c1Unit2Isthisyourpencil?教学目标与要求一、串记口诀
学习用品名称词
book书?pen钢笔,bag书包装文具。
pencil-case铅笔盒,pencil译铅笔。
Eraser橡皮擦,ruler汉语译直尺。
keyboard译键盘,computer计算机。
mouse汉语译鼠标,map地图找位置。
Sharpener钢笔刀,box盒子装东西。
二、学习目标同学们应能熟练运用动词be的一般疑问句及答语,并了解动词be的否定形式;掌握不定冠词a,an的用法;在指示远近上区分this和that。三、能力目标1.学会表达“归谁所有(Identifyingpossesions)”这一交际功能,在所学语言范围内对此进行交际的能力。2.培养看图写话、看图填空等笔头运用的能力。3.逐步掌握听力技能。听力作为接受性技能(receptiveskills)不容忽视。
核心知识一、单词导航台1.backpackn.双肩背包back(后背)+pack(背包)2.baseballn.垒球base(出发点)+ball(球)3.computern.电子计算机compute+r(后缀),compute译为“计算,估计”。PC个人电脑;mouse鼠标。4.dictionaryn.词典,字典encyclopedia百科全书;lexicon词典。5.gamen.游戏,运动:playgame做游戏;sportscompetition运动会。辨析game和sport的用法:game指户内或户外的“游戏,比赛”,脑力的或体力的皆可,且有一定规则,要求参加者遵守;而sport只指“户外运动”,是娱乐性的或竞赛性的体育活动项目。同义词:amusement,competition,match。Gamecock斗鸡;(gambler)赌徒。6.how/hau/adv.①怎样,用何方法;②多么,何等howfar多远:Howfarisit?那有多远?howlong多久:Howlongdoesthefilmlast?这场电影放映多久?howmany多少:Howmanybooksdoyouhave?你有多少书?howmuch多少:Howmuchdoestheskirtcost?这条裙子多少钱?Howold几岁:Howoldareyou?你多大了?howsoon多久之后:Howsooncanyoubeready?Howabout…怎么样,……行吗(后接名词或动名词):Howaboutgoingforawalk?7.key/ki:/n.①钥匙;②答案;③关键:thekeytosuccess成功的秘诀keymoney保证金;keyboard键盘;keypunch打孔机。8.notebookn.笔记本9.rulern.①统治者:awiseruler英明的统治者;②尺,直尺:a50-centimeter50厘米长的尺子。rule(规则)+r。10.spell/spel/v.拼写:Howdoyouspellyourname?你的名字怎样拼写?spellingn.拼写。二、句子破译站1.“Isthisyourpencil?”和“Isthatyourbackpack?”“这是你的钢笔吗?”和“那是你的背包吗?”这两个句型都是一般疑问句,Isthis…?指问话人问较近的人或物,Isthat…?指问话人问较远的人或物,回答都是用it来代替this和that,以避免重复使用this和that。如:Isthisanapple?这是苹果吗?Yes,itis.是的,它是。Isthatanorange?那是桔子吗?No,itisn’t.It’sanapple.不,它不是桔子。它是苹果。2.What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说?这是一个含有特殊疑问词“What(什么)”的特殊疑问句。inEnglish可作“在英语中”或“用英语”解。“in+某种语言”表示“用……语言说”的意思。如:What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说?It’sakeyboard.这是键盘。3.Howdoyouspellpencil?你怎样拼“pencil”这个词?(1)此句为特殊疑问句,do是助动词用来帮助构成疑问句或否定句的。一般疑问句结构为:do+主语+动词原形+?,其肯定回答为Yes,Ido.,否定回答为No,Idon’t.。don’t是donot的缩写形式。特殊疑问句结构为:疑问词+do+主语+动词原形+?,否定句结构为:主语+do+not+动词原形。第三人称单数作主语时应将do改为does。如:①Doyouknowhim?你认识他吗?Yes,Ido.是的,我认识他。②Doyouknowit?你知道那件事吗?No,Idon’t.不,我不知道。③Idon’tknowEnglish.我不懂英语。④Hedoesn’tknowEnglish.他不懂英语。⑤Whatdoyouread?你常读什么书?⑥Doesheknowher?他认识她吗?Yes,hedoes.是的,他认识她。(肯定回答)或No,hedoesn’t.不,他不认识她。(否定回答)(2)how疑问副词,在本句中是对某种方式、方法的提问,意思是“怎么样”。how还可用来表示对健康情况、程度、数量以及价钱等的提问。如:—Howisyoursister?你的妹妹身体好吗?—She’sverywell.她很好。(well在这里是形容词,表示“身体好”)Howdoyoulikethisnewfilm?你觉得这部新电影怎么样?Howmuchisyourbackpack?你的背包多少钱?三、工具箱1.this,that和it(1)this和that是指示代词,it是人称代词。(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如:Thisisaflower.这是一朵花。(近处)Thatisatree.那是一棵树。(远处)(3)放在一起的两样东西,先说this,后说that。如:Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如:ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦,海伦,这是汤姆。(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如:Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时,介绍自己用this,询问对方用that。如:—Hello!IsthatMissGreen?喂,是格林小姐吗?—Yes,thisis.Who’sthat?是的,我是,你是谁?注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:Iam…,Areyou…?/Whoareyou?(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如:①—Isthisanotebook?这是笔记本吗?—Yes,itis.是的,它是。②—What’sthat?那是什么?—It’sakite.是只风筝。(8)it可以指天气、时间、距离或人,也常用来代替前文中所提到的东西。如:①It’safinedaytoday.今天是个好天。②What’sthetime?It’ssix.几点了?六点。③It’snotfarfromhere.离这儿不远。④—Whoisit?谁呀?—It’sme.是我。⑤Thisisapen.It’sLily’s.这是一支钢笔。它是莉莉的。2.不定冠词a和ana和an都是不定冠词,表示一(个,支,本,块……)的意思,但不强调数量概念,而是强调类别,用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前,如:apencil(一支铅笔),abook(一本书);an用在元音音素开头的名词前,如aneraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语,用a还是用an,则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如:aclock一座钟anoldclock一座旧钟abook一本书anEnglishbook一本英语书aniceapple一个可爱的苹果anapple一个苹果四、重难点密室一般疑问句和特殊疑问句(1)一般疑问句有两种,一种是由be动词引导的疑问句,另一种是由助动词或情态动词引导的疑问句,本单元主要讲前一种。动词be的一般疑问句的构成是在肯定句的基础上,将动词be(am,is,are)移至主语之前,这时动词be已在句首,第一字母应变为大写,句末用问号。肯定句变疑问句的方法可以用口诀“一调二变三问号”来帮助同学们记忆,“一调”是把be提至主语前;“二变”是原主语的大写改小写和人称的改变,1变2、2变1、3自身,即:第一人称变为第二人称,第二人称变为第一人称,第三人称不变;“三问号”是句末用问号,用升调读。对一般疑问句的回答分为肯定和否定回答:作肯定回答先说Yes,再作简单叙述,作否定回答先说No,再作简单的补充回答。如:①I’mLiMing.我是李明。AreyouLiMing?你是李明吗?Yes,Iam.是的,我是。②Youaretwelve.你12岁。Areyoutwelve?你是12岁吗?No,I’mnottwelve.I’meleven.不,我不是12岁,我11岁。③It’sPolly.它是波利。IsitPolly?它是波利吗?④SheisanEnglishteacher.她是英语老师。IssheanEnglishteacher?她是英语老师吗?Yes,sheis.是的,她是。No,sheisn’t.不,她不是。(2)特殊疑问句的构成及其回答:特殊疑问句是由疑问词what,where,how,howold来引导的。其结构是疑问词+be/助动词/情态动词+主语,回答时要根据所问的情况回答,不能用Yes或No。如:①What’sthis?这是什么?It’sacomputer.这是一台计算机。②What’sthat?那是什么?It’saTV.那是一台电视。口语交际在日常生活中,当你碰到一些东西时,你可能会问:“这个用英语怎么说”?其实,学好英语,拥有这样的好奇心是大有必要的。下面就来学学用英语辨认物品吧。一、语言话题1.—What’sthis/thatinEnglish?—It’sa…2.—What’stheEnglishfor“电脑”“电脑”用英语怎么说?—It’s“computer”.3.—Isthis/thata…?—Yes,itis./No,itisn’t.二、注意事项学习了上述句型,我们就可以用英语来询问周围的物品,做到随时随地学英语。如在上学或放学的路上,你可以和你的同伴进行如下练习:—What’sthisinEnglish?—It’sacar.—IsthisanEnglishcar?—No,it’saChinesecar.当然,要注意交通安全啊!相关资料检索含Be的陈述句变一般疑问句技巧
将一个陈述句变成一般疑问句通常遵循三变一换原则,那么三变一换原则又指什么呢?一换:将陈述句中的主语与be位置交换,也就是说把be(am,is,are)提到句首。三变:1.将am,is,are的第一个字母由小写变为大写形式。2.将陈述句中第一个单词的字母由大写变为小写形式。3.将句号变成问号。例如:Thegirlsarestudents.变成一般疑问句为:Arethegirlsstudents?(注意:若含有第一人称的陈述句变一般疑问句,在按照三变一换原则做题的同时,一般把第一人称改为第二人称。例如:Thisismycoat.→Isthisyourcoat?IaminClassThree.→AreyouinClassThree?)我们已经学会了有关Be动词的陈述句变一般疑问句的用法。那么一般疑问句的答语又如何呢?告诉你几条规律:1.要用Yes或No来回答。2.Yes或No其后紧跟主语,若主语是一些名词(如theirfriends,hissister等),要把它们变成相应代词(如将theirfriends变为they,hissister变为she)。3.最后加上与这些代词相对应的Be动词。若为否定形式,则还需在Be动词后加not。例如:Issheastudent?肯定回答为:Yes,sheis.否定回答为:No,sheisn’t.Ishermatheranurse?肯定回答为:Yes,sheis.否定回答为:No,sheisn’t.注意:若一般疑问句的主语为第二人称,答语中的主语要改为第一人称。例如:Areyouaworker?肯定回答为:Yes,Iam.否定回答为:No,Iamnot.
趣味英语链接形容词性物主代词的演说
Hello,everyone!“我”是形容词性物主代词,根据不同的人称我可以分身为my,your,his,her,its,our,your,their八个形象。有人说我不敢单独出来,是因为我胆小,那你可就错怪我了。我的职责是“保卫”(修饰)名词,必须“站”在名词之前站岗放哨,时刻与名词形影不离。如:Thisisourclassroom.这是我们的教室。ItsnameisMimi.它的名字叫咪咪。请大家注意,当名词前有我“值勤”(修饰)时,不能再用冠词a,an或the和指示代词this,that,these或those来“放哨”(修饰),我与这些词可是格格不入的。如:他们的那些书在桌子上。误:Theirthosebooksareonthedesk.误:Thosetheirbooksareonthedesk.正:Theirbooksareonthedesk.虽然我与冠词、指示代词不能同时“保卫”(修饰)名词,但我与形容词一起能共同“保卫”(修饰)名词,而且我总冲锋在前,站在形容词前面。如:hisEnglishbook他的英语书,mygoodfriend我的好朋友。另外,还要提醒大家,我既可“保卫”(修饰)单数名词,也可“保卫”(修饰)复数名词,作主语时,谓语动词的形式与名词的数一致。如:Ourroomisbig.我们的房间是大的。Herpencilsareinthepencilcase.她的铅笔在铅笔盒里。同学们,你们记住了吗?“我”的职责分明,可不要把“我”用错呀!创新思维火花1.Wedon’tlikehim.Heisayes-man.句中画线部分的意思是。A.坚强的人????????B.总是有理的人C.唯唯诺诺的人???????D.说一不二的人2.Doyouknowwhatwillkill(杀死)thebirds?A.MenB.TigersC.PlantsD.Dogs3.当你问“‘英语’用英语怎么说?”时,下面哪一个选项不正确?A.What’s“英语”inEnglish?B.What’stheEnglishfor“英语”?C.CanyouspeakEnglish?D.Howcanyouspeak“英语”inEnglish?参考答案提示Ⅰ.1.B2.D3.B4.B5.CⅡ.1.C2.D3.C4.CⅢ.1.Isthis2.No,itisn’t3.what’sIt’s4.What’sthatⅣ.1.Bclock以辅音音素开头,其前用不定冠词a;English以元音音素开头,其前用不定冠词an。2.D问句中的that,在答句中用it替代以避免重复,A、B项不妥;C项中缺少系动词,与题意不符。3.A物主代词前后不跟冠词,B、C、D项均不合语法规则。4.DinEnglish译为“用英语”,固定搭配。5.B“铅笔刀”是用来削铅笔的,A、C、D项与其搭配不当。6.Dapple,orange均以元音音素开头,其前都用an。7.C“用英语”用inEnglish表示,属固定用法。8.B用it替代that以免重复,C、D项不妥;A项与No相矛盾,不合题意。1.C2.A3.C
典型例题中考命题Here’sexercise-book.A.aB.anC.twoD.×精析句中的a和an都是不定冠词,放在单数可数名词前,修饰限定名词,表示“一个、一块……”的意思。如果名词的读音以辅音音素开头,用不定冠词a,如:abanana,apear;如果名词的读音以元音音素开头,要用不定冠词an,如anorange,anegg。在本句中,book是可数名词单数,用冠词a,而单词exercise是以元音音素“e”开头的词,故要用冠词an。答案B根据上下文,在空格上填上一个恰当的词。(1)—youinClass4?—Yes,I.(2)Thisisacarandthatisacar,.(3)—IsthisaChinesebike?—No.aJapanesebike.精析(1)本题是以be为谓语的一般疑问句,主语是you,应填Are;答句主语是I,填am。(2)当前后两句表述的意思相同,仅主语不同时,在句末逗号后应填上too,表示“这是,那也是……”。(3)It’s是Itis的缩写形式,It指代this。由于No后面用的是句号,且后面的句子是一个完整的句子,应看做为一个独立的句子,故it’s应大写第一个字母。答案(1)Are;am(2)too(3)It’s从下面各句A、B、C、D中找出一处错误并改正。(1)That’saChinesecar.ABCD(2)Thatisapencilbox.ABCD(3)—What’sthisinEnglish?AB—It’scomputer.CD(4)—Andwhat’sthis?ABC—Thisisapencilsharpener.D精析(1)Chinese,Japanese,English等词均属专有名词,书写时要将第一个字母大写,应改为Chinese。(2)英语中有部分单词是由两个词构成的,在两个词之间须加连字符号“-”,所以应改pencilbox为penhcil-box,同学们在学习时要多加注意。(3)有些同学在学习时没有注意汉语和英语表达不同,仅从汉语的角度去理解英语,所以在名词前面就缺少了冠词,应在computer前加冠词a。(4)it是代词,代替this。答案(1)C:chinese→Chinese(2)D:pencilbox→pencil-box(3)D:computer→acomputer(4)D:Thisis→It’sThisismycar.(改为一般疑问句并作肯定和否定回答)。精析本题考查一般疑问句的构成及答语。如果句中有动词be(am,is,are),将动词提到主语前,并大写开头字母,句末用问号,主语第一人称变第二人称,即变成了一般疑问句。一般疑问句要用Yes或No来回答。它的肯定答语是Yes,itis.,不定答语是No,itisn’t.。注意答语用it代替this/that。答案Isthisyourcar?Yes,itis./No,itisn’t.用yes,no回答完成对话:(1)Areyoutwelve?Yes,.No,.(2)AmIinClassFour?Yes,.No,.(3)Canyouspellyourname?Yes,.No,.(4)Isthathercomputer?Yes,.No,.精析(1)人称做了相应的改变,因为问句是“你12岁吗?”回答就应是“是的,我12岁。”或“不,我不是12岁。”另外动词也做了相应的改变,因为问句句型是“Areyou…?”,所以,回答的主语是“I”,be动词就要相应地换成“am”,意思为“是”。(2)人称与be动词的改变与上题同理。(3)人称与第(1)题同理做了相应的改变;另外因为问句句型是“Canyou…?”,所以回答时要用问句的第一个词“can”,表示“会、能”。(4)hercomputer指“她的计算机”,是物品名称,回答时要用第三人称的“it(它)”来表示,因为在yes、no回答中不能用名词来回答,而应用相应的人称代词来回答。答案(1)Iam;I’mnot(2)youare;youaren’t(3)Ican;Ican’t(4)itis;itisn’t—Bytheway,haveyougotE-mailaddress?—Oh,yes,it’s[emailprotected]il.com.A.theB.anC.aD./精析空后E-mail是以元音[i:]开头的,故应用不定冠词an。答案B名师批答(1)这是一本英语书。ThisisaEnglishbook.(2)这是什么?是书包。What’sthis?It’sbag.(3)那个用英语怎么说?What’sthatEnglish?(4)这是苹果,那是梨。This’sanapple.That’sapear.(5)那不是我的自行车。Thatnotismybike.(6)这是你的闹钟吗?不是。Isthisyourclock?No,it’sno.(7)它是一辆日本小汽车。It’saJapanesecar.(8)那是我的铅笔盒。Thatismyapencil-box.精析(1)English以元音[i]开头,前需用an。(2)英语中,单数可数名词一般不可单独出现。如果没有物主代词、指示代词等修饰,其前一般要用不定冠词a或an。(3)“用英语”应用inEnglish,介词in不可丢。(4)详析请见工具箱this,that和it。(5)否定词not应放在am,is,are的后面,不可受汉语影响放在前面。(6)no和not都意为“不”,用来表示否定,no可单独使用,not与系动词或助动词构成否定结构。(7)Japanese(日本的)是专有名词,第一个字母必须大写。(8)在英语中,如果名词前已经有作定语的代词,如my,his,that等修饰时,则不需再用冠词。答案(1)将a改为an。(2)将bag改为abag。(3)将English改为inEnglish。(4)将This’s改为Thisis。(5)将notis改为isnot。(6)将第二个no改为not。(7)将japanese改为Japanese。(8)去掉a。(电话用语)喂!我是汤姆。误:Hello!I’mTom.正:Hello!ThisisTom.精析用英语打电话时,要表达“我是……”时,不用“I’m…”,应该说“Thisis…”。这是我的课桌。误:Thisismydesks.正:Thisismydesk.精析This只能用来指代单数可数名词,谓语动词be使用的也是单数形式,这就决定了后面的名词desk只能使用单数形式。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好了教案课件新的工作计划,新的工作才会如鱼得水!你们知道适合教案课件的范文有哪些呢?下面是小编帮大家编辑的《Unit 8 When is your birthday说课稿》,欢迎您参考,希望对您有所助益!
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Unit8Whenisyourbirthday?
主备人:慧审核人:督办领导:
第1课时SectionA(1a—1c)
学习目标:
1.掌握本课18个单词
2.学会使用序数词
3.学会句型Whenisyourbirthday?以及回答--Mybirthdayis--
学习重难点:学会询问他人生日的句型
前置学习:
1.根据汉语写出下列英语单词并展示
什么时候,何时__________________生日_______________一月_______________
二月________________三月________________四月_____________五月__________
六月________________七月______________八月______________九月__________
十月________________十一月_______________十二月______________________
2.写出下列数字的基数词,并对比记忆写出序数词
4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________
3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________
3.写出下列日期
5月5号________________4月16号_____________________3月4号________________
展示交流:
1.听录音,给1b对话编号
2.练习1b的对话,用自己的生日编新对话
3.小组竞赛,展示对话交际
合作探究:
1.询问他人的生日、年龄、身体状况的句型分别是什么?
________________________________________________________________________________
2.熟读下面基数词变序数词的歌谣,看谁记得快,用得准确。
基变序,有规律,一、二、三特殊记,末尾字母t,d,d,f来把ve替,八减t,九去e,th要从四加起,ty变成tie,若是遇到几十几,只变个位就可以。
达标拓展:
(一)根据句意,补全已给出首字母的单词
1.Aprilisthef____monthoftheyear.2.Samis12yearsold.Hisb____isOctober3rd.
3.TeachersdayisonS_______________tenth.4.ChildrensdayisonJ____________1st.
5.W_________isyourbirthday?
(二)英汉翻译
1.5月1号_______________2.7月2号__________________
3.12月15号____________4.herbirthday_______________
5.Januaryfifth_____________
(三)选择
1.__________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
教学评价:通过本节课的学习我最大的收获是
教后反思:___________________________________________________________________
第2课时SectionA(2a—4)
学习目标:
1.掌握本课所有的序数词及部分单词
2.能熟练的询问他人的生日及年龄
3.了解名词的所有格
学习重点:
1.正确的运用序数词
2.根据身份证编对话
前置学习:
1.个人自读、记忆本课单词及短语.
2.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.
第一__________第二________第五_________第八______________
第九_________第十二__________第二十_______第三十__________
日期_________高兴__________出生_________年龄____________年老的________
展示交流:
1.完成听力部分(2a.2b.2c)
2.运用Whenisyourbirthday?Mybirthdayis---询问生日
(1).两人一组练习下列对话
A.Whenisyourbirthday?B.MybirthdayisJuly5th.
A.Whenisherbirthday?B.HerbirthdayisMay2nd.
A.Whenishisbirthday?B.HisbirthdayisAugust5th.
(2).组内同学合作,根据所制作的表格做对话
A.Whenisyourbirthday?B.ItsMarch21st.
A.Howoldareyou?B.Im15.
(3).两人一组相互练习
合作探究:
1.在名词后加s表示----的,表示一种所有关系
你妈妈的生日yourmothersbirthdayTom的椅子Tomsdesk
Mary的生日MarysbirthdayXiaoming的书Xiaomingsbooks
2.询问其他人的年龄及生日的句型
Howoldishe/she?He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?His/Herbirthdayis----
达标拓展:
(一)写出下列数字的序数词
one__________two________three__________five____________
nine_________twelve_________twenty__________fifteen__________
(二)写出下列短语.多大年龄____________他的生日__________出生日期_____________
(三)选择.
1._________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Mymothersbirthdayis_______________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
3.The_______mothisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
(四)根据首字母完成单词
1.Mondayisthes________dayoftheweek.
2.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersDayisonS_______10th.
4.Decemberisthel________(最后的)monthoftheyear.
5.H_________birthday.
(五)完成句子
1.Im5.(对划线提问)_____________________________
2.HerbirthdayisJune3nd.________________________________
3.我妈妈的生日是七月四号.My_________birthdayis___________4th.
4.他的生日是十月二号.________________________________________
教学评价:
教后反思:
第3课时SectionB1-2c
学习目标:
1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketballgame
2.熟练掌握句型Whenis---?Its---.
学习重难点:学会使用序数词询问某人的生日.
前置学习:
1.个人自读,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示.
演说________________竞赛_________________聚会_______________
旅途______________篮球赛________________________
展示交流:
1.练习听力(完成2a.2b)
2.小组合作完成1.
合作探究:
小组讨论HisbirthdayisJunefive.是对还是不对?为什么?
____________________________________________________________________________
达标拓展:
(一)根据句意及首字母提示补全单词
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Davesbirthdayp_________________isonMay1st.
3.N______________comesbeforeDecember.
4.--Whenisthespeechc______________?--ItsDecember7th.
(二)选择
1.--Whenisyourbirthday?--Its_________.
A.FebruarytwoB.FebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo
2._______isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
3.Mymothersbirthdayis___________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
5.Heisa____________boy.
A.13-year-oldB.13year-oldC.13-yearsoldD.13yearsold
教学评价:小组讨论总结如何询问别人的生日?
教后反思:
第4课时SectionB(3a—4)
学习目标:
1.掌握本课单词
2.掌握询问活动日程的句型
3学会合理安排自己的日程
学习重难点:学会询问活动日程的句型
前置学习:
1.个人自读、记忆本课单词及短语.
2.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.
艺术__________节日_________中文;中国人;中国人的___________
音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________
学校庆祝日______________-----岁(年龄)_____________
展示学习:
运用Whenis------?Its-----询问活动日程
1.两人一组练习下列对话
A.Whenistheschooltrip?
B.ItsAugust5th.
2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话
3.展示成果,完成3a
4.根据3b对话及表格进行练习
5.小组竞赛,展示对话,完成3b
合作探究:翻译下列句子:
1、英语演讲比赛是什么时候?10月19日
2、李雷的生日晚会在9月8日
达标拓展:
(一)写出下列短语
英语演讲比赛__________李平的生日晚会________音乐节__________
生日快乐他的生日___________英语晚会
(二)选择
1.—Whenisyourbirthday?
—__________.
A.NovemberthreeB.NovemberthirteenC.Novemberthirteenth
2.________isSansbirthday?
A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why
3.My________birthdayisOctober1st.
A.motherB.fatherC.mothersD.fathers
(三)根据答语完成问句
1.A:____________________________?
B:Sheisthirteenyearsold.
2.A:_________________________?
B:HisbirthdayisNovembereleventh.
3.A:__________________________?
B:SallysbirthdaypartyisOctober19th.
(四)句型转换
1.SchoolDayisOctober10th.(画线部分提问)
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.(画线部分提问)
______________________________
3.Shelikesvolleyballandbasketball.(一般疑问句)
____________________________
(五)根据汉语完成句子
1.我们在三四月份举行篮球赛
Wehaveabasketballgamein__________and_________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?
_________________thespeechcontest?
3.我们在哪举行英语晚会?
Where____________________________Englishparty?
4.我十二岁零五个月了。
Iamtwelve_________andfive_________old.
教学评价:小组讨论总结如何询问别人的生日?
教后反思:
单元练习
(一)翻译短语
1.演讲比赛_____________________2.郊游________________________
3.生日聚会______________________4.篮球比赛____________________
5.一个十二岁的女孩________________6.yourbirthday___________________
7.Octobertenth_____________________8.February2nd___________________
9.月份:1—12月____________________________________________________
________________________________________________________________
10.什么时候_______生日____________愉快的,高兴的__________日期_______
出生________年龄_________演讲__________竞争_________聚会________
旅途_________节日_________中文,中国人____________音乐__________
第二_________第五_________第十五____________第二十___________
第三十___________第八__________第九_________第十二__________
第三_________第四_______
11.生日快乐_________________多大年纪__________排球赛_____________
学校庆祝日___________……岁_____________
(三)翻译句子.
1.我们在三四月份举行篮球赛.Wehavea________________in_________and________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?Whenisthe_________________________________?
3.陈先生的生日晚会是什么时候?WhenisMrChens_______________________?
4.他哥哥的生日是一月一号.Hisbrothersbirthdayis_____________________________.
(四)根据句意和首字母提示完成单词.
1.Mymothersb__________isinJuly.2.Whenisthes__________trip?
3.Davesbirthdayp________isonMay1st.4.N__________comesbeforeDecember.
5.A_________isthefourthmonthoftheyear.
6.--Whatsthed_____today?
--ItsJune5th.
7.Doyoulikethemusicc_______onCCTV?8.Ourschoolhasav___________gameeveryyear.
(六)选择
1.My_________brotherismyuncle.
A.parentB.parentsC.parentsD.father
2.Augustisthe_______monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine
3.Thisis__________room.
A.LucyandLilyB.LucysandLilysC.LucysandLilyD.LucyandLilys
4.--________isyourfather.----Heisforty.
A.WhenB.WhenoldC.HowD.Howold
5.--Happybirthdaytoyou.--__________________.
A.ThankyouB.ThatsallrightC.ThesametoyouD.ThatsOK.
用所给词的正确形式填空(10分)
1.Todayisher____________(eight)birthday.2.Thisis________________(I)mother.
3.Let’s________________(watch)TV.4.That______________(sound)good.
5.Doyou______________(like)basketball?6.Sheis_______________(shop).
7.Henry_______________(have)apenfriend.8.Ihaveapairof_______________(sock).
9.Thesearemy____________(photo).10.There__________(be)abaseballandsomebooksonthedesk.
III.选择正确答案(15分)
()11.LiMing’sbirthdayis___April11.
A.onB.atC.inD.of
()12.Mybirthdayis___March.
A.onB.atC.inD.of
()14.Theboyisonly___.Todayishis___birthday.
A.five;fiveB.fifth;fiveC.fifth;fiveD.five;fifth
()17.Septemberisthe___monthofayear.
A.ninethB.nineC.ninthD.nineteenth
()18.___isthefourthmonthofayear.
A.JanuaryB.FebruaryC.MarchD.April
()19.Thereare___monthsinayear.
A.twentyB.twelveC.twelfthD.twentieth
()20.---____isNewYear’sDay?–--It’sJanuary1st.
A.WhatB.WhenC.HowD.Which
()21.Sundayisthe___dayofaweek.
A.thirdB.secondC.firstD.last
()23.Studentsdon’tgotoschool___Sundays.
A.inB.atC.onD.to
()24.Isit___today?
A.Mother’sDayB.Mothers’DayC.MothersDayD.MotherDay
文章来源:http://m.jab88.com/j/60798.html
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