教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“第23课日新月异的社会生活”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第23课日新月异的社会生活M.jAB88.Com

[课标内容]

（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式产生的影响。

（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。

（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。

[教学目标]

一、知识与能力

（1）通过学习本课所介绍的日新月异的社会生活，培养学生分析历史现象，得出历史结论的能力。

（2）通过讨论课课中题，培养学生的发散思维能力和一分为二分析问题的能力。

（3）通过解答课后畅想天地和自己动手栏目的思考题，培养学生的想像能力和实践能力。

二、过程与方法

通过学习本课，并开展社会调查，撰写调查报告，感受新中国社会生活日新月异的变化，加深对城乡差别的认识，进一步了解中国的国情，树立历史责任感。

三、情感态度与价值观

（1）通过本课的学习，让学生感知社会生活的巨大变化，激发学生的爱国主义情感，树立追求美好生活的理想。

（2）通过本课的学习，使学生认识到物质文明进步和人们观念变化的关系，培养学生与时俱进、富有竞争精神的积极人生观。

[重点和难点]

重点：日常生活的变化。

难点：（1）就业制度的变化和社会保障制度的逐步建立；（2）城市与乡村、不同地域、不同民族的学生对本课的理解会有所不同。

[课时]1课时

[教学方法]

讲解启发、讨论体验法。

[教学过程]

先让学生按第24课的要求进行改革开放以来社会生活变化情况进行调查，总结完成情况，说明学生的调查只是改革开放以来社会生活的某些方面的反映。今天我们学习第23课“日新月异的社会生活”，让大家对新中国以来整个社会生活的变化有一个初步的认识。

导入新课

一、日常生活的变化

1、衣、食、住、行的巨大变化

2、人们的精神文化生活日益充实

二、就业制度的变化

1、企业打破“铁饭碗”和干部打破终身制

3、人们就业观念的变化

三、社会保障制度的逐步建立

1、职工医疗保险制度的建立

2、养老保险、失业保险、最低生活保障制度的建立和社会福利院的兴建

[小结]

要求学生完成课后题，以加深对本课内容的理解。

[第29课时]

讲评第六单元测试试卷

[教学目的]

通过分析第六单元测试试卷，引导学生订正失误的地方，帮助学生分析失误的原因，指导学生掌握复习历史的基本方法，教会学生学会查缺补漏的方法。

鼓励成绩较好的同学继续努力，对成绩较差的同学，给予树立信心，激励他们迎头赶上。

[教学过程]

一、发放试卷

二、讲评试卷

三、引导学生自己订正考试失误的知识点

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第１１课　社会生活的变迁

第１１课　社会生活的变迁
教学目标
１.知识与能力
知道照相和电影在中国的出现和发展。了解民国初年剪发辫、改称呼的基本史实，并试分析其原因。
了解清末民初人们服饰的变化和中山装、旗袍的基本知识，尝试通过服饰的变化来了解社会的变化。
通过思考“为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。
２.过程与方法
搜集老照片、旧服饰等，建立班级展览角，以形成对百年来中国社会习俗变迁的直观认识。
阅读(老照片》《百年中国》等书籍和资料，观看相应的影视作品如《西洋镜》等，加深对清末民初社会生活状况的了解。
３.情感态度与价值观
在学习中逐步认识到随着社会的进步以及人类文明的发展、世界文化的交流等，人类的生活必会发生重大的变化。中国社会接受西方传人的照相和电影，剪发辫、改称呼以及服饰受西方影响发生变化等反映了时代发展的必然性。
今天我国的旗袍在世界服饰界占有重要的地位，人类对美好的事物能够形成共识。
重点：本课的重点是了解清末民初中国社会生活的变迁情况，即知道照相、电影的出现以及剪发辫、改称呼、易服饰等社会生活变化的表现。
难点：　分析剪发辫、改称呼的原因和尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。教师加以引导，根据分析，学生能够知道这些法令的出台和社会生活的变化是有原因的，是历史发展的必然。教学方法：以练习的方式提出一些问题让学生结合发言同学的讲述开展讨论。如：
1．照相术是何时传人中国的?它有什么历史作用，
2．电影刚传人中国时被称为什么?中国人自己拍摄的第一部影片是什么，
3．照相术和电影在西方发明不久就传人了中国并得到发展说明了什么?
4．剪发辫的内容是什么，目的是什么?
5．改称呼的内容是什么，目的是什么?
6．中山装是谁创制的，你能说说它的特点吗，
7今天的旗袍是如何发展而来的?
最后，以讨论“清末民初中国的社会生活都发生了哪些重大变化，为什么会有如此大的变化”一题作为本课小结。(变化的原因主要有人类文明的发展、中国社会顺应时代的进步和世界文化的交流等)培养学生站在历史的角度思考问题的能力。
一．[照相与电影的出现]
向学生介绍照相术和电影的发明和发展情况，布置家庭作业，让学生自己去找这些资料，自己了解具体情况。在教学中，着重强调以下几个方面：
1．照相术和电影都是由西方人发明，后来传人中国的。照相较早，19世纪40年传人中国，电影则在1896年出现在中国。
2．照相和电影给我们留下了丰富直观的历史资料，有助于我们对当时社会的了解。
3．提一下爱照相的慈禧太后，请一位学生读小字中有关她的那段文字，然后教师进行补充。慈禧太后有自己专门的摄影师裕勋龄，后来的末代皇帝溥仪和皇后婉容也都是拍照片的狂热追求者，他们也留下了大量的照片，为后世的研究提供了大量的资料。
4．中国人自己拍的第一部电影是京剧记录片《定军山》，后来中国的电影业发展很快。到了20世纪三四十年代，上海的电影事业已经较为辉煌，拥有了大批优秀的电影演员，拍摄了很多电影。可以适当地提一下阮玲玉、胡蝶等当时的明星和〈〈渔光曲〉〉〈〈神女〉〉等当时的电影作品。
5．向学生提供一些资料，如〈〈老照片〉〉丛书、电影《西洋镜》以及部分老电影。这部电影较为真实地表现了电影传人中国，早期中国人拍摄电影以及〈〈定军山〉〉拍摄的情况。通过直观的感受，有利于学生更为深刻地理解本目的内容。
三〉[剪发辫改称呼]
　1．先讲述拖在人们脑后的辫子为什么成了人们革命的对象。采用提问法，提问学生为什么要剪发辫，先让学生根据自己的理解来谈谈对剪发辫的看法，然后教师加以补充和说明：要强调的一点是，当时虽然剪发辫是趋势，但并不是所有的中国人都支持剪辫的，一些清王朝的遗老遗少和留惯辫子的人对此加以反对和抵制，甚至阳奉阴违，将辫子藏在头顶，用帽子盖住；由于接受能力的不同，年轻人是普遍支持剪辫的，并且十分热情活跃；为什么被剪的人，有的高兴，有的痛哭不已。
2．在讲述改称呼时，先提一下“大人”“老爷”与封建社会的跪拜礼有着同样的弊端，是封建等级制度的体现。随着清朝吏治的日渐腐败，人们的媚上心理越来越普遍，“大人”和老爷”的称呼使用的范围越来越大。孙中山认为，这样称呼“受之者增惭，施之者失体，义无取焉”，因此颁布法令，废除“大人”“老爷”等称呼，用“先生”“君”替代。要强调，“先生”“君”是我国固有的称呼，是对人的一种尊敬，没有等级的差别，是一种进步。
另外还要指出，虽然民国临时政府颁布这样的法令，“先生”“君”也很快普及开来、并成为社会上的主要称呼，但“大人”“老爷”这些本来应该废除的称呼并没有彻底消除，尤其是“老爷”，仍成为仆人对主人的固有称呼。但不能因为这一点就否定了改称呼法令的历史进步性。向学生介绍近现代中国称呼的演变过程，谈谈自己所知道的一些情况。
[服饰的变化]
让学生自己看课文并结合课后的“每课一得”，让学生自己谈谈对西服、中山装和旗袍的看法，教师强调以下几点：
1．西服是欧洲人发明的．是随着近代中国的开放、西方入的到来和中国留学生归国带人而进入中国的，并很快在中国的大城市里流行升来，成为都市青年的时尚。
2．中山装是孙中山发明的，但也是根据西服的式样进行改良的，是中西结合的典范，可以结合课后的“每课一得”来加深对中山装的认识。
3．高领服装是在满族妇女旗装的基础上的改良，是现代旗袍的基础。与清朝时的旗袍有很大区别，清朝的旗袍特点是宽大、平直，下长至足。材料多用绸缎，衣上绣满花纹，领、袖、襟都滚有宽阔的花边。后来，旗袍的领子加高，袖口缩小，缩短长度，收紧腰身，逐渐向现代旗袍过渡。现代意义的旗袍已经不是旗人服装的含义了，已经成为中华民族的代表服饰，流光异彩，是中国的骄傲。

第8课宋代的社会生活学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《第8课宋代的社会生活学案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

第8课宋代的社会生活
知识要点
1.衣：两宋时代，麻布仍是主要衣料，南宋时以棉布作衣料的人逐渐多了。不同行业、不同社会阶层的人穿衣有很大区别。元朝时，棉布成为人们的主要衣料。
2.食：宋代，北方人以面食为主，南方人以米饭为主食。北方人多以羊肉为肉食，南方人多吃猪肉、鱼肉。宋代开始普遍食用植物油。饮酒之风，已十分盛行。东京等地烧煤已很普遍。
3.住：宋代农民多住低矮的茅屋，城市平民住瓦顶平房；贵族官僚住园林式建筑。
高脚家具广泛流行，内地人已完全改变了席地而坐的习惯。
4.行：宋代富人多乘各式各样的轿子或马车；一般百姓以牛车、驴车为交通工具，也骑马、骡、驴。南方水路纵横，轻舟小船是最好的代步工具。
5.东京是北宋最繁华的城市。有夜市、晓市，还有专门娱乐的“瓦子”，里面的勾栏还可以进行舞台演出。南宋临安的娱乐场所叫“瓦舍”。市内的摊点叫行或团。喝茶品茶是宋代城市居民生活中不可缺少的内容（《斗茶图》）。茶馆是商人交流信息、商谈生意的好去处。
6.今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。元旦、寒食、冬至是宋代的三大节日。
随堂练习
1.简述宋代商品经济发展的特点。
(1)都市商业繁荣（北宋东京，今开封；南宋临安，今杭州），大街小巷店铺林立；
(2)经营时间长，夜市刚结束，晓市又开张；
(3)娱乐活动商业化（北宋瓦子，南宋瓦舍）；
(4)纸币的出现（交子、会子），方便了商业贸易；
(5)对外贸易活跃（港口：广州、泉州；机构：市舶司）。
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(1)_____________；(2)_____________；(3)_____________；(4)_____________；(5)_____________。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
(1)这首诗讽刺的是哪朝统治者荒淫腐化，只图偏安江南，不思恢复北方失地和中原故都的丑态？
(2)杭州在当时叫什么？答：临安。答：南宋。
(3)汴州在当时叫什么？今天的地名是什么？答：东京。开封。
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这首诗讽刺的是______统治者荒淫腐化，只图偏安江南，不思恢复北方失地和中原故都的丑态。
杭州在当时叫______。汴州在当时叫______，今天的地名是______。
3.材料一宋高宗说：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。”[注释：市舶，指海外贸易]
材料二南宋政府由于贪图“市舶之利”，想用对外贸易的收入来弥补财政开支，因而很重视对外通商。杭州、泉州、广州都是对外贸易港口，尤其是泉州，已成为重要的国际港口……日本、朝鲜、南洋、印度、阿拉伯、东非诸国和地区，都与南宋有商业往来。瓷器、丝织品……是南宋的主要出口货物。
(1)根据以上材料，概括介绍宋代的海外贸易情况。
答：①泉州已成为重要的国际港口；②许多国家和地区都与南宋有商业往来；③瓷器、丝织品是南宋的主要出口货物。
(2)以上材料反映了宋朝政府对海外贸易采取什么态度？为什么？
答：政府很重视对外通商；市舶之利最厚。
(3)宋朝政府在对外贸易港口设立了什么机构进行管理。答：市舶司（长官是市舶使）。
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简要介绍宋代的海外贸易情况①_____________________________；②_____________________________；③_____________。
宋朝政府对海外贸易的态度是___________________。原因是___________________。
宋朝政府在对外贸易港口设立了_________（机构）进行管理。

第11课社会生活的变迁学案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“第11课社会生活的变迁学案”，仅供您在工作和学习中参考。

第11课社会生活的变迁

1、学习目标：知道照相、电影等在中国出现的史实；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

2、学习重点：了解清末民初中国社会生活的变迁情况，即知道照相、电影的出现以及剪发辫、该称呼、易服饰等社会生活变化的表现。

3、学习难点：分析剪发辫、该称呼的原因和尝试从服饰的变化中了解社会的变化和发展。

请你认真阅读教材54-56页的内容，填写下列空格，并把相关内容在课文中圈划出来。

清末民初中国社会生活的变迁情况

时间项目

辛亥革命前

辛亥革命后

日常生活/__________、__________传入和流行发式

男子：____________________

男子：____________________

称呼

__________、__________

_________、_________、_________

服饰

长袍、马褂、旗装

男：__________、__________；

女：_________（后演变为现代中式旗袍）

1、为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化？从中我们可以得到什么启示？

2．你的疑点、难点：

A、必做题

一、单项选择题

1、以下两幅是关于慈禧太后的照片，结合你所学到的知识，指出叙述不准确的一项（）

A.照相术19世纪30年代传入中国

B.19世纪晚期，照相技术走进清朝宫廷生活

C.20世纪初，中国的很多城市有了照相馆

D.照相技术为我们保留了社会发展的证据，提

供了观察当时社会风貌的珍贵影像资料

2、电视剧《闯关东》中曾有传武兄弟剪辫子的情节，请问民国政府颁布剪辫令是在（）

A.洋务运动期间B.甲午中日战争期间C.戊戌变法期间D.辛亥革命后

3、辛亥革命后，随着西方文化传入中国，国人的观念与习俗发生了变化，下列符合史实是（）

A.平民见了官员要称“大人”B.差人见了官员称“老爷”

C.中山装成为男子新式礼服D.女性必须穿高领服装

4、为了除旧布新，中华民国临时政府颁布了一系列法令，这些法令不包括（）

A.颁布剪辫令，要求留发辫者限期剪去辫子

B.下令民间男子改穿中山装

C.规定民间普遍称呼为“先生”或“君”

D.革除“大人”、“老爷”等称呼，政府职员间互称职务

5、以下服装在20世纪20年时不可能出现在中国街头的是（）

A.中山装B.旗袍C.西装D.牛仔服

6、在1898年的上海，一位清朝官员不可能做到的是（）

A．阅读《申报》B．参观“轮船招商局”

C．买一本商务印书馆编印的书籍D．观看无声电影《定军山》

7、中华民国临时政府颁布法令，革除了“大人”、“老爷”等前官场的称呼，代之以“先生”、“君”等平等的称呼。这体现了（）

A.资产阶级追求享乐的思想B.资产阶级追求平等的愿望

C.资产阶级的等级观念D.无产阶级的革命思想

二、非选择题

材料一：

材料二

时间

内容

辛亥革命前

辛亥革命后

人际称呼

老爷、大人

官职、先生、君

材料三：

图一图二图三图四

请回答：

1、材料一反映了什么事件？这一事件发生在何时？

2、材料二中辛亥革命前后称呼的变化表明了什么？

3、从材料三服饰的变化中你有何感想？

B、选做题

选择题

1、20世纪初，在中国能办到的事情有（）

①到电影院看电影②穿西服参加正式场合的活动③到照相馆拍照片④男子剪辫子

A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④

2、辛亥革命后，中国社会生活发生了巨大变化。假如你是一位已经接受新生事物并生活在当时的上海某政府官员，你不可能（）

A.坐轮船、火车去北京购买商品B.向你的上司行跪拜礼、称“老爷”

C.发电报问候亲人、与朋友照相D.在报纸上看新闻、休闲时看电影

文章来源：http://m.jab88.com/j/94817.html

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