状语从句，由句意知后句为否定含义，因此应用little表示几乎不。
固定搭配:
onlyafew(=few)；notafew(=many)；quiteafew(=many)；manya(=many)；Manybooksweresold.
Manyabookwassold.卖出了许多书。
七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）
如：Tellmewhoheis.　告诉我他是谁。
八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。
如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.　他就是你要找的那个人。
It用法
it在英语语法中属人称代词，意思是“它”，用来指人以外的一切生物和事物。它的用法不仅不简单，而且很复杂
一、用于指人以外的一切生物、无生命的东西和事情。
一般指说话者心目中已经了解或所指的生物、无生命的东西或事情、没有性别的区分；可以是可数名词，也可以是不可数名词，在句子中既可做主语，也可以作宾语。
1．指动物和植物。
—Oh，thatsLucyshat．噢，那是露茜的帽子
—Itlookslikeacat！它看上去像只猫！
Wheresteagrown？ItsgrowninthesoutheastofChina．什么地方种植茶？中国东南部种植茶。
2．指代一些无生命的东西
Isityourwatch？这是你的手表吗？
Lookattherain！Itsheavy，isntit？看这雨！雨很大，对吗？
3．代替上文提到过的整个事情
Well，youmustntplayontheroad．Itsdangerous．哦，你不能在公路上玩。这太危险了！
Itwashardwork，buttheyreallyenjoyedit．摘苹果是艰苦活，可他们都乐意去干（它）。
二、用于指代人
1．指代说话者心目中不太清楚的那个人，常在打电话或敲门时用。
—Whowasit？是谁（打来的电话）？
—WasitSusan？（打电话的）是苏珊吗？
—Yes，itwas．是的，我是。（根据上下句，“itwas”也可不译出来。）
—Whoisknockingatthedoor？谁在敲门？
—Itsme．是我
2．指说话者心目中的那个人
—Isityoursister，Kate？（那旧照片上的baby）是你姐姐凯特吧？
—No！不是
—Isityourbrother？是你哥哥吧？
—No！不是
—Iknow—itsyou！我知道了，（那）是你。
3．指代性别不详的婴幼儿或在不计较性别时，也可用it来指人。
Thechildsmiledwhenitsawitsmother．这小孩一见到母亲就笑了。
Idontknowwhoitis．我不知道他是谁。
注意：看到这样的句子（或听到这样的话）时，要想一想，不要一看到it就把它译成“它”。）
4．在回答用指示代词表示人的特殊问句时，常用it指人
—Whosthat？那人是谁？
—IsitKate？是凯特吗？
—Yes，Ithinkyoureright．ItsKate．是的，我想你说对了，是凯特。
三、用于指时间、距离和自然现象等
1．表示时间。
—Whattimeisit？几点钟？
—Itsten．十点钟。
ItssummerinAustralianow．现在澳大利亚是夏天。
特别注意it用于表示时间时还常见于以下三个句型中：
（1）Itstime（forsb．）todosth．／Itstimeforsth．“是（某人）该干……的时间了”、“到……的时候了”
Itstimeforsupper／tohavesupper．是吃晚饭的时候了。
Ithinkitstimeforustostartthelessonnow．我想现在是我们开始上课的时候了。
（2）Itis／hasbeen＋时间段＋since＋一般过去时
Itwas+时间段+since+过去完成时
“自从……以来已过了……（时间）”
Ithasbeentwoweekssincewemetlast．自从我们上次相遇以来，两个星期过去了。
Itsthreeyearssincehecamehere．＝Ithasbeenthreeyearssincehecamehere．
＝Hehasbeenhereforthreeyears．他到这里已经三年了。
注意：Itis/hasbeen+时间段+since…continuousv-ed(延续性动词)某动作已有多长时间不发生了
Its10yearsthathelivedhere
（3）it’s(about/high)timethatsb.didsth.(正是)该某人做某事的时候了（这是一个虚拟语气，表示对现在事实相反的虚拟语气）
It’shightimethatwewenttoschool.
（4）Itisthex-thtime(that)sbhavedonesth
Itwasthex-thtimethatsbhaddonesth这是某人第几次做某事了
Itsthethirdtimethathehasfailedthedrivingtest.
Itwasthesecondtimethathehadseenthefilm.
(5）Itwas(not)+时间段+before+一般过去时“过(不)了多长时间某动作发生了”
Itwillbe+时间段+before+一般现在时“过多长时间才…”
Itwasnotlongbeforetheyarrived.
Itwillbeseveralyearsbeforewemeetagain.
2．表示距离。
Itshalfanhourswalkfrommyhometotheschool．从我家到学校步行得花半小时时间。
—Wheresthefarm，LiLei？Isitfar？李雷，农场在哪里？远吗？
—No，itsquitenear．不，（距）离这很近。
3．表示自然现象。
Sometimesitsnowsandthelandisallwhite．有时下雪，大地一片白。
Itisveryquiethereatthemoment．眼下这儿很安静。
四、用作形式主语(emptysubject)。
英语中常常见到某个句子以it开头，it与其后面的动词不定式短语、动名词短语、名词性从句等相呼应，以表达一个完整的意义。这是一种习惯表达法，这样的句式可避免句子显得头重脚轻
1．It＋is／was＋adj.＋（for／ofsb）＋todosth/thatclause
对于这个句型中究竟用for还是用of，一般遵循这样的规则：如果形容词仅仅是描述事物的形容词，如：difficult，easy，hard，important，dangerous等用for；如果形容词是描述不定式行为者的性格、品质的，如：kind，good，nice，clever等则用of
Itisinterestingtoplaywithsnowinwinter．冬季里玩雪是很有趣的。
Itsimportantforustokeepthewaterclean．保持水质清洁对我们来说是很重要的。
Itsverykindofyoutosayso．你这样说真是太好了
Itiscertainthathewillcome．他一定会来
Itstruethathemayfallbehindtheotherstudents．他真的可能落后于其他同学
Itisstrangethatheshouldsayso．他居然这么说，真是奇怪
2.Itis/was+n.+(for/ofsb)todosth/thatclause
注意：这一句式中的连系动词be也可换用其它连系动词，如feel等。
Itsagoodhabittogetupearlyandgotobedearly．早睡早起是好习惯
Itmustbegreatfuntoflytothemooninaspaceship．乘宇宙飞船飞往月球一定很有趣
Itfeelsstrangetohaveatwinsister．有个孪生姐妹感觉很奇怪
It’snosecretthatthepresidentwantstohaveasecondtermatoffice.
(It’s)nowonderthatheisangry.
3．It＋willbe／is／was＋adj＋v-ing。
Itsbadplayinginthestreet．在街上玩是没好处的。
Isitanygoodtryingagain？再试一次有用吗？
4.Itis+n.+v-ing.
It’snouse/gooddoingsth.
It’s(well)worthdoingsth.
Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水难收
5.Itis/wasv-edthatclause=sbis/wasv-edtodosth
(用于这种句型的动词常为say,report,think,believe,hope,expect,agree,accept,decide,determine,intend,plan,understand,know）
Itissaidthatthecouplehavegottendivorced.(=Thecouplearesaidtohavegottendivorced.)
6.It+v.(tosb)thatclause=sb+v.todosth
(用于这种句型的动词常为appear,seem,comeabout,emerge,follow,chance,happen,occur,transpire,turnout,workout)
It(so)happened/chancedthattheywereout.(=Theyhappened/chancedtobeout.)碰巧他们出去了。
Itseemsthatheisill．＝Heseemstobeill．看起来他好像病了
It作主语的常见句型：
1．It＋is／was＋onesturn（duty，pleasure）＋todosth．“该轮到某人做某事（做某事是某人的责任、愉悦的事）”
Itsyourturntobeondutytomorrow．明天轮到你值日了。
2．Ittakes（sb．）sometimetodosth=sbtakessometimetodosth“（某人）花……时间做某事”。
Ittookmeaweektofinishreadingthebook．我花了一周时间看完这本书。
Ittookthemenaweektomendourroof.(=Thementookaweektomendourroof.)
3．It＋cost／costs＋sb．＋somemoney＋todosth．“某人花多少钱做某事”。
Itcostme260yuantobuythenewwatch．我买这块新手表花了260元。
4.It/this/thatisthebest/worst/most…thatsbhavedone“这是那是某人经历过的…中最…的了。”
It/this/thatwasthebest/worst/most…thatsbhaddone
Itwasthebestnovelhehadreadbefore.
五.用作形式宾语。
当句子的真正宾语是动词不定式、动名词或从句时，为避免句子头重脚轻，须将其放在宾语补足语之后，改用先行词it占据其原来的位置
it用作形式宾语的句型为：
1..S+V＋it＋adj/n＋(for/ofsb)todo／v-ing／thatclause。
该句型中宾语补足语可由形容词、名词等充当。(动词常为think,believe,suppose,consider,feel,make,keep…)
Ithinkithardforyoutodothetaskonyourown./Ithinkithardthatyoulldothetaskonyourown.
Hefounditnoteasytolearnaforeignlanguagewell．他发现学好一门外语是不容易的
Wethinkitnogoodreadinginbed．我们认为躺在床上看书无益处
2..S+v+it+important/unimportant/necessary/unnecessary/natural/essentialthatsb(should)dosth
S+v+it+ofmuch/great/no/littleimportancethat…(should)…
(动词常为think,believe,suppose,consider,feel,make,keep…)
Ithinkitimportantthatyou(should)attendtheconference.
3.S+v.+it+prep.+that…
oweittosb.that…把…归功于…
leaveittosbthat…把…留给某人去做
takeitforgrantedthat…想当然
keepitinmindthat…
Dontbothertoarrangeanything.Justleaveittometosortout.
Donttakeitforgrantedthatallthosewhogetgoodgradesintheentranceexaminationwillprovetobemostsuccessful.
注意：it用在不能直接跟宾语从句的动词后面，尤其是表示好恶的动词后，enjoy,like,love,dislike,resent,hate,dontmind,befondof,feellike,seeto宾语从句紧跟it之后
IhateityoucanswimsowellandIcant.
I’dappreciateitifyouwouldliketoteachmehowtousethecomputer.
六.构成强调句。
Itis/was+被强调部分+that(who)…强调句型用来强调谓语动词以外的任何句子成分。当被强调部分是人时也可以用who。
在使用强调句型时需注意以下几点：
1.请注意强调句型的特殊疑问句
Whenwasitthathechangedhismindtotakepartintheactivity？
2.在强调原因状语从句时，只能强调由because所引导的从句
Itwasbecausehewasillthathedidntcometoschoolyesterday.
3.在强调not…until结构时必须把not与until一起放到被强调的位置上
ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedshewasmybrother.
4.注意强调句型与定语从句的区别
这类题目往往比较难做，应对的方法是：
1）先试着将it,be,that/who去掉，若删除后的句子结构和句子意思仍然正确，则为强调句
2）强调句中的that/who仅仅是标志词，不作句子成分，但在定语从句中that可作主宾表语，who可作主语，所以解题时应从分析句子成分入手，若that或who不作句子成分，且删掉后原句仍然成立，则为强调句型的引导词，若在从句中作某一成分，则为定语从句
Itwasat7oclockthathecamehereyesterday.(强调句型)
Itwas7oclockwhenhecamehereyesterday.(定语从句)
七.构成特殊句式。如：
Itseemsasifweshouldfinishittomorrow.
八、it,one和that作替代词的用法及区别
it,one和that虽然都可以用来替代前面所提到的一个单数名词,以避免重复,但在具体用法上却有不同。简述如下：
1.it代替前面提到的同一事物,该事物既可以是可数名词也可以是不可数名词

Thenewsthattheyfailedtheirdrivingtestdiscouragedhim,______?
A.didtheyB.didnttheyC.diditD.didntit
答案:D
2.one代替前面提到的同类事物中的一个。该事物只能是可数名词,前面可以有冠词,也可以被this、that或形容词修饰,其后也可以有定语

-Whydontwehavealittlebreak?
-Didntwejusthave________?
A.itB.thatC.oneD.this
答案:C
3.that代替前面提到的同类事物中特指的一个。该事物既可以是可数名词也可以是不可数名词,要有后置定语,但不可以有前置修饰语。

Fewpleasurescanequal________ofacooldrinkonahotday.
A.someB.anyC.thatD.those
答案:C
数词
表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词
一、基数词
1.基数词写法和读法：345　threehundredandforty-five；
2.基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：
a.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人；
b.　在一些表示"一排"或"一组"的词组里；
如：Theyarrivedintwosandthrees.　他们三三两两的到达了。
c.表示"几十岁"；
d.表示"年代"，用in+the+数词复数；
e.在乘法运算的一种表示法里，如：3x5=15Threefivesis(are)fifteen.
二、序数词
序数词的缩写形式：first---1st　second---2nd　thirty-first---31st　
三、数词的用法
1.倍数表示法
a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as
Ihavethreetimesasmanyasyou.　我有你三倍那么多。
b.主语+谓语+倍数（分数）+thesize(amount，length…)of…
Theearthis49timesthesizeofthemoon.　地球是月球的49倍。
c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than…
Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.
今年比去年粮食产量增加8%。
d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍
Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.
今年粮食产量增加了4倍。
2.分数表示法
构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：
1/3one-third；3/37threeandthree-sevenths.

1、序号表示法
1）单纯的序号，可在基数词前加number,简写为No.。如：No.1第一号
2）事物名词的序号表达法有什所不同：
①对于一些小序号可有序数词也可用基数词表达，形式分别为：the+
序数词+名词；名词+基数词。如：第一次世界大战可以表示为theFirstWorldWar或WorldWarOne。
②对于一些大序号我们通常只用一种表达法，即名词+数词。如：501号房间表示为Room501,538路公共汽车表示为Bus538。
③可用a/the+number+基数词+名词。如：aNo.5bus一辆五路公共汽车，theNo.8bus那辆8路公共汽车
2、倍数的表达方式
一般情况下我们用以下三种倍数表达方式：
1）倍数用在as+形容词/副词（原级）+as结构之前。如：
Theyhavethreetimesasmanycowsaswedo.
2）倍数放在形容词或副词的比较级之前或by+倍数用在比较级之后。如：
Thisropeisfourtimeslongerthanthatone.
Theyproducedmoreproductsin2001thanthosein2000bytwice.
3）倍数用在表示度量名词前，其基本结构为：倍数+the+size/length/weight…+of+表示比较对象的名词，也可用于倍数+what引导的从句中。如：
Thisroomisthreetimesthesizeofthatone.
Thecollegeistwicewhatitwas5yearsage.
Youcan’timaginethatratseat40to50timestheirweight.
3、大约数的表示方法
1）用ten、dozen、score、hundred、thousand、million等数词的复数后加of短语来表示几十、几百、上千、成千上万等大约数概念。如：
Thelittleboybuysdozensofpencilseveryterm.
Thousandsofpeoplediedintheearthquake.
EveryyeartensofthousandsofpeoplegotoworkinGuangdongProvince.
2）用、lessthan、under、below、almost、nearly、upto等来表示小于或接近某数目。如：
HeisgoodatEnglish,sohecanfinishthepaperinlessthantwohours.
3）用morethan、over、above、beyond、ormore等来表示超过或多于某个数目。如：
PekingUniversityhasahistoryofmorethan100years.
4）用or、orso、about、around、some、moreorless等表示在某一数目左右。如：
About50peoplewerepresentatthattime.
5）用to、from…to…、between…and表示介于两数词。如：
Hissalaryrisesfrom20dollarsaweekto35dollarsaweek.
6）注意事项：dozen、score、hundred、thousand、million作数词表示确切数量时，不用复数。如：threescore,fivedozen,sevenmillion等。
4、分数的表达方式
1）分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用复数。如：one-third三分之一，three-sevenths七分之三。
2）分子与分母之间加in,分子在前，分母在后，分子分母都用基数词。如：oneinten十分之一，fiveineight八分之五。
3）分子与分母之间加outof,分子在前，分母在后，分子分母都用基数词。如：oneoutoften十分之一，fiveoutofeight八分之五。
5、百分数的表示法
1）表示百分数直接将数词放在单词percent前面即可，如：twentypercent百分之二十。
2）分数和百分数后面不能直接接名词或代词，而用以下形式：分数/百分数＋of+冠词/限定词+名词/代词，其谓语动词与of后的名词在人称和数上保持一致，如：
Two-thirdsofthemoneywasspentonfood.
Aboutseventypercentoftheearthsurfaceiscoveredbywater.
6、小数的表示法
小数的表示法，小数点前的总值发同其他数词一样，小数点用point,小数点后面的数读成个位数，如：9.65表示为ninepointsixfive。218.39表示为twohundredandeighteenpointthreenine

（精品推荐）高考二轮复习英语学案--专题四介词和连词

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1.（2008安徽，23）Fredenteredwithoutknockingand,veryoutofbreath,sank_______achair.
A.onB.offC.intoD.to
C考查介词的用法。句意为：Fred没有敲门就闯进来了，然后气喘吁吁地坐到椅子上。Sinkinto(achair)表示“沉下、沉落、陷入”。
2.（2008北京，33）Ifyoureallyhavetoleaveduringthemeeting,you’dbetterleave____thebackdoor.
A.forB.byC.acrossD.out
B考查介词。for为了；by借助，通过；across通过（平面）；out出去。根据句意：如果你必须在会议期间离开，你最好从后门出去。
3.（2008福建，23）Agreatmanshowshisgreatness________thewayhetreatslittlemen.
A.underB.withC.onD.by
D考查介词的用法。by(表示方式)通过;凭借。句意为：一位伟人通过他对待普通人的方式来展示出他的伟大。
4.（2008湖北，30）30.WhenshefirstarrivedinChina,shewonderedwhatthefuturemighthave_________forher,butnowallherworriesaregone.（2008湖北）
A.inneedB.intimeC.inpreparationD.instore
D考查介词短语。inneed需要；intime及时；inpreparation在准备中；instore将要发生，就要出现，储备着。从句中的thefuture可知，应选择D。
5.（2008湖南，27）---Whendidyoulasthear_____Jay?
---Hephonedmethismorning,andweagreed____atimeandplacetomeet.
Aof,toBabout,withC.from,withD.from,on
D考查介词与动词的搭配。第一个空是考查hearfrom“接到某人的来信”，第二个空考查agreeon“在某方面达成一致意见”。
6.（2008辽宁，33）IlikeMr.Miner’sspeech;itwasclearand___thepoint.
A.atB.onC.toD.of
C本题考查介词与名语构成的短语。tothepoint意思为“切中要点”。
7.（2008宁厦，24）Let’slearntousetheproblemwearefacingastepping-stonetofuturesuccess.
A.toB.forC.asD.by
C本题句意为：让我们学习使用我们正面临的问题作为未来成功的奠基石。as“作为”，短语use...as...把……当作。
8.（2008全国2，15）ModernequipmentandnosmokingaretwoofthethingsIlike____workinghere.
A.withB.overC.atD.about
D介词辨析。从题意来看，就选择“关于”，而四个选项中只有about有此义。
9.（2008陕西，19）Elizabethhasalreadyachievedsuccess___herwildestdreams.
A.atB.beyondC.withinD.upon
B考查介词辨析。根据achievedsuccess和wildest可以推断出此处所填介词意思是：超出，为……所不及，选B；at表示“点”；within表示“在……里”；D项等于on，意思是：依靠，凭借。
10.（2008上海，25）Thetwosportsmencongratulatedeachother______winningthematchbyshakinghands.
A.withB.onC.inD.to
B本题考查介词与动词的固定搭配。congratulatesb.onsth.因为...而恭喜某人。
11.（2008天津,10）ManyChineseuniversitiesprovidedscholarshipsforstudents______financialaid.
A.infavourofB.inhonourofC.infaceofD.inneedof
D介词短语辨析。infavourof支持；inhonourof为庆祝，纪念；infaceof面对；inneedof需要。根据句意：许多中国的大学为需要财政援助的学生提供奖学金。
12.（2008天津，15）Attherailwaystation,themotherwavedgoodbyetoherdaughteruntilthetrainwas_______.
A.outfsightB.outfreachC.outoforderD.outofplace
A本题考查介词短语辨析。outofsight看不见，在视野之外；outofreach够不着，达不到；outoforder运转不正常，出毛病;outofplace不在适当的位置,不恰当。从句意可以看出，应选A。
13.（09湖南）7.______thepolicethoughthewasthemostlikelyone,sincetheyhadnoexactproofaboutit,theycouldnotarresthim.
A.AlthoughB.AslongasC.IfonlyD.Assoonas
A考查从属连词的用法。根据句意，引导让步状语从句。故选A。
14.（09四川）16.Owenwouldn’teatanything____________hecookedithimself
A.untilB.sinceC.unlessD.while
C考查连词的区别。该句的意思是：欧文不吃任何东西，除非这种东西是他自己
15.（09浙江）19．Themedicineworksmoreeffectively______youdrinksomehotwateraftertakingit.
A.asB.untilC.althoughD.if
D考查连词用法。句意：服药后喝点热水，效果会跟好；由此可知此处有“如果；假如”的意思，故选D引导表示条件的状语从句。
介词和连词做题技巧点拨：牢记介词基本用法，把握易混介词辨析，掌握使用介词的固定搭配即可；对于连词的突破方法应该分析句式，理解句意，按照语境、句意辨析连词，每个连词在句中均含有意义，故有某个连词的意思，即选用该连词即可。
1.Everyoneinthiscountryenjoysthesameright______religion,raceorsex.
A．regardlessofB．inviewofC．inspiteofD．incaseof
2.Billalwaysseemssoconfident,but________he’sextremelyshy.
A．invainB．incontrastC．inrealityD．insurprise
3._____thefactthatheisastaronstagenow,thisyoungmanisstillshyandtalkslittle.
A．BymeansofB．InspiteofC．InfaceofD．Apartfrom
4.ThePlainsIndiansbelieveintheGreatSpiritwhohaspower_____allthingsincludinganimals,trees,stonesandclouds.
A．ofB．atC．overD．in
5.Thewinterof2008wasextremelybad._____mostofpeoplesayitwastheworstwinteroftheirlives.
A．IngeneralB．InawordC．InallD．Infact
6.—Theauthorsofcomputervirusesaregeniuses.
—Iagree.Iftheyappliedtheirwisdomtoothernettechnology____humanbeingscanbenefit,itwouldbebetter.
A．inwhichB．throughwhichC．fromwhichD．duringwhich
7.It’squite_____mewhysuchthingshavebeenallowedtohappen.
A．forB．behindC．againstD．beyond
8.________thenumbersinemployment，thehotelindustrywasthesecondlargestindustryinthiscountrylastyear.
A．InspiteofB．IncaseofC．IntermsofD．Inpraiseof
9.Toobad——Imissedtheearlytrain_____onlyafewminutes!
A．byB．inC．atD．after
10.Can’tyounoticethatthereislittletimeleft?Pleasetellmethewholething.
A．incaseB．inbriefC．intotalD．indetail
10.Pleasantmusicisoftenplayed____classestomakestudentsrefreshedandrelaxedforawhile.
A．betweenB．amongC．overD．after
11.---Wouldyoupleasetellmewhattimeitis?
---It’sfiveminutestonine_______mywatch.
A．onB．byC．atD．in
12._________thefactthathewasnotatrainedeconomist,hisachievementswereremarkable.
A．InspiteofB．IncaseofC．InviewD．Infavorof
13.I’msorry,_____Iwon’tbeabletocometonight.
A.for.B.andC.but.D.then
14.Thepointisnotwhosaidthewords,_____theyaretrueornot.
A.butwhetherB.andwhetherC.buthowD.andhow
15.JustbecausetheymakemoremoneythanIdo,_____theyseemtolookdownonme.
A.soB.andC.butD.不填
16..Althoughhehadonlyenteredthecontestforfun,_____hewonfirstprize.
A.butB.andwC.evenD.不填
17.Whenthelastprizehadbeenawarded_____everybodyclearedoff.
A.andB.soC.orD.不填
参考答案及解析
1.A考查介词短语的用法。regardlessof不管，不顾；inviewof由于，鉴于；inspiteof虽然，尽管；incaseof万一，如果，防备。根据题意应选择A。
2.C考查介词短语。invain白费地，徒劳；incontrast相比之下；inreality实际上，现实上；insurprise惊奇地。题意：比尔好象总是很自信，但是事实上，他相当地害羞。因此选择C。
3.B考查介词短语。bymeansof用，依靠；inspiteof虽然，尽管；infaceof面临；apartfrom脱离，除此之外。根据题意：尽管他现在在舞台上是一个名星的事实，但是这个年青人仍然害羞且言谈少。因此，选择B。
4.C考查介词的用法。over有“超过，高于”的意思。
5.D考查介词短语。Ingeneral一般而言，总的来说；inaword总之；inall总共，总计；infact事实上。根据句意：2008年的冬天是相当冷的。大多数人都说这是他们有生以来最严寒的冬天。从两句来分析，应选择D项。
6.C考查介词与关系词引导的定语从句。benefitfrom通过……获利。因此，选择C项。
7.D考查介词的用法。beyond超出…的范围;超过;对…来说太难,非…所能及。for对于,因为，由于；behind在……后面；against与…方向相反,逆着,迎着,顶着。句意：我很难相信为什么那样的事情被允许发生。
8．C考查介词短语。inspiteof虽然，尽管；incaseof万一，如果；intermsof就……而言，从……方面来说；inpraiseof赞扬……。从句意来看，应选择C项。
9．A考查介词的用法。by(表示程度)以…之差,符合题意。句意：太糟了——我仅以几分钟之差错过了了早班火车。
10.B考查介词短语。incase以防，以免；inbrief简而言之；intotal总计，合计；indetail详细地。句意：难道你没有注意到仅有很少的时间剩下吗？请简单地告诉我整件事情。
10．A考查介词的用法。在课间，应使用介词between。
11.B考查介词的固定搭配。bymywatch根据我的表。
12.A考查介词短语。inspiteof尽管，虽然；incaseof如果，万一；inview被考虑；被期待；infavorof支持。根据句意：尽管他不是一位受训的经济师，他的成就是非凡的。
13.C事实上，I’msorry后习惯上不接表示原因的连词for，而接表示转折的连词but（也可省略but），用以委婉地提出一个使对方不快的事实。本题容易误选A，因为空格后的句子是用以说明I’msorry的原因的，所以便想当然地认为要选for来表示原因。
14.A此题涉及两个搭配：一是not…but…（不是……而是……），二是whether…ornot（是否）。几个干扰项均有可能误选。
15.D但是按英语语法，because为从属连词，用以引导原因状语从句，它表明整个句子为复合句；而so在表示“所以”时，它是并列连词，用以连接两个简单句使之成为并列句。由于在同一句中既用了从属连词because，又用了并列连词so，使得该句一半像复合句，一半像并列句，从而导致错误。正确的做法是，任意去掉because和so中的一个，使之要么成为复合句，要么成为并列句。但容易误选A，将汉语的“因为……所以……”直译为because…so…。
16.D容易误选A，将汉语的“虽然……但是……”直译为although…but…。
17..D句首when引导的是一个时间状语从句，它暗示整个句子为复合句；而so,and,or为并列连词，无论选哪一个，都表明整个句子为并列句，从而导致前后矛盾，所以A、B、C均不能选择。故答案选D，everybodyclearedoff为整个复合句的主句。防止误选A.
介词是英语中最活跃的词类之一，在高考英语中出现的频率较高。从近几年的高考试题来分析，在介词的复习过程中，要把握重点，弄清疑点、混点即可。突破的重点要放在以下几个方面：
1．常见介词的用法，以及常见介词的辨析。
2．介词与动词、形容词所构成的短语要熟记。
3．介词加关系代词引导的定语从句中，介词的选用要重点注意。
同学们做题时要注意以下几个地方：
1.表示时间时不用介词的情况：
（1）表示时间的词前有one/any/each/every/some/all/this/that等时。
（2）表示时间的词前有tomorrow/yesterday/thedaybefore/thedayafter等时。
（3）当以现在为起点，谈论last和next时，last和next前不用介词。
2、几组常用介词的用法区别：
（1）in与at一般小地方用at,大地方用in。
（2）in与on表一般时间用in,表具体时间用on。
（3）besides与exceptbesides表示“除……外（还有）”；except表示“（只有）除外”；exceptfor“除了……”，表示部分地修正主体，引导短语；exceptthat引导从句。
（4）in,to与on表示在某范围之内用in;表示在某范围之外用to;表示“相邻，接壤”时用on.
使用连词要注意它的特点：就是在句子中有自己的意义，把握意思，吻合语境即可。在做题时再注意以下几点：
1、though/although不能与but同时连用，但可以与yet连用。
2、because与so不能同时连用。thereasonwhy…is后通常用that而不用because.
3、注意并列连词连接的必须是平行的词、词组、短语或分句。
4、注意某些动词后的连词。
（1）discuss后一般不跟连词if所引导的从句。
（2）doubt后连词的用法：一般在否定句和疑问句中，doubt后习惯跟that引导的从句；在肯定句中，doubt后面习惯跟whether或if引导的从句。如：
5、whether与if的区别：

1.Thevisitofthepolicewasnotconnected____thelostchild.
A.byB.withC.toD.in
2．Though_____myopinion,mymotherdidn’tsayanythingtoshowthatsheagreedwithme.
A.againstB.onC.forD.in
3．Scientistshaveshownthatthereisaconnection____cigarettesmokingandcertaindiseases.
A.withB.betweenC.toD.for
4．Asaloverofpopularmusic,sheenjoyslisteningtoit_____MP3.
A.inB.onC.withD.by
5．Thekind-heartedcoupledecidedtoadopttheboy____parentshadbeenkilledinanaccident.
A.ofwhomB.withwhomC.onwhomD.inwhose
6．Thesetwohousesaresimilar_____theybothhavealargegardenwithmanykindsofflowers.
A.tothatB.inwhichC.inthatD.towhich
7．Themanageristalkingwithhissecretary_____thetelephone.Theyusuallykeepintouch_____telephone.
A.by;onB.through;byC.on;onD.by;with
8．Hegottothebusstationearly,_____missingthefirstbus.
A.incaseofB.insteadofC.forfearofD.insearchof
9.Hegottothestationearly,____________missinghistrain.
A.incaseofB.insteadofC.forfearofD.insearchof
10.Thejourneyaroundtheworldtooktheoldsailorninemonths,_____thesailingtimewas226days.
A.ofwhichB.duringwhichC.fromwhichD.forwhich
11.Mr.Andersonstartstoworkveryclearlyinthemorningandgoesonworkinguntillateintheafternoon_____abreakatmidday.
A.withB.forC.asD.through
12.______themorningofthatSaturday,Mymothertogetherwithmevisitedmyfatherinprison.
A.InB.OnC.AtD.To
13.Thestudyyouhavebeenmaking______theancientCharactersisaninstructivejob.
A.toB.ofC.forD.from
14.—What’syourfavoritesport?
—Jogging.Ialwaysrun_______therivereverymorning.
A.aroundB.onC.alongD.in
15.Weneedfiftymorepeople______ourteamtodothejob.
A.butB.aswellC.exceptD.besides
16.Thequestionof_____she’llcomebackhomewillbesetted.
A.ifB.whetherC.whenD.what
17.Between1975and1977,thenumberofoverseasvisitorsincreased_____27%.
A.byB.forC.toD.in
18.Child______shewas,shecoulddohouseworkforhermother.
A.thoughB.althoghC.forD.because
19.DoesJohnknowanyotherforeignlanguages_____French?
A.exceptB.butC.besidesD.beside
20._____doeshehavetotypeouttheansweronacomputer,_____hegetsthecomputertotranslateitintosounds.
A.Notonly;butalsoB.Either;or
C.Both;andD.aswellas;but
21.Whenwedesignabuilding,weshouldprovideanentrancesuitableforwheelchaironthepassage,_____lifts,suitablebathroomsandtoilets.
A.exceptB.aswellC.aswellasD.but
22.Werestoriespassedonfromonepersontoanother?Manyofthecountrypeoplecould_____read_____write.
A.both;andB.either;or
C.neither;norD.notonly;butalso
23.—Wouldyouliketocometodinnertonight?
—I’dloveto,______I’mtoobusy.
A.andB.soC.asD.but
参考答案及解析
1B考查介词与动词的搭配。beconnectedwith...与……有关。
2C考查介词的用法。从句意来看，尽管支持我的建议，我的母亲没有说任何事来表明她同意我的建议。
3B考查介词的用法。根据题中的cigarettesmokingandcertaindiseases，可知是两者，因此应选择B项。
4B考查介词的固定搭配。OnMP3在MP3上。
5A考查介词与关系词引导的定语从句。先行词theboy与parents之间是从属关系，因此选择A项。
6C考查介词与形容词的搭配。besimilarin在某方面相似。that引导的从句作介词in的宾语。
7B考查介词的用法。by当“通过”讲时，其后不加冠词；through当“通过”讲时，其后加冠词。
8C考查介词短语。incaseof以防，万一；insteadof代替，相反；forfearof唯恐；insearchof寻找。根据句意来看，应选择C项。
9C考查介词短语。incaseof“以防，以免”；insteadof“代替，而不是”；forfearof“害怕，唯恐”；insearchof“搜寻”。句意为：他很早就到了火车站，唯恐错过他的火车。
10本题考查介词与关系代词引导的定语从句。根据句子分析，定语从句的先行词是ninemonths,226天的航行时间是其中的一部分，属于从属关系，因此应使用介词of
11A介考查介词with结构。即withabreakatmidday是由“with+宾语+介词短语充当宾补”，在句中作状语。
12B强调具体的那个星期六早上。表示在具体某星期几及具体某天上午、下午和晚上等都用介词on。
13B考查介词的准确含义。根据句子结构可知youhavebeenmaking____theancientChinesecharacters作定语修饰thestudy,由此可以推导：主语thestudy作making的逻辑宾语，构成makethestudyof搭配，相当于动词study,因此此空应选of.
14C考查介词的准确含义。第二句：我每天早晨沿着河边慢跑。Jogging意即“慢跑”。介词along表示“沿着”。其它不合句意。
15Dbesides表“除……外，还有”；except表“只有……除外”意同but;aswell也。
16B根据句子意思“她回不回家这一问题将会解决”可排除C、D；又因whether引导的宾语从句可位于句首，if则不可，故选B。
17A表示增加或减少常用介词by;to表示增加或减少到。
18.Athough引导的让步状语从句除了用陈述句语序外，也可用倒装语序。而although不可用于此句型。
19Cantother已暗示John了解French.
20、Anotonly引导的句子放于句首，要部分倒装，butalso部分倒装。
21C并列连词aswellas表示“也、一样”的意思。
22D并列连词notonly…butalso表示“不但…而且”。
23D第二空表示“我想去，但我很忙”。表示转折含义。

文章来源：http://m.jab88.com/j/73798.html

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