每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“怎样学习和研究化学”但愿对您的学习工作带来帮助。

课题1.3怎样学习和研究化学主备课人授课人

课型新授课备课时间上课时间

教

学

程

序

集体备课内容

一、学习目标

知识与技能

1.认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要方法。

2.知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，增强记忆的目的性。

过程与方法

体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。

情感态度与价值观

能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，进而体会到化学学习的重点是要关注物质的性质变化、变化过程及其现象等；发展学生乐于合作、勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

重点：1.认识化学实验在学习和研究化学中的重要意义。

2．体验科学探究的一般过程。

难点：从日常生活中发现一些有探究价值的问题

二、自主学习体验探究

[快速阅读思考回答]阅读课本第三节怎样学习和研究化学，回答下列问题：

1.学习化学的方法：1.学习化学的方法：；；。

其中学习化学的最重要的方法：。

2.化学实验在学习化学研究化学中具有的重要作用，要想成功完成化学实验，必须明确的基本因素有：认识；注意，遵守；学习；学会。

3.科学探究的一般过程：

4.为了国际交流统一、使用的方便，使用一些符号表示元素名称、物质的名称、化学反应。尝试记忆一些常见的元素符号、物质的化学式、、、。

5.观察思考：根据下表中物质的化学式，试分析哪些物质中含有氢元素或氧元素，元素符号、物质化学式的书写规则。

物质化学式是否含氢或氧元素物质化学式是否含氢或氧元素

氧气O2氯化氢HCl

金刚石C氧化镁MgO

镁条Mg二氧化硫SO2

氨气NH3碳酸氢铵NH4HCO3

[活动探究体验过程]

（一）、展示铜绿，讨论铜绿可能有的物理、化学性质。

实验步骤实验现象实验结论

1．“铜绿”和盐酸的作用

2．“铜绿”受热的变化

[交流讨论]：1、通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识

2、学习了哪些实验基本操作？

3、通过上述实验你对做好化学实验有了什么新的认识，你认为使用酒精灯要注意什么问题

（二）、镁的性质（从看、折、连、溶、烧等粗放性的探究，向有目的的控制反应的条件，定量的分析，充分的认识和合理的利用资源）

猜想假设：

（1）；（2）；（3）。

实验设计：（1）；（2）；（3）；

进行实验：

记录现象：

（1）；（2）；（3）；

实验结论：

（1）；（2）；（3）

[讨论交流]：通过上述探究你对镁这种“新”物质有什么认识，生活中有什么用途。

三、畅谈收获梳理总结

学习和研究化学[

个案补充

堂

堂

清

练

习

1.镁在空气中点燃，下列关于实验现象的描述中错误的是（）

A．发出耀眼的白光B．放出大量的热C．生成氧化镁D．产生白烟

2.下列叙述中，正确的是（）

A.具有发光发热现象的变化就是化学变化B.化学变化中同时发生物理变化[来

C.锅炉爆炸和煤气罐爆炸都是化学变化D.没有明显现象的变化就不是化学变化

3.化学是一门以为特征的基础自然科学。

4.做镁条燃烧的实验时一般用到等化学仪器。

5.用适当的符号填空：碳氢氧硫镁铜铁水二氧化碳

6.用适当的化学反应式表示下列反应

（1）加热碳酸氢铵（文字表达式）。

（2）加热铜绿（文字表达式），

（3）镁条在空气中燃烧（符号表达式）。

7.模拟探究：铝的性质。

教学

反思

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怎样学习和研究化学（第3课时）学案

第1章第三节怎样学习和研究化学（第3课时）
【学习目标】1.了解化学仪器的使用
2.掌握化学实验基本操作
【学习重点】化学实验基本操作
【学习难点】化学实验基本操作中注意事项
【学习过程】
一、回顾、预习与交流
1、药品取用的“三不原则”是什么？
2、药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？
3、实验剩余的药品怎么处理？
4、酒精灯使用时要注意什么问题？
5、给液体加热要注意什么？
6、给固体物质加热要注意什么？
7、气密性如何检查？
二、合作、研讨与点拨
活动一：天平的正确使用方法
1、称量时，左盘放置_______，右盘放置______。M物=M码M游码
若物码倒置，则M物=M码M游码
2、交流讨论：“称一未知质量的药品质量”与“称一定质量的药品”有何异同？

活动二：过滤与蒸发
1、过滤
（1）过滤：是一种________________________________________的操作
（2）所需仪器：_______________________________________；
（3）操作要点：一_______________________________________；
二_______________________________________；
三________________________________________；
（4）过滤过程中玻璃棒的作用：___________________________________；
（5）交流讨论：某同学在进行过滤时，发现过滤了两次仍然浑浊，你认为原因可能有哪些？

2、蒸发
（1）所需仪器：_______________________________________；
（2）操作要点：一_______________________________________；
二_______________________________________；
三________________________________________；
（3）蒸发过程中玻璃棒的作用：_________________________；

三、总结、反思与提升
1、称取5.8克食盐溶解于44.2克水中得到食盐水，并贮存于细口瓶中，贴上标签，注明溶液名称。

2、完成粗盐提纯实验，感知基本实验操作。会分析实验失败可能的原因。

四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1、用托盘天平称量固体药品时，应把称量物放在________盘，砝码放在________盘，如药品无腐蚀性、不易潮解，则称量药品前应先在两个托盘上放上_____________。
2、用天平称量有腐蚀性、易潮解的固体药品时最好放在（）
A、天平托盘上B、在纸上C、小烧杯里D、蒸发皿里
3、下列实验操作错误的是()
A、用10毫升的量筒量取6毫升的液体
B、用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部
C、过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上
D、用烧杯给物质加热时，可把烧杯直接放在铁架台的铁圈上加热
4、用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5克，游码在0.4克的位置上，指针指向最右端，所称药品的质量是（）
A、5.4克B、不足5.4克C、超过5.4克D、4.6克
5、进行过滤操作，应选用的一组仪器是()
A、烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗
B、漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸
C、滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒
D、滤纸、烧杯、试管夹、试管、铁架台
【课后训练】
1．指出右图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：
(1)________________________________________；
(2)________________________________________；
(3)________________________________________。
2．简要说明下列错误操作可能造成的后果。
(1)给盛液体的烧杯加热时，没垫上石棉网：__________
(2)从细口瓶中倾倒液体时，标签没有向着手心：______________________________
(3)给试管加热时，没有预热而直接集中在某处加热：__________________________
(4)用试管刷刷洗试管时，上下用力猛刷：_____________________________________
(5)胶头滴管吸液后倒置：___________________________________________________
3．现有一杯无色液体，只知道它可能是水或食盐水，请用不同的方法区别它们，简述实验方案、现象和结论，并填入下表：
方案现象和结论
方法一
方法二
方法三
4．日常生活中经常会用到蜡烛，为探究蜡烛的性质，现取一支普通照明用蜡烛进行下列实验：
(1)观察蜡烛的颜色、状态和形状，再用小刀切下一小块放入水中，观察它在水中的现象。有关观察结果为_______________________________________________。
(2)用燃着的火柴接近烛芯，观察蜡烛的变化，描述你所观察到的现象。
_________________________________________________________________
(3)将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如右图所示)，观察烧杯壁上的现象，取下烧杯并迅速向其中倒入澄清的石灰水，振荡，观察澄清的石灰水的变化。由上述现象推测蜡烛燃烧后生成的物质分别是_____________、__________。
(4)蜡烛燃烧时，化学能转化为________能和_______能。
(5)观察吹灭蜡烛的瞬间，有什么现象发生?
__________________________________________。
5．某化学兴趣小组的同学，为了对加热“铜绿”的反应进行进一步的探究，对课本中的实验装置进行了改进，改进后的装置如下图所示。
回答下列问题：

(1)写出带有标号的仪器名称：a_________，b_________，c____________。
(2)澄清石灰水的作用是__________________，澄清石灰水所发生的变化属于_______
变化(填“化学”或“物理”)
(3)实验时，观察到的主要现象有________________________________________
_________________________________________________________________
(4)实验结束时，必须先将导管从石灰水中取出，然后再熄灭酒精灯，其原因是_____
_______________________________________________________________________

1.3怎样学习和研究化学（第2课时）学案

第1章第三节怎样学习和研究化学（第2课时）
【学习目标】1.了解化学仪器的使用
2.掌握化学实验基本操作
【学习重点】化学实验基本操作
【学习难点】化学实验基本操作中注意事项
【学习过程】一、回顾、预习与交流
1、药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)
固体药品：①块状：用夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”
②粉末状：用(或)取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”
液体药品：操作要领是：“取下瓶塞着放，标签缓慢倒，用完盖紧原处放。
2、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空并注明仪器名称。
ABCDEFGHI
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是；
二、合作、研讨与点拨
活动一：物质的加热。
(1)酒精灯的使用方法：①禁止向的酒精灯里添加乙醇；②要用火柴点燃，禁止用点燃另一只酒精灯；③用加热；④熄灭时，用灭，不能用嘴吹；⑤盛酒精量不能超过酒精灯容积的2／3，也不得少于1／4。
(2)给物质加热的方法及注意事项：①加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；②很热的容器不要立即用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂；③给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的；④加热前应先试管；⑤试管应放在外焰上；⑥试管口不能朝着的方向；⑦给试管里的固体药品加热时，试管口要略向倾斜，受热均匀后再固定加热。
(3)给液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等；给固体物质加热，可用干燥的试管。
可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等
能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）
活动二：玻璃仪器的洗涤。
洗涤方法：①倒去废物(要倒在指定的容器内)；②用水冲洗并加以振荡；③用试管刷刷洗；④再用水冲洗。如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁附有油污，可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗。
洗涤干净的标准：内外壁附着的水既不聚成水滴，也不成股水流下。
活动三：连接仪器装置
①．玻璃导管插入塞子
②．玻璃导管插入胶皮管
③．塞子塞进容器口
活动四：检查装置气密性
连接好仪器后，先将导管一端伸入水中，再用双手紧握容器外壁。如果导管口有气泡冒出，松开手冷却后形成液柱，说明装置气密性良好。
三、总结、反思与提升
同学们到实验室做完实验后，老师检查发现有许多试管破了，请同学们分析一下，可能是哪些原因导致了试管破裂。
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1、下列过程中，只发生物理变化的是（）
A．蜡烛燃烧B．花生霉变C．瓷碗破碎D．火药爆炸
2、下列实验操作或数据中，正确的是（）
3、下列实验操作，正确的是（）
A．加入块状固体B．蒸发C．检查装置气密性D．加热固体

4、下列图示实验操作中，不正确的是（）

A.加热液体B.加热液体C.读取液体体积D.点燃酒精灯

5、下列玻璃仪器名称错误的是（）

A．普通漏斗B．锥形瓶C．集气瓶D．长颈漏斗E．酒精灯

【课后训练】
1．实验室里化学试剂的保存方法是不相同的，如图是常见的一些保存药品的试剂瓶．下列用于存放这些试剂的试剂瓶使用正确的是（）
A．用①瓶盛装浓硝酸
B．用②瓶盛烧碱溶液
C．用③瓶盛大理石
D．用④瓶盛浓硝酸
2、下列实验操作中错误的是（）
A．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查
B．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网
D．实验产生的废液就倒入指定的容器内
1、酒精灯的火焰分为__________、___________、_____________。___________温度最高，向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的_________，熄灭酒精灯时应用_________。
2、给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的__________，加热试管时要使用_______，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的__________部加热，并且不时地上下________试管，为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着________。
4、手持细口瓶倾倒液体时，标签应________，倾倒完毕后立即___________瓶盖，放回原处，标签应________。
5、使用试管夹时，手握试管夹的_________不要把拇指按在__________。而且应该从试管的________往上套，固定在离试管口的1/3处。
6、在实验室取用药品时，试剂瓶盖应__________。
7、实验室里所用的药品，有的有毒，有的有腐蚀性，因此在闻气体的气味时应________，特别是不能_________味道。
8、量取一定体积的液体，应当用__________，视线应与________保持水平，再读出所量液体的体积数。
9、用托盘天平称量固体药品时，应把称量物放在________盘，砝码放在________盘，称量药品前应先在两个托盘上放上_____________。
9、填写下列空白
（1）液体药品经常盛放在里，取用时，瓶塞应在实验台上，试剂瓶口与试管口应。若实际没有说明用量，液体应取ml
（2）实验室里的药品很多是易燃，易爆有性，有性的药品，因此在使用时，接触药品，不要把鼻孔凑到容器口，更不得尝。
（3）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器。
（4）用1/3，2/3，45°等数字填空：①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的。
（5）使用酒精灯时，要注意几点：①绝对禁止向添加酒精；②绝对禁止用点燃另一酒精灯；③用完酒精灯，必须用盖灭，不可用；④万一酒精洒出，在桌面上燃烧起来，应立即用灭。
（6）洗涤干净的标准是：，洗净的试管应插在上晾干

1.3怎样学习和研究化学（第1课时）学案

第1章第三节怎样学习和研究化学（第1课时）
【学习目标】1.了解化学仪器的使用
2.掌握化学实验基本操作
【学习重点】化学实验基本操作
【学习难点】化学实验基本操作中注意事项
【学习过程】一、回顾、预习与交流
预习课本P137-P138并写出下列仪器名称

二、合作、研讨与点拨
活动一：药品的取用
(1)药品取用“三”原则：
①“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。（简单地概括就是：）
②节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体，固体。
③处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
(2)药品取用方法
固体药品：①块状：用夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部)。
②粉末状：用(或)取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。
液体药品：
1.倾倒操作要领是：“取下瓶塞着放，标签缓慢倒，用完盖紧原处放。”
2.胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体
注意事项：①先排空再吸液②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管
③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；
④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。
⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。
3．用量筒量取液体体积的方法：①读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最处保持水平，②应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。
注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。
气体药品：1．集气瓶2.气囊
三、总结、反思与提升
你有哪些能够获得空气的方法？
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1．以下是实验室中常用的几种仪器

写出图中A~H8种仪器的名称:A，B，C，D，E，F，G，H。
2．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）
A.带回家中B.随意倾倒在水槽中C.倒入指定的容器中D.倒回原试剂瓶中
3．下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（）
A.试管B.烧杯C.蒸发皿D.燃烧匙
4．下列仪器中，不能作为反应容器的是（）
A.烧杯B.集气瓶C.量筒D.试管
【课后训练】
1．填空：（1）液体药品经常盛放在里，取用时，瓶塞应在实验台上，试剂瓶口与试管口应。若实际没有说明用量，液体应取ml
（2）实验室里的药品很多是易燃，易爆有性，有性的药品，因此在使用时，接触药品，不要把鼻孔凑到容器口，更不得尝。
（3）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器。
（4）用1/3，2/3，45°等数字填空：①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的。
2．欲量取8.2mL稀盐酸，最好选用的量筒是
A．5mL量筒B．l0mL量筒C．50mL量筒D．l00mL量简
3．为保证其密封性，常常把玻璃的接触面处磨毛．下列仪器中已经过磨毛处理的是
A．量筒B．集气瓶C．烧杯D．滴瓶
4、下列图示实验操作中，正确的是（）

6、右图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是________(或)25mL。
初中常见实验仪器附录表：
1.能直接加热的仪器
仪器名称主要用途使用方法和注意事项
用于蒸发或浓缩溶液。可直接加热，盛放的液体量一般应少于容积的2/3

试管常用作反应器，也可收集少量气体。
既可加热液体也可加热固体。可直接加热，外壁有水时要擦干。加热时应用试管夹或固定在铁架台上，夹持在距管口1/3处。加热液体不超过容积的1／3，试管口不能对着自己和别人，避免液体沸腾时喷出伤人。加热后不能骤冷，防止炸裂。
燃烧匙燃烧少量固体物质可直接用于加热。
2.能间接加热（需垫石棉网）的仪器
仪器名称主要用途使用方法和注意事项

烧杯作配制、浓缩、稀释溶液。也可用作反应器等。用于液体加热加热时应放置在石棉网上，使之受热均匀。
用作反应器，可用于加热液体不能直接加热，加热时要垫石棉网。所装液体的量不应超过其容积1／2。

锥型瓶
用作接受器、用作反应器等
用于液体加热一般放在石棉网上加热。
3.不能加热的仪器
仪器名称主要用途使用方法及注意事项
用于收集和贮存少量气体如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂。
分装各种试剂，需要避光保存时用棕色瓶。广口瓶盛放固体，细口瓶盛放液体。玻璃塞不可盛放强碱。
4.计量仪器
仪器名称主要用途使用方法及注意事项
量取一定体积的液体。要选择量程合适的量筒，以减少误差。不能用作反应器，不能用作直接在其内配制溶液。

托盘天平称量固体药品。药品不可直接放在托盘内，称量时将被称量物放在纸或玻璃器皿上，“左物右码”。

滴管用于滴加液体。必须专用，滴加时不要与其他容器接触。不能平放和倒放。
5.用作过滤、分离、注入溶液的仪器
仪器名称主要用途使用方法及注意事项
用作过滤或向小口容器中注入液体过滤时应“一贴二低三靠”
用于装配反应器，便于注入反应液长颈漏斗应将长管末端插入液面下，防止气体逸出
6.其它仪器
仪器名称主要用途使用方法及注意事项
用作热源。酒精量不能少于1／4，也不能超过2／3。加热时要用外焰。熄灭时要用盖盖灭，不能吹灭。

夹持试管。夹持试管时，试管夹从试管底部套入。在夹持试管后，右手要握住试管夹的长柄，拇指千万不要按在试管夹的短柄上，以防拇指稍用力造成试管脱落打碎。

用作物质溶解、溶液蒸发的搅拌器。
过滤或转移液体时用以引流搅拌时应避免碰撞容器壁。
使用后及时擦洗干净，放在干净的容器内或插在试管里。

铁夹
铁圈

铁架台用于固定或支持反应器。固定仪器时，仪器和铁架台的重心，应在铁架台底座中间

文章来源：http://m.jab88.com/j/80140.html

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