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第24课明朝和清朝前期的小说和艺术
[课标内容]
①以明清小说为例，了解另古代的文学成就。
②列举古代绘画、书法、音乐、舞蹈等方面的成就。
[教学目标]
罗贯中；《三国演义》；施耐庵；《水浒传》；吴承恩；《西游记》；曹雪芹；《红楼梦》；京剧的形成。
①通过本课学习，培养学生对文学、艺术的欣赏能力。
②通过画想像画和制作京剧脸谱等活动，培养学生的想像能力和动手能力。
二、过程与方法
①通过阅读、思考、讨论、了解并归纳明清小说和艺术的主要成就，并对它们进行初步的鉴赏
②使学生初步认识到文学艺术创作，是社会政治、经济等因素的反映，培养学生勇于从不同角度提出问题，并学会运用正确的方法，分析解决历史问题。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习，结合上课内容，使学生认识到明清时期虽然是我国封建社会的衰落时期，但勤劳智慧的中国人民仍然创造了大量先进的、辉煌的文学作品，从而培养学生为祖国做贡献的人生理想。
②通过本课的学习，培养学生健康的审美情趣。通过对中国四大古典小说思想性、艺术性，特别是其中一些人物的介绍，确立学生积极进取的人生态度和正确的人生观。
[重点和难点]
重点：曹雪芹及《红楼梦》。
难点：对四大古典名著、绘画等的欣赏。
[教学方法]
互动探究法，采用多媒体教学。
[教学过程]
课前引导：教师指出，我国先秦时期文学的主流是诸子散文，当时的代表人物有孟子、庄子、韩非子等。然后提问：唐朝、宋朝、元朝文学的主流分别是什么？学生回答后，教师指出，明清文学的主要成就是小说。
导入新课
一、明朝小说的代表作：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》
二、中国古典小说的高峰：《红楼梦》
1、曹雪芹
2、《红楼梦》
三、绘画
四、京剧的形成
[课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。

扩展阅读

七年级历史下21课清朝前期的文学艺术教案(新课标人教版)

第21课清朝前期的文学艺术

1.知识与能力目标
通过本课的学习，使学生理解我国古典小说《红楼梦》的主要内容及
思想艺术特色，知道它不仅是中国古代最优秀的长篇小说，还在世界文学
史上也占有重要的地位。知道清朝时期戏曲艺术的繁荣，最有影响的昆
曲由盛转衰、京剧的形成与发展。通过分组讨论的形式，培养学生的合作
意识和协作能力。
2.情感态度与价值观目标
通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面
鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学
名著原作的欲望，提高学生的文学素养。

教学重点《红楼梦》的文学成就。
教学难点其一，七年级的学生基本没有《红楼梦》原著，教师单纯
的叙说介绍，对学生而言，终究是隔靴搔痒，且课堂教学中也不可能去逐
一地作详尽介绍。对此，教师应充分调动学生从影视剧、连环画、说评书
等媒体获得已有认知，引导学生通过氛围热烈的课堂活动，实现本课的教
学目标(但切忌弄成单纯的故事会）。其二，由于地域的限制，可能学生
对昆曲和京剧并不了解,教师可联系已学知识，点到即可。
设问、讨论、分析归纳等方法
1课时
新授课
曹雪芹像、《红楼梦》插曲及昆曲、京剧选段等。

—、复习
二、导入新课
播放电视剧《红楼梦》片头曲的片断。提问:这部电视剧是根据哪部
小说改编的？它的作者是谁？创作于哪一朝代？小说的主人公是谁？由
此此导人新课。
三、讲授新课
(一）《红楼梦》
教师在组织有关《红楼梦》的教学时，可根据学生的实际情况，设置
“贾宝玉是一个什么样的人?”“《红楼梦》的主题是爱情吗?”“《红楼梦》
问世后,为什么几经统治者的封禁?”“《红楼梦》为什么被誉为我国古典
小说的高峰?”“对《红楼梦》的研究形成所谓的‘红学’说明了什么?”等
不同层次和角度的问题，在引导学生发表见解的基础上实现相关的教学
目标。

1.教学时，可设计以下表格腦学生理清关于《红楼梦》:
书名《红楼梦》、《石头记》等
作者曹雪芹（定稿前80回）：高鹆（整理续写后40回，题
名《红楼梦》
排印时期乾隆晚期
主要人物贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王聆凤等
主要内容以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾、史、王、
薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期
的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑
陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
思想内容不仅塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性
解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏
的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为
代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。
艺术特色背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，但作者以严
谨的结构、清晰的层次、精练而生动的语言，把故事的
进展和人物的形象栩栩如生地展现出来，在艺术上达
到了极高的水平。
文学地位这邵思想性强、艺术性高的小说问世以后，在民间流传
开来。它是中国最优秀的古典小说。至今，已被译为
多种文字，成为世界文学宝库中不可多得的文学名著。

2.联系前面学过的明朝小说，概括明淸小说发展的原因：
①商品经济的发展，使社会生活变得丰富多彩,为小说创作提供了广
泛的题材；
②市民阶层的扩大，需要丰富多彩的文化生活，对通俗文学的需求增
多；
③印刷业空前发达。
(二）昆曲与京剧艺术
1.概述:中国古代的戏曲艺术发展到淸代，进入了一个更为繁荣的时
期。
①戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声，受到大众的喜爱；
②当时，观看戏剧已成为城乡民众的一种主要的文化活动。
③清朝吋期的戏剧,剧种不断增多，剧u繁多，内容丰富多彩,表演艺
术推陈出新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。艽中最有影响的是昆曲和
京剧。
④市民阶层的扩大。
2.昆曲
①播放昆曲《牡丹亭》片段,让学生体会一下昆曲的特点，激发学生
的兴趣。
②昆曲的发展:原是，流行于苏州昆山一带的昆山腔，到明朝成为一
个全国性的剧种，代表作是汤显祖的《牡丹亭》。
艺术特色:集中体观了南曲淸柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨
激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式揉合在一起,且与柔美的舞姿相结
合，给人以充分的艺术享受。
清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰,洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花
扇》成为昆曲的传世之作。
昆曲的衰落朝中期以后，昆曲逐渐走向衰落。原因：因循守旧，作
品庸俗，脱离民众和现实生活。
昆曲的兴盛到衰落，说明一种艺术要保持长盛不衰，必须与时俱进，
不断吸收新鲜的东西。
3.京剧
(1)播放京剧片断（旦、老生的唱腔），感受其不同。
(2)简述京剧的诞生：四大徽班进京一“皮黄戏”（京剧、京戏）
(3)概述京剧：戏曲剧种。形成于北京，流行全国。它以徽调、汉调
为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法演变而成。自咸丰、同治
以来，经程长庚、谭鑫培、梅兰芳等创立和发展，逐步形成完整的艺术风格
和表演体系，对各剧种影响很大，被称为“国剧”。唱腔基本上为板腔系
(有板眼的唱腔，以板、鼓或梆子击节），以西皮、二黄为主要腔调。用京
胡、二胡、月琴、三弦、笛、唢呐等管弦乐器和鼓、锣、铙、钹等打击乐器伴
奏。表演上唱、做、念、打并重，多用虚拟式程式动作。角色主要有生、旦、
净、丑四大行当和许多分支,各描较为夸张的脸谱。服装称为“行头”，突
出装饰美，式样以明代服装为基础，不同朝代的人物均可穿着，但随身份、
年龄、职业而区别。传统剧目在一千个以上,在舞台上广泛流传的有二百
多个。

在教学过程中，不必拘泥于戏剧专有名词，让学生大致了解京剧的艺
术特色即可。还可以让学生谈谈对京剧目前不景气的看法，提出振兴京
剧艺术的建议等。
四、课堂小结
明清小说和戏剧的繁荣，反映了市民阶层的扩大对通俗文艺的需要。

完成对应课时练习。

部编人教版七下历史《清朝前期的文学艺术》教学案

教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“部编人教版七下历史《清朝前期的文学艺术》教学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第21课清朝前期的文学艺术
班级__________姓名__________

1.知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清代的文学成就与特色
2.知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲艺术的成就和特色
3.以《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣的原因有哪些
《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰
清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法

一、自主学习
1.《红楼梦》作者：、高鹗。
2.以贵族青年与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了封建社会走向的的历史命运。
3.歌颂了反抗封建礼教、追求个性解放、敢于抗争的精神，批判了以为代表的顽固势力，具有深刻的。
4.被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的。
5.(1)清代的戏剧创作，紧密联系____________，反映人民的心声。
(2)不断增多，剧目繁多，表演艺术推陈出新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。
6.又称昆剧、昆腔，原是流行于昆山一带的昆山腔。
7.创作的《牡丹亭》、洪昇的《》、孔尚任的《》。
8.乾隆时，北京成为戏班荟萃之地。1790年，先后进京献艺，赢得观众喜爱。
9.徽调不断吸收地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“”以后就被称为“京戏”或“”。成为最主要的剧种，流传四方。
二、合作探究
清朝前期，在和平统一的大环境下，中国文化吐故纳新，生机勃勃，在文学艺术等领域取得突出成就，是史家公认的繁荣时代。那么你只带清朝前期戏剧繁荣的原因主要有哪些吗？
三、练习巩固
1.古典小说创作高峰出现在（）
A.西汉B.两宋C.隋朝D.明清
2.揭示清朝封建制度走向衰落并且达到我国古典小说高峰的作品是（）
A.《红楼梦》B.《西游记》C.《三国演义》D.《水浒传》
3.清代的戏剧创作，受到大众的喜爱，主要原因是（）
A.服装鲜艳B.联系社会现实，反映人们的心声
C.演技精湛D.雅俗共赏
4.清朝前期昆曲《桃花扇》的作者是（）
A.汤显祖B.洪昇C.孔尚任D.曹雪芹
5.新的剧种皮黄戏形成于什么时期（）
A.顺治B.康熙C.乾隆D.道光
6.深受广大群众的喜爱，又得到皇室扶持的剧种是（）
A.昆曲B.京剧C.评剧D.黄梅戏
7.阅读下列材料，回答问题。
材料一：19世纪初的流行语：开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。
材料二：为纪念世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年，福建大剧院与福建京剧院
联合于2015年5月在福建大剧院上演全本《红灯记》，这是福建京剧院相隔40周年，再次
在榕城舞台上演《红灯记》。
（1）《红楼梦》的作者是谁？创作于何时？在文学史上有何价值？
（2）京剧诞生于何时何地？
（3）明清时期的文学艺术作品在思想上有什么鲜明的特色？
四、课后反思
参考答案：
一、1.曹雪芹2.贾宝玉衰亡3.专制家长社会意义4.文学名著5.（1）社会现实（2）剧种6.昆曲苏州7.汤显祖长生殿桃花扇8.四大徽班9.皮黄戏京剧
二、前期的文化积累；市民阶层的发展壮大；社会的长期稳定。
三、1.D2.A3.B4.C5.D6.B
7.（1）曹雪芹。清朝。具有高度的思想性和艺术性，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。（2）道光年间；北京。（3）都具有反封建的思想，反映了封建社会走向衰亡的特点。

七年级历史下册《清朝前期的文学艺术》教案分析

七年级历史下册《清朝前期的文学艺术》教案分析

1、知识与能力：学生知道《红楼梦》的作者、排印时间，且理解《红楼梦》的主要内容及思想艺术特色，掌握它的历史地位。知道清朝时期艺术两大代表昆曲和京剧的形成与发展过程。

2、过程与方法：通过问答，培养学生的解答能力，通过讨论的形式，培养学生的合作意识。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，让学生学会鉴赏文艺作品，激发学生阅读文学名著的欲望，提高学生的文艺素养。

初一学生对历史的认识仍处在感性认识阶段、且自学能力不强，因此，在教学中，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性，以达到更好的教学效果。

教学重点：《红楼梦》的地位、昆曲及京剧艺术的形成与发展。

教学难点：《红楼梦》的思想艺术特点

讲授法、任务法、讨论等方法。
《红楼梦》插曲及昆曲、京剧选段、板书卡纸。

一、导入新课

我们今天来学习第21课《清朝前期的文学艺术》，在上课之前，我想问大家一个问题，你们知道“展厅”吗？“展厅”，类似于博物馆，是一个专门展示陈列一些物品的场所。你们想去参观吗？今天就由老师带领你们进行一次以《清朝前期的文学艺术》为主题的展厅之旅。

二、讲授新课

（一）第一展厅：明朝的文学艺术

展示八则图片，说出它反映的明朝文学艺术代表著作及其作者。（提问）

《三国演义》——罗贯中；《水浒传》——施耐庵；

《西游记》——吴承恩；《牡丹亭》——汤显祖。

（二）第二展厅：清朝前期的文学——《红楼梦》

1、由上可见明朝文学艺术取得很大的成就，清朝也如此，那它取得伟大成就的原因主要有什么？（书本107页导读第一段）

2、我们继续往前走，进入第二展厅，具体看一下清朝前期的文学如何。文学代表：《红楼梦》

（1）初名：《石头记》（据说女娲补天时剩下一块石头没用到，这块石头自怨自艾，后被带到凡间，几经辗转到曹雪芹的手中，他披阅十载，增删五次成书，故称“石头记”。）

（2）作者：这部著作共120回，其中，前八十回由曹雪芹创作完成的，我们简单了解一下这一人物。（图片+简介）

曹雪芹创作80回后，去世了，那这部这部著作后40回由谁完成的？高鹗（图片）

（3）排印时间：乾隆晚期（书本107页最后一行）

（4）内容：以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，描写贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化。（学生从书本上找出内容+展示《红楼梦》人物关系图+四大家族兴衰图）

（5）思想艺术特色：思想性强、艺术性高。其中，思想性强的具体体现在：反映了......揭示了......揭露了......（学生书本上找出并划下，齐读加深印象）

艺术性高具体体现在：背景广阔，情节复杂，人物众多，但能将其淋漓尽致地展现出来的。（书本108页底下一段）

（6）地位：“开谈不说红楼梦，纵读诗书也枉然”——它是清代小说中艺术成就最高、影响最深远的小说，是我国古典小说的高峰，形成了一个专门的学问——“红学”。（补充：毛主席对红楼梦的评价:红楼梦是我国第五大发明。）

（小视频：小戏骨刘姥姥进大观园片段。观看视频，回答问题。）

清朝前期文学除了外，还有其他著作吗？书本112页《康熙字典》、《四库全书》。

（三）第三展厅：清朝前期的艺术——昆曲

刚刚第二展厅给我们展示了清朝前期的文学代表《红楼梦》，我们继续往前走，进入第三展厅，领略一下清朝在艺术方面成就如何，我们先来看其中最有影响的代表之一：昆曲艺术。

1、形成：昆曲又名昆腔、昆剧。原流行在苏州昆山一带。（地方性）（展示昆山一带地图，加深学生对昆曲发源地的印象）

2、发展：明朝万历末年，成为一个全国性的剧种。（全国性）

代表作：汤显祖《牡丹亭》（学生从书中找出+教师提问）

3、顶峰：清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰。（提问）

代表作：洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花扇》成为昆曲的传世之作。

4、衰落：清朝中后期，走向衰落。（学生从书本找出其衰落的原因，根据原因如果一个艺术想要长盛不衰应如何做，提问学生。）

（展示三部代表作的作者和作品的图片，播放《长生殿》小片段，让学生感受体会一下昆曲。并展示自己去西安华清池所拍摄的长生殿图片，历史在现实中再现）

（四）第四展厅：清朝前期的艺术——京剧
我们上一展厅给我们展示了清朝前期的最有影响的艺术代表之一：昆曲，我们继续往前走，进入下一展厅，领略清朝前期在艺术方面的另一成就——京剧。

1、形成：

（1）1790年，乾隆皇帝80大寿，四大徽班进京献艺。四大徽班分别指三庆、四喜、和春、春台。

（2）形成过程

徽调的基础上吸收昆曲、秦腔、京调等（经过改造）——道光年间形成新剧种“皮黄戏”（博采众长、具有浓厚北京特色）——京剧、京戏（19世纪中期初步形成）

2、流传：（原因）深受广大群众的喜爱；得到皇室的扶持；表演艺术家的不断创新。

（不仅在当时得以流传，现今也得到很好的流传发展，出现著名的四大名旦，播放四大名旦剧照视频，同时配上京剧作为背景音乐。）

3、京剧小百科：展示四大行当、脸谱及寓意相关图片与资料。

我们这次展厅之旅到此已经接近尾声了，在这次展厅之旅，我们回顾了明朝的文学艺术，又学习了清朝前期的文学艺术，除明清外，我国上下五千年积累了许多这样的文学艺术著作，对于这些传统文化，我们应该如何做呢？（学生讨论回答）

取其精华、去其糟粕，继承和弘扬我国优秀传统文化。

三、展厅小结（板书）

清朝前期的文学艺术

（一）文学：《红楼梦》

排印时间：乾隆晚期

特色：思想性强、艺术性高

地位：艺术成就最高、影响最深远、古典小说的高峰

（二）艺术：昆曲+京剧

1、昆曲：

明：发展到全国性剧种，汤显祖《牡丹亭》

清前：发展到顶峰，洪昇《长生殿》；孔尚任《桃花扇》

清中后：衰落

2、京剧：

形成：1790年（乾隆），四大徽班进京；道光年间，皮黄戏；19世纪中期初步形成

流传

四、展厅小练

五、作业布置

完成练习册对应的课时练习。

文章来源：http://m.jab88.com/j/37040.html

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