一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！有哪些好的范文适合教案课件的？下面是小编为大家整理的“七年级生物下册知识点总复习资料（5-7单元填空）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

七年级生物下册知识点总复习资料（5-7单元填空）
第五章人体内废物的排出
1．、和多余的排出体外的过程叫排泄。排粪便属于排。
2．人体的泌尿系统是由、、和组成。其中，
是形成尿液的器官，具有暂时储存尿液的作用。
3．构成肾脏结构和功能的基本单位叫。它包括、、。
4．尿形成的过程，先是血液经的作用，形成原尿；
接着经的作用，形成尿液。
5．原尿和血液相比，应不含和；尿液和原尿相比，应不含。
6．人体排尿，不仅起到排出的作用，而且对于调节体内和
的平衡，维持的正常生理功能也有重要的作用。
7．人粪尿同化学肥料比，有来源广，养分全，肥效持久，能够改良土壤，成本低的优点。
8．人粪尿无害化处理的方法有：建沼气池，高温堆肥，建生态厕所。
其中生产农家肥的重要方式是高温堆肥。
第六章人体生命活动的调节
1．眼白实际上就是，黑眼珠则是。
2．物像形成和视觉形成的部位分别是和。
3．视觉形成的过程：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→（折射光线）→玻璃体→（形成物像）→视神经→大脑皮层的视觉中枢→形成视觉。
4．近视眼是由于晶状体的曲度_______或晶状体的曲度，物像落在了视网膜的，可配戴加以纠正。
5．耳的基本结构：外耳包括和，中耳包括、和，内耳包括、和。
6．喝醉酒后，走路摇晃，是因为酒精麻痹了。
7．听觉感受器位于内。能感受头部位置变化，与维持平衡有关的结构，或者说与晕车、晕船有关的结构是和。
8．神经系统时由、和它们发出的组成。其中，和
构成了中枢神经系统，和构成了周围神经系统。
9．脑由、、等部分组成。
10．大脑包括左右两个大脑半球，表面是，具有运动、感觉、语言等多种生命活动的功能区－神经中枢。
11．植物人只有呼吸和心跳，而无其他活动，其脑中，没有受损的部位是。
12．构成神经系统结构和功能的基本单位是，又叫。它的细胞体生有许多突起。
13．神经细胞长的突起的及外面套的一层鞘，组成了，它的末端的细小分支叫。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条。
14．神经调节的基本方式是。
15．反射的结构基础是，它由、、、、
5部分组成。
16．人生来就有的反射是一种简单反射，如_______________。人通过长期生活经验还能形成_复杂_反射，如________________。
17．人体内有一类没有导管的腺体，它们的分泌物直接进入腺体内的
随输送到全身各处，这类腺体叫。
18．人体的内分泌腺主要有、、、、、
（男性的，女性的。）
19．生长激素是由分泌的，幼年时分泌不足会得，分泌过多会得；
甲状腺激素是由分泌的，是合成甲状腺激素得原料，如果食物中缺少，容易得；胰岛素是由分泌的，它的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化，分泌不足得。
20．既是内分泌腺又是外分泌腺的腺体是。
21．人体的生命活动主要受的调节，但也受的影响。
第七章人类活动对生物圈的影响
1．酸雨被称为“空中死神”。主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，PH值小于，我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
2．水俣病、痛痛病分别是长期食用富含、的物质所致。
3．全球性大气污染问题有、和。
4．温室效应是指由于等气体排放量增加导致地球平均气温上升的现象。
5．西部最为突出的生态环境问题有水土流失,土壤沙化,沙尘暴。解决西部生态问题的根本措施是实施退耕还林还草。

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第一章生命的世界
▲生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学.
▲生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
▲生物的特征：1、应激性2、生长3、繁殖4、新陈代谢
▲生物我家族包含：植物、动物、真菌、病毒等。▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
▲非生物因素：光、水分、温度、空气、土壤、湿度等。生物因素：主要是指生物彼此之间的相互影响。
１、生态因素包括＿＿和＿＿。２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿等多种因素，３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影响▲生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P15的例子
▲生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
第二章探索生命
▲林奈(瑞典)-分类学之父、达尔文(英国)-生物进化论（物种起源）、哈维英国)-血液循环、
沃森(美国)和克里克(英国)-DNA分子双螺旋结构。
▲生物学研究的基本方法：观察、调查、分类、实验等方法。主要方法是观察和实验。
▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流
▲对照实验P27(仔细看过程)
第三章细胞
▲显微镜的结构:镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
▲显微镜的使用P32-33的图要掌握
▲观察的物像与实际图像相反,注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
▲放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
▲观察植物细胞：实验过程P37－39▲切片、涂片、装片的区别
▲植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息。叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：细胞液▲观察口腔上皮细胞实验P34要牢记.
▲动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出。细胞核：贮存和传递遗传信息。细胞质：液态，可以流动
▲植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
▲植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
▲细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。▲细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。
▲细胞中的物质：有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子;无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。注意课本44页图叫什么
▲细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。▲动植物细胞都有线粒体。
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA。
DNA的结构像一个螺旋形的梯子▲细胞核里的染色体容易被碱性染料染成深色。▲细胞的控制中心是细胞核▲细胞通过分裂产生新细胞▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
▲细胞体积越小越好吸收外界的生活物质,.
▲细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份·植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞.
第四章生物体的结构层次
▲新生命的开端---受精卵▲经细胞分化:在生物体生长发育过程中,其中大多数细胞发生了变化,形成的各种各样的细胞的过程叫细胞的分化，这些形态结构相似、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起所形成的细胞群叫做组织。
▲不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
▲动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成动物器官。
▲能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
▲绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子
▲植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等▲课本57页最后一段
第五章绿色开化植物的生活方式
▲光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。▲光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
▲记住光合作用和呼吸作用的反应试.▲课本79页2题牢记.
▲叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔
▲气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭，是水分散失的门户。
▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
▲呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
▲光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
▲吸收作用：植物吸收水份和无机盐的过程。植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
▲绿色植物的生活需要水，一个细胞７０%都是水，它是细胞重要的组成成分，是植物进行光合作用的原料
▲水分在植物体内的作用１、水分是细胞的组成成分２、水分可以保持植物的固有姿态
３、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂４、水分参与植物的代谢活动
▲水影响植物的分布▲植物在不同时期需水量不同
▲水分进入植物体内的途径;根毛是根吸收水分的主要部位.吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
▲蒸腾作用的概念及意义：在温暖有阳光照射的条件下，植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外，是蒸腾作用主要由叶片上的气孔来完成。它可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤，是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力，可促使溶解在水中的无机盐在体内运输，可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
▲运输作用：韧皮部（有筛管）由下至下；木质部（有导管）由下至上。
▲运输途径：导管：向上输送水分和无机盐。筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者。
第六章绿色开化植物的生活史
▲种子的结构：胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶）、胚乳、种皮果皮。种皮和胚是每一种子都具有的。牢记(课本９９页图６-２和１００页图６-３)
▲种子萌发的过程:吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
▲种子的萌发外部环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气.
内部自身条件：具有完整的有生命力的胚，有足够的供胚发育的营养储备,必须要有生活力。
▲绿色植物根、茎、叶是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官，称它营养器官。
▲根包括直根系、须根系、不定根。牢记其定义：书第１０６页。▲课本１０７页图６-８与１０９页图６-９要牢记。:
▲根生长最快的部位是：伸长区。根尖是指根的顶端到生有根毛部分的这一段。每条根都具有根尖，它由根冠、分生区（生长点）、伸长区和成熟区组成▲根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
▲芽的中中央为芽轴顶端有生长点，周围有许多叶原基和芽原基。叶原基发育为幼叶保护生长点。芽原基发育为侧芽
▲（课本１１１页）第３题要牢记：叶原基——幼叶——成叶；芽原基——侧芽——侧枝；芽轴——节间
▲花的结构：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成。一朵花有雄蕊又有雌蕊叫两性花；只有雄蕊或雌蕊叫单性花；既没雄蕊也没雌蕊叫无性花。此外小麦和水稻等植物的花没有花萼和花冠。
▲传粉和受精的过程要牢记（课本1１４页）
▲果实和种子的形成：子房——果实、受精卵——胚、胚珠——种子、子房壁----果皮（课本１１６页第１、２题牢记）。
第七章绿色植物与生物圈
▲绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物是生产者；维持大气中的二氧化碳和氧的平衡；促进生物圈的水循环。在生物圈的水循环中，森林犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”，具有良好的水土保持能力。植物通过根吸收水分，再通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。总之，绿色植物通过它的生命活动，直接或间接地为生物圈中的其它生物提供食物和能源，并对维持大气中二氧化碳的平衡及促进生物圈的水循环发挥着重要的作用。
▲我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
▲我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重
▲我国森林覆盖率16.55%，我国植物种类和珍稀植物：仅高等植物就有３万多种。珍稀植物有银杉（是一种常绿乔木主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密）、水杉（一种高大落叶乔木，主干通直挺拔，枝条向侧面斜伸出去，秀丽的树形犹如一座宝塔）、珙桐（一种落叶乔木，高可达３０米，枝干平滑，叶片大许多小花聚集成球形花序）、桫椤（又名树蕨，高可达８米，它是现今仅存的木本蕨类植物，被国家列为一类保护植物。）
▲我国每年3月12日为植树节
▲热带雨林-----地球的肺，“三北防护林工程”里面的三北主要指我国西北、华北北部和东北西部，跨越了５５１个县，总面积４０６.９万平方千米,占国土面积的42.4%.被邓小平题名为”绿色长城”．
▲生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
▲如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。
1、画出动、植物细胞图。2、课本彩图十三、十六、十七要牢记。

七年级英语下册总复习资料

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Unit1Where’syourpenpalfrom?
一、词组
befrom=comeform来自...
penpal=penfriend笔友
likeanddislike好恶；爱憎
livein….在...居住
speakEnglish讲英语
playsports做体育运动
alittleFrench一些法语
gotothemovies去看电影
anactionmovie一部动作片
onweekends在周末
Excuseme对不起，打扰
getto到达、抵达
beginningof在...开始的时候
attheendof在...结束的时候
arriveat/
二、句型
（１）、Where主+be+主语＋from?
主语＋be+from+地点.
（２）、Ｗheredo/does+主语＋live?
主语＋live/livesin…
（３）、Ｗhatlanguagedo/does+主语+speak?
主语＋speak/speaks….
（４）、主语＋like/likes+doing…
三、日常交际用语
１－Ｗhereisyourpenpalfrom?
－He’sfromChina.
２－Ｗheredoesshelive?
-－ShelivesinTokyo.
3－DoesshespeakEnglish?
－Yes,shedoes/No,shedosen’t.
4－Isthatyournewpenpal?
－Yes,heis/No,heisn’t.
5－Whatlanguagedoesshespeak?
－ShespeaksEnglish.

Unit2Where’sthepostoffice
一、词组
postoffice邮局
payphone投币式公用电话
nextto在...隔壁
acrossfrom在...对面
infrontof在...前面
between…and…　在...和...之间
onastreet在街上
intheneighborhood在附近
ontheright/left在右边／在左边
onone’sright/left　在某人的右边／左边
turnright/left向右／左转
takeawalk散步
havefun玩得开心
thewayto…去...的路
takeataxi打的／乘出租车
godown(along)…沿着...走
gothrough...穿过..
haveagoodtrip旅途愉快
二、句型
(1)、Isthereabanknearhere?
Yes,thereis.It’sonCentreStreet.
No,thereisn’t.
(2)、Where’sthesumpermarket?
It’snexttothelibrary.
(3)、BridgeStreetisagoodplacetohavefun.
(4)、Ihopeyouhaveagoodtrip.
(5)、Ifyouarehungry,youcanbuyfoodintherestaurant.
(6)、Talkawalkthoughthepark..
(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式.
Doyouenoy(=like)yourwork?
Doyouenjoy(=like)livinginthecity?
三、日常交际用语
(1)、Istherea….?句型Eg:
-Excuseme.Isthereahotelintheneighborhood.
-Yes,thereis.No.thereisn’t
(2)、Whereis…?句型Eg:
-Whereisthepark,please?
-It’sbehindthebank.(肯定回答)
-I’msorryIdon’tknow.(否定回答)
(3)、Whichisthewayto+地点?句型.例如：
-Whichisthewaytothelibrary.
(4)、HowcanIgetto+地点?句型.例如：
-HowcanIgettotherestaurant?
(5)、Canyoutellmethewayto+地点？句型.例
-Canyoutellmethewaytothepostoffice?
(6)、Letmetellyouthewaytomyhouse.
(7)、Justgostraightandturnleft.

Unit3Whydoyoulikekoalas?
一、词组
wanttodosth.想要做某事
wantsbtodosth想要某做某事
wantsth想要某物
Letsbdosth让某人做某事
kindof有几分种类
akindof一种…
…yearsold…年龄　如：tenyearsold十岁
liketodosth喜欢做某事
likedoingsth
playwith…　与...一起玩
bequiet安静
duringtheday在白天
atnight在夜间
havealookat..看...
one…theother一个...另一个...
二、句型
(1)、-whydoyoulikepandas?
-Becausethey’reverycure.
(2)、-Whydosehelikekoalas?
-Becausetheyarekindofinteresting.
(3)、-Wherearelionsfrom?
-LionsarefromSouthAfrica.
(4)、-Whatanimalsdoyoulike?
-Ilikeelephants.
三、日常交际用语
(1)、-Let’sseethelions.
(2)-Whydoyouwanttoseethelions?
-Becasetheyareverycute.
(3)-Doyoulikegiraffes?
Yes,Ido./No,Idon’t
(4)-Whatotheranimaldoyoulike?
_Ilikedogs.too
other+名词的复数.表示没有特定的数量范围
theother+名词的复数表示有特定的数量范围.
(5)-Whyareyoulookingatme?
-Becauseyouareverycute.
(6)-Letusplaygames.–Great!
Letmesee.

Unit4Iwanttobeanactor.
一、词组
wanttobe+职业想要成为。。。
shopassistant　店员
bankclerk银行职员
workwith与。。。一起工作
workhard努力工作
workfor为。。。而工作
workas作为。。而工作
get..from…从。。。获得。。。
givesth.to.sb/give.sb.sth把某物给某人
正确的表示：giveit/themtosb.
错误的表示：givesb.it/them
intheday在白天
atnight在夜间
talkto/with与…讲话
goouttodinners外出吃饭
inahospital在医院
newspaperreporter　报社记者
movieactor电影演员
二、句型
(1)-Whatdo/does+某人+do?
例：-Whatdoyoudo?-I’mastudent.
-Whatdosehedo?He’sateacher.
(2)-Whatdo/does+某人+wanttobe?
例：Whatdoyouwanttobe?-Iwanttobeateacher.
-Whatdoesshewanttobe?Shewanttobeanuser.
(3)-Wheredoesyoursisterwork?
-Sheworksinahospital.
(4)-Doesheworkinthehospiat
Yes.hedoes/No,hedoesn’t
(5)-Doessheworklate?
-Yes,shedoes/No.shedoesn’t
(6)－英语中询问职业的几种表达方式：
Whatdo/does…do?
Whatis…?Whatisyourfather?
What’sone’sjob?例：What’syourfather’sjob?
Unit5I’mwatchingTV.
一、词组
dohomework做家庭作业
watchTV看电视
eatdinner吃饭；就餐
cleantheroom打扫房间
readnewspaper/abook看报纸／看书
gotothemovies看电影
writealetter写信
waitfor等待；等候
talkabout谈论。。。。
playbasketball/soccer/打篮球／踢足球
takephotos拍照
TVshow电视节目
Someof。。。　。。。中的一些
aphotoofmyfamily我的家庭照
atschool在学校
bewith和。。。一起
inthetree在树上
二、句型
(1)-What+be+主语+doing?….正在做什么？
　-主语＋be+doing。。。…正在做某事。
例：　－whatareyoudoing?
-I’mdoingmyhomework.
(2)-Thanksfor…为。。。而感谢
例：Thanksforyourletter.
(3)-Hereare/is…
例：Herearesomeofmyphotos.
Hereisaphotoofmyfamily.
(4)-Thatsoundsgood.
(5)-ThisTVshowisboring.
三、日常交际用语
(1)-Doyouwanttogotothemovices?–Sure.
(2)-Whendoyouwanttogo?–Let’sgoatseven.
(3)-Wheredopeopleplaybasketball?–Atschool.
(4)-What’shewaitingfor?-He’swaitingforabus.
(5)-What’shereading?He’sreadinganewspaper.
1)现在在进行时的形式是：
助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式
主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他
I’mwatchingTV.
3)现在进行时的否定句形式
主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他
Theyarenotplayingsoccer.
4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:
Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?
Yes,主语+is/am/are.No,主语+isn’t/aren’t/amnot.
Areyoureading?Yes,Iam.No,Iamnot.
5)现在进行时的特殊疑问句形式:
特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?
例:Whatisyourbrotherdoing?
6)动词+ing形式(现在分词)的构成.
1一般情况下在动词词结尾加-ing.
如:eat--eating,do—doing,clean—cleaning,
play—playing,
2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing.
如:take--taking,write—writing,have-having
come—coming.dance--dancing
3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词.应该先双写这个辅音字母,再加-ing.
如:run—runing,sit—sitting,swim—swimming.
Shop—shopping.put—putting,sit—sitting

Unit6It’sraning!
一、词组
AroundTheWorld世界各地
Onvacation度假
Takephotos拍照
Onthebeach在海边
agroupofpeople一群人
playbeachvolleyball打沙滩排球
besurprised惊讶的
besurprisedatsth./sb.对某人或某人感到惊讶
inthisheat在酷暑中
berelaxed放松
haveagoodtime玩得很痛快
indifferentkindofweather在不同的天气里
Thanksbfor(doing)sth由于（做）某事而感谢某人
How’sitgoing?近况如何
Some…others…一些…另一些…
Looklike..看起来像。。。
二、句型／日常交际用语
(1)-How’stheweather(+地点)?–It’sraining?
(2)-What’stheweatherlike?—It’ssunny./It’scoldandsnowing.
(3)-How’sitgoing?–Great./Notbad.
(4)ThanksyouforjoiningCCTV’sAroundTheWorldshow?
(5)-IsAuntWangthere?–Yes,sheis/No,sheisn’t

Unit7Whatdosehelooklike?
一、词组
looklike看起来像....
curly/short/straight/longhair卷／短／直发
mediumheight/build中等高度／身体
alittlebit一点儿…
apopsinger一位流行歌手
play的用法。
wearglasses戴眼镜
haveanewlook呈现新面貌
goshopping去购物
thecaptainofthebasketballteam　篮球队队长
Nobodyknowsme没有人认识我
二、句型
１)--Whatdoeshelooklike?
--He’sreallyshort.Hehasshorthair.
２)--Shehasbeautiful,longblackhair.
３)--Idon’tthinkhe’ssogreat.
４)--Whatdoyoulooklike?I’mtall.I’mthin.
５)--Whatdotheylooklike?-
--Theyaremediumheight.
6)--Sheneverstopstalking.
--Stopdoing(sth)表示停止正在干的事.
如:Hestoplistening
--stoptodo(sth)表示停下来去做某事
如:Hestopstolisten.
7)Icangoshoppingandnobodyknowsme.

Unit8I’dlikesomenoodles.
1.词组
wouldlike想要
alarge/medium/smallbowl大碗/中碗/小碗
whatsize什么尺寸
orangejuice桔汁
greentea绿茶
phonenumber电话号码
aswellas而且
whatkindof表示….的种类
akindof一种…
somekindof许多种…
abowlofrice一碗米饭
abottlefoorangejuice一瓶桔子汁
threeoranges三个桔子(可数)
abottlefoorangej一瓶桔子汁(不可数)
somechicken一些鸡肉(不可数)
threechicken三只小鸡(可数)
二句型
1)Whatkindof…wouldyoulike?你想要…?
EG:--Whatkindofnoodleswouldyoulike?
--Beefandtomatonoodles.please.
2)Wehavelare,medium,andsmallbowls.
3)Ilikedumplings,Idon’tlkeenoodles.
三日常交际用语
(1)—CanIhelpyou?
--I’dlikesomenoodles.please.
(2)--whatkindofnoodleswouldyoulike?
--I’dlikemuttonandpotatonoodles.Please.
(3)—Wouldyoulikeacupfogreentea?
--Yes,please./No,thanks
wouldlike后面还可以跟不定式.即:
A:wouldliketodo.sth.想要做某事.
Hewouldliketoseeyoutoday.
B:wouldlikesb.to.do.sth.想要某人做某事
Whatwouldyoulikemetodo.

Unit9Howwasyuweekend?
一、词组
doone’shomework做某人的家庭作业
如：domyhomework做我的家庭作业
play+运动或棋类
如：playsoccer踢足球　playchess下棋
play+乐器如：playtheguitar弹吉他
gotothemovies去看电影
dosomereading　阅读
studyforthe(math)test　准备（数学）考试
stayathome呆家里
gotosummercamp去夏令营
gotothemountains去爬山
visitsb　拜访某人
goshopping去购物
lastmonth上个月
threedaysago三天前
yesterday昨天
lookfor寻找
goforawalk散步
inthemorning/afternoon/evening在早上／在下午／在晚上
playcomputergames玩电脑游戏
Itwastimetosth该。。。的时候了
二、句型
（１）Ivisitedmyauntlastweekend.
(2)--Howwasyourweekend?
--Itwasgreat./OK
(3)—Itwastimetogohome.
三、日常交际用语
(1)—Whatdidyoudolastweekend?
--OnSaturdaymorning,Iplayedteenis.
(2)—Howwasyourweekend?
--Itwasgreat.Iwenttothebrach.
一般过去时态
一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态,动词通常用一般过去式来表示,除动词be的过去式was/were有人称变化,其他都没人称的变化.
过去式的构成
(1)一般情况下在动词词尾加-ed.如:
stay—stayedhelp—helpedvisit-visited
(2)词尾是e的动词加-d.
如:like—likedlive—lived
(3)以一个元音字母加一个辅音结尾的重读闭章节应双写该辅音字母,再加-ed.如:
stop—stoppedplan—planned
(4)以辅音字母+y结尾的动词,要将y改为i再加-ed.如:study—studiedworry—worried
(5)不规则动词的过去
am/is—wasare—werehave-had
go—wentfind—founddo—didsee-saw

Unit10Wheredidyougoonvacation?
一、词组
ptettygood相当好；不错
intheconner在角落
kindofboring有点无聊
belost迷路
feelhappy感到高兴
befun很有趣
onvacation在度假
CentralPark中央公园
theGreatWall长城
thePalaceMuseum故宫
Tian’anMenSquare天安门广场
二、句型
(1)—Wheredidyougoonvacation?
--Iwenttothebreach.
(2)—Howwastheweather?
--Itwashotandhumid.
(3)--Itwaskindofboring
(4)—Thatmademefeelveryhappy.
(5)--Wehadgreatfunplayinginthewater.
--havegreatfundoingsth表示“愉快地做某事”，“做某事很有趣”
(6)Ihelpedhimfindhisfather.Thatmademefeelveryhappy.
helpsb.(to)do.sth.帮助某人做某事（to可省）
makesb.do.sth.使某人做某事
letsb.do.sth.
Letmehelpyoucarry(搬动)it.
(7)Ifoundasmallboycryingintheconner.
findsb.doingsth.发现某人正在做某事。
findsb.do.sth.发现某人做某事（整个过程）

Ｕnit11Whatdoyouthinkofgameshows?
一、词组
talkshow谈话节目
soapopera肥皂剧
sportsshow体育节目
gameshow比赛节目
thinkof认为
howabout……怎么样？＝whatabout…
infact事实上
athirteen-year-oldboy一个十三岁的男孩＝Theboyisthirteenyearsold
talkto(with)…　跟…谈话
thanksfor…为…感谢
eachstudent每个学生
keyring钥匙链
baseballcap棒球帽
theschoolmagazine校刊
can’tstand不能忍受
don’tmind不介意／无所谓／不在乎
二、句型
(1)—Whatdoyouthinkofsituationcomedy?
--Ilovethem
(2)—Iaskedstudentsaboutfashion.
(3)—ThisiswhatIthink.
(4)--Idon’tmindwhatyoungpeoplethinkofme!
(5)—Canyoupleaseputmyletterinnextmonth’smagazine?
三、日常交际用语
(1)—Whatdoyouthinkofsuopoperas?
---Ilovethem/Idon’tmindthem/Ican’tstandthem/Idon’tlike.
(2)—Howaboutyou?---Ido.too.
(3)--Whatdoyouthinkof…?
--=Howdoyoulike…?
如：Whatdoyouthinkofthepicture?
=Howdoyoulikethepicture?

Unit12Don’teatinclass.
一、词组
schoolrules学校规章制度
breaktherules违反规章制度
inthehallways在过道
listentomusic听音乐
inthemusicroom在音乐教室里
inthedininghall在餐厅
sportsshoes运动鞋
gymclass体育课
afterschool放学后
havetodo不得不做
toomany太多
getup起床
byteno’clock十点之前
makedinner做饭
thechildren’spalace少年宫
二、句型
(1)—Don’tarrivelateforclass.
(2)—Wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside.
(3)—Whatelsedoyouhavetodo?
--Wehavetocleantheclassroom.
(4)--Canwewearhatsinschool?
--Yes,wecan/No,wecan’t.
(5)-Doyouhavetowearauniformatschool?
-Yes,wedo/No,wedon’t.
重难点精析
祈使句
通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。
1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。
如：Bequiet,please.
否定句Don’t+be+表语+其他。
如：Don’tbeangry.
2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如：
　Openyoubooks,please.
否定句Don’t+实义动词原形+宾语+其他。
　如：Don’teatintheclassroom.
3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如：
Letmehelpyou.
Let’sgoatsixo’clock.
否定句一般在宾语后加not。如：
Let’notwatchTV.
4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如：
Nosmoking!　严禁吸烟！
Notalking!不许交谈！
Nopassing!　禁止通行！
Noparking!　不许停车

七年级英语总复习资料

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“七年级英语总复习资料”，希望能对您有所帮助，请收藏。

七年级英语总复习资料

Unit1Where’syourpenpalfrom?
一、词组
befrom=comeform来自...penpal=penfriend笔友likeanddislike好恶；爱憎
livein+地点在...居住speak+语言讲某种语言playsports做体育运动alittleFrench一些法语gotothemovies去看电影writetosb给某人写信anactionmovie一部动作片onweekends在周末tellsbaboutsth告诉某人某事Excuseme对不起，打扰getto到达、抵达
二、句型
1、Where+be+主语＋from?主语＋be+from+地点.
2、Ｗheredo/does+主语＋live?主语＋live/livesin…
3、Ｗhatlanguagedo/does+主语+speak?主语＋speak/speaks….
4、主语＋like/likes+doing/todo…
5.Whatisyourfavoritesubject/sport?Myfavoritesubject/sportis…
6.It’sfun.
7.Isthatyournewpenpal?Yes,itis.
Unit2Where’sthepostoffice
一、词组
postoffice邮局payphone投币式公用电话nextto在...隔壁acrossfrom在...对面
infrontof在...前面between…and…　在...和...之间onastreet在街上
intheneighborhood在附近ontheright/left在右边／在左边behind…在…后面
onGreenstreet在格林街上near…在…附近gostraight一直走welcometo…欢迎
enjoy+名词/doing喜欢做某事havefun过得愉快play+the+乐器弹奏乐器
onone’sright/left　在某人的右边／左边turnright/left向右／左转takeawalk散步
havefun玩得开心thewayto…去...的路letsbdosth让某人做某事takeataxi打的／乘出租车godown(along)…沿着...走gothrough...穿过..haveagoodtrip旅途愉快arriveat（小地方）/in（大地方）到达atthebeginningof在...开始的时候attheendof在...结束的时候hopetodosth/that/forsth
二、日常交际用语。
1、Isthereabanknearhere?Yes,thereis.It’sonCentreStreet./No,thereisn’t.
2、Where’sthesupermarket?It’snexttothelibrary.
3、BridgeStreetisagoodplacetohavefun.
4、Ihopeyouhaveagoodtrip.
5．Ifyouarehungry,youcanbuyfoodintherestaurant.
6、Talkawalkthoughthepark..
7.IknowyouarearrivingnextSunday.我知道你下周日要来。
三、句型。
1、Istherea….?句型Eg:
-Excuseme.Isthereahotelintheneighborhood.-Yes,thereis.No.thereisn’t
2、Whereis…?句型Eg:
-Whereisthepark,please?-It’sbehindthebank.(肯定回答)-I’msorryIdon’tknow.(否定回答)
3、Whichisthewayto+地点?句型.例如：-Whichisthewaytothelibrary.
4、HowcanIgetto+地点?句型.例如：-HowcanIgettotherestaurant?
5、Canyoutellmethewayto+地点？句型.例-Canyoutellmethewaytothepostoffice?
6、Letmetellyouthewaytomyhouse.7、Justgostraightandturnleft.
Unit3Whydoyoulikekoalas?
一、词组
wanttodosth.想要做某事wantsbtodosth想要某人做某事wantsth想要某物
Letsbdosth让某人做某事kindof有几分种类akindof一种…
…yearsold…年龄　liketodosth喜欢做某事likedoingsth
playwith…　与...一起玩duringtheday在白天atnight在夜间
havealookat..看...one…theother一个...另一个...
二、句型与日常交际用语。
1、-whydoyoulikepandas?/-Whydosehelikekoalas?-Becausethey’reverycure.
2.Whydoyouwanttoseethelions?Becausethey’re…
3、-Wherearelionsfrom?-LionsarefromSouthAfrica.
4、-What(other)animalsdoyoulike?-Ilikeelephants.
other+名词的复数.表示没有特定的数量范围
theother+名词的复数表示有特定的数量范围.
5.-Doyoulikegiraffes?Yes,Ido./No,Idon’t
Unit4Iwanttobeanactor.
一、词组
wanttobe+a/an+职业想要成为…shopassistant店员bankclerk银行职员workwith与…一起工作helpsb(to)dosth/sbwithsth帮助某人做某事as…作为…
workhard努力工作workfor为。。。而工作workas作为。。而工作get..from…从..获得…
givesth.to.sb/give.sb.sth把某物给某人intheday在白天atnight在夜间talkto/with与…讲话
goouttodinners外出吃饭inahospital在医院newspaperreporter报社记者
movieactor电影演员
二、句型
1.-Whatdo/does+某人+do?例-Whatdoyoudo?-I’mastudent./-Whatdosehedo?He’sateacher.
2-Whatdo/does+某人+wanttobe?例：Whatdoyouwanttobe?-Iwanttobeateacher.
3.-Wheredoesyoursisterwork?-Sheworksinahospital.
4.-Doesheworkinthehospital?Yes,hedoes/No,hedoesn’t
5.-Doessheworklate?-Yes,shedoes/No,shedoesn’t
6.－英语中询问职业的几种表达方式：
Whatdo/does…do?/Whatis…?Whatisyourfather’sjob?/What’sone’sjob?
Unit5I’mwatchingTV.
一、词组
doone’shomework做家庭作业watchTV看电视eatdinner吃饭；就餐cleantheroom打扫房间talkonthephone电话聊天sound+形容词听起来…thanksfor+n/doing为某事感谢某人goshopping/swimming去购物/游泳atthepool在游泳池
readnewspaper/abook看报纸／看书gotothemovies看电影writealetter写信
waitfor等待；等候talkabout谈论。。。。playbasketball/soccer/打篮球／踢足球
takephotos拍照TVshow电视节目Someof…中的一些aphotoofmyfamily我的家庭照
atschool在学校bewith和。。。一起inthetree在树上inthefirst/lastphoto在第一张/最后一张照片withsb和某人在一起
二、句型与日常交际用语
1.-What+be+主语+doing?….正在做什么？-主语＋bedoing。。。…正在做某事。
3.-Hereare/is…例：Herearesomeofmyphotos.Hereisaphotoofmyfamily.
1.-Doyouwanttogotothemovies?–Sure.
2.-Whendoyouwanttogo?–Let’sgoatseven.
3.-Wheredopeopleplaybasketball?–Atschool.
4.-What’shewaitingfor?-He’swaitingforabus.
5.-What’shereading?He’sreadinganewspaper.
6.Youcanseemyfamilyathome.Can+do(动词原形)可以…
四、语法：现在进行时
1)现在在进行时的形式是：
助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他I’mwatchingTV.
3)现在进行时的否定句形式主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他
Theyarenotplayingsoccer.
4)现在进行时的一般疑问句形式及回答Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?
Yes,主语+is/am/are.No,主语+isn’t/aren’t/amnot.Areyoureading?Yes,Iam.No,Iamnot.
5)现在进行时的特殊疑问句形式:
特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?例:Whatisyourbrotherdoing?
Unit6It’sraning!
一、词组
Playcomputergames打电子游戏inpicture在图片里AroundTheWorld世界各地Onvacation度假Takephotos拍照Onthebeach在海边lieonthebeach躺在沙滩上
agroupofpeople一群人playbeachvolleyball打沙滩排球besurprisedatsth./sb.对某人或某人感到惊讶inthisheat在酷暑中berelaxed放松haveagoodtime玩得很痛快
indifferentkindofweather在不同的天气里Thanksbfor(doing)sth由于某事而感谢某人How’sitgoing?近况如何Some…others…一些…另一些…Looklike..看起来像。。。
look+adj看起来…lookatsbdoing/dosth看某人正在做某事/做了某事（事情的全过程）everyone后面使用单三
二、句型／日常交际用语
(1)-How’stheweather(+地点)?–It’sraining?
(2)-What’stheweatherlike?—It’ssunny./It’scoldandsnowing.
(3)-How’sitgoing?–Great./Notbad./terrible/prettygood
(4)ThanksyouforjoiningCCTV’sAroundtheWorldshow?
(5)-IsAuntWangthere?–Yes,sheis/No,sheisn’t
(6)Therearemanypeoplehereonvacation.
Unit7Whatdosehelooklike?
一、词组
looklike看起来像....curly/short/straight/longhair卷／短／直发ofmediumheight/build中等高度／身体alittlebit+形容词一点儿…apopsinger一位流行歌手bepopularwithsb在…流行not…anymore不再good-looking好看的wearglasses戴眼镜haveanewlook呈现新面貌thecaptainofthebasketballteam　篮球队队长Nobodyknowsme没有人认识我
二、句型
１)--Whatdoeshelooklike?--He’sreallyshort.Hehasshorthair./Heisofmediumbuild.
2）DoyouknowIhaveanewfriendinClassFive？
２)--Shehasbeautiful,longblackhair.
３)--Idon’tthinkhe’ssogreat.
6)--Sheneverstopstalking.--Stopdoing(sth)表示停止正在干的事如:Hestoplistening
--stoptodo(sth)表示停下来去做某事如:Hestopstolisten.
7)Icangoshoppingandnobodyknowsme.
Unit8I’dlikesomenoodles.
1.词组
wouldlike+n/todo想要alarge/medium/smallbowlof大碗/中碗/小碗whatsize什么尺寸
orangejuice桔汁greentea绿茶phonenumber电话号码aswellas而且
whatkindof表示….的种类akindof一种…somekindof许多种…abowlofrice一碗米饭abottleoforangejuice一瓶桔子汁(不可数)threeoranges三个桔子(可数)somechicken一些鸡肉(不可数)threechickens三只小鸡(可数)
二、句型
1)Whatkindof…wouldyoulike?你想要…?
2)Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?Ilikeasmallbowlofnoodles.
3)Wehavelarge,medium,andsmallbowls.4)Ilikedumplings,Idon’tlikenoodles.
三、日常交际用语
1)—CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?--I’dlikesomenoodles.please.
2)--Whatkindofnoodleswouldyoulike?--I’dlikemuttonandpotatonoodles.Please.
3)—Wouldyoulikeacupofgreentea?--Yes,please./No,thanks
wouldlike后面还可以跟不定式.即:
A:wouldliketodosth.想要做某事Hewouldliketoseeyoutoday.
B:wouldlikesb.to.do.sth.想要某人做某事Whatwouldyoulikemetodo.
Unit9Howwasyouweekend?
一、词组
play+运动或棋类play+the+乐器gotothemovies去看电影dosomereading阅读studyforthe(math)test　准备（数学）考试gotothebeach/pool去沙滩/游泳haveaparty/dosomesports做运动practice+n/doing练习…whataout/Howabout+n/doing做什么怎么样
stayathome呆家里gotosummercamp去夏令营gotothemountains去爬山visitsb拜访某人
goshopping去购物lastmonth上个月threedaysago三天前yesterday昨天lookfor寻找
goforawalk散步inthemorning/afternoon/evening在早上／在下午／在晚上onSundaymorning在某个具体一天的上午、下午用介词onplaycomputergames玩电脑游戏spendmoney/timeonsth/(in)doingsth花费…做…watchsbdo/doingsth看某人做了某事/正在做某事
二、句型
１）Ivisitedmyauntlastweekend.
2)--Howwasyourweekend?--Itwasgreat./OK
3)—Itwastimeforsbtodosth.
三、日常交际用语
1)—Whatdidyoudolastweekend?--OnSaturdaymorning,Iplayedteenis.
2)—Howwasyourweekend?--Itwasgreat.Iwenttothebrach.
Unit10Wheredidyougoonvacation?
一、词组
ptettygood相当好；不错intheconner在角落kindofboring有点无聊belost迷路
feelhappy感到高兴befun很有趣onvacation在度假CentralPark中央公园
theGreatWall长城thePalaceMuseum故宫Tian’anMenSquare天安门广场
makesbadj使某人…makesbdosth使某人做某事decidetodosth决定做某事
二、句型
1)—Wheredidyougoonvacation?--Iwenttothebreach.
2)—Howwastheweather?--Itwashotandhumid.
3)--Itwaskindofboring4)—Thatmademefeelveryhappy.
5)--Wehadgreatfunplayinginthewater.
--havegreatfundoingsth表示“愉快地做某事”，“做某事很有趣”
(6)Ihelpedhimfindhisfather.Thatmademefeelveryhappy.
makesb.do.sth.使某人做某事let（make）sb.do.sth.
(7)Ifoundasmallboycryingintheconner.
findsb.doingsth.发现某人正在做某事。findsb.do.sth.发现某人做某事（整个过程）
Ｕnit11Whatdoyouthinkofgameshows?
一、词组
talkshow谈话节目soapopera肥皂剧sportsshow体育节目gameshow比赛节目
thinkof/about认为infact事实上athirteen-year-oldboy一个十三岁的男孩＝Theboyisthirteenyearsoldtalkto(with)…跟…谈话eachstudent（后用单三）每个学生keyring钥匙链baseballcap棒球帽theschoolmagazine校刊can’tstand+n不能忍受don’tmind+n不介意／无所谓／不在乎asksbaboutsth询问某人关于某事的看法showsbsth/showssthtosb给某人看某物
二、句型
(1)—Whatdoyouthinkofsituationcomedy?
--Ilovethem/Idon’tmindthem/Ican’tstandthem/Idon’tlike.
(2)—ThisiswhatIthink.(3)--Idon’tmindwhatyoungpeoplethinkofme!
(4)—Canyoupleaseputmyletterinnextmonth’smagazine?
三、日常交际用语
(1)—Howaboutyou?---Ido,too.
(2)--Whatdoyouthinkof…?--=Howdoyoulike…?
如：Whatdoyouthinkofthepicture?=Howdoyoulikethepicture?
Unit12Don’teatinclass.
一、词组
schoolrules学校规章制度breaktherules违反规章制度inthehallways在过道
listentomusic听音乐inthemusicroom在音乐教室里inthedininghall在餐厅
sportsshoes运动鞋gymclass体育课afterschool放学后havetodo不得不做
toomany+名词复数太多getup起床byteno’clock十点之前makedinner做饭
gotothechildren’spalace去少年宫belatefor…迟到onschoolnights上学的晚上beinbed在床上onweekends在周末washmyclothes洗衣服
二、句型
(1)—Don’tarrivelateforclass.
(2)—Wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside.
(3)—Whatelsedoyouhavetodo?--Wehavetocleantheclassroom.
(4)--Canwewearhatsinschool?--Yes,wecan/No,wecan’t.
(5)-Doyouhavetowearauniformatschool?--Yes,wedo/No,wedon’t.
(6)Whataretherulesatyourschool?
重难点精析
祈使句
通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。
1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。
如：Bequiet,please.
否定句Don’t+be+表语+其他。
如：Don’tbeangry.
2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如：
　Openyoubooks,please.
否定句Don’t+实义动词原形+宾语+其他。
　如：Don’teatintheclassroom.
3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如：
Letmehelpyou.
Let’sgoatsixo’clock.
否定句一般在宾语后加not。如：
Let’notwatchTV.
4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如：
Nosmoking!　严禁吸烟！Notalking!不许交谈！
Nopassing!　禁止通行！Noparking!　不许停车

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