教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该在准备教案课件了。只有规划好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们会写多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第四节俄罗斯(导学稿)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第四节俄罗斯(导学稿)
学习目标1、俄罗斯的地理位置（纬度位置和海陆位置），地形，河流，气候。
2、了解俄罗斯的自然资源对其经济带来的影响及交通运输特点和城市分布规律。
3、说出俄罗斯的民族人口语言等方面的概况。
重、难点俄罗斯的地理位置特点、地形特点和气候特点及之间的相互影响.
学习过程纠错与修订
一预习导学，明确目标

1、俄罗斯的地理位置（纬度位置和海陆位置），地形，河流，气候

2、了解俄罗斯的自然资源对其经济带来的影响及交通运输特点和城市分

布规律。

3、说出俄罗斯的民族人口语言等方面的概况。

二自主学习，合作交流

㈠位置

1半球位置:从南北半球看,位于----半球，从东西半球大部分位于＿＿半

球，小部分位于＿半球。

纬度位置:大部分从＿度到＿度,跨纬度广,纬度(高,低).大部分位于---

带,小部分位于----带.

经度位置:大部分从----度至----度,跨经度广,轮廓东西------.

海陆位置:北临-----洋,东临-----洋,西临----海.

㈡地形

1以-----,------为主,地形平坦.

2地势南---北----,西-----东------.

3找出四大地形区.

㈢气候

1气候类型:以-----气候为主.

2读图.分析俄罗斯气候特点

--------------------------------------------------------------

3读图,俄罗斯气温从西到东逐渐----------,从南到北逐渐---------

------------.降水从西到东逐渐--------,从南到北逐渐--------.

㈣河湖

1找出伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河勒、勒拿河.

分析:---------河与其他三条河流流向不同,由-----向-----流,注入

--------海,其他三条由-----向-----流,注入--------洋.

2世界最长的内流河---------,也是-------最长河流,被俄罗斯人称为

--------.她承担着本国2/3的河运量.

3湖泊:世界最深的湖泊--------湖,位于--------------高原南部。

三展示点播，质疑问难

同学小黑板当堂展示：

四盘点收获，拓展提升

能力提升:俄罗斯纬度高你认为对气候有什么影响

单从地形上考虑,你认为俄罗斯人口稠密区分布在哪里?

地势对河流流向产生什么影响?

从气候上考虑,你认为俄罗斯人口稠密区分布在哪里?

俄罗斯海岸线漫长,河流众多,为什么海运不发达?

五达标检测

㈠单项选择题

1世界上唯一地跨两大洲和东西两半球的国家是（）

A中国B俄罗斯C埃及D土耳其

2欧洲最长的河流是？（）
A多瑙河B莱茵河C尼罗河D伏尔加河

3世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊是（）

A苏必利尔湖B洞庭湖C贝加尔湖D里海

4俄罗斯的森林类型中，最主要的是（）

A热带雨林B亚热带常绿阔叶林C温带落叶阔叶林D亚寒带针叶林

5俄罗斯除了伏尔加河以外航运价值不大，最重要的原因是（）
A水量小B含沙量大C冰封期长D水流太大，太急

6俄罗斯北亚地区的河流注入()
A太平洋B北冰洋C大西洋D印度洋

7俄罗斯大部分地区属于()
A温带季风气候B温带草原气候C温带大陆性气候D地中海气候

8关于俄罗斯地形的叙述，正确的是()
A高原，山地面积广大B平原，丘陵面积广大

C平原，高原面积广大D高原，山地面积广大

㈡读图题
读雅库茨克的年内各月气温和降水图，完成下列问题。

1雅库茨克最冷月平均气温是------，最热月平均

气温为------，年平均气温为-----。
2根据气温分析。雅库茨克的气温有什么特点

:
3雅库茨克降水最多的3个月是--------，降水最多月份的降水量是----mm

年降水量大约为-------mm

4描述雅库茨克的气候特征。

六布置作业

同步训练跟做

扩展阅读

第四节功率

第四节功率
教学目标
1.知识与技能
理解功率的概念。
2.过程与方法
通过观察和实验了解功率的物理意义。
3.情感、态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
教学过程：
一、复习提问
⑴力学里的功包括两个必要的因素是什么？计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？
⑵在建筑工地上要把1000块大理石板送到20米高处，已知每块大理石板重50牛，用起重机可以在2分钟内将大理石板一次全部送到20米高处。如果用一个工人来背，把这些大理石板送到20米高处所用的时间是20小时，试求用这两种方法，把大理石板全部运送到20米高处，起重机和工人各做了多少功？
解答：起重机吊送大理石板所做的功
W1＝F1s＝Gh＝50×1000牛×20米＝1.0×106焦，
工人背运大理石板所做的功
W2＝F2s＝Gh＝50×1000牛×20米＝1.0×106焦。
二、进行新课
㈠引入
把1000块大理石板送到20米高处，起重机和工人做的功是相等的。但是，在做相等的功时，起重机比工人做功快。做功不但有个多少的问题，还有一个快慢的问题。在物理学里用功率这个物理量来描述物体做功的快慢。
板书：功率
1.功率是表示物体做功快慢的物理量
㈡功率的定义、公式和单位
提问：如果起重机和工人做的功不同，做功用的时间也不同，如何比较它们做功的快慢？比较它们的功率大小呢？
启发学生回答，教师总结。
我们已经学过，速度是表示物体运动快慢的物理量。我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢，与此类似，做功的快慢是用单位时间里完成的功来表示的。
板书：2.单位时间里完成的功，叫做功率
提问：如果起重机在2分钟里完成l.0×106焦的功，它的功率如何计算？要求学生答出：
教师给出功率公式和单位，边讲边板书：

4.单位：瓦特（国际单位制）
1瓦特＝1焦/秒，1千瓦＝1000瓦特。
参阅课本，对功率的单位形成具体观念。
㈢功率是机器的主要技术性能之一，简要说明选购机器考虑它的功率时要从实际出发。
㈣例题：课本例题。教师要把此题分解为几个问题逐个提出，由一名学生板演，其他学生自己演算，要求解题规范化。
学生解答完以后教师讲评。
三、课堂小结
四、布置作业：P141—4
五、教后记：

第四节学案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！有哪些好的范文适合教案课件的？以下是小编为大家精心整理的“第四节学案”，希望能为您提供更多的参考。

第四节学案

单元基本知识

语言结构

what,where引导的特殊疑问句

want,work的一般现在时用法

肯定与否定陈述

重点词汇

Doctor,actor,reporter,policeofficer,waiter,bankclerk,salesassistant,student,dangerous,fun,exciting,difficult,boring,interesting,thief,station,magazine,newspaper,possible,alotof,goout,assoonaspossible

重点句型

Whatdoeshedo?

He’sawaiter.

Whatdoyouwanttobe?

Iwanttobeanactor.

Wheredoesshework?

Sheworksatabank.

Myworkisinterestingbutkindofdangerous.知识点拨

1.Whatdoyoudo?

Whatdoeshe/shedo?

Whatdo/does…do?

常用来询问某人干什么工作.疑问词用do,助动词应根据人称和数的变化而变化.第三人称单数助动词应用does;其他人称助动词用do.回答时可直接说出干什么职业或工作.

2.Whatdoyouwanttobe?

Whatdoeshe/shewanttobe?

Whatdo/does…wanttobe?常用来询问某人想干什么工作.

相关资料

衣领工人

白领工人---white-collarworker

蓝领工人---blue-collarworker

粉领工人---pink-collarworker

金领工人---gold-collarworker第四单元测试题(100分)

一、词汇(20分)

A)根据句意及中文提示填词。

1.Wewanta__________(图书管理员).

2.Sheisafamous__________(体育教练).

3.Pleasecallus____________________(尽快地).

4.Theoldmanhas_______________(许多)money.

5.Weallliketoreadthe__________(晚报).

B)用所给词的适当形式填空。

6.Theyare_____(wait).Theirjobsarehard.

7.Myfather’sjobisvery_____(danger).

8.Ilikewriting_____(story)foramagazine?

9.Thelittledogisvery_____(friend).

10.Doyouwant_____(work)foramagazine?

二、单项选择(20分)

()1.—Where_____Jimstudy?

—He_____inNo.1middleschool.

A.is...study’sB.do...studyC.doesstudiesD.doesstudying

()2.billdoesn’tlikecooking_____cleaning.

A.AndB.orC.butD.so

()3.whatdoesyourfatherdo?

__________?

A.HeworksonafarmB.Heisworkingnow

C.HeworksinahospitalD.Heisawriter.

()4.Look!They_____hard_____thefarm.

A.Work...inB.working...onC.isworking...atD.areworking...on

()5.TheChinesepeople_____hardworking.Ilike_____.

A.is...itB.is...himC.are...theyD.are...them

()6.Thieves_____policeofficers.

A.AfraidofB.beafraidofC.areafraidofD.isafraidof

()7.thereare_____teachersintheirschool.

A.twohundredsandfortysixB.twohundredfortysix

C.twohundredandforty-sixD.twohundredsandforty-six

()8.doesshelikeapplesorbananas?

__________?

A.Yes,shedoesB.No,shedoesn’tC.Shelikesbananas

D.Applesandbananas

()9.helikes_____and_____.

A.singing...danceB.sing...dancing

C.tosing...dancingD.singing...dancing

()10.—_____arethestudentsplayingbasketball?

—Theyareplayingbasketballontheplayground.

A.WhatB.WhereC.HowD.Why

三、完成对话(20分)

A:Hello,Mr.white,wheredoyou__(1)__from?

B:I__(2)___(3)__America.

A:Areyouateacher?

B:Yes,I__(4)__.

A:__(5)__doyouwork?

B:Iworkinamiddleschool.

A:__(6)_youlikeworking__(7)__china?

B:Yes,I__(8)__.

A:__(9)__doyoulike__(10)__china?

B:Thepeopleandthefood.

四、完型填空（20分）

Alice__1__fromEngland.She__2__English.Herfather__3__workinchina.Sonowshe__4__inchina,she__5__chinaverymuch.TheChinesepeople__6__veryfriendlytoher.

Now,she__7__toschoolfivedaysaweek.She__8__herclassmatesEnglishandtheyteachherChinese.She__9__Chineseisveryhard.ButshelikesChineseverymuch.She__10__speakalittleChinesenow.

()1.A.comeB.isC.goD.want

()2.A.teachesB.studiesC.speaksD.likes

()3.A.findsB.doesC.thinksD.knows

()4.A.comesB.playsC.goesD.is

()5.A.likesB.wantsC.wouldlikeD.helps

()6.A.isB.areC.doD.look

()7.A.studiesB.goesC.worksD.stays

()8.A.givesB.readsC.helpsD.teaches

()9.A.thinksB.wantsC.listenstoD.catches

()10.A.can’tB.canC.mustD.would

五、阅读理解(10分)

Mr.GreenisfromEngland.Heandhiswifeareteachers,theytechEnglishinshanghai.Theyhaveasonandadaughter.TheirnamesarejackandMary.Jackisten.heisastudentinaschool.ButMaryisn’tastudentinaschool.Sheisonlyfive.Theyhavetwobikesandacar.Onebikeissmall,theotherisbig.Thebigoneisforjack,andthesmalloneisforMary.Mr.andMrs.Greengotoworkintheircar.Theydon’tliketostayathomeonSaturdaysandSundays.Theysometimesgotothepark.Sometimestheygototheirfriends’home.TheyhavealotoffriendsinChina.

()1.thegreenfamilyisin_____now.

A.EnglandB.ChinaC.theUSA

()2.thegreensteach_____inchina.

A.EnglishB.ChineseC.Japanese

()3.Thesmallbikeis_____.

A.Mr.Green’sB.jack’sC.Mary’s

()4.Thegreensgotowork_____.

A.OntheirbikesB.intheircarC.onfoot

()5.theydon’tliketostayathome_____.

A.OnSundaysB.onFridaysC.onweekdays

六、书面表达（10分）

写一篇招聘教师的广告。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案

一、A)1.libraryassistant2.sportscoach3.assoonaspossible

4.alotof5.eveningnewspapers

B)6.waiters7.dangerous8.stories9.friendly10.towork

二、1.C2.B3.D4.D5.D

6.C7.C8.C9.D10.B

三、(1)come(2)come(3)from(4)am(5)Where(6)Do(7)in(8)do(9)What(10)about

四、1.B2.C3.A4.D5.A6.B7.B8.D9.A10.B

五、1.B2.A3.C4.B5.A

六、略

第四节法国

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“第四节法国”，希望能为您提供更多的参考。

第四节法国
[教学目标]
（一）在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
（二）根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。
（三）根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
（四）运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。
（五）运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。
教材分析
本节教材分2个小标题：“欧洲的经济大国”和“文化与旅游”。分别介绍法国的经济特征和文化、旅游等方面的内容。
“欧洲的经济大国”通过地图和文字材料，叙述法国的基本概况、地势地形特点和气候特点，在此基础上，再介绍法国农业的基本情况和葡萄酒的生产，最后介绍其工业特点。“文化和旅游”部分既是“经济大国”的补充，同时也是法国的特色，教材用阅读资料“艺术之都——巴黎”来说明法国是一个文化大国和旅游大国，培养学生运用资料归纳总结的能力。因此，本节教材的编排结构如下：
本节教材提供了1幅“法国地形”图和3张景观图。法国地形图设计了6道活动题，培养学生的观察能力（法国轮廓特点）、定位能力（临海和邻国、城市位置特点）、判断能力（河流流向和地势特征）、归纳综合能力（地形、气候与农业）等；三张景观图分别为“葡萄种植园”、“凯旋门”和“埃菲尔铁塔”。法国葡萄酒行销世界，葡萄种植园风光为其作了注释。凯旋门和埃菲尔铁塔既是法国首都巴黎的象征，也是世界建筑史上的艺术极品。这两幅景观图无疑使我们恍如置身其中，来到艺术之都。
本节的补充资料对法国的文化和旅游作了详细阐述，除上述两张景观图外，补充资料还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。
教学提纲（板书）

一、欧洲经济大国
1．概况（面积、人口、首都、地势地形）
2．气候与农业
①法国是欧洲出口小麦最多的国家
②葡萄酒畅销世界
3．工业发达，核电比重大
二、文化和旅游
1．接待外国游客人数最多的国家
2．旅游业成为经济支柱
[教学重难点]
法国的位置、地形特征
法国农业与气候、地形的关系
[教学课时]
1课时
[教具准备]
法国地形图
[教学方法]
读图法、讨论法、谈话法
[教学过程]
新课导人：
方案①：出示埃菲尔铁塔图片，设问：“这是哪个国家的著名建筑？”取一瓶法国造葡萄酒，让学生看法语商标，猜测：“这瓶葡萄酒是在哪个国家酿造的？”创设情景，让学生对法国有感性认识。
方案②：有一位伟人曾经说过这样一句话：不想当将军的士兵不是好士兵。你知道这是谁说的一句名言？他上哪国人？引入法国

一、欧洲的经济大国
法国概况部分：
1、引导学生在“世界政区图”上找到法国的位置，指出起位置特征：欧洲西部，大西洋沿岸
2、引导学生观察P81图3-27，观察：法国的轮廓有什么特点？
（过渡）法国的具体位置如何？请同学们讨论完成活动2、3题
3、学生讨论完成上述问题，而后教师结合板图填注
4、引导学生观察“法国地形图”上的颜色，得出结论：地形以平原和丘陵为主，地势东南高、西北低
5、引导学生在地图上找出法国的主要地形区：巴黎盆地和卢瓦尔平原，西欧平原、中央高原、阿尔卑斯山
（过渡）法国东南高、西北低的地势特点对于法国河流影响较大
6、引导学生找出法国境内的主要河流名称并分析其流向
7、在地图上查找法国的主要城市，并分析法国城市分布特点：沿河流、海边分布。
8、学生阅读教材P81第一段文字，说出法国的面积、人口和首都

法国农业部分：
方案①：1．自行设计“法国小麦种植区和葡萄种植区分布图”，引导学生归纳其分布特点：小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地区。
2．设问：小麦和葡萄分布在该地区的原因是什么？指导学生从教材中寻找答案。
3教师小结法国是欧洲出口小麦最多的国家，巴黎盆地是欧洲重要的小麦产区；法国葡萄酒虽价格昂贵，但畅销世界各地。此方案较适合一般地方学校选用。
方案②：1、引导学生查阅“欧洲的气候类型图”，找出欧洲西部法国的主要气候类型（温带海洋气候和地中海气候）
2、展示温带海洋性气候和地中海气候的气温曲线和降水资料图，引导学生分析这两种气候的特征。
3、引导学生阅读地图册P34法国工农业分布图观察：法国的小麦主要分布在哪里？葡萄主要分布在哪里？
4、设问：为什么小麦和葡萄分布在这些地区呢？（学生联系气候、地形等因素分析）
5、教师小结：巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候：冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少，且土地肥沃，地势平坦，适宜种植小麦，而地中海沿岸为地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥，日照充足，最适宜葡萄的种植。。
6、小结法国小麦和葡萄酒的生产情况。突出法国小麦和葡萄酒在世界的地位
法国工业部分：
1．介绍法国洛林高原的煤、铁矿产资源，可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。
2．介绍法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。
3．介绍法国发电量中核电比重为世界之冠，核电站数量和核电装机容量均仅次于美国居世界第二位。
本部分教材可提供给学生的有关数据：①法国国内生产总值仅次于美、日、德，居第四位。②法国进出口贸易额仅次于美、德、日，居第四位。③法国谷物产量次于中、美、俄、印，居第五位，农产品出口量仅次于美国，是世界上第二大农产品出口国。④法国是世界上第四工业大国。⑤法国航空和字航工业、核电设备能力、石油和石油加工技术仅次于美国居第二位。⑥法国是仅次于日本的第二大煤炭进口国。⑦法国95％的水能资源已充分开发利用。⑧法国汽车制造仅次于日、美、德，居第四位。⑨法国葡萄产量仅次于意大利，居第二位。法国葡萄酒产量居世界首位。
（过渡）法国是欧洲的经济大国。不仅如此，法国经济的强大还体现在文化和旅游上，它有世界上众多的艺术极品，也是世界上接待外国人数最多的国家，旅游成为法国的经济支柱之一。
二、文化和旅游
1、由学生阅读材料，分组讨论：a．上述资料，从哪些方面说明法国是一个文化大国和旅游大国？b．作为工业产品的香水、葡萄酒、时装在法国具有显著的文化特色，为什么也成为吸引游客的重要内容？教师对讨论结果中具有独创性的观点应予以鼓励和肯定。
2、引导学生思考法国作为文化大国，和旅游大国之间的联系是什么。对我国的经济发展有什么启示？
3、学生齐读P82第二段文字，了解法国的文化和旅游
本节图表指导；
1．图3－27：①识图定位：法国的六边形轮廓、临海和邻国；巴黎盆地、卢瓦尔平原、中央高原、勃朗峰；巴黎、里昂、马赛等城市。②判断：根据勃朗峰、塞纳河、卢瓦尔河等地理因素综合判断法国的地势地形特点。③归纳综合：地形与气候因素与法国农业之间的关系。
2．景观图可以图旁配备说明性文字，以小型图片展览的形式介绍给学生，也可补充收集法国的其他艺术景观图片。
[作业布置]
见基训

文章来源：http://m.jab88.com/j/30396.html

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