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八年级物理上册知识点:声现象
第一章声现象
一、声音的产生:
1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等);
2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);
3、发声体可以是固体、液体和气体;
4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外);
2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;
3、声音以波(声波)的形式传播;
注:由声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;
4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s;
三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)
1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);
2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);
四、怎样听见声音
1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);
4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;
5、双耳效应:生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声);
五、声音的特性包括:音调、响度、音色;
1、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;)
2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;
3、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)
注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;
七、噪声的危害和控制
1、噪声:(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3、常见招生来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;
4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;
5、控制噪声:(1)在生源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)
八、声音的利用
1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)
2、传递信息(医生查病时的闻,打B超,敲铁轨听声音等等)
3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)
教案课件是老师需要精心准备的,大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划,可以更好完成工作任务!你们会写教案课件的范文吗?下面是小编帮大家编辑的《八年级物理上册知识点总结》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
八年级物理上册知识点总结
1、长度单位及单位间换算
千米—km米--m分米--dm厘米—cm毫米—mm微米--m纳米—nm
1km=1000m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1m=100cm
1mm=1000m1m=1000nm
2、时间单位及单位间换算
小时—h分钟—min秒—s
1h=60min1min=60s1h=3600s
3、机械运动:物体位置的变化叫机械运动。判断物体运动还是静止,需要选取参照物。物体的运动和静止是相对的。
4、运动的快慢:
(1)速度的定义:路程与时间的比值。
(2)速度的物理意义:表示物体运动快慢的物理量。
(3)计算公式:v=s/t
(4)速度的单位:米每秒m/s千米每小时km/h
(5)1m/s=3.6km/h1km/h=1/3.6m/s
(4)(6)平均速度的计算:v=s/t
5、声音的产生:物体的振动
声音的传播:声音的传播需要介质,声音以声波的形式传播。真空中不能传声。
声音在固体中传播的最快,在气体中传播的最慢。
6、声音的特性:音调(指声音的高低)、响度(指声音的大小)、音色(声音本身的一种性质)。
人们能听到的声音频率范围是:20Hz~~~~20000Hz。
7、声的利用:
(1)声音传递信息:雷达、B超、声呐系统
(2)声音传递能量:去除人体内的结石、清洗物体
8、噪声的控制:(1)在声源处-----阻止噪声的产生
(2)在传播过程中-----阻止噪声的传播
(3)在人耳处-----阻止噪声进入人耳
9、温度:物体的冷热程度。
温度计的原理:液体的热胀冷缩。
温度计的使用规则:(1)温度计的液泡全部进入液体,不能碰到容器的底部或壁部;(2)温度计的液泡放入液体一会儿,等温度计的示数稳定后再读数;(3)读数时温度计继续留在液体中,视线与温度计的液柱的液面相平。
10、体温计的量程:35~~42,分度值时0.1。
11、熔化:物体从固态变成液态的过程。-------吸热
晶体熔化时不断吸热,但温度保持不变,保持不变的温度叫做晶体的熔点。
非晶体熔化时不断吸热,温度不断升高。
晶体和非晶体的区别:有没有固定的熔点。
12、凝固:物质从液态变成固态的过程。--------放热
同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。
13、汽化:物质从液态变成气态的过程。--------吸热
汽化的方式:
(1)沸腾:液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾的条件:温度达到沸点;持续加热。
(2)蒸发:再任何温度下都能发生的缓慢地汽化现象。蒸发只发生在液体的表面。
14、液化:物体从气态变成液态的过程。-------放热
液化的方式:(1)降低温度;(2)压缩体积
15、升华:物体从固态直接变成气态的过程。------吸热
16、凝华:物体从气态直接变成固态的过程。------放热
常见自然现象的形成:
雨-----液化露-----液化冰-----凝固雹-----凝华
雾-----液化白气----液化霜-----凝华
1、光的直线传播:
1)、光源:能发光的物体叫光源。光源分为天然光源和人造光源。
2)、光沿直线传播的条件:同种均匀介质。
3)、光线用带箭头的直线表示。
4)、光沿直线传播的应用:影子的形成、日食、月食、小孔成像。
5)、光在真空中的速度:3×m/s,光在空气中的传播速度近似和真空中的速度相同。
2、光的反射:
1)、光的反射定律内容:在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。
2)、光的反射分为:镜面反射和漫反射;在反射现象中,光路是可逆的。
3、平面镜成像:
1)、平面镜成像的原理:光的反射。
2)、平面镜成像的特点:平面镜成像的大小与物体的大小相等;像和物体到平面镜的距离相等;像和物体的连线与镜面垂直。即:平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
4、光的折射:
1)、概念:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫做光的折射。
2)、折射的两种情况:光从一种介质斜射入另一种介质;光在密度不均匀的同种介质中传播,也会发生折射。在折射现象中,光路是可逆的。
3)、光折射的特点:光发生折射时,折射光线与入射光线、法线在同一平面内。折射光线和入射光线在同一平面内。当光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射角小于入射角;当光从水或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角。
5、光的色散
1)、定义:太阳光通过棱镜被分解成各种颜色的光,这种现象叫光的色散。
2)、色散的实质:光通过三棱镜后发生折射,且不同的色光通过三棱镜后其偏折程度不同,这样白光就被分离开了。
3)、物体的颜色:透明物体的颜色是由它透过的色光决定的;不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
6、透镜
1)、凸透镜:中间厚、边缘薄;对光有会聚作用。
2)、凹透镜:中间薄、边缘厚;对光有发散作用。
7、生活中的透镜:照相机(成缩小、倒立的实像)、投影仪(成放大、倒立的实像)、放大镜(成放大、正立的虚像)。
8、透镜成像规律:
9、眼睛和眼镜:
1)、眼睛中的晶体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,从物体射入人眼睛的光线经晶状体折射后,在视网膜上成倒立、缩小的实像。
近视眼:人眼只能看到近处的物体,可利用凹透镜对光具有发散作用来矫正;
远视眼:人眼只能看清远处的物体,可利用凸透镜对光有会聚作用来矫正。
10、显微镜和望远镜
1)、显微镜:是由两组透(目镜和物镜)镜组成,每个透镜相当于一个凸透镜,物镜相当于投影仪,被观察的物体经物镜成倒立、放大的实像;目镜相当于放大镜,被观察的物体经目镜成正立、放大的虚像,最终人眼看到的相当于被观察的物体的倒立、放大的虚像。
2)、望远镜:由两组凸透镜(目镜和物镜)组成,物镜相当于照相机,物体经物镜成倒立、缩小的实像;目镜相当于放大镜,物体经目镜成正立、放大的虚像。
11、质量
1)、定义:物理学中,物体所含物质的多少叫做质量。
2)、单位:国家单位:千克-------kg;
常用单位:吨---t、克---g、毫克---mg.
3)、单位换算:1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg
4)、测量工具:托盘天平、学生天平
5)、托盘天平的使用:
放、拨、调、测、读、收。
12、密度
1)、概念:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
2)、公式:ρ=
3)、单位:千克每立方米---
八年级物理上册知识点:质量
1、质量的定义:物体含有物质的多少。
2、质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。
(你知道什么时候物体的质量会发生变化吗?请举例说明)
3、质量的单位:在国际单位制中,质量的单位是千克。其它常用单位还有吨、克、毫克。
4、质量的测量:常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等。
实验室常用托盘天平来测量质量。
5、托盘天平
(1)原理:利用等臂杠杆的平衡条件制成的。
(2)调节:
1:把托盘天平放在水平台上,把游码放在标尺左端零刻线处。
2:调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。有些天平,只在横梁右端有一只平衡螺母。有些天平,在横左、右两端各有一只平衡螺母。它们的使用方法是一样的。当旋转平衡螺母使其向左移动时,相当于向左盘增加质量,或认为从右盘中减少质量。当旋转平衡螺母使其向右移动时,情况正好相反。
(如何通过指针来判断调节平衡螺母的方向和判断是否调平了。)
(3)测量:将被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。(什么顺序加砝码,怎么知道调平了?这时能调节平衡螺母吗?调了又会怎么样影响测量的结果呢?)
(4)读数:被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
(如果砝码质量变大了或变小了测量值又会怎么变呢?)
(5)天平的“称量”和“感量”。
“称量”表示天平所能测量的最大质量数。“感量”表示天平所能测量的最小质量数。称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。
(测量后能更换地点再测吗?如果真换了该怎么办呢?)
6、会估计生活中物体的质量(阅读117页)
文章来源:http://m.jab88.com/j/71127.html
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