一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“八年级英语新目标下Uint1语法辅导”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

八年级英语新目标下Uint1语法辅导

重点语法

Unit1.Willpeoplehaverobots?

1.语法要点

（1）用will表示一般将来时：

一般将来时通常表示将来要发生的动作或存在的状态。

一般将来时由“助动词will/shall＋动词原形”表示。

一般将来时的肯定句、疑问句和否定句形式表示如下（以go为例）：

一般将来时的用法：

A.表示将要发生的行为动作或存在的状态。常与表示将来的时间状语连用：tomorrow,nextweek,nextmonth,inafewdays,fromnowon等。例如：

I’llbethereinhalfanhour.我将在半个小时内到那儿。

I’mgoingtovisitthemuseumthisSunday.这个星期天我将去参观博物馆。

B.句子中没有时间状语提示动作发生的时间，可以通过上下文判断其谓语动词是发生在将来。例如：

Idon’tknowwhowilldoit.我不知道谁将做这件事。

Don’tworry,hewillbethereontime.不要担心，他会准时到达那儿的。

C.表示将来经常发生的动作。例如：

Fromnowon,Iwillgetupearlyeveryday.从现在开始，我将每天早起。

Iwilloftengotoseeyounextyear.我明年会经常去看你的。

注意：

表示将要发生的动作或存在的状态，除了用上述的表示方法外，还可以用：“am/is/aregoingto＋动词原形”表示。“am/is/aregoingto＋动词原形”这个结构的用法如下：

A.begoingto＋动词原形表示“意图”，即打算、计划要做某事。例如：

Areyougoingtoposttheletter?你要去寄这封信吗？

Howlongishegoingtostayhere?他将在这儿住多长时间？

B.begoingto＋动词原形还可以表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生的事。例如：

Therearealotofcloudsinthesky.It’sgoingtorain.天上有很多云，要下雨啦。

It’s7:50.I’mgoingtobelate.已经七点五十了。我要迟到了。

（2）一般疑问句及其简略回答：

一般疑问句是以be/have或助动词/情态动词开头，以yes或no回答的问句。例如：

Areyouadoctor?你是一个医生吗？

Haveyouhadaninterestingstorybook?你曾有一本有趣的故事书吗？

DoesyourfatherknowEnglish?你的父亲懂英语吗？

MayIcomein?我可以进来吗？

一般疑问句可以用完整的句子回答，但在大多数情况下，只用yes或no作简略回答即可。但应注意：简略回答应该是：Yes＋肯定回答；No＋否定回答；不能用“Yes＋否定回答”或“No＋肯定回答”来回答一般疑问句。例如：

---Isheateacher?他是个老师吗？

----Yes,heis./No,heisn’t.是的，他是的。/不，他不是老师。

----Can’tIstayoutsidetonight?今天晚上我不能在外面吗？

----No,youcan’t./Yes,youcan.是的，你不能。/不，你可以。

Unit2.WhatshouldIdo?

1.语法要点

（1）情态动词should和could的用法：

①should的用法：

should是shall的过去式形式，用做情态动词时，意为“应该；应当”。should用做情态动词时没有人称和数的变化。should主要有以下用法：

A.表示“义务或责任”，意为“应该”。例如：

Weshouldbestrictinallourwork.我们应当严于一切职守。

Youshouldkeepyourpromise.你应当遵守诺言。

B.表示可能性或推测，意为“可能，该”。如：

Heshouldarrivesoon.他可能很快到达。

C.表示建议、命令、要求等，意为“应该，必须”。例如：

Weshouldcompleteourtestintime.我们应按时完成试验。

Heshouldfinishhisworkbeforehegoeshome.他应该做完工作再回家。

②could的用法

could是can的过去式形式，使用时，它也没有人称和数的变化，可以用在主语是所有人称的情况下。could的主要用法如下：

A.表示能力，意为：能；会。例如：

Hecanrideabikenow,buthecouldn’tafewweeksago.

他现在能骑自行车了，但几星期前他不会。

Apoorboylikemecouldn’tgotoschool.

像我这样的穷孩子上不了学。

Whenmyfatherwasyounghecouldrunfast.

我父亲年轻时能跑得很快。

B.表示可能性，意为：可能。例如：

Hesaidhecouldn’tarrivebefore6o’clock.

他说他不能在六点前到达。

C.表示推测，意为：可能。例如：

Itcouldraintomorrow.明天可能要下雨。

D.表示建议或婉转的语气，意为：能，可以。例如：

Couldyoutelluswhetheryougoskatinginwinter?请问冬天你滑冰吗？

Couldyouhelpliftthesteelplate?你能帮忙抬起这块钢板吗？

Unit3.WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

1.语法要点

（1）由when和while引导的时间状语从句

修饰主句中的谓语动词，形容词或副词等的分句称为状语从句。时间状语从句常用来修饰主句中的动词，说明动作或状态发生或存在的时间。用来引导时间状语从句的引导词很多，如：when;before;after;as;assoonas;till;until;since等。

When引导一个时间状语从句时，意为：当……的时候（atthetimewhen），when的时间状语从句可以表示某个时刻，也可以表示一段时间。例如：

IwaswalkingalongthestreamwhenImetmyteacherofEnglish.

当我沿着小溪散步时遇到了英语老师。

Itwasrainingwhenwearrived.

我们到达时，天正下着雨。

HealwayscomesonthosedayswhenIambusy.

他总在我忙的日子来。

IthappenedwhenIwaslivinginthecountry.

这事发生在我住在农村的时候。

While也可以引导一个时间状语从句，但while引导的时间状语从句表示“一段较长的时间”；例如：

ThetelephonerangwhileIwasinthegarden.

我在花园里的时候电话铃响了。

Ireaditwhileyouweredryingyourhair.

你在干发的时候我读了它。

WhileIwasinItalyIwenttoseeAlessandro.

当我在意大利的时候去看了Alessandro。

IthoughtIheardhimcomeinwhilewewerehavingdinner.

我想我在吃饭的时候听到他进来了。

----I’mgoingtothepostoffice.我要到邮局去了。

---Whileyou’retherecanyougetmesomestamps?你在那儿的时候能不能买几张邮票？

（2）关于过去进行时

A.过去进行时表示过去某一时刻或过去的某一段时间里正在发生的动作。

B.过去进行时的构成：助动词was/were＋动词-ing。

注意：过去进行时中的助动词was/were有人称和数的变化，使用时要注意主谓的人称和数的对应（对应要求见下面的表格）。

C.表示“过去的某个时刻”可以用when引导的时间状语从句或短语，如：thistimeyesterday,atthattime,then,at9:00yesterday等表示；表示“过去的某段时间”可以用while引导的时间状语从句表示；例如：

----Whatwereyoudoingthistimeyesterday?昨天的这个时候你在做什么？

----IwaswatchingTV.我正在看电视。

WhenIwaswateringthegarden,itbegantorain.

当我在花园浇水时，突然下雨了。

Whilewewerehavingaparty,thelightswentout.

当我们正举行聚会时，灯突然灭了。

D.过去进行时的陈述句、疑问句和否定句形式。（以do为例）

精选阅读

八年级上册英语语法汇总（新目标人教版）

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家应该开始写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，可以更好完成工作任务！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“八年级上册英语语法汇总（新目标人教版）”，仅供您在工作和学习中参考。

八年级上册英语语法汇总（新目标人教版）
1)leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：
WhendidyouleaveShanghai?
你什么时候离开上海的？
2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。例如：
NextFriday,AliceisleavingforLondon.
下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：
WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?
你为什么要离开上海去北京？
2)情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：
HowshouldIknow?我怎么知道？
Whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚？
should有时表示应当做或发生的事，例如：
Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：
1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：
Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。
2.用于提出意见劝导别人。例如：
Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3.用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：
Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。
Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。
3)What...?与Which...?
　1.what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：
　Whatisyourfather?你父亲是干什么的？
　该句相当于：
　Whatdoesyourfatherdo?
　Whatisyourfathersjob?
　Which指代的是特定范围内的某一个人。如：
---WhichisPeter?哪个是皮特？
　---TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。
2.What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：
　Whatcolordoyoulikebest?（所有颜色）
　你最喜爱什么颜色？
　Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?（有特定的范围）
　你最喜爱哪一种颜色？
3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：
　WhichpicturesarefromChina?
　哪些图片来自中国？
4)频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些：
　always（总是，一直）
　usually（通常）
　often（常常，经常）
　sometimes（有时候）
　never（从不）
2.频度副词的位置：
　a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：
Davidisoftenarriveslateforschool.
大卫上学经常迟到。
　b.放在行为动词前。如：
Weusuallygotoschoolat7:10everyday.
我们每天经常在7：10去上学。
　c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：
SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.
有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：
　NeverhaveIbeenthere.
5)everyday与everyday
1.everyday　作状语，译为“每一天”。如：
Wegotoschoolat7:10everyday.
我们每天7：10去上学。
IdecidetoreadEnglisheveryday.
我决定每天读英语。
2.everyday作定语，译为“日常的”。
ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.
她晚饭后在电视上看日常英语。
Whatsyoureverydayactivity?
你的日常活动是什么？
6)什么是助动词
1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVerb）。被协助的动词称作主要动词（MainVerb）。
　助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
　HedoesntlikeEnglish.　他不喜欢英语。
　（doesnt是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）
2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a.表示时态，例如：
Heissinging.　他在唱歌。
Hehasgotmarried.　他已结婚。
b.表示语态，例如：
HewassenttoEngland.　他被派往英国。
c.构成疑问句，例如：
Doyoulikecollegelife?　你喜欢大学生活吗？
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗？
d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：
Idontlikehim.　我不喜欢他。
e.加强语气，例如：
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat.　他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would
7)forgetdoing/todo与rememberdoing/todo
1.forgettodo　忘记要去做某事。　(未做)
forgetdoing　忘记做过某事。(已做)
Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
Heforgotturningthelightoff.
他忘记他已经关了灯了。　(已做过关灯的动作)
Dontforgettocometomorrow.
别忘了明天来。　(tocome动作未做)
典型例题
　----Thelightintheofficeisstillon.
　----Oh，Iforgot___.
A.turningitoff　B.turnitoff　
C.toturnitoff　D.havingturneditoff
答案：C。由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth　表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。
2.remembertodo记得去做某事(未做)
　rememberdoing　记得做过某事　(已做)
　Remembertogotothepostofficeafterschool.
　记着放学后去趟邮局。
　Dontyourememberseeingthemanbefore?
　你不记得以前见过那个人吗?
8)Itsforsb.和Itsofsb.
1.forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,　interesting,impossible等：
Itsveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。
2.ofsb　的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。
Itsveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。
3.for与of的辨别方法：
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：
Youarenice.　(通顺，所以应用of)。
Heishard.　(人是困难的，不通，因此应用for。)
9)对两个句子的提问
新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如：
句子：Theboyinbluehasthreepens.
提问：1.Whohasthreepens?
　2.Whichboyhasthreepens?
　3.Whatdoestheboyinbluehave?
4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?
很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：
句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.
提问：1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday?
　2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?
　3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:00onSunday?
　4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:00onSunday?
　5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?
　6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?
10)so、such与不定冠词的使用
1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如：
　Heissofunnyaboy.
　Jimhassobigahouse.
2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。如：
　Itissuchaniceday.
　Thatwassuchaninterestingstory.
11)使用-ing分词的几种情况
1.在进行时态中。如：
　HeiswatchingTVintheroom.
　Theyweredancingatnineoclocklastnight.
2.在therebe结构中。如：
　Thereisaboyswimmingintheriver.
3.在havefun/problems结构中。如：
　WehavefunlearningEnglishthisterm.
　Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.
4.在介词后面。如：
　Thanksforhelpingme.
　Areyougoodatplayingbasketball.
5.在以下结构中：
　enjoydoingsth　乐于做某事
　finishdoingsth　完成做某事
　feellikedoingsth想要做某事
　stopdoingsth停止做某事
　forgetdoingsth忘记做过某事
　goondoingsth继续做某事
　rememberdoingsth记得做过某事
　likedoingsth喜欢做某事
　keepsbdoingsth使某人一直做某事
　findsbdoingsth发现某人做某事
　see/hear/watchsbdoingsth看到/听到/观看某人做某事
　trydoingsth试图做某事
　needdoingsth需要做某事
　preferdoingsth宁愿做某事
　minddoingsth介意做某事
　practicedoingsth练习做某事
　bebusydoingsth忙于做某事
　canthelpdoingsth禁不住做某事
　missdoingsth错过做某事
12)英语中的“单数”
1.主语的第三人称单数形式，即可用“he,　she,　it”代替的。如：
　he,she,it
　myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Marysuncle
2.名词有单数名词和复数名词。如：
　man（单数）---men（复数）banana（单数）---bananas（复数）
3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：
　go---goes---going---went---gone
　work---works---working---worked---worked
　watch---watches---watching---watched---watched
当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如：
Theboywantstobeasalesassistant.
OurEnglishteacherisfromtheUS.
Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.
12)英语中的“单数”
1.主语的第三人称单数形式，即可用“he,　she,　it”代替的。如：
　he,she,it
　myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Marysuncle
2.名词有单数名词和复数名词。如：
　man（单数）---men（复数）banana（单数）---bananas（复数）
3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：
　go---goes---going---went---gone
　work---works---working---worked---worked
　watch---watches---watching---watched---watched
当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如：
Theboywantstobeasalesassistant.
OurEnglishteacherisfromtheUS.
Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.
13)名词的复数构成的几种形式
名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。
I名词复数的规则变化
1.一般在名词词尾加-s。如：
　pear---pearshamburger---hamburgers
　desk---deskstree---trees
2.以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词，词尾加-es。如：
　class---classesdish---dishes
　watch---watchesbox---boxes
3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。如：
　potato---potatoestomato---tomatoes
　Negro---Negroeshero---heroes
4.以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。如：
　family---familiesdictionary---dictionaries
city---citiescountry---countries
5.以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。如：
　half---halvesleaf---leaves
　thief---thievesknife---knives
　self---selveswife---wives
　life---liveswolf---wolves
　shelf---shelvesloaf---loaves
　但是：
　scarf---scarves(fes)roof---roofs
　serf---serfsgulf---gulfs
　chief---chiefsproof---proofs
　belief---beliefs
II名词复数的不规则变化
1.将-oo改为--ee。如：
　foot---feettooth---teeth
2.将-man改为-men。如：
　man---menwoman---women
　policeman---policemenpostman---postmen
3.添加词尾。如：
　child---children
4.单复数同形。如：
　sheep---sheepdeer---deer
　fish---fishpeople---people
5.表示“某国人”的单、复数变化。即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。如：
Chinese---ChineseJapanese---Japanese
Swiss---Swiss
　Englishman---EnglishmenFrenchman---Frenchmen
　American---AmericansAustralian---Australians
　Canadian---CanadiansKorean---Koreans
　Russian---RussiansIndian---Indians
6.其它。如：
　mouse---mice
　appletree---appletrees
　manteacher---menteachers
14)双写最后一个字母的-ing分词
初中阶段常见的有以下这些：
1.let→letting　让
　hit→hitting　打、撞
　cut→cutting　切、割
　get→getting　取、得到
　sit→sitting　坐
　forget→forgetting忘记
　put→putting　放
　set→setting　设置
　babysit→babysitting临时受雇照顾婴儿
2.shop→shopping购物
　trip→tripping绊
　stop→stopping停止
　drop→dropping放弃
3.travel→travel(l)ing　旅游
　swim→swimming游泳
　run→running　跑步
　dig→digging　挖、掘
　begin→beginning　开始
　prefer→preferring宁愿
plan→planning计划
15)肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词
1.some变为any。如：
　Therearesomebirdsinthetree.
→Therearentanybirdsinthetree.
　但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。如：
　Wouldyoulikesomeorangejuice?
　与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应变化。
2.and变为or。如：
　Ihaveaknifeandaruler.
　→Idonthaveaknifeoraruler.
3.alotof(=lotsof)变为many或much。如：
　Theyhavealotoffriends.（可数名词）
　→Theydonthavemanyfriends.
　Thereislotsoforangeinthebottle.（不可数名词）
　→Thereisntmuchorangeinthebottle.
4.already变为yet。如：
　Ihavebeentherealready.
　→Ihaventbeenthereyet.
16)in与after
in与after都可以表示时间，但二者有所区别。
1.in经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如：
　HewillleaveforBeijinginaweek.
　一周后他会动身去北京。
2.after经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如：
　HeleftforBeijingafteraweek.
　一周后他动身去了北京。
　不过，如果after后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。如：
　Wewillfinishtheworkaftertenoclock.
　十点后我们会完成工作的。
3.注意区分以下的in的用法。
　Illvisithiminaweek.
　一周后我会去拜访他。
Illvisithimtwiceinaweek.
　一周内我会去拜访他两次。
17)不定冠词a与an的使用
1.a用在以辅音音素开头的单词前。如：
　Thereisa"b"intheword"book".
　单词book中有个字母b。
　类似的字母还有：c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z。
　Shehasasmallknife.
　她有一把小刀。
2.an用于以元音音素开头的单词前。如：
　Thereisan"i"intheword"onion".
　单词onion中有个字母i。
　类似的字母还有：a,e,f,h,l,m,n,o,r,s,x。
　Doyouhaveanumbrella?
　你有一把雨伞吗？
3.以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。如：
　ausefulbook
　auniverse
　aone-letterword
　anhour
　anuncle
　anumbrella
　anhonestperson
18)如何表达英语中的“穿、戴”？
英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些：
1、puton主要表达“穿”的动作。如：
　Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。
　Youdbetterputonyourshoes.你最好穿上你的鞋子。
2、wear主要表示“穿、戴”的状态。如：
　Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜。
Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿着一条红色的短裙。
3、dress可作及物动词，有“给......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如：
　Pleasedressthechildrenrightnow.请立即给孩子们穿上衣服。
　dress也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如：
　Thewomanalwaysdressesingreen.那位妇女总是穿绿色的衣服。
4、bein表示穿着的状态。如：
　Johnisinwhitetoday.约翰今天穿白色的衣服。
　Themaninblackisafootballcoach.
19)alittle,afew与abit(of)
　alittle,afew与abit(of)都有“一些、少量”的意义。他们的区别在哪里呢？
1.alittle　意为“一些、少量”，后接不可数名词。如：
　Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有一点水。
　还可以接形容词。如：
　Heisalittleshy.他有些害羞。
2.afew意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如：
　Thereareafewpeopleintheroom.房间里有一些人。
3.abit意为“一点儿”，后接形容词。如：
　Itsabitcold.有点冷。
　abitof后接不可数名词。如：
　Hehasabitofmoney.他有一点儿钱。
4.alittle表肯定意义，little表否定意义；afew表肯定意义，few表否定意义。如：
　Thereisalittlesodaintheglass.杯子里有一点儿汽水。
　Thereislittlesodaintheglass.杯子里几乎没有汽水了。
　IhaveafewChinesefriends.我有一些中国朋友。
　Fewpeoplelikehim.几乎没有人喜欢他。
5.alittle=abitof,后接不可数名词；
　alittle=abit=alittlebit=kindof,后接形容词，意为“有点儿”。
20)关于like的用法
like可以作动词，也可以作介词。
1、like作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如：
　Doyoulikethecolor?你喜爱这种颜色吗？
　like后可接不定式（liketodosth），也可接动词的-ing分词（likedoingsth），有时意思不尽相同。如：
　Shelikeseatingapples.她喜爱吃苹果。（习惯）
　Shelikestoeatanapple.她喜爱吃一粒苹果。（平常不喜欢吃）
　like与would连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。如：
　Wouldyoulikeacupoftea?您愿意喝杯茶吗？
　“喜欢某人做某事”可以用结构“likesbtodosth/doingsth”。如：
　Theyalllikemetosing/singingEnglishsongs.他们都喜欢我唱英文歌。
2、like作介词，可译成“像......”。如：
　Sheisfriendlytouslikeamother.她对我们友好，就像母亲一样。
　Itlookslikeanorange.它看起来像个桔子。
3、区分以下句子：
　A.Whatdoeshelooklike?
　B.Whatishelike?
　A句译为“他长相如何？”指一个人的外貌特征；而B句译为“他人怎么样？”指人的性格特点。
　C.TheboylikePeterisoverthere.
　D.AboylikePetercantdoit.
　A句指外貌相似，而D句指性格相似。
21)stoptodosth与stopdoingsth
1.stoptodosth意为“停下来去做某事”。如：
　Thestudentsstoptolistentotheirteacher.
　学生们停下来去听他们老师讲话。
2.stopdoingsth意为“停止做某事”。如：
　Thestudentsstoppedtalking.学生们停止了谈话。
与它们相反的句式是：goontodosth“继续做某事（与刚才一事不同）”和goondoingsth“继续做某事（与刚才同一件事）”。如：
　HefinisheshishomeworkandgoesontostudyEnglish.
他完成了作业，接着继续去念英语。
　Theywentonplayinggames.他们继续玩游戏。
22)tell,speak,say与talk
　1.tell意为“告诉、讲述”，指某人把某一件事、一条信息传送给别人或讲述一件事。如：
　Hetellsmethathewantstobeateacher.
　他告诉我说他想成为一位教师。
　Fatheralwaystellsinterestingstoriestous.
　爸爸总是给我们讲有趣的故事。
　tellsbsth意为“告知某人某事”。如：
　Hetoldmesomethingabouthispast.
　他告诉我一些他的往事。
　tellsbtodosth意为“告诉某人去做某事”。如：
　Davidtoldhissontodothehomework.
　大卫要他的儿子去做作业。
2.speak意为“说话、讲话”，后面主要接语言。如：
　HecanspeakEnglishandalittleChinese.
　他能讲英语和一点汉语。
　speakto意为“和.....讲话、谈话”。如：
　CanIspeaktoMrZhang?
　我能和张先生讲话吗？
　speakof意为“提到、说起”。如：
　Thebookspeaksofmyhometown.
　那本书提到我的家乡。
3.talk意为“谈话、讲话”，如果只有一方对另一方说话时，一般用talkto；如果双方或多方交谈，多用with。如：
　Pleasetalktohimrightnow.请立即同他谈话。
　Heistalkingwithhisfriend.他在和朋友交谈。
　talkabout意为“谈论......”。如：
　Theyaretalkingaboutthemovie.他们在谈论那部电影。
　haveatalkwith意为“与......交谈”。如：
CanIhaveatalkwithyou?我可以和你交谈吗？
4.say意为“说”。如：
　CanyousayitinEnglishoncemore?你能用英语再说一遍吗？
　sayto意为“对......说”。如：
　Hesaidtohisstudentsthattheywouldhaveatest.
　他对他的学生说他们将有一个测试。
　Itissaidthat...意为“据说”。如：
　Itissaidthathecouldstayunderthewaterforalongtime.
　据说他能呆在水里很长时间。
23)Excuseme!与Imsorry!
1.Excuseme!意为“打搅了！对不起！”，一般是为了与陌生人搭话，或者要打断对方所说（做）的事。如：
　Excuseme,isthereahotelintheneighborhood?
　请问，附近有旅馆吗？
　Excuseme,couldIsaysomething?
　打搅一下，我能说一些吗？
2.Imsorry!意为“对不起！”，表示道歉。如：
　Imsorry,MrZhang.Iwontdoitagain.
　对不起，张先生。我不会这么做了。
24)表示时间的in、on与at
in,on与at都可以和表示时间的词（组）连用。
1.in表示时间的一段或较长的时间。如：
　inthemorning在上午
　inMay,2004在2004年五月
　inaweek在一周之内（后）
　ItsSunday,Icanfinishitintwodays.
　现在是星期天，我能在两天后完成。（星期二）
　Romewasnotbuiltinaday.
　罗马不是在一天内建起来的。
2.on主要指在具体的一天。如：
onSunday在星期天
　onMayDay在“五一”节
　onahotafternoon在一个炎热的下午
　HearrivedinBeijingonApril26,2004.
　他于2004年4月26日到达北京。
3.at表示时间的一点或比较短的时间。如：
　at8:00在八点
　atnoon在中午
　Ialwaysgetupat6:00everymorning.
　我总是每天早晨六点起床。
　Itsalwayswarmatthistimeofyear.
　每年的这个时候总是暖和的。
25)Other及其用法
Other及其相近的词（组），如others,theother,theothers,another,anyother等，一直是中学生朋友们比较困扰的问题，平常的考试、作业中经常出错。下面是它们的一些用法：
1、other指其余的人或物，所有格是others，复数形式是others，theother指“两个人或物中的另一个”，其复数形式是theothers，others相当于“other+名词”，所以不能充当定语，修饰名词。others指整体中去掉一部分后剩余的部分，但不是全部的，即some...others（一些...其余的人...）。theothers强调整体中除去一部分后剩余的全部，即some...theothers.
2、another泛指三个以上的不定数目中的“另外一个”。由an和other合并构成，所以不能和冠词连用。another修饰单数名词，比如：anotherpencil.
3、anyother指除去本身以外的“任何其他的人或物”，后面要用名词的单数形式。
26)look短语
常见的look短语有以下这些：
1.lookat朝......看
　PleaselookatthemapofChina.
　请看中国地图。(lookat=havealookat)
2.lookfor寻找
　Theoldmanislookingforhisdog.
　老人在寻找他的狗。
3.looklike看起来像
　Nancylookslikehermother.
　南希看起来像她母亲。
4.lookthesame看上去一样
LiPingandLiJinglookthesame.
　李萍和李晶看上去一样。
5.lookup查找
　Pleaselookupthewordinthedictionary.
　请在词典中查找这个单词。
6.lookover仔细检查
　ThedoctorlookedoverMarycarefully.
　医生仔细检查了玛丽。
7.lookafter照顾，照看
　Youmustlookafteryouroldfather.
　你必须照顾你的老父亲。
8.lookaround到处寻找、查看
　Welookedaround,butwefoundnothingstrange.
　我们四处查看，但是我们没有发现奇怪的东西。
27)too，also与either
1.too用于肯定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号。如：
　Weareinthesameschool,too.
　我们也在相同的学校。
　Doyouplaysoccereveryday,too?
　你也每天踢足球吗？
2.also用于肯定句和疑问句，一般位于实义动词前、be动词后。如：
　SandraisalsoaKoreanstudent.
　Sandra也是一个韩国学生。
3.either用于否定句，一般放在句末。如：
　Theydontknowtheanswer,either.
　她们也不知道答案。
4.aswellas也有“也”的意思。如：
　Wehavegreatmushroompizzaaswellassoda.
　Heisahappyboyaswell.
28)hard与hardly
1.hard既可作形容词，也可作副词。如：
　Itsahard(adj.)question.(=difficult)
　这是一个难的问题。
　Theboystudiesveryhard(adv.).
　那男孩学习非常努力。
　句子结构：Itshardforsbtodosth做某事对某人来说是难的。如：
　Itshardforhimtofinishthework.完成那项工作对他来说很难。
　注意区分：hardwork困难的工作
workhard努力工作
2.hardly是频度副词，表示否定的意思。（=almostnot）通常用在形容词、副词和动词之前。如：
　Icanhardlyseeit.
　我几乎看不到它。
29)sometime,sometimes,sometime与sometimes
1.sometime是时间副词，指不确定的将来或过去某一点时间（某时候或任何时候），不指一段时间。如：
　WellgotoBeijingsometimenextmonth.
　我们下个月某一时候会去北京。
2.sometimes是频度副词，指“有时”、“不时”的意思（=attimes）。如：
　SometimesIgetupverylateonSundaymorning.
　有时候我在星期天早晨起得很晚。
3.sometime是名词词组，指一段时间（一些时间或若干时间）。如：
　Ittookhimsometimetofinishthebook.
　她花了一些时间去完成作业。
4.sometimes指“几次”。如：
　Hemetthewomansometimeslastmonth.
　上个月他见过那妇女几次。
30)exercise的一些用法
1.作不及物动词，译为“运动，锻炼”。如：
　Davidexerciseseverymorning.
　大卫每天早晨进行锻炼。
2.作及物动词，译为“训练”。如：
　Swimmingexercisesthewholebody.
　游泳能使身体得到全面的锻炼。
3.作名词，译为“体育锻炼、运动、体操、练习题”等。如：
　Itsgoodtodoeyeexerciseseveryday.
　每天做眼保键操对眼睛有好处。
　Pleasedomoreexercisefromnowon.
　从今以后请多做运动吧。
　Ihavelotsofhomeworktodotonight.
　今晚我有很多的作业要做。
4.注意：exercise指具体运动或体操时是可数名词，复数形式为exercises；泛指运动时是不可数名词。
31)maybe与maybe
1.maybe是副词，译为“也许、可能”，相当于“perhaps”。如：
　Maybehecananswerthequestion.
　也许他能回答那个问题。
　HemaybeisfromtheUSA,too.
　他可能也来自美国。
2.maybe中的may为情态动词，译为“可能是......”。如：
　HemaybefromtheUSA,too.
　他可能也来自美国。
　ShemaybeourEnglishteacher.
　她可能是我们的英语老师。
32)same与different
1.same指“相同的”，前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。如：
　Weareinthesameclass.
　我们在同一个班级。
　结构：thesameas　与......一样　如：
　Hismarkisthesameasmine.
　他的分数和我的分数一样。
2.different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：
　Weareindifferentclasses.
　我们在不同的班级。
　结构：bedifferentfrom　与......不同　如：
　Thissweaterisdifferentfromthatone.
　这件毛衣与那一件不同。
　different的名词形式为difference,复数形式为differences。
33)动词want的用法
1.wantsth.想要某物
　Theywantsomehelp.
　他们需要一些帮助。
2.wantsb.todosth.想要某人去做某事
　Myfatherwantsmetohelphimonthefarm.
　我父亲要我在农场上帮他。
3.wanttodosth.想要做某事
　IwanttostudyEnglishinEngland.
　我想要在英国学习英语。
4.wantdoing需要...
　Yoursweaterwantswashing.
　你的运动衣该洗了。
34)begood(bad)for、begoodat的相关用法
1.begoodfor对......有益
　Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.
　做早操对你们的建康有益。
2.begoodat擅长于......
　LiPingisgoodatbasketball.
　李平擅长于篮球。
　=LiPingisgoodatplayingbasketball.
李平擅长于打篮球。
　begoodat=dowellin如：
　Imgoodatmath.=Idowellinmath.
　我擅长于数学。
3.begoodto对......好
　Parentsarealwaysgoodtotheirchildren.
　父母亲总是对他们的孩子好。
35)howmany与howmuch
1.howmany表示“多少”，对数量提问，后面接可数名词的复数形式。如：
　Therearefourpeopleinmyfamily.
　---Howmanypeopleareinyourfamily?
　你家里有几个人？
　Wehavesevenclasseseveryday.
　---Howmanyclassesdoyouhaveeveryday?
　你们每天上几节课？
2.howmuch也是表示“多少”，但它对不可数名词进行提问。如：
　Thereissomemilkinthebottle.
　---Howmuchmilkisthereinthebottle?
　瓶子里有多少牛奶？
3.howmuch还可以对价格提问，表示“多少钱”的意思。如：
　TheyellowT-shirtisonly35yuan.
　---HowmuchistheyellowT-shirt?
　那件黄色的T恤衫多少钱？
36)with的几个用法
1.with表“和、同、与”。如：
　Canyougototheparkwithme?
　你能和我一起去公园吗？
2.with表“用、以、被”。如：
　Dontwritewiththeredpen.
　不要用那支红色的钢笔写字。
3.with表“随着”。如：
　Climatevarieswiththetimeoftheyear.
　气候随着时令的不同而不同。
4.with表“带有、有......的”。如：
　Thegirlwithlonghairismyclassmate.
　长头发的女孩是我的同学。
5.with表“因为、由于”。如：
　Theywereangrywithhardwork.
　他们因为艰难的工作而生气。
6.一些with结构：
　playwith与......一起玩
　beangrywith对......生气
　talkwith与......交谈
　getonwellwith与......相处融洽
37)alotof(lotsof)与many,much
1.alotof意为“许多、大量”。相当于lotsof。它既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词。如：
　IhavealotoffriendsinChina.
　我在中国有很多朋友。
　Theoldmanhaslotsofmoney.
　那位老人有很多的钱。
2.many意为“许多”。它用来修饰可数名词。如：
　Doyouhavemanybeautifulskirts?
　你有很多漂亮的裙子吗？
3.much意为“大量”。它用来修饰不可数名词。如：
　Thereismuchwaterinthelake.
　湖里有大量的水。
4.alotof（=lotsof）用在肯定句中，而many，much不受限制。如果将一个含有alotof（=lotsof）的肯定句改为否定句或疑问句，要将它们改为many或much。如：
　Wecanseealotofbirdsinthetree.
　---Wecantseemanybirdsinthetree.
　我们在树上看不到很多鸟儿。
　Hewantslotsofsoda.
　---Doeshewantmuchsoda?
　他需要许多汽水吗？
38)help用法举例
help既可以作名词，也可以作动词。
1.help作名词，意为“帮助”。如：
　Heneedssomehelp.
　他需要一些帮助。
2.help作动词，也是“帮助”的意思。如：
　Canyouhelpme?
　你能帮帮我吗？
3.help的结构：
　helpsb(to)dosth　帮助某人做某事
　=helpsbwithsth帮助某人做某事
　如：
　Theywanttohelptheboycarrytheheavybox.
　=Theywanttohelptheboywiththeheavybox.
　他们想要帮助那位男孩搬那个重箱子。
39)well的用法
well可以作副词，也可以作形容词。
1.well作副词，意为“（某事干得）好”。如：
　Theboydrawsverywell.
　男孩画得很好。
2.well作形容词，意为“健康、安好”。如：
　Imnotfeelingwell.
　我觉得不舒服。
40)ago与before
ago与before都表示“......以前”，但用法有所区别。
1.ago意为“以前”，表示从此刻算起的若干时间之前，常用于过去时的句子中。如：
　Hetookaphotoaweekago.
　他一周前照了一张相片。
2.before作为副词时表示：
　a.从过去某一时刻算起的若干时间以前，用于过去完成时的句子中。如：
Theboyhadalreadyseenthecomedybefore.
那男孩以前已经看过那部喜剧片了。
　b.笼统的“以前”，用于一般过去时或现在完成时的句子中，一般单独使用，而ago不可以单独使用。如：
Hesreadthisnovelbefore.
他以前读过这部小说。
41)need的用法
1.need作实义动词，意为“需要”。如：
　Doyouneedtostayathome?
　你要呆在家里吗？
2.need作情态动词，一般用于对must的否定回答。如：
　---Mustheleavenow?他必须离开吗？
　---No,heneednt.不，他不必。
3.区分：
　a.need作实义动词。
Heneedstogo.
Hedoesntneedtogo.
Doesheneedtogo?
Yes,hedoes./No,hedoesnt.
　b.need作情态动词，一般不用于肯定句。
Heneedntgo.
Needhego?
Yes,heneed./No,heneednt.
42)decide的几种句式
1.decidetodosth　决定去做某事
　Theydecidetoflykiteonweekend.
　他们决定在周末去放风筝。
2.decideondoingsth　决定做某事
　Theydecideonflyingkites.
　他们决定放风筝。
3.decideonsth就某事决定......
　Bettydecidedontheredskirt.
　贝蒂选定了那条红裙子。
4.decide的名词形式为decision，结构：makeadecision，意为“做决定”。如：
　Hehasmadeadecision.
　他已经做一个决定了。
43)toomany,toomuch与muchtoo
1.toomany意为“太多”，用于修饰可数名词的复数。如：
　Therearetoomanystudentsinourclass.
　我们班上有太多的学生。
2.toomuch意为“太多”，用于修饰不可数名词。如：
　Wehavetoomuchworktodo.
　我们有太多的工作要做。
3.muchtoo表示“太”，用来修饰形容词或副词。如：
　Theboxismuchtooheavy,soIcantcarryit.
　箱子太重了，所以我搬不动它。
44)can的用法
1.表示能力。如：
　Wecancarrytheheavybox.
　我们可以搬得动箱子。
　WhocansinganEnglishsong?
　谁会唱英文歌？
2.表示惊讶、不相信等态度，主要用于否定句和疑问句中。如：
　Canitbetrue?
　这会是真的吗？
　Youcantbeserious?
　你不会当真吧？
3.表示允许，意思与may相近，主要用于口语中。如：
　CanIsmokehere?
　我可以在这儿吸烟吗？
　CanIgowithhim?
我可以跟他一起去吗？

新目标八年级英语下册全册学案1

每个老师在上课前需要规划好教案课件，是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们会写适合教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“新目标八年级英语下册全册学案1”，仅供参考，大家一起来看看吧。

Unit1

SectionA

一、教师寄语：Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.

自信是走向成功的第一步。

二、学习目标：

Knowledgegoals（知识目标）

.Words:robot,paper,less,fewer,will,pollution,astronaut,space,fly,alone

Sentences:-

--Willtherebelesspollution?--No,therewon’t.Therewillbemorepollution.

--Willtherebefewertrees?--Yes,therewill.Kidswon’tgotoschool.

三、教学重难点

◆重点由will构成的一般将来时态的句式。

◆难点1.more,less,fewer的用法2.therebe句式的一般将来时态therewillbe

四、学习过程

1、预习导学及自测

A.英汉互译

1.污染________2.空闲时间_____________3.oncomputers___________

4.studyathome______5.in100years____________6.befree_________

B.用more，less，fewer填空：

1.Therewillbe________________（更多的建筑）in50years.

2.Thestudentswillhave_______________（更少的家庭作业）todo.

3.Therewillbe________________（更少的污染）here.

4.Kidswillhave________________（更少的计算机）intheirclassroom.

5.Therewillbe________________（更多的图书馆）inthiscity.

6.Therewillbe________________（更少的树）inthepark.

2、语法小结：therebe结构

①构成：肯定句：Therebe+某人/某物+地点/否定句：Therebe+not,some改any,(notany可以换成no)/一般疑问句;be提前，some改any

②therebe接词要运用就近原则.

a.There____abookandtworulersonthedesk.

b.There____tworulersandabookonthedesk.

③Therebe句型有时态的变化

a.一般现在时：Thereis/are…b.一般过去时：Therewas/were…

c.一般将来时：Therewillbe…/Thereis/aregoingtobe…

④therebe句型的一般将来时

结构为：Therewillbe+主语+其他。其否定形式是在will后加not；疑问句形式是把will提到there前。简略肯定回答：Yes,therewill.简略否定回答：No,therewon’t.

a.将没有足够的给人住的空间。________________________.

b.世界上将有更少的动吗??

3、自主探究

(1)Doyouthinktherewillberobotsinpeople’shomes？

此句是一含宾语从句的主从复合句，Doyouthink…是主句，therewillbe…是宾语从句。Doyouthink…?答语一般为：Yes,Ithinkso.或No,Idon’tthinkso.有时doyouthink作为插入语，放在特殊疑问词后，该疑问句的其他部分应为陈述语气。

a.你认为十年后你会干什么？________________________________?

b.Ithink:我认为每家都会有个机器人。________________________

c.Idon’tthink:我认为将来孩子们不会去上学。_______

（2）fewer,less和more

fewer较少的；更少的，few的比较级，修饰可数名词复数我朋友比我的苹果少。

__________________________________.

less较少的；更少的，little的比较级，修饰不可数名词我钱包里的钱更少了。

____________________________________.

more更多的，many和much的比较级，可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。瓶子里的水更多了。

______________________________.

我们有更多的挑战。

____________________________________.

（3）Therewillbemorepollution.infiveyears.

infiveyears五年后，提问“in+时间段”时用特殊疑问词howsoon

in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”，也可以表示“在将来多少时间之内”，主句

的谓语动词要用一般将来时态。

after常常指以过去时间为起点的“在一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某

个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与

将来时态连用。

如：HestartedonSundayandarrivedinBeijingafterthreedays.他星期天动身，3天之后到达北京。

I’llbefreeafterFriday.我星期五之后有空。

a.他两天以后回来。__________________________________.

b.我能一小时以内完成作业。______________________________.

4、合作交流:畅想未来

Whatdoyouthinkourcitywillbelike?Discussingroupsandwriteaboutit.

至少六条，youcanusetherewill……….therewon’tbe……….

五、

(一)单项选择

（）1.Thecitywillhave_____treesand_____pollution.

A.more;lotB.less;fewerC.more;lessD.less;less

（）2.Lana’sfatherwillgotoParis_____seveno’clock.

A.onB.afterC.inD.at

（）3.Thereisonlytimeleft．Wemusthurry．

A.littleB.alittleC.fewD.afew

（）4.Howlongwillcatslive______?

A.toB.tobeC.forD.on

（）5.Industrial______haskilledmuchoftheriver’swildlife.

A.pollutionB.predictionC.subwayD.paper

(二)用括号中所给动词的正确形式填空

1.Iwon’t________(be)freetomorrow.

2.Thestudents________(have)ameetingthisweekend.

3.It’s_________(rain)thisevening.

4._______you_______(be)freetomorrow?

5.Mysister________(notmove)toFrancethisyear.

六、课后反思：

我的收获：___________________________________________________

我的不足：________________________________________________

我努力的方向是_________________________________________________

SectionB

一、教师寄语：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

二、学习目标：

Knowledgegoals（知识目标):

Newwords:fly,took,fall,fell,alone,probably,able,dress,cometrue,thought,already,made,human,possible,seem,impossible

Targetlanguage:WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?

三、教学重难点(重点:学会使用will来作预测;难点:培养学生阅读习惯)

四、学习过程

1、预习导学及自测根据文章将下列短语补充完整。

1.爱上（某人或某物）_________2.beableto___________

3.spacestation______4.twentyyearsfromnow________

5.helpsb.withsth._______6.makesb.dosth._______

7.getbored_______8.______likehumans正好象人类

9._______thehousework帮助干10.______up醒来

11.dothe___things___us做和我们一样的事情

12.havelesswork____________有更少的事情要做

13.havemanydifferent______有很多不同种形状

14.help____________people____________帮助寻找建筑物下的人们

15.____________电动牙16.seem____似乎不可能

17._____and______again一次又一次

2、自主探究,

(1）IthinkI’llliveinanapartmentwithmybestfriends,becauseIdon’tlikelivingalone.我想我将和我最好的朋友住在一个公寓里，因为我不喜欢单独居住。

alone和lonely

alone可作副词，也可作形容词，不带感情色彩，表示客观情况。

Whenthebabywokeup，hefoundhimselfalone.

这个婴儿醒来时，他发现只有他一个人。

lonely意为“孤独的；寂寞的”，表示主观上感到孤独、寂寞，有较浓厚的感情色彩，指因缺少朋友、同学、友谊等而产生的一种悲伤和忧郁的情感。它作表语或定语。也可修饰地点，意为“人迹稀少的；荒凉的”。

Doyoufeellonelyasanonlychild?身为独生子女你觉得孤独吗？

Iwas,butIdidn’tfeel.我虽独自一人，但我不感到寂寞。

（2）Ontheweekend,I’llbeabletodressmorecasually.

译为：在周末，我将会穿得更休闲

①区分：beableto和can二者都可以表示“能；会”。在表示现在和过去“力所能及”时，二者可以互换，但它们也有一些区别：

beableto可用于各种时态；可用于不定式的后面；

不能用于表示猜测的句中。

can只用于一般现在时和一般过去时。不能用于不定式的后面。

表示猜测时，只能用can。

Eg:Youwilllearnanotherforeignlanguageintwoyears.

两年后你将能够学另一门外语。

Eg:MrKingbeathomenow.现在金先生不可能在家。

②比较一下dress,wear和puton吧

三者都有“穿衣”的意思，但“穿”法不同。

dress可表动作，人作宾语，构成dresssb.或dressoneself/getdressed。

Theoldwomancan’tgetdressed./dressherself.

这老妇人不能自己穿衣服。

也可表状态，常构成bedressedin+衣服

Thegirlisdressedinawhiteskirt.这女孩穿着一件白色的裙子。

wear指“穿着”的状态，也可表示“戴着”，后接衣服等的名词。

Sheworeherredcoatandglasses.她穿上了她的红外套，戴上了眼镜。

puton

指“穿”的动作，即“穿上”，后接衣服的名词。

It’scold.Pleaseputonyoursweater.天冷，请穿上你的毛衣。

(3）Forexample,therearealreadyrobotsworkinginfactories.

例如，已有一部分机器人在工厂里工作了。

Thereis/are+sb./sth.+doingsth.表示“有某人/某物在做某事”。

Eg:Theresomeboysintheswimmingpool.

有一些男孩在游泳池里游泳。

（4）Thatmaynotseempossiblenow,butcomputers,spacerocketsandevenelectrictoothbrushesseemedimpossibleahundredyearsago.

现在看起来似乎是不可能的，但在100年之前，电脑、宇宙火箭甚至电动牙刷似乎也是不可能的。Seem的用法：

seem+adj./n./seem+todosth.//Itseemsthat…好像……

eg:Hisbookseemstobehere.=Itseemsthathisbookishere.

3、拓展创新写一写对自己十年后的生活的设想，然后读给全班同学听。

五、

(一)根据所提供的首字母和汉语提示完成单词。

1.－Wheredidyoul_____before.－IlivedinBeijing.

2.Jimwillbeatomeethisoldfriendnextmonth.

3.Iwillhaveajob(面试)tomorrow.Ineedtolooksmart.

4.Ontheweekend,I’llbeabletodressmore_____(随便).

5.－Who_____(写)thisletter?－Tomdid.

(二)任务型阅读

Intenyears,Ithinkwillbeadoctorforpeople.IwillliveinBeijing,becauseBeijingisthe1.ofChina.IthinkBeijingisareallybeautifulcity.Iwillworkatabighospital.

Asadoctor,Ithinkitsaninterestinganddifficultjob,andImuststudybiologyhardnow.AndIwanttohaveapetdog,2.Icanthaveanypetsnowbecausemymotherhatesthem.Imightevenkeepapetpig!Sointenyears,Iwillhaveanapartmentandkeepmanyanimals.AndIwillprobablygocampingandgoshoppinginBeijing.Onweekdays,Iwillbeabletowearasuit.3.但是在周末，我将穿得更随便些。IamsureIwillhaveahappylifein10years.Icantwait!

1.填入所缺单词：

2.同义句转换

Icanthaveanypetsnow=Ipetsnow.

3.将此句翻译成英语。

4Whatwillthewriterbeintenyears?

5.给这篇短文拟一个标题：

六、课后反思：

我的收获：___________________________________________________

我的不足：___________________________________

我努力的方向是____________

Unit2

SectionA

一、Teacthers’words:

Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行，始于足下.

二、learningaims

1.keywords:

playloudarguewrongstylecouldshouldticketsurpriseeither

2.keyphrases:

keepout,arguewith,outofstyle,callsb.up,aticketto,onthephone,

payfor,part-timejob

3.Keysentences:

1)What’swrong?WhatshouldIdo?

2)Hedoesnthaveanymoney,either.

3)Whatshouldtheydo?Theyshouldtalkabouttheirproblems.

4.Moralaims:增进同学之间的友谊，互敬互爱，懂得关心他人是一种美德

三.学习过程

Step1.基础回顾

单词大比拼，看谁能用最快的速度记住下列单词。

不让----进入keepout使惊奇；使意外surprise

票；入场券ticket争论，争吵argue

不时髦的；过时的outofstyle用电话交谈；在通话onthephone

错误的；有毛病的wrong付---帐付买---的钱payfor

兼职工作part-timejob青少年论坛TeenTalk

Step2.自主学习合作探究learningcourseaboutwords

1.keepout=不让…进入

eg.别让那只狗进入我的房间

2.playv.播放，玩-n.播放器/运动员

eg,播放CD播放器

3.loudadj./adv吵得，声音大的.播放CD声音大

4.argue：与某人辩论某事

与某人谈论某事

eg.Idon’twant我不想再那件事上与你争吵

5.wrongadj.错误的，有毛病的，eg.你怎么了？

What’s///withyou?

6.stylen.风格eg.流行：=

过时：=

7.①打电话的8种表达方法：callsb.up.=callsb.=

=makesb.acall==givesb.aring=telephonesb.=phonesb.

②请给我回电话.

8.ticket复数tickets常与介词连用

eg.给我一张球赛票Pleasegiveme

9.surprise

①v.惊讶给某人惊讶，surprisesb.=

②v-adj.通常修饰人，或是人做主语,

通常修饰物，或是物作主语.

③v-n.surprise.令某人惊讶的是，

eg.Ithisnews.我对这个消息感到惊讶。

Thisisaresult.这是一个令人惊讶的结果。

10.talkonthephone用电话交谈,on是介词，有的意思

eg.通过无线电，通过网络通过电视

此外on作为介词有进行的意思:

eg.在执勤,干值日在度假从事

11.pay过去式可以与spend/cost替换

eg.Ipaidsomemoneythesebooks.我花钱买了一些书

=Isomemoneythesebooks.

=Thesebooksmesomemoney.

12.①findapart-timejob找一份兼职工作，反全职的.

②okey=，区分：That’sright:That’sall:

It’sright:That’sallright:=Itdoesn’tmatter。

13..either：adj：任一的

①IlikeEnglish，too（变否定句）:

②ofthemisok：他们中任意一个都很好。

ofthemisok：他们两个都不好。

ofthemareok。两个都很好。

ofthemlikeEnglish。他们所有都喜欢英语。

Step3.Grammer:情态动词could和should的用法

1.Should表示劝告、建议、命令，译为应该

2.could是can的过去式，用在委婉语气中，译为，可以，可能　

eg：Yougotoclassrightaway.你该马上去上课。

Youcallhimup.你可以给他打电话。

Step4.FreetalkLookattheseproblems.Aretheyseriousornot?Writethemintheappropriatebox.

SeriousNotserious

五、

(一)单项选择

（）1.----Iarguedwithmybestfriend.

A.Howareyou?B.What’swrong?C.CanIhelpyou?D.Goodmorning!

()2.youcouldgetapart-timejob.

A.thoughB.MaybeC.MaybeD.But

()3.--Ithinkyoushouldgotobedearlyeveryday.--

A.Thankyouforhelpingme.B.Ofcourse.

C.Itdoesn’tmatter.D.That’sagoodidea.

()4.--Let’stalktheweather.--OK.

A.toB.withC.aboutD.on

()5.Ithinkyoushouldn’targueher,maybeyoushouldbuysomeflowersher.

A.with,forB.to,withC.for,withD.with,from

1.getatutor

2.

3.

4.

5.

（二）自我检测根据上句完成下句，且使上下两句意思相符，每空一词。

1.WhatswrongwithJim?Whats__________________withJim?

2.Hehadagoodrestafterhehadlunch.

He__________________agoodrest_________hehadlunch.

3.Pleasetelluswhatweshoulddonexttime.

Pleasetellus___________________________nexttime.

4.YoumustspeakEnglishasmuchasyoucan.

YoumustspeakEnglish____________________________________.

六、课后反思：

我的收获：_______________________________________________________

我的不足：_______________________________________________________

我努力的方向是_____________________________________

SectionB

一、Teacther’swords:

Knowledgeispower.(知识就是力量)

二、learningaims

1.keywords:

baketuteroriginalhaircutexceptupsetfailuntilfitpressurecomplainincludepushysendcomparecrazyadultorganizedfreedom

2.keyphrases:

haveabakesale,thesameas,instyle,geton,as…aspossible,allkindsof,compareto/with,ontheotherhand,orginazedactivities

3.Keysentences:

1)Everyoneelseinmyclasswasinvitedexceptme.

2)Youleftyourhomeworkathome.

3)Mycousinisthesameageasme.

4)Theymightfinditdifficulttoplanthingsforthemselves.

5)Theytrytofitasmuchaspossibleintotheirkids’lives.

6)Pushyparentsarenothingnew,butnowparentsseemtopushtheirchildrenalotmore.

三、学习过程

Step1.预习及检测

英汉互译

①尽可能_____②Fit…into___

③Geton___④在一方面，在另一方面_____

⑤Beangrywith____⑥从…借来___

⑦Haveafightwith____

Step2.合作交流learningcourseaboutwords

1.卖烧烤请家教：一个新颖的课题：

2.haircutv.理发：haveahaircut=

3.except除了,介词

eg.EverybodygoestotheplaygroundMary（除了，不包括在内，“减去”）Everybodygoestothelibraryme.（除了…包括在内，“加上”）

4.failv.失败—n.失败。反义词v.—n.成功：

Eg.她考试失败了

5.与某人相处的好eg.我们应该与同学和睦相处

Weshould

6.fitv.①适合，适应Ican’tfindtheclothes我找不到适合我的衣服.

②fitsb/sthintosth:

Eg:I’lltryandfityouinafterlunch.

Parentsalwaystrytoasmuchaspossiblekid’slives。

父母总是尽量在孩子生活里安排尽可能多的内容。

③fit–比较级-最高级作adj.：健康的，

保持健康：keepfit=/befitforsb:

eg.Thisplace。这个地方不适合你住。

7.complain:.向某人埋怨某事

eg.I’mgoingtocomplaintotheheadmasteraboutthis.我要向校长诉说这件事。

8.include:

①v.包括.包括做什么

eg.Yourdutiesinclude

你的职责包括打印信件和接电话

②介词：包括….在内

eg.Igotthreedays’holidayWomen’sDay.

我得到了三天的假期包括妇女节。

9.sendsb.sth=.过去式

eg.Isentyouapostcard=I.我寄给你一张明信片

10.allkindsof=各种各样的，后面通常加

eg.Therearemanyanimalsinthezoo.

在动物园里有各种各样的动物。

11.①compareAB把A与B

eg.Manyparentsalways

很多家长总是把自己的孩子与他人的比较。

②compareAB,把AB

eg.Peopleusually人们通常把老师比作蜡烛。

12.crazy-比较级-最高级crazy--

较疯狂的，最疯狂的

对..很热衷eg.Heis他对足球很热衷。

13.一方面，,另一方面，

one…..theother…着重指两者中，意思是，

eg.Ihavetwopens,我有两支笔，一只红另一只蓝

14.freedomn.自由havefreedomtodosth.有干….权力的自由

eg,Youhavefreedom.

你现在又想干什么就干什么的自由.

Step3.重点句子解析：

1.Everyoneelsewasinvitedexpectme.其他的每个人都被邀请了除了我。

①else放特殊在疑问词和不定代词/副词之后，表示其他的….

Eg:Anythingelse?还要别的吗？

Whatelsedoyouwanttobuy?你还想要买别的吗？

②wasinvited是一种被动语态的用法，意思是被邀请，结构be+done,

Eg:Theflowersarewateredbyus.花已经浇水了。

2.I’mupsetanddon’tknowwhattodo.我很伤心不知道该怎样去做。

①此句为简单句，whattodo=howtodoit.

②可以替换为宾语从句,(注意从句是陈述语序)

I’mupsetandIdon’tknowwhatIshoulddo.

=I’mupsetandIdon’tknowhowIshoulddoit.

3.Shealsosaysthatthesechildrenmayfindithardtothinkforthemselveswhentheyareolder.她也说这些孩子也许发现当他们长大时为他们自己考虑很难。

①此句为宾语从句，主句为：Shealsosays：连接词为that,可以省略

②句是一个when引导的时间状语从句，时态是主现从现，

③fndit+adj.todosth.发现做某事怎样find+宾格+宾补，其中it是形式宾语，真正的宾语是todosth.eg:孩子们都认为上网是一件有趣的事

ThechildrenallthinkitinterestingtosurftheInternet.

(thinkit+adjtodosth.)

该句子还可替换成find+宾语从句，

Eg:Shefounditboringtodotoomuchhousework.

=Shefounditwasboringtodotoomuchhousework.

(It’s+adjforsb.todosth.对于某人而言做某事怎样.)

④可以用该句型的其他动词还有make/think/feel/let/it+adjtodosth.

(使得/认为/感觉/做某事怎样)

eg:ThatmakesitmoreinterestingtolearnEnglishwell.

那样使得学好英语更感兴趣。

Step4.拓展创新

Writeyourownlettertoanadvicecolumn.Yourproblemcanberealorimaginary.Readyourlettertotheclassandaskforadvice.

四、

(一)单项选择

()1.Myparentswantme_____athomeeverynight

A.stayB.stayingC.tostayD.staies

()2.Iargue______mybestfriend

A.withB.aboutC.atD.and

()3.Hedoesn’thaveanymoney,______.

A.eitherB.tooC.alsoD.but

()4.Hecoulddonothingexcept_____TV.

A.watchB.watchesC.watchingD.willwatch

()5.Please______whobrokethewindow.

A.findoutB.findC.lookforD.lookout

()6.WhenIarrivedhome,IrememberedthatImykeyintheclassroom.

A.forgetB.forgotC.leaveD.left

()7.Ireallydon’tknow_________.

A.whatshouldIdoB.whattodoC.howtodoD.howIshoulddo

()8.Theyaregoodfriends,butsometimesthey_____eachother.

A.argueofB.argueC.arguetoD.arguewith

（二）任务型阅读

DearMary,

Ihaveaproblem,andIneedyourhelp.IalwaysthoughtIwaspopularatschool.ButIjust1.thatmyfriendswereplanningabirthdaypartyformybestfriend,andtheydidn’tinviteme.2.Eelseinmyclasswasiexceptme.andIdon’tknowwhy.3.我认为我没做错。I’veryupsetand4.Idon’tknowwhattodo.Whatdoyouthink?Candoyouhelpme?

Yours,

Lonelykid

1.填入空缺单词或短语。

2.首字母填词;

3.翻译成英语。

4.写出同义句。Idon’tknowwhattodo.=

5.Givehimsomeadvice(atleasttwopieces)

五、课后反思：

我的收获：

我的不足：

我努力的方向是_______

Unit3

SectionA

本课的13个单词以及相应的动词短语、介词短语。

①A:WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

B:IwasstandinginfrontofthelibrarywhentheUFOarrived.

②A:WhatwastheboydoingwhentheUFOlanded?

B:Hewassleepinglate.

过去进行时was/were+doingsth.

过去进行时时态的熟练运用，when和while的用法区别

Step1自主学习

1.一个飞碟_____________2.理发店_________3.在盥洗室_________

4.在卧室__________5.在厨房里____________6.出去_______________

7.一个外星人__________8.buy(过去式)__________9.get(过去式)______

10.一次不寻常的经历______11.起飞________12.kid(现在分词)_________

Step2知识梳理

（一）过去进行时

1.含义：表示过去的某一时刻或某一时间内正在进行或发生的动作。

2.构成：was/were+v-ing。

3.标志：atthattime,thistimeyesterday,alltheevening,from8:00to10:00yesterday,justthen,atnineyesterday,when等表示明确有具体的时间状语。eg：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.

WhatwasTomdoingattenyesterday.

Iwaseatingdinnerwhenthephonerang.

4.具体的句型：

(1)肯定句：主语+was/were+v-ingeg：

Theywerehavingameetingthattime.

(2)否定句：主语+wasnot(wasn’t)/werenot(weren’t)+v-ing

上句改写为：Theywerehavingameetingthattime._____________________

(3)一般疑问句式：Was/Were+主语+v-ing？

肯定回答：Yes，…was/were.

否定回答：No，…wasn’t/weren’t.

Eg：Wasshereadingabookwhentheteachercamein?

Yes,shewas./No,shewasn’t.

(二)when与while用法

1.when是“当……时候”，相当于atthattime,既可以表示某一时刻又可以表示某一段时间，所以when引导的时间状语从句动词既可以是延续性的，又可以是非延续性的。when引导的时间状语如果是一般过去时，主句一般用过去进行时。而while也意为“当……时候””，相当于duringthetime，表示某一段时间历里的情况，故其引导的时间状语从句中的动词必须是延续性的。eg：

WhileIwaswatchingTV,mymothercameback.

=Whenmymothercameback,IwaswatchingTV.

2.while重在强调其后的动作与助于动作的对比，表示“与此同时”。eg：

ShewaslisteningtomusicwhileIwasplayingcomputergames.

（三）练习

1）_____theteachercamein,weweretalkingandlaughing.

2)Igothome______mymotherwascookingdinner.

3)Theyweredancing_____wecametomeetthem.

4)_______thealienwasvisitingthemuseum,theboycalledthepolice.

Step3学习3a部分

1.读课文，写出下列短语和句型。

1)一次不寻常的经历__________2)大约在十点左右

3)跟随某人做某事______4)它是多么的奇怪！_______

5)当它走进一家礼品店的时候我感到非常惊讶。__________________________________________

6)太不可思议了。__________________________________

2.再读短文，回答问题。

1）WhendidtheUFOland?whatwasthewriterdoing?

2)Whatplacesdidthealiengo?whatdidtheydo?

3)Didthealienbuyanysouvenirsintheshop？

4)Whatdidthewriterdowhilethealienwasinthemuseum?

（一）根据句意及首字母完成单词

1.MysisterwaswatchingTVw_______shewashavingsupper.

2.Mymotherwascookinginthek_______whenIgothomeyesterday.

3.Myfriendb_________meabookasabirthdaypresentlastweek.

4.Theplanel_______safelyatlast.

5.IgraduatedfromShandongUniversitythisyear.SoIhavenoe_______inteachingEnglish.

(二)用所给词的适当形式填空

1.Whatan________(amaze)sight!

2.IoftenseeMrs.Green________(water)flowersinhergarden.

3.Whentheycameintotheroom,JackandMike________(read)books.

4.WhileI________(sing)anEnglishsong,he________(come)in.

5.What______you_______(do)atthistimeyesterday?

6.We________(listen)totheradioat7:00yesterdayevening.

(三)单项填空

（）1.Weheardsomeome______inthenextroom.

A.singsB.sangC.tosingD.singing

（）2.Therearemanytrees_____theclassroom.

A.infrontofB.inthefrontofC.infrontD.atthefront

（）3.Hismotherwantedtoknowwhathe______atthattime.

A.isdoingB.wasdoingC.hasdoneD.willdo

（）4.--Iwasdoingmyhomeworkateighto’clocklastnight.

--Youare______.Isawyouinthecinema.

A.hard-workingB.kiddingC.kidingD.kidded

（）5.Theywereplayingfootballitrained.

A.whileB.whenC.asD.before

（）6.____wewereeatingdinnerintherestaurant,theowner’sdogtookmybagawayquietly.

A.BecauseB.WhileC.IfD.Until

我的收获是______________________________________________________

我的不足是__________________________________________

我努力的方向是__________________________________________

SectionB

1、知识目标：

1)Keywords:

scared,shout,happen,accident,heard,modern,kill,murder,binght,bell,silence,recent,destroy,terrorist,flight,earth,hero,flew

2)Keyphrases:

jumpdown,takeaphoto,atthetrainstation,becrowded,BeijingInternationalAirport,atthedoctor’s,takeplace,WorldTradeCenter,oneofthemostimportantevents,inmodernAmericanhistory，walkhomeinsilence,bedestroyedby…,atthattime,inspace,anationalhero,befamous/becomefamous,forthefirsttime

3)Keysentences:

WhileLindawasbuyinganewspaperatthetrainstation,thedoggotoutofhisboxandranaway.

WhenLindafinallysawDavy,hewasjumpingandrunningwithanotherdog.

Peopleoftenrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenewsofimportanteventsinhistory.

ThiswasoneofthemostimportanteventsinmodernAmericanhistory.

1.whilewhen引导的时间状语从句2.anywhere的用法

过去进行时的学习和运用与写作训练

Step1

预习导学与自测：自主完成activity1.

1.爬树______2.跳下来__________3.惊恐的________4.火车站________

5.从…出来________6.跑掉______7.寻找______8.某事发生在某人身上________

Step2

情景导入：(1)Iwasreadingthebook.Thelightwasoff.

(用连词while把两句话连接起来:WhileIwasreadingthebook,thelightwasoff.)

(2)Iwascooking.Thedoorbellrang.

(用while把两句话连接起来:ThedoorbellrangwhileIwascooking.)

Step3

自主探究：词组用法。

1、bescaredtodo表示“不敢做某事”，是主观原因。

例如：Heisscaredtogooutatnight.

2、bescaredofdoing表示“担心出现doing所出现的情况、结果”，doing是客观上造成的。例如：Heisscaredoffailinginthismathstest.

3、小节回顾

1)While表示“在……过程中”，强调在一段时间内，所以While引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。

如：Whilewaswritingaletter,thechildrenwereplayingoutside.

Mary写信时孩子们正在外面玩。（此句中主句动词play为延续性动词，强调主句和从句的动作同时发生。）

when连接的状语从句是个特殊句型，前一个分句（谓语动词用过去进行时）+后一个分句（谓语动词用一般过去时）表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作

如：IwaswalkingalongtheroadwhenImetafriendofmine.

2)She’sshouting.

Ashout,shoutat,shoutto的用法

（1）shout的意思是“大叫、呼喊”，指为了使人听见或引起注意而提高声音。

（2）shoutatsb.对某人大声喊叫，表示某人非常生气，冲着另一个人大喊大叫，态度不好。例如：

He’llshoutatmeifIdosomethingwrong,soIshouldbecarefulenoughnottoannoyhim.

(3)shouttosb.由于相隔距离远，声音小了听不见，因而高声喊叫某人。例“Comeandhelpme,please”sheshoutedtohimbecausehewasfaraway.

Step4Reading（1）按要求写出下列单词

hear(过去式)________fly(过去式)________(名词形式)_________become（过去式）________

ring(过去式）___________tell（过去式)________现代的_____________杀死，杀害________谋杀，凶杀____________明亮的____________寂静，沉默_____________英雄__________________(复数)发生________(单词)________(词组)像….一样________在地球上________听说_______

（2）快速读课文，找出些列短语以及画出其所在句子。

重要事件_____重要的事件之一_________________　

在历史上___________________在美国当今历史上_______________

在这一天在操场上玩___________________

被破坏______________对。。。来说有意义_________________　

在月球上行走_________________环球飞行____________________

成为一个民族英雄____________________

（3）再读课文，回答下列问题。

WhathappenedonApril4,1968intheUnitedStates?

__________________________

WhatwasRobertAllendoingwhenheheardthenews?

___________________________________

WhendidDrMartinLutherKing’smurdertakeplace?

_____________________________________

WhatwaswrongwiththeWorldTradeCenterinNewYorkonSeptember11,2001?________________________________

WhatdoyouknowaboutYangLiweiinChina?whatdidhedo?

__________________________________________________________________________________

(4)完成3a连线。

(5)合作交流

1.总结含有off的短语：

关闭_______起飞_________脱下_________从….掉下来______________

2.用上面的短语填空。

1)Please___________theTV.Iwanttosleepnow.

2)I________________theladder(梯子)yesterday.

3)Whileweweredrivingtotheairport,theplane________.

4)It’shotintheroom.Youhadbetter__________yourcoat.

3.as……as的用法as与as之间加____（词）,其否定用法为：______或_______例如:IthinkmathisasimportantasEnglish.

Youarenotsotallasme.Heisnotaslazyasher..

4.Happen/takeplace都有“发生”的意思。happen有“碰巧发生，偶然发生”的意思。固定词组为“happentosb.”,

如：Whathappenedtohim?Hehadanaccidentyesterday.

takeplace往往表示必然性的发生或计划内安排的发生。

如：Itwilltakeplacesoonerorlater(迟早)。

(一)用所给动词的适当形式填空。

1.Theboy_________(look)outofthewindowwhenthepolicemancame.

2.Whilethey_________(play)soccer,wewerewatchingTV.

3.MyfatherwasreadingabookwhenI_______(get)back.

4.Theweather______(be)finewhilewewereinBeijing.

5.Thegirlwasreally_____(scare)whenshesawthesnake.

(二)完成句子。

1.正当琳达买报纸的时候，狗从箱子里出来然后跑掉了。

WhileLindawasbuyinganewspaper,thedog_________theboxand_______.

2.格林一家人正在考虑去长城。

TheGreensare_____________goingtotheGreatWall.

3.汤姆发生了什么事？What_____________Tom?

4.对我来说，学开小汽车很难。It’s________forme____learntodriveacar.

5.我在学校外面遇到了一位老朋友。

Hemetanoldfriend_____________________.

(三)单项选择。

（）1._____Iwascooking,Tinacalledme.

A.WhyB.WhileC.AfterD.Before

（）2.Wecanseeabigtreein_____frontoftheclassroom.

A.itsB.thatC.theD./

（）3.Shehopednothingbadwould________him.

A.happenB.takeplaceC.happentoD.takeplaceof

（）4.--Didyouseehimcomeintothebuilding?

--No,I____afootballgameatthattime.

A.watchB.waswatchingC.watchedD.amwatching

（）5.Whenhismothergothome,he_____computer.

A.playsB.playingC.isplayingD.wasplaying

我的收获是______________________________________________________

我的不足是__________________________________________

我努力的方向是__________________________________________

Unit4

SectionA

一、学习目标：

1)Importantwords:mad,anymore,message,suppose,hard-working

2)Importantphrases:watchsoapoperas,besupposedtodo,firstofall,passon,sth.happenon…

3)ImportantSentences

①ShesaidshewasmadatMarcia.

②ShesaidshewashavingapartyforLana.

③Whathappenedon“YoungLives”lastnight?

④Youaresupposedtomeetatthebusstoptoreturnit.

4)Grammar:直接引语和间接引语

二、重点难点：

1.直接引语与间接引语之间的转化；

2.区分bring/take；

三、学习过程：

Step1单元语法讲解：（直接引语和间接引语）

(一)直接引语和间接引语的含义：

引述别人的话时，一般采用两种形式：一是引用别人的原话，两边用

引号标出，称为直接引语；二是用自己的语言转述别人的话，称为间

接引语。间接引语在句中实际上就是宾语从句。

(二)直接引语变间接引语的方法：

1.从句人称的变化：

由直接引语变间接引语时，从句的主语人称要遵循一主、二宾、三不变的原则。

1）直接引语的主语是第一人称时，变为间接引语时要和主句的主语保持一致。eg:①Theysaid,“Wewillgotherebybus”

他们说“我们将乘公共汽车去那儿”。

→Theysaidtheywouldgotherebybus.

他们说他们将乘公共汽车去那儿。

②Hesaid,“Iamvisitingmyauntnextweek.”

→Hesaidthathewasvisitinghisauntnextweek.

2）如果直接引语的主语是第二人称，变为间接引语时要与主句的宾语保持一致。eg:

①Shesaidtome,“Areyouinterestedinscience?”

她对我说：“你对自然科学感兴趣吗？”

→Sheaskedmeif/whetherIwasinterestedinscience.

她问我是否对自然科学感兴趣。

②Hesaidtome,“Youarehard-working.”

→HetoldmethatIwashard-working.

3）如果直接引语的主语是第三人称时，变为间接引语时人称保持不变。

eg:Hismothersaidtome,“Hecan’tgotoschool.”

他的妈妈对我说：“他不能去上学”。

→Hismothertoldmethathecouldn’tgotoschool.

他妈妈告诉我他不能去上学了。

2.从句时态的变化：

1）如果主句是一般现在时或一般将来时，直接引语变间接引语时，从局的时态保持不变。

eg:Hesays,“Iamvisitingmyauntnextweek.”

他说：“我下周要去看望我的姑姑”。

→Hesaysthatheisvisitinghisauntnextweek.

2）如果主句的时态为一般过去时，从句的时态要做相应的变化。

①一般现在时改为一般过去时；

②现在进行时改为过去进行时；

③一般将来时改为过去将来时。

注意：如果直接引语为客观真理、客观事实、自然现象时，变为间接引语时，时态不做变化。

eg:Theteachersaidtous,“Lighttravelsfasterthansound”.

老师告诉我们：“光传播的速度要比声音传播的速度要快”。

→TheteachertoldusthatLighttravelsfasterthansound.

3.句型的变化：

1）如果直接引语是陈述句，变为间接引语时要用that来引导，that可省略。eg:Hesaid,“IlikewatchingTV.”他说：“我喜欢看电视”。

→HesaidthathelikedwatchingTV.

2）如果直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，需用if或whether来引导，且用陈述句语序。eg:Heaskedme,“Willyoubuytheredcoat?”

他问我：“你要买那件红外套吗？”

→Heaskedmeif/whetherIwouldbuytheredcoat.

3）如果直接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，引导词就是特殊疑问词，且用陈述句语序。eg:Sheaskedme,“Whereareyoufrom?”

她问：“你从哪里来的？”→SheaskedmewhereIwasfrom.

4）如果直接引语是祈使句，变间接引语时，要将祈使句的动词变为不定

如：tell(ask,order,…)sb.(not)todosth.

eg:“Openthedoor.”Theteachersaidtome.

→Theteachertoldmetoopenthedoor.

“Don’topenthedoor.”Theteachersaidtome.

→Theteachertoldmenottoopenthedoor.

语法针对性练习：

（）1.Shesaidshe______sorryforbeinglate.

A.isB.wasC.wereD.are

（）2.Iaskedher______.

A.whydoesshewanttocopymyhomework.

B.whydidshewanttocopymyhomework.

C.whyshewantstocopymyhomework.

D.whyshewantedtocopymyhomework.

（）3.Myfathertoldmetheearth______round.

A.isB.wasC.willbeD.wouldbe

（）4.Sheaskedme______shecouldusemymobilephone.

A.thatB.forC.weatherD.if

（）5.Hetoldus______hewouldbuyanewcar.

A.whichB.thatC.whatD.if

Step2Learnthenewwords

预习导学：

1.madadj.

①生气的；气愤的构成结构：bemadatsb.=_________意为“生某人的气”

eg:我妈妈很生我的气，因为我没有完成家庭作业。

Mymotheris____________mebecauseIdidn’tfinishmyhomework.

②疯狂的；着迷的相当于crazy,构成短语：bemadtodosth.

eg:你开车这么快，一定是疯了。

Youmustbemad____________sofast.

2.not…anymore不再；再也不

eg:我将再也不是你最好的朋友了。I_____beyourbestfriend______.他不再住这儿了。He____livehere______.

3.firstofall首先=__________

4.messagecn.消息；信息；口信

拓展：给某人捎口信________给某人留口信_______发短信_________

5.passon传递试译：传递给某人某物__________________________

=passonsth.tosb.

eg:请把钢笔传递给Tom.____________________________________

这是Tom的钢笔，请传给他。____________________________

6.supposev.假定；认为；期望

短语：besupposedtodosth.=shoulddosth.译作：__________

benotsupposedtodosth.=shouldn’tdosth.译作：__________

eg:你应该认真听讲。You____________________carefully.

你不应该上课迟到。You___________________lateforclass.

7.hard-workingadj.勤勉的；努力工作的

eg:他是一个努力工作的人。Heisa_________person.

你很努力。Youare_________.

预习自测:

根据首字母或汉语提示完成单词或短语：

1.Heleftam______onyourtable.

2.Don’t______(生气)her.Sheisstilltooyoung.

3.Theyboth______(传递)theirsticksatthesametime.

4.He______(归还)myMP3tomeyesterday.

5.Theywill______(举办一个惊喜的晚会)forTom.

Step3课文重点知识讲解：

1.Youaresupposedtomeetatthebusstopthismorningtoreturnit.

精讲：returnv.

①“归还”相当于giveback

短语：换给某人某物returnsb.sth.=___________________

=givesth.backtosb.

eg:请把伞还给我。_____________________________________

②returntosomeplace“返回某地”相当come/gobacktosomeplace.

eg:他就要回上海了。Hewill____________Shanghai.

2.LanatoldMarciashewouldbringsomebookstoherhouse.

区别：bring/take

①bring“拿来，带来”指从别处把物或人带到或拿到说话者所在的位置。

②take“拿走，带走”表示把人或物拿开或带离说话者所在的位置。

③takewith“随身携带”

eg:明天不要忘了把你的作业带到学校里来。

Don’tforget____________yourhomeworktoschooltomorrow.

请把这些书带给Tom。Please______thesebookstoTom.

出门时不要忘了带把伞。

Don’tforget____________anumbrella,whenyougoout.

(一)单项选择

（）1.Canyou______somemusicCDstotheparty?

A.takeB.bringC.carryD.borrow

（）2.She______she______apartyforhersisterthenextday.

A.says;werehavingB.said;had

C.says;hadD.said;washaving

（）3.Theaccidentshappened______acoldwintermorning.

A.inB.onC.atD.of

（）4.Wearesupposed______therebeforeseven.Sowemusthurryup.

A.getB.togetC.gettingD.nottoget

(二)将下面的句子变成间接引语

1.Mymothersaid：“Iamgoingtomakedumplings”.

2.Shesaid：“Idohomeworkeveryday.”

3.Hesaid：“Iwillplaybasketballthisnight.”

Step3课后反思

我的收获是________________________________________________

我的不足是___________________________________________________

我努力的方向是_________________________________________________

SectionB

一、学习目标：

1)Vocabulary:dowellin,ingoodhealth,nervous,envelop,true,disappointing,lucky

2)ImportantSentences:

1.Ihopethatgrandmaiswellnow.

2.IhadareallyhardtimewithsciencethissemesterandIwasn’tsurprisedtofindthatmyworstreportwasfrommyscienceteacher.

3.That’sallthenewsIhavefornow.

4.It’sjustthatIfindsciencereallydifficult.

3)Grammar:直接引语和间接引语

二、重点难点：

1.熟练掌握直接引语和间接引语

2.进一步巩固重点句型

三、学习过程：

Step1learnthenewwords

预习导学：

1.dowellin在……方面做得好；擅长………相当于________________

eg:他英语学得好。He__________________English.

他比我更擅长弹钢琴。He________________________thepianothanme.

2.beingoodhealth身体健康相当于：_________________

eg:我希望你身体健康。Ihopeyou________________________.

拓展：beindanger_________beintrouble_______;beinsafety________

3.nervousadj.神经紧张的；不安的

试译：变得紧张________________不要紧张________________

4.envelopen.信封试译：一张信封___________

5.semestern.学期相当于：______

6.trueadj.真实的；正确的；忠诚的其副词形式为：______

其名词形式为：______;tellthetruth________________

eg:这是一个真实的故事。Thisisa______story.

7.区别：disappointing/disappointed

①disappointing“令人扫兴的；使人失望的”常用来修饰物；

②disappointed指人“感到失望的”常用来修饰人；

eg:听到这个令人失望的消息时，我们都感到很失望。

Whenweheardthe______news,weallfelt______.

8.luckyadj.幸运的其反义词为：______;其副词形式为：______

其名词形式为：______;goodluck_______;badluck__________

eg:幸运的是他通过了考试。______,hepassedtheexam.

9.own①代词通常位于形容词性物主代词之后，构成one’sown…

表示“某人自己的……”eg:这是他自己的车。Thisis____________car.

②v.拥有相当于haveeg:他拥有一所大房子。He______abighouse.

③ownern.主人eg:他是这个小屋的主人。Heisthe______ofthesmallhouse.

10.getover

①克服eg:你能把它克服掉。Youcan__________________.

②恢复eg:他花了两个月的时间把病养好了。

Ittookhimtwomonths__________________hisillness.

11.pooradj.贫穷的；其反义词为：______译：在一个贫穷的山村_________________________

12.graduate

①n.（大学）毕业生译：一名北大毕业生___________________

②v.毕业构成短语：graduatefrom意为“从……毕业”

eg:他毕业于北京大学。He____________PekingUniversity.

13.volunteer①n.志愿者译：作为一名志愿者______________________

②v.志愿;自愿构成短语：volunteertodosth.

eg:他自愿帮我。Hevolunteered____________me.

14.海拔200米_______________;稀薄的空气_________________

eat的过去式形式为：_________________-

15.decisionn.决定；决心其动词形式为：_________

决定做某事：__________________=____________________/________________

16.开拓学生们对外部世界的视野_______________

17.dangern.危险其形容词形式为:________译：出于危险中______________脱离险境________

预习自测:（用所给词的适当形式填空）

1.______(luck),shecaughtthelastbus.

2.Don’tworryaboutme.Pleasetellmethe______(true)

3.Itis______(report)thatthenewsupermarketwillbeopennextweek.

4.Thisisthe______(bad)dayIhaveeverhad.

5.Hedidn’tanswerthequestion.Soitmadehim______(disappoint)

Step2课文重点知识讲解：

1.Ihopethatgrandmaiswellnow.

区别：hope/wish

①hope表示有可能实现的愿望，其后常跟动词不定时及that从句。

注：不存在hopesb.todosth.形式。

eg:我希望下周见到你。I__________________younextweek.

我希望你明天来。_______________________________.

我希望如此___________;我不希望如此__________________

②wish表示愿望实现的可能性不大。

常用句型：wishtodo__________;wishsb.todo;__________

以及wish后跟that从句（从句多用虚拟语气）。

eg:我希望有一天我能飞。IwishthatI____________oneday.

2.Ihadareallyhardtimewithsciencethissemester,andIwasn’tsurprisedtofindthatmyworstreportwasfrommyscienceteacher.

①haveahardtimewithsth.=haveahardtime(in)doingsth.做某事费劲；有困难

eg:我费了好大的劲才通过这次考试。Ihadahardtime______thisexam.

②besurprisedtodosth.“对做……感到惊讶”

eg:听到那条令人惊讶的消息，我们都感到很惊讶。

Weare______tohearthe_____news.

3.That’sallthenewsIhavefornow.fornow为固定短语，译作：___________

4.It’sjustthatIfindsciencereallydifficult.

find用法小结：

①find+sth.+adj./doing表示发现某物怎么样。

eg:我发现地上躺着一只狗。Ifindadog______(lie)ontheground.

②find+it+adj.+todosth.表示发现做某事怎么样。

我发现学英语很难。Ifinditdifficult____________English.

（单项选择）

（）1.InEnglish,sheis______writinginherclass.

A.betteratB.goodatC.thebestatD.thebestin

（）2.I______himtostayhereforonemoreweek.

A.thinkB.makeC.wantD.hope

（）3.Itis______niceofyoutosayso.

A.trulyB.trueC.reallyD.real

（）4.Ifound______tomakeeveryonepleasewithme.

A.thatdifficultB.itdifficultC.thatbedifficultD.itbedifficult

四、课后反思

我的收获是___________________________________________________

我的不足是___________________________________________________

我努力的方向是_________________________________________________

Uint5

SectionA

Ⅰ.Teacher’sword:Greathopesmakegreatmen.

Ⅱ.Learningaims:

1.Knowledgeaims:flower,organize,haveagreattime,takeaway,clean-up,gotothe

party,takethebus,let…in,makesomefood,endofyearparty,stayathome,studyforthetest

III.Learningsteps:

Step1预习导学及自测

playpartygames______________helpmeorganizeit____________

studyforthetest_____________makesomefood__________

星期六下午太早

Step2

Task:如果你朋友病了，你会做些什么？

Eg:myfriendisill,Iwillmakesomedeliciousfoodforher.

Step3

Matchthestatements

1.IamgoingtothepartywithAnn__

2.Iamgoingtowearjeanstotheparty__

3.Iamgoingtotakethebustotheparty__

4.IthinkIamgoingtostayathome__

A.Ifyoudo,theteacherwillnotletyouin

B.Ifyoudo,youwillbesorry

C.Ifyoudo,youwillbelate

D.Ifyoudo,youwillhaveagreattime

Step4PAIRWORK

EXAMPLE:

A:IamgoingtotheschoolpartyB:Metoo.Letusbringsomesnacks

A:Oh,wecannotdothat.B:Really?Whynot?

A:Ifwebringsnacks,theteacherwill…

Step5LISTENING(2b)

Writedowntheanswers

1.Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?

2.Whatwillhappeniftheyhavethepartytomorrow?

______________________________________________________

3.Whatwillhappeniftheywatchavideoattheparty?

4.WhatisMarkgoingtoorganize?

_____________________________________________________5.WhatisAndreagoingtodo?

Step6FASTREADING(3a)

Readthenoticeandfillintheblanks

Karen:Areyougoingtotheschoolparty?

Mike:Yes,Iam._________________towearmynewjeans!

Karen:Youcannotdothat!

Mike:WhatwillhappenifIdo?

Karen:______________________.Youshouldwearyourcoolpants.

Mike:Thatisagoodidea.

Step7QUIZ

1.Thestudentsgivesomef____totheteachersonTeacher’sDay

2.Whatwillh______ifIbringfoodtotheparty?

3.Ifyougetuplate,youwillbelate__school

A.toB.forC.atD.in

4.--Whatiswrong?--Thesechairsarebroken.Please________

A.takeitawayB.takeawaythemC.takethemawayD.takeawayit

5.如果今晚她去看电影了，就不能完成作业了

6.你穿牛仔裤去参加晚会将会怎样？

Step8小结回扣

能够正确的使用短语和if条件状语从句

典型例题解析

1.--Pleasewhenyouleave.--Yes,Iwill.

A.takethemawayB.takeawaythemC.havetakenthemawayD.takesthemaway

解析选A。本题考查两方面的知识，please后用动词原形，由动词和副词构成的词组，若后面的宾语是代词，代词必须放在两者之间。

2.--Whydoyouwanttobealawyer

--IfIbecomealawyer,Ihelppeople.

A.willcanB.amabletoC.wasabletoD.willbeableto

解析选D。if引导的条件状语从句用一般现在时态，主句应用一般将来时态，另外，can多用于一般现在时态和一般过去时态，而beableto可以用于各种时态。

3.Thereisnoisyhere.Let’sgosomewherequiettohaveatalk.

A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.too

解析选A.toomuch修饰不可数名词。

一、用所给词的正确形式填空。

1.ThestudentswillgototheSummerPalaceifit(notrain)tomorrow.

2.Ifhe(walk)toschool,he’llbelate.

3.Ifshelikesit,she(read)itsoon

4.Ifyouplaycomputergamesonweekdays,you(be)tired.

5.Ifyou(work)hard,yourdreamwillcometrue.

6.Ifshe(study)hard,shewillgotoBeijingUniversity.

7.Ifit(rainy)tomorrow,Iwillplaythepiano.

8.IfI(have)

二、完成对话

A:Areyougoingtotheschoolparty?

B:Yes,Iam.Iw____towearmynewj_____!

A:Youcan’tdothat.

B:Whatwillh_____ifIdo?

A:Wewon’tl_____youin.Youshouldwearyourcoolpants.

B:That’sagreati_____.

Step10小结回扣

Gains:_______________________________________________

Puzzles:______________________________________________

SectionB

教师寄语：practicemakesperfect

知识：

against,chance,tonight,charity,injured,sincerely,lawyer,tonight,mobile,

gotocollege,travelaroundtheworld,makealotofmoney,getaneducation,aprofessionalalthlete,seemlike,makealiving,allovertheworld,allthetime,playsports,getinjured,infact,tonight

[Importantpoints]Ifyoubecomeaprofessionalathlete,youwillbeabletomakealivingdoingsomethingyoulove.

学习过程

STEP1预习导学及自测

behappy________befamous___________getaneducation__________

周游全世界赚很多钱去上大学

STEP2TASK

Ineachgroup,onestudentasareporter,theothersasinterviewers

“怎样活得更幸福？”（talkinEnglishusingif…）______________________________________

STEP3LISTENING(2b)

Completethesentences

1.IfyoujointheLion,________2.IfyoubecomeaLion,___________

3.Ifyouworkreallyhard,4.Ifyoubecomeaprofessionalsoccerplayer,

5.butifIdonotdothisnow,_______

A.youwillbefamous.B.Iwillneverdoit.

C.youwillbecomeagreatsoccerplayer.D.youwillnevergotocollege.

E.youwilltravelaroundtheworld.

STEP4GROUPWORK

Readthearticleabout3a

(1)TorF

()1.Itiseasyformanyyoungpeopletobecomeaprofessionalathlete

()2.Fewathletesgivemoneytoschoolsandcharities

()3.Sometimes,beingaprofessionalathleteisverydangerous

(2)Answerthequestions

Whatwillhappenifaprofessionalathleteisfamous?

Aretheprofessionalathleteshappy?

Step5Writing(3c)

Writeaboutyourownplansusingsentenceswith“if”and“will”

Step6quiz

1.Therewillbeafootballmatch_____(今晚)2.Iwillspeak________(反对)anythingIknowtobewrong.

3.Itisagoodc________togoAmericawithyourauntthissummer.

4.-Whatareyougoingtodotomorrow?

-Wewillgofishingifit______raintomorrow.

A.willB.won’tC.isn’tD.doesn’t

5.--Whenisthegoodtime____theparty?--OnFridayevening,Ithink.

A.hasB.haveC.havingD.tohave

新课标第一网

一、选择题

（）1.We’ll____learnEnglishwellsoon.

A.canB.beableC.beableto

（）2.MaybeI_____mybaginthecar.

A.leftB.forgotC.leave

（）3.Mylifewillbe______thanitisnow.

A.morebetterB.muchgoodC.alotbetter

（）4.Hurryup!Thereis_____timeleft.

A.littleB.alittleC.few

（）5.Thechildistooyoungto____himself.

A.wearB.putonC.dress

二、完成句子

1.上课不要玩手机，否则你老师会把它拿走。

Don’tplaywithyourmobilephoneinclass,oryourteacherwill.

2.周游世界是我的梦想。

It’smydreamto.

3.他靠洗车谋生.

Hebycleaningcars.

三、

Unit1-5复习学案

一、教师寄语：Practicemakesperfect（熟能生巧）

二、学习目标：

1、知识目标：通过复习让学生熟练掌握本部分词汇句型及其他语言知识。

三、学习过程

（一）知识梳理，熟记一下单词或短语（自主学习）

1、污染________2、宇航员________3、单独地________4、穿衣________

5、面试________6、公司________7、科学家________8、然而________

9、工厂________10、简单的________11、人类________12、可能的________

13、争论________14、票________15、使意外________16、家教________

17、把…除外_______18、失败________19、压力________20、包括________

21、比较________22、控诉________23、厨房________24、经历________

25、奇怪的________26、跟随________27、发生________28、事故________

29、谋杀________30、操场________31、破坏________32、英雄________

33、小吃________34、消息________35、假定________36、紧张的________

37、信封________38、幸运的________39、乡村_______40、志愿者________

41、决定________42、危险________43、机会________44、解释________

45、提高________46、快的________47、律师________

（二）典型示例

1、1aReadthecluesandcompletethecrossword.

2、Listeningpractice.

Listentothetapeandfinish2a2b

3、Oralpractice.

Someoneyouknowdoesn’thavemanyfriends.Writefivesuggestionsfortheproblem.Thenroleplayit.

4、Oralpractice.

Writefivethingsthatyouliketodoeveryday.Yourpartnertellsyouwhatwillhappen.Taketurns.

(1)eathamburgers.A:Iliketoeathamburgerseveryday.

(2)______________B:Ifyoueathamburgerseveryday,you’llgetfit.

(3)________________A:Whatdoyouliketodo?

(4)________________B:Iliketo….

(5)________________

5、Oralpractice.Fillinthechartandtalkaboutit

Who/whatdoyouthinkisthe….Student’snameStudent’sname

Bestfastfood!

Clevereststudent?

Mostboringsubject?

Worstmovie?

Funniestteacher?

6、Writingpractice.

(1)将下列句子变成间接引语

a、Mr.Lisaid,”IsawthreealiensgetoutoftheUFO”

b、WangJunsaid,”IwasstudyingwhenIsawtheUFOoutsidethewindows”

c、MaYansaid,”Isawtwoaliensplayingfootballintheschoolhall.”

d、LiuMingsaid,”Iwaseatinglunchwhenthealienswalkedintothediningroom.”

(2)AliensLandedatourschool!

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、根据句意和首字母提示完成下列单词

1、It’sdifficulttomakeap________aboutthefuture.

2、PleaseaskJimnottospeaktool________,becausethebabyissleeping.

3、ThismorningIsawas________animalonmywaytoschool.

4、Pleaseworkhard，oryou’llf________theexams.

5、Myparentswillhelpmetoo________mybirthdayparty.

6、Hewasa_________becausehedidn’tpasstheexam.

7、Wee________ourselvesverymuchattheeveningparty.

8、China’sfirsta______YangLiweitraveledinspacefor21hoursin2003.

9、Whenthealienwasbuyingas_______,thegirlcalledthepolice

10、He’ss________tobehereatthistimeofday.

二、用所给词的适当形式填空。

1.Mymothersaidshe_________(go)homeverysoon.

2.It_________(rain)hardwhenhecametoseeme.

3.Thepopulation(人口)ofAustraliais_________(few)thanthatofChina.

4.She_________(copy)alltheinformationassoonaspossible.

5.What_________you_________(do)whenIcalledyou?

三、单项选择。

（）1.Ithinkstudents_________studyathomeoncomputersinthefuture.

A.areB.willC.shallD.were

（）2.Johnsaid,”Itismybedroom.”Johnsaid(that)_________.

A.itwashisbedroomB.itwasmybedroom

C.itismybedroomD.itishisbedroom

（）3.Hetried,buthe_________notdoit.

A.wouldB.shouldC.canD.could

（）4.Loudnoises_________makepeopleillandhurttheirears.

A.mustB.needC.canD.should

（）5.--Wouldyouliketogotothecinema?

--Thanks.ButI’mafraidI_________ableto.

A.won’tbeB.can’tbeC.maynotbeD.amnot

（）6.Thestudentsplaygames______Thursdayafternoon.

A.onB.atC.inD.of

（）7.I_________inthechair.Mypetsatonthesofa.

A.satB.hadsatC.issittingD.wassitting

（）8.We_________atesttwohoursago.

A.hashadB.haveC.hadD.werehaving

（）9.Shesaid,“Therearetwentyboysinmyclass.”

Shesaid(that)_________.

A.thereweretwentyboysinmyclass

B.thereweretwentyboysinherclass

C.therearetwentyboysinherclass

D.therearetwentyboysinmyclass

（）10.Shallwegototheparkiftherain_________?

A.willstopB.isgoingtostopC.stopsD.stop

四、根据所给汉语意思，完成下列句子。

1.—张英，请你制作一张海报，好吗？

--当然可以。没问题。

--ZhangYing，_________you_________makeaposter?

--Sure,that’s__________________.

2.当我看书时有人跟我讲话，我很恼火。

I__________________whensomeonetalktomewhileI’mreading.

3.请你不要跟着我，好吗？如果我需要帮助，我会叫你的。

Couldyou_________not__________________?

I’llaskyouifIneedsomehelp.

4.这只狮子来自澳大利亚。Thelion_________________。

5.请不要扔掉这些旧衣服。Pleasedon’t______________theseoldclothes.

新目标八年级英语上册复习提纲(全套)1

Unit1:Howoftendoyouexercise?

会使用频率副词及短语；

能描述课余时间的活动安排；

会描述基本饮食结构。

●Whatdoyouusuallydoonweekends?

Isometimesgotothebeach.

●Howoftendoyoueatvegetables?

Everyday.

●Moststudentsdohomeworkeveryday.

●always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never.

●howoften,once,twice,threetimesaweek,everyday.

●milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,different

maybe,although,arm,foot,tooth,ear,eye,advice,thirsty,forget,finish,plan.

1.gotothemovies去看电影

2.lookafter=takecareof照顾

3.surftheinternet上网

4.healthylifestyle健康的生活方式

5.goskateboarding去划板

6.keephealthy=stayhealthy保持健康

7.exercise=take(much)exercise=dosports锻炼

8.eatinghabits饮食习惯

9.takemoreexercise做更多的运动

10.thesameas与什么相同

11.bedifferentfrom不同

12.onceamonth一月一次

13.twiceaweek一周两次

14.makeadifferenceto对什么有影响

15.howoften多久一次

16.although=though虽然

17.mostofthestudents=moststudents

18.shop=goshopping=dosomeshopping购物

19.asfor至于

20.activitysurvey活动调查

21.dohomework做家庭作业

22.dohousework做家务事

23.eatlessmeat吃更少的肉

24.junkfood垃圾食物

25.begoodfor对什么有益

26.bebadfor对什么有害

27.wanttodosth想做某事

28.wantsbtodosth想某人做某事

29.trytodosth尽量做某事

30.comehomefromschool放学回家

31.ofcourse=certainly=sure当然

32.getgoodgrades取得好成绩

33.someadvice

34.hardly=notnearly/almostnot几乎不

35.keep/beingoodhealth保持健康

36.bestressed紧张的，有压力的

37.takeavacation去度假

48.getback回来

1.Howoftendoyouexercise?你（你们）多久锻炼一次身体？

Howoften+助动词do(does或did)+主语+dosth.?疑问词howoften是问频率(多久一次),（在这里助动词do(does或did)是起帮助构成疑问的作用）与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词，如：once,twice,threetimes…,sometimes,often,quite,often,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth,threeorfourtimesamonth等。

翻译：“你们多久到工厂去一次？”“每星期两次。”

(“Howoftendoyougotothefactory?”“Twiceaweek.”)

“他们多长时间举办一次舞会？”“通常每两周举办一次。”

(“Howoftendotheyhaveadancingparty?”“Usually,onceeveryotherweek.”)

“他多久去购一次物？”“一个月一次。”

(“Howoftendoeshegoshopping?”“Hegoesshoppingonceamonth.”)

2.“Whatdoyouusuallydoonweekends?”“Iusuallyplaysoccer.”

“周末你通常做什么？”“我通常踢足球。”

第一个do为助动词,在这起帮助构成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。

翻译：Whatdoyouusuallydoonweekends?Ioftengotothemovies.

Whatdoessheusuallydoonweekends?Shesometimesgohiking.

3.“What’syourfavoriteprogram?”“It’sAnimalWorld.”

“你最喜欢什么节目？”“动物世界。”

4.Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.

asfor...意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如：Asforhim，Ineverwanttoseehimhere.至于他，我永远不希望在这里见到。

　Asforthestory，youdbetternotbelieveit.关于那故事，你最好不要相信。

翻译：至于我自己，我现在不想去。(Asformyself,Idon’twanttogonow.)

至于那个人，我什么都不知道。(Asfortheman,Iknownothingabouthim.)

5.Momwantsmetogetupat6:00andplayping-pongwithher.

wanttodosth.意思是“想要做某事”；

wantsb.todosth.意思是“想要某人做某事”。如：

Doyouwanttogotothemovieswithme？你想和我一起去看电影吗？

Theteacherdoesntwantustoeathamburgers.老师不想让我们吃汉堡包。

6.Shesaysit’sgoodformyhealth.

begoodfor...表示“对……有益（有好处）”;其反义为：bebadfor...。（这里for是介词，后跟名词、代词或动名词）

如：Itsgoodforustodomorereading.多读书对我们有好处。

Readinginbedisbadforyoureyes.在床上读书对你的眼睛有害。

7.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?

8.Iexerciseeveryday,usuallywhenIcomehomefromschool.

9.Myeatinghabitsareprettygood.　这里pretty相当于very。

10.Itrytoeatalotofvegetables,usuallytentoeleventimesaweek.

trytodosth.表示“尽力做某事”，不包含是否成功的意思而trydoingsth.表示“（用某一办法）试着去做某事”。

如:You’dbettertrydoingtheexperimentinanotherway.

你最好试试用另一种方法做这个试验。

11.Myhealthylifestylehelpsmegetgoodgrades.

helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

12.Goodfoodandexercisehelpmetostudybetter.

这里better是well的比较级，而不是good的比较级

13.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?

＝Isherlifestylethesameasyourlifestyleorisherlifestyledifferentfromyours?bethesameas…/bedifferentfrom…

14.Whatsportsdoyouplay?

15.Alotofvegetableshelpyoutokeepingoodhealth.

keepingoodhealth=keephealthy=stayhealthy

16.Youmusttrytoeatlessmeat.　

trytodosth.表示“尽力做某事”,不包含是否成功的意思,less是little的比较级

17.Thatsoundsinteresting.　

这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound（听起来），look（看起来），smell

（闻起来），taste（尝起来），feel（觉得），seem（好象），grow（变得）,get

（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如：

Ittastesgood.这味道好。

Themusicsoundsverysweet.这音乐听起来很入耳。

Thesmokegrewheavierandheavier.烟雾变得越来越浓了。

一、maybe/maybe

1.Thebabyiscryingsheishungry.

2.Thewomanateacher.

maybe是副词，意为“大概，可能，或许”，一般用于句首。Maybe是情态动词，意为“可能是..，也许是..，大概是..”.

二、afew/few/alittle/little

1.peoplecanliveto100,butpeoplecanliveto150.

2.Thereistimeleft,Idon’tcatchthefirstbus.

3.Couldyougivememilk?

afew(少数的，几个，一些)

alittle(一点儿，少量)

表示肯定

few(很少的，几乎没有的)

little(很少的，几乎没有的)

表示否定

修饰可数名词

修饰不可数名词

三、none/noone

1、ofthepensaremine.

2、isintheclassroom.

none指人或物，强调数量，用howmany提问，常与of连用。noone多指人，强调“无人”这种状态，用who提问，不可与of连用，作主语时，其谓语动词用第三人称单数形式。

四、hard/hardly

1.Thegroundistootodig

2.Icanunderstandthem.

3.It’sraining,thepeoplecangooutside.

hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。Hardly意为“几乎不”。

Unit2What’sthematter?

●掌握身体各部位名称的英文表达方式

●能表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议

●What’sthematter?Ihaveaheadache.

●Youshoulddrinksometea.Thesoundslikeagoodidea.

●Ihaveasoreback.That’stoobad.Ihopeyoufeelbettersoon.

●

●head,nose,eye,ear,tooth,neck,stomach,back,leg,arm,foot,throat

●thirsty,stressedout,/dentist,lie,rest,honey,water,illness,advice.

●cold,fever,headache,toothache,stomachache,sorethroat

1.Haveacold感冒

2.soreback背痛

3.neckandneck并驾齐驱，齐头并进

4.Ihaveastomachache我胃痛

=Ihavegotastomachache

=Thereissomethingwrongwithmystomach

=Mystomachhurts

=Ihave(got)apaininmystomach

5.What’sthematter?怎么了？

=What’sthetrouble(withyou)?

=What’syourtrouble?

=What’swrong(withyou)?

=What’thematter(withyou)?

=Whathashappenedtoyou?

=Isthereanythingwrong(withyou)?=what’sup?

6.sorethroat咽喉痛

7.liedownandrest躺下休息

8.seeadentist看牙医

9.drinklotsofwater多喝水

10.hotteawithhoney加蜂蜜的热茶

11.That’sagoodidea好主意

12.That’stoobad太糟糕了

13.Ithinkso我认为如此

14.I’mnotfeelingwell.我觉得不太舒服

=I’mnotfeelingfine/allright.

=I’mfeelingill/sick.=Ifeelterrible/bad.

=Idon’tfeelwell.

15.getsomerest多休息

16.Ihavenoidea=Idon’tknow我不知道

17.stressedout筋疲力尽

18.Iamtired我累了Heistired.他累了

19.ahealthylifestyle健康的生活方式

20.traditionalChinesedoctors传统中医

21.abalanceofyinandyang阴阳调和

22.youhavetoomuchyin.你阴气太盛

23.toeatabalancediet饮食平衡

24.healthyfood健康食品

25.stayhealthy保持健康

=keephealthy=keepingoodhealth

=keepfit

26.enjoyoneself(myself,yourself,herself,himself,themselves,ourselves,itself

反身代词)玩得高兴，过得愉快

=haveagoodtime=haveawonderfultime

=havefun

27.enjoysth.=likesth.(名词)喜欢某物,

enjoydoingsth.喜欢做某事=likedongsth

practicedoingsth.练习做某事，

minddoingsth.介意做某事，

finishdoingsth.完成某事，

giveupdoingsth.放弃做某事，

can’thelpdoingsth.忍不住做某事，

keepdingsth.坚持做某事.（keepondoingsth./keepsb.doingsth.）

bebusydoingsth.忙着做某事

beusedtodoingsth.习惯于做某事

makeacontributiontodoingsth.为..做贡献

goondoingsth.继续做某事

forgetdoingsth.忘记做某事

rememberdoingsth.记得做某事

spend....(in)doingsth.花（时间）来做某事

preferdoingsth.todoingsth.比起（做...）来更愿意（做...）

28.atthemoment=now此刻

29.Hostfamily东道家庭

30.Conversationpractice会话练习

31.I’msorrytohearthat.听到此事我很难过

1．What’sthematter?Ihaveabadcold.你怎么了？我得了重感冒。

翻译：他怎么了？他胃痛。魏芳怎么了？她背痛。

2．Maybeyoushouldseeadentist.或许你应该看牙医。

翻译：我应该上床睡觉。

李平应该躺下休息。我们不应该上课吃东西。

3．Ihopeyoufeelbettersoon.我希望你很快好起来。

翻译：我希望他明天能来。

4．TraditionalChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobehealthy.

传统中医认为我们需要阴阳调和以保持身体健康。

翻译：老师认为我们应该努力学习以取得好成绩。

我相信每天晚上睡眠8个小时很重要。

5．EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogoodforthis.

吃党参和黄芪等草本植物也对这有好处。

翻译：吃一些蔬菜和水果对你的健康有好处。

看电视太多对你的眼睛有害。

6．Peoplewhoaretoostressedoutandangrymayhavetoomuchyang.

太紧张易怒的人或许吃了太多的阳性食物。

7．It’seasytohaveahealthylifestyle,andit’simportanttoeatabalanceddiet.

有一个健康的生活方式很容易，饮食平衡是很重要的。

翻译：学好英语不是很容易的。

上课注意听讲是必要的。

完成作业也很重要。

8．Whenyouaretired,youshouldn’tgooutatnight.疲倦时，晚上你不该外出。

翻译：他小的时候就知道应该努力学习。

他5岁就上学了。

我们进教室时，老师已经开始讲课了。

9．Ibelievehim,butIcan’tbelieveinhim.

他的话是真的，但是我不信任他这个人。

10．Iamnotfeelingverywellatthemoment.这段时间我感觉不大好。

I’mtiredandIhavealotofheadaches.我很疲劳，而且经常头痛。

11．I’mstressedoutbecausemyMandarinisn’timproving.

我很容易紧张，因为普通话没有长进。

12．Ipracticeplayingthepianoeveryday.我每天练习弹钢琴。

翻译：他每天练习踢足球。

我们应该每天练习说英语。

13．ShehadfinishedwritingtheletterwhenIwentin.

我进去时，她已经写完信了。

翻译：他踢完足球去游泳了。

我洗完餐具后去商店了。

14．Thedoctoraskedhimtogiveupsmoking.医生叫他戒烟。

翻译：不要放弃学英语。

15．Doyoumindclosingthewindow?请把窗户关上好吗？

翻译：在这里吸烟你介意吗？

16．Marycouldn’thelplaughingathisjokes.对于他的玩笑，玛莉忍不住笑了。

翻译：听到这个消息，我忍不住哭了起来。

17．Theykeptworkingthoughitwasraining.尽管天在下雨，他们仍坚持工作。

翻译：我们应该坚持学英语。

Unit3Whatareyoudoingforvacation?

●会使用现在进行时态表示未来计划

●会使用wh-特殊疑问句

●Whatareyoudoingforvacation?

I’mspendingtimewithmyfriends.

●Whenareyougoing?

I’mgoingnextweek.

●Howlongareyoustaying?

We’restayingfortwoweeks.

●babysitting,goingsightseeing,goingfishing

●howlong/plan,decide/athome,getback

1.babysitone’ssister照顾妹妹

2.visitone’sgrandmother看望奶奶

3.spendtimewithfriends和朋友们一起度过时光

4.visitcousins看望表弟等

5.gotosportscamp去运动野营

6.otothebeach去海滩

7.gocamping去野营

8.Goshopping去买东西

9.goswimming去游泳

10.goboating去划船

11.goskating去溜冰

12.gowalking去散步

13.goclimbing去登山

14.godancing去跳舞

15.gohiking去徒步远足

16.gosightseeing去观光

17.gohouse-hunting去找房子

18.oonahike徒步旅行，

gobikeriding骑自行车旅行，

gofishing去钓鱼

19.dosomeshopping买东西

20.dosomewashing洗衣服

21.dosomecooking作饭

22.dosomereading读书

23.dosomespeaking训练口语

24.dosomesewing做缝纫活

25.thatsoundsnice那好极了

26.athome在家

27.howabout=whatabout……怎么样？

28.howlong多长时间

29.howfar多远

30.howoften多长时间一次

31.howmuch,howmany多少

32.haveagoodtime

=havefun=haveawonderfultime

=enjoyoneself玩得高兴，过得愉快

33.showsb.Sth.=showsth.tosb.出示某物给某人看

givemethebook=givethebooktome给我书，

passmethecup=passthecuptome把杯子递给我，

sellmethehouse=sellthehousetome把房子卖给我

buymeabook=buyabookforme给我买书，

makemeacake=makeacakeforme给我做蛋糕

34.getback=comeback回来

35.rentvideos租借影碟

36.takewalks=goforawalk散步

37.thinkabout考虑

38.decideon=decideupon决定一个计划

39.somethingdifferent不同的事情

40．agreatvacation一个愉快的假期

41.Ican’twait我等不及了

42.thefamousmoviestar著名的影星

43.anexcitingvacation激动人心的假期

44.Askheraboutherplans向她询问她的计划

asksb.aboutsth.向某人询问某事

45.forgettodosth.忘记要做某事

forgetdoingsth.忘记做过某事

1．Whatareyoudoingforvacation?I’mbabysittingmysister.

假期你要做什么？我要照顾我的妹妹。

翻译：周末他要做什么？他要去滑划板。

李平假期要做什么？他要去野营。

2．Whoareyougoingwith?I’mgoingwithmyparents.你要和谁一起去？我要和父母一起去。

翻译：王林要和谁一起去观光？他要和他的朋友们一起去。

我要和同学们一起去游泳。

我和父母要去游览长城。

3．Whenishegoingcamping?Heisgoingonthe12thofFebruary,2005.

4．I’mgoingtoTibetforaweek.我要去西藏一周。

翻译：你要去西藏多长时间？

他们假期要在家里呆一个月。

5．Whatareyoudoingthere?I’mgoinghikinginthemountains.

你在那里要做什么？我要在山区里远足。

6．Showmeyourphotoswhenwegetbacktoschool.

我们返回学校时，你把照片拿给我看。

翻译：我来把我的新照片拿给你看看。

他长大时想当一名时装杂志的记者。

7．Whereareyougoingforvacation?I’mgoingtoHawaiiforvacation.

你要去哪度假？我要去夏威夷度假。

翻译：他要去哪度假？他要去泰国度假。

8．I’mgoingtoHawaiiforvacationinDecember,andI’mstayingforthreeweeks.我要在12月去夏威夷度假，在那里呆3个星期。

翻译：他打算在11月2日去海南度假，在那呆大约1个月。

9．Whatisitlikethere?那里什么样子？

翻译：那部电视剧怎么样？

那里的天气怎么样？

你和谁一起去？

10.CanIaskyousomequestionsaboutyourvacationplans?

我可以问你一些有关你假期计划的问题吗？

翻译：我能吃点肉吗？

他向我打听你家的情况。

11.HethoughtaboutgoingtoGreeceorSpain,butdecidedonCanada.

他考虑去希腊或西班牙，但是最后他决定去加拿大。

翻译：我总是在欧洲读假。

这次，我想有所改变。

12.HeisleavingthefirstweekinJuneandstayinguntilSeptember.

他将在6月的第一个星期动身，一直呆到9月。

翻译：他想度过一个轻松的假期。

我想要过一个令人兴奋的假期。

13.Pleasedon’tforgettoclosethedoorwhenyouleave.

你离开时，请别忘记关门。

14．Shecouldn’twaittogethometoseeheparents.

她迫不及待的想回家看望父母。

翻译：我听说泰国是一个观光游览的好地方。

她星期二动身去香港。

Unit4Howdoyougettoschool?

●学会谈论交通工具

●合理安排行程，并合理选用交通工具

●Howdoyougettoschool?Itakethebus.

●Howlongdoesittake?Ittakes20minutes.

●Howfarisit?It’s10miles.

●getto,howfar./bicycle,subway,car,train.

●busstop,trainstation,busstation,subwaystation

●minute,kilometer,mile,transportation,calendar

1.gettoschool到校

2.gethome到家

3.howabout=whatabout…….怎么样？

4.takethesubway乘地铁

5.rideabike骑自行车

6.takethebus乘公共汽车

7.takethetrain乘火车

8.takeataxi乘坐出租车

9.goinaparent’scar坐父母的车

10.bybike,bikebus,bysubway,bytaxi,bycar,bytrain

(乘坐……车，放在句尾)

11.haveaquickbreakfast迅速吃早饭

12.theearlybus早班车13.howfar多远

14.takesb.tosp.带某人到某处

15.doingsth.takessb.Sometime/money

=Ittakessb.sometime/moneytodosth.

=sb.spendssometime/money(onsth.)

=sb.spendssometime/money(in)doingsth.

=sth.costssb.sometime/money

=sb.paysomemoneyforsth.

花费某人多少时间/金钱做某事/某人花费多少金钱/时间做某事

16.busstop公共汽车站，trainstation火车站，

subwaystation地铁站，busstation客运站

17.wanttodosth.想做某事

18.walktoschool步行上学

19.inNorthAmerica在北美

文章来源：http://m.jab88.com/j/83182.html

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