教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级数学上两类角度计算问题专题复习讲义(浙教版)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

两类角度计算问题
重难点易错点解析
角度计算的分类讨论
已知，∠AOB=60°，∠AOC=20°，OD平分∠BOC，请计算∠BOD的度数.
角的转动问题
如图，直角∠AOB静止，另一直角∠COD绕公共顶点O旋转，在转动过程中，
下列结论：（1）∠AOC=∠BOD；（2）∠AOC∠BOD=90°（3）若OC平分∠AOB，
则OB平分∠COD；（4）∠AOD的平分线与∠COB的平分线是同一条射线．其中
正确的个数有（）
A．1B．2C．3D．4
金题精讲
题一：如图，∠AOB=50°，OM、ON分别平分∠AOC、∠BOC.
(1)若∠AOC=30°，则∠MON等于多少度？
(2)若不知∠AOC为多少度，你还能计算∠MON的度数吗？请说明.
(3)若OC旋转至了图2中的位置，请你写出∠MON、∠AOB、∠AOC的关系.

题二：如图1，∠AOC与∠BOD都是直角，∠BOC=50°．
（1）求∠AOB和∠DOC的度数，∠AOB和∠DOC有何大小关系？
（2）若∠BOC的度数发生变化，其他条件不变，这种关系仍然成立吗？说明理由．
（3）试猜想∠AOD与∠COB在数量上是相等、互余，还是互补关系？你能用推理的方法说明你的猜想是否合理吗？
（4）当∠BOD绕点O旋转到图2位置时，(3)中的猜想还成立吗？若成立，说明理由；若不成立，请你找出∠AOD和∠COB在数量上的关系.

题三：已知，∠COD=30°，∠AOC=90°，∠BOD=80°，OM平分∠AOD，ON平分∠BOC，
求∠MON的度数.

思维拓展
题一：三角板是我们经常使用的工具，请你想一想，在每个三角板只能使用一次的情况下，用一副三角板共能画出多少个度数不同的锐角、直角和钝角？注：一副三角板有两个，分别为30°的直角三角形和等腰直角三角形.

两类角度计算问题
讲义参考答案
重难点易错点解析
1、40°或20°2、C
金题精讲
题一：(1)25°(2)25°(3)∠MON=12∠AOB=25°题二：(1）40°,40°,相等（2）成立（3）互补（4）成立
题三：5°或85°
思维拓展
题一：15°30°45°60°75°90°105°120°135°150°

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七年级数学上认识角专题复习讲义(浙教版)

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划，才能在以后有序的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编为大家整理的“七年级数学上认识角专题复习讲义(浙教版)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

认识角
重难点易错点解析
角的基础概念
下列说法中正确的个数是（）
①由两条射线组成的图形叫做角
②角的大小与边的长短无关，只与两条边张开的角度有关
③角的两边是两条射线
④把一个角放到一个放大10倍的放大镜下观看，角度数也扩大10倍．
A．1个B．2个C．3个D．4个

角的度量单位
填空：
(1)25°24′36″=°63°12′18″=°
(2)37.75°=°′″57.32°=°′″

金题精讲
题一：能用∠1、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的选项是（）

题二：计算：
（1）48°39′+67°31′
（2）120°-36°18′52″

题三：有一个不规则的三角板，其中一个角是19°，你能否只用19°的这个角画出来一个1°的角呢？
题四：α、β、γ中，有2个锐角和1个钝角，在计算的值时，
有3位同学分别算出了23°、24°、25°，但是其中只有一个是正确的，
那么.

思维拓展
题一：如图，有一只蚂蚁从点A出发，按顺时针方向沿图所示的方向爬行，最后又爬回到A点，那么蚂蚁在此过程中共转了多少度的角？
认识角
讲义参考答案

重难点易错点解析
1、B2、(1)25.41；63.205(2)37°45′0″；57°19′12″
金题精讲
题一：D题二：（1）116°10′（2）83°41′8″题三：转19次题四：345°
思维拓展
题一：1080°

七年级数学上认识立体图形专题复习讲义(浙教版)

教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“七年级数学上认识立体图形专题复习讲义(浙教版)”，希望能为您提供更多的参考。

认识立体图形

重难点易错点解析
立体图形基础知识
观察下列图形并填空．
上面图形中，圆柱是，棱柱是，圆锥是，棱锥是，圆台是，球体是．
图1的侧面展开图是形,图4的左视图是形.

金题精讲
题一：附图的长方体与下列选项中的立体图形均是由边长为1公分的小正方体紧密堆砌而成．若下列有一立体图形的表面积与附图的表面积相同，则此图形是（）
A.B.
C.D.

题二：观察下图，把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是（）

A.B.C.D.
题三：美术课上，老师要求同学们将如图所示的白纸只沿虚线剪开，用裁开的纸片和白纸上的阴影部分围成一个立体模型，然后放在桌面上，下面四个示意图中，只有一个符合上述要求，那么这个示意图是（）

A.B.
C.D.
题四：用小立方块搭一几何体，使它的主视图和俯视图如图所示，俯视图中小正方形中的字母表示在该位置小立方块的个数，请问：
（1）a表示几？b的最大值是多少？
（2）这个几何体最少由几个小正方块搭成？最多呢？
思维拓展
题一：将如图正方体的相邻两面上各画分成九个全等的小正方形，并分别标上O、×两符号．若下列有一图形为此正方体的展开图，则此图为（）
A.B.C.D.
认识立体图形
讲义参考答案

重难点易错点解析
④；③，⑥；①，⑦；②；⑨；⑤，⑧；扇形；长方形.
金题精讲
题一：B题二：D题三：B题四：（1）3，2（2）最少11，最多16
思维拓展
题一：C

七年级数学上数轴上的问题专题复习(浙教版)

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《七年级数学上数轴上的问题专题复习(浙教版)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

专题：数轴上的问题
重难点易错点解析

例题1
题面：如图所示，数轴上一动点A向左移动2个单位长度到达点B，再向右移动5个单位长度到达点C.若点C表示的数为1，求点A表示的数．

数轴上的移动问题

例题2
题面：在数轴上，点A表示的数是3+x，点B表示的数是3x，且A、B两点间距离为8，则|x|是．

数轴上的距离/长度问题

例题3
题面：已知a、b为有理数，且a0，b0，a+b0，将4个数a，b，a，b按由小到大的顺序排列是．
比大小问题

金题精讲

题一
题面：有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简|a+b||cb|=．

比大小绝对值化简

题二
题面：如图，在数轴上有6个点，且AB=BC=CD=DE=EF，则与点C所表示的数最接近的整数是．

数轴上的距离问题

题三
题面：已知数轴上A、B两点所对的数分别是2和4，P为数轴上一点，对应数为x．
(1)若P为线段AB的三等分点，求P点所对应的数；
(2)若点A、B、P（P在原点）同时向左运动，它们的速度分别为1、2、1个长度单位/分，则第几分钟时，P为AB的中点？

数轴上的长度问题、运动问题

题四
题面：一个机器人从数轴原点出发，沿数轴正方向，以每前进3步后退2步的程序运动．设该机器人每秒钟前进或后退1步，并且每步的距离是1个单位长，xn表示第n秒时机器人在数轴上的位置所对应的数．
(1)求x3、x5的值；
(2)比较x2013和x2014的大小．

数轴上的运动问题

思维拓展
题一
题面：在数轴上任取一条长度为的线段，则此线段在这条数轴上最多能覆盖的整数点的数目是．

线段长度找规律

讲义参考答案
重难点易错点解析
例题1
答案：2．
例题2
答案：4．
例题3
答案：baab．
金题精讲
题一
答案：a+c．
题二
答案：1．
题三
答案：0或2；2．
题四
答案：3，1；405，403．
思维拓展
答案：2015．

文章来源：http://m.jab88.com/j/5879.html

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