八年级语文上册《三峡》学案
一、教学目标1、知识目标,(1).积累文言词汇.(2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美.2.能力目标.(1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.(2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.3.情感目标.激发学生热爱祖国大好河山的感情.二、教学重点和难点1、欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美.2、重视朗读训练.3、把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.三、教学方法.朗读法.讨论法.读-译-思-用-背四、教学媒体:投影仪五、教学过程(第一课时)(一)导入(二).检查预习初读课文,要求:读准字音.掌握字音(投影)阙(quē)叠嶂(zhàng)曦(xī)月沿溯(sù)飞漱(shù)属(zhǔ)引(三)运用竞赛方式检查学生对字词句的掌握。1、疏通文意。2、竞赛辨明词义(投影)(1)通假字。略无阙处(通“缺”空缺);哀转久绝(通“啭”声音转折)(2)古今异义:夏水襄陵(襄:冲上);清荣峻茂,良多趣味(良:实在)(3)一词多义:自三峡七百里中(自:在)自非亭午夜分,不见曦月(自:如果)(4)重点词语重岩叠嶂(像屏障一样的高山)沿溯阻绝(沿:顺流而下。溯:逆流而上)乘奔御风(奔:飞奔的马,衬托夏水顺流行船之快)素湍绿潭(素:白色;湍:急流)清荣峻茂(清:指水;荣:指树;峻:指山;茂:指草)哀转久绝(绝:消失)3、相互质疑(四)指导朗读:读出节奏注意:1、自非/亭午夜分,不见曦月。2、沿//溯/阻绝。3、其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。4、清/荣/峻/茂5、故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳。”(五)布置作业1、熟读课文,争取背诵。根据课文内容,想象三峡奇景。1、师:如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话,那么三峡就是其中的一朵奇葩.它迭出的奇境,变幻的四季,涌动的波涛,耸峙的山峦,激发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位.今天让我们一同走进他的《三峡》.2、学生结合注释1了解《水经注》.3、学生初读课文,要求:读准字音.教师用投影片更正字音.4、学生对照注释,借助工具书,疏通文意。5、男女生竞赛,检查学生对字词句的掌握情况。6、学生相互质疑。7、教师范读8、学生齐读。9、教师指示节奏。10、学生再读课文,抽读。11、教师布置作业。六、教学反思:学生课前预习较充分,竞赛式调动了学生的积极性,这种方式应一直贯彻下去。部分学生在朗读节奏停顿上,能力较差。而课标要求程度,故应加强学生朗读指导。(第二课时)(一)、复习旧课(二)、想像三峡壮景,把握各段的写景重点及景物特征,体会文章布局的巧妙。第一段:山:两岸连山,隐天蔽日--高峻美第二段:夏水:夏水襄陵,乘奔御风--奔放美第三段:春冬之景:素湍绿潭,悬泉瀑布,清荣峻茂--清幽美第四段:秋峡:林寒涧肃,高猿长啸--凄婉美小结:本文先写山,再写水,抓住景物特征,以不同季节表现三峡的美景。(三)体会作者情感和情景交融的写法第一段:想像群山连绵,高耸入云的三峡美景(高峻美)第二段:想像江水浩荡,日行千里的画面,感受其奔放美。第三段:想像三峡的秀美、挺拔,感受其清幽美。第四段:感受秋峡萧瑟凄凉的氛围。(四)揣摩语言,品味作品独特的语言魅力。(投影仪显示文句)1、两岸连山,略无阙处,重岩叠障,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。2、素湍绿潭,回清倒影,绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。3、林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝,故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”明确:1、正面描写和侧面烘托相结合,写出了山高岭连的特点。2、既有俯察近物,又有仰观远景。动静结合,色彩各异。以“绝”状山,以“怪”写柏,绘形写貌,形神兼备。3、既从正面摹声,又从侧面引用,手法多变,摇曳多姿。(五)根据图片,描绘美景(六)提示性背诵(七)布置作业:与《早发白帝城》诗文对读。(八)总结全文1、学生可读可背课文。2、学生分组交流,每组负责一个语段,然后再全班交流。教师根据学生的叙述板书。3、学生分组读课文,读出情感。前三段学生应读出赞美语气,但语气有所不同,最后一段读出悲凉的气氛:1段:语气稍高昂,语速中。2段:语速加快,突出江水日行千里的奔放美。3段:语气舒缓,语速稍慢。4段:语气稍低沉,语速稍慢。4、师生共同品味写景的妙处。5、据教师出示的三峡图片用语言加以描绘(要求用上文中词语)教师先作示范,学生写作后全班交流。6、教师根据课文分析提示性让学生背诵。7、教师布置作业8、教师总结:郦道元用文字描绘三峡,科学家用智慧改造三峡,相信在不久的将来,同学们也会在三峡壮丽的历史画卷上添上精彩的一笔,努力吧!
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八年级语文上册《三峡》复习学案
学习目标:1、正确、熟练朗读、背诵课文;记住一些重点文言词、句。
2、能描述三峡壮美的景色;学习抓住特点描写三峡自然景物的方法;体会文章整体布局的妙处。
3、感受大自然的美,培养学生热爱祖国山河的情感。
学习过程:
1、郦道元:字----,----著名-----家,-----家。范阳涿县人。历任东荆州刺史,御史中尉等职。为政素称严猛,得罪权豪,被遣至政局动荡不宁的陇西任关右大使,途中被人杀害。他一生好学,博览奇书,所著《水经注》是一部具有很高文学价值的地理学专著,也是一部山水游记和民俗风土录。
2、《水经注》
《水经》是记述我国河流水道的一部专书,《水经注》是给《水经》所作的注文,不仅是一部地理志,还是一部山水游记和民俗风情录。由于郦道元酷爱自然,有意探寻祖国山川美景,通过实地考察体验,才写出了如此形象生动、富有生命力的文字。他的写景部分历来被文学史推为山水游记的首倡。
朗读课文,了解文意。
1、试读课文,借用工具书扫清文字障碍。(注音)
阙嶂曦襄溯?属引郦 巘
2、听读课文录音,整体把握停顿和节奏。
划分句间停顿:
⑴、自/三峡七百里中;自非/亭午夜分,不见曦月。
⑵、至于/夏水/襄陵,沿/溯/阻绝。或/王命急宣,有时/朝发白帝。其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也
⑶、则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏。清荣峻茂
⑷、每至晴初霜旦。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
3、自由读课文,读准、读顺,并初步把握惊叹、赞美之情。
4、朗读比赛:个人或分小组比赛、男女生比赛等,其他学生仔细听后指出他们的优点和不足之处。
5、自主译文,圈画疑点、难词难句。
6、小组讨论交流疑点、难点,疏通文意。
(1)解释重点词语:
自;阙;嶂;曦;襄;沿;溯;或;虽;以;疾;湍;漱;良;肃;属引;
(2)译句:①重岩叠障,隐天蔽日。
②自非亭午夜分不见曦月。
③至于夏襄陵,沿溯阻绝。
④虽乘奔御风不以疾也。
⑤素湍绿潭,回清倒影。
⑥常有高猿长啸,属引凄异。
⑦空谷传响,哀转久绝。
涵泳美文,领略美景。
1、边读文章边根据课文描述再加上自己的想象,准备用“三峡美在……,……”的方式来口头描述一下你脑海中留下的最美的一副画面!
2、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”再读课文,抒发我们内心的赞叹之情。
品读课文,体悟写法。
如此美景,浓缩于150多字中,却思路清晰、音韵和谐,那么郦道元是如何用凝练的笔墨将三峡的万千气象尽收笔底的呢?下面就让我们一起来理清本文的结构。请速读课文,思考下列几个问题:
1、讨论:文中描绘了三峡哪些景物,这些景物各有什么特点?
先口头描述,再完成下列表格。季节?景物?景物特征?
自然段
季节
主要景物
景物特征
1
山
2
夏季
水
3
春冬季
山、水、树(柏)
4
凄异哀转
2、“自非亭午夜分不见曦月”表现了什么?这是一种什么写法?
3、作者以忧伤的渔歌作结,有何用意?
4、赏读课文,自由评说文章的妙处。
背诵课文,积累语言。
1、试找出关键字词,抓住每段的关键字词背诵。
如写山的关键字词:连、无阙、重叠、隐蔽
2、、背诵课文,摘抄积累精彩词句。
达标测试:
基础题
1.下列各组中加粗字注音错误的一个分别是
(1)A.素湍(chuǎn)绿潭B.不见曦(xī)月
C.夏水襄(xiāng)陵D.重岩叠嶂(zhàng)()
(2)A.略无阙(quē)处B.沿溯(sù)阻绝
C.属(shǔ)引凄异D.飞漱(shù)其间()
2.解释下列加粗的词语。
(1)略无阙处略无:阙:
(2)自非亭午夜分自:亭午:
(3)夏水襄陵,沿溯阻绝襄:沿:溯:
(4)虽乘奔御风虽:奔:
(5)素湍绿潭素:湍:
(6)猿鸣三声泪沾裳三声:
3.解释下列词语。
(1)重岩叠嶂:
(2)隐天蔽日:
4.对下列句子的意思理解正确的一项分别是
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
()
A.除非正午和半夜,看不见太阳和月亮。
B.除非正午,看不见太阳;除非半夜,看不见月亮。
(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
()
A.春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,映出了山石林木的倒影。
B.春冬季节,白色的急流和碧绿的深潭,回旋着清波,映出了山石林木的倒影。
5.译述课文时,要把省略的部分补出来,请你补出下边句子中省略的词。(5分)
绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱①其间,②清③荣④峻⑤茂,良多趣味。
①________②________③________④________⑤________
6.按要求默写并译述句子。
(1)写三峡两岸的山长又多的句子。
(2)写三峡夏水暴涨的句子。
(3)写与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。
7.请用横线标出译述下列句子不妥的地方,并在横线下改正。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
每逢秋雨初晴或降霜的日子,树林里十分清冷,山涧里一片寂静,常常有一些高大的猿猴拉长了声音在叫,叫声连续不断,音调异常凄凉,空荡的山谷里传来回声,悲哀宛转,很长时间还未断绝。
8.文学常识填空。
课文选自《________》,作者________,我国古代的________家,________家。
综合题
课文是按怎样的顺序来写三峡之水的?这样的安排有什么作用?
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,这样接下来工作才会更上一层楼!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?以下是小编收集整理的“人教版八年级下册语文海燕学案及答案”,希望能为您提供更多的参考。
《海燕》文章来源:http://m.jab88.com/j/70194.html
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