老师工作中的一部分是写教案课件,大家在仔细设想教案课件了。写好教案课件工作计划,我们的工作会变得更加顺利!你们知道适合教案课件的范文有哪些呢?下面是由小编为大家整理的“初中英语语法总复习提纲4”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
YouwillstayaloneafterIleave.(我走了之后你就要一个人过了)③ “am/is/aregoingto+动词原形”表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情,而“am/is/areto+动词原形”表示安排或计划中的动作。如:Amantoldthemthatthewomanwastogivebirthtothespecialbaby.(有一个人告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩)/It’sgoingtorainsoon.(天快要下雨了)
④ 表示一个人临时决定要做某事,可以用will表达。如:Iwillgotothelabtogetsome
chemicals(化学药剂).SopleasewaituntilIreturn.(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)
⑤ 现在进行时、一般现在时也可以表示将来。(见相应时态)
⑥ shall和will在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一般与第一人称连用,will与第二人称连用。如:ShallwegotothezoonextSaturday?(我们下周六去动物园好吗?)/Willyoupleaseopenthedoorforme?(替我把门打开好吗?)
⑦“beto+动词原形”表示按照计划将要发生的事情。如:Anangelcametotellherthatshewastohavethisspecialboy.
(4)现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此刻不一定在进行的动作。
①现在进行时由“助动词be(amisare)+现在分词”构成。
②现在进行时的时间状语有:now,this…,these…等,但经常不用。如:Whatareyoudoingupinthetree?(你在树上干什么?)/Iamwritingalongnovelthesedays.(我最近在写一本长篇小说)
③表示即将发生的动作,一般指近期安排好的事情。常见的动词有:come,go,stay,leave,spend,do等。如:I’mcomingnow.(我就来)/Whatareyoudoingtomorrow?(你明天干什么?)/Heisleavingsoon.(他就要走了)
④表示频繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如:Heisalwaysborrowingmoneyfrommeandforgettingallaboutitsometimelater.(他老是向我借钱,过一些时候就忘得一干二净)
(5)过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作。
①过去进行时由“was(第一、三人称单数)或were(第二人称单数和各人称的复数)+现在分词”构成。
②过去进行时的时间状语有:then,atthattime,thistimeyesterday,at(eight)yesterday(morning),(ayear)ago,以及由when引出的时间状语从句。如:Hewascookingsupperthistimeyesterday.(昨天这个时候他正在做晚饭)/ThelittlegirlwasplayingwithhertoywhenIsawher.(我看到小女孩的时候她正在玩玩具)
③用于宾语从句或时间状语从句中,表示与主句动作同时进行而且是延续时间较长。句子中通常不用时间状语。如:Shewasithappenwhenshewaswalkingpast.(她路过时看到事情的发生)/Theysangalotofsongswhiletheywerewalkinginthedarkforest.(他们在黑暗的森林里走时唱了很多歌)
④也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作,常与always等频度副词连用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如:Hewasalwaysborrowingmoneyfrommewhenhelivedhere.(他住在这里时老向我借钱)
(6)现在完成时现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作,或表示开始在过去,并且一直延续到现在,甚至还可能延续下去的动作。
①在完成时由“助动词have(has)+动词的过去分词”构成。
②表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时,时间状语有:already,yet,just,once,twice,ever,never,threetimes,before等。如:Ihaveneverseensuchfinepicturesbefore.(我以前从来没有看过这么好的画)/HehasjustgonetoEngland.(他刚去英国)
③表示在过去开始一直延续到现在(可能延续下去)的动作或状态时,时间状语有:for(twoyears),since1990,since(twoweeksago)和since引导的状语从句。如:Ihavebeenawayfrommyhometownforthirtyyears.(我离开家乡有30年了)/UncleWanghasworkedinthefactorysinceitopened.(自从这家工厂开张,王叔叔一直在那儿工作)
④口语中havegot往往表示have(有)的意思。如:Theyhavegotthousandsofbooksintheirlibrary.(他们图书馆有上万本书)
⑤havebeento与havegoneto的区别:havegoneto(“已经去了”)表示人不在这里,havebeento(“去过”)表示人在这里。如:--WhereisMrLi?–HehasgonetotheUK.(李先生在哪里?他去了英国。)/--DoyouknowsomethingaboutBeijing?–Yes,IhavebeentoBeijingthreetimes.(你知道北京的情况吗?是的,我去过那里三次。)
⑥在完成时中,一个瞬间性动词(一次性动作)不能与表示一段时间的状语连用,此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。具体变化见下表:
瞬间性动词的完成时
→
延续性动词或状态动词的完成时
have
(already)
goneto…
have
beenin/at…
for(twoyears)
has
cometo…
has
beenhere
since(1990)
(had)
left…
(had)
beenawayfrom…
arrived…
beenin…
died
beendead
begun
beenon
ended
beenover
bought...
had…
borrowed…
kept…
joined…
beenin…
或者使用下面这个句型:
Itis/hasbeen+(多久)+since+主语(人)+谓语(过去时)+……+过去时间状语
[注意]在其它的时态中也存在类似问题,记住,关键是:瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用。如:HowlongmayIkeepthebook?(这本书我能借多久?)(句子中keep取代了borrow)
(7)过去完成时过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。简言之,过去完成时所表示的时间是“过去的过去”。
①过去完成时由“助动词had+动词的过去分词”构成。
②过去完成时时间状语有:by(yesterday),bythen,bytheendof(last…)或者由when,before等引出状语从句。有时句子中会有already,just,once,ever,never等词语,也会有for…或since…构成的时间状语。如:Theyhadalreadyfinishedcleaningtheclassroomwhentheirteachercame.(当老师来的时候他们已经打扫完了教室)/Thewomanhadleftbeforeherealizedshewasacheat.(在他发觉那个妇女是个骗子时她已经走掉了)
③过去完成时常用于宾语从句中、after引导的从句中,或者从句是before引导的主句中。如:AfterIhadputonmyshoesandhat,Iwalkedintothedarkness.(我穿上鞋子戴上帽子走进了黑暗之中)/Hesaidthathehadneverseenakangaroobefore.(他说他以前从来没有见过袋鼠)
(8)过去将来时过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。
①过去将来时由“助动词should(第一人称)或would(第二、三人称)+动词原形”构成。在美国英语中,过去将来时的助动词一律用“would+动词原形”。
②过去将来时常由于宾语从句中,时间状语有:later,soon,thenext(day).
③在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时,而应该使用一般过去时。如:HepromisedthathewouldpaymealotifIhelpedhimwiththeproject.(他答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目)/Everytimewhenhewasfree,hewouldsitdownandreadsomebooks.(每次只要他有空他就会坐下来看看书)
④表示纯粹的将来时用would或should,表示打算或主观认为的事情用was/weregoingto(+动词原形)。如:Shetoldmeshewouldbe18thenextmonth.(她告诉我她下个月就18岁了)/Shetoldmethatshewasgoingtohaveawalkwithherpetdog.(她告诉我她打算带她的宠物狗去散步)
⑤过去将来时还可以表示一个过去经常性的动作。如:Whenitrainedintheday,hewouldbringanumbrellawithhim.(白天下雨时他会随身带一把雨伞)
(9)现在完成进行时:现在完成进行时指一个从过去就开始一直延续到现在并由可能继续下去的动作,它具有现在完成时和现在进行时双重特征,结构是:“have/has+been+动词的现在分词”。如:Ihavebeenswimminginthecoldwaterforabouttwohours.(我已经在冰冷的水里游了将近两个小时)/Howlonghaveyoubeenwaitinghere?(你在这里一直等了多久?)
6、被动语态:
(1)被动语态定义:被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系。如果主语是动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态;如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。
(2)英语中被动语态由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be有时态、人称和数的变化。被动语态后的by短语有时可省去。具体结构见下表:
现在时态
一般现在时
现在进行时
一般将来时
现在完成时
谓语动词构成
am
is+p.p.
are
am
is+being+p.p.
are
will+be+p.p.
am
is+goingto+be+p.p.
are
have(has)+been+p.p.
过去时态
一般过去时
过去进行时
过去将来时
过去完成时
谓语动词构成
was+p.p.
were
was
+being+p.p.
were
would+be+p.p.
was+goingto+be+p.p.
were
had+been+p.p.
[注]p.p.表示过去分词。
(1)被动语态的用法:
①不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语。如:Amanwaskilledintheaccident.(一个人死于事故)/Thiswindowwasbrokenyesterday.(这扇窗子是昨天被打破的)
②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。如:Riceisalsogrowninthisplace.(这个地方也种水稻)/Arailroadwillbebuilthereinthreeyears.(三年之后这里将要修建一条铁路)
③强调动作的承受者,句尾加by短语。如:ItwaswrittenbyLuXun.(它(书)是鲁迅写的)/Apetdogisneverkilledbyitsowner.(宠物狗是不会被主人宰杀的)
(2)主动语态如何改写为被动语态:
主动句:主语(人/物)+谓语(及物动词)+宾语(人/物)+其他+状语
(动作的执行者)(各种时态形式)(动作的承受者)
被动句:主语(人/物)+谓语(及物动词)+by+人/物+其他+状语
(动作的承受者)(be+过去分词)(动作的执行者)
(3)注意点:
①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。如:
Histeachergavehimadictionary.→Hewasgivenadictionarybyhisteacher.(老师给他一本字典→他得到老师一本字典)
也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用to或者for引出原句的间接宾语。如:Histeachergavehimadictionary.→Adictionarywasgiventohimbyhisteacher.(老师给他一本字典→一本字典由老师送给了他)/Hisfathermadehimakite.→Akitewasmadeforhimbyhisfather.(他的父亲给他做了一个风筝→一个风筝由他的父亲做给了他)
②“动词+宾语+动词原形”改为被动时,动词原形前要加to.如:Thebossmadethepoormanwork12hoursaday.→Thepoormanwasmadetowork12hoursaday.(老板让这个可怜的人一天工作12小时→这个可怜人被迫一天工作12小时)
③“动词+…+介词”改为被动时,介词一般在原位不动。如:Thegirltakesgoodcareofherlittlebrother.→Thegirl’slittlebrotheristakengoodcareofbyher.(女孩照顾小弟弟→女孩的小弟弟由她照顾着)
④“be+过去分词”未必表示被动语态,而可能是系表结构。如:
Heispleased/worried/tired/…….(系表)(他高兴/焦虑/疲劳……)
Hewashit/knockeddown/told/shot/…….(被动)(他被击中/撞倒/关照/射中……)
7、动词的非谓语形式:动词不做谓语时的固定形式。
(1)动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式;其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式。它们在句子中不能单独作谓语。
(2)动词不定式:
①形式:动词不定式基本形式由“不定式记号to+动词原形”构成。它的否定形式只要在“to”前面加上“not”。它的疑问形式是:“wh-疑问词+to+动词原形”。*它的被动形式:“tobe+过去分词”。*它的完成形式:“tohave+过去分词”。
②动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,即可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语。但不定式也保留动词的某些特征,即不定式后面可以跟宾语、表语和状语。动词不定式加上相关成分就构成不定式短语。
③动词不定式可以放在谓语前句子作主语。但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面,而在主语位置用“it”作形式主语(有时在不定式的前面还会用forsb.表示不定式的逻辑主语)。如:Tohelpanimalsishelpingpeople.(帮助动物就是帮助人)/Itisverydifficult(forus)tolearnChinesewell.((对于我们而言)学好汉语是非常的困难)/Ittookmehalfanhourtoworkoutthisproblem.(解出这道题花了我一个小时的时间)
④动词不定式可以作谓语动词(及物动词)的宾语。
[A]及物动词+不定式一般形式:
谓语动词(vt.)
+不定式
(作宾语)
[说明]
want(想)/try(试图)/decide(决定)/wouldlike(想要)/hope(希望)/love(喜爱)/learn(学会)/afford(提供)/agree(同意)/fail(失败、未能)/mean(意味着)/prefer(宁愿)/wish(希望)
+to(do)
(无)
help(帮助)
to可以省略
begin(开始)/start(开始)/hate(憎恨)
也可跟动名词,意义变化不大
forget(忘记)/remember(记得)/like(总爱)
也可跟动名词,意义变化较大
如:Iwouldliketohavearestatthemoment.(我现在想休息一下)/Theybegantosearchtheroomforthethief.(他们开始在屋子里搜寻小偷)/Helikedtohaveaswiminthepoolnearhishouse.(他喜爱在靠家的水塘里面游泳)/WhendidyoulearntospeakEnglish?(你什么时候开始学英语的?)/Don’tforgettoclosethedoorwhenyouleave.(你离开时别忘了关门
[比较]Heforgottoturnoffthelight.(他忘了关灯.)(没关)/Heforgotturningoffthelight.(他忘记关过灯.)(关了)/Pleaseremembertoringmeup.(记得给我打电话.)(还没打电话)/Iremembercallingyouyesterdaybutyouforgot.(我记得昨天给你打电话了,但是你忘记了.)(打过电话)
[B]及物动词+疑问词+不定式:
谓语动词(vt.)
+wh-疑问词+不定式(作宾语)
[说明]
tell(告诉)/show(显示)/know(知道)/ask(问)/findout(发现)/understand(明白)/wonder(疑惑)/learn(学会)/forget(忘记)/remember(记得)/teachsb.(教某人)/discuss(商讨)
what
where
+how+to(do)
who
which
……
不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。
如:Hedoesnotknowwhichonetotake.(他不知道该选哪个)/Tellmehowtogettothestation.(告诉我怎么样去火车站)/Sheaskedmewhattodofortoday’shomework.(她问我今天家庭作业做什么)/Canyouteachmehowtosearchtheinternet?(你能教我怎样上网吗?)
[C]不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用it代替作形式宾语,而不定式则后置。如:Ifounditnotveryeasytolearntorideabike.(我发现学骑车不很容易)
⑤动词不定式可以在句子中用作定语,放在名词或代词后面。
[A]记住下面的一些结构:
被修饰部分+不定式(作后置定语)
汉语意思
akey
tolockthedoor
锁门的钥匙
abox
toholdthesethings
装这些东西的箱子
giveherabook
toread
给她一本书读
Isthereany(+名词/代词)
to(do)?
有…要(做的)吗?
It’stime
togo.
是走的时间了。/该走了。
Doyouhaveanywork
todo?
你有工作要做吗?
I’dlikesomething
toeat.
我要点儿吃的。
Ihavenothing
tosay.
我没有话要说。
Wouldyoulikesomething
todrink?
你要点儿喝的吗?
[B]在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。如:
Theycouldnotfindaplacetolivein.(他们找不到住的地方)/Pleasegivemeachairtositon.(请给我一张椅子坐坐)/Hehasgotawritingbrushtowritewith.((他找到了写字的毛笔)
⑥动词不定式可以在句子中用作状语,有下列几种情况:
[A]放在不及物动词(come,go,stop,finish,wait等词)的后面。如:Hecametoseeheryesterday.(他昨天来看望她)(表示来的目的)/Istoppedtohavearest.(我停下来休息一会儿)(表示停下来的目的)
[B]放在完整的谓语之后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+表语”之后)。如:Wecleanedtheroomtolethimplayinit.(我们打扫了房间以便让他在里面玩)/Iopenedthewindowtoseemoreclearly.(我打开窗子以便看得更清楚点儿)
[C]有时表示目的的不定式短语可以放在句首。如:Toarrivethereontime,Igotuponehourearlierthanusual.(为了按时到达,我们比平时早起了一个小时)(表示早起的目的)
[注意]stoptodo与stopdoing的不同。如:Theystoppedtohavealook.(他们停下来看看)(不定式作“停下来”的目的状语)/Theystoppedlookingoutofthewindowandbegantolistentotheteahcher.(他们停止向窗外望,开始听老师讲课)(动名词作宾语,表示“停止”的内容)
⑦动词不定式可以在句子中用作表语,限用于连系动词之后。如:Myjobistokeepthegoal.(我的工作就是守住球门)
⑧动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。
谓语动词(vt.)
+宾语(人/物)
+不定式(作宾语补足语)
ask(请)/tell(关照)/teach(教)/want(想要)/wouldlike(想要)/get(让)/help(帮)/invite(邀请)/like(喜欢)/warn(警告)/
+sb./sth.
+to(do)
make(使得)/let(让)/hear(听)/see(看)/feel(感觉)/watch(观看)/have(使得)/help(帮助)
+sb./sth.
+(do)
如:Mumaskedmetohelpherwiththecooking.(妈妈叫我帮助她做饭)/Iwouldlikeyoutoseemyparents.(我想要你见见我的父母)/Thebossoftenmadetheworkerswork14hoursaday.(老板常让工人们一天工作14小时)/Nowletmehearyouplaytheviolin.(现在让我来听你拉小提琴)
[注意]help之后做宾补的不定式符号to可以省略;hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,需特别注意,(参见现在分词部分)。试比较:
IheardhercryingwhenIwalkedpast.(我路过时听到她正在哭)(指当时瞬间的情况)
Isatnearherandheardhersingthenewsong.(我坐在她附近听她唱新歌)(指整个过程)
(3)动名词
①动名词由动词原形加词尾“ing”构成。动名词有动词的特征,可以跟宾语,可以被状语修饰;它也有名词的特征,在句子中可以作主语、宾语(包括介词宾语)等。动名词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词短语。
②动名词可以作主语。一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。如:LearningEnglishallbyyourselfisnotsoeasy.(自学好英语不那么容易)(=ItisnotsoeasylearningEnglishallbyyourself.)
③动名词可以作宾语。
[A]want/need之后用动名词时,含有被动意思。如:Yourcarneedsreparingbadly.(你的车急需修理。)(被修)Myhairneedscutting.(我要理发。)(头发被理)
[B]remember/forge/stop/finish之后用动名词时,与用不定式含义不同。如:Iforgottowritealettertohim.(我忘了给他写封信)(根本没写)/Iforgotwritingalettertohim.(我忘了给他写过信)(写了却忘了)/Theystoppedtolookback.(他们停下来向后看)(停下的目的是向后看)/Theystoppedlookingback.(他们停止向后看)(不向后看了)
[C]enjoy/mind/keep/hate/go等词一般用动名词作宾语。如:Doyoumindmyclosingthedoor?(把门关上你介意吗?)/Shehatestravellingbyair.(她讨厌坐飞机旅行)/Theywentswimmingeveryafternoon.(他们每天下午去游泳)/Ienjoywalkingaroundthetown.(我喜欢在镇上转悠)
[D]like/love/start/begin/learn后面用动名词时,与用不定式意思相近或相同。如:WebegantostudyEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)/WebeganstudyingEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)
④动名词可以作表语,此时特别注意不要与现在进行时混淆。如:Myjobisputtingthesepartstogether.(我的事情是把这些部件拼起来)/Iamputtingthesepartstogether.(我正在把这些部件拼起来)
⑤动名词与现在分词构成相同,但是含义不同,动名词主要表示事情,而现在分词则主要表示进行着的动作。如:Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.(动名词短语,作主语)/Seeingisbelieving.(动名词短语,分别作主语和表语)/Heranafteramovingbusandgotontoit.(现在分词,作定语)/Hisfathersawhimsittingonsomeeggs.(现在分词,作宾补)
(4)分词:包含现在分词和过去分词。(高中学习重点)
①主要区别:现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思;过去分词有被动或动作已经完成的意思。分词可以有自己的宾语或状语。
②分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。
[A]作定语:分词作定语时,一般要放在修饰的名词之前,分词短语作定语时,则要放在所修饰的名词之后。如:Ihavegotarunningnose.(我流鼻涕)/Thewomanrunningafterthethiefshoutedveryloudly,“Stopthethief!”(跟着小偷追的妇女大喊:捉小偷!)/YesterdayImetamancalledMr.Black.(昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人)/Heonlygavemeabrokenglass,soIwasveryangrywithhim.(他只给了我一个坏玻璃杯,所以我很生他的气)
[B]现在分词可以作下列动词的宾语补足语。(参考不定式作宾语补足语)
谓语动词(vt.)
宾语
宾语补足语
keep(保持)/see(看到)/
hear(听到)/watch(注意到)/feel(感觉到)
sb./sth.
(do)ing
如:Mumkeptmeworkingalltheweek.(妈妈让我一个星期都在工作)/WhenIenteredtheroom,IsawJackeatingabigpear.(我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子)/InthedarkIfeltsomethingverycoldmovingonmyfoot.(黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动)
[C]现在分词可以作状语,表示伴随情况。如:Shecameintotheclassroom,holdingapileofpapersinherhand.(他走进教室,手上抓着一沓纸)/Iamverybusythesedaysgettingreadyforthecomingoraltest.(这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试)
[D]过去分词可以作表语,放在连系动词后面,但要注意不要与被动语态混淆,“主系表”主要表示状态,而被动语态则表示动作。常用过去分词作表语的结构有:beworried(焦虑)/bepleased(高兴)/betired(疲劳)/getdressed(打扮好)/getlost(迷路)/getcaught(遭遇)/beomefrustrated(沮丧)/becomeinteretedin(对…感兴趣)等等。例略。
[E]过去分词可以作宾语补足语。如:Ihadmyhaircutthismorning.(今天早上我让人给我理了发)(注意:havesth.done表示动作由别人来做,而havedonesth.则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆)
8、动词用法辨析:
(1)“Whynot+动词原形+…?”(干嘛不……?)是简略句,完全形式是:Whydon’tyou+动词原形+…?如:Whynotgoandhavealook?(干嘛不去看看?)/Whynottryitonceagain?(为什么不再试试?)
(2)seem(好象)的用法:记住几个结构:①sb./sth.+seem+(tobe+)形容词+…;②sb./sth.+seem+like+…;③sb/sth+seem+to(do);④Itseemsthat+从句。如:Heseemed(tobe)veryhappywhenhewascalledbytheheadmaster.(被校长叫到名字时他好象很开心)/ItseemsthatnobodyelsecoulddosuchafoolishthingexceptJim.(除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来)
(3)beafraid(害怕)的用法:记住几个结构:①beafraidofsth;beafraidof(doing);②beafraidto(do);③beafraidthat+从句。如:Sheisalittleafraidofsnakes.(她有点怕蛇)/Don’tbesoafraidtostayathomealoneatnight.(别害怕晚上一个人在家)/I’mafraidthatsomebodywilltakehisplacebecauseofhisseriousmistakes.(恐怕有人要取代他了,因为他犯了那么大的错误)
(4)besorry(抱歉)的用法:记住几个结构:①besorryfor(sth);②besorryfor(doingsth);③besorryto(do);④besorrythat+从句。如:Iamverysorryforkeepingyouwaitingsolong.(不好意思让你久等了)Iamsorrytotroubleyou.(对不起,麻烦你了)/Iamsorry(that)heisn’thereatthemoment.(恐怕他现在不在)
(5)besure(确信)的用法:记住几个结构:①besureof(sth);②besureto(do);③besurethat+从句。如:Shetoldmemanytimesthatshewassuretocome.(她给我讲过多次她一定会来的)/Areyousureofyouranswer?Maybeit’swrong.(你对你的答案有把握吗?也许是错的。)/IamsurethatDadwillhelpmewiththejob.(我确信爸爸会帮着我做这件事情的)
(6)make与do的用法:一般情况下表示进行活动或者做工作用do,表示创造建构某事物用make.如:Idon’tknowwhattodo.(我不知道该干什么)/I’mnotgoingtodoanywork.(我不准备做什么)/MyfatherandIoncemadeaboat.(我和我爸曾经做过一只船)
此外还要记住一些固定说法:dogood/harm/business/one’sbest/afavour……
makeadecision/aneffort/amistake/anoise/aphonecall/money/war/thebed/sure,...
(7)puton、wear、have…on、bein、tryon、dress的用法:puton强调“穿、戴”这个动作过程,wear则表示“穿着、戴着”这一状态,have+衣物+on主要表示状态,bein(+颜色/衣物)也是表示一个状况,dress(+人)表示“给…人穿衣”。如:Pleaseputonyournewshoes.(请穿上你的新鞋)/Thetwinsarewearingthesameclothes.(双胞胎穿着相同的衣服)/Todayshehasanovercoaton.(今天她穿着一件大衣)/Doyouknowthewomanwhoisinblack?(你认识那个身穿黑衣的女人吗?)/DadisdressingTomnow.(爹正在给汤姆穿衣)
[注意]dress与wear或puton的区别:wear或puton常用衣物作宾语,而dress常用人作宾语。表示给自己穿衣时常用“getdressed”或“dressoneself”表达。bedressedin与wear基本同义。dressup意为“穿上盛装、乔装打扮”。如:Couldyoudressthebabyforme?(你能替我给宝宝穿衣吗?)/Heiseightbutcan’tdresshimself.(他八岁了,还不会穿衣服)/Shewasdressedinaredcoat.(她穿着一件红上衣)/DoIhavetodressuptogotoJim’sparty?(我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗?)
(8)like、love与enjoy的用法:三个词都含有“喜欢”的意思,但是,like和enjoy后面跟动名词,love后面一般跟动词不定式。like后面有时跟动词不定式,表示一种习惯或嗜好(往往与具体的时间或地点有关)。enjoy后面还可以加名词、反身代词,表示“享受…乐趣;玩得开心”。如:Doyoulikeshopping?(你喜欢购物吗?)/Helikestohaveaswimwhenhegetshomeeveryafternoon.(每天下午放学后他总爱游个泳)/Theylovetosingforeignsongs.(他们喜爱唱外国歌曲)/Didyouenjoyyourselfattheparty?(在聚会上你玩得开心吗?)/HeenjoyslivinginChina.(他喜欢在中国生活)
(9)study、learn的用法:study主要表示“学习、研究”,指过程;而learn主要表示“学会”,指结果。表示“学”时可以互换。如:Howmanysubjectsdoyoustudy?(你学多少门课程?)/Haveyoulearnedityet?(这个你学过了吗?)/Howlonghaveyoustudied/learnedEnglish?(你学英语多久了?)
learn还可以表示“听说”,如:Helearnedthemusicianhimselfwasintown.(他听说音乐家本人就在城里)
(10)think、want、wouldlike的用法:三个词都含有“想”的意思,但think指“思考、考虑”,want指“想要、愿望、企图”,wouldlike指“想要”,think后面一般跟介词短语或从句,want和wouldlike后面跟名词或动词不定式。如:DoyouthinkthatChinawillbecomeadevelopedcountryin40years?(你认为中国会在40年后成为发达国家吗?)/IamthinkingofthemoneyIoncelenttoLiMin.((我正在想着以前借给黎敏的钱)/Whatdoyoureallywanttosay?(你到底想干什么?)/Whichofthesecakeswouldyoulike(tohave)?(这些饼子中你想吃哪些?)
(11)lookfor、search…for、find、findout的用法:前面两个词语表示动作过程,后面两个表示结果,lookfor指“寻找”不见的或丢失的东西,但还没有找到;search…for…指“为找…而搜寻…”;find指“找到”了东西;findout主要指“查明一个事实真相”。如:Hey,Monkey,whatareyoulookingforinthecupboard?(嘿,猴儿!你在厨子里面找什么呢?)/Haveyoufoundthelostkeytoyourcar?(你找着丢失的车钥匙了吗?)/Thesoldiersweresearchingtheroomforthespywhentheyheardaloudnoise.(士兵们正在房间里面搜寻间谍突然间他们听到了衣声巨响)/Let’strytofindoutwhobrokethewindow.(让我们查查谁把窗子打破了)
[注解]find的几个结构:findsb.sth“为某人找到…”,findsth./sb.+adj./n.“发觉某人是…”,findit+adj.+todo…(或+宾语从句)“发现(做……)如何”。如:Hismotherfoundherdaughteraveryclevergirl.(他的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩)(名词作补语补足语)/Youcaneasilyfinditnotgoodforyourhealthtoeatcoldfood.(你很容易就会发现吃冷食对你的身体是不利的)
(12)listento、hear的用法:两个词与听觉有关,listento指“听”这一过程,hear指“听到”这一结果。如:Areyoulisteningtome,Jim?Yes,Ihaveheardyourwords.(吉姆,你在听我说吗?是的,你的话我全听见了)
(13)look、see、watch、read的用法:四个词均与眼睛有关,look指放眼去“看”(不管是否看得到),指“看”的过程;see指“看见”这一结果,有时see还引申为“明白”,表示“看”时后面加“电影”等词;watch指专注的看,含有“注视、监视”之义,后面常跟“电视、比赛”等词;read限制为看书面材料,译为“看、阅读”,后面跟“书、报纸、杂志”等词。如:Whatareyoulookingat?(你在看什么?)/Pleaselookattheblackboard.(请看黑板)/Letmegotoseethefilm,mum,willyou?(妈妈,让我去看电影吧,好吗?)/Hewon’tfeelwelluntilhefinisheswatchingthefootballmatch.(要看完了足球赛他才会感觉好些)/Readinggivesusknowledge.(阅读给我们知识)
(14)hear、hearof、hearfrom、learn的用法:hear“听说”,后面可以跟名词、代词、从句表示听见的内容,hearof“听说”,后面跟人,指对某人有耳闻但没有见过面;hearfrom“收到……的来信”,后面加人;learn“听说、得知”,后面跟从句,含义与hear相似。如:IhearMrGreeniscomingtoseeustonight.(我听说格林先生今晚要来看望我们)/HaveyoueverheardofthemanwhooncewenttotheHimalayaMountains?(你是否听说过那个去过喜马拉雅山的人?)/Howoftendoyouhearfromyourfather?(隔多久你收到你父亲的信?)/Helearnedthemusicianhimselfwasintown.(他听说音乐家本人就在城里)
(15)speak、talk、say、tell的用法:四个词与“说”有关。speak“讲话、发言、演说”,是不及物动词,涉及人时要加介词to,speak作及物动词时后面跟语言名称;talk“谈话、闲谈”,是不及物动词,涉及人时用介词with、to等,涉及事情时后面跟介词about等;say是及物动词,后面跟名词、代词、从句等,表示说的内容;tell是及物动词,后面首先要跟人,然后再跟从句或者介词短语等。如:DoyouspeakEnglish?(你讲英语吗?)/Whospokeatthemeeting?(谁在会上发了言?)/OurteacheristalkingtoLinTao’sparent.(我们的老师正在跟林涛的家长讲话)/CanyousayitinEnglish?(你能用英语说出它吗?)/Pleasetellmesomethingaboutthestrangeflyingobject.(请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧)
(16)beableto(do)、can的用法:can是情态动词,有许多含义,表示“可能、可以、会”等意思,只有现在式can和过去式could两种形式;beableto表示能力上“会”,有多种时态形式,to后面跟动词原形,有时可以与can/could互换。如:CanyouspeakEnglish?(你会说英语吗?)/Hecouldn’t(wasn’tableto)swimwhenhewas12.(他十二岁时不会游泳)
(17)therebe、have的用法:两个词都可以译为“有”,但是,have表示的是“拥有”,主语必须是人或者物;therebe表示“存在”的概念,主语在therebe之后。如:Howmanybrothersandsistersdoyouhave?Ihaveonlyonebrother.(你有多少兄弟?我只有一个兄弟。)/Howmanychairsanddesksarethereintheirclassroom?Thereisnone.(他们教室里有多少张桌椅?一张也没有。)
[注解]therebesb./sthdoing与therebesb./sthtodo有所不同:用doing表示一个正在发生的事情,而用todo则表示一个滞后或迟于therebe的动作。如:Look!Thereisadoglyingonthestairway./Takeyourtime.Thereisnothingforyoutodotonight.
(18)borrow、lend、keep的用法:表示“借”的三个词,borrow“借进”、lend“出借”都是一次性动作,不可以和表示一段的时间状语连用;keep“保存”用来表示借一段时间。如:IhavelostthebookIborrowedfrommyteacher.WhatcanIdo?(我丢掉了从老师那里借来的书)/Howlonghaveyoukeptmydictionary,eh?Formorethantwomonths!(呃,我的字典你借了多久了?两个多月了!)
(19)bring、take、carry、send、lift的用法:bring指从远处“拿来”;take指从面前“拿走”;carry指一般的搬运,不涉及方向;send主要指“送、派遣、寄”;lift指把东西由低向高“提起、拎起”。例略。
(20)hope、wish的用法:两个词都表示“希望”,但是,hope表达有把握或信心实现的事情,后面直接跟动词不定式或者宾语从句,不可以跟动名词或作宾语补足语的不定式;wish表达实现的可能性不大的事情,后面跟名词、宾语从句(用过去时)或者作宾语补足语的不定式。如:Weallhopetoseehimverysoon.(我们全都希望尽快见到他)/Ihopeitwillbefinetomorrowsothatwecangoout.(我希望明天天好,这样我们就能出去了。)/HowIwishitwasnotrainingatthemoment!(我多么希望此刻不在下雨!)(事实上天正在下雨)
(21)take、spend、pay、cost的用法:
spend的宾语通常是金钱或时间,句型:sb.+(spend)+时间/金钱+onsth/(in)doingsth.;
take的主语通常是事情,句型:sth./It+(take)+sb.+时间+todo…。(如果是动作则常用it作形式主语将动词不定式后移);
cost的宾语通常是时间、金钱、力气,句型:sth.+(cost)+sb.+时间/金钱/力气.;
pay的宾语通常是金钱,句型:sb.+(pay)+金钱+for+事物.
如:Shespentthewholenightreadingthenovel.(她花了一个晚上看那本小说)/Thisjobwilltakemetwodays.=Itwilltakemetwodaystodothejob.(做这件事情要花我两天的时间)/Howmuchdoesahouselikethiscost?(像这样的房子要花多少钱?)/Ipaidhimtwentydollarsforthebook..(我花了20元从他那儿买了书)
(22)begin、start的用法:begin在大多数情况下可以替代start,(反义词是end),后面接不定式或动名词时区别不大,但是start还可以表示“开始、出发、启动”,反义词是stop;某事停止后再重新开始一般用start.如:Whendidyoubegin/starttolearnEnglish?(你什么时候开始学英语的?)/Theystartedgettinginthecropsaftertherainstopped.(雨停后他们开始收割庄稼)/Thistimehecouldnotstarthiscar.(这次他没法启动他的汽车)
(23)arrivein/at、reach、getto的用法:arrive是不及物动词,到达具体地点时后面加介词at,到达一个大的地方(国家、城市)时后面加介词in,arrive后面可以直接跟地点副词here/there/home等;get表示“到达”时是不及物动词,涉及地点(无论大小)时后面加to,get后面可以直接跟地点副词here等;reach是及物动词,后面直接跟地点名词。如:HearrivedinSanFranciscolastSunday.(上个星期天他抵达旧金山)/Howdidyougetthereinthenight?(你是怎样在夜间到达那里的?)/Wehurriedallthewayandreachedthestationjustfiveminutesbeforethetrainleft.(我们一路狂奔在火车启动前5分钟到达车站)
(24)bemadeof、bemadefrom、bemadeinto、bemadein、bemadeby、bemadefor的区别:bemadeof指从制成品中可以看得出原材料,而bemadefrom则指从制成品中看不出原材料,口语中都可以换成bemadeoutof。bemadeinto表示“被制成……”,bemadein表达被制造的地点,bemadeby表达制造的人,bemadefor表达被制造的目的。如:Thiskindofpaperismadefrombamboo.(这种纸是由竹子生产的)/Thedeskismadeofwoodandmetal.(桌子是铁和木头打的)/Alotofpaperhasbeenmadeintopaperbirds.(许多纸被折叠成了小鸟)/Computersaremadeinthesecities.(计算机是在这几个城市制造的)/ThiskitewasmadebyUncleWang.(这个风筝是王叔叔
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,就可以在接下来的工作有一个明确目标!适合教案课件的范文有多少呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《初中英语语法总复习提纲3》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
步就越大)4、一般的形容词或副词的比较级前面可以加much/alittle/even/still,而表示数量的more之前还可以加some/any/no/one/two/many/several/alot等词。如:Itismuchcoldertodaythanyesterday.(今天比昨天冷多了)/Wouldyoulikesomemorecoffee?(你还要些咖啡吗?)/Hedidnoteatanymore.(他没有再吃)
5、morethan/lessthan分别可以理解为“多于/少于”,相当于副词,morethan=over;lessthan=under.如:IlivedinNewYorkformorethanfourmonths.(我在纽约生活了四个多月)
6、“oneofthe+最高级+名词(复数)”整个短语为单数含义,谓语要用单数形式。如:Oneoftheoldesthouseshasbeenburntinafire.(最古老的一幢房子在一场大火中被烧毁了)
7、“Which/Who+动词+形/副,□,□or□?”句型中,如果有两个选项,形/副用比较级,如果有三个选项,形/副用最高级。如:Whohasmorebooks,LinTaoorHanMei?(林涛和韩梅谁的书最多?)/Whichistheheaviest,apig,ahorseoranelephant?(猪、马、象哪个最重?)
8、上下文中含有both/either/neither/two/twins等表示两个事物的词时,用比较级,而且往往还要加the;含有all/none/noone/every等表示三个或三个以上事物时,用最高级。如:--Doyoulikethesmallerone?—Neither.(小一点的那个你喜欢吗?一个都不喜欢)/--Whichdoyoulikebest?–Allofthem!(你最喜欢哪个?全部。)
七、介词:
1、介词的主要用法:
介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,如:outof(从…中出来),becauseof(因为),awayfrom(距离…),ontopof(在…顶上),eversince(自从…),nextto(在…隔壁),accordingto(根据…),infrontof(在…前方)等。
2、介词的分类表:(见下表)
地点(位置、范围)介词:above在…前,about在…附近,across在…对面,after在…后面,against倚着...,along在…近旁,among在…中间,around在…周围,round在….周围,at在…处,before在...前,behind在...后,below低于...,beside在...旁边,between在...之间,by在...旁,down在...下面,from来自...,in在...里面,inside在...里面,near靠近...,of在...之中,on在...上面,outof在...之外,outside在....外面,over在....上方,under在...下方,up在...上面,ontopof在...顶部,infrontof在...前,closeto靠近...,inthemiddleof在...的中间,attheendof在...的末端,等等。
方向(目标趋向)介词:across横越...,against对抗...,along沿着...,around绕着...,round环绕...,at朝着...,behind向…后面,etween…and…从…到...,by路过/通过...,down向…下,for向...,from从/离...,in进入...,into进入...,inside到...里面,near接近...,off脱离/除...,on向...上,outof向...外,outside向....外,over跨过...,past经过/超过...,through穿过...,to向/朝...,towards朝着...,onto到...上面,onto到...上面,up向...上,awayfrom远离...
时间介词:about大约...,after在…以后,at在…(时刻),before在…以前,by到…为止,during在…期间,for有…(之久),from从…(时)起,in在(上/下午);在(多久)以后,on在(某日),past过了…(时),since自从…(至今),through贯穿…(期间),till直到…时,until直到…时,to到(下一时刻),eversince从那时起至今,atthebeginningof在...开始时,attheendof在...末,inthemiddleof在...当中,atthetimeof在...时
方式介词:as作为/当作...,by用/由/乘坐/被...,in用…(语言),like与…一样,on骑(车)/徒(步),通过(收音机/电视机),over通过(收音机),through通过...,with用(材料),用(手/脚/耳/眼),without没有…
涉及介词:about关于...,except除了…,besides除了…还...for对于/就…而言,in在…(方面),of…的,有关...,on关于/有关...,to对…而言,towards针对...,with就…而言
其它介词:
for为了...,from防止…,to为了…
for因为...,with由于…,becauseof因为...
as与…一样,like象…一样,than比...,to与…相比,unlike与…不同
against和…一起(比赛),at在(上班/休息/上学/家,etc.),in穿着…(衣服/颜色),into变成...,on在(值日),with与…一起,有/带着/长着...,without没有/无/不与…一起
3、介词短语的句法作用:
介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。如:Themancamedownthestairs.(状)(那个人走下楼来)/Thewomanwithafloweronherheadisfromthecountryside.(定)(头上戴花的妇女来自乡下)/Theteacherisnowwiththepupils.(表)(老师现在和学生在一起)
4、介词短语在句子中的位置:
介词短语做状语时,如果表示时间/地点,可以放在句首或句尾,如果表示方向/方式/伴随/涉及/原因/目的/比较,一般放在句尾;介词短语作表语时放在连系动词之后;介词短语作定语时,只能放在被修饰的名词之后。如:HewantedtofindagoodjobinShanghaithenextyear.(状语)(他想来年在上海找份好工作)/Theysearchedtheroomforthethief.(他们在房间里搜索小偷)/Thelettersareforyou.(表语)(信是给你的)/Haveyouseenacatwithablackheadandfourwhitelegs?(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗?)
5、重要注释:
⑴this/that/these/those/last/next/a/every/each等词构成的时间短语,前面不用任何介词。如:EveryyeartravellersfromabroadcometovisitPingyao.(每年都有国外的游客来游览平窑镇)/Hehadabadcoldthatweek.(那个星期他患重感冒)
⑵for有时用来引出动词不定式的逻辑主语,常翻译成“对于…而言”。如:It’stoohardformetofinishtheworkinonlyonehour.(让我在区区一个小时内完成这项工作太难了)/Thehouseisbigenoughfor10mentolivein.(房子够大的可以容10个人住)
⑶of有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语。如:It’sverynice/kindofyoutodoso.(你这么做真是太好了)
⑷介词有时会与它的宾语分离,而且宾语前置。
①当宾语是疑问词时。Whoareyoutalkingabout?(你们在谈论谁?)
②宾语在从句中当连接词时。Hehasayoungerbrotherwhohemusttakegoodcareof.(他有一个需要他照顾的小弟。)/Doyouknowwhoourteacheristalkingwithoverthere?(你知道我们的老师在那边和什么人谈话吗?)
③动词不定式作定语且该动词为不及物动词,后面有介词。Ifinallyfoundachairtositon.(我最终找到了一张椅子坐。)
(5)记住一些固定词组:arriveat/in(到达…),onfoot(步行),not…atall(根本不),tothenorthof(在…以北),intheeastof(在…的东部),inthenight(在夜间),atnight(在晚上),beafraidof(害怕…),befullof(充满/装满….),befilledwith(充满/装满….),begood/badfor(对…有益/有害),bemadeof(由…做成),bemadefrom(由…制造),playwith(玩耍……),lookoutof(朝…外面看),attheendof(在…末梢/结束时),bytheendof(不迟于…/到…末为止),withthehelpof或withone’shelp(在…的帮助下),lookafter(照料…),lookfor(寻找…),onabike(=bybike)骑车,helpsb.with(帮某人做…),geton(well)with(与某人相处[融洽]),等等。
6、某些介词的用法辨析:
⑴时间或地点介词in、on、at的用法区别:表示时间时,in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后),on表示在具体的某一天或者某天的上下午等,at表示在某个时刻或者瞬间;表示地点时,in表示在某个范围之内,on表示在某个平面上或与一个面相接触,at则表示在某个具体的场所或地点。如:HewasbornonthemorningofMay10th.(他出生于五月十日的早晨)/Iusuallygetupat7:00inthemorning.(我通常在早上的七点钟起床)/Hisglassesarerightonhisnose.(他的眼镜就架在他的鼻子上)/Heisatthecinemaatthemoment.(此刻他正在电影院)
⑵after与in表示时间的用法区别:“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态;“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”,常用于将来时态。如:Hesaidthathewouldbehereafter6:00.(他说他六点钟之后会来这儿)/MyfatheriscomingbackfromEnglandinaboutamonth.(我父亲大约一个月以后从英国回来)
⑶since与for表示时间的用法区别:“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”,“for+(一段斶间)”表示“总共有…之久”,都常用于完成时态;如:UncleLihasworkedinthisfactorysince1970.(李叔叔自从1970年起就在这家工厂工作了)/UncleLihasworkedinthisfactoryforover30years.(李叔叔在这家工厂已经工作了30多年)
⑷by、in与with表示方式的用法区别:都可以表示“工具、手段”,但是by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”,在被动句中可以表示动作的执行者;in表示“使用”某种语言/文字,with表示“使用”某个具体的工具、手段。如:Weseewithoureyesandwalkwithourfeet.(我们用眼睛看东西,用双脚走路)/Pleasewritethatarticle(文章)inEnglish.(请你用英语写那篇文章)/Let’sgotothezoobytaxi.(我们打的去动物园吧。)/ItwaswrittenbyLaoShe.(那是老舍写的)
⑸about与on的用法区别:都可以表示“有关…”,但是about的意义比较广,而on主要表示“有关…(专题/课程)”。如:TomisgoingtogiveatalkonthehistoryofAmerica.(汤姆要作一个美国历史的报告)/Theyareveryexcitedtalkingaboutthecomingfieldtrip.(他们兴致勃勃地谈论着即将来到的野外旅游)
⑹through与across、over的用法区别:through指“穿过…(门洞/人群/树林)”;across和over可以指“跨越…(街道/河流)”,可互换,但是表示“翻过…”时只能用over.如:Justthenarat(鼠)ranacrosstheroad.(就在那时一只老鼠跑过路面)/Thereisabridgeacross/overtheriver.(河上有座桥)/Theyclimbedoverthemountainandarrivedthereaheadoftime.(他们翻过大山提前到达了那里)/Thevisitorswentthroughabiggateintoanotherpark.(参观者们穿过一个大门来到另一个公园)
(7)as与like的区别:两个词都表示“像……”,但是as译为“作为……”,表示的是职业、职务、作用等事实,而like译为“像……一样”,表示外表,不是事实。如:Letmespeaktoyouasafather.(我以父亲的身份和你讲话。)(说话者是听者的父亲)/Letmespeaktoyoulikeafather.(让我像一位父亲一样和你讲话)(说话者不是听者的父亲)
(8)attheendof、bytheendof、totheend、intheend的用法区别:attheendof…既可以表示时间也可以表示地点,译为“在…末;在…尽头”,常与过去时连用;bytheendof…只能表示时间,译为“在…前;到…为止”,常用于过去完成时;intheend与atlast基本等义,表示“终于、最后”,通常用于过去时;totheend译为“到…的终点为止”,前面往往有表示运动或连续性的动词。如:Bytheendoflasttermwehadlearned16unitsofBookIII.(到上学期期末我们已经学习了第三册16个单元)/Attheendoftheroadyoucanfindabigwhitehousewithbrownwindows.(在路的尽头你能找到一幢有棕色窗户的白房子)/TheyleftforBeijingattheendoflastweek.(上周末他们动身去了北京)/Intheendhesucceededinthefinalexams.(他最终在期末考试中考及格了)/Weshouldgoonwiththeworktotheend.(我们应该把工作干到底)/Followthisroadtotheendandyouwillseeapostoffice.(沿这条路走到底就能看见一家邮电局)
(9)foramoment、forthemoment、inamoment、atthemoment的区别:foramoment“一会儿、片刻”(=forawhile),常与持续性动词连用;forthemoment“暂时、目前”,常用于现在时;inamoment“一会儿、立即、马上”(=soon;inafewminutes),一般用于将来时;atthemoment“此刻,眼下”(=now),用于现在进行时。如:Pleasewaitforamoment.(请稍等)/Let’sleavethingsastheyareforthemoment.(暂时就维持现状吧!)/I’llcomebackinamoment.(我过会儿回来)/Iamverybusyatthemoment.(眼下我很忙)
(10)but的问题:用介词but引出另一个动词时,要注意:如果前面有do,后面就用原形动词,前面没有do时,后面的动词要加to。如:Icoulddonothingbutwait.(我什么也做不了只能等)/Theyhadnochoice(选择)buttofight.(他们没有选择只有战斗)
(11)infrontof与inthefrontof:infrontof“在…的前面”,与inthefrontof“在…的前部”。如:Acarwasparkinginfrontofthehall.(大厅跟前停着一辆汽车)/Inthefrontofthehallstoodabigdesk.(大厅前部立着一个大讲台)
(12)except与besides的区别:except“除了”,表示排除掉某人物,即不包含;而besides“除了”则表示包含,即“不仅……又……”。如:EveryonewenttothePalaceMuseumexceptTom.(除了Tom,大家都去了故宫博物院)(Tom没有去故宫)/BesidesChinesehealsostudiedmanyothersubjects.(除了汉语之外,他还学其他许多功课)(“汉语”也是他学的功课之一)
八、动词
1、动词的分类:
类别
意义
例句
实义动词
含有实在的意义,表示动作或状态,在句子中能独立作谓语。
Shehassomebananas.她吃些香蕉。
Theyeatalotofpotatoes.他们常吃土豆。
I’mreadinganEnglishbooknow.
我现在正看一本英文书。
连系动词
本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须和表语一起构成谓语。
Hisfatherisateacher.他父亲是教师。
Twinsusuallylookthesame.
双胞胎通常看起来一样。
Theteacherbecameveryangry.老师变得很生气。
助动词
本身没有词义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,用来表示否定、疑问、时态、语态或其它语法形式,助动词自身有人称、单复数和时态的变化。
Hedoesn’tspeakEnglish.他不说英语。
Weareplayingbasketball.我们在打篮球。
Doyouhaveabrother?你有兄弟吗?
情态动词
本身有一定的意义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和单复数的变化,有些情态动词有过去式。
Youcankeepthebooksfortwoweeks.
这些书你可以借两个星期。
MayIsmokehere?我可以在这儿抽烟吗?
Wemustgonow.我们现在得走了。
★重要注解:
(1)关于实义动词:
①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类:
后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词;本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。
②有些动词通常只作不及物动词。如:go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。
有些动词通常用作及物动词。如:say,raise,lay,find,buy等。
③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。如:study,sing等。
④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。如:know,wash等。
⑤有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。如:listen,reply,wait,look.
(2)关于连系动词:
①连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。
②常见的连系动词有:be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、go、fall、sit、stand、lie等。
③有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化:look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。
[注释]
become、get、go、be、grow、turn的用法区别:become表示“变成”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。get也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。go表示“变得”,常见于某些短语中,后面常有形容词bad、blind、hungry等。be表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。grow表示“变得”,常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化。如:IwascaughtintherainandIbecameill.(我淋雨感冒了)/Hehasgotrich.(他变富了)/Hewillbeascientistinthefuture.(将来他将成为科学家)/Mylittlebrotherhasgrownmuchtallerinthepastyear.(在过去的一年里我的弟弟长得高多了)/Thesandwichhasgonebad.(那块三明治已经变坏)/Herfaceturnedredafterhermothercriticized(批评)her.(妈妈批评了他以后他的脸变红了)
(3)关于助动词:
①常见的助动词有:用于进行时和被动语态的be(am,is,are,was,were,been,being);用于完成时的have(has,had,having);用于将来时的shall(should);will(would)和用于一般时的do(does,did).
②助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。如:shall,will,should,would.
(4)关于情态动词:
①常见的情态动词有:can(could),may(might),must,shall(should),will(would),dare(dared),need等,另外,haveto、hadbetter也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形。
②can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。口语中,在询问或说明一件事可不可以做时,常用“can”代替“may”。情态动词“can”的过去式是“could”,否定式是“cannot”通常缩写成“can’t”,“could”的否定式是“couldnot”,通常缩写成“couldn’t”。如:CanIhelpyou?(要帮忙吗?)/Hecanswim.(他会游泳)/Thatcan’tbeMrLi.(那不可能是李先生)
③may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答一般用Certainly或Yes,youmay.;否定回答一般用can’t或mustn’t.如:MayIaskyouaquestion?—Certainly.(可以问你一个问题吗?当然可以)/Youmaygonow.(现在你可以走了)/Itmaybeinyourpocket.(它可能在你的衣袋里)
④must表示“必须”、“一定”的意思。表示“必须”时否定形式是mustn’t;表示“一定”时,否定形式是“can’t”如:Wemustbeverycarefulwhenwecrosstheroad.(我们过马路时一定要非常小心)/ItmustbeJack.(那准是杰克)/Ihaven’tseenKatetoday.Shecan’tbehere.(我今天没有看到过凯特,她不可能在这里)
[注意]用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用needn’t;用must(一定)进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用can’t.如:Mustwecleantheroombeforeweleave?–Yes,youmust.或No,youneedn’t.(我们走之前必须要打扫房间吗?是的,必须打扫。/不,不需要。)/Mustshebeintheromm?–Yes,shemust.或No,shecan’t.(她一定在房间里吗?是的,一定。/不,不可能在。)
⑤“haveto”表示“不得不”、“必须”。We’llhavetoleavenowforitisverylateatnight.
haveto的疑问形式是:助动词+…+haveto,否定形式是:助动词+not+haveto或者用needn’t.如:Doyouhavetostayuntil8o’clock?(你得呆到8点钟吗?)/Youdon’thavetodoso.(=Youneedn’tdoso.)(你不用这么做)
⑥shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用;在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令”、“警告”、“允许”等。如:Shallwegotothezoothisweekend?(我们这个周末去动物园好吗?)/Heshallbringhisownbooknexttime.(他下次必须带自己的书来)
⑦should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。Weshouldspeaktooldpeoplepolitely.(我们应该礼貌地对老人讲话)
⑧will表示“意愿”、“决心”等意思,一般与第二人称连用。如:Willyoupleaseclosethedoorforme?(请你替我把门关上好吗?)/Iwillteachyoualesson.(我要教训你一顿)
⑨would表示过去的“意愿”、“决心”等。Hewouldsitnearthefireeverytimehereturnedhome.(每次他回到家中总要坐在火炉边)
would也可以表示现在的情况,表达说话人向对方提出的要求,语气比“will”婉转、客气。在日常会话中,“我想要…”通常用“Iwouldliketo”或“Ishould(I’d)liketo”来表示。如:Wouldyouliketohavearestatthemoment?(你现在想要休息一下吗?)
would还可以表示过去经常发生的事情。如:Everyyearparentswouldtelltheirchildrenabouttheboywhowouldsavehispeople.(每一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事)
⑩need表示“需要”,用于疑问句或否定句。“need”作实义动词时,在肯定、否定、疑问句中都可以用。如:Heneedn’tdoitinsuchahurry.(他不需要如此匆忙地做这件事)/Heneedssomehelp.(他需要一些帮助)/Hedoesn’tneedtobringhisfootballsocksthen.(那么他就无须带上足球袜了)
⑾dare是“敢”的意思,用法几乎与“need”完全相同,即在疑问句和否定句中,可以作情态动词,后面用不带“to”的动词不定式。在肯定句中和实义动词一样,后面的动词不定式要带“to”。HowdareyousayIamafool?(你竟敢说我是个傻瓜?)/Hedidn’tdaretotouchtheredbutton.(他不敢触碰那个红色的按钮)
⑿‘dbetter(do)(“最好是”)一般也当作情态动词使用,否定式是:’dbetternot(do).如:You’dbettersithereandsaynothing.(你最好坐在这儿不讲话)/You’dbetternotspeakbecauseheissleeping.(你最好不要讲话因为他正在睡觉)
2、动词词形变化一览表:
(1)规则动词变化表:
规则变化
原形动词结尾情况
现在时单三人称
现在分词
过去式和过去分词
一般情况
+s
+ing
+ed
s,x,ch,sh,o结尾
+es
+ing
+ed
辅音字母+y结尾
y→i,+es
+ing
y→i,+ed
重读闭音节一元一辅结尾
+s
双写辅音字母,+ing
双写辅音字母,+ed
不发音的e结尾
+s
去掉e,+ing
+d
ie结尾
+s
ie→y,+ing
+d
不规则变化
have→has;be→is
(无)
(见不规则动词变化表)
注意:①在加ing或ed时动词如果以“r”结尾,尾音节又重读的动词,“r”应双写。
②s/es的读音规则:在清辅音后读[s];在浊辅音后和元音后读[z];在[s]、[F]、[z]、[tF]、[dV]后读[iz].
③ed的读音规则:在清辅音后读[t];在浊辅音后和元音后读[d];在[t]、[d]后读[id].
(2)不规则动词变化表:(原形→过去式→过去分词)
be(am,is)
was
been
lose
lost
lost
be(are)
were
been
make
made
made
beat
beat
beaten
may
might
become
became
become
mean
meant
meant
begin
began
begun
meet
met
met
blow
blew
blown
mistake
mistook
mistaken
break
broke
broken
must
must
bring
brought
brought
pay
paid
paid
build
built
built
put
put
put
buy
bought
bought
read
read
Read
can
could
ride
rode
ridden
catch
caught
caught
ring
rang
rung
choose
chose
chosen
rise
rose
risen
come
came
come
run
ran
run
cost
cost
cost
say
said
said
cut
cut
cut
see
saw
seen
dig
dug
dug
sell
sold
sold
do
did
done
send
sent
sent
draw
drew
drawn
set
set
set
drink
drank
drunk
shall
should
drive
drove
driven
shine
shone
shone
eat
ate
eaten
show
showed
shown
fall
fell
fallen
shut
shut
shut
feel
felt
felt
sing
sang
sung
find
found
found
sink
sank/sunk
sunk/sunken
fly
flew
flown
sit
set
set
forget
forgot
forgot/forgotten
sleep
slept
slept
freeze
froze
frozen
smell
smelt
smelt
get
got
got
speak
spoke
spoken
give
gave
given
spend
spent
spent
go
went
gone
spill
spilt
spilt
grow
grew
grown
spoil
spoilt
spoilt
hang
hung/hanged
hung/hanged
stand
stood
stood
have(has)
had
had
sweep
swept
swept
hear
heard
heard
swim
swam
swum
hide
hid
hidden
take
took
taken
hit
hit
hit
teach
taught
taught
hold
held
held
tell
told
told
hurt
hurt
hurt
think
thought
thought
keep
kept
kept
throw
threw
thrown
know
knew
known
understand
understood
understood
lay
laid
laid
wake
woke/waked
woken/waked
learn
learnt/learned
learnt/learned
wear
wore
worn
leave
left
left
will
would
lend
lent
lent
win
won
won
let
let
let
write
wrote
witten
lie
lay
lain
3、be(“是/存在”)动词的各种时态变化:
一般现在时
一般将来时
现在完成时
Iam….
Youare.…
He/She/Itis….
We/You/Theyare….
(I等各人称)willbe….
Iam
He/She/Itisgoingtobe…
We/You/Theyare
Ihavebeen….
Youhavebeen….
She/he/Ithasbeen….
We/You/Theyhavebeen….
一般过去时
过去将来时
过去完成时
Iwas….
Youwere.…
He/She/Itwas….
We/You/Theywere….
(I等各人称)wouldbe….
Iwas
He/She/Itwasgoingtobe…
We/You/Theywere
Ihadbeen….
Youhadbeen….
She/he/Ithadbeen….
We/You/Theyhadbeen….
注意:句型变化时,
否定句在am/is/are/will/have/has/was/were/had/would后面加not,而且not都可以缩写为n’t(am后面not不可以缩写);
疑问句将am/is/are/will/have/has/was/were/had/would提前到句首。
4、其它谓语动词(主动语态)的时态变化一览表:
现在时态
一般现在时
现在进行时
一般将来时
现在完成时
谓语动词构成
动词用原形(单三加s/es)
(问句和否定句借用助词do/does)
am
is+动词-ing
are
will+动词原形
am
is+goingto+动词原形
are
have+过去分词
has
过去时态
一般过去时
过去进行时
过去将来时
过去完成时
谓语动词构成
动词用过去式
(问句和否定句借用助词did)
was
+动词-ing
were
would+动词原形
was
+goingto+动词原形
were
had+过去分词
5、八种时态的具体用法:
(1)一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。
① 一般现在时句子中常有的时间状语:often,usually,sometimes,always,every(day等),once/twice,a(week等),on(Sunday等),never,inthe(morning等)。如:TheygotothePalaceMuseumonceayear.(他们每年去一次故宫)/Theyoftendiscussbusinessintheevening.(他们经常在晚上商谈生意)
② 表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。如:Theearthturnsroundthesun.(地球绕着太阳转)/Lighttravelsfasterthansound.(光传播比声音快)
③表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。如:ThetrainforHaikouleavesat8:00inthemorning.(开往汉口的列车上午8点开车)
④在时间状语从句中(以when,after,before,while,until,assoonas等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一般将来时,句子可以有将来时间。如:PleaseringmeupassoonasyouarriveinGermany.(你一到德国就给我打电话)/Ifitrainstomorrow,wewillhavetostayathome.(如果明天下雨我们就只好呆在家)
⑤一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come,go为主。如:Herecomesthebus.(车来了)/Theregoesthebell.(铃响了)。
⑥一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。Nowthemidfieldplayercatchestheballandhekeepsit.
⑦人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达,常见动词有:like,love,hate,dislike,want,wish,hope,think(认为),understand,remember,forget,mean,need,hear,feel,see.如:Ithinkitisgoingtosnow.(我想天要下雪了)/Ireallyhopeyoucanenjoyyourstayhere.(我真的希望你愉快地呆在这儿)
(2)一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能经常
发生。
① 表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有:at(eight)(yesterdaymorning),(tenminutes)ago,when引导的时间状语从句。如:Igotupat6:00thismorning.(我是早上六点钟起床的)/LittleTombrokethewindowathalfpastninethismorning.(小汤姆今天早上九点半把窗子打破了)/Whenhewentintotheroom,hesawastrangertalkingwithhisfather.(他走进房间时发现一个陌生人正和他父亲谈话)
② 表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时,时间状语有:yesterday,last(year等),in(1998等)。如:Hecametoourcityintheyear2000.(他2000年来到我们市)
③ 表示过去一个阶段中经常发生的事情时,时间状语有:last…,in…,from…to…,for(10years),often,usually,sometimes,always,never等。如:MrJacksonusuallywenttoeveningschoolswhenhewasyoung./Everydayhewenttotherichmanandborrowedbooksfromhim.
④ 讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时,而且经常省略时间状语。如:IhappenedtomeetRoseinthestreet.(我正好在街上遇到露西)
(3)一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。
①一般将来时的时间状语有:tomorrow,this(afternoon),next(year),oneday,now,soon,
someday,sometime,inthefuture,when引导的从句等。
② 用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于第一人称,“will”
用于所有人称。如:Iwillgraduatefromthisschoolsoon.(我很快就要从这所中学毕业了)/
作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家应该在准备教案课件了。只有规划好新的教案课件工作,这对我们接下来发展有着重要的意义!有没有出色的范文是关于教案课件的?下面是小编为大家整理的“初中英语语法总复习提纲2”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
of(成千上万的),millionsof(成百万的)3、序数词:表示顺序的数词叫序数词。
1、英语的序数词基本变法:
(1)一般在基数词后加th,(2)-ve结尾的改为-fth,(3)-ty结尾的改为-tieth,(4)熟记特殊词。
2、序数词如下:
1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
7th
8th
9th
10th
11th
12th
※first
※second
※third
fourth
fifth
sixth
seventh
eighth
ninth
tenth
eleventh
twelfth
13th
14th
15th
16th
17th
18th
19th
thirteenth
fourteenth
fifteenth
sixteenth
seventeenth
eighteenth
nineteenth
20th
30th
40th
50th
60th
70th
80th
90th
100th
twentieth
thirtieth
fortieth
fiftieth
sixtieth
seventieth
eightieth
ninetieth
oneundredth
21st
22nd
23rd
35th
101st
twenty-first
twenty-second
twenty-third
thirty-fifth
onehundredandfirst
1000th→onethousandth,1000000th→onemillionth.,第703→thesevenhundredandthird,
第5480→thefivethousandfourhundredandeightieth.
3、注:(1)两位以上的序数词仅个位数部分用序数词,其余部分仍用基数词。如:thirty-sixth,
(2)使用序数词时一般加定冠词the.如:I’minthethirdgrade.
(3)序数词作“几分之几”讲时,有复数形式。如:1/5→onefifth;2/3→twothirds;4/7→foursevenths;1/2→ahalf;1/4→aquarter;3/4→threequarters;50%→fiftyhundredths(fiftypercent).
4、数词的用法:
1、表示年份:2002:twentythousandandtwo;1976:nineteenseventy-six.
2、表示日期:12月1日:Dec.1st或thefirstofDecember;2002年11月8日:Nov.8th,2002.
3、表示时刻:5:15→fivefifteen或aquarterpastfive;8:30→eightthirty或halfpasteight;10:45→tenforty-five或aquartertoeleven.
4、表示编号:Room105→Roomone0five;BusNo.13→BusNumberThirteen;P.5→PageFive;Tel.No.7658659→TelephoneNumberseven-six-five-eight-six-five-nine
5、小数的读法:5.7→fivepointseven,0.16→zeropointonesix.
6、“半”的表达:1/2→half,半小时→halfanhour,1.5小时→oneandahalfhours或onehourandahalf.
7、序数词前面加the时,表示顺序,加a/an时表示“再一、又一”。如:Thethirdlessonisratherdifficult.(第三课相当难)/Shallwereadthetextathirdtime?(我们把课文读第三遍,好吗?)
五、冠词
1、冠词分类及读法:
英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。定冠词the读法:单独念时读[Ti:],在句子中常发[Ti](元音之前)或者[T[](辅音之前);
不定冠词a/an的读法:单独念时读[ei]/[An];在句子中常发[[]/[[n]。
2、不定冠词a/an的用法:
不定冠词a/an用在单数名词的前面,a用在辅音开头的词前面;an用在元音开头的词的前面。
不定冠词的基本用法:
(1)表示某一个人或东西,但不具体说明何人或何物。如:Thereisadoglyingontheground.(有一只狗躺在地上。)
(2)表示某类人或事物,以区别于其他种类。如:Aelephantismuchstrongerthanaman.(大象比人强壮多了。)(不能译为:一头大象比一个人强壮。)
(2)表示某类人或事物中的任何一个。如:HeisateacherofEnglish.(他是英语教师。)
(4)表示“一”这个数量。如:Thereisatableandfourchairsinthatdining-room.(在那个餐厅里有一张桌子和四把椅子。)
(5)几个用不定冠词的习语:abit(一点),alittle(一点),afew(几个),alot(许多),akindof(一种),apairof(一副、一双),anumberof(大量的),apieceof(一张、一片),halfanhour(半小时),haveagoodtime(玩得开心),haveacold(感冒),makeanoise(发出嘈杂声),have/takea(rest等)(休息)一会儿,等等。
3、定冠词the的用法:定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。
定冠词的基本用法:
(1)表示特指的人或事物。如:ThemanwithaflowerinhishandisJack..(手上拿着一朵花的男人是杰克)
(2)指谈话双方都熟悉的人或事物。如:Lookattheblackboard,Lily.(莉莉,请看黑板。)
(3)复述前面提到过的人或事物。如:Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledRobert.(树下有个人,那个人叫罗伯特。)
(4)表示世界上独一无二的事物。如:Theearthturnsaroundthesun.(地球绕太阳旋转。)
(5)用在表示方位的名词前面。如:TherewillbestrongwindtothesouthoftheYangtzeRiver.(长江以南地区将会刮大风。)
(6)在序数词和形容词最高级的前面。如:Whoisthefirstonetogo?(谁第一个去?)/Ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.(在所有的恒星之中太阳离地球最近)
(7)常用在乐器名称的前面。如:Hebegantoplaytheviolinattheageof5.(五岁时他开始拉小提琴)
(8)用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如:IhaveneverbeentotheHimalayaMountains.(我从来没有去过喜马拉雅山)
(9)用在含有普通名词的专有名词的前面。如:HeisfromtheUnitedStatesofAmerica.(他来自美利坚合众国)
(10)用在姓氏之前表示一家人。如:TheGreensaregoingtoMountEmeinextmonth.(下个月格林一家要去峨眉山)
(11)same之前一般用the。如:LucyandLilylookthesame.(露西和莉莉看上去长得一样)
(12)几个用定冠词的习语:atthesametime(与此同时),makethebed(铺床),intheend(最后),allthetime(一直),bytheway(顺便说一下),ontheway(在路上)等等。
4、一些不用冠词的情况:
(1)专有名词和(第一次使用)一些不可数名词时前面通常不用。如:Chinaisaverylargecountry.(中国是个大国)/Manneedsairandwater.(人类需要空气和水)
(2)名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如:Mypenismuchmoreexpensivethanyours.(我的钢笔比你的昂贵多了)
(3)周名,月名或季节名前一般不用。如:HewasbornonMonday,February18,1995.(他出生在1995年二月十八日,星期一)/Theyusuallyplanttreesonthehillsinspring.(春天他们通常在山上植树)
(4)(第一次使用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如:Menareclevererthanmonkeys.(人比猴子聪明)
(5)三餐饭前不用。如:Wehavebreakfastathomeandlunchatschool.(我们在家吃早饭,在校吃午饭)
(6)节、假日前一般不用。如:OnChildren’sDaytheboysoftengetpresentsfromtheirparents.(在儿童节,这些男孩经常得到父母的礼物)
(7)球类名词前不用。如:ThechildrenplayfootballonSaturdayafternoons.(孩子们星期六下午踢足球)
(8)城市的重要/主要建筑物名称前不用。如:TheyarenowatPeople’sCinema.(他们此刻在人民电影院)
(9)一些习惯用语中不用。如:⑴at/to/from/outof/after/forschool;⑵in/to/for/afterclass;⑶in/to/outof/intobed;⑷after/at/from/outof/towork;⑸at/tosea;⑹in/from/down/totown;⑺at/fromhome;⑻at/for/tobreakfast/lunch/supper;⑼atnight/noon/midnight;⑽onfoot;⑾gotoschool/bed;⑿ontopof;⒀infrontof;⒁onshow/display/duty/watch;⒂in/outofhospital;⒃atall;⒄on/intime;⒅atfirst/last/once;⒆inChinese/English,etc.;⒇takecareof
六、形容词、副词:
1、形容词:用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。
1、形容词的句法作用:作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语。
2、形容词在句子中的位置:
⑴作定语时放在名词的前面,且音节少的词放在音节多的词之前。如:abigyellowwoodenwheel(一个黄色的大木轮)
⑵作表语时放在连系动词之后。如:Thepricesoundsreasonable.(这个价格听起来算是合理)
⑶作宾语补足语时放在宾语之后。如:Wemusttryourbesttokeepourenvironmentclean.(我们必须尽力保持我们的环境清洁)
⑷后置的情况:
①修饰复合不定代词时放在代词之后。如:Somethingserioushashappenedtohim.(他发生了严重的事故)
②与表示“长、宽、高、重、老、远离”的词连用时形容词后置。如:He’s1.8metrestall.(他身高1.8米。)Themoonisabout380,000kilometresawayfromtheearth.(月球离地38万公里)
3、有关形容词的用法辨析:
⑴whole与all:记住两个词序:①thewhole+名词;②all(of)the+名词。如:Hewasbusythewholemorning.(整个早晨他都很忙)/Hecanrememberallthewordshelearns.(他能记住学过的所有单词)
⑵tall与high,short与low:指人的个子时用tall与short;指其他事物时一般用high与low。如:He’sverytall/short.(他个子高/矮)/Talltreesarestandingonbothsidesofthatavenue.(大道的两侧有高大的树木)/Afewpeopleliveonhighmountains.(少量的人住在高山上)
⑶real与true:real一般指东西的真假,译为“真的”;而true则指事情或消息的可靠性,译为“真实的”。如:Thisisarealdiamond(钻石)andit’sveryexpensive.(这是货真价实的钻石,非常贵)/--Isthattrue?—Yes.Ihearditwithmyownears.(那真实吗?是的,我亲耳所听)
⑷interested与interesting的区别:interesting指人或东西“有趣的”,作定语或表语,而interested则表示人对别的事物“感兴趣的”,只能作表语。如:Themanisveryinterestingandallthechildrenlikehim.(这个人很有趣,孩子们都喜欢他)/Thisbookisinterestingandyoucanreallyenjoyyourself.(这本书很有趣,你会真正获得享受)/Iaminterestedinscience.(我对自然科学感兴趣)
⑸such用法:such+a(n)+名词(单数)(+that从句)。如:Ihaveneverseensuchafoolish(愚蠢的)boy.(我从来没有见过这么蠢的男孩)/Hehadsuchaterribleaccidentthathecouldneverforgetit.(他遭遇了这么可怕的事故,他永远也不会忘记)
⑹good与well:表示“好”时,作定语或表语用good,作状语用well;表示“(身体)好”时用well.如:Doingsportsisgoodforus.(进行运动对我们有益)/Studywellandmakeprogresseveryday.(好好学习,天天向上)/--Howareyou?—Iamverywell.(你好吗?我很好。)
⑺nice与fine:的区别:nice表示令人愉快的,可以指东西、人物外表等;fine一般指身体或天气好。如:Let’sgoandshare(分享)thenicecake.(我们去分享那块美味的蛋糕吧)/Sheisanicegirl.(他是个漂亮的姑娘)/Whatafineday!(多好的天气!)/He’sfinerecently(最近).(近来他身体不错)
⑻toomuch与muchtoo:toomuch表示“太多的”,修饰事物数量;muchtoo表示“太过,过分”,修饰形容词或副词。如:IamfullbecauseIhavehadtoomuchrice.(我饱了,因为我吃了太多的米饭)/Thatcoatismuchtoodear.(那件大衣太贵了)
⑼quick、fast与soon:quick与fast基本同义,quick往往指反应速度快,fast往往指运动速度快,而soon则表示时间上很快即将发生。如:Afteraquickbreakfast,hehurriedtoschoolleavinghisbagathome.(匆匆地吃过早饭,他朝学校赶去,却把书包忘记在家)/Atrainismuchfasterthanabus.(火车比公共汽车快得多)/HisfatherwillbebacktoChinaverysoon.(他父亲很快就要返回中国)
⑽lonely与alone:lonely是表示心理活动的形容词,意思是:“孤独的,寂寞的”,作定语或表语;alone的意思是:“独自的,单独的”,指无人陪伴,仅作表语,(作为副词的alone可作状语)。如:Helivesalonebuthedoesn’tfeellonely.(他一人独住,但是并不感到孤独)/Heisalonelyperson.Youcannoteasilygetonwellwithhim.(他是个孤独的人,你要和他相处好实在不易)
⑾other与else的区别:两个词都可以作形容词,但是用法不同,other放在名词前;else修饰不定代词、疑问词、little、much,后置,另外,orelse表示“否则”,是连词。如:Theotherstudentsareontheplayground.(其他学生在操场上)/Whoelsecanworkoutthismathsproblem?(还有谁能解出着道数学题?)/Thisisnobodyelse’smoney.It’smine.(这不是别的什么人的钱,是我的。)/Doyouhaveanythingelsetosayforyourself?(你还有什么要为自己说的吗?
⑿special与especial的区别:表示事件不同寻常、过分或特殊时,两个词可互换,但special较为常用。另外,special还可以表示特别的目的。如:Shepays(e)specialattentiontoclothes.(她非常注重着装)/Thesearespecialchairsforsmallchildren.(这些是专门给小孩子的椅子)
⒀gone、lost、missing的区别:gone表示“丢了,没了”,含一去不复返的意思,也可以表示“死了”,作表语或宾补,不可以作定语;lost表示“丢失”,含难以找回的意思,可作定语、表语或宾补;missing表示“失踪了,不见了”,强调某人物不在原处,可作定语、表语或宾补。如:Myfever(高烧)isgone,butIstillhaveacough.(发烧消退了,但我仍然咳嗽)/Theparentsfoundthelostchildatlast.(家长终于找到了迷路的孩子)/Mydictionaryismissing.Who’stakenitaway?(我的字典不见了,谁拿走了?)/Formoredetailedinformation(详情)ofthemissinggirls,pleasevisitourwebsite(网址).(如果想知道失踪女孩们的详情,请访问我们的网站)
⒁living、alive、live、lively的区别:四个词都来源于动词live“生活、居住”。
living读[‘liviN]有三个意思:①“活着的、现存的”,作表语或定语,②“一模一样的、逼真的”,③相当于lively,意思是“强烈的、活泼的”;
live读[laiv],指东西“活的”,可以替换为living;
alive读[[‘laiv]作表语,指人“活着的”,如果作定语,则放在名词的后面;
lively读[‘laivli]有三个意思:①有生气的、活泼的、快活的,②(色彩)鲜艳的,③生动的、真实的。
例如:Alivinglanguageshouldbelearnedorally(口头上).(活的语言应该从口头上学)(被动句)/Wehavealivinghopethatyouwillsucceed.(我们强烈地希望你能成功)/Isshestillalive?(她还活着吗?)/Theyarethehappiestchildrenalive.(他们是活着的最开心的孩子)/Thisisalivefish.(这是条活鱼)/Alivewire(电线)isdangerous.(有电的电线是危险的)/Sheisaslivelyasakitten(小猫).(她像小猫一样可爱)/Hegavealivelydescriptionofthefootballmatch.(他生动地描述了那场足球赛)
⒂sick与ill区别:sick和ill都表示“生病的”,但是,sick可以做定语、表语,而ill只能做表语。如:Hehasbeenill/sickforalongtimeandheisveryweaknow.(他病了很久,现在非常虚弱)/Vetshelptreatsickpetsandmostofthepets’ownerslikethem.(兽医帮助诊治患病的宠物,很受宠物主人们的喜爱)
⒃thepoor(穷人们)/therich(富人们)等用法:“the+形容词”这一结构可以表示一类人物,复数含义。如:Wemusttryourbesttohelpthepoor.(我们应该尽力帮助穷人们)/Therichneverknowhowthepoorareliving.(有钱人哪知穷人怎么过日子)
2、副词:用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形容词或副词程度的词叫做副词。
1、副词的分类:(见下表)
时间副词
频度副词
地点/方位副词
程度副词
方式副词
疑问/连接副词
其他副词
today,tomorrow,
once,
here,there,
very,too,
well,
how,
too,also,
yesterday,now,
twice,
home,below,
enough,
hard,
where,
nor,so,
then,early,late,
always,
anywhere,
rather,quite,
alone,
when,
as,on,off,
once,soon,just,
usually,
above,outside,
how,so,
fast,
why,
either,
tonight,long,
often,
in,inside,out,
much,just,
together,
whether
yes,no,
already,yet,before,
sometimes,
back,up,down,
nearly,only
suddenly,
however,etc.
not,neither
ago,later,eversince
never,
away,off,far,
almost,hardly,
-ly结尾
关系副词
maybe,
after,whenever
(seldom),
near,nearby,
aslongas等,
的副词
where,
perhaps,
first,someday,
ever,
wherever
even,all,
why,how
certainly,
sometime,last,
everywhere,
alittle,abit
when,
2、副词在句子中的位置以及作用:
⑴作状语:
①时间副词:一般放在句首或句尾,注意,early、late、before、later、yet等一般放在句尾,already、just一般放在动词的前面。如:WewillvisittheGreatWalltomorrow.(我们明天要去参观长城)/TheyhavealreadybeentotheUKtwice.(他们去过英王国两次)/Soonthelostboyfoundhiswaybackhome.(不久迷路的孩子找到了回家的路)
②频度副词:一般放在be动词之后或者助动词与主要动词之间,但sometimes、often等还可以放在句首或句尾,usually可放在句首,once可放在句尾,twice、threetimes等一般放在句尾。如:SometimesIgetupearly.(我有时起得早)/Theworkersusuallyhavelunchatthefactory.(工人们通常在厂里吃午饭)/Takethismedicinetwiceaday.(这种药一天吃两次)
③方式副词:一般放在行为动之后,suddenly可以放在句首、句尾或动词之前。如:Oldpeoplecanhardlywalkasquicklyasyoungpeople.(老年人几乎不可能走得和年轻人一样快)/Suddenlyhesawalightinthedarkcave(山洞).(突然,在黑黢黢的山洞里,他看见了一丝亮光)
④地点副词:一般放在句尾,但here、there还可放在句首。如:Thereyoucanseethousandsofbikesrunninginalldirections(方向).(在那里,你可以看到成千上万的自行车朝各个方向流动)/Thefrightenedwolfranaway.(受到惊吓的狼逃开了)/Hewalkedoutquietlyandturnedbacksoon.(他悄悄地走了出去,很快又返回)
⑤程度副词:修饰动词时,放在动词之前;修饰形容词或副词时,放在形容词或副词之前。但注意,enough总是放在被修饰的形容词或动词的后面;only位置比较灵活,总是放在被修饰的词的前面。如:Inearlyforgotallaboutitifhedidnottellmeagain.(如果他不再次告诉我,我几乎把那事全忘了)/ItwassostrangethatIcouldhardlybelievemyears.(它那么奇怪一直我都不能相信我的耳朵)/Shegottothestationearlyenoughtocatchthefirstbus.(她早早地赶到车站赶上了首班车)
⑥疑问副词:用于对句子的状语进行提问,位置总是在句首。如:Whenandwherewereyouborn?(你何时何地出生?)/WhydidlittleEdisonsitonsomeeggs?(小爱迪生为什么要坐在鸡蛋上?)/Howdoyoudo?(你好!)
⑦连接副词:用来引导主语从句、宾语从句和表语从句,在从句中作状语。HowIamgoingtokillthecatisstillaquestion.(我打算怎样杀死那只猫还是个问题)/Thatiswhyeveryoneisafraidofthetiger.(那就是人人都害怕老虎的原因)/Hewonderedhowhecoulddoitthenextday.(他不知道第二天怎样做那事)
⑧关系副词:用来引导定语从句,在从句中作状语。如:ThisistheplacewhereMrZhangoncelived.(这就是张先生曾经住过的地方)/PleasetellmethewayhowyouhavelearnedEnglishsowell.(请告诉我你的英语是怎样学得这么好的方法)
⑨其它副词:too“也”,用在句尾;also放在动词前;either“也不”,放在句尾;nor“也不”,放在句首;so“如此,这样”,放在形容词、副词前;on/off“开/关”放在动词之后;not放在be之后、助动词之后、不定式或动名词之前;maybe/perhaps放在句首;certainly放在句首或动词之前。如:HewenttothePalaceMuseumandIwentthere,too.(他去了故宫博物院,我也去了)/Maybeyourticketisinyourinsidepocket.(也许你的票就在你的里边衣袋里)/--Tomdoesn’thaveacomputer.–NordoI.(汤姆没有计算机,我也没有。)
(2)作表语:地点副词一般可以作表语,放在be等连系动词之后,说明人物所处的位置。如:I’mverysorryheisn’tinatthemoment.(很抱歉,他此刻不在家)/Ihavebeenawayfrommyhometownfornearly20years.(我离开家乡有将近20年了)/Jimisoverthere.(吉姆就在那边)
(3)作定语:时间副词(如now、then)以及许多地点副词都可以作名词的定语,放在名词的后面。如:Peoplenowoftenhavetheirfestivaldinnersatrestaurants.(现在的人们经常在餐馆里吃节日晚宴)/Womentherewerelivingaterriblelifeinthe1920s.(在二十世纪20年代那儿的女人过着可怕的日子)
(4)作宾语补足语:地点副词一般可以作宾语补足语。如:Putyourdirtysocksaway,Jim!Theyaregivingoutbadsmell!(吉姆,把你的脏袜子拿开!它们在散发着臭气。)/Fatherkepthiminanddoinghislessons.(父亲把他关在家里做作业)
[注意]“动词+副词”的宾语如果是代词,则该副词应该放在代词之后。如:Hewrotedowntheword.(他写下了那个词。)→Hewroteitdown.(他把它写了下来。)
3、有关副词的重要注释:
⑴as…as…常构成一些词组:assoonas…(一旦…就…),aswellas…(同样),as+形容词/副词+aspossible(尽可能……地)。如:PleaseringmeupassoonasyougettoBeijing.(请你一到北京就给我写信。)/MissGaohurriedtotheschoolgateasquicklyaspossible.(高小姐尽快地赶到了校门口。)
[注释]“aslong/muchas+名词”可以表示“长达/多达…”的含义。如:Thehousecostsasmuchasfivehundredthousandyuan.(那幢房子花费高达50万元。)/Theystayedinthecave(山洞)aslongastwoweeks.(他们呆在山洞里长达两周。)
⑵later、after、ago、before的用法:①“一段时间+later/ago”分别表示“(多久)以后/以前”,主要用于过去时态。②“after/before+某个时刻”分别表示“在某时刻之后/之前”,此时两个词是介词。③ago与before:ago只能用于过去时,before用于完成时。如:Hehadanaccidentaweekago.(一周前出了一个事故)/Someyearslater,theboybecameaveryfamoussinger.(数年后这个男孩成了著名的歌唱家)/Haveyoubeentherebefore?(你从前到过那儿吗?)/Afterafewyearshegaveupsmoking.(过了几年他戒了烟。)
⑶above、below、over、under的用法:在上下方用above和below,在高低处用over和under.如:Thestarsarehighaboveinthesky.(星星高挂在空中)/Aplaneflewoverquickly.(一架飞机从头顶飞过。)
当above、below、over、under是介词性质时,意义相似。
⑷too、also、either、nor的用法:too(“也”)用于肯定句和疑问句的末尾,且用逗号隔开;also(“也”)用于肯定句句子谓语动词之前;either(“也”)用于否定句末尾,也用逗号隔开;nor(“也不”)用于倒装句句首;如:AreyouAmerican,too?(你也是美国人吗?)/HeisnothappyandIamnothappy,either.(他不愉快,我也不。)/Hedidn’twatchthefootballgame.NordidI.(他没有看足球赛,我也没有。)/Youcanalsofindthemarketisverygood.(你还可以发觉那个市场很好。)
⑸enough、too、so、very、quite、verymuch的用法:enough(“足够,十分”)放在形容词或副词之后;too(“太”)、very(“非常”)、quite(“相当”)、so(“如此地”)等放在形容词或副词之前,verymuch(“非常”)放在动词之后。如:It’stoo/so/very/quiteexpensive.(它太贵/那么贵/非常贵/相当贵。)/Idon’tlikesweetsverymuch.(我不很喜欢糖果)
[注意]very与much的区别:very修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词,much修饰形容词和副词的比较级;much还可以修饰疑问句和否定句中的动词,very不可以。如:Heisverystupid.(他很笨)/Thefilmwasverymovingandeveryoneswept.(电影非常动人,大家都哭了)/Youmustworkmuchharderoryouwillfailtoenterthegoodschool.(你得学习更努力,不然你考不进那所好学校)/Idon’tlikehimmuch.(我不太喜欢他)
⑹sometimes、sometime、sometimes、sometime的用法:sometimes(有时)用于一般现在时、sometime(在将来某时)用于将来时、sometimes(数次)表示次数、sometime(一些时间)表示一段时间。如:Sometimestheygohikinginthemountains.(他们有时徒步旅行到山里去)/Iwillstayheresometime.(我会在这儿呆些时候的。)/Iwillmeetyourfathersometime.(我什么时候要见见你的父亲。)
⑺how、what用于感叹句的用法:对句子中的形容词或副词感叹时用how,对人或事物(可能含有形容词作修饰语)进行感叹用what.如:Whatafineday(itis)today!(今天天气真好!)/Howdifficult(theproblemis)!((问题)真难呀!)
⑻already、yet的用法:在完成时中,already一般用于肯定句,yet一般用于否定句和疑问句。如:Haveyoudoneitalready?(你已经做好了?)/Ihavenothadmybreakfastyet.(我还没有吃早饭呢。)
⑼hard与hardly的用法:hard作为副词意思是:“努力地,猛烈地”,hardly是否定词,意思是:“几乎不”,一般与情态动词can/could连用。如:TheystudyEnglishveryhard.(他们英语学得很刻苦)/Youcanhardlyseeapersonspitinapublicplace.(在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰)
⑽like...verymuch、like...better(=prefer)、like...best的用法:三个短语分别表示“非常喜欢”、“更喜欢”、“最喜欢”。如:Ilikebaseballverymuch.(我非常喜欢棒球)/Doyoulikebutterbetterthancheese?(/Theylikehamburgersbest.
⑾“quite/what+a+形容词+名词”的用法:记住:①quite/such/what...+a+形容词+名词;②too/so/how+形容词+a+名词;③rather+a+形容词+名词=a+rather+形容词+名词。如:Ihaveneverseensuchastrangeguy(家伙).(我从未见过这样奇怪的家伙)/Itisquiteanicedayforawalk.(这真是散步的好日子)
⑿how的几个短语:howoften“多常,每隔多久”,用于一般时态,对表示频度的词语进行提问;howsoon“多久以后”,用于将来时态;howlong“多久”,用于过去时、完成时或其他时态;howmanytimes“多少次”,用于过去时或完成时,对总计次数进行提问;howmuch“多么,多少”,对程度进行提问,也可以对数量(不可数)或金钱进行提问。如:Howlonghaveyoubeenlikethis?(你这样已经多久了?)/Howoftendoeshewashhisface?(他每隔多久洗一次脸?)
⒀much、more与most的用法:这三个词除了是形容词作名词的修饰语之外,还是程度副词,much表示“很”,修饰原级形/副,more表示“更”用来构成多音节形/副的比较级,most表示“最”用来构成多音节形/副的最高级。此外,much也可以修饰比较级形/副。如:Thisparkismuchmorebeautifulthanthatone.(这个公园比那个漂亮多了)/ItisthemostinstructivefilmIhaveeverseen.(这是我看过的最有教育意义的电影)
⒁nomore、nolonger、not...anymore、no...anylonger的用法:表示时间,可以用nolonger、not...nymore、no...anylonger,而且nolonger只能放在谓语动词之前;表示程度,可以用nomore、not...anymore.如:Henolongerlivedthere.(他不再住在那里)/Tomwantednomorecakes.(他不想再要蛋糕)/Hedidn’tsmokeanymore/longer.(他不再抽烟)
⒂被动语态中,方式副词一般放在be与谓语动词之间。如:Therunnerwasbadlyhurt.(赛跑运动员受了重伤)/Englishiswidelyspokenintheworldtoday.(如今世界上英语说得很广泛)
⒃too...to...与so...that...的问题:副词too/so后面跟形容词或副词,to后面跟动词,that后面跟从句。Too...to...(“太.……以致不……”)是否定的结构,用于简单句;so...that...(“如此…以致…”)是肯定结构,用于复合句。如:Thechildistooyoungtojointhearmy.(这孩子年龄太小还不能参军)/Heissostrongthathecanlifttheheavybox.(他这么强壮,搬得动那个重箱子。)
⒄既是形容词也是副词的单词有:early,late,long,last,next,first,near,enough,much,all,hard,alone,fast,slow,high,low,straight等等。如:Itwasalongholiday.(那是个长假)/Hestayedthereverylong.(他在那儿呆了好久)/Thinkhardthenyouwillfindaway.(好好想你就会找到办法)/Heisaveryhard(难对付的)person.(他是个难玩的家伙)
⒅farther与further的用法区别:表示地点、方向或距离时两个词同义,意思为“更远、较远”,但是further还表示“更多、进一步、额外”等意思,此时不能换为farther.如:Theydecidedtogofarther/furtherthenextday.(他们决定第二天走得再远些)/Thisproblemwillbefurtherdiscussed.(这个问题还要进一步讨论)/Everyoneofthemhadtheirfurtherstudiesaftertheyleftcollege.(他们每个人大学毕业后继续进修)
⒆rather与quite的用法区别:同very一样,两个词都表示形容词或副词的程度,quite表示“不到最高程度但是比预料的好”,rather比quite更接近very的含义,含有令人惊讶的意思。见下图对“nice”程度的描绘:
notnice(fairly)nicequiteniceratherniceverynice
如:It’squiteanicefilm.(这是部好片子)。(可能意味着不是一部最好的电影)/It’sratheranicefilm.(这是部很不错的电影。)(意味着比大多数电影都好)
[注意]注意quite与rather后面的次序词序。
⒇maybe、possibly、perhaps的区别:maybe“可能、也许”,比另外两个词更不正式、更随便、可能性不大;possibly“可能地、或者、也许”,可能性较大,在否定句和疑问句中表示“无论如何”;perhaps“可能”,较为常用而且正式,可能性也不大。如:Youcouldputitoverthere,maybe.(也许你可以把它放在那边)/Icouldn’tpossiblyhavefinishedsuchalongbookinsuchashorttime.(我不可能在这么短的时间内完成这么长的一本书)/Ithoughtperhapsitwastheletteryouhavebeenexpecting.(我以为那也许就是你期盼的信件)
(21)most、mostly的区别:most作为形容词和名词时意思是“大多数的、大部分的”,作为副词时意思为“最,十分、很”;mostly仅为副词,意思为“主要地、多半地、大部分地”。如:IwasathomemostofthetimewhenIwasfree.(我有空时大部分时间都在家)Mostchildrenarenaughty.(大部分的孩子都淘气)/Thisisthemostexcitingpartofthefilm.(这是电影中最令人兴奋的部分)/SheismostlyoutonSundays.(星期天她一般不在家)
(22)(be)worth、(be)worthyof的区别:worth一般被看作是介词,后面接名词或者动名词,用主动表示被动含义,还可以用副词well修饰;worthyof表示“值得的、配得上的”,后面跟动名词的被动形式。如:Whatisworthdoingatallisworthdoingwell(凡是值得做的,就值得好好去做)./Thehouseisworth¥300,000.(房子价值30万元)/Thisbookiswellworthreadingseveraltimes.(这本书值得好好读几遍)/Itisathingworthyofbeingseen.(这是一个值得看的东西)
(23)almost、nearly的区别:两个词意思相近,都表示“几乎、将近”,大多数情况下可以互换,与否定词连用时用almost不用nearly.almostno相当于hardlyany(几乎没有)。如:Hehaddonealmostnothingtoday.(他今天几乎没有干什么)/Wearealmost/nearlythere.(我们几乎就到那里了)/Almostnobody/Hardlyanybodyunderstoodhiswords.(几乎没有人懂他的话)
(24)abit与alittle的区别:这两个名词短语经常当作副词使用,修饰形容词或副词的原级或比较级,可以互换,语气比rather弱。如:Thisdigitalcameraisabit(alittle)expensive.(这台数码相机有点贵)/Itisalittle(abit)colderthanyesterday.(今天比昨天冷了点)
另外,alittle可以直接加不可数名词,abit则采用“abit+of+名词(不可数或可数名词复数)”的形式。如:Ihavegotabitofacold.(我有点感冒)/Goandgetalittlewaterforme,please.(请你去给我搞点水来)
[注意]notabit(=notatall)意为“根本不”,而notalittle则意为“非常,不是一点”。
3、形容词、副词的原级、比较级和最高级
1、分类:形容词和副词有原级、比较级和最高级三级。
原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
2、规则变化:
(1)单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级和最高级。
a)直接加er,est:
b)以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er,est:
c)以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er,est:
(2)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more/most.
3、不规则变化:
原级
比较级
最高级
good好的
better更好的
best最好的
well好;(身体)好的,
bad,badly糟糕的,糟糕地
worse更糟糕的,更糟糕地;(身体)更不舒服的
worst最糟糕的,最糟糕地;(身体)最不舒服的
ill(身体)不舒服的
many许多的(可数)
more更多的;更
most最多的;最
much许多的(不可数);非常
little少的
less更少的
least最少的
far远的;远地
farther更远的;更远地
farthest最远的;最远地
further进一步的(地)
furthest最深刻的(地)
4、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法:
(1)讲述某人/物自身的情况时,用原级。基本句型是:
主语(sb./sth)+谓语动词+(very/too/so/quite/rather…)+形容词/副词原级+….
如:Heisveryoldnow.(他现在很老了)/Theyranquitefast.(它们跑得相当快)/Theweatherlooksratherbad.(天气看上去相当糟)/Iamsohappy!(我是如此的快乐)
☆表示两者之间没有差别时,使用句型:
主语(第一个人物)+谓语动词+as+形容词/副词原级+as+第二个人物+….
如:Heisasexcitedashisyoungersister.(他和他妹妹一样兴奋)/Lilyrodeherbikeasslowlyasanoldlady.(莉莉骑车像老太太一样慢)/Theypickedasmanyapplesasthefarmers(did).(他们摘的苹果和农民一样多)
☆表示第一个人比不上第二个人时,使用句型:
主语(第一个人物)+谓语动词(否定式)+as/so+形容词/副词原级+as+第二个人物+….
如:Heisnotso/asexcitedashisyoungersister.(他没他妹妹那么兴奋)/Lilydidnotrideherbikeso/asslowlyasanoldlady.(莉莉骑车不像老太太那样慢)/Theydidn’tpickso/asmanyapplesasthefarmers(did).(他们摘的苹果不如农民多)
(2)讲述两者有差异,第一个人物超过第二个人物时,用比较级。基本句型:
主语(‘A’)+谓语动词+(much/alittle/even/still)+形容词/副词比较级+than+第二个人物(‘B’)+….
如:Amoderntrainismuchfasterthanacar.(现代的火车比轿车快多了)/Thisbookdidn’tcostmemorethanthatone.(这本书花费我的钱不比那本多)
讲述两者有差异,第一个人物不及第二个人物时,用比较级。句型是:
主语(‘A’)+谓语动词+less+(多音节形/副)比较级+than+第二个人物(‘B’)+….
如:IthinkEnglishislessdifficultthanmaths.(我认为英语不比数学难)/Doyouthinkitlessimportanttolearnaforeignlanguage?(你认为学外语不那么重要吗?)
(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时,用最高级。句型是:
主语(sb./sth)+谓语动词+(the)+形容词/副词最高级+in/of….
如:TheChangjiangRiveristhelongestinChina.(长江是中国最长的河流)/Hejumped(the)highestofthethree(boys).(三个男生中他跳得最高)
4、关于比较等级的重要注释:
1、以上六个句型中,如果动词是及物或不及物动词,则后面用副词;如果后面是连系动词,则后面用形容词。如:Thiscaristhefastestofthefour.(形容词)(这辆汽车是四辆之中最快的)/Thiscarruns(the)fastestofthefour.(副词)(这辆汽车是四辆之中跑得最快的)
2、“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。如:Theweatherisgettingwarmerandwarmer.(天越来越温暖了)
3、“the+比较级…,the+比较级…”表示“越…就越…”。如:Themoretreesweplant,thebetteritwillbe.(我们栽的树越多,情况就会越好)/Theharderyoutry,thegreateryourprogressis.(你越是努力,进
文章来源:http://m.jab88.com/j/88174.html
更多