每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“七年级英语下册unit8知识点归纳”，供您参考，希望能够帮助到大家。

七年级英语下册unit8知识点归纳

一、基本知识点

1.sick生病的，有病的;可在句中作表语Marycouldnotcomebecausesheissick.也可作定语asickchild

ill与sick同义;但是只在句中做表语，不做定语。Marycouldnotcomebecausesheisill.

2.cheer(sb.)up(让某人)变得高兴;振奋起来Thegoodnewscheeredupeveryoneinourclass.

3.giveout分发;散发，相当于handout，Theteacherisgivingout/handingoutthetestpapers.

givesth.outtosb.意为

4.volunteer志愿者义务做，自愿做(某事)，Thegirlscouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogram.

5.usedtodosth.过去/曾经(常)做某事，表示过去的习惯、动作或状态，并强调现在已经不再存在或发生。Thereusedtobe

6.alone独自一人的，无感情色彩：Themusicianenjoyedlivingaloneandwritingsongshimself.lonely(感到)孤独寂寞的，带有很强的感情色彩，可做表语或定语。Thelonelyboyisnotlonelynow.

7.careforsb./sth.照顾;照料

care小心，关心takecareof=lookafter→careaboutsb./sth.关心，在意某人/事

→→

8.such“这样的，这种，如此”，用于修饰名词

such+a/an+形容词+单数名词：

such+形容词+复数名词/不可数名词：如果名词前被many,much,few,little修饰时，只能用so，而不用such：somanysickchildren/solittletime

9.tryoutfor…参加选拔，争取成为ThirtyfootballplayerstriedoutfortheBestPlayeroftheyear.

tryout试用，试验

10.journey(尤指长途)旅行，行程;trip多指短途旅行;

traveltravelaroundtheworld→traveler旅行者

11.bebusywithsth.bebusydoingsth.

12.trydoingsth.trytodosth.tryone’

13.

14.raisemoney集资，筹钱;raisemoneyfor…为筹钱

raise举起;提高;募集

15.keepkeep+名词，保留(某物);keep+形容词，保持

16.broken破损的，出毛病的;blind瞎的，失明的;deaf聋的;disabled有残疾的，丧失能力的在句中做定语和表语：

17.makeitpossible(forsb.)todosth.使(某人)做某事成为可能，YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.

makeit+形容词(+forsb.)todosth.使(某人)做某事成为;think/findit+形容词todosth.

18.makeadifferenceto…对有影响;对有作用，difference前可以用no,any,some,much等修饰，如Therainmadenodifferencetothegame.Hard-workingmakesmuchdifferencetostudy.

19.difficulty表示抽象意义的“困难”时为不可数;表示具体的“难题、难事”时为可数;20.train训练，trained为过去分词，可做定语，意为“受过训练的”atraineddog

，Everyoneisexcitedaboutthegoodnews.

精选阅读

人教版七年级英语下册Unit8重点知识点总结

人教版七年级英语下册Unit8重点知识点总结
Unit8I’dlikesomenoodles.
1.词组
wouldlike想要
alarge/medium/smallbowl大碗/中碗/小碗
whatsize什么尺寸
orangejuice桔汁
greentea绿茶
phonenumber电话号码
aswellas而且
whatkindof表示….的种类
akindof一种…
somekindof许多种…
abowlofrice一碗米饭
abottlefoorangejuice一瓶桔子汁
threeoranges三个桔子(可数)
abottlefoorangej一瓶桔子汁(不可数)
somechicken一些鸡肉(不可数)
threechickens三只小鸡(可数)
二句型
1)Whatkindof…wouldyoulike?你想要…?
EG:--Whatkindofnoodleswouldyoulike?
--Beefandtomatonoodles.please.
2)Wehavelare,medium,andsmallbowls.
3)Ilikedumplings,Idon’tlkeenoodles.
三日常交际用语
(1)—CanIhelpyou?
--I’dlikesomenoodles.please.
(2)--whatkindofnoodleswouldyoulike?
--I’dlikemuttonandpotatonoodles.Please.
(3)—Wouldyoulikeacupfogreentea?
--Yes,please./No,thanks
wouldlike后面还可以跟不定式.即:
A:wouldliketodo.sth.想要做某事.
Hewouldliketoseeyoutoday.
B:wouldlikesb.to.do.sth.想要某人做某事
Whatwouldyoulikemetodo.

七年级英语上册重点知识点归纳（Unit8新版人教新目标）

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“七年级英语上册重点知识点归纳（Unit8新版人教新目标）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级英语上册重点知识点归纳（Unit8新版人教新目标）
Unit8Whenisyourbirthday?
1.months:月份：
January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月
2.基数词变序数词口诀：
基变序，有规律，尾部要加-th。
一、二、三，特殊记，结尾字母t,d,d（one----first,two---second,three---third）
八去t，九去e，ve要用f替（eight—eighth,nine—ninth,five—fifth,twelve—twelfth）
y要改为ie(twenty—twentieth,thirty—thirtieth)
若是碰上几十几，只变个位就可以(twenty-one---twenty-first,thirty-four—thirty-fourth)
3.dateofbirth（出生日期）=birthday
4.Happybirthday!生日快乐！
5.问年龄用howold+be+主语？答：主语+be+基数词（yearsold）
1)Howoldareyou?I’mfifteen(yearsold)你多大了？我15岁。
2)Howoldisthebaby?Heis10monthsold.这个婴儿多大了？他10个月大。
6.Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？
7.at/on/in表时间“在……”
1）at通常表在某个点时间。at8:00在8:00at9:25在9:25
2)on通常表在某一天或某一天的上/下午、晚上。
onSeptember1st在9月1日onacoldmorning在一个寒冷的上午
3）in表在某一周/月/季节/年/世纪等。
in1979在1979年inSeptember在9月份inspring在春天
△表时间atonin
4)固定词组
atdawn在黎明atnoon在中午atnight在晚上atsunrise在黎明/日出时atChristmas在圣诞节atlunchtime在吃中饭时atthis/thattime在这/那时attheageof20在20岁时
onweekend(s)在周末inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上
8.seeyou./Goodbye/Bye/Bye-bye再见
seeyoulater回头见；过一会儿见。
seeyoutomorrow/nextweek.明天见/下周见
seeyouthen.到时见。
9.haveagoodtime=enjoyoneself（oneself要随主语的变化而变化）=havefun
Theyarehavingagoodtime.=Theyareenjoyingthemselves.=Theyarehavingfun.
他们正玩得高兴。
10.各种节日的英语
1月1日元旦（NewYearsDay)
2月14日情人节(ValentinesDay)
3月8日国际妇女节(InternationalWomensDay)
3月12日中国植树节(ChinaArborDay)
4月1日愚人节(AprilFoolsDay)
4月5日清明节（Tomb-sweepingDay)
5月1日国际劳动节(InternationalLabourDay)
5月4日中国青年节（ChineseYouthDay)
6月1日国际儿童节(InternationalChildrensDay)
8月1日中国人民解放军建军节(ArmyDay)
8月12日国际青年节(InternationalYouthDay)
9月10日中国教师节(Teachers’Day)
10月1日国庆节(NationalDay)
10月31日万圣节(Halloween)
12月25日圣诞节(ChristmasDay)
5月第二个星期日母亲节(MothersDay)
6月第三个星期日父亲节(FathersDay)
10月的第二个星斯一加拿大感恩节(ThanksgivingDay)
11月最后一个星期四美国感恩节(ThanksgivingDay)
农历节日
农历正月初一春节(theSpringFestival)
农历正月十五元宵节(theLanternFestival)
农历五月初五端午节(theDragon-BoatFestival)
农历八月十五中秋节(theMid-AutumnFestival)

七年级英语上册考试知识点整理（unit8新目标英语）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“七年级英语上册考试知识点整理（unit8新目标英语）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

七年级英语上册考试知识点整理（unit8新目标英语）

Unit8Whenisyourbirthday?
1.短语归纳：①happybirthday生日快乐②howold……多大年纪
③inAugust在八月④seeyou再见
⑤Englishtest英语测试⑥schooltrip学校郊游
⑦basketballgame篮球比赛⑧artfestival艺术节
⑨haveanEnglishparty举办一次英语聚会⑩haveagoodtime玩的愉快
2.重点句型：
①—whenis…birthday?（谁）的生日是什么时候？
—It’s＋月＋日＋年.是……年……月……日。
②—Howoldbe＋主语？……多大年纪？
—主语＋be＋基数词.……岁。/…year(s)/month(s)/day(s)old.……岁.
③happy＋节假日……快乐
④howabout＋人称代词宾格……怎么样
3.典句必背：
①—Whenisyourbirthday,Linda?琳达，你的生日是什么时候？
—MybirthdayisonOctober2nd。我的生日是在10月2日。
②—Hi,Alan.Happybirthday!你好，艾伦。生日快乐！
—Thankyou,Bill.谢谢你，比尔。
③Well,doyouwanttocometomybirthdayparty?噢，你想来参加我的生日聚会吗？
④—Howoldareyou,Grace?格蕾丝，你多大了？
—I’mtwelve.我12岁了。
⑤HowaboutyouandTom?你和汤姆呢？
⑥WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我们在11月30日举办一次英语聚会。
3.重点语法：
序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
1.序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变
2.序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the.Herfourthbirthday.她的第四个生日。
③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。
1/3onethird2/5twofifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。
IthinkImustdoitasecondtime.我想我必须再做一次。（已做过一次）
⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”
LessonFive＝thefifthlesson第五课
3.名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
（1）’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’sJim’sbook
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’”
thestudents’basketball学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。Children’sDay儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词＋and＋名词’s。TomandJim’steacher汤姆和吉姆的老师
⑥表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s＋名词’s
Tom’sandJim’steachers汤姆的老师和吉姆的老师。
（2）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”
apictureofmyfamily我的一张全家福amapofChina一张中国地图
（3）双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。
afriendofmysister’s我妹妹的一个朋友
4.英语中日期的表达方法：
①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。
1998年2月1日February1/1st,1998读作Februaryfirst,nineteenninty-eight
②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”
1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eight
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
1.短语归纳：①favoritesubject最喜欢的学科②P.E.teacher体育老师
③playgames玩游戏④thenextday第二天
⑤onMonday在星期一⑥havemath上数学课
⑦haveanartlesson上一节美术课⑧fortwohours两个小时
2.重点句型：①playgameswithsb.和某人玩游戏。
②liketodo/doingsth.喜欢做某事。
3.典句必背：①—What’syourfavoritesubject?你最喜欢的科目是什么？
—Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的科目是科学。
②—Whydoyoulikemusic?你为什么喜欢音乐？
—Becauseitisfun.因为它有趣。
③Whenisyourmathclass?你什么时候上数学课？
④At8:00Ihavemath.在八点我上数学课。
⑤Thankyouforyoure-mail.感谢你的电子邮件。
4.重点语法：1.特殊疑问句：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。
①结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？
陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？
用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。
②疑问词小结：（1）什么都要问的what
疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的信息。
Whatgradeisshein?她在几年级？
Whatcolorisyourbag?你的书包是什么颜色的？
（2）谁见谁爱的who
Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。
Whodoyouwanttohelp?你想帮助谁？
当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。
Wholikesplayingbasketball?谁喜欢打篮球？
（3）一探究竟的why
Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为……”。
—WhydoyoulikeP.E.?你为什么喜欢体育？
—BecauseIthinkitisveryinteresting?因为我认为它很有趣。
以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。
Whydon’tyougotoworkalittleearlier?你为什么不早点上班？
2.form...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间
formMondaytoFriday从周一到周五
formBeijingtoShanghai从北京到上海
3.finish的用法
finish作不及物动词时，意为“完成；做好”
Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.
他们每天开工早收工晚。
作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，完成某事”
Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:00.
吉姆通常在8点前做完作业。
4.thanksbfor的用法：
thanksbfor意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。
Thankhimfortellingme.谢谢他告诉我。
ThankyouforhelpingwithmyEnglish.多谢你帮我学英语。
5.fortwohours的用法：
“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用howlong。
—HowlongwillyoustayinBeijing?你将在北京待多长时间？
—Foraboutthreedays.大约三天。
　

文章来源：http://m.jab88.com/j/46554.html

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