每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“Is this your pencil?_（SectionA）导学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

单龙寺初中英语导学案年级七课题_Unit2__Isthisyourpencil?_（SectionA）时间_2010年10__月____

学习目标1掌握下列新词汇this，that，pencil，pen,book,eraser,ruler,pencilcase,dictionary,backpack.2.掌握句型:①--Isthisyourpencil?--Yes,itis.②–Isthathisbook?--No,itisn’t.③–Howdoyouspellit?--W-A-T-C-H.3.指示代词this/that的用法。3.询问物品属性的句型是What’sthis/that…学习导航一.预习感知短语翻译anEnglishbook/dictionaryyourfirstnamehispencilcasehereraserinEnglish谢谢____________________在学校上学请原谅重点句型:翻译下列各句Isthis/thatyourpencil?Yes,itis.No,itisnt.This/Thatismyeraser.This/Thatisntmyeraser.Whatsthis/thatinEnglish?Itsanotebook.Howdoyouspellit?Canyouspellit,please?Spellit,please.二、合作探究1．Isthatyourbackpack？那是你的双肩背包吗？①这是一个一般疑问句。在含有am,is,are的一般疑问句中,要把am,is,are放在______位置,句末用标点符号____号,读时用_____(升/降)调.如,_____(am/is/are)youMark?②that为指示代词,表示“_______”,一般用来指时间或空间上离说话人较远的人或物,this表示“________”,指时间或空间上离说话人_______的人或事物.this和that作主语时,be动词用___.如,Thatgirl_____(am/is/are)mysister.③由指示代词this,that作主语的疑问句,回答时,常用____代替this或that.如,-Isthatyourpen?-___________(肯定回答).-What’sthisinEnglish?-_______abook.④It可代替一切没有生命的单数名词.如,--What’syourphonenumber,John?--_________123-9698.2.Excuseme,Sonia.打扰了,索尼娅.Excuseme,意为“_____________________”.常用于打扰别人.如,借东西,问路,插话,中途离开等场合.准备打扰别人时,即“事先”要表示歉意时用Excuseme.而Sorry和I’msorry指事后做错了事,心中难过,有愧于某人或某事,而表示道歉.如,--______.AreyouMark?–No,I’mnot.--________.A.ExcusemeB.Sorry.3.What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说?这里的in是介词,表示“_______”,用某种语言用“介词in+语言”，如，inChinese用汉语。In还表示“在……里面”，如，Mypenis______mypencilcase.我的钢笔在文具盒里.4.be动词有am,is,are的变化,与主语保持一致，规则如下：

我(I)用am,你(you)用areis跟着他(he)她(she)它(it)，单数用is，复数用are.

单龙寺初中英语导学案年级七课题_Unit2__Isthisyourpencil?_（SectionA）主备教师金永生审查人聂宜军时间_2010年10__月____

检

测

反

馈

一．重新排列字母，组成单词，并翻译。1.necpli_______2.searre_______3.bapackck_________4.uerlr_______5.nictodiary_________6.kobo________二.单项选择（）1.Thisis________eraser.A.aB.anC.theD./（）2.—Isthatyourbook?—__________.A.ThatisntB.Itisnt.C.Yes,thatisntD.No,itisnt.（）3.This_________mykey.A.beB.isntC.notD.no（）4.—Isthisyourbackpack?—___________.A.Yes,itis.B.Yes,itisnt.C.No,itis.D.Itisnt.()5._______ismyruler,________isherpencil.A.It,itB.This,thatC.That,thisD.It,that三..从B栏中选出A栏各句的答语。AB()1.WhatsthisinEnglish?A.Nicetomeetyou,too.()2.Isityourdictionary?B.P-E-T-E-R.()3.ImGina.Nicetomeetyou.C.Yes,itis.()4.Whatsyourlastname？D.ItsanIDcard.()5.Howdoyouspellit?E.Smith.

四.Exercise:(看图填空)

!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--

1.---What`sthisinEnglish?2.---_______________eraser?

---_____________________.---No,itisn`t.It`sabackpack.

---_____________________?---Howdoyouspellit?

---D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y.---_____________________.

我的收获

单龙寺初中英语导学案年级七课题_Unit2__Isthisyourpencil?_（SectionB）主备教师金永生审查人聂宜军_时间_2010年10_月____

学习目标1.单词:baseballcomputergamekeyringwatchIDcardnotebookpendocallatlostfoundpleaseschool.2..进一步掌握指示代词this,that的用法.句型:A:What`sthisinEnglish?B:It`sawatch.A:Howdoyouspellwatch?B:W-A-T-C-H.（重点）3．掌握指示代3.学会写寻物启事和失物招领(难点).学习导航一、预习感知读读译译backpackpencilsbackpack____________pencilsharpener______________dictionary___________watch_____________basketballcompbasketball___________computergame______________ring__________notebook_________IDcard_________翻译下列短语1．请给玛丽打电话：635-9802_____________________2.lostandfound________________________3．inthelostandfoundcase_________________!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--4asetofkeys____________________5.herring6.一套，一副7．在学校上学8.hiscomputergame二.合作探究1．CallAlanat495-3539。拨打495-3935找艾伦。call意为“给（某人）打电话”。“callsbat+电话号码”意为“拨打……号码找某人”。如，PleasecallMary_________238-7890.2.Isthatyourcomputergameinthelostandfoundcase?在失物招领箱里的电脑游戏是你的吗?inthelostandfoundcase为介词短语,意为“____________________”,在此句中作后置定语,修饰前面的computergame.介词短语作定语通常要后置.3.MyschoolIDcard.我的学生证.School是名词,IDcard也是名词.这是名词作定语修饰名词,表示类别.①一般情况下不管被修饰词是单数还是复数,修饰词总是用单数形式.如,Therearetwo_______inourschool.A.booksshopsB.bookshopC.bookshopsD.booksshop②但man（男人），woman（妇女）作定语时，被修饰词如果是复数形式，man和woman也要变为复数形式。如，amanteacher一个男教师twomendoctors两个男医生。4．Please的用法.Please意为“__________”,用于请求或命令,通常放在祈使句的句首或句末.如,Comein，_____________.请进._____________sitdown.请坐.5.Found:意为招领启事.Lost:意为寻物启事.问题发现

单龙寺初中英语导学案年级七课题_Unit2__Isthisyourpencil?_（SectionB）

主备教师金永生审查人聂宜军_时间_2010年10__月__

检测反馈一、单项选择（）1．Tomishis________name.A．lastB．firstC．familyD．Chinese（）2．Isthisyourbackpack?________.A．Yes,it’sB．Yes,itisC．No,itnotD．No,itsnot（）3．Howdoyouspellpen?________.A．ThisisapenB．It’sapenC．P—E—ND．Yes.P---E—N（）4．Isthatyourwatch?________.A．Yes,IamB．No,I’mnotC．Yes,thatisD．No,itisn’t二、根据下表中的人物姓名，选用正确的物主代词填空。AskAnswer1.Whatsyourname？MynameisSonia．2.Whats________name?______nameisTim.3.Whats_______name?______nameisKate．4.Whatsyourteachersname？______nameisLiuYun.5.Whatsthebirdsname？_______nameisPollyJohn三.翻译下列句子1．What’sthis?Itsawatch．2．Howdoyouspellit？3．那是你的篮球吗？4．那是什么？是一本书___________________5．这是他的尺子吗？是的，它是6．这是你的铅笔刀吗？是的。它是,是我的铅笔刀。---Isthis_____________________________?---Yes,___________________._________________________________7．那是她的戒指吗？不是的，是他的戒指。---Isthat_________________________?---No,______________________._________________________.8．这个用英语怎么说？这是一个桔子。---_____________________inEnglish?---____________________________.四、我会写在学校大门口丢了手表，请帮助他写一个寻物启事。他的电话号码是：495-3537.

单龙寺初中英语导学案年级七课题_Unit2__Isthisyourpencil?_知识反馈

主备教师聂宜军审查人聂宜军_时间_2010年10__月___

I.根据句子意思选择正确的词填空Thisis________(I,my)goodfriend._________(His,Her)nameisSonia.That’s__________(no,not)amap.It’s__________(her,you)picture.–What’s___________(I,you,his)Englishname?--____________(I,His,It)isNancy.4.---Whatcoloris___________(it,that,you)ruler?---It’syellow.It’s______(a,an)yellowruler.5.---Isthat________(youyour)pencil?---No,itisn’t.It’s_________(I,his,it)pencil.II单项选择：1,---Excuseme,isthisyourgoldring?---Yes,___________.A.isitB.it’sC.itisD.itisn’t2,–Whatisthis?–Itisa______.A.eggB.orangeC.bananaD.apple3,_____________doyouspellbaseball?---B-A-S-E-B-A-L-L,baseball.A.WhatB.What’sC.HowD.How’s4,It’saballpen,___?It’sapencil.A.whatisthisB.andwhatisthisC.thisiswhatD.what’sit5,____________yourschoolIDcard?A.ThisisB.IsthisC.AmID.Areit6,---What’sthisinEnglish?---________________.A.Yes,it’sawatch.B.It’smywatchC.It’sawatchD.No,it’sawatch.7,---Isthat____________Englishdictionary?---No,it’s________Chineseone.A.a,aB.an,anC.a,anD.an,a8,–_______?–Yes,itis.A.WhatisthisinEnglishB.IsitacomputerC.WhatistenminusfiveD.Areyouthirteen9,-Howdoyouspellring?-________.A.ItsaringB.r-i-N-gC.R-I-N-GD.aring10,_____mybook.____yourbook.A.Thisis,That’sB.This’s,That’sC.Thisis,It’sD.This’s,ThatisIII句型转换：1.Thisismypencil.（变为一般疑问句并作否定回答）______________________________________pencil?No,it________________.2.What’stheEnglishforthis?（同义句转换）What’s_______________________________English?3.that,IDcard,your,?,is(连词成句)______________________________________________________4.Thisisaruler.(就划线部分提问)_________________this_____________________________________?5.Mymotherisfine.(就划线部分提问)6．ThisisapeninEnglish.(对划线部分提问)________________________________IV完形填空。ThisboyisPeterSmith.His__1___nameisPeter.His_2___nameisSmith.Thisis3___school.Hisschool__4__numberis20048567.HisteacherisMissWhite.MissWhite5____agoodteacher.LiMinisaChineseboy.LiMinishisgood__6___atschool.Look!_7___apencilsharpener.Isthepencilsharpener__8___.?I_9___know.Let’s__10____LiMinat495-6548.()1.A.firstB.familyC.lastD.one()2.A.firstB.goodC.lastD.this()3.A.youB.thatC.hisD.it()4.A.computerB.nameC.phoneD.IDcard()5.A.noB.notC.isD.am()6.fatherB.friendC.boyD.class()7.A.What’sB.This’sC.That’sD.Thename’s()8.LiMinB.LiMin’sC.LiMinisD.TheLiMin()9.A.don’tB.isn’tC.amnotD.do()10.A.askB.callC.writeD.lookV.根据所提供的材料和要求，完成下例任务：Look!I’mTom.Thisisapencilcase.It’sorange.It’smypencilcase.What’sinthepencilcase?Arulerisinthepencilcase.Itismyruler.Therulerisblueandred.Thatisapencil.Itisblackandwhite.Itisnotmypencil.Look!ThatgirlisLucy.Itisherpencil.ThatboyisTim.Ifoundhisgreenpeninthepencilcase.IcallTimat7890003.Itishistelephonenumber.()1.Whatcoloristhepencilcase?A.It’sorange.B.It’sblueandred.C.It’sgreen.()2.IamTom.Thatisnotmy_________.A.pencilB.pencilcaseC.ruler()3.________has(有)apencil.A.TomB.LucyC.Tim()4._______foundthepeninthelostandfoundcase.A.TomB.LucyC.Tim()5.IamTom.Ismytelephonenumber7890003?A.Yes.B.No.C.OK.

相关知识

Unit 2 Is this your pencil学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《Unit 2 Is this your pencil学案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit2Isthisyourpencil?学案
PeriodOne(SectionA1a-1c)
学习目标：
1．通过本课时学习，学生能熟练掌握以下单词和词组：
this、pencil、pen、book、eraser、ruler、case、pencilcase、backpack、pencilsharpener、dictionary、that、yes、no、not、isn’t
yourruler、mypencil、hisbackpack、hereraser，yourdictionary...
2.学生能够熟练使用以下句型询问物品的所属：
—Isthisyourpencil?
—Yes，itis.It’smypencil.
Isthatyourbackpack?
No,itisn’t.It’shisbackpack.
3.对一般疑问句和特殊疑问句有初步了解。
学习重难点：
1．学生能够区别指示代词this和that
距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：
Thisisaflower.这是一朵花。(近处)
Thatisatree.那是一棵树。(远处)
2．学生正确使用形容词性物主代词：my,your,his,her
学习过程：
一、回顾旧知
1．Let’chant.复习形容词性物主代词T:let’ssingthechanttogether.
my是我的，your是你的，男他的是his，女她的是her，名词前面常站岗，限定所属有功劳。
2．我能自学。
请大家试着写出并读出下列单词。
1.这个______2.铅笔________3.钢笔_______4.书_______5.橡皮_____6.直尺_________
7.铅笔盒_________8.双肩背包________9.字典__________10那个______
二、导学过程
1.Presentthenewwords.新单词呈现
T：boysandgirls,lookatthispictureplease.What’sthisinEnglish?
S1:It’saruler.andwhat’sthis?
S2:It’sapen.
(Teachtheotherwordssuchas”pencil,book,eraser,ruler,pencilcase,backpack,
pencilsharpener,anddictionary“inthesameway.)
2．FinishsectionA1a完成课本P7sectionA1a
3.Practicethephrases.操练词组
你的尺子______ruler我的铅笔______pencil他的双肩背包______backpack
她的橡皮擦______eraser我的字典______dictionary你的钢笔______pen
他的铅笔盒______pencilcase
4．Presentnewsentenceswiththesepictures.利用图片练习新句型
利用钢笔图片练习
T：what’sthis?S:__________________
T：Isthisapen?S:________________________（肯定回答）
T：Isthisaneraser?S:________________________（否定回答）
利用某位同学的尺子进行对话练习
T：what’sthis?S:__________________
T：Isthisyourruler?S:Yes,itis.It’smypencil.（肯定回答）
利用某位同学的双肩包进行对话练习
T：what’sthis?S:__________________
T:Isthathisbackpack?S:No,itisn’t.It’sherbackpack.（否定回答）
由指示代词作主语的一般疑问句中，作答时，用it代替this，that以免重复。
Getstudentstoworkinpairsandchecksomerows.
请大家用实物与同桌练习上面两组对话。请几个组的同学进行现场展示
5．Playthetapeofpart1b,listenandnumbertheconverstions,thenfinishthetaskofpart1b.
听录音，完成sectionA1b小组长汇报结果
6．Pairwork结对活动Makeyourownconversations.
用所学句型和你的同桌编两组新对话。并将所编写的对话写在学案上

A：______________________B：_____________________

A：_______________________B：_______________________
三、小结
1、本课时的重点单词你都掌握了吗？试试看你能写出来吗？中英文都要求写。

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
2．本课时的重点句型你都会了吗？
这是你的铅笔吗？_______________________________________________
是的，它是。它是我的铅笔。_______________________________________________
这是你的尺子吗？_______________________________________________
不，它不是。那是她的尺子。_______________________________________________
那是你的双肩背包吗？_______________________________________________
不，它不是。它是他的双肩背包。_______________________________________________
四、达标训练
(一)根据汉语提示填写单词
1．What’sthisinEnglish？
It’sa_______(字典).
2.Thatisnotmy_____(铅笔).
3.That_____(书)isJim’s.
4.Isthishis_______(双肩背包).
5.Isthisher_________(橡皮擦).
6．Isthathis__________(铅笔盒).

(二)根据句义填空
1．_______thisyourpencil?
Yes,______________
2.Isthisherbackpack?
_______,itisn’t.It’shisbackpack.
3．What’sthis?It’san______________.
4.Isthathisruler?No.it______________.
5.Isthisyourdictionary?________,itis.
(三)．句型转换。.
1．Isthisyourruler?（作肯定回答）
Yes,_______________
2．IsthatherEnglishbook?(作否定回答)
No,________________
3.Isthishisdictionary?（作肯定回答）
Yes,_______________
4.Isthathereraser?(作否定回答)
No,________________
学法指导
英语单词就像大楼的根基一样重要。英语单词很多，但英语单词也有些规律可循，如果掌握其中的规律，就可闻一知十，触类旁通。从构词法来讲，单词的核心是词根；前缀后缀都是有规律可循的。如：sharpener，词根是sharp，从sharp到sharpener，其演变规律如下：
sharpadj锋利的—sharpenv.削尖—sharpenern.卷笔刀
a.–en用作动词后缀(adj.+en—v.)表示使…，使变成…，成为…例如：
wide宽的—widen拓宽short短的—shorten使缩短deep深的—deepen加深
b.–er用作名词后缀(v.+er—n.)表示做某事的人或与某事物有关的事物或能做某事的事物，例如：
read读—reader读者light点燃—lighter打火机cut切—cutter切割机、刀具

PeriodTwo(SectionA2a-2c)
备课时间：第5周拟使用时间：第6周小组：_____姓名：_________
学习目标：
1.学生能熟练应用这些表示学习用具的词汇，编写关于关于物品所属的对话进行问答。
2．通过本课时学习，学生能熟读并掌握下列词汇的用法excuse，excuseme,thank,OK
Excuseme是向别人提出请求询问事情或打扰别人时常用的交际用语。me是人称代词I的宾格形式，常放在及物动词或者介词后做宾语。Thankyou.谢谢你。Thanks.谢谢。Thankyouverymuch.非常感谢你。Thanksalot.多谢OK可写成O.K.或Okay.
3．通过学习，学生能将含Be的陈述句变一般疑问句。
一般疑问句：将am/is/are提到句首，首字母大写，句末用“?”号。
学习重难点：
1．学习一些日常的交际语，如：excuseme，thankyou,OK
2.学习如何将含有Be动词的陈述句变一般疑问句
学习过程：
一、回顾旧知
1．Revise复习
利用图片进行小组问答回忆关于学习用具的词汇：What’sthis?It’sa/an.....
2.我能自学。
请大家根据中文意思试着写出所缺的单词并将下列句型改写成一般疑问句。
这是我的铅笔。__________mypencil.一般疑问句形式_________________________?

这是你的文具盒。____________yourpencilcase.一般疑问句___________________?

那是她的橡皮。¬¬¬_____________hereraser.一般疑问句________________________?

那是他的尺子。_______________hisruler一般疑问句________________________?
二、导学过程
1．Playthetapeofpart2a,getstudentstolistenandwritedownthethingstheyhear
听sectionA2a的录音，将所听的物品写下来
_________________________________________________________
2.Playthetapeofpart2b,Getthestudentsfillintheblankswiththewordtheyhaveheardonthetape.
听sectionA2b的录音，用所听到的单词补全对话。
Tim：Excuseme,_________yourpencil?
Sonia:_____,thankyou.And__________myeraser.
Tim:AndJane,__________yourruler?
Jane:____,itisn’t.______herruler.
Tim:________,and________mybook.And__________yourpencilcase,Jane.
3.Playthetapeofpart2bagainandthenchecktheanswer.再听一遍对话，然后对答案。
4．Getthestudentsreadafterthetape.学生跟着磁带分小组朗读对话
第一组Tim，第二组Sonia，第三组Jane，
第二组Tim，第三组sonia，第四组Jane依此类推
5．Pairwork结对活动用各自的学习工具与同桌进行问答
Sentencepatterns句型：划线部分可替换成其他学习用具。
S1：Excuseme,isthisyourdictionary?
S2:Yes,thankyou.Andthatismybackpack.
将与同桌所编的对话写在横线上
S1:_____________________________________________
S2:_______________________________________________
三、小结
1.你知道如何将含有be动词的陈述句变为一般疑问句吗？
_________________________________________________________
2．你今天学习了哪些重点句型：至少写出5句
陈述句：____________________________________________
____________________________________________
一般疑问句（写出相应的肯定回答和否定）：
____________________________________肯定回答：__________否定回答：______________
____________________________________肯定回答：__________否定回答：______________
____________________________________肯定回答：__________否定回答：_______________
四、达标训练
一、单项选择。
1.当你打扰别人，需向别人问问题或借东西时，首先说：________
A.Hello！B.Hi！C.Sorry.D.Excuseme.
2．当别人为你提供了帮助时，你想表达感谢之情，应该说：______
A.Thank!B.Thanksyou!CThankyou!DHowareyou?
3.----Isthatapencil?-----________.It’sapen.
A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.No,thatisn’t.D.No,itis.
4.----________.Isthatyoureraser?----No,itisn’t.
A.Sorry.B.Thanks.C.Listentome.D.Excuseme.
5.A:Isthisyour________?B：Yes,__________.
A.ruler,itisB.ruler,thisisC.ruler,itisD.ruler,thatis
6.______pencilisred._____pencilisred,too.
A.I;SheB.My;SheC.My;HerD.I;Her
二、句型转换。
1.Thatisherruler.（变为一般疑问句）____________herruler?
2.Isthishispencil?（改为陈述句）___________hispencil.
3,Thatismyeraser.____________youreraser.?（改为一般疑问句）
4．his,is,this,dictionary（改为一般疑问句）
__________________________
5.Isthisherbackpack?（改为陈述句句）
________________________________________
三，拓展练习：用所给的词填空。my,his,her,your,it
A:Excuseme,sonia.Isthis_______pen?
B:No,_____isn’t.AskTim.Ithinkit’s________pen.
A:Isthisyourpen,Tim？
C:No,_________penisinmypencilcase.AskJane._________penislost.
PeriodThree(SectionA3-4b)
备课时间：第5周拟使用时间：第6周小组：_____姓名：_________
学习目标：
1．扎实掌握SectionA3-4b的相关词汇和询问物品及物品主人的一般疑问句和特殊疑问句句型。
2．通过小组合作，口头练习，.掌握本课时重点句型：What’sthisinEnglish?It’sapen.Howdoyouspellit?P-E-N.并能利用实物编新对话。
3．通过Findtheowner的游戏使学生学会在具体的语言环境中熟练使用询问物品及物品主人的基本句型：Isthisyour/his/her....?Yes,itis./No,itisn’t.
学习重难点：
1．be动词以第三人称单数形式is，在一般疑问句和特殊疑问句中的使用方法，以及它的相应回答。
在What引导的特殊疑问句：Whatis（=what’s）thisinEnglish?It’sa/an....
这个用英语怎么说？
询问物品主人的一般疑问句中：Isthisyour/his/her....?Yes,itis./No,itisn’t.
2．How引导的特殊疑问句：Howdoyouspellit?你怎样拼写它？
以及它的同义句：Spellit,please.请拼写它。
how疑问副词，在本句中是对某种方式、方法的提问，意思是“怎么样”。how还可用来表示对健康情况、程度、数量以及价钱等的提问。
do在句中为助动词，无词义，辅助实义动词完成否定句和疑问句。一般疑问句结构为：do＋主语＋动词原形＋？，其肯定回答为Yes，Ido.，否定回答为No，Idon’t.。don’t是donot的缩写形式。特殊疑问句结构为：疑问词＋do＋主语＋动词原形＋？，否定句结构为：主语＋do＋not＋动词原形。第三人称单数作主语时应将do改为does。

学习过程：
一、回顾旧知
1.复习句型
教师事先准备一些写了名字和电话号码的图片
T：Pleaselookattheblackboard.Andanswermyquestions,please.Isthisherfirstname?S1:Yes,itis.
T:Isthathislastname?s2:No.itisn’t.
T:Isthishistelephonenumber?S1:Yes,itis.
T:Good.Thistimewhowouldliketocometheblackboard,pointtothepaperandaskquestions,thenaskotherstudentstoanswer.
请学生上台模仿老师指着图片向其他同学提问
2．我能自学。
请同学们写出下列英语单词或短语的相应中文意思
What_____inEnglish_______a______an________how_______spell_______
do_______________thisis______thatis_______achinesedictionary_________
anEnlishbook____________mygreenpen____________hisyellowruler_________
herwhitepencilsharpener_______________yourbluepencilcase______________
二、导学过程
1.Reviewthevocabulary复习词汇
（把学习用具的图片和学生名字放在一起用以编对话）
T:Isthisyourruler?S:No,itisn’t.
T:Isthisherruler?S:Yes,itis.
T:Isthatyourpencilcase?S:No,itisn’t.
T:Isthathispencilcase?S:Yes,itis.
2.Newdrills
1)请一位同学依次说出part3中每幅图片对应的英语单词，其他同学在将单词写在学案上

1_________2.__________3_____________4_____________5__________________
2)请同学一起朗读第9页方框中的对话
3)studentslearntosubstitutethewordsshowninthepictures.Demonstrateaconversationwithastudent。
学生学习用图片中的物品替换方框中的对话，老师将和一位学生以其中一项物品做对话演示,其他同学在听完演示对话后完成下面的填空。
T：What’sthisinEnglish?S:____________________
T:Howdoyouspellit?S:_____________________
4)全班同学一起用图片中出现的物品一一替换编新的对话。
5)请同学们用自己的学习用品编写一组新对话，课后将所编写的对话写在学案上。
A：___________________________
B:___________________________
A：___________________________
B：___________________________
3．课堂检测：看看你掌握了吗？
完成句子
1.这个用英语怎么说？Whatisthis__________________?
2.它是一副中国地图。¬______________achinesemap.
3.怎么拼写你的名字？¬¬¬_________doyou________yourname?
4怎么拼写pencil这个单词？¬¬¬¬How_______youspell_______?
5.你妈妈身体怎么样？¬_______isyourmother?
4．Game：findtheowner游戏部分，
T:Ihavesomethings.ButIdon’tknowwhosetheseare.Couldyouhelpmefindtheowners’namesinthechart.
请大家帮忙找出这些学习用品是属于谁的？并将主人的名字写在下表。
Objects
物品EnglishbookPencil
sharpenerpencileraserrulerPencil
casepen
Owners
主人
Sentencepatterns:IsthisyourEnglishbook?
Yes,itis.It’smyEnglishbook.
三、小结
1.今天你学会哪些基本句型？你都会读会写了吗？请根据学案进行回忆并写在下面的横线上
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
四、达标训练
一，句型转换
1．Thisismybackpack.（改为一般疑问句,并作否定回答）
__________________________________________________-
2.Thisisyourpencil.（改为一般疑问句,并作肯定回答）
__________________________________________________-
3.Isthisyourruler？（改为肯定句）
__________________________________________________-
4.Isthisyoureraser.？（改为肯定句）
__________________________________________________-
5.Thisisn’therdictionary.？（改为肯定句）
__________________________________________________-
二.Completetheconversationswithrightwords.（用适当的词完成对话。）
1.—What’sthisinEnglish?—It’s__________.
—Howdoyouspellit?—________________.
2.—Isthisapencil?—No,it_____.It’sa_____.
3.—Isita______?—Yes,itis.
4.—Howdoyouspellit?—____________________.
Periodfour(SectionB1a-2c)
备课时间：第5周拟使用时间：第6周小组：_____姓名：_________
学习目标：
1．扎实掌握SectionB(1a-2c)的词汇：baseball，watch，computer，game，key，notebook，ring，call。学习句型：what’sthis?It’swatch.Howdoyouspellit?W-A-T-C-H.
2．通过独立学习，小组合作与听说训练，掌握英语询问物品和物品主人的表达方式，能在具体语境中使用这些句型为他人提供帮助。
3．培养良好的学习英语习惯，激情投入，享受学习的快乐。
4．培养学生关怀他人和拾金不昧的好习惯。
学习重难点：
1．词汇和重点句型的学习和记忆。
2．学生应用所学句型编写新的对话。
学习过程：
一、预习导读
1.单词检测：
1.棒球______2.手表______3.电脑______4,电子游戏______5.笔记本______
6.戒指______7.钥匙¬¬¬¬________8.游戏¬¬_______9.打电话________10.身份证___________
2.预读sectionB1a，依此写出图中物品的英文单词。你能写出几个？看谁写的多！！

a____b______c_______d________e______f______g______h_______
二、导学过程
1．通过实物卡片学习本课时重点词汇，将单词与实物相连形成直观记忆。
Letstudentsreadthewordsonebyone,thenaskthemtorememberthembyheart.
Letstudentsreadthewordsingroups,thenmatchthewordsandobjectsinthepicturesbywritinglettersoftheobjectinthespace.
Checktheanswerwiththestudents.
2.课堂能力训练：根据首字母或汉语意思填单词。
1)What’sthis?It’sa_________(棒球)
2)Howdoyous_____it?W-A-T-C-H,watch(手表).
3)Isthatyour_¬¬¬______________(电子游戏)?
4)Thisisher___________(身份证).
5)Isthathisr___________（戒指）？
6)Pleasec¬_____Tomat830-4578.(打电话)
3．请学生齐声读sectionB1b的对话，然后分组读，反复操练。
4．请同学根据例句，利用本课时所学的词汇与你的同桌一起编一组新的对话。课后将所编写的对话写好。
A：_______________________________________
B：_______________________________________
A：_______________________________________
B：_______________________________________
5．Listening（2a,2b）听力训练
听第一遍录音，确定你听到了文中出现了几种物品_________种。
两位主人公的名字分别为________________.
听第二遍录音，将你所听到的物品写在下面：____________________________________
听第三遍录音完成下表：
Name(人名)KelseyMike
Objects(物品)
watch_________
_______________________
听第四遍录音，完成填空。
Converstion1
Kelsey：I’mlookingfor___________.
Teacher：________.Isthisyour______?
Kelsey：______,itisn’t.That’s_________.
Teacher：Andthat’s______________card.
Kelsey：OK.______yourname?
Teacher：Kelsey
Conversation2
Mike:That’smy______.
Teacher:_____?
Mike:Yes...andthat’smy____.
Teacher:Allright.What’syour____?
Mike:Mike
Teacher:OK.Here’s___________.
Mike:_______________
三、小结
1．本课时我学到了这些单词：

_________________________________________________________________________.
2．我能运用这些单词编写新对话：
A：_______________________________________
B：_______________________________________
A：_______________________________________
B：_______________________________________
四、达标训练
1。MatchthesentencesinColumIandthesentencesinColumII.从II栏中找出I栏相应的答语。
(I)(II)
()1.What’shistelephonenumber?A.No,itisn’t.It’sherbackpack.
()2.Isthatyourbackpack?B.MynameisJimGreen.
()3.What’sthisinEnglish?CIamfine,thankyou.
()4.HowdoyouspellEnglish?D.Iamten.
()5.What’syourname?E.It’saneraser.
()6.Howdoyoudo?F.Howdoyoudo?
()7.Fine,thankyou.Andyou?G.Yes,it’smydictionary.
()8.Goodmorning,class.H.Itis5684374.
()9.Howoldareyou?I.Goodmorning,teacher.
()10.Isthisyourdictionary?J.W-A-T-C-H.
Periodfive(SectionB3a-4)
备课时间：第5周拟使用时间：第6周小组：_____姓名：_________
学习目标：
1.学习并掌握词汇：at,in,the,lost,found,please,school,asetof
2.能阅读公告牌上的布告，了解“寻物启事”和“失物招领”的内容，形成独立阅读的能力。
3.能独立写作“寻物启事”和“失物招领”。
学习重难点：
1．重点词汇的掌握：in的用法
a)in+某种语言，用（某种语言）说inChinese/Spanish/French用汉语/西班牙语/法语说
b)in…prep.在……里A:WhereisyourEnglishbook?你的英语书在哪里？
B:It’sinmybackpack.它在我的背包里。
c)in﹢表示颜色的词穿着，戴着……TheboyinblueisJack.那个穿蓝色衣服的男孩是杰克。
asetof的用法：一套，一串
asetof+名词复数如：asetofkeys一串钥匙asetofbooks一套书
lostandfound失物招领处inthelostandfound.在失物招领处
school[sku:l]n.学校primaryschool小学middleschool中学highschool高中
2．独立阅读能力的培养，阅读和写作“寻物启事”和“失物招领”。
学习过程：
一、回顾旧知
1．Checkhomework家庭作业检查
Practicethediagueyoumade,I’llinvitesomeofyoutocometothefronttosaythedialogue.请几位同学到前面练习上节课要求编写的对话
Sample1（例1）,A：What’sthisinEnglish?B:It’sa/an...
A:Howdoyouspellit?B:....
Sample2(例2)，A：Isthisyour...?B:Yes,itis.It’smy...
A:Isthather...?B:No,itisn’t.It’shis...
2.我能自学。
预读3a，了解布告牌上的布告基本内容，回答下列问题
1)布告牌中出现了哪几样物品？________________________________________________
2)哪几幅布告是失物招领，哪几幅布告是寻物启事？
如：布告一：found布告二：_________布告三________________布告四______________
3)猜测词义，写出下列短语的中文意思
inthelostandfoundcase____________________pleasecallMary______________________
pleasecall685-6034__________________Phone#235-0285____________________________
二、导学过程
1.Presentthenewwords.新单词呈现
Readthesenewwords朗读这些新单词，掌握其基本用法
atprep.介词在（里面或附近）；在（点，刻）
theart.冠词表示特指的人，物或群体
lostadj.形容词丢失的。遗失的
foundadj.形容词（find的过去时，过去分词）找回的
lostandfound失物招领
pleaseadv.副词请schooln.名词学校asetof一套，一副
2．Present“LostandFound”
思考1:Ifyoulostsomething,whatshouldyoudo?YoucanansweritinEnglishorChinese.假如你不慎遗失某物，你应该怎么做？你可以用英语或者用中文来回答
S1:...S2:.....S3:....
T:Allofyouareright.Todaywearegoingtolearnhowtowrite“Lost”.Lookat“Lost”belowandfindouttheimportantinformationaboutit.
看下面的两个寻物启事，请同学们找出其中的重要信息
Lost:
Mybaseball.
Yellowandred.
CallTomat405-6678.Lost:
MyschoolIDcard.
MynameisMike.
Pleasecall843-9096.
TheLostthing：_____________________________
Thenameoftheperson：______________________
Color：_____________________
Telephonenumber：__________________________
Picture：
思考2：Ifyoupickupsomething,whatshouldyoudo?假如你捡到某物，你应该怎么做？
S4:...S5:...S6:....
T:Howtofindthetheownerofthething?Ithinkwecanwrite“Found”.Canyouguessthemeaningof“Found”?
Found:backpack
Isthisyourbackpack?
PleasecallKelsey.
Phone#556-0203Found:
Asetofkeysinthelostandfoundcase.
CallAlanat886-4565
Lookatthe“Found”andthensummaryhowtowrite”Found”
看上面的两篇招领启事，试着自己总结如何写招领启事。
Include:thething,telephonenumber,thepeoplewhotheownershouldcall,theplacethatthethingsis
3.Practice:Readthenoticesonthebulletinboardin3a
阅读3a部分公告牌上的布告
Whowouldliketoreadit?Askfourstudentsinturntoreadthenotices.
谁愿意读一下这几个布告，请4名同学轮流读下这些布告
Studentsreadthemaloneandthenchecktheanswers同学们独立阅读，然后核对答案。
1._______foundawatch.
2._______losthisschoolIDcard.
3.Mikelostanotebook.Hemaycallthephone_______.
4.Tony’stelephonenumberis________.
5．Finish3b学生独立填写3b部分。请一名同学完整读一遍。
Lost：
Found：
6．写一段自己的公告信息，然后读出来。
三、小结
请同学依据学案和老师一起回忆本课时所学习的知识。
四、达标训练
1、根据首字母或汉意填单词。
1)What’sthis?It’sa___(棒球)
2)Howdoyous___it?R-U-L-E-R..
3)Isthatyour___(电脑游戏)inthe______(失物招领处)？
4)Callmea__4953539.
5)Mytelephonenumber_____685-5869.
6)Isthisyour___________(身份证)？
2.根据语境，选择适当的答语。
1)Maryfindsaring.Sheasks,
A.Isthisyourring?B.Whatsyourname?
2)JohnandSallymeet.Johnsays,
A.Goodbye,Sally.B.Hello,I’mJohn.
3)Janefindshiswatch.Shesays,
A.No,itisn’t.B.Thisishiswatch.
4)Youdon’tknowwhatitis.Youask,
A.Howdoyouspellit?B.What’sthis?
5)Ifsomeoneasks,“What’sthis?”Youanswer,
A.It’smybackpack.B.I’mfine.
3.看图，补全对话，每空一词。
1.—Isthis________pen?
—No,it’sJane’spen.
2.—What________isyourpencilcase?
—It’sblueandred.
3.—Hereisyourpencilsharpener.
—________________,Jane.
4.—Isthisyour________?
—Yes,________itisnew(新的).
5.—What’sthis?
—It’sa________.

4.快乐阅读
Lost:
Mypencilcase,BlueandWhite.
CallTomat456-8700.Found:
Asetofkeysinthelostandfoundcase.
CallJohnat886-4565

Lost:
MyschoolIDcard.
MynameisMike.
Pleasecall487-2349Found:
Isthatyourbackpack?
PleasecallMaryat476-5939

Lost:
Acat,blackandwhite.
PleasecallKelsey.
Phone#412-9856Found:
Isthisyourbook?
CallLilyat493-3456
根据启事内容，选择能完成所给句子或回答所提问题的正确答案。
1)Howmanybulletinboardnotices(启事)intheLostandFound?
A,3B,4C,6D,7
2)Ifyoulostyourkeys,youmaycall_____tofindthem.
A.886-4565B456-8700C,487-2394D,476-5939
3)Ifyoufindapencilcase,itmaybe(可能是)_____
A.Mike’sBTom’sC,Lily’sD,John’s
4)Kelseylost___________acoordingto(根据)thelostandfound.
A,ablueandwhitecarB,ablackandbluecatC,ablackandwhitecatD,abulepencil
5)Whofoundthebook?
A,JohnB,KelseyC,MikeD,Lily
5.Writeyourownbulletinboardnoticeaccordingtotheinstructionsbelow.
请大家根据下面所给的提示写一则你自己的布告。
Lost：NowLiMinglostablackbike.Hisphoneis6701063.Pleaseread3aandwritea“Lost”forhim.
Found：Youpickuparedjacket,yourphoneis6701072.Pleasewritea“Found”

Periodsix(Selfcheck)
备课时间：第5周拟使用时间：第6周小组：_____姓名：_________
学习目标：
1.复习词汇：backpack，pencil、pen、book、eraser、ruler、case、pencilcase、pencilsharpener、dictionary、baseball，watch，computer，game，key，notebook，ring。
2.复习询问物品主人的基本句型：—Isthisyourpencil?—Yes，itis/No,itisn’t.
-Isthatyourbackpack?—Yes，itis/No,itisn’t.
3．学生能够辨析不定冠词a和an的用法区别，熟悉be动词用法，会区分一般疑问句和特殊疑问句
学习重难点：
学生能熟练运用本单元重点词汇和句型进行交际活动。
学习过程：
一、我能自学
预读Selfcheck1，复习本单元词汇，完成下列练习
我的背包________________你的笔记本______________他的红色钢笔¬¬¬¬_______________
她的尺子________________我的字典________________你的棒球________________
他的黄色铅笔________________________她的白色手表________________________
你的戒指________________我的蓝色文具盒________________________
一块橡皮¬¬________________一本英语书¬________________________
二、导学过程
1．本单元关于学习用具的单词你掌握了哪些？根据回忆写在下面的横线上，比比看谁写的
最多！！
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
2.仔细观察Selfcheck3的图片，找出图中在失物招领处有哪些学习用具，依此写出.
__________________________________________

___________________________
3.练习对话：Isthis/Isthat...?Yes,itis./No,itisn’t.
和你的同桌合作，应用上面的学习用具编写新的对话，完成下表。

1
Isthatyourbackpack?
No,itisn’t.

2

3

4

4．讲解本单元的重难点突破。
三、小结
请同学自己整理本单元你学到了哪些重点词汇，重点句型以及哪些语法点，整理在一张大白纸上。
四、单元达标训练
选择填空
1.—What’sthat?—It’s____________IDcard.
A.myaB.anC.theD.a
2.Isthatyourpencil________thelostandfoundcase?
A.inB.atC.onD.of
3.PleasecallMike_________235-0285.
A.forB.atC.toD.in
4.Asetof__________onthetable.
A.keyisB.keysisC.keysareD.keyare
5.Thereis____________“R”in“red”.
A.aB.anC.theD./
6.—Isthisherbaseball?—_________________.
A.Yes,itisn’tB.No,itisC.Yes,itisD.No,sheisn’t
7.Thisis___________eraserandthat’s____________goldring.
A.a,anB.an,an
C.an,aD.a,a
8.—_______________this?
—_____________acomputer.
A.What’s,ThisB.What’s,It’s
C.What,ItD.What,Thisis
9.__________Tom.Thisis____________book.
A.Iam,myB.Iam,I
C.Heis,heD.Heis,her
10.—Isthat______book?—Yes,itis.
A.youB.yourC.youraD.ayour
用括号内单词的适当形式填空(B档)
1.Heisateacherand_______(he)nameisTom.
2.Mary,thisis________(you)ruler.Hereyouare.
3.Thisis________(I)eraserandthatishiseraser.
4．I_______(be)astudentinthisschool.
5_________(how)doyouspell“dictionary”？
按要求完成下列各题
1.Itisaruler.(改为否定句)
It________________aruler.
2.Theredjacketisinthebackpack.(改为一般疑问句并作否定答语)
_______theredjacketinthebackpack?
________,_______________.
3.—_______doyou_______“ring”?（根据答语完成句子）
—R-I–N-G
4．call,Tom,please,at,821-0359（连词成句）
__________________________________________
用方框中的单词填空
telephonemeetit’shisyournumberislasthelloher
Bob:Myname(1)__________Bob.Gina:(2)__________,Bob.I’mGina.
Bob:Niceto(3)__________you,Gina.What’syour(4)__________name?
Gina:(5)__________Miller.What’s(6)__________lastname?
Bob:It’sGreen.Myfull(完全的)name’sBobGreen.What’syour(7)__________number,Gina?
Gina:It’s8876-4021.Andyourtelephone(8)__________,Bob?
Bob:It’s5793-8216.What’sthatgirl’sname,Gina?
Gina:(9)__________name’sLinda.What’sthatboy’sname?Bob:(10)__________name’sTony.
本单元重难点突破
1.不定冠词a和an的用法区别
a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：apencil(一支铅笔)，abook(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如aneraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
aclock一座钟anoldclock一座旧钟
abook一本书anEnglishbook一本英语书
aniceapple一个可爱的苹果anapple一个苹果
2．this，that和it
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：
Thisisaflower.这是一朵花。(近处)
Thatisatree.那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：
Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：
ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：
Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：
—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗？
—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是谁？
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…？/Whoareyou?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook?这是笔记本吗？
—Yes,itis.是的，它是。
②—What’sthat?那是什么？
—It’sakite.是只风筝。
(8)it可以指天气、时间、距离或人，也常用来代替前文中所提到的东西。如：
①It’safinedaytoday.今天是个好天。
②What’sthetime?It’ssix.几点了？六点。
③It’snotfarfromhere.离这儿不远。
④—Whoisit?谁呀？
—It’sme.是我。
⑤Thisisapen.It’sLily’s.这是一支钢笔。它是莉莉的。
3．辨析一般疑问句和特殊疑问句
(1)一般疑问句有两种，一种是由be动词引导的疑问句，另一种是由助动词或情态动词引导的疑问句，本单元主要讲前一种。
动词be的一般疑问句的构成是在肯定句的基础上，将动词be(am,is,are)移至主语之前，这时动词be已在句首，第一字母应变为大写，句末用问号。
肯定句变疑问句的方法可以用口诀“一调二变三问号”来帮助同学们记忆，“一调”是把be提至主语前；“二变”是原主语的大写改小写和人称的改变，1变2、2变1、3自身，即：第一人称变为第二人称，第二人称变为第一人称，第三人称不变；“三问号”是句末用问号，用升调读。对一般疑问句的回答分为肯定和否定回答：作肯定回答先说Yes,再作简单叙述，作否定回答先说No,再作简单的补充回答。如：
①I’mLiMing.我是李明。
AreyouLiMing?你是李明吗？
Yes,Iam.是的，我是。
②Youaretwelve.你12岁。
Areyoutwelve?你是12岁吗？
No,I’mnottwelve.I’meleven.不，我不是12岁，我11岁。
③It’sPolly.它是波利。
IsitPolly?它是波利吗？
④SheisanEnglishteacher.她是英语老师。
IssheanEnglishteacher?她是英语老师吗？
Yes,sheis.是的，她是。
No,sheisn’t.不，她不是。
(2)特殊疑问句的构成及其回答：特殊疑问句是由疑问词what,where,how,howold来引导的。其结构是疑问词＋be/助动词/情态动词＋主语，回答时要根据所问的情况回答，不能用Yes或No。如：
①What’sthis?这是什么？
It’sacomputer.这是一台计算机。
②What’sthat?那是什么？
It’saTV.那是一台电视。
4，be动词用法am,is,areIamYouare主语为单数+is主语为复数+are
肯定句：Iamastudent.Youareastudent.He/Sheisastudent.Theyarestudents.
否定句：am/is/are+not
Iamnotastudent.Youarenotastudent.He/Sheisnotastudent.Theyarenotstudents.
掌握含Be的陈述句变一般疑问句技巧
将一个陈述句变成一般疑问句通常遵循三变一换原则，那么三变一换原则又指什么呢？
一换：将陈述句中的主语与be位置交换，也就是说把be(am,is,are)提到句首。
三变：
1．将am，is，are的第一个字母由小写变为大写形式。
2．将陈述句中第一个单词的字母由大写变为小写形式。
3．将句号变成问号。
例如：Thegirlsarestudents.
变成一般疑问句为：Arethegirlsstudents?
(注意：若含有第一人称的陈述句变一般疑问句，在按照三变一换原则做题的同时，一般把第一人称改为第二人称。例如：Thisismycoat.→Isthisyourcoat?IaminClassThree.→AreyouinClassThree?)
我们已经学会了有关Be动词的陈述句变一般疑问句的用法。那么一般疑问句的答语又如何呢？
告诉你几条规律：
1.要用Yes或No来回答。
2.Yes或No其后紧跟主语，若主语是一些名词(如theirfriends,hissister等)，要把它们变成相应代词(如将theirfriends变为they,hissister变为she)。
3.最后加上与这些代词相对应的Be动词。若为否定形式，则还需在Be动词后加not。
例如：Issheastudent?
肯定回答为：Yes,sheis.
否定回答为：No,sheisn’t.
Ishermatheranurse?
肯定回答为：Yes,sheis.
否定回答为：No,sheisn’t.
注意：若一般疑问句的主语为第二人称，答语中的主语要改为第一人称。
例如：Areyouaworker?肯定回答为：Yes,Iam.否定回答为：No,Iamnot.

Unit 3 Is this your pencil导学案及测试题

Unit3Isthisyourpencil?
学科英语年级七年级
第一课时SectionA1a-2c
课前热身温故知新
_____yourname?
What’sB.WhatC.whatisD.Whats
MyfullnameisGinaGreen.Somyfamilynameis____.
GinaB.GreenC.GinaGreenD.GreenGina
What’s_____name?
heB.youC.hisD.she
4.-Myname’sJohnBlack.What’syour____name?
-White.
A.firstB.fullC.lastD.given
5.___nameisTonyand_____nameisLucy.
A.Her;hisB.His;herC.Her;herD.His;his
6.-What’syourphonenumber?
-_____2169786.
A.IamB.I’mC.MycarD.It’s
7.–Hello!Myname___WuJun.
-Hello!I_____Alan.
A.is;amB.am;isC.is;isD.am;am
8.–What___hislastname?
-Smith.
A.isB.amC.areD.isn’t
学习目标有的放矢
单词：this,that,pencil,pen,book,eraser,ruler,dictionary,yes,no,not,excuse,thank,OK
重点短语：thankyou,pencilsharpener,excuseme,pencilcase
重点句型：Isthisyourpencil?Yes,itis.
Isthismypen?No,itisn’t.
Isthathisbook?Yes,itis.
Isthathereraser?No,itisn’t.
指点迷津授之以渔
同学们应能熟练运用动词be的一般疑问句及答语，并了解动词be的否定形式；掌握不定冠词a,an的用法；在指示远近上区分this和that。
教学流程
一未雨绸缪
1.预习：学习目标就是预习内容。
2.小试牛刀
预习检测：
I.用a,an,the填空
1.–Isthis___Englishcar?
-No,it’s___Chinesecar.
2.Look,thatis____egg,anditis___bigegg.
3.____sun(太阳)isinthesky(天空).
II.单项选择：
-____bookinyourschoolbag?
-Yes,itis.
A.IsyourB.What’sthisC.IsitD.Howare
2.–Isthatyoureraser?
-______.
A.No,it’smyeraserB.Yes,itisC.No,thatisn’tD.Yes,it’syoureraser
3.Thisis___room(房间)
A.myB.myaC.myanD.amy
4.–Isthisyoureraser?
-No,itisn’t.Ithink_____.
A.ithereraserB.itshereraser.C.it’shereraserD.it’smyeraser
5.-___youTonyBrown?
-No,myname___NickBrown.
A.Is;isB.Is;amC.Are;amD.Are;is
二课堂探究
1.自主学习
根据句意及汉语提示，完成单词。
1.–What’sthisinEnglish?
-It’sa_______(铅笔).
2.–Isthisyour______(橡皮)？
-Yes,it____.
3.–Doyouhave(有)a________(字典)？
-Yes,Ido.
4.My____(尺子)isyellow.Hisisblue.
5._________(请原谅),isthisyour___
句型转换：（1）.Thatishisbook.(变为一般疑问句并做肯定和否定回答)
（2）．Thisismypen.(变为一般疑问句并做肯定和否定回答,而且要改为否定句)
3.质疑解疑
含Be的陈述句变一般疑问句技巧：将一个陈述句变成一般疑问句通常遵循三变一换原则，那么三变一换原则又指什么呢？一换：将陈述句中的主语与be位置交换，也就是说把be(am,is,are)提到句首。三变：1．将am，is，are的第一个字母由小写变为大写形式。2．将陈述句中第一个单词的字母由大写变为小写形式。3．将句号变成问号。例如：Thegirlsarestudents.变成一般疑问句为：Arethegirlsstudents?(注意：若含有第一人称的陈述句变一般疑问句，在按照三变一换原则做题的同时，一般把第一人称改为第二人称。例如：Thisismycoat.→Isthisyourcoat?IaminClassThree.→AreyouinClassThree?)我们已经学会了有关Be动词的陈述句变一般疑问句的用法。那么一般疑问句的答语又如何呢？告诉你几条规律：1.要用Yes或No来回答。2.Yes或No其后紧跟主语，若主语是一些名词(如theirfriends,hissister等)，要把它们变成相应代词(如将theirfriends变为they,hissister变为she)。3.最后加上与这些代词相对应的Be动词。若为否定形式，则还需在Be动词后加not。例如：Issheastudent?肯定回答为：Yes,sheis.否定回答为：No,sheisn’t.Ishermotheranurse?肯定回答为：Yes,sheis.否定回答为：No,sheisn’t.注意：若一般疑问句的主语为第二人称，答语中的主语要改为第一人称。例如：Areyouaworker?肯定回答为：Yes,Iam.否定回答为：No,Iamnot.
第二课时SectionA3-4bSectionB单词
课前热身温故知新
句型转换：根据要求完成句子，每空一词
1.Thisismypencilcase.(改为一般疑问句)
______this______pencilcase?
2.—Isthatherruler?(作否定回答)
—No,__________.
3.—Isityourdictionary?(作肯定回答)
—_____,it_____.
4.It’shisbook.(改为否定句)
It__________hisbook.
5.That’saredpen.(对画线部分提问)
____________?
学习目标有的放矢
学习P9-10单词
练习对话：见P93
互相之间做游戏“FindtheOwer”来练习Isthisyour…?Yes,itis.No,itisn’t.句型
指点迷津授之以渔
学生看课本例子，模仿完成对话。
教学流程
一未雨绸缪
1.预习
单词：in,English,a,how,do,spell,baseball,watch,computer,game,key,notebook,ring,call
句型：What’sthisinEnglish?It’s….Howdoyouspellit?Isthisyour…?Yes,itis.No,itisn’t.
2.小试牛刀
预习检测：补全对话，每空一词。
A:Excuse1______,Jenny.2______thisyoureraser?
B:Yes,3______you.4______thatismypencil.
A:Tim,isthisyourruler?
C:No,it5______.6______herruler.
A:OK.7______this8______English?
C:It’sakey.
A:9______doyou10______it?
C:K-E-Y.
二课堂探究
1.合作探究(兵教兵)完成对话(P9中的3)和P9中的4a及4b
2.画龙点睛:
(1).Thisismybook.（改为一般疑问句）
yourbook？
(2).Isthisyourpencilsharper?（做否定回答）
No,.
(3).you,do,watch,How,spell（连词成句）
第三课时SectionB
课前热身温故知新
根据汉语提示完成句子：
Itisn’tmy_________(背包).
ThisisMike’s___________(电脑).
Isthatasetof________（钥匙）？
IhaveanEnglish-Chinese__________(词典).
Isthisyour_________(笔记本)?
Ilikemypencil_________(铅笔刀)verymuch.
Helikesplaying____________(电脑游戏).
Isthatyour__________(手表)？
Mikelikes_________(棒球)verymuch.
学习目标有的放矢
单词：P.11
重点句型:Callsbat电话号码
编写LostandFound
指点迷津授之以渔
学生看课本自学LostandFound的写法
教学流程
一未雨绸缪
1.预习
同学习目标
2.小试牛刀w
(1).Thisis_____________keys.(一串)
(2).What’sinthe______________case?(失物招领)
(3).Isthatyour_______________?(电脑游戏)
(4).______Nick_____976-4567.(打电话)
(5).Thatis_________________.(一台新电脑)
二课堂探究
1.合作探究(兵教兵)
学生自己看课本了解LostandFound,互相讨论，互相研究失物招领的写法。
2.画龙点睛:
根据提示，完成下列失物招领。
(1).Mike拾到一个笔记本，请失主打908-5678联系。请你帮他写一份招领启示。
________:Anotebook.
___________yournotebook?
My______isMike.
My__________________is908-5678.
(2).假如你是Lucy,你丢了一个铅笔盒，你想写一则寻物启事，你的电话是356-7890。请你完成这则寻物启事。
________:
My___________.
_____________isLucy.
Please_____me______356-7890.
第四课时SelfCheck
复习本单元单词和句型。
学生之间可以互相提问并解决自己有疑问的问题。如果还有什么疑问，老师当场解疑。
小测试
I.单项选择：
1、Isthisyourpen?
A、Yes,thisis.B、Yes,this’s.C、No,thisisn’t.D、No,itisn’t.
2、Isthataruler?It’sasharpener.
A、Yes,thatis.B、No,itis.C、No,thatisn’t.D、No,itisn’t.
3、What’sthis?
A、Yes,itis.B、No,itisn’t.C、It’saeraser.D、It’saneraser.
4、What’s____name?______nameisMaLing.
A.your;MyB.your;myC.your;ID.you;my
5.Thisis_____“r”andthat’s______“u”.
A.a,aB.a,anC.an,aD.an,an
6.－Isthisyourruler?－No,________.
A.thisisB.itisn’tC.itisD.thisisn’t
7.MrGreenisapoliceman.______carisgreen.
A.HisB.HerC.HeD.He’s
8.－Hello！AreyouAmy?
—.
A.Yes,I’mB.No,I’mC.Yes,itisD.No,I’mnot
9.－What’sthatChinese?－It’s“shu”.
A.ofB.atC.toD.in
10.PleasecallGina_____234-5678.
A.forB.atC.toD.in
11.－－Yes,C-A-S-E.
A.Canyouspell“case”,please?B.Howdoyouspell“case”?
C.Spell“case”,please.D.Isthatacase?
12.－Yourwatchisverynice.
－.
A.ThankyouB.SorryC.Yes,itisD.That’sright
13.Whereismy_____?Iwanttodomyhomework.
A.watchB.penC.ringD.bike
14.Youcan’tlookup（查）thewordinthe_______.
A.pencilcaseB.bookpackC.schoolD.dictionary
15.____Maryat909-7865,please.
A.CallB.TelephoneC.RingD.A,BandC
本单元重点内容：
重点单词:this,that,backpack,sharpener,dictionary,spell,call,please,school,baseball,computer,game,key,ring,watch,notebook,pencil,pen,ruler,how,lost,found,thank
重点短语：thankyou,inEnglish,computergame,lostandfound,asetof
重点句型：
1.–Isthisyourpencil?
Yes,itis./No,itisn’t
2．-What’sthisinEnglish?
-It’sapen.
3.–Howdoyouspellit?
-P-E-N,pen.
4.Pleasecallsbat789-2568.
四．语法结构
1．一般疑问句的用法
2．指示代词this和that的用法

《Is this your pencil》教案

Unit2Isthisyourpencil
一、单词导航台
1．backpack.双肩背包back(后背)＋pack(背包)
2．baseball.垒球base(出发点)＋ball(球)
3．computer.电子计算机compute＋r(后缀)，compute译为“计算，估计”。
PC个人电脑；mouse鼠标。
4．dictionary.词典，字典encyclopedia百科全书；lexicon词典。
5．game.游戏，运动：playgame做游戏；sportscompetition运动会。
辨析game和sport的用法：game指户内或户外的“游戏，比赛”，脑力的或体力的皆可，且有一定规则，要求参加者遵守；而sport只指“户外运动”，是娱乐性的或竞赛性的体育活动项目。
同义词：amusement,competition,match。Gamecock斗鸡；(gambler)赌徒。
6．how/hau/adv.①怎样，用何方法；②多么，何等
howfar多远：Howfarisit?那有多远？howlong多久：Howlongdoesthefilmlast?这场电影放映多久？howmany多少：Howmanybooksdoyouhave?你有多少书？howmuch多少：Howmuchdoestheskirtcost?这条裙子多少钱？Howold几岁：Howoldareyou?你多大了？howsoon多久之后：Howsooncanyoubeready?Howabout…怎么样，……行吗(后接名词或动名词)：Howaboutgoingforawalk?
7．key/ki:/n.①钥匙；②答案；③关键：thekeytosuccess成功的秘诀
keymoney保证金；keyboard键盘；keypunch打孔机。
8．Notebookn.笔记本
9．Rulern.①统治者：awiseruler英明的统治者；②尺，直尺：a50-centimeter50厘米长的尺子。
rule(规则)＋r。
10．spell/spel/v.拼写：Howdoyouspellyourname?你的名字怎样拼写？
spellingn.拼写。

二、句子破译站
1．“Isthisyourpencil?”和“Isthatyourbackpack?”“这是你的钢笔吗？”和“那是你的背包吗？”
这两个句型都是一般疑问句，Isthis…？指问话人问较近的人或物，Isthat…？指问话人问较远的人或物，回答都是用it来代替this和that，以避免重复使用this和that。
2.What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？
这是一个含有特殊疑问词“What(什么)”的特殊疑问句。inEnglish可作“在英语中”或“用英语”解。“in＋某种语言”表示“用……语言说”的意思。
3.Howdoyouspellpencil?你怎样拼“pencil”这个词？
(1)此句为特殊疑问句，do是助动词用来帮助构成疑问句或否定句的。一般疑问句结构为：do＋主语＋动词原形＋？，其肯定回答为Yes，Ido.，否定回答为No，Idon’t.。don’t是donot的缩写形式。特殊疑问句结构为：疑问词＋do＋主语＋动词原形＋？，否定句结构为：主语＋do＋not＋动词原形。第三人称单数作主语时应将do改为does。
(2)how疑问副词，在本句中是对某种方式、方法的提问，意思是“怎么样”。how还可用来表示对健康情况、程度、数量以及价钱等的提问。

三、考点工具箱
1．this，that和it
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：
Thisisaflower.这是一朵花。(近处)
Thatisatree.那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：
Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：
ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：
Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：
—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗？
—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是谁？
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…？/Whoareyou?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook?这是笔记本吗？
—Yes,itis.是的，它是。
②—What’sthat?那是什么？
—It’sakite.是只风筝。
(8)it可以指天气、时间、距离或人，也常用来代替前文中所提到的东西。如：
①It’safinedaytoday.今天是个好天。
②What’sthetime?It’ssix.几点了？六点。
③It’snotfarfromhere.离这儿不远。
④—Whoisit?谁呀？
—It’sme.是我。
⑤Thisisapen.It’sLily’s.这是一支钢笔。它是莉莉的。
2．不定冠词a和an
a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：apencil(一支铅笔)，abook(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如aneraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
aclock一座钟anoldclock一座旧钟
abook一本书anEnglishbook一本英语书
aniceapple一个可爱的苹果anapple一个苹果

四、重难点密室
一般疑问句和特殊疑问句
(1)一般疑问句有两种，一种是由be动词引导的疑问句，另一种是由助动词或情态动词引导的疑问句，本单元主要讲前一种。
动词be的一般疑问句的构成是在肯定句的基础上，将动词be(am,is,are)移至主语之前，这时动词be已在句首，第一字母应变为大写，句末用问号。
肯定句变疑问句的方法可以用口诀“一调二变三问号”来帮助同学们记忆，“一调”是把be提至主语前；“二变”是原主语的大写改小写和人称的改变，1变2、2变1、3自身，即：第一人称变为第二人称，第二人称变为第一人称，第三人称不变；“三问号”是句末用问号，用升调读。对一般疑问句的回答分为肯定和否定回答：作肯定回答先说Yes,再作简单叙述，作否定回答先说No,再作简单的补充回答。如：
①I’mLiMing.我是李明。
AreyouLiMing?你是李明吗？
Yes,Iam.是的，我是。
②Youaretwelve.你12岁。
Areyoutwelve?你是12岁吗？
No,I’mnottwelve.I’meleven.不，我不是12岁，我11岁。
③It’sPolly.它是波利。
IsitPolly?它是波利吗？
④SheisanEnglishteacher.她是英语老师。
IssheanEnglishteacher?她是英语老师吗？
Yes,sheis.是的，她是。
No,sheisn’t.不，她不是。
(2)特殊疑问句的构成及其回答：特殊疑问句是由疑问词what,where,how,howold来引导的。其结构是疑问词＋be/助动词/情态动词＋主语，回答时要根据所问的情况回答，不能用Yes或No。如：
①What’sthis?这是什么？
It’sacomputer.这是一台计算机。
②What’sthat?那是什么？
It’saTV.那是一台电视。

口语交际
在日常生活中，当你碰到一些东西时，你可能会问：“这个用英语怎么说”？其实，学好英语，拥有这样的好奇心是大有必要的。下面就来学学用英语辨认物品吧。
一、语言话题
1．—What’sthis/thatinEnglish?—It’sa…
2．—What’stheEnglishfor“电脑”“电脑”用英语怎么说？—It’s“computer”.
3．—Isthis/thata…?—Yes,itis./No,itisn’t.
二、注意事项
学习了上述句型，我们就可以用英语来询问周围的物品，做到随时随地学英语。如在上学或放学的路上，你可以和你的同伴进行如下练习：
—What’sthisinEnglish?—It’sacar.
—IsthisanEnglishcar?—No,it’saChinesecar.
当然，要注意交通安全啊!
相关资料检索
含Be的陈述句变一般疑问句技巧
将一个陈述句变成一般疑问句通常遵循三变一换原则，那么三变一换原则又指什么呢？
一换：将陈述句中的主语与be位置交换，也就是说把be(am,is,are)提到句首。
三变：
1．将am，is，are的第一个字母由小写变为大写形式。
2．将陈述句中第一个单词的字母由大写变为小写形式。
3．将句号变成问号。
例如：Thegirlsarestudents.
变成一般疑问句为：Arethegirlsstudents?
(注意：若含有第一人称的陈述句变一般疑问句，在按照三变一换原则做题的同时，一般把第一人称改为第二人称。例如：Thisismycoat.→Isthisyourcoat?IaminClassThree.→AreyouinClassThree?)
我们已经学会了有关Be动词的陈述句变一般疑问句的用法。那么一般疑问句的答语又如何呢？
告诉你几条规律：
1.要用Yes或No来回答。
2.Yes或No其后紧跟主语，若主语是一些名词(如theirfriends,hissister等)，要把它们变成相应代词(如将theirfriends变为they,hissister变为she)。
3.最后加上与这些代词相对应的Be动词。若为否定形式，则还需在Be动词后加not。
例如：Issheastudent?
肯定回答为：Yes,sheis.
否定回答为：No,sheisn’t.
Ishermatheranurse?
肯定回答为：Yes,sheis.
否定回答为：No,sheisn’t.
注意：若一般疑问句的主语为第二人称，答语中的主语要改为第一人称。
例如：Areyouaworker?肯定回答为：Yes,Iam.否定回答为：No,Iamnot.

中考命题典型例题精讲
Here’sexercise-book.
A.aB.anC.twoD.×
根据上下文，在空格上填上一个恰当的词。
(1)—youinClass4?
—Yes,I.
(2)Thisisacarandthatisacar,.
(3)—IsthisaChinesebike?
—No.aJapanesebike.
从下面各句A、B、C、D中找出一处错误并改正。
(1)That’saChinesecar.
ABCD
(2)Thatisapencilbox.
ABCD
(3)—What’sthisinEnglish?
AB
—It’scomputer.
CD
(4)—Andwhat’sthis?
ABC
—Thisisapencilsharpener.
D
Thisismycar.(改为一般疑问句并作肯定和否定回答)。
用yes，no回答完成对话：
(1)Areyoutwelve?
Yes,.No,.
(2)AmIinClassFour?
Yes,.No,.
(3)Canyouspellyourname?
Yes,.No,.
(4)Isthathercomputer?
Yes,.No,.
—Bytheway,haveyougotE-mailaddress?
—Oh,yes,it’s[emailprotected].
A.theB.anC.aD./

课堂练习
翻译
1.他的问题________________2.你们的尺子________________
3.我的手表________________4.她的双肩背包______________
5.她的电话号码是什么？_____________________________________________
6.他们是中国人。他们的英文名字叫Tom和David。
_________________________________________________________________

IV.用动词be(am,is,are)填空。
1.She________ateacher.Hername________Mary.
2.I________aboy.Myname________LiMing.
3.Who________thisgirl?She________LiMei.
4.Howold________you?I________eleven.
5.What________this?It________abird.Itsname________Polly.
6.David________astudent.Hissister________astudent,too.
7.Thesebooks________blue.They________Englishbooks.
8.LiLei________atschooltoday.He________drawingapicturenow.
9.AmyandKay________here.They________notathome.
10.________youteachers?No,we________not.We________students.
11.Myfavoritecolor________blue.
12.Tomsbrother________notintheroom.

文章来源：http://m.jab88.com/j/58457.html

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