一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“七年级英语上册考试知识点整理（unit8新目标英语）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

七年级英语上册考试知识点整理（unit8新目标英语）

Unit8Whenisyourbirthday?
1.短语归纳：①happybirthday生日快乐②howold……多大年纪
③inAugust在八月④seeyou再见
⑤Englishtest英语测试⑥schooltrip学校郊游
⑦basketballgame篮球比赛⑧artfestival艺术节
⑨haveanEnglishparty举办一次英语聚会⑩haveagoodtime玩的愉快
2.重点句型：
①—whenis…birthday?（谁）的生日是什么时候？
—It’s＋月＋日＋年.是……年……月……日。
②—Howoldbe＋主语？……多大年纪？
—主语＋be＋基数词.……岁。/…year(s)/month(s)/day(s)old.……岁.
③happy＋节假日……快乐
④howabout＋人称代词宾格……怎么样
3.典句必背：
①—Whenisyourbirthday,Linda?琳达，你的生日是什么时候？
—MybirthdayisonOctober2nd。我的生日是在10月2日。
②—Hi,Alan.Happybirthday!你好，艾伦。生日快乐！
—Thankyou,Bill.谢谢你，比尔。
③Well,doyouwanttocometomybirthdayparty?噢，你想来参加我的生日聚会吗？
④—Howoldareyou,Grace?格蕾丝，你多大了？
—I’mtwelve.我12岁了。
⑤HowaboutyouandTom?你和汤姆呢？
⑥WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我们在11月30日举办一次英语聚会。
3.重点语法：
序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
1.序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变
2.序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the.Herfourthbirthday.她的第四个生日。
③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。
1/3onethird2/5twofifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。
IthinkImustdoitasecondtime.我想我必须再做一次。（已做过一次）
⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”
LessonFive＝thefifthlesson第五课
3.名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
（1）’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’sJim’sbook
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’”
thestudents’basketball学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。Children’sDay儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词＋and＋名词’s。TomandJim’steacher汤姆和吉姆的老师
⑥表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s＋名词’s
Tom’sandJim’steachers汤姆的老师和吉姆的老师。
（2）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”
apictureofmyfamily我的一张全家福amapofChina一张中国地图
（3）双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。
afriendofmysister’s我妹妹的一个朋友
4.英语中日期的表达方法：
①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。
1998年2月1日February1/1st,1998读作Februaryfirst,nineteenninty-eight
②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”
1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eight
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
1.短语归纳：①favoritesubject最喜欢的学科②P.E.teacher体育老师
③playgames玩游戏④thenextday第二天
⑤onMonday在星期一⑥havemath上数学课
⑦haveanartlesson上一节美术课⑧fortwohours两个小时
2.重点句型：①playgameswithsb.和某人玩游戏。
②liketodo/doingsth.喜欢做某事。
3.典句必背：①—What’syourfavoritesubject?你最喜欢的科目是什么？
—Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的科目是科学。
②—Whydoyoulikemusic?你为什么喜欢音乐？
—Becauseitisfun.因为它有趣。
③Whenisyourmathclass?你什么时候上数学课？
④At8:00Ihavemath.在八点我上数学课。
⑤Thankyouforyoure-mail.感谢你的电子邮件。
4.重点语法：1.特殊疑问句：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。
①结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？
陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？
用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。
②疑问词小结：（1）什么都要问的what
疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的信息。
Whatgradeisshein?她在几年级？
Whatcolorisyourbag?你的书包是什么颜色的？
（2）谁见谁爱的who
Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。
Whodoyouwanttohelp?你想帮助谁？
当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。
Wholikesplayingbasketball?谁喜欢打篮球？
（3）一探究竟的why
Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为……”。
—WhydoyoulikeP.E.?你为什么喜欢体育？
—BecauseIthinkitisveryinteresting?因为我认为它很有趣。
以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。
Whydon’tyougotoworkalittleearlier?你为什么不早点上班？
2.form...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间
formMondaytoFriday从周一到周五
formBeijingtoShanghai从北京到上海
3.finish的用法
finish作不及物动词时，意为“完成；做好”
Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.
他们每天开工早收工晚。
作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，完成某事”
Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:00.
吉姆通常在8点前做完作业。
4.thanksbfor的用法：
thanksbfor意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。
Thankhimfortellingme.谢谢他告诉我。
ThankyouforhelpingwithmyEnglish.多谢你帮我学英语。
5.fortwohours的用法：
“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用howlong。
—HowlongwillyoustayinBeijing?你将在北京待多长时间？
—Foraboutthreedays.大约三天。
　

相关知识

七年级英语上册考试知识点整理（unit5新目标英语）

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“七年级英语上册考试知识点整理（unit5新目标英语）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级英语上册期中考试知识点整理（unit5新目标英语）

Unit5
知识点：
1.短语归纳：
soccerball英式足球atennisbat一个网球拍playbasketball打篮球baseballbat棒球棒
playsports参加体育运动或比赛watchTV看电视inmybag在我的包里belate迟到
onTV电视上
2.一般现在时态中have的用法
have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。
1.have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；has为have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。
例：Ihaveapen.我有一个钢笔。3.have/has的一般疑问句：在句首加助
Hehasapen.他有一个钢笔。动词do或does,句尾加问号构成。除第
2.have/has作谓语时的转换三人称单数用does外，其余都用do.
（1）否定句式：主语+don’t/doesn’t+have…第三人称前加does后，句中的谓语动
Idon’thaveaneraser.我没有橡皮。词has要变成have.
Hedoesn’thaveaneraser.他没有橡皮。Doeshehaveacup?他有一个茶杯吗？
（2）一般疑问句式：Do/Does+主语+have…3.Let’s=Letus让我们……吧。
肯定答语：Yes,主语+do/does.
否定答语：No,主语+don’t/doesn’t.4.Thatsoundsgood.主语+系动词+表语
—Doyouhavearuler?
—Yes,Ido.5.play+the+乐器，play+球类运动名词
—No,Idon’t.
(3)当have/has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成any.
Ihavesomegoodfriend.→Idon’thaveanygoodfriend.
6.It+be+形容词+forsb,若该句式后加动词时要用动词不定式
It+be+形容词+forsb+todosth做某事对某人来说是……的
Iteasyformetoplayping-pong.打乒乓球对我来说是简单的。

七年级英语上册考试知识点整理（unit7新目标英语）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“七年级英语上册考试知识点整理（unit7新目标英语）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

七年级英语上册期中考试知识点整理（unit7新目标英语）

Unit7Howmucharethesesocks?
1.短语归纳：①howmuch多少钱②sevendollars七美元
③whitebag白色的包④clothesstore服装店
⑤atverygoodprices以很低的价格⑥forboys对于男孩子
⑦skirtsinred红色的裙子⑧twenty-eightdollars28美元
⑨BigSale!大降价！⑩twentyyuan二十元
⑾apairofblackshoes一双黑色的鞋子
2.重点句型：
①—howmuchis/are…?……多少钱？
—It’s/They’re…它/它们……
②I’lltakeit.我买了。
③in＋颜色某种颜色的衣服。
④Whatcolordoyouwant?你想要什么颜色的？
⑤buysthfromsb.从某人那买某物。
⑥sellsthtosb.把某物卖给某人。
⑦Hereyouare.给你。
3.典句必背：
①—Howmuchisthehat?这顶帽子多少钱？
—It’sfivedollars.5美元。
②—Howmucharethesesocks?这双短袜多少钱？
—They’retwodollars.两美元。
③—CanIhelpyou?我能帮您吗？
—Yes,please.好的。
④Hereyouare.给你。
⑤I’lltakeit.我买了。
⑥—Thankyou.谢谢。—You’rewelcome.不用谢。
3.重点语法：1.基数词，表示数目或者数量的多少。
基数词的表达法：①one到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
②thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼写。
③twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty,thirty,forty,fifty,eighty。
④21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21twenty-one35thirty-five
⑤onehundred意为“一百”，表示一百还可以用ahundred.要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。200twohundred900ninehundred
基数词的用法：①表示年龄，基数词放在yearsold之前。Heistwentyyearsold.
②用来表示人或物的数量，放在名词前。Ihavethreeballs.
③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’minClassthree.
④用来计算。Twoandsixiseight.
2.howmuch的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.
Whatisthepriceof＋主语，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与howmuch句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。
另外，howmuch与howmany的区别：howmuch与howmany都可以用来询问物体的数量，区别在于howmuch后接不可数名词，而howmany后接可数名词复数形式。
3.help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为helpsbtodosth帮助某人做某事。helpsbwithsth.帮助某人做某事。
Myteacherhelpsmewithmyhomework我的老师帮我辅导家庭作业。
Tomoftenhelpshisfather(to)cleanthegarden.汤姆经常帮他爸爸打扫花园。
其他用法：①help!“救命”
②helpsbwithsth帮助某人做某事。LisaoftenhelpmewithmyEnglish.
丽萨经常帮我学习英语。
③helponeself(to)“自便，随便（吃/喝……）
Comeon,boys.Helpyourselvestosomejuice.来，孩子们，随便喝些果汁。
④can’thelpdoingsth.“忍不住做……”Katecouldn’thelpcryingwhenshewonthematch.凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。
⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。
Tonyneedssomehelp.托尼需要一些帮助。
4.need的用法：
①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意needdoingsth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。
Theydon’tneedourhelp.他们不需要我们帮助。
Jim’sbikeisbroken.Heneedstobuyanewone.吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。
②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。
Youneedn’tworryaboutthat.你不必为此担心。
NeedwefinishtheworkbeforeSaturday?我们有必要周六前完成工作吗？
5.come的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometodosth来做某事。come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后接地点副词时，则要省略介词to。
例：Hecomestoschoolearlyeveryday.他每天很早来上学。（school是地点名词）
Pleasecomeherebefore10:00.请10点前来这儿。(here是地点副词)
6.buy的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。
Iwanttobuysomeapples.我想买点苹果。
buy后接双宾语，即用于buysbsth或buysthforsb结构，意为“给某人买某物”
Mymotherbuysmenewclotheseveryyear.
＝Mymotherbuysnewclothesformeeveryyear.我妈妈每年给我买新衣服。
7.sell的用法：sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：
sellsbsth＝sellsthtosb意为“卖某物给某人”
Theyaregoingtosellmetheirbooks.＝Theyaregoingtoselltheirbookstome.
他们打算把他们的书卖给我。

七年级英语上册期中考试知识点整理（unit3新目标英语）

七年级英语上册期中考试知识点整理（unit3新目标英语）
Unit3
知识点：
1.短语归纳：
pencilbox铅笔盒excuseme打扰了thankyou谢谢你thebluepen这支蓝色的钢笔
Anna’sbook安娜的书IDcard身份证schoolIDcard学生证computergame电子游戏
intheschoollibrary在学校图书馆ask…for…向…要…e-mailsb给某人发电子邮件
callsb给某人打电话losesth丢失某物findsth拾到某物asetofkeys一串钥匙
lostandfound失物招领
2.典句必背：
1.—Isthisyourpencil?这是你的铅笔吗？
—Yes,itis.是的，它是。
2.—Isthatyourschoolbag?那是你的书包吗？
—No,itisn’t.不，它不是。
3.It’smine/his/hers.这是我的/他的/她的。
4.Theyarehers.它们是她的。
5.Isthatyours?那是你的吗？
6.Whataboutthisdictionary?这本字典呢？
7.Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。
8.Howdoyouspellit？你怎么拼写它？
9.Imustfindit.我必须找到它。
10.Callmeat685-6034.请打电话685-6034找我。
3.含be动词的一般疑问句
1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句
将be动词（am,is,are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。
例：IamZhangYang→AreyouZhangYang?
Thatismybike→Isthatyourbike?
2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答
肯定回答：Yes,主语＋be
否定回答：No,主语＋be
例：—Isthisyourpen?
—Yes,itis/No,itisn’t.
4.Imustfindit.我必须找到它。
must是情态动词,意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、或必要。
例：Youmustbehereontime.你必须按时来这儿。
must的否定形式是mustn’t＝mustnot,含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sbmust;否定回答：No,sbneedn’t.
例：—MustIspeakEnglish?我必须讲英语吗？
—Yes,youmust.是的，你必须。
—No,youneedn’t.不，你不必。
5.Asetofkeys一串钥匙
asetof意为“一套，一组，一列”，asetof＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！！！
例：ThesetofkeysisTom’s.这串钥匙是汤姆的。

文章来源：http://m.jab88.com/j/15645.html

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