教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“《细节描写让作文增光添彩》”，供您参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

（一）知识与技能

1、理解细节描写的概念及分类。

2、学会在写作中安排细节描写，把作文写真实、生动。

（二）过程与方法

1、调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用。

2、感悟细节，鼓励学生交流、评析细节描写。

（三）情感、态度与价值观

让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中细节之美，从而热爱生活。

教学重点：揣摩细节描写的作用。

教学难点：学习在作文中安排恰当的细节描写。

教学方法：评析、点拨、交流

教学过程：

一、营造氛围，导入课题

课前播放民族音乐《高山流水》，幻灯展示：留心生活，关注细节，相信自己。

俗话说：“细节决定成败”、“于细微处见精神”，由此可见细节的重要性。在我们的写作中，如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己的作文增光添彩。今天这节课，我们就来研究一下细节描写。

首先请同学们朗读下面几段文字，说说你喜欢哪几段？喜欢的理由是什么？（大屏幕显示）

问：什么是细节描写？

明确：细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

细节描写的分类（略）

二、揣摩细节描写之妙

例一：

(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。

这段文字抓住什么作细节描写？从这段细节描写中，我们看到了一个怎样的父亲形象？（学生分析）

教师明确：透过这段看似平淡质朴的细节描写，我们看到一个家道艰难、年老多病的老父亲对儿子真挚而又深沉的爱。这就是人称“一滴水中的太阳”的细节描写所展现的独特魅力。

例二：

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

——鲁迅《阿长与〈山海经〉》

讨论、思考：作者安排夏天睡觉这样一个细节，意图何在？

明确：表现作者对“阿长”的厌恶，一个“挤”字表明与前文“她生得黄胖而矮”相照应，此段文字又与课文采用先抑后扬的写法相吻合。

教师讲解：一个其貌不扬的人，作者由最初对她的种种行为“憎恶”、“讨厌”，因为阿长为自己买回渴慕已久的《山海经》，最后产生了由衷的敬意和怀念。一个细节让人物鲜活起来，让人过目不忘。

例三：

你自己再列举一段人物细节描写的例子，读给大家听。(学生展示)

教师小结：可见描写运用的好能起到画龙点睛的作用，深化文章主题，生动、形象，让文章富有表现力，给读者留下深刻印象。

三、实战演练（多媒体展示）

教师总结：如何让细节描写具体、生动起来？

（１）细致观察感悟；（２）精心锤炼词语；（３）巧妙运用修辞。

列举范例（多媒体展示）

例句：1.有个小银元落在地上。

2.有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。

问题:1.你认为哪一个句子好?为什么?

2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句增补了哪些内容?

归纳公式：具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写

牛刀小试：例句:他吃着饺子.

问题设置:试用〞步步追问’’把它修改成具体细致的句子.

再显身手：（多媒体展示）

四、【能力迁移训练】感悟细节

他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。

这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：

（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？

（2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？

（3）“这个人”表示感激时是什么模样的？

（4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？

（5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？

讨论交流，把上述句子扩写成250～300字的片段，

要求描写具体形象、生动感人。

五、梳理小结，提炼技法

运用细节描写有什么注意事项？

运用细节描写应注意以下事项：1、真实，要符合生活实际；2、新颖，要有代表性；3、有选择，为表现中心服务。

怎样才能在自己的作文中安排好细节描写呢？请记住：优秀作品常熟读，留心生活细观察，用心揣摩思妙用，勤奋练笔方学成。

五、布置作业

文题：我从没有这样　过

要求：１、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。

２、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。

３、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。

４、不少于600字。

扩展阅读

中考语文作文训练指导外貌描写

外貌描写

古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。

根据这张告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？

一、外貌描写：

也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、服饰、神态、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。

俄国讽刺作家，讽刺文学开拓者果戈里曾说：“外形是理解人物的钥匙”。所以在记人记事的文章中，常常有一定份量人物的外貌描写。

二、外貌描写原则

（一）描写有序

描写时应按一定的顺序来写，或从上到下或从下到上都行。如果写了眼睛，接着写头发，又写嘴巴，再写眉毛，而后写鼻子——这种描写不管写得多好，它给人的感觉是一片混乱。

进行外貌描写时要有一定的顺序。

二、先概括主要特征，再具体描写；

三、从脸的上部写到下部；

四、从主要特征写到次要特征

（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）

例：

（4）乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

（5）黄里带白的脸，瘦得叫人担心；隶体“一”字的胡须；头上直竖着寸把长的头发；左手捏一枝黄色烟嘴，按烟的一头已经熏黑了；穿着牙黄羽纱的长衫。

从“头上”、“身上”到“脚上”，由上到下，有条不紊。

（6）他（老杨同志）头上箍着白手巾，身上是白小布衫蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有二斤半重。

（二）要抓住人物的特征。

1、外貌特点

“特征”是一个事物和另一个事物进行区别的最本质的方面，通过特征的描绘，可以更好地反映人物的性格，把握人物思想发展的脉络。这就要求我们观察人物要仔细，要善于概括和总结。如唐弢在《琐忆》中对鲁迅的肖像描写：“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。”这里作者只抓住鲁迅先生的“目光”和“头发”，表现了鲁迅先生对社会现实清醒的认识和斗争的彻底。而鲁迅先生在展示祥林嫂悲惨命运时，多次刻画人物的眼睛，通过眼睛的变化反映了祥林嫂身心遭受的挫折，简洁传神。由此可见，抓住人物最显著的特点进行细致描写，避免“面面俱到”，才能取得事半功倍的效果。

小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星.

他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字。

2、年龄特点

他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！

我很喜欢在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。

头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。

他的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾,蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

3、身份特点

“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材高大，青白脸色，皱纹间时常带一些伤痕；一步乱蓬蓬的花白胡子。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。”（孔乙己）

这段外貌描写，抓住了最能反映人物思想性格的外部特征，勾画出了一个穷困潦倒、轻视劳动人民、好吃懒做、不肯放下读书人架子的封建知识分子的典型形象。

4、职业特点

今天是星期日，我刚从书店出来，迎面走来了一个50上下，背着大小两个包的瘦老倌。他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的。我把眼光移到他的脚上，呀，怎么连鞋也不穿，光着两只像酱豆腐般的颜色的脚丫子，还直跺着脚哩！哈，是个乡巴佬！

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

街上人来人往，突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的人闯入我的视线。他头发蓬乱，穿这一身质地粗糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。

5、性格特点

1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼）

2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的.（文静）

3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星.（聪明，纯真）

三、外貌描写方法

1、白描法

指不用或少用色彩浓烈的修饰性词语，不加渲染烘托，只是用简洁质朴的文字，勾勒人物形象的一种写法。它的特点是语言平实，线条清晰。

运用白描法进行人物肖像描写，可以使人物形象线条更清晰，特征更鲜明，更自然真切，更便于读者了解和把握。

运用白描法写人物肖像，应注意以下几点：

7、首先是突出一个简字。语言要简洁朴实，尤其线条一定要清晰单纯，头绪不可繁多和杂乱，以便给读者留下一个简明而清楚的印象。

8、其次是要突出人物的主要特征，对人物肖像的描写，愈其简，就愈要突出重点，一定要把人物的外部主要物征显示出来，否则就谈不上清晰。

9、再次是要注意白描并不等同于简单化的描写，而是要高度精练、简明而又传神地写出人物的主要特征和基本形象，显示出人物的本来面貌。正如鲁迅先生所说的：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而己。

10、　用白描法写人，貌似简单，实则不易，它对作者捕捉人物特征和文字表达能力的要求都比较高。要掌握它，必须深入生活，培养对生活的敏锐的观察能力；还必须勤于写作，锻炼文字表达的过硬功夫。

例：

19、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——《孔乙己》

20、头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。……——《祝福》

21、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

2、工笔法

也称“细描”，原是中国绘画中一种工整细致密体的画法。在写作中则是指运用细致入微，工整细腻的笔触，对人物进行刻画雕琢的方法，语言精细，富于色彩。

（1）……著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。——《孔雀东南飞》

（2）这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。——《红楼梦》

（3）莫泊桑的《福楼拜家的星期天》有一段对左拉的描写：中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头十分像古时意大利版面中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的前额上竖着很强的头发，直挺挺的鼻子象被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但十分坚锐，透着探求的目光。他微笑时总使人感到有点嘲讽之感，他那很特别的唇沟使上唇高高的翘起，又显得十分滑稽。这段细腻的描写，把人物的执着、聪慧、刚毅、滑稽的特点淋漓尽致的表现出来。

3、衬托法

“行者见罗敷，下担捋(luō)髭须。少年见罗敷，脱帽着帩(qiào)头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”“行者”见到罗敷放下担子摸着胡子，身心沉浸在美的享受之中。“少年”见到罗敷脱下帽子，只戴纱巾，希望引起姑娘的注意。和罗敷邻里的“耕者”、“锄者”，他们该不是第一次见到罗敷吧，可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。这几句，没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。我们甚至无从知道罗敷是高还是矮，是苗条还是丰满，可我们就是觉得她很美。间接描写十分含蓄，平添了无穷的神韵和魅力。（古诗《陌上桑》）

过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。

4、对比法

先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

5、修辞法

在众多的修辞手法中，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范，很值得我们在写作的时候学习借鉴。

5、鲁迅先生在《故乡》中对杨二嫂有这样一段描写：凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像画图仪器里细脚伶仃的圆规。他把张开两脚的杨二嫂比做细脚伶仃的圆规，生动的刻画了尖酸刻薄的“豆腐西施”的形象。

6、他，一张大苹果形的脸，眼睛被脸上的肉都快挤成“一线天了”，鼻子看不见鼻梁在哪，樱桃小口被挤得纵向发展，从正面望去，原本大大的耳朵却“犹抱琵琶半遮面”。

7、神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一想到就不寒而栗。

6、漫画法

指运用夸张、比喻等手法对人物外貌中最具特色的部位进行描绘的一种写法。它的特点在于从“点”上用力。通常用在作者需要加以鞭挞、批评的喜剧性人物身上。

例：

他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴着黑眼镜，穿着羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。……——《装在套子里的人》

7、画眼法

就是通过刻画人物的眼睛来反映人物的内心活动，表现人物的性格的一种常见的写人的方法。采用这种方法，能够入木三分地描绘出人物在不同境遇中的精神面貌和心理变化，深刻地揭示出人物的性格性格特征，给读者留下鲜明深切的印象。

眼睛是心灵的窗户，人的喜、怒、衰、乐等情绪变化和内心活动，总是通过各种眼神表现出来。因之，抓住眼睛神态变化来写人的心理状态，是表现人物性格牲的一条最有效的捷径，正如鲁迅先生说的那样：要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。……倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也毫无意思。鲁迅先生在他的小说《祝福》里关于祥林嫂眼睛的几处描画，便是很好的例证。

运用画眼法来写人物，最好是将人物设置在一个特殊的环境里，让人物的思想感情有比较大的波动和变化，内心的冲突有较强的节奏，而这些内在的变化必然要通过眼睛这扇心灵的窗口来得以外在的显现，这时，抓住眼睛的特征和眼神的变化予以突现，人物性格就会跃然纸上，人物形象亦随之而呼之欲出了。

鲁迅曾说过：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”

(1)怎样才能画好人物的眼睛呢？

一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。

如鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。如初到鲁镇“……又只是顺眼”，二到鲁镇“……顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，三到鲁镇：“……只有那眼珠间或一转，还可以表示她是一个活物。”三次描写都反映人物不同阶段的人生境遇，把人物的遭遇、内心展示给读者。

二是要通过人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同情绪。人物的年龄、性格不同，他们的眼神和目光也不同。

比如，孩子的眼睛可以是“明澄得象水晶一样”，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。这样，我们在写作时就要根据人物的不同运用合理的描写方法。

眼睛可以写满渴望与期待，母亲等待儿子归来的眼神；眼睛可以写满兴奋与激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可以写满绝望，吸毒者无助的眼睛；……

总之，通过人物眼睛这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。

运用画眼法还应注意，要避免琐细，紧紧抓住眼神变化及其特征，用极简洁的语言加以描绘和刻画，做到简练、逼真、传神，个性鲜明深刻。

(2)例如：

1．她扎着两条小辫子，一双大眼睛整日里忽闪忽闪的，使得那张堆满笑容的脸显得格外明亮。她一哭起来，那酒窝能给人留下甜甜的印象。不过她发脾气时，两眼瞪得吓人，你最好躲远一点。

2．“她的眼睛真正的美是美在笑，不论是浅笑，还是大笑，只要一笑，那双眼睛里就会有鲜花开放。那花儿鲜艳、娇媚、逗人喜爱，使她的脸面顿时甜蜜、俊俏、神采飞扬。即使她气恼，那眼里依然隐约有花儿颤动。”

8、特写法

特写法，就是重点描绘人物肖像的某一部位的方法。特写，一种电影拍摄手法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大，以取得突出和强调的效果。人物肖像描写采用这种方法，可以刻画人物肖像某一部位细微变化，反映在这一部位的细节特征，给人以深刻的印象。

在描绘人物肖像的时候，根据文章表达的需要，往往不必详尽而全面地刻画人物的整体外貌，而只是截取人物肖像中的某一部分，加以集中点染，以达到突出和强调的目的。

运用特写法进行人物肖像描写，应注意以下几点：一是要抓住有代表性的细部来予以突出描绘，这一细部必须有典型意义，其对人物形象的刻画和性格特征的显示必须具有某种决定性作用。二是要注意特写部分与其他部分的统一协调，突出特写部分并不意味着忽略其他部分，人物肖像乃至整个形象的刻画要完整一致。

9、动静结合法

绝大多数同学肖像描写时侧重于人物静态的描摹，这样人物就写不活，缺少点灵气。如果能抓住描摹肖像的一些动作特征，就能更全面地展示人物的性格。

如：

3．有个同学写他的数学老师：“她可真是个‘旋风’，说话很快，声音响亮。平日她总是笑呵呵的，有时也发火，可同学们却不怕。她一发火，无非是用黑板擦在讲台上狠狠敲几下，瞪瞪眼睛而已。一阵粉笔灰飘过，她的眼睛不瞪了，气也消了，就象是一挺机关枪‘呯呯呯’一阵子就熄火了。”这段文字就写得生动活泼。一个热爱学生、性格温和的女教师形象如在眼前。

4．她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。

1.环境点染法

一．走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。

二．放学后，雪越下越大，很快就没过了脚面，我一步一滑的往家走，快到家的时候，迎面顶着风雪走来一个人，近前一看，来人竟是妈妈。“小燕，冻坏了吧。”妈妈拉起我的手，望着我的眼睛说。我也激动地望着妈妈，她的头巾上、胸前、脖梗子和后背上都覆盖着一层厚厚的雪，露在头巾外的几绺头发和眉毛也都让雪染白了，就连鼻翼两侧也积满了雪。她简直成了一个雪人。我顿时鼻子一酸。

11、反映人物的内心感情。

1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福心情）

2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了.（着急发愁）

3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（伤心、悲痛）

12、寄托作者爱憎

母亲就如同一雕像，执著地守在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒的黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。《小巷深处》

这段外貌描写表达了“我”对母亲辛勤劳作、无私付出的敬佩和赞颂。

四、在什么场合描写人物的外貌呢？

⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。

如：我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，办事利索。

⑵、在人物出现时描写外貌。

如：我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。

⑶、在介绍人物时描写外貌。

如：小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑，一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。

⑷、在想像中描写人物的外貌。

如：晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨态。现在他可能又长高了，又壮实了。

五、外貌描写注意

原则:关键：抓住人物特征，做到形神兼备

切忌:公式化脸谱化表面化

11．忌千篇一律，千人一面；（2）忌面面俱到，浮于表面。

六、练习

1、原稿：进来一位青年教师，头上长着头发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，圆脸，皮肤黑白一般，长得有点胖。他就是我们的班主任。

评析：这位同学看来确实经过细致观察的，写了班主任外貌的很多方面。但是，罗列了这么多内容，象开了个中药铺似的，面面俱到，不能抓住人物的一二处最主要的特征，这是初学外貌描写的常见病。

指导：外貌描写要抓住与众不同的特征，象特写镜头一样，从而给人留下深刻的印象。还要通过外貌，象x光一样，透视出人物的性格和内心世界。

修改后内容：

进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。

评析：把一个知识渊博，既平易近人又严格要求的班主任活脱脱地勾勒了出了。

2、金黄色的长发和浓密的胡子衬托着他那英俊，威武五官端正的脸。一双炯炯有神的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验，情感和火焰。当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。但是一到战斗的时候，斯巴达克思就完全变了样：在斗技场的角斗场上，这位角斗士就会带着一副由于愤怒而扭歪了脸进行搏斗；他的眼睛好象闪电，他的那副样子就显的非常可怕。

—《斯巴达克思》

1)这段话写的是斯巴达克思那些部位？

2)什么的不同造成人的神态不同？

3、仔细观察罗中立的油画《父亲》，通过描写外貌表现出人物的神韵。

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。

4、妙用修辞

你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。

你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。

①他个儿高高的，长得很瘦。

②她很爱笑，一笑起来就会露出洁白的牙齿。

③他的眼睛很小，却很有神。

5、门一开，班主任领进一位女生。她长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

6、抓住外貌特征，运用肖像描写表现人物的思想性格。

（1）通过肖像描写表现一个人的慈祥。

（2）通过肖像描写表现一个人的刚强。

（3）通过肖像描写表现一个人的狡猾。

（4）通过肖像描写表现一个人的冷酷。

七、素材

人物外貌“分类”好词精集

头发

披肩长发　柔软的头发　齐眉的刘海　

白发苍苍头发乌润　头发稀疏

眼睛

大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠　眼睛布满血丝　会说话的眼睛　

慈祥的目光　明亮的眼睛凶狠的目光　眼睛眯成一条缝

眉青目秀炯炯有神

鼻子

高鼻梁　鹰钩鼻　酒糟鼻　蒜头鼻　朝天鼻　塌鼻梁

又扁又平的鼻子　又高又直的鼻子　尖尖的鼻子

嘴

樱桃小嘴　抿着小嘴　血盆大口　尖嘴猴腮　厚嘴唇　

嘴唇苍白　唇如胭脂　唇无血色　齿白唇红薄嘴唇

牙

参差不齐的牙齿　白而发亮的牙齿

咬紧牙关　满口银牙　青面獠牙

面容

苹果脸　瓜子脸　鹅蛋脸　长方脸　四方脸

俊美的脸　丑陋的脸　清瘦的脸满脸憔悴　一脸稚气

脸色苍白　愁眉苦脸　嬉皮笑脸　面黄肌瘦　满脸雀斑

面如土色　天庭饱满　脸颊绯红　面目可憎　油头粉面

黑里透红的脸　红扑扑的脸　布满皱纹的脸古铜色的脸

脸“刷”地一下白了　脸“腾”地一下红了面不改色心不跳

手

十指尖尖　纤纤素手　粗壮的大手

身材

身材矮小　身材苗条　身材丰腴　体态轻盈　身材臃肿

身强力壮　虎背熊腰　膀阔腰圆　瘦骨如柴短小精悍

肌腱发达　腰板挺直　彪形大汉　大腹便便　脑满肠肥

身材高挑亭亭玉立　袅袅婷婷　弱不禁风　瘦骨嶙峋

衣着

朴素　大方　整洁　时髦　摩登　讲究　笔挺邋遢　俗气

穿戴整齐　衣冠楚楚　穿红戴绿衣着入时　珠光宝气　

衣衫不整不修边幅破破烂烂　袒臂露肩　衣不蔽体　

赤身裸体　一丝不挂花枝招展

同学

在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。

爸爸

我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

新年作文600字初中运用点面描写方法

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的初中的春节作文600字，欢迎阅读与收藏。

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇1

“过年了！过年了！”“噼里啪啦”的爆竹声迎来了除夕之夜。在这辞旧迎新之际，奶奶、二叔和堂妹都从扬州回来过年了。

爷爷为咱们筹办了一桌丰盛的年夜饭。有美味可口的可乐凤爪，有香甜润滑的桂花藕粉圆子，还有香辣十足的烤鸡翅……样样都让人垂涎三尺，味香色俱全。全家人围坐在一起，边吃边聊，相互敬酒祝福，其乐融融。

饭后，大人们悠闲地坐在沙发上一边品茶，一边看电视。而我则带着堂妹在院子外面放烟花。我拿起一个“开门红导弹”点燃后，过了一会手上一阵剧烈的震动，轰的一声一个光点飞向天空，随后，“嘭”的一声炸出了五颜六色的火花，美丽极了，妹妹一个劲地拍手叫好。然后我又拿了一根“火炬”，按照说明将它竖立地面，点燃导火线，先是一阵耀眼的白光，接着白光变成红光，最后好几个光点“噼里啪啦”炸向地面，让咱们眼花缭乱，兴奋至极。

掌声和欢笑声又把咱们带入了“春晚”。今年的“春晚”文娱节目丰富多彩。有弘扬中华民族文化瑰宝的京剧节目，有表现人们抗震救灾的舞蹈，有激发人们斗志的大合唱和男女声独唱，还有让人赏心悦目的小品和让人笑破肚皮的相声……

时间过得真快，春节的钟声敲响了。在“噼里啪啦”的鞭炮声中，在“春晚”的欢笑声中，咱们又迎来了新的一年。

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇2

新的一年又悄悄地来到了我们的身边，这是中国人最兴奋、最激动的时刻。新的一年，新的气象，让我们在这新的一年里快快乐乐地成长吧！

扫房子

今天是腊月二十四，一大早，我就看见爸爸妈妈拿着扫帚，戴着口罩，好像大闹天宫似的，我就问爸爸：“爸爸，今天是什么日子，好像很隆重似的？”爸爸笑呵呵地对我说：“今天是腊月二十四，家家户户都在扫房子，我们把自家的房子扫得干干净净的，这样就会在新的一年得到好的运气哦！”听了这话，我也加入爸爸妈妈的队伍，把自己的卧室打扫得干干净净的。就这样，时间一分一秒过去了，我终于打扫完了。看着我干净整洁的房间，我心里美滋滋的。

放烟花

就这样，天色也不早了。之所以晚上是小孩子们的乐园，那是因为我们可以放烟花了。我一手拿着打火机，一手拿着烟花，就这样，一束烟花就被我消灭掉了。那轰隆隆的'“雷声”，把我幼小的心灵给震撼到了。接着，就到了我最害怕的烟花了。它是拿在手上点燃就可以闪闪发光的那种。虽然它很安全，但在用打火机开始点燃烟花的那一刻，我手中已经流汗了。哇！那闪闪发光的烟火真是美极了！

拜年

一大早，我看妈妈从外面买来牛奶，酒……我心里就想着：哇！妈妈买来这么多好吃的，一定是我这几天表现非常好，所以才给我买这么多好吃的。我连忙跑过去兴奋地说：“这么多零食是给我的吗？”妈妈扑哧一笑说：“你这个小馋猫，这些是用来拜年用的。”我听了，心情开始低落了下来。就这样，我最心爱的东西被“拿”走了。

您瞧，这就是我家搞笑、快乐的春节了！

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇3

春节是我们中国最重要，最隆重的传统佳节，也是全家幸福团圆的好日子。

要过春节了，爸爸妈妈要忙着办年货。爸爸买了精美的新年画，含义深刻的新对联，红火喜庆的大灯笼和各种各样的糖果……妈妈则挑选了大块的猪肉，新鲜的大鱼，肥胖的鸡鸭，美味的烤鸭、香肠等，真是应有尽有，大包大包的把车后备箱都塞得满满的。

除夕之夜，爸爸忙着把买来的年画装饰在家里，还在门口挂灯笼，贴对联……然后妈妈把盘子摆好，盘子里装着各种美味的糖果，等待着爷爷、奶奶等家人的到来。“高级厨师”----奶奶来了。她便和妈妈开始张罗年夜饭了。妈妈洗菜、切菜，负责配料。奶奶掌勺：煲汤、清蒸、红烧、油炸、煎炒，七手八脚地忙乎了半天，才做出了一桌丰盛的年夜饭。大大的圆桌上摆满了美味佳肴：有热腾腾的火锅，有香喷喷的烤鸭，有炸得金黄的鸡腿……还有我最爱吃的八宝饭。这些美食把我和姐姐馋的直流口水，我赶紧吃了一口八宝饭。啊！甜甜的，粘粘的，美味极了！妈妈说，八宝饭里有八种食品，有玉米，红枣，莲子，桂圆等。过年吃下它，来年一定会事事圆满，人人平安。

吃过年夜饭，爸爸带着我下去放烟花。那烟花飞在空中，五颜六色，美丽极了！最后我们全家坐在一起开开心心欣赏着精彩的春晚。爸爸还会给我和姐姐发了压岁钱呢！我最喜欢的压岁钱，有了它，我可以买我自己喜欢的玩具和课外书了。

过年是我们最快乐，最幸福的节日。我多么希望每天新年呀！

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇4

过年啦！

家家户户的门口都挂上了红灯笼，准备过春节。可是我们这一大家子并不需要做什么准备，因为对于我来说这是一个特别的年，因为在这个年里有一庄大家都欢喜的事儿，你猜是什么呢？哈哈，众所周知，当然是喝喜酒啦！

而这件事我也跟着发财啦！哥哥结婚我应该趁机敲他一笔，我兴冲冲的跑到他面前，说：“哥，你说你，结婚了也不知道给我这个妹封个大点的'红包，你可真的是太抠门儿了！”于是哥哥给我了一个大大的红包，我打开一看“哇，这么多！”

大年三十的晚上，我们一家人坐在餐桌前吃年夜饭，热闹极了，我们围在一起吃百家饭，据说百家饭是驱邪的哦！饭后，一大家子的人坐在电视机前看春晚，好看极了，有小品，有歌舞，有武术。

初一，我们到各家各户去串门，与此同时，我也收到了许许多多的大红包。对于我这么个财迷来说，当然是钱最实惠啦，因为钱可以解决我生活中的许多事情。

每年初二，是敬财神的日子，这一天人们要赶到财神庙去烧“头炷香”。我们那有两处财神庙，一处叫“五显财神庙”，每年正月初二到正月十六开庙会，所以初二就成了祭财神的日子，但实际上，按传说财神的生日是初五。过去香客为了争“头炷香”，半夜就来庙外及广安门门洞等候。敬香结束后，还要从财神庙里“请”一些写着“福”、“寿”字样的红绒花和剪金纸花、金元宝等回家，这也就是把“福”请回家了。如果来年发财了，还要再去庙里还愿，把去年“请”回家的纸金元宝送回庙里，可是，我对这种事情并不感兴趣，对于我来说，|去请什么财神爷嘛，这就是迷信。“

到了初三，我们回到了家中，可我仍然还沉浸在那多趣的春节里。

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇5

“加油，加油”全场的呐喊声越来越热烈，发生了什么？哦，原来是我校举行一场激烈的拔河比赛呀！

知道这个爆炸性的消息后，随后我们班级也迈着整齐的步伐，昂首挺胸的走向操场。轻风吹拂着我们的脸颊，阳光温暖的洒在我们的肩上，惬意极啦！

操场的布置可真隆重呀！一进操场，偌大的草坪首先映入眼帘，操场四周插满了五颜六色的彩旗，一条粗大的麻绳摆在了中央，中间系着一条红绳。在阳光的照耀下，变得鲜鲜艳夺目，使人们的'心情紧张起来。

还没等人们回过神儿来，裁判员“嘟”的一声哨响，打破了全场的肃静。比赛开始了，双方队员摩拳擦掌，都出现了外套，撸起袖子，像一群即将上沙场的矫健的骏马，充满了干劲儿。第一局正式开始，双方队员脚蹬着地，身子向后仰着，眼睛瞪得鼓鼓的，咬牙切齿，面红耳赤。只见最前面的小张使出了吃奶的劲儿，使劲儿往后拽，手臂满是青筋，额头上冒出了滚滚汗珠。在看最后面的小刘同学将麻绳扛在了肩头，像在拉犁一样使劲向前拽着。红绳在分界线上左右漂移，摇摆不定，一旁的班主任也坐不住了，他握紧拳头在旁边呐喊助威，额头上金青筋暴起。台下的同学们拼命的为队员们喊“加油”。

就在红线漂移不定的时候，就在这马上一锤定音的时候，就在这即将分晓的时候，同学们屏住呼吸，连大气儿也不敢喘。忽然，“哇”的一声，我们班欢呼雀跃，像脱了缰的野马一样，舞蹈着，挥舞着，原来是我们班赢了。

通过这次拔河比赛，我明白了只要我们团结一心，才能够取得胜利。

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇6

一进腊月，街道里就挤满了年味。家家户户的男女老少都各就各位开始忙年：大人们购买年货，鸡鸭鱼肉、糖果、水果、各种调料、巧克力、春联、福字、蔬菜—–；老人们在家里做年菜，炸地瓜、炸姜丝、炸丸子、包水饺、做鱼饼—–；小孩子更忙了，他们要买烟花炮竹、买零食。放鞭炮、大街小巷乱窜—-天气虽然越来越冷，可人们对年的热情却是越来越高。

大街小巷里出现了卖烟花炮竹的人。大大小小、五颜六色的炮竹躺在红布上，向人们展示它多姿多彩的一面，它也盼望着在空中跳舞，为年跳舞。孩子们也明白鞭炮们的心声，每次卖烟花的人还没有开门，大大小小的'孩子就侯在一边。一开门，立刻你争我抢，一出一刻钟，鞭炮们便都有了自己的主人。

大年三十那天，家家户户都早早的起床，拿出昨天准备好的胶水、胶布，把春联贴上，再挂上灯笼。春联和灯笼都是清一色的红色，表示来年将红红火火。吃团圆饭前，要放鞭炮，表明来年名声大振。吃完团圆饭，各家各户都要坐在一起，女孩子只有这天晚上才能放鞭炮。这一天晚上是要守岁的，不到12点不能睡觉，还可以领压岁钱，这也是小孩子过年最最高兴的事。大年三十晚上，家家户户都要放烟花，把黑夜照的如同白昼一般明亮，同彩虹一般绚丽。

初一的早上，男人领着小孩去拜年，老人和女人留下来招待来宾。大人们往小孩子手里、衣服里装糖果、巧克力等等零食。从每家出来，孩子们；口里、口袋里、都装满了糖果，手里还抓了一大把。而且这天只能吃白菜豆腐的水饺，暗示这一年里将会清清白白、素素净净。

年来的快，去的也快，正月十五看完花灯，春节就算是正式的谢幕了，人们又回到了紧张的生活和学习中去了。

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇7

盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。

街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！

春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的'年货放得塞都塞不下。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”

春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！

人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇8

今年是一个特别的新年——奥运年。今年的冬天，下了一场百年不遇的大雪，这场大雪挡住了多少人回家的脚步。我也过了一个与众不同的新年。我大年三十是在大姨家度过的，我们聚在一起吃着丰盛的饭菜。天气逐渐晴朗，大年初一，我就匆匆赶回奶奶家过年。

奶奶家在巢湖市含山县仙踪镇大季村。那儿是一个山青水秀的地方，一进村，路旁堆满了厚厚的积雪，房顶上盖满了雪花，层檐下挂满了冰锥。远处的青山披着厚厚的白雪，好似一位英勇的战士守卫村庄。虽然，雪如此巨大，可人们的脸上洋溢着笑容，小孩子们穿着新衣，十分漂亮。门头上红红的封门前迎风飞舞：金色的大字，美丽的图案，传递着过年的喜气。

奶奶那儿过年有许多跟我们蚌埠不一样的习俗。大年三十中午不吃饭，下午两三点钟才正式吃年夜饭，饭前要到村头庙里去烧香。饭桌上鸡鸭鱼肉应有尽有，可就是鱼不能吃，俗话说“年年有余”嘛，吃了鱼就不吉祥了。晚上12点要贴上封门条：2021年关门大吉，2022年开门大发。

我们这儿只在大门上贴春联，奶奶那边，不仅要在大门上贴，卧室、厨房、后门都贴，有的人家为了喜庆，连猪圈鸡窝也给贴上了，小动物们也和我们一起快快乐乐过大年。

大年初一早上，吃放了香葱的香喷喷的面条，色、香、味俱全，仿佛是世界上最美味儿的东西。我们蚌埠大年初一早上吃水饺。各有各的过年的特色。

今年过年可真特别，一半是我们这儿的习俗，一半是奶奶那儿的习俗，真是过了一个非常特别的新年！

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇9

我们每个人都有自己不同的春节。有的与家人支持团圆饭，有的出去旅行，还有的在家里呆着，我和大雪度过一个春节。

春节第一天的清晨，我睁开眼，只见窗外一片白茫茫的，天是白的，地是白的，下大雪了!我高兴的穿好衣服，准备和小旺打雪仗去。

到了外面户外，大雪白茫茫的一片，厚厚的积雪大约3厘米高吧。一阵寒风吹来，我虽然裹在厚厚的棉衣里，但还是冻得打了个激灵。

突然一个大雪球迎面飞来，只听“啪”的一声，我被雪球击中了。哪个家伙出手这么快啊?!定睛一看，原来是我的小伙伴。“我正想找你打雪仗呢。”小旺说着走向我，见他走近，我顺手抓起身边的一把雪，来了个反击。这可巧了，正好丢进了他的嘴里。

原以为会想听到一声尖叫的，谁知小旺得意的说是甜的，这雪的味道还真不错!雪怎么会是甜的呢?我顺手也抓了一点往嘴里一放。小旺看着我，哈哈大笑。

嘿，我才知道上当了，便抓起身边的雪对他进行反击，我们开心的笑着闹着，打起了雪仗。过了好半天，我们俩都“伤痕累累”，疲惫不堪，才发出停战的信号。

后来我们又上山，比赛滚雪球。一开始我落后于他，但是，后来就堆积中才发现，后来者居上，慢慢的我的雪球，虽然不比他大。但是发现了这个问题，基础不牢，雪球容易碎，我们集中精力慢慢的去滚动的那个雪球，才能越滚越大越滚越快。我们一起玩着闹着，堆积的两个雪球，打雪战，滚雪球在我们的欢笑语中度过。

多么有趣的春节，多么可爱的雪球!

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇10

除夕那天傍晚，我们去奶奶家吃饭。奶奶家在新街商业街的楼上，阳台正好面对天一广场。等姑妈们都到齐了之后，我们大家举杯互相祝福，辞旧迎新。在快乐喜气的气氛中我们边吃边说，耳边不时传来零星的鞭炮声，时钟滴答滴答地带着我们悄悄地走向新年。正吃得起劲的时候，忽然，“轰————啪”一声巨响，把我吓了一跳，接着“劈劈啪怕”四周像是约好似的都响了起来。

我赶紧跑到阳台上去看，这一看我就不想回来了，你们猜那是为什么？哈哈，烟花四起：这边一个流星窜上天空刚爆炸，那边一串烟火就不甘落后地飞散开来；左边的百字炮噼里啪啦刚停，右边的“吉祥三宝”礼花就哧哧喷射……烟花把本来就灯火辉煌的天一广场照射得像白天，周围的高楼大厦反射出烟花的影子，烟花又照亮了高楼的轮廓，不知道是烟花让高楼更明，还是高楼让烟花更亮。我一会儿看这一会看那，眼花缭乱，我忍不住也加入了他们的队伍。最好看的是“富贵竹”。

富贵竹穿着绿衣裳，个子粗壮，一节一节的，非常逼真。放得时候，我两手紧握富贵竹的尾巴，一头架在窗台上，因为太重，我还请爸爸帮我一起握着。点着了火，富贵竹头里冒了会烟，紧接着就窜出了红、黄、蓝绿等颜色，五光十色，绚丽多彩……晚饭后回到家，我们还看了春节联欢晚会，里面的小品逗得我捧腹大笑，舞蹈精彩动人，歌声欢快喜庆，就这样我们一直守夜到12点。这时候，鞭炮又噼里啪啦地响了起来，人们在迎接新年的到来，持续近半小时，震耳欲聋的声响才渐渐平息下来，我们也安心地睡了，带着快乐的微笑，带着新年的喜气，带着美好的祝愿进入了甜蜜的梦乡……

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇11

“一二一，一二一!”随着惊天动地的口号声，同学们迈着坚定的步伐，脸上洋溢着激动的笑容，整整齐齐地进入了赛场。

他们个个铆足了劲儿，做好了拔河的准备。你瞧，他们神态各异，有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜对手;有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为班级勇敢拼搏，一举夺魁;有的紧握双拳，勇武干练，好像随时要与对手进行较量。我们的对手是素有“猛虎”之称的六一班，但我们六二班，绝不示弱，一场没有硝烟的战争即将开始，似乎空气中都弥漫着一股浓浓的火药味儿。

“嘟”一声清脆的哨响划破天际，比赛开始了。我们攥紧绳子，身子向后一靠，使出吃奶的劲儿向后拉。只见男生豪杰苗述双手像铁钳似的.，用力抓住麻绳，他的脚恨不得深深扎在地里一动不动。男同学们也人人都使出了九牛二虎之力，双手像钢钳，双眼像利剑，双脚似铁钉。瞧，女生队也不甘示弱，董思齐仿佛是一位攻无不克、战无不胜的大将军，正在全神贯注地指挥战斗呢!中间的红绸带像一团火苗，一会儿飘向这边，一会儿飘向那边。同学们个个都使出浑身解数，真有一种“力拔山兮气盖世”的气势啊!

“六一加油!”“六二加油!”此起彼伏的加油声、呐喊声、欢呼声，交织在一起，响彻云霄。

比赛倒计时开始了。“五，四，三，二，一。”裁判杨老师宣布道：“六二班获胜!”同学们个个欢呼雀跃，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦。

这场激烈的拔河比赛，让我受益匪浅。我认识到了胜利离不开每个人的付出，只有精诚团结才能赢得比赛。

新年作文600字初中运用点面描写方法 篇12

正月一，是新年。家家庆贺，处处暄阗。依旧习，余随父母省亲，拜会亲友。乡邻亲友欢聚一堂，共庆新年笑语哗。黄发听闻戏剧，垂髫杂耍鞭炮。林间青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，门前鸟嬉于翔，或歇于树梢，喜鸣春晓，时闻鸡犬啼吠声声传，耋耄小童争向相望。

今欣欣向荣，宜易之，欲与亲友结伴远足以庆春节，然皆因处处人满而踌躇却步。忆去夏，父延友同赴北京，虽随同数日赏游，然余最忆畅游欢乐谷，各式项目，历历在目，意犹未尽。是故禀父曰，“今畅游欢乐谷，可否？”父略思忖，欣然允之，即备前往。

是日，初进欢乐谷时，吾连叹其万顷之浩瀚，待入时，又祗游人之众。上有伛偻，下至提携，若夫小生，不胜一一举之。忽见入口侧，有一队伍，斗折蛇行，不可知其源。心料斯必甚好。翕趋走，俟于队末。待多时，仍不及吾，心生烦感，慕艳前者，弗能安泰，遂乃叹何穷也？又多时，卒及余。吾摩拳而擦掌，跃跃欲试，及待坐入其位，忽生退意，心忧俶尔坠落，每每确绳是否系全。弗等余思，其如离弦之箭般冲出，有乘奔御风之疾，跌撞若置之千里马背。俶尔左晃，俶尔右斜，颠簸无外乎。

及至最高峰，颇有“会当凌绝顶，一览众山小。”之感。下视其屋，其人，祗一点一粒。其间烟雾缭绕，若霪雨霏霏，待初晴，便是长烟一空，曦光普照。倏然，无兆骤落，笔直而下，速之疾，如穷冬烈风，若觉脸皲裂。及下，心尤颤惧！

吾等此之过春节，实为乡里新潮，虽无三姑六婆而伴，颇有别样别意别新之感。

让电灯发光

做好教案课件是老师上好课的前提，是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“让电灯发光”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

第二节让电灯发光
教学建议
⑴课时安排：1课时
⑵重点、难点：
本节课的重点是认识简单电路，并能动手连接简单电路和学会画电路图。在科学探究能力方面，重点是经历从实验中归纳结论的过程，形成安全操作的初步意识。让学生较规范的画出电路图是难点。
⑶教材分析：
本节包括三部分知识：电路的组成：通路、开路和短路；电路图
电路的组成主要包括电路的组成部分有哪些和各部分元件的作用，通路、开路和短路部分，主要是认识这三种电路的状态和短路的危害。
电路图部分，要首先认识几种常用的电路元件及其符号，知道什么叫电路图，并根据实物画电路图。
⑷课标要求：
通过实验探究了解电路的组成，形成电路的概念，通过实验探究培养学生的分析归纳能力，竞争与合作精神，安全操作意识。
了解通路、开路和短路，认识短路和危害。
通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。
⑸措施与建议：
首先通过实验探究引出了电路的组成，学生会根据他的生活经验，选择使灯发光的器材，并连接，这样可激发学生的学习兴趣。组织学生交流与讨论得出电路的组成。通过“加油站”，了解电池的正、负极，以及电流的形成和方向。
通路、开路和短路部分，柯让学生通过实物连接加深认识，特别是短路的危害。
电路图部分，一定要让学生会学生会画电路元件符号，强调规范电路图的注意事项，让学生练习，根据实物图，画出电路图。
课时教案
教学目标：
1、了解电路的组成，形成电路的概念。
2、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。
3、认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。。
4、通过实验探究培养学生的分析归纳能力，竞争意识与合作精神，安全操作意识。
重点、难点？
让学生会连接简单电路图和学会画电路图，在实验探究学生经历以实验中归纳结论的过程，形成安全操作的初步意识。
教学准备：
演示用器材：两节干电池、电路板、灯座，两个小灯泡、开关、导线若干、蓄电池、电路图符号挂图。
学生用器材：一节干电池、电路板、灯座、小灯泡、开关、导线若干。
教师活动学生活动说明
一、电路
①提出问题：利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？
②组织学生进行猜想，发表看法。
③鼓励学生动手实验，验证自己的猜想
④组织学生进行讨论，要使灯泡发光需要哪些条件。教师进行归纳。
●结论：用导线把电源，用电器、开关连结起来组成的电流通路就称为电路。
板书课题：第二节让电灯发光
⑤提出问题：你见过的电源、用电器、开关、导线还有哪些？
（电源：蓄电池、发电机等；
用电器：电风扇、电视机等；
开关：声控开关、光控开关等；
导线：铅、合金、铝等）
⑥指导学生阅读“加油站”然后归纳电流与电流方向的定义。（展示蓄电池）
◆结论：电流是电荷的定向移动。电流的方向为正电荷定向移动的方向。
⑦指导学生阅读教材的“信息窗”，拓宽学生的视野。
二、通路、开路和短路
①教师通过教材插图讲解电路的三种状态：通路、开路和短路及短路的危害性。
②让学生依据教材插图连接实物图，去操作通路、开路和短路。对于短路现象，可让学生去摸导线发热来体会电流过大。教师强调：短路是非常危险的，容易把电源烧坏，是不允许的，以后连接电路定要注意。
③课下思考题：短路时电路中电流为什么会很大？
三、电路图
①教师引导：在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，

猜想

动手做实验

思考、回答

识记

动手做实验

体会短路现象，
认识短路危害

鼓励学生
大胆猜想，
积极实验
教学设计：
而用国家统一现定的符号来代表电路中的各种无件出示示教版或画有各电路元件符号的投影片，并作说明。
②每组挑出一名学生到黑板前进行画电路元件符号比赛，看谁画的准确，规范，及时给予表扬。其他学生在下边画。
③教师演示电路图的画法。然后让学生根据电路板上的实物图画出电路图。
④组织学生讨论电路图的画法，纠正错误的画法，总结画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处，整个电路最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。
识记电路元件符号

积极动手画图

画图

思考、回答

培养学生从认识实物到画出电路图的能力
出示目标，让学生小结依据目标小结
巩固练习：
完成同步学习与探究P68－69练习完成练习，反馈矫正
作业：课后作业
板书设计：
第二节让电灯发光

一、实验探究：电路的组成二、电路三状态三、电路图
1、电路
2、电路各元件的作用开路、通路、短路1、电路元件符号
3、电流2、电路图
4、电流的方向：
教学反思：

教学参考：
1、金属中的电流和电流方向
一切固态金属都是晶体，在它的空间点阵的结点上有不断做无规则振动的原子正离子，自由电子则在空间点阵间做无规则的热运动，不断地和空间点阵相碰撞。
金属导体两端没有电压时，也就是金属中没有电场时，自由电子的运动完全是杂乱的，正像气体分子的热运动一样，在任何一个方向上的平均速度都等于零，因此在平常情况下金属中没有电流。
给金属两端加上电压，使金属中产生电场。这时每个自由电子都将受到电场力的作用，而发生与电场方向相反的定向运动。所以金属中有电场存在时，自由电子降了无规则的热运动外，还多了一个定向运动，就是这个定向运动形成了金属导体中的电流。
需要指出的是，自由电子热运动的速度、自由电子定向运动的速度、电流传导的速度是完全不同的。在通常温度下，电子热运动的速度大约是一百千米每秒；在一般铜导线中，自由电子定向运动的速度不超过十分之几毫米每秒；电流的传导速度跟电子定向运动的速度毫无关系，它是电场的传播速度，这个速度等于光速―――300000km/s。
关于电流的方向，为什么科学上一直沿用旧的规定，而不改用电子定向移动的方向作为电流方向呢？原因是旧的规定对正确研究现象并无妨碍。至于旧的规定与实际不符的问题，只是在金属等靠负电荷导电的导体中不存在，在导电的液体中，同时有正、负离子向相反方向移动，哪个规定都不尽符合实际。在某些情况下，电流确实由带正电的微粒如射线形成的，则旧的规定与实际相符。
2、干电池的构造
日常使用的干电池是一种锌锰电池，也叫碳锌电池。
它的构造是：负极为锌做的圆筒，做成筒状的目的是用来储存电解液等化学药品。正极是一根碳棒，它的周围被二氧化锰、碳粉和氯化铵水的混合剂所包围，总称为“碳包”。碳包和锌筒之间充填着氯化铵、氯化锌的水溶液和淀粉等组成的糊状物，称为电糊。电池口上用沥青、松香等酿成的封口剂封牢。
干电池的锌筒、碳包和氯化铵溶液的作用，分别相当于伏打电池的锌片、铜片和稀硫酸溶液。干电池工作时，锌和氯化铵发生变化，产生氢气，附着在碳棒上面。由于氢的电阻很大，电池工作时，在电极附近产生相当大的电压降，使路两端电压降低（这种现象称作“极化”。
所以在干电池中加入二氧化锰为“退极化剂”。二氧化锰是不良导体，如果用得太多，电池的内电阻就要增大，用得太少，退极化作用太慢。为了解决这个问题，通常就加入了一些导电本领较好的碳粉，它的作用主要是导电，其次是吸收反应过程中生成的部分气体。
电糊中的主要成分是氯化铵，它相当于伏打电池的稀硫酸溶液。电糊中的氯化锌的作用是增加溶液中的锌离子浓度，缓和氯化铵以锌筒的腐蚀，延长电池的使用时间。
封口的目的是防止电池内部的水分散发和外部水分侵入，避免电液外流，使干电池便于携带，以及防止碳包和锌筒短路。
3、铅蓄电池的构造
铅蓄电池也叫酸蓄电池（铁镍蓄电池叫碱蓄电池）。目前我国学校的实验室中，铅蓄电池常用来作为直流电源。
铅蓄电池的两个电极，封镜以铅板为骨架。在充好电的正极铅是二氧化铅，呈好褐色，在负极负板上是海绵状铅，呈灰黑色。每个电极都是由数块并联组成，用合金焊接为一个整体，以便增大极板面积，使它们不接触。负极铅板的块娄常比正极多一个。这样做的目的有两个，第一，使正极铅板两面的化学物质都可以与负极起作用；第二，当放电后，正极板上的二氧化铅变成硫酸铅，体积发生变化时，极板不致弯曲。负极上的铅，在放电后虽然也变成硫酸铅，但因为是海绵状，体积变化小，极板不致弯曲。隔离板通常为带有细孔的硬橡胶板、玻璃丝和木板
铅蓄电池的电液，是由硫酸与蒸馏水按照1：2的比例配成的稀硫酸溶液，密度为1.28g/cm3。电注必须纯净，切忌有杂质混入。
铅蓄电池的外壳由不跟电液起化学作用的材料如玻璃或硬塑料制成。电池上面用硬橡胶或灌沥青的盖子封固。盖上开一个小圆口中，以便向电池内注入电液和排出充电时产生的气体。
蓄电池容量的大小以安时数来表示。容量为1.5Ah的蓄电池，用1A的电流可持续放电15h，或2A的电流持续放电7.5h。
4、新型电池
自第二次世界大战以来，为了适应工业以及宇宙航行等新技术的发展需要，先后制成了多种新型电池。
研制型电池都遵循这栗一个方向，即自重小，体积小、容量大、温度适应范围宽、使用安全、储存期长、维护方便。应用于空间技术方面的电池还特别注意性能可靠、密封性好，能经受得住各种严酷的空间环境和发射环境的考验。
下面简单介绍几种新型电池：
⑴锌银电池
锌银电池通称为银锌电池，采用氢氧化钠为电解液，由银作正极材料，锌作负极材料。由银制成的正极上的活性物质是多孔性银，由锌制成的负极上的活性物质主要是氧化锌。灌入电解液，经充电后，正极的银变成二价的氧化银负极的氧化锌变成锌。锌银电池一般装在塑料内或装在铝合金、不锈钢的外壳内。
锌银电池主要优点是比能量高，适宜于大电流放电的锌银电池应用于军事、航空、移动的通信设备、电子仪器和人造卫星、宇宙航行等方面。制成钮扣式微型的锌银电池应用于手表、助听器、计算机和心脏起搏器等。
⑵锂电池
锂在自然界是最轻的金属元素。以锂为负极，与适当的正极匹配。以锂作为负极的电池都叫锂电池。目前试用的一种是以高氯酸锂为电解质，由聚氟化碳作正极材料的锂电池，另一种以溴化锂为电解质由二氧化硫为正极材料的锂电池。
锂电池的主要优点是在较小的体积或自重下，能放出圈套的电能（比能量比锌银电池大得多），放电时电压十分平稳，储存寿命长，能在很宽广温度范围内有效工作。应用和锌银电池相同。从发展趋势看，锂电池的竞争能力将超过锌银电池。
⑶太阳电池
目前常用的太阳电池是由硅制成的；一般是在电子型单晶硅小片上用扩散法渗进一薄层硼，以得到结，然后再加上电极。当日光直射到渗了硼的薄层面上时，两极间就产生电动势。这种电池可作人造卫星上仪器的电源。除硅外，砷化镓也是制作太阳电池的好材料。
5、生物电池有什么妙用
随着科学技术的发展，人们利用树叶、核桃壳、玉米芯、垃圾、锯末等废物为“燃料”，用来制造电池，这类电池叫生物电池。和普通电池相比，生物电池有很多优点，它不仅结构简单，工作可靠，不放热，不损坏电路板，成本低，而且无噪声，不污染环境，也不易失火和爆炸。
现在，一些海上信号灯、航标灯和海上无线电设备已经使用由细菌、海水等有机物发电的生物电池。用生物电池作动力的模型船，也已经在大海中航行了。有人设想把整个海洋作为一个巨大的生物电池，在海洋上建立起电力工业基地。
还有人设想，将生物电池作为一种电力来源，在宇宙飞船上使用。大家知道，载入宇宙飞船在太空中航行时，宇航员代谢排出的二氧化碳、尿粪转化成可以利用的氧气、水和食物，要实现飞船内的物质循环，生物电池是必不可少的。美国科学家经过实验，已在发射的“双子星座”和“阿波罗”号宇宙飞船上使用了生物电池。生物电池放出电能，用来通信和控制宇宙飞船，使飞船内实现物质循环。飞船没有什么废物可丢弃，就可以轻装前进，飞向神秘的太空深处。

第二节让电灯发光学案
学习目标：1、能通过实验探究了解电路的组成，形成电路的概念。
2、能了解通路、开路、短路，认识短路的危害。
3、通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。
学法指导：本节一定要做好探究实验，大胆猜想、动手操作，增强分析归纳能力，同时要具有安全操作的意识。对于画电路图，一定要规范，认真，要学会由实物图画出电路图。
知识网络总结：
组成：电源：
用电器：
电路各元件的作用：开关：
导线：
电流：
让电灯发光通路：

电路的状态开路：

短路：
电路图：
释疑解难：
1、开关一闭合，离电源很远地方的电灯马上就亮了，这是否说明导线中电荷定向移动得很快呢？
不能说明电荷定向移动的很快，电荷定向移动的速度是很小的。开关一闭合，离电源很电灯马上就亮了，不是因为电源处的电荷定向移动到了灯泡处，而是因为开关闭合时，电路中各处的电荷同时开始定向移动的缘故。
2、物理中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。负电荷会定向移动吗？
会，金属导线中的电流就是由带负电荷的电子定向移动形成的。因此，金属导线中电流的方向是跟电子定向移动方向相反的。
电流既可能是正电荷定向移动形成的，也可能是负电荷定向移动形成的。还可能是正、负电荷定向移动形成的。例如我们在化学里学到的酸、碱、盐水溶液，它们中的电流就是由正负电荷向相反方向定向移动形成的。
3、怎样正确理解短路？
通常的短路有两种情况，一种是电源短路，另一种是局部短路。
电源短路：用导线直接将电源两极连起来如图079所示，当S1闭合时，发生这样的情况，电路中会有很大的电流，电源将会被烧坏是绝对不允许的。
局部短路：用一根导线将某用电器的两端连接起来，这时没有电流通过该用电器，如图中当S1断开，S2、S闭合时，L1被局部短路，这时没有电流经过L1。
自我检测：
1、在如图080，所示的电路中，正确的是（）

2、如图081所示，找出下列电路连接图中的错误与不足。
3、请根据图082实物图画出电路图。
答案：
1、C
2、（a）图中闭合开关发生短路。（b）图中电池连接错误。（C）图中导线有交叉现象。
3、

交流园地：
课外空间：
1、太阳能电池板为什么能够发电？
屋顶上排满太阳能电池板，就可以实现家中用电的自给。太阳能电池板也同晶体管一样，是由半导体组成的。它的主要材料是硅，也有一些其他合金。
太阳能电池板的表面由两个性质各异的部分组成。当太阳能电池板受到光的照射时，能够把光能转变为电能，使电流从一方流向另一方。太阳能电池板就是根据辽种原理设计的。
太阳能电池只是受到阳光或灯光的照射，一般就可发出相当于所接收光能的1/10的电来。为了使太阳能电池板最大限度地减少光反向，使光能转变为电能，一般在它的上面都蒙色。不久前，科学家研制成功了一种高效的太阳能电池板。它不仅白天能提供电能，而且在夜间也可提供电力呢。
2、自制水果电池
找一根5cm长的铜片或粗铜丝（也可以用绞在一起的几根细铜丝来代替），再从废干电池上剪一条2cm宽的锌皮，刮净。把铜线和锌皮插入苹果或别的水果（也可以用番茄或土豆）里，就做成了一个水果电池。将耳机线一根的末端接到一个电极上，当另一根的末端跟另一个电极断续接触时，从耳机里能听到电流引起的喀拉喀拉的声音。也可以取两根导线，把它们的一端分别接到水果电池的两极，另一端和舌头断续接触，注意两根导线不要碰着，这时舌头上有什么样的感觉？
3、开展电路连接的竞赛活动，让学生知道电路连接的方法，如：连接时从电源的正极开顺着电流的方向，依照电路图把一个个元件连接起来，最后连到电源的负极。还可以逆着电流的方向连接等。通过这样的活动，可以增强学生的动手、动脑能力，还可以增强学生的竞争意识和探索精神。
4、调查生活中的用电器、开关、导线、电源。培养学生调查、考证的能力，调查常用用电器的结构、发展、用途，根据观察、探索提出改进的方法。把物理运用于生活之中。
5、查阅新型电池的资料，关注能源的开发和利用，增强历史责任感和使命感。
6、5号电池选用常识
同是5号电池，外观都很精致，价格却相关数倍，在不了解其性能的情况下，选用时往往使人感到踌躇。
电池的价格是与它的用途，技术参数分不开的。仅5号电池，就有普通性电池、高容量电池，高功率电池，碱性高能电池等。还可从其外露宿风餐的标记，如R6S、R6C、R6P、LR6等来区别。无论哪种干电池，放电时从能量转化的角度来看，都是将化学能转化为电能的。
“R”代表电池为圆柱体。“6”为电池序号，表示为5号电池。
“S”表示普通型电池发，适用于间断性小电流用电的电器，如半导体收音机，石英钟等。
“C”表示高容量电池，又称铵型纸板电池。因它用很薄的纸板代替子原来的糊状电解质，多了MnO2正极材料，因此，容量比普通电池大。
“P”表示主功率电池。适用于强电流和继续放电使用，随身听中，使用“R6S”电池用了1h音色就差了，而用“R6P”电池可听3～4h，音色依然优美。
“L”表示碱性电池，该电池电极反应面积大，内阻大，重负荷放电能力是以上几种电池的数倍。
还有一种可充电镉镍电池。由于它可反复充电使用，因此使用寿命很长。
若用剃刀，录放机等大电流场合，可用“R6P”“LR6”或镉镍电池，价格虽高，使用时间长，一个这样的电池可顶几个甚至数十个其它型号电池，反而更要经济些。若用收音机，手电筒间断性小电池放电的场合，则不防选择“R6S”“R6C”型的电池。因为，在轻负载间隙性使用时，这类电池的性能与其它电池相差无几，价格便宜得多。

文章来源：//m.jab88.com/j/51151.html

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