一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。那么如何写好我们的高中教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高考英语二轮专题复习2代词和数词”，仅供参考，欢迎大家阅读。

代词和数词

代词
1.人称代词主格与宾格的用法；
2.名词性和形容词性物主代词的用法；
3.反身代词的用法；
4.指示代词this,that,these,those的用法；
5.表示两者和多者的不定代词的比较；
6.some,any的用法辨析；
7.each,every的用法辨析；
8.(a)little,(a)few,abit的用法辨析；
9.替代词it,that,(the)one(s),those的用法辨析；
10.another,(the)other(s),else;therest的用法辨析；
11.every-,some-,any-,no-与thing,-one,-body构成的复合不定代词的用法。
数词
1.基数词的确指和不确指；
2.数词与主谓一致关系；
3.dozen和score的用法；
4.序数词与冠词的连用。

（一）代词
代词是高考考查的重点语法项目之一，也是考生容易出错的项目，因为代词具有较大灵活性。考生在做代词选择填空时最容易犯的错误是1）机械地套用语法规则；2）用汉语思维去分析题意。从高考考查情况看，高考考查最多的是不定代词，因为不定代词是整个代词中最为活跃的部分，其次是名词性物主代词和反身代词。
I.代词的分类
单数复数
第一
人称第二
人称第三
人称第一
人称第二
人称第三
人称
人称代词主格Iyouhesheitweyouthey
宾格meyouhimheritusYouthem
物主代词形容
词性myyourhisheritsouryourtheir
名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs
反身代词myselfyourselfhimselfherselfitselfourselvesyourselvesthemselves
指示代词thisthatsuchthesethosesuch
相互代词宾格eachotheroneanother
所有格eachother’soneanother’s
不定代词可数oneeach,many,(a)few,both,another,either.,neither
不可数much,(a)little
可数不可数anyotherallsome
复合
不定代词anyoneanybodyanythingsomebodysomethingsomeoneeveryoneeverythingeverybodynobodynothing
疑问代词whowhomwhosewhichwhat
连接代词whowhomwhosewhichwhat（参见专题八）
关系代词whowhomwhosewhichthat（参见专题八）
II.代词的用法
1.人称代词
①在句中作主语,用主格，在句中作宾语,则用宾格；
Sheteachesthemphysics.
②在句中作表语,常用宾格；
Whoisit?It’sme.
但有时要用主格：ItwasIwhotoldhimthewholestory.
在强调句型中,强调的是主语,故I用主格。
③两个或两个以上的人称代词并列时,其顺序是：
单数按2,3,1人称排列，复数按1,2,3人称顺序排列。
you,sheandI;we,youandthey
2.物主代词
①形容词性物主代词只能作宾语
Weloveourmotherland.
②名词性物主代词可用作主语,表语和宾语
Yourcoatisblackwhilemineisred.
3.反身代词
①用作宾语、表语，或主语、宾语的同位语
HeteacheshimselfJapaneseeveryevening.（宾语）
Sheisnotquiteherselftoday.她今天身体不太舒服。（表语）
Imyselfcanrepairthebike.（主语的同位语）
②常用含有反身代词的惯用语归纳
byoneself=alone独自foroneself独立、为自己
beoneself处于正常状态,显得自然enjoyoneself玩得愉快
seatoneself坐下dressoneselfin给自己穿
devoteoneselfto专心于、献身于helponeselfto自行取用、不用客气
cometooneself苏醒makeoneselfathome不要客气
4.指示代词
①this和that是近指,that和those是远指
Idon’twantthisbook.Iwantthatone.
②有时为了避免重复,常用that/those来代表前面出现过的名词
Atthistimeofyear,theweatherhereismuchcolderthanthatinNanjing.
③this和that都可代表前面提到过的事情,若出现两个名词,指代前面的用that指代较后面的用this；但若指下文将要叙述事情,则只能用this，不能用that。此外，还可用于代替上文中出现过个单数或不可数名词，且后面带有of短语修饰。
Healthisabovewealth;thiscannotgivesomuchhappinessasthat.
健康胜于财富;财富不会像健康那样带来那么多幸福(句中this=wealth;that=health)
Theycantaffordit.That/thisistheirproblem.
WhatIwantyoutorememberisthis:Englishisofgreatuse.(此句中this不能用that替换)
ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofSuzhou.
④such的用法
such一般在句中作定语和主语.用作定语时,它所修饰的名词前的不定冠词应放在之后。
Suchismyanswer.
Sucharetheresultsoftheexams.
Ihaveneverseensuchbeautifulflowers.
用作定语时,它所修饰的名词前的不定冠词应放在such之后suchagoodbook。
5.相互代词
①在句中可作宾语
Theyhelpeachotherandlearnfromeachother.
②加’s后成为所有格,作定语
Theyaskedaboutoneanother’slifeandwork.
6.不定代词
不定代词种类较多,在使用时应注意其用法与区别。为了便于记忆我们择其重点以表格的形式列出。
不定代词区别例句
one,some，
any和itone可以泛指人或者事（东西），其复数为ones。①We’vebeenlookingatthehousesbuthaven’tfound___welikeyet.
A.oneB.onesC.itD.them
②Carsdocauseussomehealthproblems—infactfarmoreserious_______thanmobilephonesdo.
A.oneB.onesC.itD.those
some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。—Yourcoffeesmellsgreat!—It’sfromMexico．Wouldyoulike________?
A.itB.someC.thisD.1ittle
some和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。①Ihavereadthisarticleinsomemagazine.Pleasecorrectthemistakes,ifany.
②—WhichofthethreewaysshallItaketothevillage?
—________wayasyouplease.
A.EachB.EveryC.AnyD.Either
one指同类中的一个，it指代同一种类的东西。记住下列三点区别：
①it=the/this/my…+单数名词
one=a/an+单数名词
②it代替特定的单数名词
one代替不特定的单数名词
③one之前加上定冠词the可以表示特指,one前如有形容词修饰,之前还可以加上不定冠词,但是it之前既不能加冠词也不能加形容词修饰。①—Thereisstillacopyofthebookinthelibrary.Willyougoandborrow?
—No,I’dratherbuyinthebookstore.
A.it;oneB.one;oneC.one;itD.it;it
②Thisfilmisaninterestingone.
③Ofallthedresses,thisistheoneIlikebest.
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。①There’s________cookingoilinthehouse.Wouldyougotothecornerstoreandget________.
A.1ittle,someB.1ittle,any
C.alittle,someD.alittle,any
②Wehadthreesetsofgardentoolsandweseemedtohavenousefor________.
A.noneB.eitherC.anyD.each
③Hedoesn’thave_________furnitureinhisroom--justanolddesk.
A.anyB.manyC.someD.much
each和everyeach强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。①Eachstudenthasapocketdictionary.
Each(ofus)hasadictionary.=Weeachhaveadictionary.
②Everystudenthasstrongandweakpoints.
Everyoneofushasstrongandweakpoints.
all和bothboth指两个人或物,而all指三个以上的人或物.在句中都可作主语，宾语,表语,同位语和定语①—Whichofthetwobookswillyoutake?
—I’lltake____andIthink____ofthemisveryimportanttome.
A.either;neitherB.neither;both
C.both;eitherD.either;both
②—Whichofthoseelectronicdictionariesdoyoulikemost?
—____.Theyarebothcheapandofgreatimportance.
A.NoneB.BothC.NeitherD.All
注意：both,all,each,every以及由every构成的不定代词出现在否定句中，不管否定词在前还是在后，都是部分否定：Allofthemdon’tlikemusic=Notallofthemlikemusic.他们并不都喜欢音乐。
要表示完全否定，需要借助neither，none，noone，nothing，nobody等。
Neitherofthemdoesn’tlikemusic.他们俩都不喜欢音乐。
Noneofthemdon’tlikethemusic.他们都不喜欢音乐。
none和nono等于notany，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可。①Thereisnowaterinthebottle.
②Howmuchwateristhereinthebottle?None.
③Noneofthestudentsare(is)afraidofdifficulties.
other和anotherother泛指“另外的，别的”常与
其他词连用，④theotherday,
everyotherweek,
someotherreason,nootherway,
theother特指两者中的另外一个，复数为theothers。①Bothsideshaveaccusedofbreakingthecontract.
A.anotherB.theotherC.neitherD.each
②Twostudentsinourclassfailed,butalltheotherspassedtheexam.
another指“又一个，另一个”无
所指，复数形式是others，泛指
“别的人或事”。①Wehadapicniclasttermanditwasalotoffun，solet’shave______onethismonth．
A.theotherB．someC．anotherD．other
②Thetrousersaretoolong,pleasegivemeanotherpair
/someothers.
③Somelikefootball,whileotherslikebasketball.
either和neither前者意思为：两者中任何一方都；
后者意思为：两者都不。①—Doyouwantteaorcoffee?
—______,Ireallydontmind.
A.noneB.neitherC.eitherD.all
②ItwashardforhimtolearnEnglishinafamily,inwhich_____oftheparentsspokethelanguage.
A.noneB.neitherC.bothD.each
few和little;afew和alittlefew和little表示没有多少,含否
定意义,而afew和alittle表示一
些,有几个,含肯定意义.另外,few
与afew修饰可数名词,little与a
little修饰不可数名词。
此外quiteafew,quitealittle意思
是“不少,相当多的”。①TheoldmanknowsalittleEnglish.
②FewofthemcanspeakRussian.
7.it的用法
①用作人称代词,代替前文提到的事情。
Thisbikeisnotmine.It’sPeter’s.
②用以代替提示代词this,that
—Whatisthis?—It’sapen.
—Whosebookisthat?—It’sMike’s.
③起指示代词的作用,指一个人或事物
—Whoisknockingatthedoor?—It’sme.
—Whoismakingsuchanoise.—Itmustbethechildren.
④指环境情况等。
Itwasveryquietatthemoment.
⑤指时间，季节，天气，气候等
—Whattimeisit?—Itiseighto’clock.
Itoftenrainsinsummer.
⑥指距离
Itisfivekilometersfromtheofficetomyhome.
Itisalongwaytothefactory.
⑦作形式主语和形式宾语
当动词不定式,动名词或从句作主语时,通常把它们放在谓语之后,而用it作句子的形式主语
Itisnoteasytofinishtheworkintwodays.
Itisnotagoodhabittostayuplate.
Itisnousecryingoversplitmilk.
Itisapitythatyoudidn’treadthebook..
当复合宾语中的宾语是不定式,动名词,宾语从句时,往往把宾语放在它的补足语后面,而用it作形式宾语,放在宾语补足语之前
Ithinkitnousearguingwithhim.
IfounditveryinterestingtostudyEnglish.
Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.
注意：seetoitthat…（务必）和takeitforgrantedthat…（想当然）句型中的it，以及词组makeit
中的it（做事成功，搞定）。
⑧用于强调结构（详见专题九）
要强调句子的某一部分(通常是主语,状语,宾语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是“Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分”.如果强调的部分是人,可用whowhom代替that
Imetanoldfriendintheparkyesterday.
此句各部分被强调后句型如下：
ItwasIwho/thatmetanoldfriendintheparkyesterday.
Itwasanoldfriendwho/that/whomImetintheparkyesterday.
ItwasintheparkthatImetanoldfriendyesterday.
ItwasyesterdaythatImetanoldfriendinthepark.
（二）数词
数词分两类：基数词和序数词
I.基数词:表示数目的词为基数词。其表达式：
1.21-99的两位数，在十位数和个位数之间加连字符构成。如：fifty-three(53)
2.101-999的三位数由hundred加and再加两位数或末位数。
threehundredandtwenty-five(325)
3.基数词hundred，thousand，million，billion表示确切数目时不能加s
fivethousandstudents(五千个学生)
但在表示不确切数目时，要用复数形式，如：hundredsof／thousandsofstudents(许多学生)
4.dozen和score的复数形式应注意以下几点：
①dozen表示：一打，十二个，score表示：二十；
②当dozen与数词，或many，several等连用时，不加“s”，所修饰的名词前常省去“of’；score则不然。
twodozenpencils两打铅笔
twoscoreofpencils四十支铅笔
dozensofpeople=scoresofpeople许多人
③当后面的名词前有"these"，“those"，“them"，"us"等词时,dozen后应加"of"。
adozenofthesepeople
twodozenofthem
threescoreandtenpeople中不加of(七十人)
II.序数词：表示顺序的数词为序数词。其表达式：
1.序数词一般由基数词后+th构成，前面一般加定冠词the，表示“第几”
thetwohundredth，theeighteenth
加不定冠词，则意为“又一,再一”.
Ilikethefilmverymuch,soIwanttoseeitasecondtime.
2.以ty结尾的基数词构成序数词时，先把y改成i，再加eth。如：thetwentieth，thefiftieth
3.不规则的序数词有以下几个：first，second，third，fifth，eighth，ninth，twelfth
4.“二十”以上的多位数，个位数用序数词，其余仍用基数词。
ninety-thirdonehundredandforty-ninth
5.基数词与序数词连用时，通常是序数词在前
thefirsttwopagesofthebook(这本书的前两页)
III.分数、小数和百分数的表达
1.分数由基数词和序数词合成，分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母的序数词要用复数
形式
1/3：one(a)third2/3：twothirdsthree-sevenths：七分之三
特殊的表达
①1/2：one(a)half1/4：one(a)quarter／one(a)fourth3/4：threequarters
②分子与分母之间加in或outof,分子在前，分母在后，分子分母都用基数词
oneinten：十分之一fiveineight：八分之五
oneoutoften：十分之一fiveoutofeight：八分之五
2.百分数的表示法
表示百分数直接将数词放在单词percent前面即可：twentypercent=20%百分之二十。
注意：分数和百分数后面不能直接接名词或代词，而用以下形式：
分数/百分数＋of+冠词/限定词+名词/代词，其谓语动词与of后的名词在人称和数上保持一致
Two-thirdsofthemoneywasspentonfood.
Aboutseventypercentoftheearthsurfaceiscoveredbywater.
3.小数的表示法
小数的表示法，小数点前的总值发同其他数词一样，小数点用point,小数点后面的数读成个位数
9.65表示为ninepointsixfive。218.39表示为twohundredandeighteenpointthreenine。
注意：小数点读point，“零”读字母o的音或zero，小数点前就按基数词去读，小数点后的数字按个位基数词依次读出。
62.62读作sixty-twozeropointsixtwo
IV.数词的其它表达式
1.序号的表示法
①单纯的序号，可在基数词前加number,简写为No.。
No.1第一号
②事物名词的序号表达法有什所不同：
对于一些小序号可有序数词也可用基数词表达，形式分别为：the+序数词+名词；名词+基数词
第一次世界大战可以表示为theFirstWorldWar或WorldWarI。
对于一些大序号我们通常只用一种表达法，即名词+数词
501号房间表示为Room501
538路公共汽车表示为Bus538
可用a/the+number+基数词+名词
aNo.5bus一辆五路公共汽车
theNo.8bus那辆8路公共汽车
2.倍数的表达方式
一般情况下我们用以下三种倍数表达方式：
①倍数用在as+形容词/副词（原级）+名词+as结构之前
Theyhavethreetimesasmanycowsaswedo.
他们拥有的奶牛是我们的三倍多。
②倍数放在形容词或副词的比较级之前或by+倍数用在比较级之后
Thisropeisfourtimeslongerthanthatone.
Theyproducedmoreproductsinthanthosein2008bytwice.
年的产品是2008年的两倍
③倍数用在表示度量名词前，其基本结构为：倍数+the+size/length/weight…+of+表示比较对象的名词，也可用于倍数+what引导的从句中
Thisroomisthreetimesthesizeofthatone.
Thecollegeistwicewhatitwas5yearsago.这个学院是5年前的两倍。
Youcan’timaginethatratseat40to50timestheirweight.
3.大约数的表示法
①用ten、dozen、score、hundred、thousand、million等数词的复数后加of短语来表示几十、几百、上千、成千上万等大约数概念
Thelittleboybuysdozensofpencilseveryterm.数打铅笔
Thousandsofpeoplediedintheearthquake.数千人
EveryyeartensofthousandsofpeoplegotoworkinGuangdongProvince.
②用lessthan、under、below、almost、nearly、upto等来表示小于或接近某数目
HeisgoodatEnglish,sohecanfinishthepaperinlessthantwohours.不到两个小时
③用morethan、over、above、beyond、ormore等来表示超过或多于某个数目
PekingUniversityhasahistoryofmorethan100years.有100多年的历史
④用or、orso、about、around、some、moreorless等表示在某一数目左右
About50peoplewerepresentatthattime.
⑤用to、from…to…、between…and表示介于两数词
Hissalaryrisesfrom20dollarsaweekto35dollarsaweek.从每周20美元涨到每周35美元
注意：dozen、score、hundred、thousand、million作数词表示确切数量时，不用复数
threescore,fivedozen,sevenmillion等。
4.钟点、日期、年龄的表达式
①钟点
正读法10：20：tentwenty
倒读法9：30：halfpastnine(九点半)
7：05：fivepastseven(七点过五分)
8：50：tentonine(八点五十；差十分是九点)
表示整点8:00：eightoclock(sharp)
表示在某个钟点，用介词at
Theybegintoworkathalfpastseven．(他们七点半开始工作。)
②日期
年代用基数词，在某年要用介词in：Hewasborninl983.他出生于1983年。
月份首字母要大写，在某月也用介词in，如果有年代出现，在月份名后加年代，中间用逗号：
IthappenedinJanuary，．这事发生在年1月。
月日同时出现时可有两种表示法：
英国说法：顺序为先日后月：4(th)May(五月四日——读成：thefourthofMay)
美国说法：顺序为先月后日：May4(th)(五月四日——读成：Maythefourth)
表示在某月某日，不管用在前还是在后，都用介词on：
ThemeetingwillbeheldonMarch9(th)．
WellleaveforShanghaion8thJune．
年月日同时出现时，年代位于最后，其前加逗号：MarywasbornonJanuary1st，1990.
表示“在几十年代”用in十the十逢十的数词复数：inthe1990s／1990’s
③年龄
用基数词表示年龄。如：Thebabyisoneyearold．
表示“在某人的几十岁”时，可用介词in+one’s+整十位数的复数形式：
Sheisstillinhertwenties．她才二十几岁。
但表示十多岁时用：inone’steens
表示“一个九岁的男孩”，可以有多种表达法
aboyofnine，aboyofnineyearsold，aboyofnineyearsofage，anine-year-oldboy
注意：与基数词合成的定语，其中的名词用单数：athree-month-oldbaby，afive-yearplan。

1.—Whatdoyouthinkofyournewcolleagues?
—Theyaremostlyverykind,but________issogoodtomeasJohn.
A.nooneB.noneC.everyoneD.someone
2.—Willyouseeto_____thatallthepapersshouldbehandedinafterclass?
—Allright.
A.thisB.itC.meD.them
3.—Hewasnearlydrownedonce.
—Whenwas_____?
—_____was1998whenhewasinmiddleschool.
A.that;ItB.this;ThisC.this;ItD.that;This
4.—Yourcoffeesmellsgreat！
—It’sfromMexico.Wouldyoulike________?
A.anyB.littleC.thisD.some
5.—Whichofthetwodictionariesdoyouwant?
—Iwant_____.Pleaseshowme_____.
A.none;anotherB.all;theotherC.neither;theotherD.neither;another
6.Ispentthewholedayrepairingthemotorbike.Theworkwas____simple.
A.nothingbutB.anythingbutC.somethingofD.allexcept
7.TheinformationontheInternetgetsaroundmuchmorerapidlythan____inthenewspaper.
A.itB.thoseC.thatD.one
8.Forquite_____students，theirteachersadviceismoreimportantthan_____oftheirparents．
A.few,oneB.afew,thatC.alittle,someD.alot,many
9.—Didyoureachthetopofthemountain?
—Yes.EvenImyselfdidn’tbelieveIcouldmake_____.
A.thatB.itC.thisD.them
10.Becausethefirstpairofshoesdidnotfitproperly,Iaskedfor_____.
A.anothershoesB.anotheroneC.theothersonesD.anotherpair
11.—Haveyouheardofthisnewbrandofcomputer,Mike?
—Yes,ofcourse,andI’vedecidedtobuy___.
A.itB.oneC.thisD.that
12.Don’tworry.______andwewillcompletethetaskyouassignedtous.
A.AnotherhourB.AnhourlaterC.AfteranhourD.Inanhour
13.—Iwonderwhythecoupleofteneatout?
—Oh,itissaithat_________ofthemcancook.
A.noneB.notbothC.neitherD.notall
14.—Whatkindofpersondoyouwanttohelpyou?
—______alwaystryinghisbestandnevergivingupintimeofdifficulty.
A.ThatB.TheoneC.OneD.Such
15.In1948,theplacewherehisfatherhadbeenburiedwasfinallydiscovered,markedonlyby_____,onasimplestone.
A,a43-numberB,thenumber43rdC,thenumber43D,the43number
16.—Howmanypencilswouldyoulike,Madame?
—Well,Iwant_________ofthese.
A.threedozenB.threedozenofC.threedozensD.threedozensof
17.Youcanhave_________tryifyoufail________time.
A.thesecond,thefirstB.asecond,afirstC.thesecond,afirstD.asecond,thefirst
18.___________ofthelandinthedistrict_______coveredwithtreesandgrass.
A.Twofifth;isB.Twofifth;areC.Twofifths;isD.Twofifths,are
19.__________peopleintheworldaresendinginformationbyE-maileveryday.
A.TensofthousandsofB.TenthousandsofC.SeveralmillionsD.Manymillion
20.—Wouldyoupleasefindaworldmapwhichisdrawntoascaleof.
—Yes,sir.Hereyouare.
A.oneoutoftenthousandB.oneintenthousands
C.onetotenthousandD.oneoftenthousands
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1.（2007浙江卷）Itisreportedthatthefloodshaveleftabout_________peoplehomeless.
A.twothousandB.two-thousandsC.twothousandsD.twothousandsof
A考查数词用法。量词前用基数词修饰量词保持原来形式，不变复数；如后面用of量词用复数，但前面不用基数词修饰
2.（2008全国卷I，30）—Whichofthetwocomputergamesdidyouprefer?
—ActuallyIdidn’tlike______.
A.bothofthemB.eitherofthemC.noneofthemD.neitherofthem
B句意：——这两个电子游戏你更喜欢哪一个？——实际上我连个都不喜欢。not…either…两者都不…...,是半否定，不合语境；none指代三者以上，和第一句中的thetwocomputergames相矛盾；D项意思相反
3.（2008天津卷，5）ToknowmoreabouttheBritishMuseum,youcanusetheInternettogotothelibrary,or_______.
A.neitherB.someC.allD.both
D句意：为了更多地了解有关大英博物馆的信息，你可以通过网络或图书馆，也可以两者都用来获取信息。neither两者都不；some一些；all三者或三者以上都；both两者都
4.（2008辽宁卷，26）—CouldyoutellmehowtogettoVictoriaStreet?
—VictoriaStreet?______iswheretheGrandTheatreis.
A.SuchB.ThereC.ThatD.This
C句意：——你能告诉我怎么到达维多利亚大街吗？——维多利亚大街？（那）就在大戏院哪里。这里实际上是要选一个词来代替文中提到的VictoriaStreet。Such这，这些；there那儿，均不符合题意。that可表示上文提到的不可数名词或可数名词的特指，符合题意。this明显不符题意
5.（2008安徽卷，21）Thetwogirlsaregettingonverywellandshare_______witheachother.
A.littleB.muchC.someDnone
B句意：这两个女儿相处的非常融洽，她们有许多共同的志趣。本题考察不定代词的用法，little少；much多；some一些；none没有一个，毫无。由aregettingonverywell“相处融洽“可知正确答案应该为B
6.（09四川）Ilikethishousewithabeautifulgardeninfront,butIdon’thaveenoughmoneytobuy__________.
A.oneB.itC.thisD.that
B。意思是：我喜欢这个前面有一个美丽花园的房子，但是我没有足够多的钱去把它买下来。第一句话中的thishouse表明在该语境中是特指的用法，所以答案为it，表示特指。该题容易误选one，要注意的是one表示泛指。
7.（09山东）IfeltsobadalldayyesterdaythatIdecidedthismorningIcouldn’tface________daylikethat.
A.otherB.anotherC.theotherD.others
B考查与other相关的单词的区别，由题意知：我昨天一整天感到很糟糕，以至于我今天早晨决定我不会面对那样的一天。是指在未来的日子中的一天，故用another.
8.（09陕西）Janewasaskedalotofquestions,butshedidn’tanswerofthem.
A.otherB.anyC.noneD.some
B考查不定代词。所填词与not构成全部否定，四个选项中只有any与not可以构成notany，等于none，表全部否定，故选B。
9.（09全国2卷）23.Charleswasaloneathome,withlookingafterhim.
A.someoneB.anyoneC.notoneD.noone
D考查不定代词的用法。按照句意：查理兹一人在家，没有人照顾他，依据独立主格结构D符合。
10.（09全国2）24。TheCDsareonsale!Buyoneandyougetcompletelyfree.
A.otherB.othersC.oneD.ones
C考查不定代词的用法。按照句意：此处为买一送一，表示泛指意义的同类东西，故选C符合
11.（09北京）Beingaparentisnotalwayseasy,andbeingtheparentofachildwithspecialneedsoftencarrieswith___extrastress.
A.itB.themC.oneD.him
A该句话的意思是：作为一个父母并非总是一件容易的事，但是作为一个有特殊需求的父母来说就需要有更多的额外的压力。it特指beingtheparentofachildwithspecialneeds这件事
12.（09上海）－Wow!You’vegotsomanyclothes.
－But_____ofthemareinfashionnow.
A.allB.bothC.neitherD.none
D
13.（09浙江）－I’vereadanotherbookthisweek.
－Well,maybe_____isnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.
thisB.thatC.thereD.it
D
14.（09重庆）22.Overthepast20years,theInternethelpedchangeourworldin_____wayoranotherforthebetter.
A.anyB.oneC.everyD.either
B
15.（09江苏）25.Nineintenparentssaidthereweresignificantdifferencesintheirapproachtoeducatingtheirchildrencomparedwith__oftheirparents.
A.thoseB.oneC.bothD.that
D考查代词用法。代替上文提到的intheirapproachtoeducatingtheirchildren

代词做题技巧点拨：注意分析句子结构，理清指代关系，联系语境把握指代意思，已经不定代词的基本用法。
数词词做题技巧点拨：把握基本用法，按照规律、规则来做即可
1.Iwillappreciate______ifyoucangivemeahand.
A．thisB．thatC．itD．one
2.______hasalreadybeenpointedout,onlybycorrectingmistakes,canyoumakeprogress.
A．ItB．AsC．ThatD．What
3.Allofuswantverymuchtoseetheseamusingmovies，especially_____youreferredtojustnow．
A．anyB．itC．theoneD．one
4.---Didyoufindthepenyesterday?
---No,Ididn’tfind________,butIhavebought________.
A.it;itB.one;itC.it;oneD.one;one
5.WevegottwoTVsets,butwestillcantwatchanythingbecause______worksproperly.
A．neitherB．eitherC．eachD．none
6.Sometouriststhinkthatthebeautyofmountainsisgreaterthan______ofdeserts.
A．oneB．thoseC．theoneD．that
7.——Haveyouanymoneyonyou?Ineedsomebadly.
——Sorry,but______atall.
A.notB.nothingC.noneD.quitealittle
8.Ifound______possibletoanswerallthequestionswithinthegiventime.
A.thatB.itC.thisD.what
9.---CanIhelpyou?
---I’dliketobuyapresentformybestfriend,_______atproperpricebutofgreatuse.
A.thatB.oneC.itD.this
10.Is________man’sabilitytoreasonthatsetshimapartfromotheranimals?
A.oneB.thisC.itD./
11.Howlongdoyouthink___________theMicrosoftbringsoutanewproduct?
A．itwillbebeforeB．willitbeuntil
C．willitbewhenD．itwillbethat
12.---DoyouhaveNewConceptEnglishⅥinyourshop?
---Yes,butnomorethanonecopy.Wouldyouliketotake______?
A．itBthemC．someD．one
13.---Howlongwillyoubestaying?.
---Idon’tknow..
A.That’sOKB.Nevermind
C.ItdependsD.Itdoesn’tmatter
14．一WhendidyoulearnthenewsthatObamamadeatriptoCanadaasPresident?
一____wasonmyreturn．
A．ThatB．ItC．ThereD．This
15.Hedidn’tmake______clearwhenandwherethemeetingwouldbeheld.
A．thisB．thatC．itD．these
16.—Does_____pleaseyoutogivegiftstoothers?
—Sure．
A．itB．thatC．oneD．he
17.Thoughwefound_____difficulttoavoideconomicandfinancialcrisis,wemusttakemeasurestoreduceitsnegativeimpact.
A．itB．oneC．thatD．how
18.—Doyouthink_____worthwhiletogoallthewaytoLosAnglestobuythatcomputer?
—Well,I’mgoingtovisitsomerelatives,too.
A．itB．/C．thisD．that
19.Nooneknowsexactlywhenourancestorsstartedtalking，butnewevidencesuggests_______mighthavehappenedalongtimeago．
A．whichB．whatC．itD．they
20.Reallygreatpeoplealwaysseethebestinothers;itisthelittlemanwholooksfortheworstandfinds.
A．oneB．itC．thatD．them
21.____peopleintheworldaresendinginformationbyE-maileveryday.
A.SeveralmillionB.Manymillions
C.SeveralmillionsD.Manymillion
参考答案和解析
1.Cit作动词appreciate的宾语，其它三项不符合题意。
2.B关系代词as引导定语从句时，通常用于固定搭配。
3.Cone可以用来指代前面提到的人或事物。youreferredtojustnow修饰one，因此要用theone表示特指。
4.C用it表示同类事物，特指前面提到的那支笔。在第二个空中，用one表示某一只笔。
5.Aneither两者都不；either两者之一；each每个；none三者或三者以上都不。根据题意，应选A。
6.Done可以用来指代前面提到的人或事物，theone特指，均不符合题意。that可表示上文提到的不可数名词或可数名词的特指，这里that代替的是不可数名词beauty，符合题意；those为复数形式，不合题意。
7.Cnone没有一点，毫无；nothing没有任何东西；notatall固定搭配“根本不”quitealittle一点。根据题意，应选C。意思是我此时一点钱也没有
8.Bit作found的形式宾语，真正的宾语是toanswerallthequestionswithinthegiventime.，possible作it的补语。
9.Bone可以用来指代前面提到的人或事物，此句中指代apresent，one作present的同位语。
10.C本题考查it引导的强调句用法，it……that……句型。
11.A.本句是一个特殊疑问句，前面有doyouthink插入语，应该用陈述语序，因此排除BC，根据句意可知应该是“微软公司研制出一种新产品需要花费多长时间”，不是考查强调句型，因此应选A
12.A根据句意可以得知，店中只有一本了，故用it表示上文出现的内容。
13.C根据句意可以得知，不清楚停留多长时间，因此用Itdepends.（看情况而定）
14B根据句意可以得知，问的是时间，it可以指代时间，属于it的实指用法。
15.C本题中，it用作形式宾语指代whenandwherethemeetingwouldbeheld从句。
16.A本题中，it用作形式主语，代替togivegiftstoothers
17.Ait在句中用作形式宾语，代替后文的toavoideconomicandfinancialcrisis
18.A在本句中，it为形式宾语，代替下文的togoallthewaytoLosAnglestobuythatcomputer。而其他选项不能作形式宾语。
19.Cit在句中指时间，属于实指。
20.B根据句意可以得知“伟人常常看到别人的最好的一面，而小人则只看到了别人不最好的一面”it此处特指上文的theworst
21.A本题考查的是million表示确切数量的用法。million前需用数表确切数量，而不用many这类词，但可说manymillionsof（上百万的），故本题中用Severalmillion。
对于代词的学习要抓住代词的特点和用法，可以从以下几方面入手来把握代词的解题规律：
1.明确指代。在解答代词题目时，我们应首先分析前后文，明确代词所指代的对象，从而避免误判。具体说来应从以下几方面考虑：
（1）代词指代的是人还是物；
（2）代词指代的是可数名词还是不可数名词；
（3）代词指代的是特指还是泛指概念；
（4）代词指代的概念是表示两者之间还是三者或三者以上。
（5）代词所表示的是肯定还是否定概念。
2.理清逻辑。需要通过分析上下文所蕴涵的逻辑关系才能做出正确判断。具体说来应从以下方面去考虑：
（1）代词所表示的范围；
（2）代词表示的是全部否定还是部分否定。
3吃透语境。有些高考试题考查的是代词在具体语境中的灵活运用，这样的题目须分析具体的语境才能选出正确答案，忌死抠语法。
对于数词的复习只要掌握牢记基本规则用法即可，对它的考查非常固定就是正常的倍数、百分数、分数的表示法；当然在复习备考中要熟记规律，牢记词条，多做有针对性题目，就能很好地突破

1.——Excuseme,Iwanttohavemywatchfixed,butIcan’tfindarepairshop.
——Iknownearby.Comeon,I’llshowyou.
A.oneB.itC.someD.that
2.TheParkersboughtanewhouse,but_____willneedalotofworkbeforetheycanmovein.
A.theyB.itC.oneD.which
3.Somepeoplewouldratherridebikesasbikeriddinghas_____ofthetroubleoftakingbuses.
A.nothingB.noneC.someD.neither
4.——Whichofthetwobooksdoyouwant?
——Iwant.Pleaseshowme.
A.none;anotherB.all;theotherC.neither;theotherD.neither;another
5.Whocanyouturntointimeofdanger,itnot.
A.anyB.usC.weD.ours
6.——TheremustbeadozenpensinthishousebutIcanneverfindonewhenIneedone.
——Keeplooking.____issuretoturnup.
A.OneB.ItC.ThatD.This
7.Thebestjobis_____whichusesyourskillindoingsomethingtogetherwithyourinterestinthesubject.
A.somethingB.theoneC.oneD.it
8.——Yourcoffeesmellsgreat！
——It’sfromMexico.Wouldyoulike?
A.itB.someC.thisD.little
9．Ifyoucandream_____,youcando_____.
A.one;itB.it;oneC.one;oneD.it;it
10.MrAscot,headmasteroftheschool,refusedtoaccept______ofthethreesuggestionsmadebytheStudents’Union.
A.eitherB.neitherC.anyD.none
11.I’mafraidwecan’thavecoffee;there’s_____left.
A.nothingB.noneC.nooneD.noany
参考答案和解析
1.Aone用来代替刚提到的人或一种可数的物，it也指刚刚提到过的事物，但指同一个，C、D显然不符合题意。
2.Bit在句子中的指代TheParkers所买的房子。在英语中，如果所指的是同种事物要用代词it和they（them）；如果指代的是同一类事物要用代词one和ones。
3.Bnothing是不定代词，不能放在介词of的前面：neither（两者）都不；some与句子的意思不符，都不能作为答案。Noneofthetroubleoftakingbuses没有乘公共汽车的麻烦。
4.D答语意为：“两本我都不要，请给我另外一本。”其他三个选项不定代词表达的数上或意思上与问候语相矛盾。
5.Bturntosb.表示“向……请求帮助”。从句是个省略句。Ifnotus即ifyoudon’tturntous.
6.A此处one特指上文提到的“theoneIneed”。
7.C该句中缺少一个先行词，A，B项也可做先行词，但引导词应用that，因此正确选项为C。
8.B文中指的是“一些咖啡”，Ait表示全部咖啡，不合理，Cthis指“这个”不修饰不可数名词，在句中不能单独使用，故排除A，C。
9.DIfyoucandreamit,youcandoit意思是如果你能想到你就能做到，it和one作代词时，one指代前已提到过的可数名词的单数形式，复数用ones，而it即可指代可数名词也可指代不可数名词。
10.Cnone和neither表否定，与句中的refusedtoacept这一语境不符。在either与any两个选项中，either指两者，与句中的threesuggestions不符。故只能选any，指三者中的任意一个。
11.Bnothing指“什么也没有”；none指数量上的“一点(个)也没有”。注：回答howmuch和howmany时要用none，而不用nothing，道理同。

高考二轮复习英语考案:代词和数词

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，使教师有一个简单易懂的教学思路。写好一份优质的教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“高考二轮复习英语考案:代词和数词”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

2010高考二轮复习英语考案:代词和数词

1.—Whencanwecometovisityou?
—Anytimeyoufeellike.
A.oneB.itC.soD.that
2.______wasknowntothemallthatWilliamhadbrokenhispromise______hewouldgiveeachofthemagift.
A.As,whichB.What,thatC.It,thatD.It,which
3.—Howlongareyoustayingthere?
—_____depends.
A.ItB.AnythingC.ThisD.Everything
4.Ihate_______whenyoungpeoplespeaktotheelderlyinarudeway.
A.thisB.thatC.itD.one
5.Is____necessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?
A.thisB.that　C.it　D.he　
6.Idon’tthink____possibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork.
A.this　B.that　C.itsD.it
7.Does______matterifhecan’tfinishthejobontime?
A.thisB.thatC.heD.it　
8.Iwasdisappointedwiththefilm.Ihadexpected______tobemuchbetter.
A.thatB.thisC.one　D.it
9.ThedoctoradvisedVerastronglythatsheshouldtakeaholiday,but_______didn’thelp.
A．itB．sheC．whichD．he
10.---Doyoulike_____here?
---Oh,yes,theair,theweatherandthewayoflife.Everythingissonice.
A.thisB.thereC.thatD.it
11.Hefelt_____toworkforhumanrightsandprogress.
A.ithisdutyB.hisdutyC.thatisadutyD.thatishisduty
12.Ittookusoveranhouralongthestreet.
A.walk　B.towalk　C.walking　D.walked
13.Ithinkitagreathonour　tovisityourcountry.
A.toinvite　B.invitingC.havinginvitedD.tobeinvited
14.ManypeoplenowmakearuletobuycardsfortheirfriendsbeforeChristmas.
A.themselves　B.it　C.that　D.this
15.isverycleartoeveryonethathesroundandtalllikeatree.
A.This　B.What　C.That　D.It
16..IntheUnitedStates,bustraveldoesntcostmuchastraintravel,?
A.dontthey　B.doesitC.dotheyD.doesntit
17..Someoneisatthedoor,whois?
A.this　B.that　C.it　D.he
18.—Itisrainingcatsanddogs.
　—　..
A.SoitisB.SoisitC.NeitheritisD.Neitherisit
19.—Myhomeisinthattallbuildingoverthere.
　—　?
A.CanitseeB.CanseeitC.CanbeseenitD.Canitbeseen
20.　raininghardfor3hourswithoutstopping.
A.Itis　B.Itwas　C.IthasbeenD.Ithadbeen
21.—Hastheboygothisbicyclenow?
　—Yes,thepolicegave.
A.himtohimB.ittoitC.ittohimD.himtoit
22.—Boy,　.
　—Itis,lookslikespringiscomingsoon.
　—Yeh,Itlljustbeafewmoreweeks.
A.itsreallyanicedaytoday,isntit?
B.whatknidofweatherarewegoingtohavetoday?
C.doyouthinkitisgoingtoraintoday?
D.whatitlikeoutsidetoday?
23.Itisimportant　theiroffer.
A.reject　B.rejects　C.toreject　D.rejecting
24.Has　beendecidedwhenwearetoholdthesports-meeting?
A.that　B.this　C.it　D.what
25.—DidLiLeicallmewhileIwasout?
　—Yes,itwasthatcalledyou.
A.him　B.he　C.who　D.whom
26.Nothingiswrongwiththeradio?
A.isntit　B.isthat　C.isit　D.isntthat
27.Idontknow　makesherafraidofhavingherbusinessdiscussed.
A.whatitisaboutMarythatB.thatisitabutMarywhat
C.whatisitaboutMarythatD.thatisaboutMarywhat
28.Whichsentenceiswrong?
A.Ifeltitimpossibleforhimtotaketheexam.
B.Ifounditimpossiblethathemighttaketheexam.
C.Ithoughtthathemightnottaketheexam.
D.Inmyopinionhemighttaketheexam.
29.IdontthinkdifficultforaChinesestudenttomasteraforeignlanguagewithinfiveyears
A.that　B.it　C.too　D.very
30..Itsthesecondtimeyoulatethisweek.
A.arrive　B.arrived　C.havearrivedD.hadarrived
31.Itwillnotbe　wemeetagain.
A.longbefore　B.beforelongC.soonafter　D.shortlyafter
32.Itsdemandedthatwe　thereonfoot.
A.nottogo　B.dontgo　C.notgo　D.wontgo
33.“It”isoftenusedtoababy.
A.meanto　B.stickto　C.pointto　D.referto
34.Itwasnotuntil1936basketballbecamearegularpartoftheOlympicGames.
A.that　B.when　C.which　D.then
35.youmettheEnglishman?
A.WhereitwasthatB.WhoitwasthatC.WherewasitthatD.Wherewasthat
36..thatshehasgonetotheUnitedStates?
A.Wasittrue　B.IsittrueC.ItistrueD.Itwastrue
37.certainthathisinventionwillleadtothedevelopmentofproduction.
A.Thats　B.Thisis　C.Its　D.Whats
38.in1914theFirstWorldWarbrokeout?
A.Wasthat,that　B.Wasthat,whenC.Wasit.that　D.Wasit,when
39.ItisimportantthatshewithMrWilliamsimmediately.
A.speak　B.spokeC.willspeak　D.tospeak
40.　thatthere′sanothergoodharvestthisyear.
A.Itsays　B.Itissaid　C..ItwassaidD.Hewassaid
41.Itllbethefirsttimetheplay.
A.Ivewatched　B.IllwatchC.IwatchD.Iwouldwatch
42.Itsnouseoverspiltmilk.
A.cry　B.crying　C.thatyoucryD.foryoutocry
43.Itwasgreatjoy　hereceivedthenewsthathislonglostsonwouldreturnhome
A.as　B.that　C.so　D.for　
44.Sheheardaterriblenoise,______broughtherheartintohermouth.
A.itB.whichC.thisD.that
45.Theteachergavethebookstoallthestudentsexcept_______whohadalreadytakenthem.
A.onesB.someC.theonesD.theothers
46Ourmanagerallowed_______totakeaholidaynextweek.
A.youandIB.yourselfandmeC.IandyouD.youandme
47.Althoughheswealthy，hespends___onclothes.
A.little　B.few　C.alittle　D.afew
48.Theywerealltired,but_____ofthemwouldstoptotakearest.
A.anyB.someC.noneD.neither
49.Idon’tknowwhethersmallorangesaresweeterthanbig______.
A.thoseB.onesC.oneD.that
50.Whentheymet,theystoppedandsaidhelloto_______.
A.eachotherB.eachanotherC.theothereachD.eachone
51.Aftereveryonetook_______place,themeetingbegan.
A.hisB.theirC.thereD.the
52.－Whydon’twetakealittlebreak?
－Didn’twejusthave_______?
A.itB.thatC.oneD.this
53.Ifyouwanttochangeforadoubleroomyou’llhavetopay___$15.
A.anotherB.otherC.moreD.each
54.Weshouldalwayskeep______well-informedofthechanginginformation.
A.usB.oursC.ourselvesD.we
55.Givethemessageto______isatthetable.
A.whomeverB.whoseverC.whateverD.whoever
56.Ifound_______impossiblefor_______toworkoutthemathsproblem.
A.it;himB.it;heC.that;himD.that;he
57.Fewpleasurescanequal_____ofacooldrinkonahotday.
A.someB.anyC.thatD.those
58.Ihate______whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.
A.itB.thatC.theseD.them
59.MarylearnedChineseforabouttwoyears,_______is,from1993to1995.
A.thisB.thatC.itD.he
60.Sheisdoingherhomework.Illdo_______.
　A.suchB.soC.thesameD.thesameas
61.Insomerestaurants,foodandserviceareworsethan______usedtobe.
A.theyB.itC.themD.that
62.Everyonewhocomestothepartyisgivenawoodenapplewith_____ownnamescutinitasasouvenir.
A.hisB.herC.theirD.our
63.Childrencanusuallydress______bytheageoffive.
A.himB.themC.himselfD.themselves
64.Thereisaphotoonthewall.____thephotoofLeiFeng.
A.ItB.ItsC.ItsD.He
65.Is＿necessarytotellhisfathereverything?
A.itB.thatC.whatD.he
66.Is＿possibletoflytothemooninaspaceship?
A.nowB.manC.thatD.it
67.Iconsider____mydutytohelpyou．
A.itB.thisC.thatD.its
68Itwasatfouroclockintheafternoon____heandhisgrandpareachedthemuseuminGuanghan.
A.whileB.thatC.whenD.as
69.Ilike____intheautumnwhentheweatherisclearandbright.
A.thisB.thatC.itD.one
70.-Doyoulike___here?
-Oh，yes.Theair，theweather，thewayoflife.Everythingissonice.
A.thisB.theseC.thatD.it
71.TheParkersboughtanewhousebut____willneedalotofworkbeforetheycanmovein.
A.theyB.itC.oneD.which
72.Ihate___whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.
A.itB.thatC.theseD.them
73.Joanhadoftenheard____saidthatMarleyhadnomoney.
A.itB.thisC.thatD.one
74.WasitduringtheSecondWorldWar_____hedied?　
A.thatB.whileC.inwhich　D.then　
75.Is____necessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?
A.this　B.that　C.itD.he
76..Idon’tthink____possibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork.
A.this　B.thatC.its　D.it　
77.Does______matterifhecan’tfinishthejobontime?
A.thisB.thatC.he　D.it
78.Itwasnot_____shetookoffherglasses_____Irealizedshewasafamousfilmstar.
A.when,that　B.until,thatC.until,thatD.when,then　
79.Iwasdisappointedwiththefilm.Ihadexpected______tobemuchbetter.
A.thatB.this　C.oneD.it
80.Itwasnotuntil1920______regularradiobroadcastsbegan.
A.while　B.whichC.thatD.since
81..______isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.
A.There　B.This　C.That　D.It
82.IwasonlywhenIrereadthispoemsrecently_____Ibegantoappreciatetheirbeauty.
A.until　B.that　C.then　D.so
83.Ihate___whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.
A.itB.that　C.theseD.them
84.Itistheabilitytodothejob_____mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.
A.oneB.thatC.whatD.it
85.Weallthought______aquestion________wecouldraiseenoughmoneyfortheproject.
A.that;thatB.it;whetherC.it;thatD.that;whether
86.Thenumberofpeopleinvited__________fifty,butanumberofthem__________absentfordifferentreasons
A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were
87.Shortlyaftertheaccident,two___________policeweresenttothesporttokeeporder.
A.dozensofB.dozensC.dozenD.dozenof
88.“Susan,goandjoinyoursistercleaningtheyard.”“Why______?Johnissittingtheredoingnothing.”
A.himB.heC.ID.me
89.“There’scoffeeandtea;youcanhave_______.”“Thanks.”
A.eitherB.eachC.oneD.it
90.IinvitedJoeandLindatodinner,but______ofthemcame.
A.neitherB.eitherC.noneD.both
91.Youwillfindasyoureadfiatsbookthatyoujustcan’tkeepsomeofthesestonesto______.Youwillwanttosharethemwithafriend.
A.itselfB.yourselfC.himselfD.themselves
92.Mygrandmastilltreatsmelikeachild.Shecan’timagine______grownup.
A.myB.mineC.myselfD.me
93.—WhocalledmethismorningwhenIwasout?
—Amancalling______Robert.
A.himB.himselfC.hisD.不填
94.Littlejoycanequal________ofasurprisingendingwhenyoureadstories.
A.thatB.thoseC.anyD.some
95._________worriesmethewayhekeepschanginghismind.
A．ThisB．ThatC．WhatD．It
96.Tosaveclasstime,ourteacherhas________studentsdohalfoftheexerciseinclassandcompletetheotherhalfforhomework..
A.usB.weC.ourD.ours
97.TheinformationontheInternetgetsaroundmuchmorerapidlythan____inthenewspaper.
A.itB.thoseC.oneD.that
98.—Thereisstillacopyofthebookinthelibrary.Wallyougoandborrow________?
—No,I’dratherbuy________inthebookstore.
A.it;oneB.one;oneC.one;itD.it;it
99.ThechairmanthoughtnecessarytoinviteProfessorSmithtospeakatthemeeting.
A．thatB．itC．thisD．him
100.AsthebusiestwomaninNorton,shemade_________herdutytolookafteralltheotherpeople’saffairsinthattown.
A.thisB.thatC.oneD.it
101.I’dappreciate____ifyouwouldliketoteachmehowtousethecomputer.
A.thatB.itC.thisD.you
102_______isourbeliefthatimprovementsinhealthcarewillleadtoastronger,moreprosperouseconomy.
A.AsB.ThatC.ThisD.It
103.IfIcanhelp_______,Idontlikeworkinglateintothenight.
A.soB.thatC.itD.them
104.Catherineboughtapostcardoftheplaceshewasvisiting,addressed___to___andthenposteditatthenearbypostoffice．
A．it;herB．it;herselfC．herself;herD．herself;herself
105.___feltfunnywatchingmyselfonTV.
A.OneB.ThisC.ItD.That
106._________worriesmethewayhekeepschanginghismind.
A．ThisB．ThatC．WhatD．It
107.—Thereisstillacopyofthebookinthelibrary.Wallyougoandbottow______?
—No,I’dratherbuy____inthebookstore.
A.it;oneB.one;oneC.one;itD.it;it
108.Hedidn’tmake________clearwhenandwherethemeetingwouldbeheld..
A.thisB.thatC.itD.these
109.—Hegothisfirstbookpublished.Itturnedouttobeabestseller.
—Whenwas_____?
—_____wasin2000whenhewasstillincollege.
A.that;ThisB.this;ItC.it;ThisD.that;It

参考答案1-5BCACC6-10DDDAD11-15ABDBD16-20BCADC21-25CACCB26-30CACBC31-35ACDAC36-40BCCAB41-45ABBBC46-50.DACBA51-55ACACD
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高考二轮复习英语教案:代词和数词

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《高考二轮复习英语教案:代词和数词》，希望能对您有所帮助，请收藏。

2010高考二轮复习英语教案:代词和数词
纵览代词和数词要点归纳如下：1.反身代词的用法；2.替代词it,onethat的用法辨析；3.不定代词another,others,theothers的用法；4.it的主要用法；5.such修饰名词时的位置；6.倍数的表示方法；7.数字运算的表示法；8.基数词表示人的岁数和年代的表达法
代词是高考英语中一个十分重要的考点，其中主要涉及不定代词的用法与解析（约占所有代词考点的90%以上）。另外，代词it(包括it的非代词用法)也是一个比较重要的考点。其它诸如人称代词、指示代词、反身代词、物主代词、相互代词等，由于用法简单，则相对考的较少；若偶尔考查，也主要涉及其特殊用法或固定搭配
代词在具体的语境中运用起来往往具有很大的灵活性，高考英语试题对代词的考查更是灵活多变。各地在对单项选择的语法考查中对代词则百考不“厌”。分析各类考题尤其是高考题，可以看出对代词的考查一直是一个热点，且考查手法更加灵活，要求更高，所以在高考中，代词仍将为考查的热点。考纲要求重点掌握不定代词one,theone,ones,theones与指示代词this,that,these,those,it的用法区别、代词的肯定与否定、全部与部分的用法以及反身代词的惯用语（例如helponeself,pleaseyourself,by(for,of）oneself,enjoyoneself等将会是未来高考的命题重点
对于it的用法考纲要求重点掌握：
1.it/that/one用法区别（it主要指代前面提到的同一物；one用来指代前面出现的单数名词，相当于a/an+单数名词，表泛指概念，往往是同类而同一物；that用来替代前面出现的特指的单数可数名词或特指的不可数名词，相当于the＋单数/不可数名词）
2.it用在某些动词后,如:enjoy,like,dislike,resent,hate,don’tmind,befondof,feellike,seeto之后,即这些动词后面的宾语从句前要加it代替其后的从句
3.用于强调句或固定句型（itis/was…when/since/before…）中
4.作形式宾语或形式主语（主要代替ving,todo或从句）
5.考查it构成的习语，it也常表示抽象的情况,属于虚指.如:Takeiteasy.
对于数词考纲要求只要把握倍数、年代、年龄、分数、百分数等的表达法即可，近几年对数词的考查较少
在引导学生复习备考中对于代词的复习，要求教师把握重点、考点，重点复习不定代词和it的用法，强化学生的辨析、综合运用能力，根据近几年高考试题来看，it一直是考查的重点，尤其是it,that和one不同的指代功能。试题注重情景的设置，需要利用特点语言环境中上下文的联系，正确分析结构，理解句意是做此类题目的关键
对于数词的复习重点引导学生温习倍数、分数、百分数以及与主谓语一致性联系。

代词
代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种
一、人称代词是表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、
“我们”、“你们”、“他们”的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数　单数复数
格主格宾格主格宾格
第一人称Imeweus　
第二人称youyouyouyou　
第三人称hehimtheythem
she　her　theythem
ititthey　them　
如：Heismyfriend.　他是我的朋友。
Itsme.　是我。
二、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。
　数单数复数
人称第一人称　第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称
形容词性物主代词myyourhis/herits/ouryour/their
their
名词性物主代词mineyourshis/hersitsoursyourstheirs

　如：Ilikehiscar.
我喜欢他的小汽车。
Ourschoolishere，andtheirsisthere.　
我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、指示代词表示“那个”、“这个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。
如：Thatisagoodidea.　那是个好主意
四、表示“我自己”、“你自己”、“他自己”、“我们自己”、“你们自己”和“他们自己”等的代词，叫做自身代词，也称为“反身代词”
如：Shewastalkingtoherself.　她自言自语
五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么区别
如：Theyloveeachother.他们彼此相爱
六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有all,both,every,each,either,neither,more,little,few,much,many,another,other,some,any,one,no以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,none,everybody,everyone.等。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：---Doyouhaveacar?　--你有一辆小汽车吗？
---Yes，Ihaveone.--是的，我有一辆
---Idontknowanyofthem.　他们，我一个也不认识
不定代词的功能与用法
1.　除every和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语
Ihavenoideaaboutit.
2.　all都，指三者以上。
all的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。
Allgoeswell.　一切进展得很好
all通常不与可数名词单数连用，如：不说allthebook，而说thewholebook。
但all可与表时间的可数名词单数连用，如allday，allnight，alltheyear；但习惯上不说allhour，allcentury。
all还可以与一些特殊的单数名词连用，如allChina，　allthecity，　allmylife，alltheway
3.　both　都，指两者
1).both与复数动词连用，但both…and…可与单数名词连用。
2).both,all都可作同位语，其位置在行为动词前，be动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省去，则位于助动词或情态动词之前。
WhocanspeakJapanese?Weboth(all)can.
4.　neither　两者都不
1).neither作主语时，谓语动词用单数
2).作定语与单数名词连用，但neither…nor用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则
3).可用于下列句型，避免重复。
Shecantsing，neither(can)he.
4).neither与nor
如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用nor。
Ifyoudontdoit，neithershouldI.　如果你不干，我也不干。
如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。
Hecantsing，nordance，norskate.
5.none无
1)none作主语，多与of构成短语noneof。在答语中，none可单独使用。
　Arethereanypicturesonthewall?　None.
　2)none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。
　Itisnoneofyourbusiness.
6.few一些，少数
few作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。
7.some一些
1)可与复数名词及不可数名词连用
2)当做"某一"解时，也可与单数名词连用。（=acertain）
Youwillbesorryforthissomeday.
总有一天，你会后悔这件事的
Acertain(some)personhasseenyoubreaktherule.
某些人不同意你的看法。
注意：(1)在肯定疑问句中用some代替any。
(2)some用于其他句式中：
a.　肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。
Wouldyoulike句式中，表委婉请求或建议，如：
　Wouldyoulikesomecoffee?
　b.　在条件状语从句中表示确定的意义时，如：
Ifyouneedsomehelp，letmeknow.
　c.　some位于主语部分,
Somestudentshaventbeentherebefore.
　d.　当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句如：
　Ihaventheardfromsomeofmyoldfriendstheseyears.
　这些年我没有收到一些老朋友的信
8.any一些
1)　any多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。
　当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。
　Herearethreenovels.Youmayreadany.　这有三本小说，你可任读一本。
9.one,ones为复数形式
ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some,any，而不
用ones。
Haveyouboughtanyrulers?　Yes，Iveboughtsome.
one表示泛指，that和it表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it与所指名词为同一个。
Icantfindmyhat.IthinkImustbuyone.　(不定)
我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。
ThehatyouboughtisbiggerthanthatIbought.　(同类但不同个)
你买的那顶帽子比我买的大
Icantfindmyhat.IdontknowwhereIputit.　(同一物)
我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。
one…theother　只有两个;some…theothers　有三个以上;one…another，another…
some…others，others…;others=otherpeople/things;theothers=therest　剩余的全部
1)泛指另一个用another。
2)一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用theother。
3)一定范围内三者，一个用one，另一个用one(another)，第三个可用theother，athird。
4)一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用theothers。
5)泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others
辨析：
1.anyone和anyone
anyone仅指人，anyone既可指人，也可指物。
2．noone和none
a)　none后跟of短语，既可指人又可指物，而noone只单独使用，只指人。
b)　none作主语，谓语动词用单，复数均可，而noone作主语谓语动词只能是单数。
Noneofyoucouldliftit.你们中没有人可举起它
----Didanyonecallmeupjustnow?　--刚才有人打电话给我吗?
----Noone.　--没有。
3．every和each
1)　every强调全体的概念，each强调个体概念。
Everystudentinourschoolworkshard.　我们学校的学生都很用功。
Eachstudentmayhaveonebook..　每个学生都可有一本书。
2)　every指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物(含两个)。
3)　every只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。
Everystudenthastotakeone.
Eachboyhastotakeone.
Eachoftheboyshastotakeone.
4)　every不可以作状语，each可作状语
5)　every有反复重复的意思，如everytwoweeks等；each没有
6)　every与not连用，表示部分否定；each和not连用表示全部否定。
Everymanisnothonest.并非每个人都诚实
Eachmanisnothonest.　这儿每个人都不诚实
这些词都可用作代词或形容词。其位置都在be动词之后，行为动词之前或第一助动词之后。
4.　both(两者都)，either(两者中任何一个)，neither(两者都不)。以上词使用范围为两个人或物
Neitherofthetwoboysisclever.　两个男孩都不聪明
both与复数连用，either与单数连用
Boththeboysareclever.　两个男孩都很聪明。
Eitherofthetwoboysisclever.两个男孩都很聪明。
Thereareflowersonbothsidesofthestreet.(两岸)
Thereareflowersoneithersideofthestreet.(岸的两边)路边长满了野花。
5.all(所有的，全部的人或物)，any(任何一个)，none(都不)。以上词使用范围为三者以上。
Alltheflowersaregone.　所有的花都谢了。
Idontlikeanyoftheflowers.　这些花我都不喜欢。
Ilikenoneoftheflowers.　这些花我都不喜欢。
注意：all与none用法一样。跟单数名词，用单数动词；跟复数名词，用复数动词。
Allofthestudentsarethere.所有的学生都在那。
All(of)themilkisthere.　所有的牛奶都在那
6.Many，much都意为“许多”，many+可数名词，much+不可数名词
Howmanypeoplearethereatthemeeting?
Howmuchtimehasweleft?
Manyoftheworkerswereatthemeeting.
Muchofthetimewasspentonlearning.
7.few+可数名词,(a)little+不可数名词
　afew/alittle为肯定含义，还有一点
　few/little　为否定含义，没有多少了
　Hehasafewfriends.　他有几个朋友
　Hehasfewfriends.　他几乎没有朋友
　Westillhavealittletime.我们还有点时间。
　Thereislittletimeleft.几乎没剩下什么时间了。
　
Althoughheswealthy，hespends___onclothes.
A.little　B.few　C.alittle　D.afew
A.
spend所指的是钱，不可数，只能用little或alittle.本句为although引导的让步状语从句，由句意知后句为否定含义，因此应用little表示几乎不。
固定搭配:
onlyafew(=few)；notafew(=many)；quiteafew(=many)；manya(=many)；Manybooksweresold.
Manyabookwassold.卖出了许多书。
七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）
如：Tellmewhoheis.　告诉我他是谁。
八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。
如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.　他就是你要找的那个人。
It用法
it在英语语法中属人称代词，意思是“它”，用来指人以外的一切生物和事物。它的用法不仅不简单，而且很复杂
一、用于指人以外的一切生物、无生命的东西和事情。
一般指说话者心目中已经了解或所指的生物、无生命的东西或事情、没有性别的区分；可以是可数名词，也可以是不可数名词，在句子中既可做主语，也可以作宾语。
1．指动物和植物。
—Oh，thatsLucyshat．噢，那是露茜的帽子
—Itlookslikeacat！它看上去像只猫！
Wheresteagrown？ItsgrowninthesoutheastofChina．什么地方种植茶？中国东南部种植茶。
2．指代一些无生命的东西
Isityourwatch？这是你的手表吗？
Lookattherain！Itsheavy，isntit？看这雨！雨很大，对吗？
3．代替上文提到过的整个事情
Well，youmustntplayontheroad．Itsdangerous．哦，你不能在公路上玩。这太危险了！
Itwashardwork，buttheyreallyenjoyedit．摘苹果是艰苦活，可他们都乐意去干（它）。
二、用于指代人
1．指代说话者心目中不太清楚的那个人，常在打电话或敲门时用。
—Whowasit？是谁（打来的电话）？
—WasitSusan？（打电话的）是苏珊吗？
—Yes，itwas．是的，我是。（根据上下句，“itwas”也可不译出来。）
—Whoisknockingatthedoor？谁在敲门？
—Itsme．是我
2．指说话者心目中的那个人
—Isityoursister，Kate？（那旧照片上的baby）是你姐姐凯特吧？
—No！不是
—Isityourbrother？是你哥哥吧？
—No！不是
—Iknow—itsyou！我知道了，（那）是你。
3．指代性别不详的婴幼儿或在不计较性别时，也可用it来指人。
Thechildsmiledwhenitsawitsmother．这小孩一见到母亲就笑了。
Idontknowwhoitis．我不知道他是谁。
注意：看到这样的句子（或听到这样的话）时，要想一想，不要一看到it就把它译成“它”。）
4．在回答用指示代词表示人的特殊问句时，常用it指人
—Whosthat？那人是谁？
—IsitKate？是凯特吗？
—Yes，Ithinkyoureright．ItsKate．是的，我想你说对了，是凯特。
三、用于指时间、距离和自然现象等
1．表示时间。
—Whattimeisit？几点钟？
—Itsten．十点钟。
ItssummerinAustralianow．现在澳大利亚是夏天。
特别注意it用于表示时间时还常见于以下三个句型中：
（1）Itstime（forsb．）todosth．／Itstimeforsth．“是（某人）该干……的时间了”、“到……的时候了”
Itstimeforsupper／tohavesupper．是吃晚饭的时候了。
Ithinkitstimeforustostartthelessonnow．我想现在是我们开始上课的时候了。
（2）Itis／hasbeen＋时间段＋since＋一般过去时
Itwas+时间段+since+过去完成时
“自从……以来已过了……（时间）”
Ithasbeentwoweekssincewemetlast．自从我们上次相遇以来，两个星期过去了。
Itsthreeyearssincehecamehere．＝Ithasbeenthreeyearssincehecamehere．
＝Hehasbeenhereforthreeyears．他到这里已经三年了。
注意：Itis/hasbeen+时间段+since…continuousv-ed(延续性动词)某动作已有多长时间不发生了
Its10yearsthathelivedhere
（3）it’s(about/high)timethatsb.didsth.(正是)该某人做某事的时候了（这是一个虚拟语气，表示对现在事实相反的虚拟语气）
It’shightimethatwewenttoschool.
（4）Itisthex-thtime(that)sbhavedonesth
Itwasthex-thtimethatsbhaddonesth这是某人第几次做某事了
Itsthethirdtimethathehasfailedthedrivingtest.
Itwasthesecondtimethathehadseenthefilm.
(5）Itwas(not)+时间段+before+一般过去时“过(不)了多长时间某动作发生了”
Itwillbe+时间段+before+一般现在时“过多长时间才…”
Itwasnotlongbeforetheyarrived.
Itwillbeseveralyearsbeforewemeetagain.
2．表示距离。
Itshalfanhourswalkfrommyhometotheschool．从我家到学校步行得花半小时时间。
—Wheresthefarm，LiLei？Isitfar？李雷，农场在哪里？远吗？
—No，itsquitenear．不，（距）离这很近。
3．表示自然现象。
Sometimesitsnowsandthelandisallwhite．有时下雪，大地一片白。
Itisveryquiethereatthemoment．眼下这儿很安静。
四、用作形式主语(emptysubject)。
英语中常常见到某个句子以it开头，it与其后面的动词不定式短语、动名词短语、名词性从句等相呼应，以表达一个完整的意义。这是一种习惯表达法，这样的句式可避免句子显得头重脚轻
1．It＋is／was＋adj.＋（for／ofsb）＋todosth/thatclause
对于这个句型中究竟用for还是用of，一般遵循这样的规则：如果形容词仅仅是描述事物的形容词，如：difficult，easy，hard，important，dangerous等用for；如果形容词是描述不定式行为者的性格、品质的，如：kind，good，nice，clever等则用of
Itisinterestingtoplaywithsnowinwinter．冬季里玩雪是很有趣的。
Itsimportantforustokeepthewaterclean．保持水质清洁对我们来说是很重要的。
Itsverykindofyoutosayso．你这样说真是太好了
Itiscertainthathewillcome．他一定会来
Itstruethathemayfallbehindtheotherstudents．他真的可能落后于其他同学
Itisstrangethatheshouldsayso．他居然这么说，真是奇怪
2.Itis/was+n.+(for/ofsb)todosth/thatclause
注意：这一句式中的连系动词be也可换用其它连系动词，如feel等。
Itsagoodhabittogetupearlyandgotobedearly．早睡早起是好习惯
Itmustbegreatfuntoflytothemooninaspaceship．乘宇宙飞船飞往月球一定很有趣
Itfeelsstrangetohaveatwinsister．有个孪生姐妹感觉很奇怪
It’snosecretthatthepresidentwantstohaveasecondtermatoffice.
(It’s)nowonderthatheisangry.
3．It＋willbe／is／was＋adj＋v-ing。
Itsbadplayinginthestreet．在街上玩是没好处的。
Isitanygoodtryingagain？再试一次有用吗？
4.Itis+n.+v-ing.
It’snouse/gooddoingsth.
It’s(well)worthdoingsth.
Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水难收
5.Itis/wasv-edthatclause=sbis/wasv-edtodosth
(用于这种句型的动词常为say,report,think,believe,hope,expect,agree,accept,decide,determine,intend,plan,understand,know）
Itissaidthatthecouplehavegottendivorced.(=Thecouplearesaidtohavegottendivorced.)
6.It+v.(tosb)thatclause=sb+v.todosth
(用于这种句型的动词常为appear,seem,comeabout,emerge,follow,chance,happen,occur,transpire,turnout,workout)
It(so)happened/chancedthattheywereout.(=Theyhappened/chancedtobeout.)碰巧他们出去了。
Itseemsthatheisill．＝Heseemstobeill．看起来他好像病了
It作主语的常见句型：
1．It＋is／was＋onesturn（duty，pleasure）＋todosth．“该轮到某人做某事（做某事是某人的责任、愉悦的事）”
Itsyourturntobeondutytomorrow．明天轮到你值日了。
2．Ittakes（sb．）sometimetodosth=sbtakessometimetodosth“（某人）花……时间做某事”。
Ittookmeaweektofinishreadingthebook．我花了一周时间看完这本书。
Ittookthemenaweektomendourroof.(=Thementookaweektomendourroof.)
3．It＋cost／costs＋sb．＋somemoney＋todosth．“某人花多少钱做某事”。
Itcostme260yuantobuythenewwatch．我买这块新手表花了260元。
4.It/this/thatisthebest/worst/most…thatsbhavedone“这是那是某人经历过的…中最…的了。”
It/this/thatwasthebest/worst/most…thatsbhaddone
Itwasthebestnovelhehadreadbefore.
五.用作形式宾语。
当句子的真正宾语是动词不定式、动名词或从句时，为避免句子头重脚轻，须将其放在宾语补足语之后，改用先行词it占据其原来的位置
it用作形式宾语的句型为：
1..S+V＋it＋adj/n＋(for/ofsb)todo／v-ing／thatclause。
该句型中宾语补足语可由形容词、名词等充当。(动词常为think,believe,suppose,consider,feel,make,keep…)
Ithinkithardforyoutodothetaskonyourown./Ithinkithardthatyoulldothetaskonyourown.
Hefounditnoteasytolearnaforeignlanguagewell．他发现学好一门外语是不容易的
Wethinkitnogoodreadinginbed．我们认为躺在床上看书无益处
2..S+v+it+important/unimportant/necessary/unnecessary/natural/essentialthatsb(should)dosth
S+v+it+ofmuch/great/no/littleimportancethat…(should)…
(动词常为think,believe,suppose,consider,feel,make,keep…)
Ithinkitimportantthatyou(should)attendtheconference.
3.S+v.+it+prep.+that…
oweittosb.that…把…归功于…
leaveittosbthat…把…留给某人去做
takeitforgrantedthat…想当然
keepitinmindthat…
Dontbothertoarrangeanything.Justleaveittometosortout.
Donttakeitforgrantedthatallthosewhogetgoodgradesintheentranceexaminationwillprovetobemostsuccessful.
注意：it用在不能直接跟宾语从句的动词后面，尤其是表示好恶的动词后，enjoy,like,love,dislike,resent,hate,dontmind,befondof,feellike,seeto宾语从句紧跟it之后
IhateityoucanswimsowellandIcant.
I’dappreciateitifyouwouldliketoteachmehowtousethecomputer.
六.构成强调句。
Itis/was+被强调部分+that(who)…强调句型用来强调谓语动词以外的任何句子成分。当被强调部分是人时也可以用who。
在使用强调句型时需注意以下几点：
1.请注意强调句型的特殊疑问句
Whenwasitthathechangedhismindtotakepartintheactivity？
2.在强调原因状语从句时，只能强调由because所引导的从句
Itwasbecausehewasillthathedidntcometoschoolyesterday.
3.在强调not…until结构时必须把not与until一起放到被强调的位置上
ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedshewasmybrother.
4.注意强调句型与定语从句的区别
这类题目往往比较难做，应对的方法是：
1）先试着将it,be,that/who去掉，若删除后的句子结构和句子意思仍然正确，则为强调句
2）强调句中的that/who仅仅是标志词，不作句子成分，但在定语从句中that可作主宾表语，who可作主语，所以解题时应从分析句子成分入手，若that或who不作句子成分，且删掉后原句仍然成立，则为强调句型的引导词，若在从句中作某一成分，则为定语从句
Itwasat7oclockthathecamehereyesterday.(强调句型)
Itwas7oclockwhenhecamehereyesterday.(定语从句)
七.构成特殊句式。如：
Itseemsasifweshouldfinishittomorrow.
八、it,one和that作替代词的用法及区别
it,one和that虽然都可以用来替代前面所提到的一个单数名词,以避免重复,但在具体用法上却有不同。简述如下：
1.it代替前面提到的同一事物,该事物既可以是可数名词也可以是不可数名词

Thenewsthattheyfailedtheirdrivingtestdiscouragedhim,______?
A.didtheyB.didnttheyC.diditD.didntit
答案:D
2.one代替前面提到的同类事物中的一个。该事物只能是可数名词,前面可以有冠词,也可以被this、that或形容词修饰,其后也可以有定语

-Whydontwehavealittlebreak?
-Didntwejusthave________?
A.itB.thatC.oneD.this
答案:C
3.that代替前面提到的同类事物中特指的一个。该事物既可以是可数名词也可以是不可数名词,要有后置定语,但不可以有前置修饰语。

Fewpleasurescanequal________ofacooldrinkonahotday.
A.someB.anyC.thatD.those
答案:C
数词
表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词
一、基数词
1.基数词写法和读法：345　threehundredandforty-five；
2.基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：
a.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人；
b.　在一些表示"一排"或"一组"的词组里；
如：Theyarrivedintwosandthrees.　他们三三两两的到达了。
c.表示"几十岁"；
d.表示"年代"，用in+the+数词复数；
e.在乘法运算的一种表示法里，如：3x5=15Threefivesis(are)fifteen.
二、序数词
序数词的缩写形式：first---1st　second---2nd　thirty-first---31st　
三、数词的用法
1.倍数表示法
a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as
Ihavethreetimesasmanyasyou.　我有你三倍那么多。
b.主语+谓语+倍数（分数）+thesize(amount，length…)of…
Theearthis49timesthesizeofthemoon.　地球是月球的49倍。
c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than…
Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.
今年比去年粮食产量增加8%。
d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍
Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.
今年粮食产量增加了4倍。
2.分数表示法
构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：
1/3one-third；3/37threeandthree-sevenths.

1、序号表示法
1）单纯的序号，可在基数词前加number,简写为No.。如：No.1第一号
2）事物名词的序号表达法有什所不同：
①对于一些小序号可有序数词也可用基数词表达，形式分别为：the+
序数词+名词；名词+基数词。如：第一次世界大战可以表示为theFirstWorldWar或WorldWarOne。
②对于一些大序号我们通常只用一种表达法，即名词+数词。如：501号房间表示为Room501,538路公共汽车表示为Bus538。
③可用a/the+number+基数词+名词。如：aNo.5bus一辆五路公共汽车，theNo.8bus那辆8路公共汽车
2、倍数的表达方式
一般情况下我们用以下三种倍数表达方式：
1）倍数用在as+形容词/副词（原级）+as结构之前。如：
Theyhavethreetimesasmanycowsaswedo.
2）倍数放在形容词或副词的比较级之前或by+倍数用在比较级之后。如：
Thisropeisfourtimeslongerthanthatone.
Theyproducedmoreproductsin2001thanthosein2000bytwice.
3）倍数用在表示度量名词前，其基本结构为：倍数+the+size/length/weight…+of+表示比较对象的名词，也可用于倍数+what引导的从句中。如：
Thisroomisthreetimesthesizeofthatone.
Thecollegeistwicewhatitwas5yearsage.
Youcan’timaginethatratseat40to50timestheirweight.
3、大约数的表示方法
1）用ten、dozen、score、hundred、thousand、million等数词的复数后加of短语来表示几十、几百、上千、成千上万等大约数概念。如：
Thelittleboybuysdozensofpencilseveryterm.
Thousandsofpeoplediedintheearthquake.
EveryyeartensofthousandsofpeoplegotoworkinGuangdongProvince.
2）用、lessthan、under、below、almost、nearly、upto等来表示小于或接近某数目。如：
HeisgoodatEnglish,sohecanfinishthepaperinlessthantwohours.
3）用morethan、over、above、beyond、ormore等来表示超过或多于某个数目。如：
PekingUniversityhasahistoryofmorethan100years.
4）用or、orso、about、around、some、moreorless等表示在某一数目左右。如：
About50peoplewerepresentatthattime.
5）用to、from…to…、between…and表示介于两数词。如：
Hissalaryrisesfrom20dollarsaweekto35dollarsaweek.
6）注意事项：dozen、score、hundred、thousand、million作数词表示确切数量时，不用复数。如：threescore,fivedozen,sevenmillion等。
4、分数的表达方式
1）分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用复数。如：one-third三分之一，three-sevenths七分之三。
2）分子与分母之间加in,分子在前，分母在后，分子分母都用基数词。如：oneinten十分之一，fiveineight八分之五。
3）分子与分母之间加outof,分子在前，分母在后，分子分母都用基数词。如：oneoutoften十分之一，fiveoutofeight八分之五。
5、百分数的表示法
1）表示百分数直接将数词放在单词percent前面即可，如：twentypercent百分之二十。
2）分数和百分数后面不能直接接名词或代词，而用以下形式：分数/百分数＋of+冠词/限定词+名词/代词，其谓语动词与of后的名词在人称和数上保持一致，如：
Two-thirdsofthemoneywasspentonfood.
Aboutseventypercentoftheearthsurfaceiscoveredbywater.
6、小数的表示法
小数的表示法，小数点前的总值发同其他数词一样，小数点用point,小数点后面的数读成个位数，如：9.65表示为ninepointsixfive。218.39表示为twohundredandeighteenpointthreenine

备战高考英语（通用版）一轮复习专题15代词

备战高考英语（通用版）一轮复习
专题15代词

高考对代词的考查主要是人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词和关系代词等。设置特定的语境，对代词的数、性、格的变化进行考查仍然是高考的热点。?

Ⅰ代词的分类?
1.人称代词：主格I,we,you,he,she,it,they宾格me,us,you,him,her,it,them?
2.物主代词：形容词性my,our,your,his,her,its,their名词性mine,ours,yours,his,hers,its,theirs?
3.反身代词：单数myself,yourself,himself,herself,itself复数ourselves,yourselves,themselves?
4.相互代词：eachother(两者之间相互)；oneanother(两者以上的相互)?
5.指示代词：this,that,these,those?
6.疑问代词：who,whom,whose,which,what?
7.关系代词：who,whom,whose,that(指人),which,that,as,whose（指物）?
8.不定代词：all,each,either,neither,both,none,other,another,something,everything,nothingsomebody,everybody,nobodysomeone,everyone,noone,many,much,few,less??
一、人称代词
人称代词是表示“我”“你”“他”“她”“它”“我们”“你们”“他们”的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
单数复数
第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称
人称代词主格Iyouhe，she，itweyouthey
宾格meyouhim，her，itusyouthem
人称代词的用法
1.人称代词的主格在句子中作主语或主语补足语。如：?
Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome.约翰等了一会儿，最后他回家了。?
JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.?
约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。?
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中。
Whenhearrived，Johnwentstraighttothebank.约翰一到就直接去银行了。
2.人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语。如：?
Isawherwiththem；atleast，Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（第一个her作动词宾语，them作介词宾语，第二个her作表语）?
—Whobrokethevase?谁打碎了花瓶？?
—Me.我。
3.人称代词之主、宾格的替换?
(1)宾格代替主格?
在简短对话中，当人称代词单独使用或在not后，多用宾语。?
—IlikeEnglish.我喜欢英语。?
—Metoo.我也喜欢。?
—Havemorewine?再来点酒喝吗??
—Notme.我可不要了。?
在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。?
HeistallerthanI/me.HeistallerthanIam.?
2）主格代替宾格?
在介词but，except后，有时可用主格代替宾格。?
在电话用语中常用主格。?
—IwishtospeaktoMary.我想和玛丽通话。?
—Thisisshe.我就是玛丽。?
注意：在动词be或tobe后的人称代词视其前面的名词或代词而定。?
Ithoughtitwasshe.我以为是她。（主格——主格）?
Ithoughtittobeher.（宾格——宾格）?
Iwastakentobeshe.我被当成了她。（主格——主格）?
Theytookmetobeher.他们把我当成了她。（宾格——宾格）
4.代词的指代问题?
1）不定代词anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式场合使用时，可用he，his，him代替。如：
Nobodycame，didhe?谁也没来，是吗??
2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he，she，带有亲切的感情色彩。如：?
Givethecatsomefood.Sheishungry.给这猫一些吃的。她饿了。?
3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
5.并列人称代词的排列顺序?
1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称→第三人称→第一人称，即you→he/she;it→I。如：?
You，heandIshouldreturnontime.你，他还有我应该按时回来。?
2）复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称→第二人称→第三人称，即we→you→they。
注意：在下列情况中，第一人称放在前面。?
在承认错误，承担责任时。?
ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和约翰惹她生气了。?
在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：?
Iandyoutrytofinishit.我和你去弄好它。?
并列主语只有第一人称和第三人称时。?
当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。??
二、物主代词
物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人称和数的变化见下表。

单数复数
第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称
物主
代词形容词性myyourhis，her，itsouryourtheir
名词性mineyourshis，hers，itsoursyourstheirs
如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。?
Ourschoolishere，andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿。?
1.物主代词的用法?
1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。如：?
Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.?约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。?
2)物主代词有形容词性（my，your等）和名词性（mine，yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的’s属格结构。如：?
Jack’scap意为ThecapisJack’s。?
Hiscap意为Thecapishis。
2.名词性物主代词的句法功能?
1)作主语。如：?
MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.?
我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的?好用。??
2)作宾语。如：?
Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.?
我深爱我的祖国就像你深爱你的祖国一样。?
3)作介词宾语。如：?
YoushouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword，notinyours.你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的去解释。?
4)作表语。如：?
ThelifeIhaveisyours.It’syours.It’syours.我的生命属于你，属于你，属于你。
3.双重所有格?
物主代词不可与a，an，this，that，these，those，some，any，several，no，each，every，such，another，which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a，an，this，that+名词+of+名词性物主代词。??
三、指示代词
指示代词表示“那个”“这个”“这些”“那些”等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。如：?
Thatisagoodidea.那是个好主意。?
指示代词的用法?
1.指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可作代词。?
2.指示代词的句法功能。?
1)作主语。如：?
Thisisthewaytodoit.这事儿就该这样做。?
2)作宾语。如：?
Ilikethisbetterthanthat.我喜欢这个甚至那个。?
3)作表语。如：?
Mypointisthis.我的观点就是如此。?
4)作介词宾语。如：?
Idon’tsaynotothat.我并未拒绝那个。?
Thereisnofearofthat.那并不可怕。?
说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人。如：
（对）Thatismyteacher.那是我的老师。（that作主语，指人）?
（对）Heisgoingtomarrythisgirl.他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）?
（错）Heisgoingtomarrythis.（this作宾语时不能指人）?
（对）Iboughtthis.我买这个。（this指物，可作宾语）?
说明2：that和those可作定语从句的先行词，但this和these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：?
（对）Headmiredthatwhichlookedbeautiful.他赞赏外表漂亮的东西。?
（对）Headmiredthosewholookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）??
（错）Headmiredthatwhodancedwell.（that作宾语时不能指人）?
（对）Headmiredthosewhodancedwell.他赞赏跳舞好的人。（those指人）?
（对）Headmiredthosewhichlookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）??
四、反身代词
表示“我自己”“你自己”“他自己”“我们自己”“你们自己”和“他们自己”等的代词，叫做自身代词，也称为“反身代词”。如：?
Shewastalkingtoherself.她自言自语。

反身代词单数复数
第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称
myselfyourselfHimself
herself
itselfourselvesyourselvesthemselves
反身代词的用法
1.作宾语，如?
1)有些动词需有反身代词，如absent，bathe，amuse，blame，dry，cut，enjoy，hurt，introduce，behave等。如：?
Weenjoyedourselvesverymuchlastnight.我们昨晚玩得很开心。?
Pleasehelpyourselftosomefish.请你随便吃点鱼。?
2)用于及物动词+宾语+介词，如：?
takepridein，beannoyedwith，helponeselftosth等。?
Icouldnotdress（myself）upatthattime.那个时候我不能打扮我自己。?
注：有些动词后不跟反身代词，如：getup，sit?down，standup，wakeup等。?
Pleasesitdown.请坐。
2.用作表语。如。?
Iamnotmyselftoday.我今天不舒服。
3.用作同位语。如?
Thethingitselfisnotimportant.事情本身并不重要。
4.在不强调的情况下，but，except，for等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。?注意：1)反身代词本身不能单独作主语。?
（错）Myselfdrovethecar.?
（对）Imyselfdrovethecar.我自己开车。?
2)但在and，or，nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself作主语。
Charlesandmyselfsawit.查尔斯和我看见了这件事。??
五、相互代词
表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的。如：?
Itiseasytoseethatthepeopleofdifferentcultureshavealwayscopiedeachother.显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。
相互代词宾格eachother，oneanother
所有格eachother’s，oneanother’s
相互代词的句法功能?
1.作动词宾语。如：?
Peopleshouldloveoneanother.人们应当彼此相爱。
2.可作介词宾语。如：?
Dogsbark，cockscrow，frogscroaktoeachother.犬吠、鸡鸣、蛙儿对唱。?
说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用eachother，存在于两个以上人和物之间用oneanother。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多。?
Heputallthebooksbesideeachother/oneanother.他把所有书并列摆放起来。?
Usuallythesesmallgroupswereindependentofeachother.这些小团体通常是相互独立的。
3.相互代词可加?’s构成所有格。如：?
Thestudentsborrowedeachother’snotes.学生们互借笔记。??
六、不定代词
不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有all，both，each，every等，以及含有some，any，no等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：?
—Doyouhaveacar?你有一辆小汽车吗？?
—Yes，Ihaveone.是的，我有一辆。?
—Idon’tknowanyofthem.他们，我一个也不认识。?
Ⅱ代词的用法?
1.nothing,none,noone?
none作为代词，最常用来表示数量，它可以是一个可数的概念（howmany）也可以是一个不可数的概念(howmuch),或者any引起的问题；而nothing是相对于something(有某物)什么都没有,它回答的是“Whatisin/on...”的问题；而noone=nobody没有人，它回答的是“Whodidthat?”?（谁……）?或是anyone（有没有人）的问题。?
?
2.one,ones,that,those,it?
（1）one和ones可以用来代替前面提到过的可数名词，one代单数，ones代复数，其中：两者都可以指代物（只要是可数）?
one前面一般不加a,因为它本身有“一个”的意思，但如果one前面有形容词修饰，则需要加a/an。?
one可以单独使用，意思为“任何人”。例如：?
—Shallwehavearest?
—Didn’twejusthaveone?(因为one=asomething)
IhappenedtoseeabookaboutGeorgeW.Bush,aniceoneindeed.?
Oneshouldalwaysbelieveinoneself.?
（2）that与those：?
that可以代替前面提到的不可数名词或可数名词单数（相当于theone；而those代替前面提到的复数名词，有时可以用theones替换。例如：?
ThepopulationofChinaisbiggerthanthatofIndia.(that=thepopulation）?
Theboytoldhisstoryandthatofthegirlnextroom.(that=thestory)?
Thecellphoneswemadenowadaysarebetterthanthose/theonesmade2yearsago.（those=thecellphones=theones)
（3）one和it:?
两者都可以用来代替前面出现过的单数名词,one指这类东西中的任何一个，指类属，泛指。it指前面所指的同一物。?例如?：?
Ineedapentosignmyname.CanIhaveone?(one=apen)?
Icannotfindmynewpen.Haveyouseenit?（it指那支新钢笔?）
3.another,theother,other,others,theothers?
（1）another和theother:?
两者都是“另一个”的意思，但数量上有区别:用another指两个以上的数量，而theother只指两个中的另一个，例如：?
Hehasthreebrothers,oneisateacher,anotherisadoctorandthethirdisanengineer.（当然如果还有第四个，五个就是thefourth,thefifth)
Hehasabookinonehandandapenintheother.?
注：another除了可以作代词，还可以用作形容词。这里有必要区别another,theother和more的用法：?
①another:?
another表“另一个”时只跟可数名词单数，而表“另外的、额外的、附加的”时，可跟带有few或具体数字的复数名词，此时可把“数词＋复数名词”看作是一个整体。例如：?
—Haveyoufinishedyourreportyet？?
—No，Iwillfinishitinanother10minutes.?
Thereisroomforanotherfewpeopleinthebackofthebus.?
②other:?
表“另外的”接复数名词，如与具体数词连用，则置于数词之后，但与定冠词the连用时，other要放在数词前。例如：?
TonyisgoingcampingwithtwootherlittleboysnextSunday.?
Doyouknowwherehefoundtheothertwophotos？?
③more:?
more一般位于数词之后,名词之前，有时也可置于名词之后。例如：?
Onemorestep（Onestepmore），andI’llshootyou.?
Whereshallwebeintenmoreyears？?
more除跟数词外，还可与many,alittle，afew，alot，several等词连用，例如:?
Therearemanymoredictionariesonthedesk.?
Wouldyoulikesomemoretea？?
(2)others,theothers?
others是相对于some来说的：some...some....others...(一些……一些……另一些……）是泛指；而theothers是特指另一些，相对于ones(可以理解为one,theother的复数)。例如：
Class1arecleaningtheclassroom.Somearesweepingthefloor,somearecleaningthewindow,andothersarewashingtheblackboard.（泛指）?
Thereareonly20studentsintheclassroom,wherearetheothers.（特指）?
4.both,other,neither,each,any,all?
both:两者都，谓语动词用复数；?
either:两者中间的任何一个，谓语动词用单数；?
neither:两者中间无任何一个，谓语动词多用单数，也可以用复数；?
each:两个或两个以上中的每一个，谓语动词用单数；?
any:三者或三者以上中的任何一个，谓语动词用单数；?
all:三者或三者以上全部；?
5.some,any,no?
some属于肯定词，主要用于肯定句中，但当说话人期待肯定回答时，也可以用于疑问句中。例如：?
CouldIhavesomemoretea,please?
Wouldyoulikesomemorecoffee?
any属于非肯定词，主要用于否定句、疑问句或条件句中。它可以与形容词的比较级连用。例如：?
Don’tcomeanycloser,orI’llshoot!
no属于否定词，用于否定句中：?
no+可数名词单数=nota/an?
no+可数名词复数=notany。例如：?
Thereisnosuchthingasafreelunchintheworld.（注意thing前面没有冠词a)?

纵观历年高考试题，代词的主要考点主要集中在以下几个方面：不定代词one，theone，ones，theones；物主代词的用法；人称代词主格和宾格的用法；表示两者和多者的不定代词的比较；指示代词this，that，these，those，it的用法；another，(the)other(s)，else；therest的用法；every-，some-，any-，no-与-thing，-one，-body构成的复合不定代词的用法。
考点1人称代词
一般地说人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格；作定语时用形容词性物主代词；名词性物主代词可以代替“形容词性物主代词+名词”。但口语中，在无动词的句子里，往往用代词的宾格形式。
1．用于无谓语的句子中
一DpesanyofyouknowwhyJackhasn’tcomeyet?你们有谁知道杰克为什么还没有到吗?
一Me．我。
特别提示
答语如果带谓语，就得用主格，如：Ican．和Ido，too．/SodoI．
2．表示惊奇、猜疑、反问、不满、厌烦等情绪
①Doyouhavegoodeyesight，youngman?年轻人，你的视力好吗?
一Me?Icanseeasparrowtwohundredpacesaway．我?我能看见一只两百步外的云雀。
②What?Mefightabigchaplikehim?Notme!什么?我同像他那样的大个子打架?不会是我！
3．代替as，than等连词之后的主格(多用于口语中，尤其用于句末)
①I’mnotastallashim(he)．我没有他个子高。
②)Sheismuchmorecarefulthanme(I)．她比我细心得多。当这类人称代词带有all，both等同位语时，用宾格的形式就更为常见了。如：
Heworksharderthanusa11．他比我们所有人学习都刻苦。
典例：Ourneighbersgaveababybirdyesterdaythathurtwhenitfellfromitsnest．
A．us；itB．us；itselfC．ourselves；itselfD．ourselves；it
考点2指不代词
1．this/these，that/those
this,these指代下面要说的内容；that，those指代上面陈述过的内容。如：
①WhatI’dliketosayabouthowtoimproveourspokenEnglishislikethis．关于如何提高我们的英语口语，我想说的是这样的。
②That’sa11．Thankyou．我的话完了。谢谢。(多用于演讲、口头通知的结束语)
③Salariesarehigherherethanthoseinmyhometown．这里的薪水比我家乡的高。
2．一些习惯说法中this和that的用法比较固定
①Who’sthat?你是谁?(打电话用语)
②)ThisisMary．我是Mary。(打电话用语)
③11at’sallright/OK．不用谢。(对感谢的答语)
④nat’Snothing．没什么。(对道歉的答语)‘
⑤That’sthat．就这么定了。(表示决定不能更改)
⑥That’Sa11．就这些了。
⑦Thatis…那就是……
3．this，that有时可以用作副词，意为“这么，那么”，用在形容词或副词前作状语，表示程度Itisn’tthatcold．还没那么冷。

考点3不定代词
以下是几组易混不定代词：
1．some类不定代词与any类不定代词
(1)some类不定代词多用于肯定句中；any类的多用于疑问句、否定句和条件状语从句中。如：
Raiseyourhandsifyouhaveanyquestions．如果你们有问题，请举手。
(2)但在表示客气的请求或希望对方给予肯定回答的疑问句中，要用some类的不定代词。如：
Wouldyoulikesomethingtodrink?你要喝点什么吗?
(3)any类的不定代词用在肯定句中，表示“任何(一个)；任何事情；无论什么”。如：
Shepromisedthatshecoulddoanythingforyou．她许诺能为你做任何事情。
2．all，both，neither，none
(1)all指三者或三者以上“都”，both指两者“都”。如：
①Both(of)hishandswerewounded．他的两只手都受伤了。
②All(of)hisfingerswerewounded．他的手指都受伤了。(多于两个手指)
(2)neither表示“两个都不”，常和of连用，放在带有冠词、物主代词或指示代词的复数名词之前，作主语时，谓语动词可以用单数或复数；none表示三个或三个以上“都不”，可用于人，也可用于物，后可接of短语，与复数名词、代词或单数集合名词连用作主语，指人时，谓语动词用单、复数皆可；指物时，只用第三人称单数形式。如：
①Neitherofthetwinsis/arecorrect．那两个双胞胎都不正确。
②Noneofushas/haveeverbeentotheGreatwall．我们没有人去过长城。
3．any，either，each，every
(1)any一般用于否定句、疑问句和条件句中。也可用在肯定句中，以加强语气，表示“任一”的概念；还可以用来修饰可数名词单数，表示三者或三者以上中的“任何一个”。如：
Ididn’teatanymeat．我一点儿肉也没吃。
4．no，none，nothing，nobody
(1)no不能单独使用，相当于nota或notany，作定语修饰可数名词或不可数名词。如：
Youhavenosympathyforthesufferingsofothers．你对别人的痛苦没有同情心。
(2)none既可以指人，也可以指物，侧重指三者或三者以上的人或物，用于回答howmany/much引导的疑问句，可与介词of连用。如：
①Noneofthebooksissuitablefortheyoung．这些书都不适合年轻人读。
②一Howmanypeoplearethereintheroom?屋内有多少人?
一None．没人。
(3)nobody指人，用于回答who引导的疑问句；nothing指物，用于回答what引导的疑问句。如：
一Whoisintheroom?谁在屋内?
一Nobody．没有人。
5．it，one，ones，that和those
(1)it特指上文所提到的同一个物，它所代替的名词常由the，this，that等修饰。one指上文提到的同类事物中的一个，不特指，被指代的名词通常由不定代词some或any修饰。如：
①Whereisthatbook?Ican’tfindit．那本书在哪儿?我找不到它。
②Ihaven’tgotanyerasers．Willyoupleasegivemeone?我没有橡皮，请你给我一块好吗?
(2)one与that都可用来代替上文中出现的名词，one前要用定冠词the，有时that和theone可互换使用。如：
Thebookisn’tsointerestingastheone/thatyouborrowed．这本书不如你借的那本有趣。
(3)但that和one在多数情况下是不能互换的，主要区别在于：that既可代替可数名词，也可代替不可数名词，常要求有后置定语，一般不指人，复数形式为those。one只能代替可数名词单数，复数形式为ones。当可数名词前有形容词修饰时，只能用one，不用that。当of短语作可数名词的后置定语时，用that，不用one。如：
①ThebestcigarettesarethosefromYunnan．最好的香烟是那些来自云南的。
②Theboytoldmehisstoryandthatofthegirlnextdoor．这个男孩跟我讲了他以及隔壁那个女孩的故事。
Yourcoatisblue，andmynewoneisgreen．你的大衣是蓝色的，我的新大衣是绿色的。
(4)theones用来代替上文提到的特指的复数名词，有时可以用those代替，尤其在有后置定语的情况下。如：
Thebooksonthedeskarebetterthanthose/theonesunderthedesk．桌上的那些书比桌下的好。
6．another，other，others，more
(1)another既可以单独使用，也可以用于单数名词前，泛指三者或三者以上中的“另外一个人或物”。还可以用“another+数量词+复数名词”，表示”再，又”。如：
①wasthereanotherwayout?还有别的路出去吗?
②we’dbetterwaitanotherfiveminutes．我们最好再等五分钟。
特别提示
表示“另外一个学生”只能用anotherstudent，不能说成anotheronestudent。
(2)other不能单独使用，应用于复数名词前，表示另外的某些人或物，也可以用在some，any，no之后，或具体数词之后，再接名词，构成”不定代词或具体数词+other+名词”；接单数名词时，还可以用在冠词the后，特指两个人或物中的另外一个(可以省略为theother)，或特指另外的某些人或物(可以省略为theothers)，others泛指”其他的(事物)，别人”。如：
Doneremainedandtheotherwentaway．一个留下了，另一个走了。
②Weshouldlearntotreatothersasequals．我们应该学会平等待人。
7．something，anything，everything，nothing
(1)something一般用在肯定句中，也可以用在表示邀请、征询意见的委婉问句中。如：
Couldyoudosomethingforme?请为我做点事好吗?
(2)anything用在否定句、疑问句或条件句中。如：
Thereisn’tanythinginside．里面什么也没有。
(3)everything意为”一切事物”，可用在肯定句或疑问句中。
用于否定句时，表示部分否定；表示全部否定时要用nothing或notanything。如：
Everythingisgoodwhennew，butfriendswhenold．东西是新的好，朋友是老的亲。(谚语)
(4)nothing表示”什么也没有”，常用于陈述句，表示否定意义，不能与否定词连用。如：
①Donothingbyhalves．凡事不可半途而废。(谚语)
②Foolslearnnothingfromwisemen，butwisemenlearnmuchfromfools．愚者不学无术，智者不耻下问。(谚语)
典例1：（2010高考英语江西卷,27)Swimmingismyfavoritesport.Thereis_______likeswimmingasameansofkeepingfit.
AsomethingBanything
CnothingDeverything
C
考查不定代词。句意：游泳是我最爱的运动。再没有比游泳更好的锻炼方式了。Thereisnothinglike…意即”没有什么能像……了”。

典例2：(陕西)Janewasaskedalotofquestions，butshedidn’tanswerofthem．
A．otherB．anyC．noneD．some
典例3：(江苏)Nineintenparentssaidthereweresignificantdifferencesintheirapproachtoeducatingtheirchildrencomparedwithoftheirparents．
A．thoseB．oneC．bothD．that
解析D句意：十分之九的家长认为他们教育孩子的方法和他们父母的教育方法有明显的差别。在同一句话中，指代的名词和前面提到的名词是同一类，即同名异物，要用that。

考点4反身代词
1．反身代词在句中可以作宾语、表语、并列主语，以及名词、代词的同位语
①Thetextitselfisveryeasy．这篇课文本身很简单。(作主语的同位语)
②(Either)Janeoryourselfwillgothere．要么Jane去，要么你自己去。(作并列主语，但不能单独作主语)
③Heisnotlaughedatthatlaughsathimselffirst．[谚]自嘲者不会让人嘲笑。
④Respectyourseff，ornooneelsewillrespectyou．[谚]要人尊敬，必须自重。
2．主语与宾语是同一个人时，应当用反身代词teachoneself，enjoyoneself，helponeself，throwoneself，lookafteroneself
3．在系动词后作表语，常用于否定句，表示身体不适
Idon’tknowwhat’Sthematterwithme．I’mnotmyselftoday．
4．用在交际英语中
①Helpyourseff!随便吃!(宴请礼仪)自己拿吧!
②Makeyourselfathome!别拘束!
③Don’tupsetyourself!别自寻煨商了1
5．辨别几组搭配
byoneself独自，单独；foroneself独自地，靠自己的力量；of
oneself~t动地；tooneself独占，独用
典例：Isn’titamazinghowthehumanbodyhealsafteraninjury?
A．hireselfB．himC．itselfD．it
考点5it的用法
在英语中，运用it的场合较多。从它在句中的作用和意义来看，it的用法可分为三类：
1．指代作用
(1)用作人称代词，代替前文或后文所提到的同一事物(单数可数名词或不可数名词)。如：
Althoughwecannotseeit，thereisairallaroundus．虽然我们看不见空气，但它却在我们的周围。
(2)代替前面的整个句子。如：
Itissaidthathehasdiedofadisease，butitisn’ttrue．据说他已经病死了，但这不是真的。
(3)用在答语中代替指示代词this，that。如：
一Whatisthis?这是什么?
一It’sabike．是自行车。
(4)代替不能或没有必要区分性别的或某些习惯说法中的人。如：
①ThebabycriedbecauseitWashungry．婴儿哭是因为饿了。(婴儿习惯上不区分性别)
②一Whoisknockingatthedoor?谁在敲门?
一It’sme．是我o
(5)指环境、情形等。如：
①Ican’tstanditanylonger．我再也不能容忍这种情况了。
②Takeiteasy．别紧张。
③Itdoesn’tmatter．没关系。
(6)指度量衡单位、时间、距离、季节、天气及自然现象。如：
①It’sgettingcolderandcoldernow．现在越来越冷了。
②Itiswinternow．现在是冬天了。
2．形式作用
(1)形式主语
当动词不定式、v.ing形式或从句作主语时，通常把它们放在谓语之后，而用it作句子的形式主语。如：
(I)It’snousecryingoverspiltmilk．[谚]覆水难收。
②Ittakesthreegenerationstomakeagentleman．[谚]十年树木，百年树人。
(2)形式宾语
当复合宾语中的宾语是不定式、v-ing形式或宾语从句时，往往把真正的宾语放在补足语后面，而用it作形式宾语，放在宾语补足语之前。如：
①Youmustmakeitcleartothemthatthesituationisserious．你必须向他们表明形势是严峻的。
②)Theythoughtitdifficulttotalktotheguestsabouttherecentevents．他们觉得和客人们谈近来发生的事情很困难。
特别提示
形式宾语用在“主语+谓语动词+宾语”结构中，谓语动词appreciate，dislike，hate，like，love，make(按时到达，成功)等后接由if或when等引导的从句时，往往在从句前加形式宾语it。如：
①1wouldappreciateitifyoupaidincash．如果你能支付现金的话，我会不胜感激。
②Theboylikesitwhenyoudothat．那个男孩喜欢你那样做。
3．强调作用
it可以用来改变句子的结构，使句子的某一成分得到强调。强调句型的基本结构为：Itis/was+所强调的成分+that/who/whom+其他成分。

2010高考英语试题
1.(2010高考英语上海秋季卷,27)Ifourparentsdoeverythingforuschildren,wewontlearntodependon
A.themselvesB.themC.usD.ourselves
D
本题考查反身代词，主语为we，因此应为ourselves.dependononeself:自力更生。根据句意，选D。
2.(2010高考英语重庆卷,23)Hehadlosthistemperandhishealthinthewarandneverfoundofthemagain.
A.neitherB.eitherC.eachD.all
B
考察代词。由histemperandhishealth可以排除CD，由后面的never表否定，选either，never/noteither是全部否定，相当于neither。
3.(2010高考英语浙江卷,14)that’simportantisthatyouaredoingyourbestandmovingintherightdirection.
A．OneB．AllC．EverythingD．Anything
B
考查代词辨析。此处Allthatsimportant相当于Whatsimportant，在主句中作主语，表示“重要的是……”，所以选B项。
4.(2010高考英语天津卷,6)inmylifeimpressedmesodeeplyasmyfirstvisittothePalaceMuseum.
A.AnythingB.NothingC.EverythingD.Something
5.(2010高考英语四川卷,7)OnmydeskisaphotothatmyfathertookofwhenIwasababy.
A.himB.hisC.meD.mine
C
考查代词。takeaphotoofsb意为给某人照相，此处应用人称代词的宾格。正确答案为C。
6.(2010高考英语上海春季卷,26)Itissaidthattwoman-madestructuresareclearlyvisiblefromspace.OneistheGreatWallofChina,andisJapansKansaiInternationalAirport.
A．anotherB．otherC．theotherD．either
C
考查代词的用法。两者中的一个用one，两者中的另一个用theother，上句有提示twoman—madestructures，所以用one…theother结构。
7.(2010高考英语陕西卷,12)ThecostofrentingahouseincentralXi’anishigherthan____inanyotherareaofthecity.
A.thatB.thisC.itD.one
A
考查代词的用法辨析。在西安市中心租一套房子的费用比在该市任何其他地区租一套房子的费用都要高。根据句意可知，空处指代Thecostofrentingahouse，应该用that。
8.(2010高考英语山东卷,32)Helpingothersisahabit,_______youcanlearnevenatanearlyage.
A.itB.thatC.whatD.one
9.(2010高考英语辽宁卷,33)Thefactthatshewasforeignmade_____difficultforhertogetajobinthatcountry
AsoB.muchC.thatD.it
D
考查代词辨析。题干中含有makeitdifficultforsbtodosth结构。形式宾语it代替后面的动词不定式短语togetajobinthatcountry。
10.(2010高考英语江西卷,27)Swimmingismyfavoritesport.Thereis_______likeswimmingasameansofkeepingfit.
AsomethingBanything
CnothingDeverything
C
考查不定代词。句意：游泳是我最爱的运动。再没有比游泳更好的锻炼方式了。Thereisnothinglike…意即”没有什么能像……了”。
11.(2010高考英语福建卷,22)WhenyouintroducemetoMr.Johnson,couldyoupleasesayforme?
A.everythingB.anythingC.somethingD.nothing
C
考察代词。A项意为：“每件事”，B项意为“任何事”；C项意为“某事”；D项意为“没什么”。句意为：“当你把我介绍给约翰逊先生时，请为我说话吧。”something用在问剧中表示建议或请求，期望得到肯定或者所问问题可能性很大时。故选C。
12.(2010高考英语大纲全国I卷,23)IllspendhalfofmyholidaypracticingEnglishandhalflearningdrawing.
A.anotherB.theotherC.other’sD.other
B
考查代词辨析。句意：假期我会把一半时间用于练习英语，另一半用于学习绘画。half表示“一半”，theotherhalf表示“另一半”。theother指两个事物中的“另一个”。因此答案为B。
13.(2010高考英语大纲全国II卷,14)Thedoctorthought____wouldbegoodforyoutohaveaholiday.
A.thisB.thatC.oneD.it
14.(2010高考英语大纲全国II卷,12)Neithersideispreparedtotalkto_____unlesswecansmooththingoverbetweenthem。
A.othersB.theotherC.anotherD.oneother
B
考察代词。句意为：“双方都不准备和对方交流，除非我们能做一些调停的事情。”首先注意本句的Neither说明问题是出在两个对立方，而双方不打算作出让步，所以这里选B，theother指两者中的另一方。而another指的三者或三者以上；others是针对两大类人的，常与some对应，没有oneother的说法。
15.(2010高考英语安徽卷,21)Youareateamstar!Workingwithisrallyyourcupoftea.
A.bothB．eitherC.othersD．theother

文章来源：http://m.jab88.com/j/67124.html

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