做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《八年级生物下册《健康地生活》教学设计》，希望对您的工作和生活有所帮助。

八年级生物下册《健康地生活》教学设计

教学内容

“健康地生活”第二课时内容，包括“传染病及其预防”和“人体免疫”两部分

课型：复习课

教学目标

1、知识方面

（1）说出传染病的病因、传播途径和措施；

（2）举例说人体的免疫功能；

（3）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；

（4）说出计划免疫的意义。

2、能力方面

⑴培养学生归纳总结和综合分析的能力；

⑵培养学生理论联系实际，学以致用的能力。

3、情感态度与价值观方面

⑴培养学生及时复习查漏补缺的意识和能力；

⑵初步培养小组成员合作交流的意识和能力；

⑶培养学生健康地生活的意识和习惯。

教学策略

1、教学重点：⑴生物的多样性；⑵生物的特征。

2、教学难点：⑴遗传多样性；⑵应激性；⑶新陈代谢概念。

3、策略选择：

（1）课件和文本材料（课本及《复习指导丛书》）结合、讲练结合、点面结合；

（2）注重对知识的梳理，引导学生对知识进行提炼概括和查漏补缺，并适当加大课堂容量。

教学准备

1、课前布置学生复习内容所对应的课本内容；

2、查找、选择和组织好相关材料，做好课件待用。

教学过程设计

一、开门见山导出新课

由当前的手足口病疫情引出本节课内容，即：

1、“健康地生活”之三：传染病及其预防

2、“健康地生活”之四：人体免疫

二、进行“传染病及其预防”的教学

（一）复习“概念”

由学生归纳相关知识，后做相应练习

（二）复习“特点”

学生归纳：传染病具有传染性和流行性

（三）复习“流行的基本环节”

1、归纳总结，并做练习，明确：流行的基本环节包括传染源、传播途径（空气、水和食物、接触、土壤、生物媒介传播等）、易感人群

2、比较、掌握“病原体”和“传染源”的概念

（四）复习“预防措施”

归纳、练习，明确：预防措施包括控制传染源，切断传播途径，保护易感人群

（五）复习“四类传染病”

补充讲解，使学生一些常见传染病的传播途径

（六）学以致用，练习巩固

通过对非典、禽流感和爱滋病知识的了解及相关练习，消化巩固关于“传染病及其预防”的内容

三、进行“人体免疫”的教学

（一）过渡

由有的人接触到病原体会患病，有的则不会，过渡到“人体免疫”的内容

（二）复习“概念”

结合“与人类有关的疾病”的相关链接，让学生明确：免疫是人体识别自己，排除异己的防御功能

（三）复习“分类”

1、学生归纳总结：免疫包括非特异性（先天性）免疫和特异性免疫

2、通过图片展示和归纳总结，明确非特异性（先天性）免疫包括：

①第一道防线：皮肤和黏膜

②第二道防线：体液中的杀菌物质和巨噬细胞

3、通过图片展示和归纳总结，明确特异性（后天性）免疫包括：

①免疫器官（胸腺、淋巴结、骨髓、和脾脏等）

②免疫细胞（淋巴细胞）

4、结合“抗原和抗体”的相关链接，让学生明确特异性免疫的作用原理

（四）复习“计划免疫”

通过图片展示和归纳总结，让学生明确计划免疫的概念等知识

（五）学以致用，练习巩固

通过完成《复习指导丛书》P77-78第2至6题练习，巩固消化关于“人体免疫”的内容

四、总结归纳，强调重点

对照“传染病”和“免疫”的幻灯片，进行归纳和强调

五、课外作业，巩固提高

要求课外结合课本内容，完成《复习指导丛书》中第十单元练习，掌握该单元知识内容

六、课堂教学主板书设计

一、传染病：

1、概念：由病原体起，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病

2．特点：传染性和流行性

3、流行的基本环节：传染源、传播途径（空气、水和食物、接触、土壤、生物媒介传播等）、易感人群

4、预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

5、四类传染病：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病

二、免疫

1、概念：人体识别自己，排除异己的防御功能

相关链接：与免疫有关的疾病

2、分类：（1）非特异性（先天性）免疫

①第一道防线：皮肤和黏膜

②第二道防线：体液中的杀菌物质和巨噬细胞

（2）特异性（后天性）免疫：构成第三道防线

①免疫器官（胸腺、淋巴结、骨髓、和脾脏等）

②免疫细胞（淋巴细胞）

相关链接：抗原和抗体

3、计划免疫（属特异性免疫）

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八年级生物会考知识点归纳：健康地生活

主题八健康地生活
1．健康的生活规律包括生活有规律、合理膳食、合理用药及拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。
[联合国将5月31日定为“世界无烟日”国际上把6月26日定为“国际禁毒日”。]
2．传染病：由病原体（病菌、病毒、寄生虫）引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病，与非传染病相比，具有传染性和流行性等特点。
3．传染病流行的三个基本环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）
传播途径（空气、水、饮食、接触、生物媒介等）
易感人群（对某种传染病缺乏免疫力的人）
4．传染病流行的三个环节的预防措施：（切断任一环节即可终止传染病的流行。）
传染源──控制；传播途径──切断；易感人群──保护。
5．常见的传染病流行性感冒、蛔虫病、流行性腮腺炎、水痘、天花、肺结核、病毒性肝炎、狂犬病、沙眼等。
常见病病原体传染源传播途径预防方法
寄生虫病蛔虫病蛔虫蛔虫病人饮食传播注意饮食卫生、粪便无害化处理等
细菌性传染病肺结核结核
杆菌肺结核患者飞沫、尘埃、呼吸传播接种卡介苗、不随地吐痰等
病毒性传染病病毒性肝炎肝炎病毒病毒性肝炎患者一般通过消化道传播，也可通过血液传播注意饮食卫生、保护水源、食品消毒、加强血液制品管理、接种肝炎病毒疫苗
艾滋病HIV病毒艾滋病患者不洁性行为，血液传播洁身自爱、不接受被污染的血液及血液制品的输入、不接受不洁针头的注射和皮下穿刺
6．人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。
非特异性免疫指生来就有，对多种病原体都有防御作用。（如皮肤和黏膜的屏障作用、白细胞的吞噬作用、唾液中溶菌酶的杀菌作用等。）
特异性免疫指出生后才产生，通常只能对某一特定病原体或异物起作用。
7．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）
抗体：抗原进入人体后刺激淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗抗原的特殊蛋白质。
计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种，来提高人体对这些传染病的抵抗力，可以达到控制和消灭传染病的目的。例如，婴儿接种卡介苗（结核病）或乙肝疫苗（乙型肝炎）或麻疹疫苗（麻疹）或脊髓灰质炎疫苗（小儿麻痹症）或百白破联合疫苗（百日咳、白喉、破伤风）。
8．与心血管疾病有关的三个因素：吸烟、高血压和高胆固醇。

八年级生物下册《健康的生活》学案苏教版

八年级生物下册《健康的生活》学案苏教版

教学课题第二十四章健康的生活教学目的知识目标
1.通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响。
2.健康生活方式的含义。
能力目标
1.通过探究实验的设计，训练学生的分析问题能力和解决问题能力。
2.通过资料分析，培养学生分析数据、总结结论的能力。
情感目标
1.通过对我国人民健康水平的了解，体会党和国家对人民生活的关注和我国日益提高的人民生活水平，培养学生的爱国主义思想。
2.培养学生一丝不苟的探究精神和实事求是的学风。
重点难点重点：生活方式对健康的影响。
难点：探究实验的设计和修改。教学方法启发引导法、学生自主、讨论法。教具准备课件教学过程［创设情景，导入新课］
教师：人类有史以来就在与疾病作长期不懈的斗争，至现代已经有许多疾病得到了有效的控制和治疗，但是一些疾病仍然困扰着人类，例如现代威胁人类健康的三大慢性病——
学生：癌症、心脑血管疾病、糖尿病。
教师：看来同学们对医学知识很关心，那么你知道这些疾病的主要病因吗？
学生：食物中含脂肪、糖类、胆固醇过多，易引起心脑血管病和糖尿病，吸烟易导致肺癌。……
教师：同学们说得很对，其实这些疾病的发生都与人们的生活方式有很大关系。不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。下面我们就通过94页的资料分析来共同探讨生活方式对健康的影响。
［讲授新课］
(学生认真阅读、分析、讨论。)
教师：看了这段资料，请同学们共同思考下列问题：
(用投影片打出)
(1)40多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化？
(2)你认为发生这些变化的原因是什么？这些变化说明了什么问题？
(3)从这段资料中，你还得到什么样的启发？
学生1：1957年，导致我国城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系统疾病、急性传染病和肺结核，而在1999年，呼吸系统疾病从死因顺位的第一位降至第四位，急性传染病和肺结核排在第7位以后。相反，在1957年，排在死因顺位的第5、6、7位的心脏病、脑溢血和恶性肿瘤，在1999年分别上升至第3、2、1位。
学生2：呼吸系统疾病、急性传染病和肺结核等疾病主要由不良的生活环境和营养条件造成，而心脑血管疾病和恶性肿瘤除了受遗传因素的影响外，还主要与紧张、焦虑等心理因素，以及不健康的生活方式有关。死亡原因的变化说明：随着人民生活水平的提高，心理和行为因素对健康起着至关重要的作用。
学生3：从这段资料的数据变化中我体会到生活方式和心理因素对健康的重要影响，因此我们应该注意改掉不健康的生活方式，比如多参加体育锻炼和室外活动；少吃脂肪含量高的油炸食物，多吃蔬菜和水果；恰当地处理好自己的情绪问题；同时还应该尽力劝说周围的人戒烟戒酒，从而提高人们的健康水平，提高生活质量……
教师：同学们的建议都非常好，健康的生活方式对健康是非常有益的，而不健康的生活方式将会加速一些慢性、非传染性疾病的发生和发展，下面就请同学们来设计一个实验，观察酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。为了帮助大家完成实验，老师这里有一些实验资料，供大家参考。
(投影片资料)
水蚤为甲壳纲动物，身体透明，一般体长不足5mm，水蚤主要以单细胞绿藻为食，生长在富含有机质的静水水域，如水草茂密的湖边、水库边、养鱼池和水塘等环境中。在我国南北广大水域中广泛存在。除冬季外，其他时节很容易采集和培养。在北方，水蚤常作为家养观赏鱼的饵料。
由于水蚤极易采集和培养，而且在显微镜下能够很容易地看清楚身体内部的多种结构及其生理活动，因此常作为观察和研究小型活体动物的好材料。
水蚤的心率及其影响因素：水蚤的心脏呈白色，位于背部中央偏上部位。水蚤的心脏每跳动一次，包括一次舒张和一次收缩两个动作，水蚤的心率范围很广，每分钟心脏的跳动次数从100至350次之间不等。影响水蚤心率的因素很多，在实验中主要考虑以下因素：
1.水蚤的大小：一般同种的水蚤，年幼的个体比成熟个体的心率要快，衰老的水蚤心率更慢；小型水蚤比较大的水蚤心率要快；
2.温度的影响：在水温偏高时，水蚤的心率比在水温低时要快；
3.水体的影响：水体中富含氧，水蚤的心跳比缺氧的要慢；
4.营养状况的影响：饱食的水蚤心率快，饥饿的水蚤心率慢。
［设计探究实验，组织讨论］
教师：现在请同学们以小组为单位，设计探究实验的方案并记录，然后请小组的记录员向大家汇报你们小组的实验设计。
(学生分组讨论，设计探究计划并记录)
教师：现在请每小组的记录员向大家汇报小组的探究实验设计。
(以某组为例，用投影片打出部分内容)
学生：本组想探究的问题是：酒精对水蚤心率有什么影响。
作出的假设是：酒精对水蚤的心率有抑制作用，浓度越高的酒精抑制作用越强。
(投影片内容)
教师：如果同学们对本实验有什么好的建议和方法，请提出来让我们共同学习和进步。
学生1：水蚤的心率很快，记录数据时可以以10秒为单位来计算。
学生2：实验报告还可以设计一个曲线图，使实验数据和结果更直观。
……
教师：同学们考虑得很周到，说明大家都作了深入的思考，希望这些建议能帮助同学们更好地完成实验，当然老师这里也有一些建议，同学们可以用来作参考。
(投影片内容)
1.水蚤的心脏很小，又呈白色，不容易找到，所以应该先确认心脏的位置，避免劳而无功。
2.计数时应用吸管或吸水纸吸去多余的水分，避免水蚤跳动难以观察，但水分又不能全部吸干，以免在显微镜下观察不到心脏。
3.一只水蚤只能做两次实验，即在清水中和在某一浓度的酒精溶液中。
4.在用酒精实验时，应先用吸水纸将水吸干，避免降低酒精的浓度，先滴2~3滴酒精溶液，过5~10s再用吸水纸吸去大部分的酒精溶液，但不要吸干，这样既可保证酒精溶液对水蚤的影响，又可避免水蚤游动影响观察。
［巩固练习］
一、看谁填得对
1.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种________，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动，等等。
答案：行为习惯
2.现在导致我国城市居民死亡的主要疾病排在前三位的是________、________、________。
答案：恶性肿瘤　脑血管病　心脏病
二、观察与思考
3.什么是“生活方式病”或“现代文明病”？
答案：目前在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病，而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染病，这些疾病除受遗传因素和环境影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展，这些疾病常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。
4.每个人都应拥有健康的生活，想一想，你应该怎样帮助家人和亲友选择和养成健康的生活方式？
答案：可以帮助家人制定营养早餐和晚餐；与家人一起积极锻炼身体；如果家人吸烟还应该劝他们戒烟；注意与家人多沟通，保持良好的家庭气氛和愉快的心情等。

板书设计
一、生活方式对健康的影响
1.生活方式：人们日常生活中遵循的行为习惯。
2.不健康的生活方式加速某些慢性、非传染性疾病的发生和发展。
●活动与探究
活动题目：调查本地恶性肿瘤(或心脏病、脑血管病)的发病情况。
活动目的：通过调查，了解当地患恶性肿瘤的基本情况。
活动提示：1.可以以小组为单位进行调查，小组中的成员可以分工进行。
2.调查前拟好调查提纲，内容包括调查目的、调查途径、调查内容等。
3.可以通过访问当地医学院校的老师、医院的医务人员等进行调查。
4.写出调查报告，写明调查人、调查时间、被调查人、调查提纲、调查结果、分析和建议等内容。
活动结果：针对本地恶性肿瘤的发病情况展开一次生活方式与健康关系的讨论。
作业布置实验册练习
教学后记

八年级生物下册第十单元《健康地生活》知识点汇总

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有制定教案课件工作计划，未来的工作就会做得更好！你们了解多少教案课件范文呢？小编特地为您收集整理“八年级生物下册第十单元《健康地生活》知识点汇总”，相信能对大家有所帮助。

八年级生物下册第十单元《健康地生活》知识点汇总

第10单元健康地生活
第25章疾病与免疫
概念：由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物间传播的疾病。
传播的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
预防措施：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群
病原体：细菌、病毒、真菌、原生动物
病毒：只能生活在活细胞中。形态：球形、杆形、蝌蚪形。结构：蛋白质外壳和里面一段遗传物质（核酸）。用电子显微镜才能看到。寄生生活，分成三类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）
传染病特点：传染性和流行性
传染源：传播病原体的人或动物=患该病的人或动物
传播途径：接触、饮水、食物、空气、生物
血吸虫的生活史：人体内—受精卵随粪便排入水中—发育成毛蚴—进入钉螺—发育成尾蚴—水中—人体内
2、免疫
第一道免疫防线：组成：皮肤、呼吸道表面的纤毛、黏膜
第二道免疫防线：组成：吞噬细胞、体液中的杀菌物质
第三道免疫防线：组成：免疫器官和免疫细胞
免疫器官：骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结
免疫细胞：淋巴细胞
（2）免疫非特异性免疫：生来就有，对多种病原体起防御作用(人体第一、第二道防线)
的类型特异性免疫：后天获得，通常只对某种特定病原体或异物起作用(人体的第三道
防线)
抗原：病毒、细菌等异物，能引起人产生抗体。
抗体：由抗原刺激产生的特殊蛋白质。特定的抗体只能对特定的抗原发生作用。能留存在人体内一段时间，有的很短，有的终生留存。
（3）免疫的意义；
1、抵抗病原体的侵害；(免疫防御)
2、及时清除体内损伤或衰老细胞；（自我稳定）
3、发现并杀伤体内出现的异常细胞。（免疫监视）
计划免疫
（1）概念：有计划进行的预防接种。预防传染病最经济、方便、有效的措施是计划免疫。
（2）“四苗免疫”对1岁以内儿童接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗、麻疹疫苗。
（3）意义：可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施。
（4）我国每年的4月25日为“全国儿童预防接种日”
注意：①进行计划免疫≠能预防所有疾病：计划免疫预防的是传染病。
②一般情况下：疫苗=抗原。
艾滋病：AIDS，病原体是艾滋病病毒（HIV）攻击和杀伤人体内的免疫细胞。
传播途径：血液传播、性传播、母婴传播。
控制艾滋病以预防为主，12月1日世界艾滋病日

珍爱生命

一、远离烟酒
1、探究酒精对水蚤心率的影响
⑴提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？
⑵作出假设：酒精对水蚤的心率有影响。
⑶制订并实施计划：
①材料用具：用烧杯盛10只大小一致的成年活水蚤，蒸馏水，酒精，吸管，载玻片，盖玻片，显微镜，计时器。
②方法步骤：
a.将酒精配制成浓度分别为5%、10%、15%、20%的溶液。
b.依次观察体积分数为5%、10%、15%、20%的酒精中水蚤每10秒钟心跳的次数，将得到的数据列表如下：

实验组别
A
B
C
D
E

酒精浓度
清水
5%
10%
15%
20%

心率（次/10秒）
33
24
21
18
死亡

c.根据表中数据作曲线图：

心率（次/10秒）

⑷得出结论：酒精会影响水蚤心率，酒精浓度越高，心脏跳动越慢。
2.酗酒对人体健康的危害
⑴酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，引起酒精中毒（俗称“醉酒”）。
⑵孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下，甚至产生畸形胎儿。
⑶青少年正处于生长发育的关键时期，更不应该酗酒。
吸烟危害人体健康
1.香烟燃烧产生的烟雾中含有的有害物质
⑴香烟燃烧产生的烟雾中，含有3000多种有害的化学物质，包括40多种致癌物质。
⑵尼古丁就是其中之一，它可以导致肺癌等疾病。
吸烟的危害
⑴长期大量吸烟能引发气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病。
⑵吸烟对人的循环系统、消化系统、神经系统等也会造成损伤。
⑶高血压、冠心病与吸烟有关。
⑷女性吸烟还会诱发子宫癌，孕妇直接吸烟或长期被动吸烟，还会诱发胎儿畸形。
⑸青少年正处于生长发育期，吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常的学习。
世界“无烟日”
⑴世界卫生组织将每年的5月31日定为“无烟日”,要求这一天不吸烟、不售烟、不作香烟广告,以此来推动戒烟运动。
⑵在我们远离烟草的同时,一定要告诫周围的人们,在香烟与健康之间要选择健康,让我们周围的空气变地清新起来。
拒绝毒品
认识毒品
毒品就是指：“鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因以及国务院规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
毒品的种类鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因
罂粟—鸦片—吗啡—海洛因冰毒（化学合成的甲基苯丙胺）
大麻（草本植物）可卡因（从古柯叶中提取的一种天然生物碱）
海洛因是我国政府重点监控、查禁的毒品。
毒品的危害：毁灭自己、祸害家庭、危害社会。
（1）吸毒会导致人体的免疫功能下降
（2）影响中枢神经系统的调节作用
（3）影响心血管和呼吸系统的生理功能
（4）还会影响正常的生殖能力
（5）由于吸毒者经常共用不洁注射器注射毒品，因此还可能感染乙型肝炎、艾滋病等疾病
4、拒绝毒品：6月26日国际禁毒日
青少年吸毒的原因：上当受骗、好奇心驱使、寻求刺激
毒品为什么会成瘾呢？
（1）人脑中本来就有一种叫做类吗啡肽的物质，用以维持人体的正常生理活动。
（2）吸毒后，外来的吗啡肽进入人体，减少并抑制了类吗啡肽的分泌，最终使类吗啡肽完全停止分泌，只能靠摄入外界的吗啡肽来维持人体的生理活动。
（3）一旦停止吸毒，人的生理活动就会出现紊乱，这就是所谓的“上瘾”。
6、我国法律明确规定，如果非法获得、占有、出售或使用毒品就构成了犯罪。
四、关注健康
1、健康包括：身体健康、心理健康、社会适应良好
拥有健康的身体是人体健康的重要标志；拥有愉快的心情是中学生心理健康的核心。遇到困难和挫折时采取的方法：改变认识、转移注意、控制意志、合理宣泄等
3、青少年处在生长发育的关键时期，应该选择健康的生活方式，养成良好的生活习惯，努力做到饮食营养均衡，合理安排作息时间，科学的锻炼身体，养成正确的坐立行走姿势，不吸烟、不喝酒。
6、现代生活与人类的健康三个方面：食品安全、家居环境、现代生活方式
家具环境污染：装修污染、空气污染、厨房油烟污染、吸烟污染、生活垃圾污染
体重指数=体重/身高2
7、抢救伤者的最佳方法是拨打120急救电话
8、学会紧急止血法：指压止血—静脉出血；止血带止血—动脉出血
恢复呼吸急救—人工呼吸；恢复心跳急救—胸外心脏挤压
人工呼吸法：是指用人工方法，使病人的胸廓有节律的扩大和缩小，逐步恢复呼吸。常用的人工呼吸方法是“口对口吹气法”。
⑴清除其口、鼻腔内的污物，解开衣扣、领口，以保障呼吸道通畅。
⑵急救者托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，吹起强度以病人胸廓稍有起伏为止。
⑶吹气频率和呼吸频率相似，反复并有节律地进行，直至病人恢复呼吸为止。
生活中几种常见的急救处理
⑴溺水急救：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧。因此除了立即倒水外，严重者还要进行人工呼吸。
⑵触电急救方法：①发现有人触电，应迅速切断电源，然后让病者躺在硬木板床上。
②呼吸心跳停止者立即做人工呼吸和心脏挤压术。
中暑急救：立即脱离高温环境，采取降温措施，可使用30%酒精擦拭身体，口服补液盐防止脱水，口服藿香正气水或十滴水治疗，严重昏迷患者，及时送医院。
煤气中毒急救：煤气中毒现场抢救最重要的一点是立即把病人般到通风、空气新鲜的地方，冬天要注意保温。如果呼吸心跳停止，要立即进行口对口的人工呼吸，胸外心脏按压，同时立即送医。
急救处理的善后工作
①一般还应将患者送往医院继续诊断和治疗。
②遇到严重的急症病人，在急救的同时，还应立即拨打“120”，寻求有效地和及时的救治。
9、科学用药、安全用药
（1）药品分类：处方药（RX）、非处方药（OTC）
处方药：是指需要医生的处方才能从药店或药房购取并在医生监督或指导下使用的药物。
非处方药：表示某些药不需要医生处方，病人及其家属可直接购买使用，从而使轻微疾病与慢性疾病等能及时得到治疗或缓解。
（2）说出一些常用药物的名称和作用。
例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
概述安全用药的常识。
分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。
10、家庭药箱：药品配备的原则：针对性、实用性、急救性。
主要存放的物品：医用器具、外用药、内服药
⑴医用器具：包括体温表、血压计、听诊器、纱布、绷带、酒精棉球、镊子等。
⑵外用药：酒精、红药水、碘酒、创可贴、风湿止痛膏、西瓜霜、眼药水等。
⑶内服药：阿司匹林、板蓝根、云南白药、乘晕宁、黄连素等。

文章来源：http://m.jab88.com/j/6748.html

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