教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划,新的工作才会如鱼得水!适合教案课件的范文有多少呢?小编特地为大家精心收集和整理了“部编人教版七下历史《蒙古族的兴起与元朝的建立》教学案”,供您参考,希望能够帮助到大家。
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
1.了解铁木真统一蒙古的基本史实及建立蒙古政权的时间,知道蒙古灭西夏与金的史实
2.识记元朝的建立与统一的相关史实
3.理解忽必烈推行汉制的原因及影响
蒙古族的兴起;元朝的建立
成吉思汗统一蒙古的积极作用
一、自主学习
1.________族是中国北方一个古老的民族,过着游牧的生活
2.________于1206年完成了__________的统一,建立了蒙古政权,被尊称为___________。
3.年西夏灭亡。
4.蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。年,蒙古灭金。
5.金朝灭亡后,南宋和蒙古直接__________的局面形成。
6.1260年忽必烈继承汗位后,施行“”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。
7.1271年,改国号为元,次年定都于________。
8.年,元军攻入南宋都城_________,南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、________等人继续展开抗元斗争。
9.年,元朝完成了全国的统一。结束了我国历史上较长时期的局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
二、合作探究
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是文天祥的著名诗句。既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥抗元?文天祥有哪些精神值得我们学习?
三、练习巩固
1.蒙古史书中记载:“没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。”最终改变这种局面的是以下哪位历史人物()
A.铁木真B.忽必烈C.阿保机D.阿骨打
2.成吉思汗被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”,下列内容与成吉思汗有关的是()
①统一蒙古各部②建立蒙古政权③灭亡南宋④定国号为元
A.①③B.②④C.①②D.③④
3.南宋和蒙古直接对峙局面开始形成于()
A.西夏灭亡后B.金灭亡后
C.契丹灭亡后D.匈奴灭亡后
4.在我国历史上,蒙古族曾建立了一个疆域空前辽阔的元王朝,其建立者是()
A.成吉思汗B.忽必烈C.阿骨打D.阿保机
5.下列不属于忽必烈即位后采取的措施是()
A.广开言路B.整顿吏治C.注重农桑D.改用汉姓
6.统一是一个国家和民族的主流。我国历史上结束了五代十国、辽、宋、夏、金分裂,实现大一统的朝代是()
A.秦朝B.隋朝
C.元朝D.清朝
7.阅读下列材料,回答问题。
材料:“一代天骄”结束了蒙古大草原部落间的纷争,建立了强大的蒙古汗国。忽必烈建立了我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。
(1)材料一中的“一代天骄”是谁?
(2)“我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝”是指哪个朝代?
四、课后反思
参考答案:
一、1.蒙古2.铁木真蒙古草原成吉思汗3.12274.12345.对峙6.治国安民7.忽必烈大都8.1276临安文天祥9.1279分裂割据
二、肯定元朝的统一是从中华民族发展史上的地位来说的,而赞扬文天祥则是从反对民族掠夺和民族压迫的角度出发,具有正义性。文天祥坚贞不屈,表现了崇高的气节,值得我们学习。
三、1.A2.C3.B4.B5.D6.C
7.(1)铁木真(或成吉思汗)。(2)元朝。
为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后,新的工作才会如鱼得水!你们知道哪些教案课件的范文呢?以下是小编为大家收集的“七年级历史下册《蒙古的兴起和元朝的建立》导学案”但愿对您的学习工作带来帮助。
七年级历史下册《蒙古的兴起和元朝的建立》导学案
1.通过本课的学习,使学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程,以及元朝的政治统治和经济发展情况。
2.通过思考概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝历史地位,培养学生综合归纳历史知识的能力。
3.通过本课的学习,使学生认识成吉思汗统一蒙古各部,建立蒙古政权,对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈,表现了高尚的气节。
重点:“蒙古族的兴起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合”
难点:“行省制度”
一、“一代天骄”统一蒙古
1.蒙古的兴起:我国北方高原上,居住着许多游牧部落。世纪时,各部落之间混战不已,又受到金朝的奴役,草原人民不得安宁。
2.成吉思汗统一蒙古各部:①成吉思汗,名叫,是一个部落的首领。②成吉思汗组织了一支强大军队,以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格,多年征战,打败周围各部,统一。
3.蒙古政权的建立:年,蒙古贵族召开大会,推举为大汗,尊称他为,国建立。从此,蒙古草原结束了的局面。
二、忽必烈建立元朝
1.蒙古政权的扩展:成吉思汗死后,蒙古军队相继灭亡和,对形成包围之势。
2.元朝建立:即汗位,于年定国号为,建立元朝,此年定都。
3.南宋灭亡:年,南宋灭亡。继续抗元,被俘后坚贞不屈,表现出崇高气节,最后被杀害。
4.元朝的社会经济:元世祖重视,禁止蒙古贵族圈占农田做牧场;治理;下令开凿运河和,其其作用是:。还开辟了;
元大都繁荣,中外交往频繁,意大利旅行家来华,他的《》描述了大都的繁荣景象。
5.行省制度的建立:①目的:未对全国实行有效的统治。②建立者:。
③主要内容:在中央设,地方设,简称“”。我国省级行政区的设立,始于朝。
6.对边疆的管辖:①加强对的管辖;元政府在中央设院,负责管理族地区的行政事务,成为元朝正式的行政区。②加强对的管辖。(今天的台湾)
三、民族融合的发展(前提:朝统一全国)
1.表现:①许多人来到边疆。②边疆各族包括族,大量迁入和。③黄河流域的、等族同汉族融合了。④形成了一个新的民族-----。
3.作用:朝境内大规模的人口流动,促进了各族、的发展与融合。
1、成吉思汗为什么受到尊敬?
2.文天祥是否是民族英雄?(如何评价文天祥抗元?)
不是。因为:⑴所谓“民族英雄”,是指在抵抗外来侵略中作出杰出贡献的人。而这里面“民族”,是指由汉族和其他55个少数民族共同构成的中华民族,而不是指任何一个单一的民族。
⑵站在今天中华民族的立场上,元朝与南宋间的战争属于兄弟民族间战争,其战争性质有正义与非正义之分,没有侵略与反侵略的区别。⑶文天祥的抗元,反抗的是蒙古贵族的民族压迫,保卫南宋人民的生命财产安全,是正义行为,抗元失败后他表现出了崇高的气节,这值得肯定。
综上,文天祥是一位爱国英雄而不是民族英雄。
3.元朝开通运河的意义是什么?
4、元朝开通海运的条件有哪些?
5、元朝在中国历史上的贡献有哪些?
①统一全国,结束分裂局面,元朝的疆域比以往任何朝代都辽阔。②设立行省制度,在中央设中书省,在地方设行中书省,简称行省。我国省级行政区的设立,始于元朝。③加强对西藏管辖,设宣政院管理藏族事务,使西藏成为元朝正式的行政区。④加强对琉球(今台湾)的管辖⑤元朝的统一,促进了民族大融合。
()1、下列各项活动属于成吉思汗业绩的是①统一蒙古②建立蒙古政权③发动大规模扩张战争④定国号为元A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④
()2、下列历史人物实现国家统一的是:A、赵匡胤B、元昊C、铁木真D、忽必烈
()3、元朝商业繁荣,其中国际性商业大都市是A、长安B、泉州C、大都D、杭州
()4、我国省级行政区的设立开始于A、唐朝B、北宋C南宋D元朝
()5、我国历史上西藏成为我国正式行政区是在A、西汉B、东汉C、唐朝D元朝
()6、中国古代史上实现从长期分裂走向统一的朝代有:①秦朝②隋朝③唐朝④元朝
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
()7.“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴”,这首诗写于元末,这反映了元朝
A.统一全国,疆域辽阔B.文化事业发展C.中外交往频繁D.民族融合发展
8.材料分析:“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家”。请写出下列相关内容。
(1)最早出使西域,.加强西域与内地联系的历史人物。(2)元朝时期开始形成的一个新民族是。
(3)迁都洛阳,促进民族融合的著名改革是。(4)“唐蕃和同为一家”中的吐蕃族是今天的。
9.读左下图:
请回答:(1)上图所示行政区划最早出现于哪个朝代?是谁建立的?
(2)从图中可看出当时统治者采取什么制度对辽阔的疆域进行有效管理的?管理西藏的机构是什么?
(3)该朝统治者对辽阔的疆域实行有效的管理,促进了民族融合的进一步发展?
10.读右上图请回答:(1)为便利,元世祖令人开凿两段新运河,与原有运河连通,使粮船可以从直通;还开辟了规模空前的。
(2)请在图上用A、B分别标出海运的起点和终点。
(3)说一说元世祖开凿运河和开辟海运的历史意义?
11.阅读材料回答:
材料一“没有逃避的地方,只有冲锋和打仗。没有平安和幸福,只有相互杀伐。”----12世纪蒙古史书记载。
(1)上述材料描述了当时的什么局面?(1分)后来这种局面是谁改变的?(1分)他的事迹是什么?(2分)
材料二“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”
(2)材料二中是谁的诗?(1分)请你解释它的意思。(1分)此人是不是民族英雄?(1分)说说理由。(2分)
材料三国以民为本,民以食为本,衣食以农桑为本——元世祖
(3)材料三反映了元世祖的什么思想?(1分)请你简要叙述能够体现他这种思想的具体做法。起到了怎样的作用(2分)
材料四胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。
(4)材料四体现了元朝的哪一历史趋势?(1分)请举例史实加以说明(4分)。这一趋势出现的前提条件是什么?(1分)
文章来源:http://m.jab88.com/j/37371.html
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