“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period1授课时间
学习目标1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等
2.掌握询问价格的句型:HowmuchisthisT-shirt?
Itssevendollars.
Howmucharethesesocks?
Theyretwodollars.
学习重难点学会使用询问价格的句型,并能正确回答
学习过程设计(学案)教学过程设计(教案)
一、自主学习(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:熟练掌握本课的11个单词
1.个人自读,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词并展示.
裤子__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___
毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____
短语:(价钱)多少_______________
学习任务二:学习1a,掌握句型:Howmuchis/are……?Its/Theyre…….
1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配..
2.小组核对答案.
3.自读中的对话,理解汉语意思.
4.小组讨论汉语意思,并练习对话.
5.两人一组展示对话,小组竞争.
6.利用身边的实物,两人一组练习对话.
学习任务三:完成听力练习
1.听录音,在图中圈出你听到的物品.
2.练习听力对话
二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
翻译句子:---这个帽子多少钱?---五美元.
____________________________?________________________.
---这些袜子多少钱?---两美元.
________________________________?______________________.
三、总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)
当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?Step1:Leadingin:
1.Showaflashandteachtheword:socks,T-shirt,
shorts,sweater,bag,hat,pants,shoes,
thenhavethestudentsreadseveraltimes.
21.Numbergame:speakakindofclothing
whensomestudentsaysanumberthatcontains
fiveorthree;
2.Quickanswer:
Step2
Playtherecordingthreetimes.Inthefirsttime,
studentsonlylisten.Inthesecondtime,
askthestudentsto
A:Howmuchisthehat?
B:Thehatissixdollars.
A:Howmucharethesesocks?
B:Theyareninedollars.
Step3.Elicitandexplainhowtousethephrase“howmuch”;
Step4Teacher:Howmuchisthishat?
StudentA:Itissevendollars.
Teacher:Howmucharetheseshoes?
StudentB:Theyare15dollars.
(Showthepictureson2awiththeadjectives.
Forexample:abluehat,awhiteT-shirt,
agreenbag,blueandyellowsocks.)
Step5:Teacher:Howmuchisthebluehat?
StudentC:Itis15dollars.
Teacher:Howmucharethelongandyellowsocks?
StudentD:Theyare10dollars.
Checktheanswers.
Writeacomposition:makeadescriptionaboutthestudents’
clothingusingadjectivesandprices.
Step6Summary:
Step7Homework:
教后反思本节课学生基本能掌握住howmuch的用法,以及谈论物品的颜色和价格。由于做学内容贴近学生实际生活,故学生能积极参与。
“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period2授课时间
学习目标1.掌握有关颜色和服装的单词.
2.学会询问价格及购物用语..
学习重难点购物用语.
学习过程设计(学案)教学过程设计(教案)
一、自主学习(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:掌握有关颜色和服装的单词..
1.个人自读,记忆单词.
2.小组互相检查读、写情况.
3.写出下列数字并展示.
颜色_________黑色__________白色________红色________绿色________
蓝色__________黄色_________大的_________小的________长的________
短的__________职员__________帮助________想要_______________
给你___________________不客气________________例子_________________
4.在小组内核对答案.
学习任务二:运用Howmuch...?句型.,询问价格.
1.听录音完成2a以及2b.
2.结对练习就2a中的物品进行自由问答.
3.就你自己的物品相互询问价格.
如:-Howmuchistheredsweater?
-Its30$.
-Howmucharethesenotebooks?
-Theyre10$.
学习任务三:掌握购物用语
1.根据理解补全3a对话.小组讨论,相互检查.
2.分角色朗读对话.并尝试复述对话.
3.模仿3a对话利用3b中的图画进行自由练习.
4.game.(看谁记的快又多)
二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论is和are在谈论价格时的用法
1.—Howmuch_______theredskirt?—It________6$.
2.—Howmuch_______theseblackpants?—They_______10$..
三、总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)
总结一下购物的常用语.Step1:revision
Letthemlookattheclothesputinfrontoftheclassroom.Andanswerwhat’sthisinEnglish?Whatarethese?Theneachthemthenewwordsaboutnumbers.Playthetapeandletthestudentsonlylistentothetapeandsaythenumbersout.
Tellthemsomethingthatshouldbepaidattentionto.Forexample,eighteen,thirteen,thirty.Andthepronunciationoftwentyandthirty.
Thisstepisthemostimportantone.
Step2:Playpart2bforthestudentsandsaytheywillhearamotherandadaughtertalkingaboutbuyingclothes.Theyshouldlistenforthefirsttimeanddotheexercisethesecondtime.
Step3:Letthemrepeattheitemsmotionedinthedialogue.
Step4:
Finally,dividethemintogroupsandmakeupdialoguesbythemselvesaccordingtotheexamplegiveninpart2c.
教后反思本节课的重点是教学数字,大部分同学掌握的还可以,只有几个别的同学对于eight/twelve等发音还有待纠正。
“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period3授课时间
学习目标1.掌握数字10—39.
2.学会购物.
学习重难点1.数字10—39.
2.购物用语.
学习过程设计(学案)教学过程设计(教案)
一、自主学习(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:读写、记忆数字10-39,并默写.
1.听录音并跟读,熟读1a中的数字.
2.个人自读,记忆数字.
3.小组互相检查读、写情况.
4.写出下列数字并展示.
10________11________12________13________14________15_____
16________17________18________19________20________21________
28________30________32_______39________
5.完成2b,并在小组内核对答案.
学习任务二:运用Howmuch...?句型及其Ilike/dontlike....句型,询问价格及表达喜好.
1.听录音完成2a.
2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格,
并将她们购买的东西圈出。.
3.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c.
e.g.A:Howmucharetheredsocks?
B:Theyre$8.
二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
思考如何表达21--29及31--39这些数字,它们有什么规律?
三、总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)
询问价格的句型:
表达喜好的句型:
完成下列句子.
这件绿色的毛衣多少钱?20美元.
A:____________________the_______________?
B:__________$20.
我喜欢这袜子.Ilike_______________.
我不喜欢红色.I______________red.
Step1:warming-upandRevision
Greetthestudentsandgettheirpersonalinformation:What’syourtelephonenumber?What’syourfather’smobilephonenumber?What’syourbikenumber?
Step2:Showabigform,letthestudentscountfromone…,askthemtotrytocountfrom10-19,thentheteacherwritesdownthenumbersontheblackboard.
Step3:Listenandrepeat(1b):
1.Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylisten.Thenplayitagain,studentslistenandrepeat.
2.Listenandcirclethenumbers.(2a):Tellthestudents:Iwillplayarecordingofaconversation.You’llhearLisaandhermothertalkingaboutbuyingthings.
3.Whichgroupisthebest?Dividethestudentsintoseveralbiggroups,
Step4:Listenandsay
YouwillheartherecordingofLisaandhermotheragain,
ListenandcheckthethingsLisabuys.
Step5:Inpairs,SupposeoneisLisa,andtheotherisLisa’smother,askandanswerthequestionsabouttheclothesinthepictureabove.
Step6:Summry
Step7Homework
:1Copyandrecitethenewwords
2WritedownthepassageaboutwhatLisaandhermothertalkabout.
教后反思本节课的设计以任务为中心,以交际为目的,在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会和掌握语言。
“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period4授课时间
学习目标1、熟悉掌握本节课的15个单词.
2、学会并掌握如何写广告
学习重难点学会并掌握如何写广告
学习过程设计(学案)教学过程设计(教案)
一、自主学习(教师寄语:Knowledgeispower.)
学习任务一:会读写P45页单词与短语.
1、个人自读,记忆本课单词.
2、以小组为单位,相互提问,解疑答难.
3、教师领读学生纠正自己的发音.
单词:衣服,服装________商店________来,来到_______购买,买_______
很,非常_______价格_______每个______任何人_________负担得起;买得起_____
我们的_______看见_______你自己_______先生___卖;销售______从,从...起____
学习任务二:读懂3a短文,在此基础上完成3b.
1、个人自渎,并翻译.
2小组讨论短文意思.并完成下列翻译.
(1)以一个很好的价格______________
(2)只有25块钱__________
(3)一个运动包___________(4)红颜色的T恤衫___________
(5)任何一个人都能买得起._______________________
(6)自己亲自看_______________(7)在华星服装店____________
学习任务三:学会写广告的小短文。
二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
小组合作,讨论其他反身代词的写法
三、总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)
总结写广告的常用英语。
Step1:Warming-upandRevision
Showthepictureandask:
WhatthingsdoLisaandhermothertalkabout?WhatthingsdoesLisabuyfromtheshop?DoyoulikethethingsLisabuy?
Step2:AskthestudentstoreaditandtrytogettheinformationabouttheClothesStore.Andtrytoguessthemeaningofthenewwords:each,anybody,very,our,thenanswerthefollowingquestions:
1.Howmucharethesweaters?
2.Howmucharethebagsforsports?
3.WhatcoloursaretheT-shirtsforgirls?
4.Howmucharethesocksforboys?
Step3:Groupwork
Tellthestudents:Youhaveachancetobebusinesspeople.Dividethestudentsintosomegroups,eachgrouphas6students.Andhaveeachgroupbasedata“stall”intheclassroom.
1.Explainthatattheendoftheactivity,thegroupwiththemostvalueinmoneyandgoodsisthewinner.
$.Givethestudentsacertaintimeandletthemstart.
Thegroupcanreportlikethis:
Ourgroupsell…to….They’re….yuan.Andwebuy…from….They’re…yuan.Sonowwehave…yuan.
Step4:Summary
Step5:Homework:
1.Copyandrecitethenewwords
2.HelpMrCooltofinishanad.(SectionB3b)
教后反思本机可的重点是让学生学会如何写导购广告。通过小组提前合作,本部分做的不错,但还有个别同学的关键语还不能突出。
七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks?知识点整理
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划,才能更好地安排接下来的工作!哪些范文是适合教案课件?下面是小编帮大家编辑的《七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks?知识点整理》,欢迎您参考,希望对您有所助益!
七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks?知识点整理
1.询问价格
1)Howmuchis+单数商品?Howmuchare+复数商品?
It’s+钱They’re+钱
①这件红色的裙子多少钱?100元。
②这条蓝裤子多少钱?30美元.
2)What’sthepriceof+商品?
It’s+钱
①这件红色的裙子多少钱?100元。
②这条蓝裤子多少钱?30美元.
2.howmany/howmuch
询问数量howmany+可数名词,howmuch+不可数名词
1)你有多少苹果?Howmanyapplesdoyouhave?
2)你想要多少水?Howmuchwaterdoyouwant?
3.socks袜子,shoes鞋,shortts裤子,trousers裤子等都是成双成对的物品,一般以复数形式出现,作主语时谓语动词用复数形式。但它们和apairof(一双、一副或一对)连用作主语时,谓语动词要与pair在数上一致。
TheshortsareTom’s.这条短裤是汤姆的。
ThepairofshortsisTom’s.这条短裤是汤姆的。
4.英美等西方国家的货币单位像dollar(美元)、cent(美分)、pound(英镑)、penny(便士)、shilling(先令)等有单复数变化。我国的货币单位元(yuan)、角(jiao)、分(fen)单复数一样。
△表示货币等度量衡单位的词在句中作主语时,谓语动词用单数形式。
100dollarsisquitealotofmoneyforhim.100美元对他来说是相当多的钱。
5.CanIhelpyou?我能帮助你吗?
此句是主动提供帮助时的服务用语。它的翻译随着场所的不同而不同。在饭店:你想吃点什么?在商店:你想买点什么?
肯定回答:Yes,please.…
否定回答:No,thanks.(…)
与CanIhelpyou?同义的常用表达还有:WhatcanIdoforyou?/MayIhelpyou?/IsthereanythingIcandoforyou?
6.wantsth想要某物1)我想要个苹果。
wanttodosth.想要做某事2)他想打篮球
wantsb.todosth.想要某人做某事3)我想要他帮助我
7.Hereyouare.给你。
8.Itlooksnice.它看起来很漂亮。Look“看起来;看上去”,连系动词,后接形容词作表语。
9.I’lltakeit.我买了。
10.表感谢的用语:Thankyou/Thankyouverymuch/Thanks/Thanksalot/Manythanks.
回答感谢的用语:That’sallright/That’sOK.Notatall.You’rewelcome.
11.Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!我们在大甩卖,快来买衣服!
1)comeanddosth来做某事
Comeandseeus.来拜访/看看我们吧。
Pleasecomeandhavedinnerwithus.请来跟我们吃顿饭吧。
2)onsale出售;廉价出售forsale待售
1)房子在待售2)毛衣在出售
12.Wesellallourclothesatverygoodprices.我们卖的所有服装价格都很优惠。
atverygoodprices以合理/优惠的价格
13.for的用法
1)供……用,给……的
Isthisappleforme?这个苹果是给我的吗?
Hereisaletterforyourmother.这儿有你妈妈的一封信。
2)作……用(表用途)
Doyouneedbagsforsports?你需要运动包吗?
Ineedacupformilk.我需要一个装牛奶的杯子。
3)就……而言,对于……来说
Forlunch,Ilikehamburgersandsalad.午饭我喜欢汉堡和沙拉。
Forgirls,wehaveT-shirtsinallcolors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。
4)以……的价格(表交换、价格)
Youcanbuysocksforonly5dollarseach.你可以买到每双只卖5美元的袜子。
5)foroneself亲自
Comeandseeforyourself.你亲自来看看吧。
14.buysb.sth.=buysth.forsb.给某人买某物
buymymotherasweater=buyasweaterformymother给我妈妈买了件毛衣
△sth若是代词,只能用buysth.forsb.buyitforhim
15.havealookat=lookat看一看
Unit 7 How much are these socks导学案及测试题
做好教案课件是老师上好课的前提,是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!有没有好的范文是适合教案课件?下面是由小编为大家整理的“Unit 7 How much are these socks导学案及测试题”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
Unit7Howmucharethesesocks?
学科英语年级七年级
第1课时SectionA1a—1c
一.未雨绸缪
1.预习
1.预习本课的新单词,会读,如有不会的记录在预习笔记上。
2.预习本课的句型,读熟并了解在何种情况下用此句型。
2.参考复习资料
英汉字典,复习书
3.小试牛刀
一、翻译下列短语(10分)
1.一件红毛衣2.21美元3.这些黑裤子4.多少钱
5.给你!6.不客气!7.thoseblueskirts
8.whatcolor9.ataverygoodprice10.bagsforsports
二、选择(10分)
1.Howmuch_______thesepants?A.isB.amC.areD.do
2.—Howmucharetheblacksocks?
—_________________
A.Its10yuanB.Its10yuansC.Theyre10yuanD.Theyre10yuans.
3.—_________aretheshoes?—Thyeregreen.
A.WhatB.whereC.HowD.Whatcolor
4.—CanIhelpyou?
—___________.
A.Yes,pleaseB.No,Icant.C.SorryD.Yourewelcome.
5.—Whatcolorisit?
—Its_____red.Its____redapple.
A.a;anB.;aC.;anD.a;a
6.—Thesocksareverycheap.
—Ill_____them.
A.giveB.bringC.likeD.take
7.Thewomen___redismymother.
A.atB.inC.withD.of
8.Comedowntotheshopandseefor_____.
A.youB.yourselfC.yourD.yours
9.Shehas____volleyballs.
A.twentyfiveB.twenty--fiveC.twenty—fifthD.five--twenty
10.Wecan____clothes____thisshop.
A.buy;toB.buy,fromC.sell,fromD.buy,for
二.课堂探究
1.自主学习
学习任务一:熟练掌握本课的11个单词
1.个人自读,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词并展示.
裤子__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___
毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____
短语:(价钱)多少_______________
学习任务二:学习1a,掌握句型:Howmuchis/are……?Its/Theyre…….
1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配..
2.小组核对答案.
3.自读中的对话,理解汉语意思.
4.小组讨论汉语意思,并练习对话.
5.两人一组展示对话,小组竞争.
6.利用身边的实物,两人一组练习对话.
学习任务三:完成听力练习
1.听录音,在图中圈出你听到的物品.
2.练习听力对话.
2.合作探究
翻译句子:---这个帽子多少钱?---五美元.
____________________________?________________________.
---这些袜子多少钱?---两美元.
________________________________?______________________.
3.成果展示
4.质疑解疑
5.画龙点睛
1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等
2.掌握询问价格的句型:HowmuchisthisT-shirt?
Itssevendollars.
Howmucharethesesocks?
Theyretwodollars.
6.平行训练
(一)根据汉语完成句子
1.这条裤子多少钱?20美元.
______________________________________?_________________________.
2.这件衬衣多少钱?8美元.
_____________________________________?______________________.
3.你的帽子多少钱?3美元.
_____________________________________?_______________________.
4.那个白色的书包多少钱?
_______________________________________?
三、提高拓展
(一)根据句意和首字母完成单词.
1.Thebluehatissevend__________.
2.Howmuch_____thepants?
3.Howmucharethe______(短袜)?____________twodollars.
4.My_________(毛衣)isred.
5.—Howm______isyourskirt?—20dollars.
(二)单选题
1.Howmuch_______thesepants?
A.isB.amC.areD.do
2.—Howmucharetheblacksocks?
—__________________.
A.Its10yuan.B.Its10yuans.C.Theyre10yuan.D.Theyre10yuans.
3.Where______yournewpants?________onthebed.
A.is,ItsB.are,TheyreC.is,TheyreD.are,Its
(三)句型转换
1.Theredsweateris15dollars.(对划线部分提问)
______________________________________________?
2.Herfatherhasawhiteshirt.(改为否定句)
______________________________________________.
四、教学反思
通过本节课的学习学生最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第2课时Unit7SectionA(2a—4)
一.未雨绸缪
1.预习
1.预习本课的新单词,会读,如有不会的记录在预习笔记上。
2.预习本课的句型,读熟并了解在何种情况下用此句型。
2.参考复习资料
英汉字典,复习书
3.小试牛刀
二.课堂探究
1.自主学习
学习任务一:掌握有关颜色和服装的单词..
1.个人自读,记忆单词.
2.小组互相检查读、写情况.
3.写出下列数字并展示.
颜色_________黑色__________白色________红色________绿色________
蓝色__________黄色_________大的_________小的________长的________
短的__________职员__________帮助________想要_______________
给你___________________不客气________________例子_________________
4.在小组内核对答案.
学习任务二:运用Howmuch...?句型.,询问价格.
1.听录音完成2a以及2b.
2.结对练习就2a中的物品进行自由问答.
3.就你自己的物品相互询问价格.
如:-Howmuchistheredsweater?
-Its30$.
-Howmucharethesenotebooks?
-Theyre10$.
学习任务三:掌握购物用语
1.根据理解补全3a对话.小组讨论,相互检查.
2.分角色朗读对话.并尝试复述对话.
3.模仿3a对话利用3b中的图画进行自由练习.
4.game.(看谁记的快又多)
2.合作探究
小组讨论is和are在谈论价格时的用法
1.—Howmuch_______theredskirt?—It________6$.
2.—Howmuch_______theseblackpants?—They_______10$..
3.成果展示
4.质疑解疑
5.画龙点睛
1.掌握有关颜色和服装的单词.
2.学会询问价格及购物用语.
3.总结一下购物的常用语.
6.平行训练
(一)写出下列短语.
红色的毛衣______________黑色的衬衫_____________白色的裙子____________
长的裤子_____________短的袜子________________大的鞋子________________小帽子______________给你______不必客气___________
(二)根据所给单词的首字母填空
1.Thebluehatissevend___________.
2.H______muchisthebag?
3.—Whatc_________isyourhat?—Blue.
4.—CanIh_______you?—Yes,please.
5.Youarew___________.
三、提高拓展
(一)选择
1.—____________aretheshoes?—Theyaregreen.
A.WhatB.WhereC.HowD.Whatcolor
2.—Howmuchisthisbag?—_____________.
A.ItsthreedollarsB.ItsthreeyuansC.ItsgoodD.Thankyou
3.—CanIhelpyou?
—___________.
A.Yes,pleaseB.No,IcantC.SorryD.Yourewelcome
4.Ithinkyoursocks_________nice.—Thankyou..
A.beB.isC.areD.am
5.—Whatcolorisit?—
—Its______red.Its________redapple..
A.a,anB./,aC./,anD.a,a,
6.—Thesocksareverycheap
.—Ill_________them.
A.giveB.bringC.likeD.take
(二)翻译下列句子.
1.—这个黑包多少钱?—8美元。
—Howmuch________the________bag?
—It________2________.
2.—这红短裤多少钱?---9美元.
—_______much_________thered_______?
—Theyre9dollars.
四、
通过本节课的学习学生最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第3课时Unit7SectionB(1a—4)
一.未雨绸缪
1.预习
1.预习本课的新单词,会读,如有不会的记录在预习笔记上。
2.预习本课的句型,读熟并了解在何种情况下用此句型。
2.参考复习资料
英汉字典,复习书
3.小试牛刀
单词:衣服,服装________商店________来,来到_______购买,买_______
很,非常_______价格_______每个______任何人_________
负担得起;买得起_____我们的_______看见_______你自己_______
先生___卖;销售______从,从...起____
二.课堂探究
1.自主学习
学习任务一:读写、记忆数字10-39,并默写.
1.听录音并跟读,熟读1a中的数字.
2.个人自读,记忆数字.
3.小组互相检查读、写情况.
4.写出下列数字并展示.
10________11________12________13________14________15_____
16________17________18________19________20________21________
28________30________32________39________
5.完成2b,并在小组内核对答案.
学习任务二:运用Howmuch...?句型及其Ilike/dontlike....句型,询问价格及表达喜好.
1.听录音完成2a.
2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格,
并将她们购买的东西圈出。.
3.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c.
e.g.A:Howmucharetheredsocks?
B:Theyre$8.
学习任务三:读懂3a短文,在此基础上完成3b.
1、个人自渎,并翻译.
2小组讨论短文意思.并完成下列翻译.
(1)以一个很好的价格______________(2)只有25块钱__________
(3)一个运动包___________(4)红颜色的T恤衫___________
(5)任何一个人都能买得起._______________________
(6)自己亲自看_______________(7)在华星服装店____________
3、小组核对答案.
4、背诵3a并展示竞赛。
5.看3b图画,补全3b短文
6.组内交流,核对答案
7.展示成果
学习任务四:学会写广告的小短文。
2.合作探究
思考如何表达21--29及31--39这些数字,它们有什么规律?
小组合作,讨论其他反身代词的写法
3.成果展示
4.质疑解疑
以小组为单位,相互提问,解疑答难.
5.画龙点睛
1.掌握数字10—39.
2.学会购物.
3、熟悉掌握本节课的单词和表达喜好的句型。
4、学会并掌握如何写广告
6.平行训练
(一)据首字母完成句子.
1.Doyoun______bagsforschool?
2.Comeandseefory________atXinhuaClothesStore.
3.Whatc______isyourT--shirt?-----Blue.
4.Wes_____pantsforonly30dollars.
(二)完成下列句子.
这件绿色的毛衣多少钱?20美元.
A:____________________the_______________?
B:__________$20.
我喜欢这袜子.Ilike_______________.
我不喜欢红色.I______________red.
三、提高拓展
(一)根据句意及首字母提示补全单词
1.Thebluehatissevend________.2.Howm_______isthisT-shirt?Fourdollars.
3.Thankyou.Yourew__________.4.Mysocksarenotgreen.Theyarey__________.
(二)用英语写出下列数字.
1.Howoldisyouruncle?Heis___________(25)yearsold.
2.Howmuchisthishat?Its___________(11)dollars.
3.Theyhave_________(12)balls.
4.________5)and___________(18)is_____________(33).
(三)汉译英
1.她以便宜的价格买下了这座房子.
Shetakesthehouse_____acheap_______.
2.这些绿短裤大销价,每条25美元.
Thegreenshortare____________for25______.
3.任何一个人都能买得起.
_________can_______theprices.
(四)选择
1.Thewomen_______redismymother.
A.atB.inC.withD.of
2.WehaveT--shirtsinblue,yellow,redandblack_______only20yuan.
A.byB.inC.forD.with
3.Hebuysthissweater____averylowprice.
A.inB.onC.atD.wirh
4.—_________yourpants?—Yellow.
A.HowmuchisB.WhatcolorareC.whatscolorisD.Whatcoloris
5.—Howmuch_______thebluepants?—_____twentydollars.
A.is,TheyreB.are,TheyreC.are,ItsD.are,Yheyre
6.Wecan______clothes______thisshop.
A.buy;toB.buy;fromC.sell;fromD.buy;for
7.Comedowntotheshopandseefor_______.
A.youB.yourselfC.yourD.yours
(五)每个春节前夕,各个商家都要进行以降价为主的商品促销活动,
假如中誉商家邀请你根据商品价格表写一段广告语,你会怎么写?
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四、课后反思
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________
第4课时Unit7Self–check
一.未雨绸缪
1.预习
1.预习本课的新单词,会读,如有不会的记录在预习笔记上。
2.预习本课的句型,读熟并了解在何种情况下用此句型。
2.参考复习资料
英汉字典,复习书
3.小试牛刀
一、根据句意和首字母提示完成单词(5分)
1.Whatc______doyouwant?Green.
2.Mysocksarenotgreen.Theyarey______.
3.Theredshortsons_____areverycheap.
4.Thebluehatissevend______.
5.Doyoun____bagsforschool?
二、根据汉语完成句子(5分)
1.—Pleasegivemesomehamburgers.
—_____________.(给你)
2.我想要那件红色T恤衫
I_______________________.
3.那些蓝色的袜子多少钱
__________thebluesocks?
4.Thosetomatoes____________.(那些西红柿2美元)
5.Theapplesarecheap.Ill________.(我买了)
二.课堂探究
1.自主学习
学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习,相互提问。
3、展示交流,小组竞赛(以听写形式进行展示)。
衣物:裤子______短袜______男衬衣_____T恤衫_____
短裤_______毛衣_____鞋_______裙子________
颜色:黑色_______白色_______红色________绿色_______
蓝色_______黄色_________橘黄色_______________
反义词:大的______小的______长的______短的________
短语:给你_______________不客气_______________
看一看、看一眼_________________出售________________
4、完成课本第1、2部分。
学习任务二:读懂Part3短文,完成题目要求。
1、小组讨论短文意思。
2、全班交流,教师点拨。
3、再次阅读短文,仔细观察图画,完成价签。
4、组内交流,核对答案。
5、全班交流,教师点拨,背诵短文并展示。
学习任务三:熟练运用本单元句型。
2.合作探究
小组讨论哪些衣物通常以复数形式出现?
_______________________________________________________________
总结本单元的主要句型.
____________________________________________________________________
3.成果展示
4.质疑解疑
以小组为单位,相互提问,解疑答难.
5.画龙点睛
1、复习掌握本单元的单词及几个短语。
2、读懂第3部分的短文,完成Part3。
3、熟练运用本单元句型:Howmuchis...?Its...
Howmuchare...?Theyare....
正确运用询问物品价格的句型。
6.平行训练
(一)英汉互译
1.红色毛衣____________2.蓝色衬衫_____________
3.白袜子____________4.给你__________________
5.不客气________________6.黄色裙子________________________
7.看一看_________________8.出售___________________________
9.一件蓝色裙子______________10.九美元_________________________
(二)选择
1.Shehas_____volleyballs.
A.twentyfiveB.twenty—fiveC.twenty—fifthD.five—twenty
2.Theyellowshorts_____15yuan.
A.isonsaleB.areonsaleC.areonsaleforD.isonsalefor
3.—Whatcolorisit?
—Its____red.Its____redapple.
A.a,anB./,aC./,anD.a,a
4.—Howmucharetheseblacksocks?—______
A.Its10yuan.B.Its10yuans.C.Theyre10yuan.D.Theyre10yuans.
三、提高拓展
(一)补全对话
A:CanI_____you?
B:Yes,______.Idlikeapairofshoes.
A:_____colordoyoulike?
B:Sorry.We_____haveanyredshoes.Lookattheseblack
shoes.They_____verynice.
A:OK.Ilikeblack,too.____________arethey?
BFourdollars.
A:OK.Ill_____them.
B:_____youare.
A:Thankyou.
B:Youre______.
(二)改正下列各句的错误
1.Howmuchistheseshoes.______
2.Itstwentydollar.________
3.Hereareyou._______________
4.Wesellbooksinaverygoodprice.______
5.Pleasehavealookmysweater.______
(三)完形填空
Hi,boysandgirls.Have1_look2_ZigZagsClothesShop.Wehaveblackandbluehats3_($15)4_.Thebluesweateris($33)5_andtheyellowsweateris($30)6_.Theyellowshortsare7_$30andthegreenshortsare8_salefor$25.Youaskhow9_theshortsare?10_shores?Oh,Imsorry.Thesearemyshoes.
()1.A./B.aC.anD.the
()2.A.atB./C.toD.in
()3.A.onB.toC.forD.with
()4.A.fiveB.fifteenC.fiveteenD.fifty
()5.A.threethreeB.thirteenthreeC.thirtythreeD.thirty—three
()6.A.thirtyB.threetyC.thirteenD.threeten
()7.A.tooB.alsoC.otherD.each
()8.A.onB.forC.toD.in
()9.A.manyB.someC.lotD.much
()10.A.whatB.whichC.howD.who
(四)阅读理解
Hi,boysandgirls.HavealookatZigZagsClothesShop.Wehaveblackandbluehatsfor$15.Thebluesweateris$33andtheredsweateris$30.Theyellowshortsarealso$30andthegreenshortsareonsalefor$25!Youaskhowmuchtheshoesare?Whichshoes?Oh,
Imsorry.Thesearemyshoes.
1.ZigZagsshopsells_______.
A.schoolthingsB.clothingC.fruitD.food
2.—Howmuchisthe______?—$33.
A.bluehatB.bluesweaterC.redhatD.redsweater
3.The____andthe____areinthesame()price.
A.redsweater,yellowshortsB.redsweater,bluesweater
C.yellowshorts,greenshortsD.bluesweater,yellowshorts
4.Theshortsonsaleare_______.
A.$3B.$30C.$25D.$15
5.—Howmucharetheshoes?—________.
A.$30B.TheyrecheapC.TheyarentcheapD.Wedontknow
(五)作文
MrHot内的商品季节性降价出售,根据下面商品的颜色及价格,请你帮他写一则广告。
T-shirts:$16,allcolors
socks:$3blue,blackandred
sweaters:$30,whiteandgreen
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四、课后反思
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
文章来源:http://m.jab88.com/j/46704.html
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