教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“九年级历史上册《殖民地人民的抗争》知识点整理岳麓版”，相信能对大家有所帮助。

九年级历史上册《殖民地人民的抗争》知识点整理岳麓版

第14课殖民地人民的抗争

受美国独立和法国大革命的影响

欧洲殖民者（西、葡）对拉美的残酷掠夺，导致了各种矛盾激化（根本）

时间：18世纪未--19世纪初

性质：是一场具有资产阶级性质的民族独立运动

领导：拉美的土生白人

序幕：1804年海地独立

①玻利瓦尔由北向南打击西班牙殖民者，1826年，西班牙在南美的最后一支军队向玻利瓦尔投降，拉美独立战争胜利结束。被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之父”

②圣马丁由南向北进军，被阿根廷、智利、秘鲁尊为“祖国之父”

意义：拉美独立运动彻底粉碎了西班牙、葡萄牙长达3个世纪的殖民统治，建立了一系列的新兴国家，基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局。

背景：英国对印度疯狂的殖民掠夺造成了深重灾难（根本）

时间：1857～1859年

领导：封建王公贵族；

主力：印度土兵

1857年，密拉特土兵起义，大起义开始

章西保卫战、瓜廖尔保卫战，女英雄：章西女王

意义：印度民族大起义充分体现了印度人民维护民族尊严、争取民族独立的坚强意志，沉重打击了英国在印度的殖民统治，并有力地支援了亚洲各国人民的反殖民主义斗争。

延伸阅读

殖民地人民的抗争

学科

历史

课题

第16课殖民地人民的抗争

课型

新授

教

学

目

标

知识

能力

（1）了解主要史实：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺，英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本事实。了解主要历史人物：玻利瓦尔、章西女王。（2）使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，分析历史现象因果关系的基本能力。初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物的能力。

过程

方法

通过学生对教材有关插图和历史材料的探究学习，培养学生注意观察和从历史资料中获取历史信息、分析问题的方法和能力。

情感

态度

（1）体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性和民族独立的合理性。（2）认识历史人物在历史发展进程中的杰出影响和作用及其爱国主义的优秀品质，培养正确的人生观和价值观。

教学重点

殖民地人民反抗殖民统治的原因，章西女王、玻利瓦尔。

教学难点

殖民地人民反抗殖民统治的原因。

教学媒体

多媒体

教学过程设计

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

导入新课：1方案一：教师讲述：通过上一节课的学习，我们知道了欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易，以及英国在印度殖民掠夺的情况。面对殖民者的疯狂掠夺和剥削奴役，殖民地人民奋起抗争，在印度、拉美，涌现出了许多英雄人物和可歌可泣的事迹。由此导入新课。2方案二：教师设计一次简短情境活动，如强制学生做一些非常不满的事情，让其有愤恨、不满、甚至反抗情绪。由此导入新课。二、印度民族英雄——章西女王：1印度民族大起义的原因：教师先向学生提出问题：印度民族大起义的根本原因是什么？然后让学生阅读相关教材和自由阅读卡部分，并借助插图《英国殖民者处死印度人》进行自学，要求学生读资料要迅速，并善归纳；读图要注意从细节中捕获有效信息。在学生归纳的基础上，教师总结如下：19世纪中期，英国完成工业革命后对印度进行更残酷的殖民掠夺和奴役，加紧了对印度的经济剥削和政治统治，印度人民和英国的民族矛盾尖锐，这是印度民族大起义爆发的根本原因。土兵是起义的骨干力量。教师在这里要注意点出这时期中国的太平天国运动，以更好理解当时国际背景。2印度民族大起义的过程及结果（主要讲章西女王的英勇斗争）：布置学生阅读教材第100页小字内容，让学生讲述章西女王英勇抗击英国殖民者的英雄事迹，教师补充，要体现历史学科的情节性、生动性。教师指导学生读图《印度民族大起义形势》，并指明起义失败的原因。3印度民族大起义的影响：教师引导学生分析印度民族大起义的回忆上节课内容。学生按老师“无理要求”进行活动。结合材料进行归纳。讲述、读图。为学习探究做铺垫。让学生体会“反抗”心理情绪。培养归纳能力。培养中外结合的历史学习方法。培养表达能力、读图能力及对历史学科的兴趣。培养分析问题的能力。

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

影响。最后教师在学生发言的基础上进行总结。三、“南美的解放者”——玻利瓦尔:1拉丁美洲独立运动的背景和原因：教师引导学生回顾新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民活动的概况，指导学生阅读小字部分，并读图《印第安人被迫在银矿劳动》及读恩格斯的话，思考：a殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲人民带来了什么？（明确：掠夺财富和役使印第安人和黑人劳动）b拉丁美洲独立运动的原因和背景是什么？在学生发言的基础上，师生共同总结：①残酷的殖民统治和经济掠夺②美国独立战争和法国大革命的影响。2玻利瓦尔领导的南美独立：教师简单介绍玻利瓦尔。结合读图《南美独立战争形势》，讲授南美独立战争的概况，引导学生分析南美独立战争的突出特点（时间长、范围广、南美国家联合作战等）。指导学生概括玻利瓦尔在南美独立战争中的主要贡献。完成“动脑筋”，再次突出玻利瓦尔的功绩。3拉美独立运动的影响：教师引导学生简单分析，教师在学生发言的基础上总结：（①赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利；②出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局；③鼓舞了殖民地人民）。

四、课堂小结：教师在学生发言的基础上进行归纳总结：通过学习印度民族大起义和拉丁美洲的独立运动，我们认识了两位民族英雄：章西女王和玻利瓦尔。他们为争取民族独立而不屈不挠、奋勇抗争的精神值得我们学习。五、作业布置：

参照课后练一练及活动与探究。六、课后探究：同是反抗殖民统治争取民族独立的斗争，为什么拉丁美洲取得了胜利而印度民族大起义却失败了？学生阅读、读图、思考。讨论交流，在练习纸上简写自己思路，个别学生发言。听讲、简单概括。培养归纳能力认识杰出历史人物在历史发展过程中的主要作用。培养归纳能力。培养分析、比较能力。拓展知识。

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

板

书

设

计

原因：英国对印度的经济剥削和政治统治加强

拉丁美洲独立运动动

结果：失败

时间：1857——1859年

民族英雄：章西女王

结果：彻底摧毁了西班牙在南美的殖民统治，葡萄牙殖民地巴西统治者宣布独立

领导人：玻利瓦尔，被誉为“南美的解放者”

葡萄牙、西班牙的殖民统治

美国独立和法国大革命的影响

殖民地人民的抗争

背景：

印度民族大起义

教

学

反

思

九年级历史《殖民地人民的抗争》学案

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“九年级历史《殖民地人民的抗争》学案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

九年级历史《殖民地人民的抗争》学案

教学内容

16、殖民地人民的抗争

课时

1

总第课时

16

教学目标

知识与能力

了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民的反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。

过程和方法

引导学生分析和思考拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确运用历史现象的因果关系的基本方法和能力，通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。

情感态度价值观

通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。

教学重点

殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。

教学难点

殖民地人民反抗殖民统治的原因。

教学方法

先学后教，当堂训练

教学用具

投影

教学过程

前置性学习

1、知道印度民族大起义的时间、参加阶层、领导阶层、女英雄章西女王、结果及历史影响。

2、了解玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹

自学指导

出示课题，揭示目标。（投影展示）

1、记住印度民族大起义的时间、参加阶层、领导阶层、女英雄章西女王、结果及历史影响。

2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，学习玻利瓦尔等人为国家独立而奋力抗争的精神。

自主学习

15分钟

（一）印度民族大起义

请阅读课本，完成下面问题：（3分钟“攻”下它们！）

1、起义爆发的原因是。

2、年，印度爆发了历史上第一次民族大起义。

3、参加的阶层：领导阶层：。

4、印度民族女英雄是。起义失败的时间是。

5、起义失败的原因：（1）（2）。

6、意义：

（二）拉丁美洲独立运动

1、西班牙、葡萄牙各把拉美的哪些地区占据为殖民地？

2、拉美地区民族独立运动兴起的原因。

3、拉美地区民族独立运动的时间、领导人、结果分别是什么？

4、在拉美地区民族独立运动中，你最佩服哪个人物？为什么？

合作探究

10分钟

1你认为章西女王有哪些优秀品质值得我们学习

2、拉美地区民族独立运动兴起的原因是什么？在拉美地区民族独立运动中，你最佩服哪个人物？为什么？

当堂训练

15分钟

一、选择题

1.英国对印度的殖民统治开始于（）

A、14世纪B、15世纪C、17世纪D、18世纪

2.19世纪中期，印度民族大起义中成为起义领导者的是（）

A、农民B、封建王公C、资产阶级D、印度皇帝

3.1857—1859年印度民族大起义中最杰出的女英雄是（）

A、章西女王B、杜桑·卢维杜尔C、伊达尔哥D、印度皇帝

被誉为“南美的解放者”的是

A伊达尔哥B、杜桑·卢维杜尔C、玻利瓦尔D圣马丁

玻利瓦尔

二、材料解析

4、阅读下列材料：

材料一：这种悲惨的境况，在商业史上是绝无仅有的。棉纺工人的白骨使印度平原都白成了一片了。———英国驻印度殖民地总督本丁克

材料二：我深信，地球上任何时候的任何一个文敏政府，也没有比1765—1784年的东印度政府更腐败、更为背信弃义、更为凶恶的了。

———英国议员威廉·富拉登

请回答：

①英国人是通过什么机构对印度进行殖民掠夺的？英国在印度的殖民掠夺对本国资本主义的发展有什么影响？

当堂反思：本节课的收获：

板书设计

殖民地人民的抗争

事件

时间

人物

背景

影响

印度民族大起义

1857－1859

章西女王

残酷的政治压迫和经济剥削

失败，但打击了英国殖民者

拉美独立运动

18世纪末19世纪初

玻利瓦尔

圣马丁

残酷的殖民统治和经济掠夺，美国独立战争和法国大革命影响

解放了西班牙在南美的殖民地，巴西宣布独立。

九年级历史上册《文学和艺术》知识点整理岳麓版

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“九年级历史上册《文学和艺术》知识点整理岳麓版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

九年级历史上册《文学和艺术》知识点整理岳麓版

第25课文学和艺术

1、文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人莎士比亚，代表作有《威尼斯商人》、《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。

2、19世纪，俄国作家列夫·托尔斯泰的作品充分反映了俄国的社会现象，被列宁称之为“俄国革命的镜子”，代表作有《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》。

3、荷兰人凡·高是后期印象派画家，代表画作有《向日葵》、《在阿尔勒的卧室》等。

4、18世纪前期的德国音乐家巴赫被称为“音乐之父”。

5、19世纪初期的德国音乐家贝多芬是世界近代史上最伟大的音乐家。代表作有《英雄交响曲》、《致爱丽丝》等。

你欣赏过贝多芬的哪些音乐作品？你认为贝多芬有哪些值得我们学习的地方？

答：《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲。学习他克服困难，献身音乐事业的精神。毕生追求自由平等博爱的理想，与封建主义进行坚决的斗争。坚持实践，承前启后，继往开来，勇于创新的精神。

比较英、法、美资产阶级革命的异同？

相同点：①原因基本相同：资本主义的发展受到了阻碍，资产阶级为发展资本主义而发动革命。②领导阶级基本相同：都是由资产阶级领导的。③革命动力相同：人民群众在革命中都起了重要的推动作用。④结果相同：资产阶级最后都取得了胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展。

不同点：①原因不完全相同：英、法是为了推翻封建专制统治；美国革命是为了推翻英国的殖民统治；②领导阶级不完全相同：除了资产阶级外，英国还有新贵族，美国还有种植园奴隶主阶级。③特点和性质不完全相同：英国建立了君主立宪制度；美国独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放战争；法国革命是资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的资产阶级革命。④对世界影响不同：英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕；美国独立战争赢得了国家独立，推动欧洲和拉美革命；法国革命动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。

试从背景、领导者、性质、方式、内容、结果等方面比较明治维新与戊戌变法，并分析结局不同的原因？

相同点：①背景相同：两国都面临深重的民族危机，且资本主义都有了一定的发展；②性质相同：都是资产阶级性质的改革；③方式相同：都是依靠统治者采取自上而下的资产阶级改革方式；④内容相同：都主张向西方学习，发展资本主义

不同点：①群众基础不同，明治维新具有广泛的群众基础，得到部分强藩、广大农民和市民、商人和手工业者的支持，而戊戌变法缺乏群众基础，仅仅依靠没有实权的皇帝，没有发动人民；②领导者不同：明治维新是中下级武士领导的，而戊戌变法是资产阶级维新派领导的；③结果不同：明治维新成功，戊戌变法失败。

结局不同原因：中下级武士领导的明治维新，得到了社会各阶层的支持，具有广泛的群众基础。而中国的维新派力量脆弱，把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，群众基础薄弱，改革不能成功。

其次，政策实施环境不同：日本幕府统治被推翻后，改革派掌握了政权，改革措施行之有效，而中国戊戌变法中，维新势力并未掌握政权以及守旧势力强大，维新措施根本不可能实施。

再次，国际环境不同：19世纪中期，西方列强集中力量侵略中国，客观上为明治维新提供了较为有利的国际环境。而戊戌变法是19世纪末，资本主义向帝国主义过渡，中国成了列强瓜分的对象，国际环境对中国维新运动很不利。

比较美国独立战争和南北战争的异同点？

相同点：①背景相同：都是因为资本主义的发展受到阻碍；②性质基本相同：都具有资产阶级革命的性质影响相同：都促进了资本主义的发展

不同点：①任务不完全相同：除发展资本主义外，独立战争还具有争取民族独立的任务；②领导阶级不完全相同：独立战争的领导者除资产阶级外还有种植园奴隶主；③性质不完全相同：虽然两者都具有资产阶级革命性质，但独立战争还具有民族解放战争性质；④战后掌权阶级不完全相同：独立战争后工业资产阶级和种植园奴隶主共同掌握国家政权，而南北战争后则是工业资产阶级单独掌握政权。

文章来源：http://m.jab88.com/j/96538.html

更多