一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks?知识点整理》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks?知识点整理
1.询问价格

1）Howmuchis+单数商品？Howmuchare+复数商品？

It’s+钱They’re+钱

①这件红色的裙子多少钱？100元。

②这条蓝裤子多少钱？30美元.

2）What’sthepriceof+商品？

It’s+钱

①这件红色的裙子多少钱？100元。

②这条蓝裤子多少钱？30美元.

2.howmany/howmuch

询问数量howmany+可数名词，howmuch+不可数名词

1）你有多少苹果？Howmanyapplesdoyouhave?

2）你想要多少水？Howmuchwaterdoyouwant?

3.socks袜子,shoes鞋,shortts裤子,trousers裤子等都是成双成对的物品，一般以复数形式出现，作主语时谓语动词用复数形式。但它们和apairof（一双、一副或一对）连用作主语时，谓语动词要与pair在数上一致。

TheshortsareTom’s.这条短裤是汤姆的。

ThepairofshortsisTom’s.这条短裤是汤姆的。

4.英美等西方国家的货币单位像dollar（美元）、cent（美分）、pound（英镑）、penny（便士）、shilling（先令）等有单复数变化。我国的货币单位元（yuan）、角（jiao）、分（fen）单复数一样。

△表示货币等度量衡单位的词在句中作主语时，谓语动词用单数形式。

100dollarsisquitealotofmoneyforhim.100美元对他来说是相当多的钱。

5.CanIhelpyou?我能帮助你吗？

此句是主动提供帮助时的服务用语。它的翻译随着场所的不同而不同。在饭店：你想吃点什么？在商店：你想买点什么？

肯定回答：Yes,please.…

否定回答：No,thanks.(…)

与CanIhelpyou?同义的常用表达还有：WhatcanIdoforyou?/MayIhelpyou?/IsthereanythingIcandoforyou?

6.wantsth想要某物1)我想要个苹果。

wanttodosth.想要做某事2)他想打篮球

wantsb.todosth.想要某人做某事3）我想要他帮助我

7.Hereyouare.给你。

8.Itlooksnice.它看起来很漂亮。Look“看起来；看上去”，连系动词，后接形容词作表语。

9.I’lltakeit.我买了。

10.表感谢的用语：Thankyou/Thankyouverymuch/Thanks/Thanksalot/Manythanks.

回答感谢的用语：That’sallright/That’sOK.Notatall.You’rewelcome.

11.Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!我们在大甩卖，快来买衣服！

1）comeanddosth来做某事

Comeandseeus.来拜访/看看我们吧。

Pleasecomeandhavedinnerwithus.请来跟我们吃顿饭吧。

2）onsale出售；廉价出售forsale待售

1）房子在待售2）毛衣在出售

12.Wesellallourclothesatverygoodprices.我们卖的所有服装价格都很优惠。

atverygoodprices以合理/优惠的价格

13.for的用法

1）供……用，给……的

Isthisappleforme?这个苹果是给我的吗？

Hereisaletterforyourmother.这儿有你妈妈的一封信。

2）作……用（表用途）

Doyouneedbagsforsports?你需要运动包吗？

Ineedacupformilk.我需要一个装牛奶的杯子。

3）就……而言，对于……来说

Forlunch,Ilikehamburgersandsalad.午饭我喜欢汉堡和沙拉。

Forgirls,wehaveT-shirtsinallcolors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。

4）以……的价格（表交换、价格）

Youcanbuysocksforonly5dollarseach.你可以买到每双只卖5美元的袜子。

5）foroneself亲自

Comeandseeforyourself.你亲自来看看吧。

14.buysb.sth.=buysth.forsb.给某人买某物

buymymotherasweater=buyasweaterformymother给我妈妈买了件毛衣

△sth若是代词，只能用buysth.forsb.buyitforhim

15.havealookat=lookat看一看

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Unit 7 How much are these socks教学案

“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period1授课时间
学习目标1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等
2.掌握询问价格的句型：HowmuchisthisT-shirt?
Itssevendollars.
Howmucharethesesocks?
Theyretwodollars.
学习重难点学会使用询问价格的句型，并能正确回答
学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:熟练掌握本课的11个单词
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词并展示．
裤子__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___
毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____
短语:(价钱)多少_______________
学习任务二:学习1a,掌握句型:Howmuchis/are……?Its/Theyre…….
1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配..
2.小组核对答案.
3.自读中的对话,理解汉语意思.
4.小组讨论汉语意思,并练习对话.
5.两人一组展示对话,小组竞争.
6.利用身边的实物，两人一组练习对话.
学习任务三：完成听力练习
1.听录音，在图中圈出你听到的物品.
2.练习听力对话
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元.
____________________________?________________________.
---这些袜子多少钱？---两美元.
________________________________?______________________.
三、总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?Step1：Leadingin:
1.Showaflashandteachtheword:socks,T-shirt,
shorts,sweater,bag,hat,pants,shoes,
thenhavethestudentsreadseveraltimes.
21.Numbergame:speakakindofclothing
whensomestudentsaysanumberthatcontains
fiveorthree;
2.Quickanswer:
Step2
Playtherecordingthreetimes.Inthefirsttime,
studentsonlylisten.Inthesecondtime,
askthestudentsto
A:Howmuchisthehat?
B:Thehatissixdollars.
A:Howmucharethesesocks?
B:Theyareninedollars.
Step3.Elicitandexplainhowtousethephrase“howmuch”;
Step4Teacher:Howmuchisthishat?
StudentA:Itissevendollars.
Teacher:Howmucharetheseshoes?
StudentB:Theyare15dollars.
(Showthepictureson2awiththeadjectives.
Forexample:abluehat,awhiteT-shirt,
agreenbag,blueandyellowsocks.)
Step5：Teacher:Howmuchisthebluehat?
StudentC:Itis15dollars.
Teacher:Howmucharethelongandyellowsocks?
StudentD:Theyare10dollars.
Checktheanswers.
Writeacomposition:makeadescriptionaboutthestudents’
clothingusingadjectivesandprices.
Step6Summary:
Step7Homework:

教后反思本节课学生基本能掌握住howmuch的用法，以及谈论物品的颜色和价格。由于做学内容贴近学生实际生活，故学生能积极参与。

“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period2授课时间
学习目标1.掌握有关颜色和服装的单词．
2.学会询问价格及购物用语．.
学习重难点购物用语.
学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:掌握有关颜色和服装的单词．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列数字并展示．
颜色_________黑色__________白色________红色________绿色________
蓝色__________黄色_________大的_________小的________长的________
短的__________职员__________帮助________想要_______________
给你___________________不客气________________例子_________________
4.在小组内核对答案.
学习任务二:运用Howmuch...?句型.,询问价格.
1.听录音完成2a以及2b.
2.结对练习就2a中的物品进行自由问答.
3.就你自己的物品相互询问价格.
如:－Howmuchistheredsweater?
－Its30$.
－Howmucharethesenotebooks?
－Theyre10$.
学习任务三：掌握购物用语
１．根据理解补全３a对话．小组讨论，相互检查．
２.分角色朗读对话．并尝试复述对话．
３.模仿３a对话利用３b中的图画进行自由练习．
４.game.（看谁记的快又多）
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论is和are在谈论价格时的用法
1.—Howmuch_______theredskirt?—It________6$.
2.—Howmuch_______theseblackpants?—They_______10$..
三、总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
总结一下购物的常用语.Step1:revision
Letthemlookattheclothesputinfrontoftheclassroom.Andanswerwhat’sthisinEnglish?Whatarethese?Theneachthemthenewwordsaboutnumbers.Playthetapeandletthestudentsonlylistentothetapeandsaythenumbersout.
Tellthemsomethingthatshouldbepaidattentionto.Forexample,eighteen,thirteen,thirty.Andthepronunciationoftwentyandthirty.
Thisstepisthemostimportantone.
Step2:Playpart2bforthestudentsandsaytheywillhearamotherandadaughtertalkingaboutbuyingclothes.Theyshouldlistenforthefirsttimeanddotheexercisethesecondtime.
Step3:Letthemrepeattheitemsmotionedinthedialogue.
Step4:
Finally,dividethemintogroupsandmakeupdialoguesbythemselvesaccordingtotheexamplegiveninpart2c.

教后反思本节课的重点是教学数字，大部分同学掌握的还可以，只有几个别的同学对于eight/twelve等发音还有待纠正。

“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period3授课时间
学习目标1.掌握数字10—39.
2.学会购物.
学习重难点1.数字10—39.
2.购物用语.
学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:读写、记忆数字10-39,并默写.
1.听录音并跟读,熟读1a中的数字.
2.个人自读，记忆数字．
3.小组互相检查读、写情况．
4.写出下列数字并展示．
10________11________12________13________14________15_____
16________17________18________19________20________21________
28________30________32_______39________
5.完成2b,并在小组内核对答案.
学习任务二:运用Howmuch...?句型及其Ilike/dontlike....句型,询问价格及表达喜好.
1.听录音完成2a.
2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格，
并将她们购买的东西圈出。.

3.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c.
e.g.A:Howmucharetheredsocks?
B:Theyre$8.
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
思考如何表达21--29及31--39这些数字,它们有什么规律?
三、总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
询问价格的句型:
表达喜好的句型:
完成下列句子.
这件绿色的毛衣多少钱?20美元.
A:____________________the_______________?
B:__________$20.
我喜欢这袜子.Ilike_______________.
我不喜欢红色.I______________red.
Step1:warming-upandRevision
Greetthestudentsandgettheirpersonalinformation:What’syourtelephonenumber?What’syourfather’smobilephonenumber?What’syourbikenumber?
Step2:Showabigform,letthestudentscountfromone…,askthemtotrytocountfrom10-19,thentheteacherwritesdownthenumbersontheblackboard.

Step3:Listenandrepeat(1b):
1.Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylisten.Thenplayitagain,studentslistenandrepeat.
2.Listenandcirclethenumbers.(2a):Tellthestudents:Iwillplayarecordingofaconversation.You’llhearLisaandhermothertalkingaboutbuyingthings.
3.Whichgroupisthebest?Dividethestudentsintoseveralbiggroups,
Step4:Listenandsay
YouwillheartherecordingofLisaandhermotheragain,
ListenandcheckthethingsLisabuys.

Step5:Inpairs,SupposeoneisLisa,andtheotherisLisa’smother,askandanswerthequestionsabouttheclothesinthepictureabove.
Step6:Summry
Step7Homework
:1Copyandrecitethenewwords
2WritedownthepassageaboutwhatLisaandhermothertalkabout.
教后反思本节课的设计以任务为中心，以交际为目的，在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会和掌握语言。

“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period4授课时间
学习目标1、熟悉掌握本节课的15个单词.
2、学会并掌握如何写广告
学习重难点学会并掌握如何写广告
学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）
一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）
学习任务一:会读写P45页单词与短语.
1、个人自读，记忆本课单词.
2、以小组为单位,相互提问,解疑答难.
3、教师领读学生纠正自己的发音.
单词：衣服,服装________商店________来,来到_______购买,买_______
很,非常_______价格_______每个______任何人_________负担得起;买得起_____
我们的_______看见_______你自己_______先生___卖;销售______从,从...起____
学习任务二:读懂3a短文，在此基础上完成3b.
1、个人自渎,并翻译.
2小组讨论短文意思.并完成下列翻译.
(1)以一个很好的价格______________
(2)只有25块钱__________
(3)一个运动包___________(4)红颜色的T恤衫___________
(5)任何一个人都能买得起._______________________
(6)自己亲自看_______________(7)在华星服装店____________
学习任务三：学会写广告的小短文。
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组合作,讨论其他反身代词的写法
三、总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）
总结写广告的常用英语。
Step1:Warming-upandRevision
Showthepictureandask:
WhatthingsdoLisaandhermothertalkabout?WhatthingsdoesLisabuyfromtheshop?DoyoulikethethingsLisabuy?
Step2:AskthestudentstoreaditandtrytogettheinformationabouttheClothesStore.Andtrytoguessthemeaningofthenewwords:each,anybody,very,our,thenanswerthefollowingquestions:
1.Howmucharethesweaters?
2.Howmucharethebagsforsports?
3.WhatcoloursaretheT-shirtsforgirls?
4.Howmucharethesocksforboys?
Step3:Groupwork
Tellthestudents:Youhaveachancetobebusinesspeople.Dividethestudentsintosomegroups,eachgrouphas6students.Andhaveeachgroupbasedata“stall”intheclassroom.
1.Explainthatattheendoftheactivity,thegroupwiththemostvalueinmoneyandgoodsisthewinner.
$.Givethestudentsacertaintimeandletthemstart.
Thegroupcanreportlikethis:
Ourgroupsell…to….They’re….yuan.Andwebuy…from….They’re…yuan.Sonowwehave…yuan.
Step4:Summary
Step5:Homework:
1.Copyandrecitethenewwords
2.HelpMrCooltofinishanad.(SectionB3b)
教后反思本机可的重点是让学生学会如何写导购广告。通过小组提前合作，本部分做的不错，但还有个别同学的关键语还不能突出。

七年级英语上册Unit 7 How much are these socks全单元导学案

HouweiMiddleSchoolJiangchuanCounty

Unit7Howmucharethesesocks?SectionA1a—2d(第一课时)
学科：英语教师：刘艳班级：七年级（2）、（6）班
教学时间：2013年秋季学期第10周
听说课

一.知识目标：socksT-shirtshortssweatertrousersshoeskirtdollarhowmuchbigsmallshortlong
二.能力目标:学会询问价格及购物用语。
三.情感态度:通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。
四.学习策略:能与他人合作?共同完成学习任务?注意力集中?在课堂上认真思考?积极发言?运用所学英语进行表达和交流
五.文化意识:知道英语中最简单的买卖商品行为?对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解?在学习和日常交际中?能初步运用所学知识与外国人进行交际
用howmuch句型分别询问单数、复数衣物的价格并回答。

自主学习：
一.预习书中37、38页单词。
1.许多；大量；多少2.短袜3.T恤衫4.短裤
5.毛衣6.裤子7.鞋8.裙子9.美元
10.大的；大号的11.小的；小号的12.短的；矮的
13.长的13（购物时）…多少钱？
二.试一试，写出下面短语。
1.（价钱）多少2.红色的毛衣3.黑色的衬衫
4.白色的裙子5.黄色的短裤6.长长的裤子
7.短的袜子8.大的鞋子9.小的帽子
10.大的紫色的帽子________________________11.长长的绿色的T恤衫_______________________
12.小小的黑色的短裤______________________13.短短的蓝色的毛衣__________________________

一、询问商品价格的句型及答语：
1.Howmuch+is+this/that/the+商品(单数形式)/it?It’s+基数词+dollars/yuan.
e.g.Howmuchisthis/theT-shirt?(询问单数名词价格)It’ssevendollars.
2.Howmuch+are+these/those/the+商品（复数形式）/they?They’re+基数词+dollars/yuan.
e.g.Howmucharethesesocks?(询问复数名词价格)They’retwodollars.
3.What’sthepriceof…(商品单数、复数)？It’s+基数词+dollars/yuan.
二、dollar和yuan的用法
dollar(美元)前面的基数词＞1的时候dollar要变成复数dollars.如：
1美元______________2美元_________________10美元________________
yuan（元）无论前面的基数词是多少都是用yuan。如：
1元_______________3元___________________8元____________________
三、裤子trousers和短裤shorts总是以复数形式出现。
袜子sock和鞋shoe有单数形式，但是经常使用复数形式。sock→socks,shoe→shoes
实战演练：1.这件毛衣多少钱？thissweater？
9美元.9.
2.这双鞋子多少钱？theseshoes？
5美元.5.
拓展提升：
howmuch
1.用来询问价格：Howmuchisthejacket?(问价格)
2.用来询问不可数名词的数量：Howmuchmilkdoyouhave?(问不可数名词milk多少)
howmany+可数n复:用来询问可数名词的数量
Howmanyorangesdoyouhave?(问可数名词orange多少)
实战演练：用howmuch,howmany完成句子。
1.soccerballsdoyouhave?
2.isthisbluesweater?
3.saladdowehaveinourhome.
4.Ihavetenpencils.(提问)you?
5.Hehastwosweaters.(提问)？
6.Annahasmuchmilk.(提问)？


①总结表示服装的单词。
②总结表示颜色的单词。
③总结表示长短、大小的单词。
④总结询问商品价格的句型及答语。

1.完成书中37页1a.2.listeningtime听录音完成书中37页1b,38页2a,2b,2c.
3.两人一组编对话，时间2分钟。
4.与同伴就书中2b部分的物品进行问答。
e.g.A:Iliketheseshorts.Howmucharethey?
B:They’resixdollars.
一、完成句子
1.这件裙子多少钱？7美元。
skirt?7____________.
2.那件黄色的夹克衫多少钱?4美元。
________yellowjacket?5____________.
3.这条蓝色的短裤多少钱？6美元。
___________________________________blue_________?_________________6____________.
4.那条黑色的裤子多少钱？9美元。
_________black____________?9___________.
二、翻译句子
1.这件体恤衫多少钱？9元钱。
2.这些裤子多少钱？5美元。
3.那个书包多少钱？3美元。
4.那些黑色的毛衣多少钱？8元钱。
5.你爸爸的袜子多少钱？1美元。
6.你的裤子在哪里？在床上。
7.这双鞋是什么颜色的？绿色的。

通过本节课的学习我最大的收获
感到自己有待加强的是
HouweiMiddleSchoolJiangchuanCounty

Unit7Howmucharethesesocks?SectionA2e—3c(第二课时)
学科：英语教师：刘艳班级：七年级（2）、（6）班
教学时间：2013年秋季学期第10周
听说课

一.知识目标：1.womanneedlookpairtake
CanIhelpyou?Hereyouare.
2.用英语描述物品的颜色和大小。
二.能力目标：能用英语进行简单的购物对话。
三.情感态度：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。
四.学习策略：能与他人合作?共同完成学习任务?注意力集中?在课堂上认真思考?积极发言?运用所学英语进行表达和交流
五.文化意识：知道英语中最简单的买卖商品行为?对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解?
在学习和日常交际中，能初步运用所学知识与外国人进行交际
会灵活运用本课所学的知识进行购物对话练习。

自主学习：
一.写出书中38页单词和句子。
1.女子2.女子（复数）3.需要4.看；看上去
5.一双；一对6.买下；拿；取
7.给你。8.我能帮您吗？
9.我需要一件上学的毛衣。__________________________10.这件怎么样？____________________
11.我买下它了。___________________________12.我买两双。______________________________
13.谢谢。_________________________________14.不用谢。________________________________
二.翻译下列句子。
1.这个帽子多少钱?2美元。
2.那件体恤衫多少钱？9美元。
3.那件棕色裙子多少钱？3美元。
4.这些袜子多少钱？7美元。
5.那些蓝色的裤子多少钱？8美元。

1、CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?是服务人员或营业人员主动询问顾客需要什么用语，意为“你需要点什么吗？”
肯定回答：Yes,please.是的，请（劳驾）。
否定回答：No,thanks.谢谢，不买什么。
2、Hereyouare.意为____________________。（这是一句把物品递给别人时的常用语）
3、I’lltakeit(它)/them（它们）.我买了。（我要了）
当你决定购买某商品时，用I’lltakeit.(购买______数物品)、I’lltakethem.(购买______数物品)。其中I’ll=Iwill,will是助动词，意为“将要”，实义动词take可以改用have/get.
4、Thankyou=Thanks意为________________。Thankyouverymuch=Thanksalot.非常_____________。
5、Youarewelcome.=Notatall.意为___________________________。
6、socks,shorts,trousers,shoes这四个词通常是以复数形式出现。
①、当我们要表达一双袜子，一条裤子等时，应使用apairof---短语来完成,twopairsof---如：
一条裤子_________________________________两条裤子__________________________________
一条短裤三条短裤
一双袜子四双袜子
一双鞋子五双鞋子
②、apairof+可数名词复数，作句子的主语时，谓语动词的单复数要依据pair的单复数。如：
This__________(be)apairofshoes.Those___________(be)twopairsofshoes.
实战演练：
1.A:CanIhelpyou?B:.
2.A:Thankyou!B:.


1.你需要点什么？？
肯定回答：否定回答：
2.我需要一件上学的毛衣。
3.什么颜色
4.你想要什么颜色？？
5.这个怎么样？？
6.它看起来好漂亮。
7.它多少钱？？
8.我将买下它。。
9.那些黄色的袜子多少钱？？
10.2美元一双和3美元两双。
11.给你。12.不用谢。

1.总结购物时的日常用语。
2.大声朗读书中38页2e,同时找出短语和购物日常用语。
3.Pairwork完成2e的对话。
4.完成书中39页的3a和3b.
一、选择填空：
()1.Mytrousershere.Whereyourshorts?
A.is;areB.are;isC.is;isD.are;are
()2.–Thankyouforyourhelp.--.
A.That’srightB.OKC.That’sallrightD.Allright
()3.--Howmuchisthissweater?--Fiftyyuan.–I’ll_______it.
A.buyB.takeC.bringD.have
()4.–CanI_____you?--Yes,please..
A.helpB.haveC.doD.look
()5.当你对别人表示感谢时,下面哪句话时不合适的:
A.Thankyou.B.Thanks.
C.I’msorry.D.Thankyouforyourhelp.
()6.当别人对你表示感谢时,你最好说___________.
A.Yes,you’rerightB.You’rewelcome
C.AllrightD.That’sright
()7.当商店来了顾客时,营业员最好别说:
A.MayIhelpyou?B.Whatdoyoudo?
C.WhatcanIdoforyou?D.CanIhelpyou?
()8..--Howmucharetheseblackpants?--.They’reten.
A.yuansB.dollarsC.dollarD.ayuan
()9.—Aretheseyourshoes?--No,theyaretoo.
A.tallB.longC.bigD.short
()10.--Howmuchis?
A.blueshirtB.bluethisshirt
C.thisblueshirtD.thisshirtblue
二.找朋友,从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏中相匹配的答语
ⅠⅡ
()1.CanIhelpyou?A.Twelve.
()2.Howmuchisit?B.Twenty-fivedollars.
()3.Whatcolordoyoulike?C.Yes,I’dlikeasweater
()4.Hereyouare.D.Theblueone.
()5.Howoldareyou?E.Thankyou.
三、补全对话：
Clerk:?
Tony:.Iwantahat.
Clerk:Whatcolordoyouwant?
Tony:Black.
Clerk:.（给你）
Tony:?
Clerk:Fivedollars.
Tony:I’lltakeit.Thankyou.
Clerk：.

通过本节课的学习我最大的收获
感到自己有待加强的是
HouweiMiddleSchoolJiangchuanCounty

Unit7Howmucharethesesocks?SectionB1a—1e(第三课时)
学科：英语教师：刘艳班级：七年级（2）、（6）班
教学时间：2013年秋季学期第10周
听说课

一.知识目标：1.teneleventwelvethirteenfifteeneighteentwentythirty
2.掌握基数词构成规律。
二.能力目标能听懂数字并灵活运用。
三.情感态度购物时要量力而行，符合切身条件。
四.学习策略能与他人合作?共同完成学习任务?注意力集中?在课堂上认真思考?积极发言?
运用所学英语进行表达和交流
五.文化意识知道英语中最简单的买卖商品行为?对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解?
在学习和日常交际中?能初步运用所学知识与外国人进行交际
熟记基数词及基数词的构成规律。
自主学习：
一.预习书中40页单词。
1.十2.十一3.十二4.十三5.十四
6.十五7.十六8.十七9.十八10.十九
11.二十12.二十一13.二十二14.二十三
15.二十四___________________16.二十五_________________________17.二十六__________________
16.二十七___________________17.二十八_________________________18.二十九__________________
19.三十____________________20.三十一_________________________21.三十二___________________
二.写出下列阿拉伯数字对应的英文。
012345
678910
①：eleventwelve
注：基数词从0---12都是（规则/不规则）的，需要强记。
②:thirteenfourteenfifteensixteen
seventeeneighteennineteen
注：基数词13—19都是以结尾。
③:twentythirtyfortyfifty
sixtyseventyeightyninety
注：基数词20—90（整十）都是以结尾
④：twenty-one___________thirty-five____________forty-nine___________ninety-four_________
25375673________________
注：非整十的基数词十位与个位之间，需用“_________”连接。
Mary说14和40就是在4（four）后面分别加“teen”和“ty”，他的说法对还是错？
（读一读,写一写。）
oneeleventensixsixteensixty
twotwelvetwentysevenseventeenseventy
threethirteenthirtyeighteighteeneighty
fourfourteenfortyninenineteenninety
fivefifteenfifty

1.听录音并跟读书中40页的1a。2.完成书中40页的1b。
3.听录音，在1a中圈出所听到的数字，完成书中40页的1c。4.再听一遍录音，完成书中40页的1d。
5.对照书中40页1d的图片，用英语补全下列产品的价格。
bluesweater___________dollarswhiteT-shirt___________dollarswhitebag___________dollars
redsocks___________dollarsblackhat___________dollarsgreensweater_________dollars
blackshoes___________dollarsbluesocks___________dollarsbluetrousers___________dollars
6.两人一组完成40页1e的对话。e.g.A:Howmuchisthewhitebag?
B:It’sseventeendollars.

一、根据所学内容补全表格：
oneeleventensix_____________sixty
two_____________twentysevenseventeen_____________
threethirteen____________eight_____________eighty
fourfourteen____________ninenineteen_____________
five_____________fifty_hundred(百)__
二、就bluesweater,blackshoes,whiteT-shirt,bluetrousers,redsocks.按下列模式编写新的对话。
e.g.A：Howmuchis/are……？B：Itis/Theyare……
A:B:
A:B:
A:B:
A:B:
A:B:
三、试着将下列短语译成英语。
1.18本书____________________________2.20块手表_____________________________
3.27个男孩__________________________4.33双袜子_____________________________
5.42张照片__________________________6.56个西红柿___________________________
7.8件衬衫___________________________8.72条裤子_____________________________
四、句型变换，按要求改写下列句子。
1．WhatcanIdoforyou?(改为同义句)_________I_______you?
2．Lisa’sshoesareblue.(就画线部分提问)__________areLisa’sshoes?
3．Thebluesweaterissevendollars.(同上)_________¬¬¬¬¬____isthebluesweater?
4．Thankyou.(完成答句)________________________
5.ThisisanEnglishdictionary.(改为复数句)_________________________
6.Thosearehispencils.(改为单数句)_________________________
7.Ilikebananas.(一般疑问句)___________________________
8.Theboylikessports.(一般疑问句)___________________________
9.Wehavesomeice-cream.(否定句)______________________________________
10.Lindalikesbananas.(否定句)______________________________________

通过本节课的学习我最大的收获
感到自己有待加强的是
HouweiMiddleSchoolJiangchuanCounty

Unit7Howmucharethesesocks?SectionB2a—2c(第四课时)
学科：英语教师：刘艳班级：七年级（2）、（6）班
教学时间：2013年秋季学期第10周
听说课

一.知识目标：1.clothesstorebuysalesellallverypriceboyapairof
2.掌握价格的表达方式和物品颜色的表达方式。
二.能力目标能用英语表述用于宣传，促销的表达方式，并尝试写出英语广告。
三.情感态度同学们在日常生活中要及时掌握超市及大型商场的促销活动，快乐购物。
四.学习策略能与他人合作?共同完成学习任务?注意力集中?在课堂上认真思考?积极发言?
运用所学英语进行表达和交流
五.文化意识知道英语中最简单的买卖商品行为?对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解?
在学习和日常交际中?能初步运用所学知识与外国人进行交际
物品价格和颜色的表达方式。
预习交流：
一.单词翻译。
1.先生2.衣服3.商店4.购买5.特价销售(n)
6.出售(v)7.所有的，全部的8.很，非常9.价格
10.男孩11.女孩10.一双
二.翻译下列句子。
1.这件毛衣多少钱？14美元。
2.那个白色的包多少钱？15美元。
3.这些黄色的短裤多少钱？17美元。
4.那些黑色的鞋子多少钱？28美元。
5.用英语写出11到29。

1、价格的三种表达方式：
（1）atthepriceof+价钱：以…的价钱
atgood/low/highprices：以好的/低的/高的价钱
e.g.Wehavesweatersatthepriceof＄9._______________________________________________
Wesellclothesatverygoodprices.________________________________________________
（2）for+具体的价钱
for+sb(某人)：对于某人
e.g.Wehavesweatersfor＄9._______________________________________________________
Forboys,wehaveblacktrousersforonly＄22._____________________________________
（3）be+具体的价钱
e.g.Thesweatersare＄12._____________________________________________________
实战演练：①Wehavesocks________theprice_________＄5.
②__________girls,wehavewhitesocks________＄5.
③Thesocks__________＄5.
2.衣服颜色的表达方式：
衣服+in+颜色=颜色+衣服：…色的衣服
如：sweaterinwhite=whitesweater:白色的毛衣
e.g.我们有红色毛衣仅售18元（一件）!
①WehaveT-shirtsinredfor￥18each!
②WehaveredT-shirtsfor￥18each!
注：红色的T恤衫T-shirtinred=redT-shirt
实战演练:我的弟弟有黑色的袜子。
①Mybrotherhassocks________________.
②Mybrotherhas____________socks.
3.clothes,socks,shorts,trousers,shoes这五个词通常是以复数形式出现。如：
1.Theclothes___________(be)verynice.
2.Howmuch___________(be)thesetrousers.

用红色笔划出P41-2b广告中重要的英语短语或句子并完成填空。
1______________服装店2______________大甩卖3______________对于女孩子来说
4______________对于男孩子来说5_________________黑色的裤子6__________________来并且买
7____________________紫色的裙子8__________________________________以非常优惠的价格
9.快来买你的衣服，我们在大减价。__________________________________________________________
10.你需要裤子吗？_____________________________________________________

1.小组学习朗读探究一部分短语和句子，并翻译P41-2b短文,同时完成2b。
2.小组完成2c,并练习对话。

1.Hisclothes_________(be)overthere,inthatroom.
2.Thehatisverycheap.I’ll________(take)it.
3.Let’sgoand__________(buy)clothes.
4.Youcan________(buy)pensfromthestore.
5.Doyou________(need)bagsforsports?
6.Thetrousers________(be)only22____________(dollar).
7.LucyandLily’sroom________(be)verynice.
8.She________(need)bagsforsports.
9.Thispairof________(shoe)_________(be)only17dollars.
10.Twopairsof__________(short)__________(be)only20dollars.
二、按要求改写下列句子。
1.Theblacksocksare$5.(就画线部分提问)
_______________________theblacksocks?
2.Iwantabluesweaterandwhitepants.(同上)________________you_______?
3.Hehashamburgersforsupper.(同上)
_________________he________forsupper?
4.Hehastwoeggsforbreakfast.(一般疑问句)
_______________________________________
5.Howmuchisthebike?(同义句)__________________________________

通过本节课的学习我最大的收获
感到自己有待加强的是

HouweiMiddleSchoolJiangchuanCounty

Unit7Howmucharethesesocks?SectionB3a—SelfCheck(第五课时)
学科：英语教师：刘艳班级：七年级（2）、（6）班
教学时间：2013年秋季学期第10周
验收课

一.知识目标：1.进一步巩固本单元重点词汇，短语及句型。
2.熟练本单元的重点难点：购物的用语和基数词的变化规律。
二.能力目标能熟练的用英语购物。
三.情感态度学会购物，礼貌购物。
四.学习策略能与他人合作?共同完成学习任务?注意力集中?在课堂上认真思考?积极发言?
运用所学英语进行表达和交流
五.文化意识知道英语中最简单的买卖商品行为?对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解?
在学习和日常交际中?能初步运用所学知识与外国人进行交际
购物用语和基数词。
预习交流：
一.看书中42页3a的图片信息完成下列各题。
1.大甩卖2.HuaxingClothes
3.Wehavegreenforonly.
4.Theis18yuan.
5.Theskirtisyuan.
6.Wehaveyellowshoesattheof22yuan.
7.Thegreenis12yuan.
8.Theisonly29yuan.
9.Thetrousersonly20yuan.
10.Wehavefor15yuan.
11.Thegreyshoesonly16yuan.
二.根据书中42页3b的提示，为自己的服装店写一则广告。

一．按要求填空
1.short(反义词)_______2.shop(同义词)_______3.shoe（复数）_______4.girl(对应词)_______
5.sock(复数形式)______6.come(反义词)______7.sell(名词形式)______8.much(对应词)______
9.buy(反义词)_______10.small(反义词)_______
二．翻译句子
1.这些东西多少钱？
__________________________________thesethings?
2.那个盒子是什么颜色的？
What____________isthat____________?
3.你想要什么颜色的帽子？
What____________ofthe____________doyou____________?
4.我能帮助你吗？
____________I____________you?=_________________________________________________?
三．用所给单词的适当形式填空：
1.Howmuch(be)thisbook?It________(be)12__________(yuan).
2.Howmuch(be)theseapples?They_________(be)23_________(dollar).
3.Howmuch_______(be)thisskirt?It(be)88yuan.
4.Howmuch________(be)thesesocks?They(be)10yuan.
5.Howmuch______(be)thesocks?6.WhatcanI_____(do)foryou?
7.Let’s______(watch)TV.8.Doyou______(need)bagsforsports?
9.Youcan______(buy)socksforonly$5each!10.Iwant______(buy)aT-shirt.
11.Howmuch____(be)thesebluepants?12.Howmuch________(be)thisshirt?
13.Shecan_____(help)you.14.Whatcolordoyou________(want).
15.Thebluesocks_____(be)2dollars.16.Howmuch_______(be)theyellowsweater?
17.She__________(watch)TVintheevening.18.Theyellow_________(short)are$30.
19.Howmuch_______(be)thebluesocks?20.Canyouhelp_______(I)?
21.Canyou________(buy)theshirt?22.Theshoessell_______(good)intheshop.
四.单项选择
()1.–________ittheTV?–It’s2000yuan.
A.HowmanyB.HowmuchC.HowaboutD.Howbig
()2.Iwanttobuyashirt_______myfather.A.toB.onC.forD.in
()3.–CanIhelpyou?–_________.
A.ThankyouB.Yes,please,Iwantapen.
C.You’rewelcome.D.I’msorry.
()4.Let’sgoandhave_______hisnewCD.
A.lookatB.alookatC.alookD.thelookat
()5.Jim’s_______isred.A.shoesB.bagC.socksD.trousers.
()6.–Howmucharethetrousers?–________twentydollars.
A.IthasB.ItisC.TheyhaveD.Theyare
()7.–Aretheseyourshoes?–Yes,___________.
A.they’reB.theyareC.theseareD.there’re
()8.–TheT-shirtisonlytendollars.–I’ll________it.
A.buyB.takeC.saleD.sell
()9.Iwanttobuyaskirt________purple.
A.ofB.forC.inD.at
()10.Ineedasweater__________school.
A.ofB.forC.inD.at
()11.–Whatcolorisit?–____________
A.It’sagreencarB.It’sagreenC.It’sgreenD.It’sgreencar
()12.Wehave________students.
A.fourty–fourB.four–fourtyC.forty–fourD.four–forty
()13.Howmuch_________doyouwant?
A.tomatoesB.bananasC.hamburgersD.chicken
()14.Howmany___________doyouneed?
A.milkB.breadC.saladD.pears
()15.Wehavepants_______greenandyellow____$30.
A.in,forB.in,withC.in,onD.on,for
()16.–Whatcolordoyoulikebest?
A.OrangesB.OrangeC.AnorangeD.Aorange
()17.Doyouwantabag______sports?
A.inB.atC.forD.of
()18.Hewants______shorts.
A.tobuyB.buyC.buysD.buying
()19.--_______canIdoforyou?---Yes,please.IwantaT-shirt.
A.What’sB.WhatC.WhichD.Something
()20.--Thetrousersare$30.---I’lltake______.
A.itB.heC.theyD.them
()21.Whatcolor_____thesocks?
A.canB.doC.areD.is
()22.Thegirl______acolorfulpencil.
A.needB.toneedC.needsD.needing
()23.Thispairofshoes______green.
A.isB.amC.areD.be
()24.Youwantit,wehaveit_______averygoodprice.
A.forB.atC.ofD.in
()25.Wecan____books___thebookstore(书店)
A.sell;toB.buy;fromC.sell;fromD.buy;to
()26.Howmuchyourshorts?
A.amB.isC.areD.has
()27.Sheabigblueschoolbag.
A.wantB.wantsC.takeD.helps
()28.arethoseblacktrousers?They’re15dollars.
A.HowB.HowmanyC.HowoldD.Howmuch
()29.—CanIhelpyou?—.
A.Yes,youcanB.Yes,IcanC.Yes,pleaseD.Yes,youdo
()30.Thisredsweaterisonly15dollars.I’ll_________.
A.take,itB.take,themC.sell,itD.sell,them
()31.Theare50dollars.
A.icecreamB.soccerballC.shortsD.T-shirt
()32.--______isthisshirt?--Thirtyyuan.
A.WhatB.WhereC.HowmuchD.How
()33.Howmuch_______theseapples?A.isB.areC.amDbe
()34.当你想知道这些香蕉的价格时，你应当怎样说：_______
A.Whatarethese?B.Howmucharethesebananas?
C.Are?D.Howmanyarethesebananas?
()35.How_______isthisT-shirt?--It’ssevendollars.
A.manyB.muchC.littleD.lot
()36.Howmuchthesesocks?A.areB.isC.beD.do
五、句型转换(15分)
1.Theblacksocksare$7.00.(对划线部分提问)
_____________________________theblacksocks?
2.Thestoresellsclothes.(改否定句)
Thestore___________________clothes.
3.Iwantaredsweaterandwhitepants.(对划线部分提问)
_________________youwant?
4.Hehashamburgersfordinner.(对划线提问)
_______________he________forsupper?
5.IsellsomefruittoTom.(改同义句)
Tom_________somefruit______________.
6.CanIhelpyou?(改同义句)
_________canI________________you?

通过本节课的学习我最大的收获
感到自己有待加强的是

Unit7 How much are these socks?（Section A）教学设计

Unit7Howmucharethesesocks?（SectionA）教学设计
[学习目标]1.掌握数字10-31
2.对目标语言进行听力训练，加强对目标语言的理解。
[温故]
任务一：用英语写出0-10数字_____________________________________________________________________________
任务二：句子背诵检查
1.我能帮您吗？________I____________________？
2.好的，我需要一件学生毛衣。Yes,___________.I___________asweater_______school.
3.你想要什么颜色？______________________doyouwant?
4.这一件怎么样呢？What_________this________?
5.它看起来很漂亮。It_________nice.
6.我打算买下它。I’ll_______________.
7.一双两美元，两双三美元Twodollars____one______andthreedollars_____two______.
8.给你______________are。
[预习任务]
任务一：打开课本40页及对应单词表92页unit7词汇表，预习并背诵下列单词(在横线上写出单词，在括号里写出汉语意思)。
1.[ilevən]______________（）2.[twelv]______________（）
3.[θə:ti:n]______________（）4.[fɔ:ti:n]______________（）
5.[fifti:n]______________（）6.[siksti:n]______________（）
7.[,sevənti:n]______________（）8.[eiti:n]______________（）
9.[,nainti:n]______________（）10.[twenti]______________（）
11.[twentiwʌn]______________（）12.____________（相信你都会写22、23……29）13.[θə:ti]______________（）14.（相信你会写31）___________
任务二：自我总结（总结基数词数字写法）
1—12无规律可循，需逐一记忆。13—19表示“十几”在个位数后加“_______”，但要注意13、15和18的写法稍有变动。20——90表示“几十”在个位数后加“_______”。但要注意20、30、40、50和80的写法稍有变动。“几十几”就是在“几十”后面直接加“几”，但中间必须用连字符“-”连接。
[合作探究]
任务一．数字游戏。
男生一组，女生一组，用英语从1数到31，但若是6或6的倍数时用拍手代替，看哪一组速度最快，读音最准。
任务二．用适当的数词填空。
1．Thereare（有）______________months(月)inayear（年）.
2．Wehave_________________hours(小时)inaday.
3．Thereare_________________minutes(分)inanhour.
4．Thereare________________daysinaweek.
5．Fiveandeightis___________..
任务三.听力训练(1b和1d)
Kate和妈妈正在购物，听对话并完成听力任务。
任务1：听对话，在1a中圈出你所听到的数字。
听力技巧:不要力图听清每一句话，快速捕捉有关数字信息，完成听力任务。
任务2：听录音，在1d图片中圈出kate和妈妈谈论的物品。并在kate所购买的东西上打勾。
听力技巧：先浏览图画，做到对图中物品及价格心中有数，有助听力任务的完成。
任务3：再听一遍，补全对话。
Mom:Oh,look.Ilikethat1_______2_______.Howmuchisit?
Kate:3_______dollars.Oh,look.Ilikethese4_______.
Mom:Oh,no.I5_______likered.
Kate:Doyoulikethis?
Mom:Mmm,yes,Ido,butit’s6_______dollars.
Kate:Oh.7_______8_______isthegreensweater?
Mom:It’stwentydollars.9_______youhaveagreensweater.
Kate:Mmm.
Mom:Oh,doyoulikethese10_______.
Kate:Oh,yes.Howmuchare11_______?
Mom:Onlysixteendollars.
Kate:Ok,I’ll12_______them.
听力技巧：在教师放听力录音前快速浏览文本，熟悉一下所要填写之处，做到有的放矢。若在书写过程中时间太紧张，可做简单速记，如“bluesweater“可简写为“blueswea”,最后再补充完整，如果出现数字，可先写阿拉伯数字，最后再写成英语。
[当堂检测]
1.—Howm________arethesepants?---Twodollars.
2.CanIh_______you?
3.---Whatc_________doyouwant?---Blue.
4.Theydon’thavesweatersinr________andwhite.
5.Idon’thavel__________shirts,butIhaveshortones.
6.They__________shirtsarethirtydollars.
7.Doyoun__________bagsforschool?
8.Thereare_________（二十）boysinmyclass.
9.Tenandfiveisf_________.
10.Elevenandnineteenist_________.

文章来源：http://m.jab88.com/j/53890.html

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