《人的生殖》备课教案
学科生物课题第二节人的生殖课型新授知识能力概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能;描述受精过程以及胚胎发育过程。
过程方法运用观察的方法,识别有关的插图。教学目标情感态度正确认识生育和养育的知识,增进敬爱父母的情感。教学重点1、概述男性和女性生殖系统的主要结构,说出它们的功能2、受精过程以及胚胎发育教学难点受精过程以及胚胎发育教学课时2课时教学过程设计教学内容及问题情境设计意图第一课时(总第2课时)一、引言通过上一节课的学习,我们已经知道人类作为一种生物是有森林古猿进化来的。那么我们一个人作为一个个体又是怎么来到世界上的呢?你的爸爸妈妈说你是从哪里来的?
二、新课1、性别分辨的方法请出班级一位同学,说说你为什么会知道他(她)的性别。出示两张7-8个月的婴儿相片,让学生猜性别,引出性别分辨的基本方法。(生殖系统的不同)2、生殖系统的结构和作用(观看男女生殖系统简介视频)(1)活动:请学生自己学习男性生殖系统和女性生殖系统的正面图解,填写好右边的侧面图解。(2)教师针对生殖器官的作用提问,检查学生观看的效果。(3)教师讲述:男性生殖系统的主要性器官是睾丸,女性生殖系统的只要性器官是卵巢。讲述时注意按从里及外的顺序板书:男性:睾丸(阴囊)——附睾(阴囊)——输精管——精囊腺——前列腺——尿道(阴茎)女性:卵巢——输卵管——子宫——阴道(外阴)(4)小组讨论完成课后第二题输精管和输卵管——输送生殖细胞(精子和卵细胞)阴茎和阴道——镜子出入的通道睾丸和卵巢——产生生殖细胞(精子和卵细胞)和分泌性激素(雄性激素和雌性激素)(5)遗精和月经的形成原理。3、现代结扎术原理女性:输卵管捆起或者打个结;男性:输精管切掉一小节。精子不能输送出去,而被白细胞吞噬。4、古代太监的生理表现及其原因古代视性为淫乱,作为道德败坏的表现,为了肃静宫廷风气,统治者将在宫廷服务的太监生殖系统中的睾丸割除,他们因为没有了雄性激素,因此胡须会慢慢掉光,声音也没有了男性特有的雄厚。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,这样接下来工作才会更上一层楼!你们了解多少教案课件范文呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《《人的生殖》导学案》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
《人的生殖》导学案
学习目标:
1、识记男女生殖系统的组成及功能
2、说出生殖过程
3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官
学习重点:
1、识记男女生殖系统的组成及功能
2、说出生殖过程
3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官
学习难点:
说出生殖过程
学习过程:
课前预习:
1、男性生殖系统中最重要的器官是,女性生殖系统中最重要的器官是
2、精子和卵细胞相遇结合的部位是,受精卵开始分裂的场所是,
胚胎发育的场所是。
3.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合,通过形成新个体的过程。这一过程是靠完成的。
4.睾丸产生的和卵巢产生的,都是生殖细胞。
5.一般说,怀孕到第周时,胎儿就发育成熟了。
6.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫做。
课堂学习:
一、生殖系统
1、观察与思考:
观察课本第9页图Ⅳ—3和Ⅳ—5,讨论完成:
(1)请你分别标出图Ⅳ—4和Ⅳ—6中各生殖器官的名称
(2)男女生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是什么?
(3)子宫的名称和它的功能有关吗?为什么?
二、生殖过程
1、精子和卵细胞是从哪相遇结合的?最终又在哪“安家落户”的?
2、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的?
3、我们应该怎样对待父母?怎样报答父母的生育和养育之恩?
课堂小结:
通过本节课的学习,我们了解到人的由来,当精子和卵细胞在相遇后,结合形成受精卵,最终在发育,发育成熟后分娩。
当堂检测:
1、受精卵分裂开始于()
A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道
2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换,该结构是()
A、胎膜B、肚脐C、脐带D、胎盘
3、胚胎和胎儿发育的场所是()
A、卵巢B、输卵管C、小肠D、子宫
4、胚胎发育到开始出现人的形态(即胎儿)的时期是()
A、5周左右B、8周左右C、10周左右D、12周左右
5、胎儿生活在子宫内半透明的液体中,从母体获得所需要营养物质和氧的结构是()
A、胎盘和脐带B、胎盘C、脐带D、羊水
6、人体内最大的细胞是()
A、白细胞B、成熟卵细胞C、神经细胞D、成熟的精子
7、胚胎发育期间,在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫()
A、胎座B、肚脐C、脐带D、胎盘
8、某女性生了一男一女的双胞胎,其原因是()
A、两个卵细胞和一个精子受精B、两个卵细胞分别和两个精子受精
C、一个卵细胞和两个精子受精D、一个受精卵分裂成为两个独立的个体
9、人的精子与卵细胞结合的场所是()
A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道
10、人体的个体发育开始于()
A、精子B、胎儿C、婴儿D、受精卵
11、精子的形态特征是()
A、形状似蝌蚪,不会游动B、呈球形,不能自由运动
C、呈蝌蚪形,有长尾,能游动D、呈球形,能自由游动
12、连线题,将对应的结构与功能连接起来.
男性生殖系统卵巢产生精子
睾丸 产生卵子
子宫提供胚胎发育场所
女性生殖系统输精管输送精子
输卵管输送卵子
13.下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程,试回答下列问题。
(1).填写下列标号的器官名称:
①②③④
(2).精子和卵细胞结合的场所是。受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中,最后植入________。
(3).胚胎发育的场所是。
(4).器官①的功能是。
14.判断
⑴人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合,通过胚胎发育形成新个体的过程。()
⑵精囊腺产生了精子,精子是男性产生的生殖细胞。()
⑶受精卵是在卵巢内发育成胚胎。()
⑷一般说,怀孕到第40周时,胎儿发育成熟,就能从母体内排出,这就是分娩。()
⑸胎儿生活在子宫内,只有通过脐带才能从母体中获得所需要的营养物质和氧。()
学生自我评价表(请在你认可的项目下划√)
评价内容
自主学习导学案完成率
优:70%以上
良:50%~70%
一般:50%以下
合作探究参与度
积极
一般
很少
本节课有效学习时间
35分钟以上
20~35分钟
20分钟以下
学习目标达成度
基本达到目标
达到目标的70%
相差很远
文章来源:http://m.jab88.com/j/47258.html
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