每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《七年级英语下册总复习资料》，希望能对您有所帮助，请收藏。

七年级英语下册总复习资料
新课标七年级总复习资料
Unit1Where’syourpenpalfrom?
一、词组
befrom=comeform来自...
penpal=penfriend笔友
likeanddislike好恶；爱憎
livein….在...居住
speakEnglish讲英语
playsports做体育运动
alittleFrench一些法语
gotothemovies去看电影
anactionmovie一部动作片
onweekends在周末
Excuseme对不起，打扰
getto到达、抵达
beginningof在...开始的时候
attheendof在...结束的时候
arriveat/
二、句型
（１）、Where主+be+主语＋from?
主语＋be+from+地点.
（２）、Ｗheredo/does+主语＋live?
主语＋live/livesin…
（３）、Ｗhatlanguagedo/does+主语+speak?
主语＋speak/speaks….
（４）、主语＋like/likes+doing…
三、日常交际用语
１－Ｗhereisyourpenpalfrom?
－He’sfromChina.
２－Ｗheredoesshelive?
-－ShelivesinTokyo.
3－DoesshespeakEnglish?
－Yes,shedoes/No,shedosen’t.
4－Isthatyournewpenpal?
－Yes,heis/No,heisn’t.
5－Whatlanguagedoesshespeak?
－ShespeaksEnglish.

Unit2Where’sthepostoffice
一、词组
postoffice邮局
payphone投币式公用电话
nextto在...隔壁
acrossfrom在...对面
infrontof在...前面
between…and…　在...和...之间
onastreet在街上
intheneighborhood在附近
ontheright/left在右边／在左边
onone’sright/left　在某人的右边／左边
turnright/left向右／左转
takeawalk散步
havefun玩得开心
thewayto…去...的路
takeataxi打的／乘出租车
godown(along)…沿着...走
gothrough...穿过..
haveagoodtrip旅途愉快
二、句型
(1)、Isthereabanknearhere?
Yes,thereis.It’sonCentreStreet.
No,thereisn’t.
(2)、Where’sthesumpermarket?
It’snexttothelibrary.
(3)、BridgeStreetisagoodplacetohavefun.
(4)、Ihopeyouhaveagoodtrip.
(5)、Ifyouarehungry,youcanbuyfoodintherestaurant.
(6)、Talkawalkthoughthepark..
(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式.
Doyouenoy(=like)yourwork?
Doyouenjoy(=like)livinginthecity?
三、日常交际用语
(1)、Istherea….?句型Eg:
-Excuseme.Isthereahotelintheneighborhood.
-Yes,thereis.No.thereisn’t
(2)、Whereis…?句型Eg:
-Whereisthepark,please?
-It’sbehindthebank.(肯定回答)
-I’msorryIdon’tknow.(否定回答)
(3)、Whichisthewayto+地点?句型.例如：
-Whichisthewaytothelibrary.
(4)、HowcanIgetto+地点?句型.例如：
-HowcanIgettotherestaurant?
(5)、Canyoutellmethewayto+地点？句型.例
-Canyoutellmethewaytothepostoffice?
(6)、Letmetellyouthewaytomyhouse.
(7)、Justgostraightandturnleft.

Unit3Whydoyoulikekoalas?
一、词组
wanttodosth.想要做某事
wantsbtodosth想要某做某事
wantsth想要某物
Letsbdosth让某人做某事
kindof有几分种类
akindof一种…
…yearsold…年龄　如：tenyearsold十岁
liketodosth喜欢做某事
likedoingsth
playwith…　与...一起玩
bequiet安静
duringtheday在白天
atnight在夜间
havealookat..看...
one…theother一个...另一个...
二、句型
(1)、-whydoyoulikepandas?
-Becausethey’reverycure.
(2)、-Whydosehelikekoalas?
-Becausetheyarekindofinteresting.
(3)、-Wherearelionsfrom?
-LionsarefromSouthAfrica.
(4)、-Whatanimalsdoyoulike?
-Ilikeelephants.
三、日常交际用语
(1)、-Let’sseethelions.
(2)-Whydoyouwanttoseethelions?
-Becasetheyareverycute.
(3)-Doyoulikegiraffes?
Yes,Ido./No,Idon’t
(4)-Whatotheranimaldoyoulike?
_Ilikedogs.too
other+名词的复数.表示没有特定的数量范围
theother+名词的复数表示有特定的数量范围.
(5)-Whyareyoulookingatme?
-Becauseyouareverycute.
(6)-Letusplaygames.–Great!
Letmesee.

Unit4Iwanttobeanactor.
一、词组
wanttobe+职业想要成为。。。
shopassistant　店员
bankclerk银行职员
workwith与。。。一起工作
workhard努力工作
workfor为。。。而工作
workas作为。。而工作
get..from…从。。。获得。。。
givesth.to.sb/give.sb.sth把某物给某人
正确的表示：giveit/themtosb.
错误的表示：givesb.it/them
intheday在白天
atnight在夜间
talkto/with与…讲话
goouttodinners外出吃饭
inahospital在医院
newspaperreporter　报社记者
movieactor电影演员
二、句型
(1)-Whatdo/does+某人+do?
例：-Whatdoyoudo?-I’mastudent.
-Whatdosehedo?He’sateacher.
(2)-Whatdo/does+某人+wanttobe?
例：Whatdoyouwanttobe?-Iwanttobeateacher.
-Whatdoesshewanttobe?Shewanttobeanuser.
(3)-Wheredoesyoursisterwork?
-Sheworksinahospital.
(4)-Doesheworkinthehospiat
Yes.hedoes/No,hedoesn’t
(5)-Doessheworklate?
-Yes,shedoes/No.shedoesn’t
(6)－英语中询问职业的几种表达方式：
Whatdo/does…do?
Whatis…?Whatisyourfather?
What’sone’sjob?例：What’syourfather’sjob?
Unit5I’mwatchingTV.
一、词组
dohomework做家庭作业
watchTV看电视
eatdinner吃饭；就餐
cleantheroom打扫房间
readnewspaper/abook看报纸／看书
gotothemovies看电影
writealetter写信
waitfor等待；等候
talkabout谈论。。。。
playbasketball/soccer/打篮球／踢足球
takephotos拍照
TVshow电视节目
Someof。。。　。。。中的一些
aphotoofmyfamily我的家庭照
atschool在学校
bewith和。。。一起
inthetree在树上
二、句型
(1)-What+be+主语+doing?….正在做什么？
　-主语＋be+doing。。。…正在做某事。
例：　－whatareyoudoing?
-I’mdoingmyhomework.
(2)-Thanksfor…为。。。而感谢
例：Thanksforyourletter.
(3)-Hereare/is…
例：Herearesomeofmyphotos.
Hereisaphotoofmyfamily.
(4)-Thatsoundsgood.
(5)-ThisTVshowisboring.
三、日常交际用语
(1)-Doyouwanttogotothemovices?–Sure.
(2)-Whendoyouwanttogo?–Let’sgoatseven.
(3)-Wheredopeopleplaybasketball?–Atschool.
(4)-What’shewaitingfor?-He’swaitingforabus.
(5)-What’shereading?He’sreadinganewspaper.
1)现在在进行时的形式是：
助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式
主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他
I’mwatchingTV.
3)现在进行时的否定句形式
主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他
Theyarenotplayingsoccer.
4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:
Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?
Yes,主语+is/am/are.No,主语+isn’t/aren’t/amnot.
Areyoureading?Yes,Iam.No,Iamnot.
5)现在进行时的特殊疑问句形式:
特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?
例:Whatisyourbrotherdoing?
6)动词+ing形式(现在分词)的构成.
1一般情况下在动词词结尾加-ing.
如:eat--eating,do—doing,clean—cleaning,
play—playing,
2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing.
如:take--taking,write—writing,have-having
come—coming.dance--dancing
3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词.应该先双写这个辅音字母,再加-ing.
如:run—runing,sit—sitting,swim—swimming.
Shop—shopping.put—putting,sit—sitting

Unit6It’sraning!
一、词组
AroundTheWorld世界各地
Onvacation度假
Takephotos拍照
Onthebeach在海边
agroupofpeople一群人
playbeachvolleyball打沙滩排球
besurprised惊讶的
besurprisedatsth./sb.对某人或某人感到惊讶
inthisheat在酷暑中
berelaxed放松
haveagoodtime玩得很痛快
indifferentkindofweather在不同的天气里
Thanksbfor(doing)sth由于（做）某事而感谢某人
How’sitgoing?近况如何
Some…others…一些…另一些…
Looklike..看起来像。。。
二、句型／日常交际用语
(1)-How’stheweather(+地点)?–It’sraining?
(2)-What’stheweatherlike?—It’ssunny./It’scoldandsnowing.
(3)-How’sitgoing?–Great./Notbad.
(4)ThanksyouforjoiningCCTV’sAroundTheWorldshow?
(5)-IsAuntWangthere?–Yes,sheis/No,sheisn’t

Unit7Whatdosehelooklike?
一、词组
looklike看起来像....
curly/short/straight/longhair卷／短／直发
mediumheight/build中等高度／身体
alittlebit一点儿…
apopsinger一位流行歌手
play的用法。
wearglasses戴眼镜
haveanewlook呈现新面貌
goshopping去购物
thecaptainofthebasketballteam　篮球队队长
Nobodyknowsme没有人认识我
二、句型
１)--Whatdoeshelooklike?
--He’sreallyshort.Hehasshorthair.
２)--Shehasbeautiful,longblackhair.
３)--Idon’tthinkhe’ssogreat.
４)--Whatdoyoulooklike?I’mtall.I’mthin.
５)--Whatdotheylooklike?-
--Theyaremediumheight.
6)--Sheneverstopstalking.
--Stopdoing(sth)表示停止正在干的事.
如:Hestoplistening
--stoptodo(sth)表示停下来去做某事
如:Hestopstolisten.
7)Icangoshoppingandnobodyknowsme.

Unit8I’dlikesomenoodles.
1.词组
wouldlike想要
alarge/medium/smallbowl大碗/中碗/小碗
whatsize什么尺寸
orangejuice桔汁
greentea绿茶
phonenumber电话号码
aswellas而且
whatkindof表示….的种类
akindof一种…
somekindof许多种…
abowlofrice一碗米饭
abottlefoorangejuice一瓶桔子汁
threeoranges三个桔子(可数)
abottlefoorangej一瓶桔子汁(不可数)
somechicken一些鸡肉(不可数)
threechicken三只小鸡(可数)
二句型
1)Whatkindof…wouldyoulike?你想要…?
EG:--Whatkindofnoodleswouldyoulike?
--Beefandtomatonoodles.please.
2)Wehavelare,medium,andsmallbowls.
3)Ilikedumplings,Idon’tlkeenoodles.
三日常交际用语
(1)—CanIhelpyou?
--I’dlikesomenoodles.please.
(2)--whatkindofnoodleswouldyoulike?
--I’dlikemuttonandpotatonoodles.Please.
(3)—Wouldyoulikeacupfogreentea?
--Yes,please./No,thanks
wouldlike后面还可以跟不定式.即:
A:wouldliketodo.sth.想要做某事.
Hewouldliketoseeyoutoday.
B:wouldlikesb.to.do.sth.想要某人做某事
Whatwouldyoulikemetodo.

Unit9Howwasyuweekend?
一、词组
doone’shomework做某人的家庭作业
如：domyhomework做我的家庭作业
play+运动或棋类
如：playsoccer踢足球　playchess下棋
play+乐器如：playtheguitar弹吉他
gotothemovies去看电影
dosomereading　阅读
studyforthe(math)test　准备（数学）考试
stayathome呆家里
gotosummercamp去夏令营
gotothemountains去爬山
visitsb　拜访某人
goshopping去购物
lastmonth上个月
threedaysago三天前
yesterday昨天
lookfor寻找
goforawalk散步
inthemorning/afternoon/evening在早上／在下午／在晚上
playcomputergames玩电脑游戏
Itwastimetosth该。。。的时候了
二、句型
（１）Ivisitedmyauntlastweekend.
(2)--Howwasyourweekend?
--Itwasgreat./OK
(3)—Itwastimetogohome.
三、日常交际用语
(1)—Whatdidyoudolastweekend?
--OnSaturdaymorning,Iplayedteenis.
(2)—Howwasyourweekend?
--Itwasgreat.Iwenttothebrach.
一般过去时态
一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态,动词通常用一般过去式来表示,除动词be的过去式was/were有人称变化,其他都没人称的变化.
过去式的构成
(1)一般情况下在动词词尾加-ed.如:
stay—stayedhelp—helpedvisit-visited
(2)词尾是e的动词加-d.
如:like—likedlive—lived
(3)以一个元音字母加一个辅音结尾的重读闭章节应双写该辅音字母,再加-ed.如:
stop—stoppedplan—planned
(4)以辅音字母+y结尾的动词,要将y改为i再加-ed.如:study—studiedworry—worried
(5)不规则动词的过去
am/is—wasare—werehave-had
go—wentfind—founddo—didsee-saw

Unit10Wheredidyougoonvacation?
一、词组
ptettygood相当好；不错
intheconner在角落
kindofboring有点无聊
belost迷路
feelhappy感到高兴
befun很有趣
onvacation在度假
CentralPark中央公园
theGreatWall长城
thePalaceMuseum故宫
Tian’anMenSquare天安门广场
二、句型
(1)—Wheredidyougoonvacation?
--Iwenttothebreach.
(2)—Howwastheweather?
--Itwashotandhumid.
(3)--Itwaskindofboring
(4)—Thatmademefeelveryhappy.
(5)--Wehadgreatfunplayinginthewater.
--havegreatfundoingsth表示“愉快地做某事”，“做某事很有趣”
(6)Ihelpedhimfindhisfather.Thatmademefeelveryhappy.
helpsb.(to)do.sth.帮助某人做某事（to可省）
makesb.do.sth.使某人做某事
letsb.do.sth.
Letmehelpyoucarry(搬动)it.
(7)Ifoundasmallboycryingintheconner.
findsb.doingsth.发现某人正在做某事。
findsb.do.sth.发现某人做某事（整个过程）

Ｕnit11Whatdoyouthinkofgameshows?
一、词组
talkshow谈话节目
soapopera肥皂剧
sportsshow体育节目
gameshow比赛节目
thinkof认为
howabout……怎么样？＝whatabout…
infact事实上
athirteen-year-oldboy一个十三岁的男孩＝Theboyisthirteenyearsold
talkto(with)…　跟…谈话
thanksfor…为…感谢
eachstudent每个学生
keyring钥匙链
baseballcap棒球帽
theschoolmagazine校刊
can’tstand不能忍受
don’tmind不介意／无所谓／不在乎
二、句型
(1)—Whatdoyouthinkofsituationcomedy?
--Ilovethem
(2)—Iaskedstudentsaboutfashion.
(3)—ThisiswhatIthink.
(4)--Idon’tmindwhatyoungpeoplethinkofme!
(5)—Canyoupleaseputmyletterinnextmonth’smagazine?
三、日常交际用语
(1)—Whatdoyouthinkofsuopoperas?
---Ilovethem/Idon’tmindthem/Ican’tstandthem/Idon’tlike.
(2)—Howaboutyou?---Ido.too.
(3)--Whatdoyouthinkof…?
--=Howdoyoulike…?
如：Whatdoyouthinkofthepicture?
=Howdoyoulikethepicture?

Unit12Don’teatinclass.
一、词组
schoolrules学校规章制度
breaktherules违反规章制度
inthehallways在过道
listentomusic听音乐
inthemusicroom在音乐教室里
inthedininghall在餐厅
sportsshoes运动鞋
gymclass体育课
afterschool放学后
havetodo不得不做
toomany太多
getup起床
byteno’clock十点之前
makedinner做饭
thechildren’spalace少年宫
二、句型
(1)—Don’tarrivelateforclass.
(2)—Wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside.
(3)—Whatelsedoyouhavetodo?
--Wehavetocleantheclassroom.
(4)--Canwewearhatsinschool?
--Yes,wecan/No,wecan’t.
(5)-Doyouhavetowearauniformatschool?
-Yes,wedo/No,wedon’t.
重难点精析
祈使句
通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。
1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。
如：Bequiet,please.
否定句Don’t+be+表语+其他。
如：Don’tbeangry.
2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如：
　Openyoubooks,please.
否定句Don’t+实义动词原形+宾语+其他。
　如：Don’teatintheclassroom.
3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如：
Letmehelpyou.
Let’sgoatsixo’clock.
否定句一般在宾语后加not。如：
Let’notwatchTV.
4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如：
Nosmoking!　严禁吸烟！
Notalking!不许交谈！
Nopassing!　禁止通行！
Noparking!　不许停车

精选阅读

七年级英语下册复习资料

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“七年级英语下册复习资料”，希望能为您提供更多的参考。

七年级英语下册复习资料

(这里的it是形式宾语，真正的宾语是后面的不定式)

5)findonself不知不觉地

Hefoundhimselfintheforest.

4..同义词辨析

find,findout,look,lookfor,lookat

find:找到。强调找的结果。

findout:找出，查出。指经过一番努力达到目的。

look:找，看。强调动作的过程，是不及物动词。

lookfor:寻找。强调动作的过程，for后接名词或代词，表示寻找的对象。

lookat:看。强调动作的过程，at后接名词或代词，表示看的对象。

5.否定前缀

?un-

a)friendly(友好的)unfriendly(不友好的)

b)lucky(幸运的)unlucky(不幸的)

c)fair(公平的)unfair(不公平的)

d)happy(高兴的)unhappy(不悦的)

?in-

a)expensive(贵的)inexpensive(便宜的)

b)formal(正式的)informal(非正式的)

c)exact(确切的)inexact(不确切的)

d)human(人性的)inhuman(野蛮的)

6.词语辨析

a)walk与onfoot“步行“方式

walk与onfoot都指“步行”，但用法不同。Walk是动词，walkto后接地点副词here,there,home等时，介词to要省去。而onfoot是一个表示方式，方法的介词短语，在句中只能做状语。onfoot不能用onfeet或byfoot替换。walkto相当于goto…onfoot，表示“走着去，步行”。

b)cool与cold“冷”

cool意思是“凉快的”，既不冷，有不热，给人一种舒服的感觉。

Col意思是“寒冷的”，给人一种不舒服的感觉。

c)hot与warm“热”

hot作形容词，表示“热的”，反义词是cold。Hot指温度很高，给人一种不舒服的感觉。Hot用作形容词有多种含义，如“辣的”，“热门的”，“最近的”

warm作形容词意思是“温暖的;暖和的”，指温度适中，给人一种舒服的感觉。

7.形容词的用法

形容词就是表示人或事物的性质，状态或特征等的词。

a)和连系动词连用：形容词常用在连系动词be,look,get等的后面，构成“主-系-表”结构，形容词作表语，说明主语是什么或怎么样的状态。如Heishappy.

b)修饰名词：形容词常用在名词前面，用于修饰名词。如Heisagoodstudent.

c)常用表示程度的副词very,too,so,quite,rather等词来修饰

8.So的用法小结

a)作连词

So作连词，意为“因此，所以“。Because是连词，意思是“因为”，常用于回答以why开头的问句。不过，汉语中有“因为。。。所以。。。”连用的情况，但英语中because与连词so绝不能同时出现在同一个句子中，只能用其中的一个。如

Thisisourfirstlesson,soIdon’tknowallyourname.

这是我们的第一堂课，所以我不知道你们大家的名字。

在这里，so用作连词，它把两个句子连接起来，表示前一句是原因，后一句是结果。

口诀“because常来回答why，句中有so它不来。“

b)作副词

So用作副词，意为“那么“，表示程度，修饰形容词或副词，作状语。So用作副词还可以表示强调，意思为“非常，很”。如

Thisbagissoheavy.这个包如此的沉。

c)作代词

so用作代词，意思是“这样，那样，这么”

Ithinkso.和Idon’tthinkso.是日常交流用语。在口语中，对方提出一个问题，如果你认为是对的，可回答：Ithinkso.反之，为Idon’tthinkso.so代替上文提到的内容，以避免重复。

◆unit11Whatdoyouthinkofgameshows?

目标语言：giveopinions;talkaboutlikesanddislikes

重点句型：Whatdoyouthinkofsitcoms?Ilovethem.

Whatdoesshethinkofsportsshows?Shedoesn’tmindthem.

Howabout..?=Whatabout..?
Thanksforjoiningus.

Ican’tstandit.

重点词组：thinkof,talkabout,soapopera,sportsshow,situationcomedy,gameshow,howabout,weekendtalk,athirteen-year-oldboy,hairclip,keyring,enjoydoing,thanksfordoing,minddoing,showsb.sth,showsthtosb.,showsbaround

知识点：
1.Mind的用法

1)mind作“介意”“反对”讲，为及物动词或不及物动词，常用与疑问句，否定句，条件句中，其后可跟名词，代词，动名词或从句。如

Idon’tmindcigarettesmoke.我不在乎香烟的味儿。

I’msurethathewon’tmind.我确信他不会介意的。

WouldyoumindifIwenthomeearly?我早点回家你反对吗?

2)mind作“思想”“主题”“想法”讲，为可数名词。如

Speakyourmindout.把你的想法说出来。

2.howabout和whatabout同义，用法也相同。About是介词，后面除了名词，代词以外，还可以跟动名词或介词短语。

1)how/whatabout用来询问或打听情况，意思为“。。。怎么样?”“。。。如何?”如Iamtired.Whataboutyou?我很累了，你呢?

2)how/whatabout用来提出请求，建议或征求意见，意思为“(你认为)。。。怎么样?”“。。。。如何?”如，Howaboutgoingoutforawalk?出去散步怎么样?

3.Show的用法

1)show作“给….看”“出示”“显示”讲,为及物动词.如

Pleaseshowyourtickets.请把票拿出来.

2)表示“给某人看什么东西”时,用“showsthtosb”或“showsbsth”.如

Pleaseshowmethemap.=Pleaseshowthemaptome.请把地图给我看一看.

3)showsomeonearoundsomeplace带领某人参观某地如,

Ishowedhimaroundourschool.我领着他参观了我们学校.

4.enjoy的用法

a)enjoy后面接动词时,要使用动名词形式.如enjoyswimming

finish,bebusy,mind,goon等词的用法也如此.

b)enjoyoneself=haveagoodtime玩得快乐,玩得高兴

Didyouenjoyyourselfattheparty?你在聚会上玩得愉快吗?

5.词语辨析

1)think,thinkof,thinkabout想

Think意为“思考,认为”单独使用时,think表示“思考”;后接that从句时,think表示“认为,觉得”

Thinkof是动词短语,意思为“想起,想到”某人或某物.还有“对….有某种看法,认为”的意思.

Thinkabout也是动词词组,意思是“考虑”.其后面可以跟名词,动名词,代词.

2)agreewith与agreeto“同意”

Agreewith后面通常接表示人的词语,表示“赞成,同意”某人

Agreeto后面常接表示物或事的词语,而不接表示人的词语.

3)talkto与talkwith交谈

Talk通常是用作不及物动词,意思是“谈话,说话”.要表示与某人谈话则应在其后加上介词to与with.Talk还作名词,意思为“聊天,谈话”,如havealongtalk进行长谈,haveatalkwith和某人谈谈.

◆unit12Don’teatinclass.

目标语言:Talkaboutrules

重点句型:Whataretherules?Wecan’tarrivelateforclass.

Don’teatinclass.

Canwelistentomusic?Yes,wecan.No,wecan’t.

Whatelsedoyouhavetodo?Wehavetocleantheclassroom.

Doyouhavetowearauniformatschool?Yes,wedo.No,wedon’t.

Youdon’thavetowearauniform

Youhavetowearsneakersforgymclass.

重点词组：arrivelateforclass,eatinthecafeteria,wearauniform,haveto,toomanyrules,meetfriends,afterschool,learnthepiano,inclass,notalking

知识点：

1.祈使句的用法

a)相关口令

祈使句无主语,主语you常省去;

动词原形谓语当,句首加don’t否定变;

朗读应当用降调,句末常标感叹号。

b)表现形式

●肯定结构:

1.Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:

Pleasehaveaseathere.请这边坐。

有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:Thisway,please.=Gothisway,

please.请这边走。

2.Be型(即:Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。如:

Beagoodboy!要做一个好孩子!

3.Let型(即:Let+宾语+动词原形+其它成分)。如:

Letmehelpyou.让我来帮你。

●否定结构:

1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成。如:

Don’tforgetme!不要忘记我!

Don’tbelateforschool!上学不要迟到!

2.Let型的否定式有两种:“Don’t+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语

+not+动词原形+其它成分”。如:

Don’tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。

c)有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:Nosmoking!禁止吸烟!Nofishing!禁止钓鱼!

2.情态动词haveto的用法

haveto侧重于客观上的必要，作“必须”“不得不做某事”讲。和其他情态动词的区别在于她具有人称的变化。

1)肯定句：sb+have/hasto+动词原形。主语为第三人称单数时用hasto，其他人称用haveto.如，HehastoworkonSunday.他不得不在周日工作。

2)否定句：sb+don’t/doesn’thaveto+动词原形。主语为第三人称单数时用doesn’thaveto，其他人称用don’thaveto.Hedoesn’thavetoleavenow.

3)Does/Do+sb+haveto+动词原形?Yes,…do/does.No,…don’t/doesn’t.

主语为第三人称单数时用does提问,其他人称用do提问.

3.问句中的some

我们都知道,some通常用在肯定句中,而any则用在疑问句和否定句中;但是,some有时也可以用在疑问句中。后者主要有以下几种情况:

★在表示请求的疑问句中。例如:

Couldwehavesomebottlesoforangejuice,please?

我们来几瓶橘汁,好吗?

MayIaskyousomequestions?

我可以问你几个问题吗?

★在表示建议的疑问句中。例如:

Wouldyoulikesomebagsofmilk?

你想要几袋牛奶吗?

Shallwehavesomericeforsupper?

晚饭我们吃米饭,好吗?

★在表示说话人盼望得到肯定答复的疑问句中。例如:

Canyouseesomebirdsinthetree?

你能看见树上有些鸟吗?

★用在表示反问的疑问句中。例如:

Can’tyouseesomeapplesonthetree?

难道你看不到树上有些苹果吗?

[第一类]名词类

1.这些女老师们在干什么?

[正]Whatarethewomenteachersdoing?

[析]在英语中,当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时,作定语的名词一般要用其单数形式;但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时,要用其复数形式men,women。

2.房间里有多少人

[正]Howmanypeoplearethereintheroom?

[析]people作“人、人们”解时,是个集合名词,其单复数同形。

3.我想为我儿子买两瓶牛奶。

[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.

[析]表示不可数名词的数量时,常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构,其中当数词大于1时,表量的可数名词要用其复数形式。

4.这是那对双胞胎的房间。

[正]Thisisthetwins’room.

[析]以字母以s结尾的普通名词的所有格只在其后直接加“‘”构成即可。

5.在小轿车里的那位女士是彼得和汤姆的妈妈。

[正]TheladyinthecarisPeterandTom’smother.

[析]表示几人共同拥有某人或某物时,只在最后一个人名后加“’s”;若是几人分别拥有某人或某物时,则在每个人名后分别加“’s”。

[第二类]动词类

6.你妹妹通常什么时候去上学?

[误]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool?

[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool?

[析]借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时,句中的谓语动词用其原形。

7.琳达晚上经常做作业,但今晚她在看电视。

[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening,butthiseveningsheiswatchingTV.

[析]在初一英语学习阶段,我们接触到了两种主要时态??一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常和often,usually,sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中,若主语是第三人称单数,谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作,现在进行时由be(am/is/are)+ving形式构成。

8.这双鞋是红色的。

[正]Thispairofshoesisred.

[析]在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时,谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。

[第三类]代词类

9.这张票是她的,不是我的。

[正]Thisisherticket.It’snotmine.

[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分:形容词性物主代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不需接任何词。

10.吴老师教我们英语。

[正]MissWuteachesusEnglish.

[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的宾语,因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。

第四类(介词类)

11.你能找到这个问题的答案吗?

[正]Canyoufindtheanswertothisquestion?

[析]英语中用“theanswerto...”表示“……的答案”。

类似结构还有thekeytothedoor,thewaytothezoo等。

12.格林先生星期六上午来这里。

[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.

[析]表示在上午、下午等时,介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午等时,介词要用on。

13.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。

[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’s　daughter.

[析]用介词表示“穿戴衣物”时,只能用in,其他介词没有此用法。

第五类(副词类)

14.莉莉,你为什么不回家呢?

[正]Lily,whydon’tyougohome?

[析]come,go等后接here,there,home等地点副词时,地点副词前不加to。

第六类(连词类)

15.我喜欢语文和英语,但我不喜欢体育和历史。

[正]IlikeChineseandEnglish,butIdon’tlikeP.E.orhistory.

[析]在肯定句中,并列成分之间用and来连接;而在否定句中,并列成分之间的连接需要用or。

第七类(冠词类)

16.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。

[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingby　plane.

[析]1.表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”;

2.our一词的第一个字母不发音,它是以元音音素开头的,所以“一小时”要用anhour;

3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时,交通工具名词前不加任何冠词。

第八类　Therebe句型类

17.房间里有什么?有一些桌子和椅子。

[正]Whatisintheroom?

Therearesomedesksandchairs.

[析]就Therebe句型中的主语进行提问时,无论主语是单数形式还是复数形式,均要用“What/Whois+介词短语?”,即其中的谓语动词均用单数形式is。

第九类　句法类

18.你不是学生吗?不,我是学生。

[正]?Aren’tyouastudent??Yes,Iam.

[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No,这取决于实际情况:如果事实是肯定的,就用Yes表“不”;如果事实是否定的,就用No表“是的”。

初一下学期要求背的课文

1.page3/3a学会问路语言

2.page5/3a学会写旅游指导

3.page6/3学会以书信的形式向你的朋友介绍去你家的路径

4.page11/3a学会描写你喜欢的动物

5.page15/3a学会订餐用语

6.page17/3a学会为pizza店写广告，请把它与初一上的Mrcool’sclothessale相比较。

7.page21/3a学会描写你理想中的职业

8.page23/3a学会写招聘启事，请把它与初一上的社团招聘启事相比较。

9.page29/3b学会用日记的形式介绍你的一天。

10.page35/3a学会指路语言。

11.page43/3a学会描写人物外貌

12.page51/3a学会以书信的形式介绍你自己并学会填写申请表。

13.page52/3a学会介绍你熟悉的人。

14.page57/3b学会用现在进行式写看图说话作文

15.page63.3a学会用日记的形式记录过去发生的事件。

page67/3b学会发表自己的观点。

Page75/3a再次了解书信形式

七年级英语下册复习资料2

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“七年级英语下册复习资料2”，供您参考，希望能够帮助到大家。

七年级英语下册复习资料

2.ving形式的构成
1）直接在动词原形末尾加-ing,如play-playing
2)以不发音字母e结尾的动词，去e再加-ing,如have-having
3)以重读闭音节结尾的单词，结尾只有一个辅音字母，应双写这个字母，再加-ing。如，begin-beginning
注意：
１）有些动词一般不用于现在进行时,如see,like,love,want,know等，而用一般现在时。如，Doyouknowhim?你认识他吗？
２）有些动词如come,go,arrive,leave,start,fly,drive,stay等表示位置转移的词，用现在进行时表示按计划即将发生的动作，如WearegoingtoBeijingonFriday.我们星期五要去北京。
3．构词知识：
1)名词后缀：-er,如，singer
-or,如actor
-ing,如meeting
-tion如direction
2)形容词后缀：-ful如，beautiful
-ing如，boring
-ous如，dangerous
-ly如，friendly
3)副词后缀：-ly如，really
4)数词后缀：-teen如，thirteen
-ty如，thirty
-th如，fourth
5)在国家名词后加-ian,-an,-n表示其国家的人。如，
Egypt埃及Egyptian埃及人
Europe欧洲European欧洲人
Canada加拿大Canadian加拿大人
Italy意大利Italian意大利人
Australia澳大利亚Australian澳大利亚人
America美国American美国人
6）在表示天气的名词后加-y如，wind-windy,fog-foggy,sun-sunny

4．Until的用法：
Until和till的意义相同，都有“直到”，“直到．．．才＂，＂在．．．以前不＂的意思．它们的使用方法为：
1)作介词:作介词，后面通常接表时间的名词或短语．如Wearebackuntil/till３o’clock.三点种我们才回来．
2)作连词：　作连词时，until和till引导时间状语从句．如Goalongthisroaduntilyouseethepark沿着这条路走，直到你看到公园为止。
１）以上的状语从句的例句都是从句在主句之后，如果把从句放在主句之前，那么，引导词用till.如Tillyoucomeback,Iwon’tleavehere.直到你回来我才回离开这。
３）主句的动作是终止性的，要用not…until／till句型。
５．“违反规矩“的现在进行时态
1)现在进行时比哦按时目前这一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。而说话时并不一定正在进行。如IsTomworkinghardthisterm?汤姆这学期学习用功吗？
Theyareworkingonthefarmthesedays.这些日子他们在农场劳动。
2)表示往返或位置转移的动词，如come,go,leave,stay,start,arrive等构成的现在进行时，可表示按计划或安排即将发生的动作。这些动词还可以和表示将来的时间状语，如tomorrow,nextweek,nextyear等连用。
TheyareleavingforBeijingtomorrow.明天他们要动身去北京。
４）现在进行时与always,often等词相结合，也可表示习惯的，经常重复的动作。意思是“老是”，“总是”。此时常带有一定的感情色彩，如：埋怨，赞赏等。如
Maryisalwaystalkingaboutherson.玛利总是谈论她的儿子。
一些表示状态和意愿的动词，如be,like,want,know,think,have等，不能用于现在进行时态中。如，Iwanttogohomenow.
6.关于how的用法
1)How作“（指程度）多少”“（方法）怎样”“多么”讲，为副词。
2）how的感叹句的构成：How+形容词+主语+be动词！
How+副词+主语+谓语动词！
3）howmany多少（对可数名词的数量提问，其后接名词复数）
Howmanydaysarethereinayear?
4)howmuch多少（钱）（对不可数名词的数量提问，其后接不可数名词）
Howmuchwateristhereinthecup?
Howmucharethesepants?
5)howoften多久（对表示频度副词的时间状语提问）
Howoftendoyougothere?Onceamonth.
6)howold多大岁数（对年龄提问）
Howoldisyourgrandfather?Heissixty-five.
7)howsoon多久（用于将来时）
Howsoonareyouback?Inaweek.
◆unit10Wheredidyougoonvacation?
目标语言：Talkaboutpastevents
重点句型：WheredidTinagoonvacation?Shewenttothemountains.
Wheredidhegoonvacation?Hestayedathome.
DidyougotoCentralPark?Yes,Idid.No,Ididn’t.
DidhegotoCentralPark?Yes,hedid.No,hedidn’t.
Howwasyourvacation?Itwasprettygood.
Howwastheweather?Itwashotandhumid.
Howwerethepeople?Theywereunfriendly.
Wehadgreatfunplayinginthewater.
Theshopsweretoocrowded,soIdidn’treallyenjoyedit.
Ifoundalittleboycryinginthecorner.
重点词组：stayathome,gotoNewYorkCity,summercamp,gotothemountains,onvacation,CentralPark,gotothemovies,prettygood,bustrip,havefundoing,goshopping,inthecorner,helpsb,dosth,makesb.dosth.decidetodosth,discusssthwithsb,writeareportonsth,belost
知识点：
1．英语不规则动词变化(BookI–BookIII)
ABC
hearheardheard
learnlearntlearnt
have/hashadhad
leaveleftleft
lendlentlent
loselostlost
makemademade
meanmeantmeant
sendsentsent
spellspeltspelt
shootshotshot
sitsatsat
smellsmeltsmelt
spendspentspent
spitspatspat
standstoodstood
understandunderstoodunderstood
hanghunghung
holdheldheld
lightlitlit
meetmetmet
findfoundfound
feedfedfed
spitspatspat
bearboreborn
winwonwon
buildbuiltbuilt
babysitbabysatbabysat
fleefledfled
leadledled
misleadmisledmisled
bendbentbent
bleedbledbled
holdheldheld
smellsmeltsmelt
digdugdug
dealdealtdealt
ABC
eatateeaten
fallfellfallen
do/doesdiddone
choosechosechosen
breakbrokebroken
am/iswasbeen
arewerebeen
flyflewflown
forbidforbadeforbidden
forgetforgotforgotten
freezefrozefrozen
getgotgotten
gowentgone
hidehidhidden
lielaylain
mistakemistookmistaken
seesawseen
shakeshookshaken
speakspokespoken
stealstolestolen
taketooktaken
wakewokewoken
wearworeworn
AAB
beatbeatbeaten
ABA
runranrun
comecamecome
becomebecamebecome
AAA
AB
cancould
maymight
willwould
shallshould
AA
mustmust
不规则中寻规则：
a)过去式与动词原形同形
costcostcost
putputput
fitfitfit
cutcutcut
letletlet
hurthurthurt
setsetset
shutshutshut
readreadread
hithithit
b)原形以ow/aw结尾，过去式则变成ew
growgrewgrown
throwthrewthrown
knowknewknown
drawdrewdrew
showshowedshown
c)将动词原形中的元音字母i改成a,变成过去式。
swimswamswum
sinksanksunk
ringrangrung
givegavegiven
drinkdrankdrunk
singsangsung
beginbeganbegun
winwonwon
d)过去式以ought或aught结尾
thinkthoughtthought
bringbroughtbrought
buyboughtbought
fightfoughtfought
catchcaughtcaught
teachtaughttaught
上述动词过去式的末尾是ought还是aught，只要记住“有a则a,无a则o”,即原形中有a的，则变为aught，否则为ought.
e)将动词原形中的字母组合ee去掉一个，词尾加上t，变成过去式。
feelfeltfelt
sweepsweptswept
sleepsleptslept
keepkeptkept
oversleepoversleptoverslept
f)将动词原形中的元音字母i改为o,变成过去式。
drivedrovedriven
rideroderidden
writewrotewritten
riseroserisen
shineshoneshone
g)以ay结尾的动词，将ay变成aid变成过去式
paypaidpaid
saysaidsaid
laylaidlaid
h)以一个辅音字母+ell结尾的动词，将ell改成old变成过去式
telltoldtold
Sellsoldsold
2.一般过去时的用法
1）表示在过去某个时间内发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用。如yesterday,lastweek,anhourago,justnow,in1990等。
2）表示过去接连发生的一系列动作。Theyplayedsoccerandthenwenthome.
3)一般过去时动词的构成方法：
a)一般情况下，动词原形后直接加-ed。如，play-played
b)以e结尾的动词，直接加-d。如，decide-decided
c)重读闭音节+单个辅音字母结尾的动词，双写该辅音字母，再加-ed。如，stop-stopped
d)结尾是“辅音字母+y”的动词，先变y为i，再加-ed.如，study-studied
e)有些动词变化不规则要特殊记忆。上面以给出。
4）一般过去时的句法功能
a)肯定句：主语+一般过去时动词+其他WehadSichuanfoodfordinner.
b)否定句：主语+didn’t+动词原形+其他；主语+wasn’t/weren’t+其他
Ididn’tgotosummercamp.
Theshopsweren’ttoocrowded.
c)一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？；Was/Were+主语+其他？
Didtheystayathome?
Wasthebustriprelaxing?
d)特殊疑问句：疑问词+一般过去式？
Wheredidyougo?Whowasill?
3.find的用法
1)findsbdoingsth.发现某人在做某事
Ifindhimreadinganinterestingbook.
2)findsb.todosth发现某人做某事
Wefoundhimtobeagoodstudent.
3)findsb+adj/prep-phrase/n发现某人怎么样或在某一种情况下
Hefoundmeagoodstudent.
Ifoundhimathome.
4)findit+adj/n+todosth发现做某事怎么样
HefindsitimportanttolearnEnglishwell.
(这里的it是形式宾语，真正的宾语是后面的不定式)
5）findonself不知不觉地
Hefoundhimselfintheforest.
4..同义词辨析
find,findout,look,lookfor,lookat
find:找到。强调找的结果。
findout:找出，查出。指经过一番努力达到目的。
look:找，看。强调动作的过程，是不及物动词。
lookfor:寻找。强调动作的过程，for后接名词或代词，表示寻找的对象。
lookat:看。强调动作的过程，at后接名词或代词，表示看的对象。

5．否定前缀
un-
a)friendly(友好的)unfriendly（不友好的）
b)lucky(幸运的)unlucky(不幸的)
c)fair(公平的)unfair(不公平的)
d)happy(高兴的)unhappy(不悦的)
in-
a)expensive(贵的)inexpensive(便宜的)
b)formal(正式的)informal（非正式的）
c)exact(确切的)inexact(不确切的)
d)human(人性的)inhuman(野蛮的)
6．词语辨析
a)walk与onfoot“步行“方式
walk与onfoot都指“步行”，但用法不同。Walk是动词，walkto后接地点副词here,there,home等时，介词to要省去。而onfoot是一个表示方式，方法的介词短语，在句中只能做状语。onfoot不能用onfeet或byfoot替换。walkto相当于goto…onfoot，表示“走着去，步行”。
b)cool与cold“冷”
cool意思是“凉快的”，既不冷，有不热，给人一种舒服的感觉。
Col意思是“寒冷的”，给人一种不舒服的感觉。
c)hot与warm“热”
hot作形容词，表示“热的”，反义词是cold。Hot指温度很高，给人一种不舒服的感觉。Hot用作形容词有多种含义，如“辣的”，“热门的”，“最近的”
warm作形容词意思是“温暖的；暖和的”，指温度适中，给人一种舒服的感觉。
7．形容词的用法
形容词就是表示人或事物的性质，状态或特征等的词。
a)和连系动词连用：形容词常用在连系动词be,look,get等的后面，构成“主-系-表”结构，形容词作表语，说明主语是什么或怎么样的状态。如Heishappy.
b)修饰名词：形容词常用在名词前面，用于修饰名词。如Heisagoodstudent.
c)常用表示程度的副词very,too,so,quite,rather等词来修饰
8．So的用法小结
a)作连词
So作连词，意为“因此，所以“。Because是连词，意思是“因为”，常用于回答以why开头的问句。不过，汉语中有“因为。。。所以。。。”连用的情况，但英语中because与连词so绝不能同时出现在同一个句子中，只能用其中的一个。如
Thisisourfirstlesson,soIdon’tknowallyourname.
这是我们的第一堂课，所以我不知道你们大家的名字。
在这里，so用作连词，它把两个句子连接起来，表示前一句是原因，后一句是结果。
口诀“because常来回答why，句中有so它不来。“
b)作副词
So用作副词，意为“那么“，表示程度，修饰形容词或副词，作状语。So用作副词还可以表示强调，意思为“非常，很”。如
Thisbagissoheavy.这个包如此的沉。
c)作代词
so用作代词，意思是“这样，那样，这么”
Ithinkso.和Idon’tthinkso.是日常交流用语。在口语中，对方提出一个问题，如果你认为是对的，可回答：Ithinkso.反之，为Idon’tthinkso.so代替上文提到的内容，以避免重复。
◆unit11Whatdoyouthinkofgameshows?
目标语言：giveopinions;talkaboutlikesanddislikes
重点句型：Whatdoyouthinkofsitcoms?Ilovethem.
Whatdoesshethinkofsportsshows?Shedoesn’tmindthem.
Howabout..?=Whatabout..?
Thanksforjoiningus.
Ican’tstandit.
重点词组：thinkof,talkabout,soapopera,sportsshow,situationcomedy,gameshow,howabout,weekendtalk,athirteen-year-oldboy,hairclip,keyring,enjoydoing,thanksfordoing,minddoing,showsb.sth,showsthtosb.,showsbaround
知识点：
1．Mind的用法
１）mind作“介意”“反对”讲，为及物动词或不及物动词，常用与疑问句，否定句，条件句中，其后可跟名词，代词，动名词或从句。如
Idon’tmindcigarettesmoke.我不在乎香烟的味儿。
I’msurethathewon’tmind.我确信他不会介意的。
WouldyoumindifIwenthomeearly?我早点回家你反对吗？
２）mind作“思想”“主题”“想法”讲，为可数名词。如
Speakyourmindout.把你的想法说出来。
2．howabout和whatabout同义，用法也相同。About是介词，后面除了名词，代词以外，还可以跟动名词或介词短语。
1）how/whatabout用来询问或打听情况，意思为“。。。怎么样？”“。。。如何？”如Iamtired.Whataboutyou?我很累了，你呢？
2）how/whatabout用来提出请求，建议或征求意见，意思为“（你认为）。。。怎么样？”“。。。。如何？”如，Howaboutgoingoutforawalk?出去散步怎么样？
3．Show的用法
1)show作“给….看”“出示”“显示”讲,为及物动词.如
Pleaseshowyourtickets.请把票拿出来.
2)表示“给某人看什么东西”时,用“showsthtosb”或“showsbsth”.如
Pleaseshowmethemap.=Pleaseshowthemaptome.请把地图给我看一看.
3)showsomeonearoundsomeplace带领某人参观某地如,
Ishowedhimaroundourschool.我领着他参观了我们学校.
4.enjoy的用法
a)enjoy后面接动词时,要使用动名词形式.如enjoyswimming
finish,bebusy,mind,goon等词的用法也如此.
b)enjoyoneself=haveagoodtime玩得快乐,玩得高兴
Didyouenjoyyourselfattheparty?你在聚会上玩得愉快吗?
5.词语辨析
1)think,thinkof,thinkabout想
Think意为“思考,认为”单独使用时,think表示“思考”;后接that从句时,think表示“认为,觉得”
Thinkof是动词短语,意思为“想起,想到”某人或某物.还有“对….有某种看法,认为”的意思.
Thinkabout也是动词词组,意思是“考虑”.其后面可以跟名词,动名词,代词.
2)agreewith与agreeto“同意”
Agreewith后面通常接表示人的词语,表示“赞成,同意”某人
Agreeto后面常接表示物或事的词语,而不接表示人的词语.
3)talkto与talkwith交谈
Talk通常是用作不及物动词,意思是“谈话,说话”.要表示与某人谈话则应在其后加上介词to与with.Talk还作名词,意思为“聊天,谈话”,如havealongtalk进行长谈,haveatalkwith和某人谈谈.
◆unit12Don’teatinclass.
目标语言:Talkaboutrules
重点句型:Whataretherules?Wecan’tarrivelateforclass.
Don’teatinclass.
Canwelistentomusic?Yes,wecan.No,wecan’t.
Whatelsedoyouhavetodo?Wehavetocleantheclassroom.
Doyouhavetowearauniformatschool?Yes,wedo.No,wedon’t.
Youdon’thavetowearauniform
Youhavetowearsneakersforgymclass.
重点词组：arrivelateforclass,eatinthecafeteria,wearauniform,haveto,toomanyrules,meetfriends,afterschool,learnthepiano,inclass,notalking
知识点：
1．祈使句的用法
a)相关口令
祈使句无主语,主语you常省去;
动词原形谓语当,句首加don’t否定变;
朗读应当用降调,句末常标感叹号。
b)表现形式
●肯定结构:
1.Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:
Pleasehaveaseathere.请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:Thisway,please.=Gothisway,
please.请这边走。
2.Be型(即:Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。如:
Beagoodboy!要做一个好孩子!
3.Let型(即:Let+宾语+动词原形+其它成分)。如:
Letmehelpyou.让我来帮你。
●否定结构:
1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成。如:
Don’tforgetme!不要忘记我!
Don’tbelateforschool!上学不要迟到!
2.Let型的否定式有两种:“Don’t+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语
+not+动词原形+其它成分”。如:
Don’tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。
c)有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:Nosmoking!禁止吸烟!Nofishing!禁止钓鱼!
2.情态动词haveto的用法
haveto侧重于客观上的必要，作“必须”“不得不做某事”讲。和其他情态动词的区别在于她具有人称的变化。
1)肯定句：sb+have/hasto+动词原形。主语为第三人称单数时用hasto，其他人称用haveto.如，HehastoworkonSunday.他不得不在周日工作。
2)否定句：sb+don’t/doesn’thaveto+动词原形。主语为第三人称单数时用doesn’thaveto，其他人称用don’thaveto.Hedoesn’thavetoleavenow.
3)Does/Do+sb+haveto+动词原形？Yes,…do/does.No,…don’t/doesn’t.
主语为第三人称单数时用does提问,其他人称用do提问.
3．问句中的some
我们都知道,some通常用在肯定句中,而any则用在疑问句和否定句中;但是,some有时也可以用在疑问句中。后者主要有以下几种情况:
★在表示请求的疑问句中。例如:
Couldwehavesomebottlesoforangejuice,please?
我们来几瓶橘汁,好吗?
MayIaskyousomequestions?
我可以问你几个问题吗?
★在表示建议的疑问句中。例如:
Wouldyoulikesomebagsofmilk?
你想要几袋牛奶吗?
Shallwehavesomericeforsupper?
晚饭我们吃米饭,好吗?
★在表示说话人盼望得到肯定答复的疑问句中。例如:
Canyouseesomebirdsinthetree?
你能看见树上有些鸟吗?
★用在表示反问的疑问句中。例如:
Can’tyouseesomeapplesonthetree?
难道你看不到树上有些苹果吗?
[第一类]名词类
1.这些女老师们在干什么?
[正]Whatarethewomenteachersdoing?
[析]在英语中,当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时,作定语的名词一般要用其单数形式;但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时,要用其复数形式men,women。
2.房间里有多少人
[正]Howmanypeoplearethereintheroom?
[析]people作“人、人们”解时,是个集合名词,其单复数同形。
3.我想为我儿子买两瓶牛奶。
[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.
[析]表示不可数名词的数量时,常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构,其中当数词大于1时,表量的可数名词要用其复数形式。
4.这是那对双胞胎的房间。
[正]Thisisthetwins’room.
[析]以字母以s结尾的普通名词的所有格只在其后直接加“‘”构成即可。
5.在小轿车里的那位女士是彼得和汤姆的妈妈。
[正]TheladyinthecarisPeterandTom’smother.
[析]表示几人共同拥有某人或某物时,只在最后一个人名后加“’s”;若是几人分别拥有某人或某物时,则在每个人名后分别加“’s”。
[第二类]动词类
6.你妹妹通常什么时候去上学?
[误]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool?
[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool?
[析]借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时,句中的谓语动词用其原形。
7.琳达晚上经常做作业,但今晚她在看电视。
[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening,butthiseveningsheiswatchingTV.
[析]在初一英语学习阶段,我们接触到了两种主要时态??一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常和often,usually,sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中,若主语是第三人称单数,谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作,现在进行时由be(am/is/are)+ving形式构成。
8.这双鞋是红色的。
[正]Thispairofshoesisred.
[析]在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时,谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类]代词类
9.这张票是她的,不是我的。
[正]Thisisherticket.It’snotmine.
[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分:形容词性物主代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不需接任何词。
10.吴老师教我们英语。
[正]MissWuteachesusEnglish.
[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的宾语,因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
第四类（介词类）
11.你能找到这个问题的答案吗?
[正]Canyoufindtheanswertothisquestion?
[析]英语中用“theanswerto...”表示“……的答案”。
类似结构还有thekeytothedoor,thewaytothezoo等。
12.格林先生星期六上午来这里。
[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.
[析]表示在上午、下午等时,介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午等时,介词要用on。
13.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’s　daughter.
[析]用介词表示“穿戴衣物”时,只能用in,其他介词没有此用法。
第五类（副词类）
14.莉莉,你为什么不回家呢?
[正]Lily,whydon’tyougohome?
[析]come,go等后接here,there,home等地点副词时,地点副词前不加to。
第六类（连词类）
15.我喜欢语文和英语,但我不喜欢体育和历史。
[正]IlikeChineseandEnglish,butIdon’tlikeP.E.orhistory.
[析]在肯定句中,并列成分之间用and来连接;而在否定句中,并列成分之间的连接需要用or。
第七类（冠词类）
16.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingby　plane.
[析]1．表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”;
2．our一词的第一个字母不发音,它是以元音音素开头的,所以“一小时”要用anhour;
3．用介词by表示“乘坐”某种交通工具时,交通工具名词前不加任何冠词。
第八类　Ｔherebe句型类
17.房间里有什么?有一些桌子和椅子。
[正]Whatisintheroom?
Therearesomedesksandchairs.
[析]就Therebe句型中的主语进行提问时,无论主语是单数形式还是复数形式,均要用“What/Whois+介词短语?”,即其中的谓语动词均用单数形式is。
第九类　句法类
18.你不是学生吗?不,我是学生。
[正]?Aren’tyouastudent??Yes,Iam.
[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No,这取决于实际情况:如果事实是肯定的,就用Yes表“不”;如果事实是否定的,就用No表“是的”。

初一下学期要求背的课文
1.page3/3a学会问路语言
2.page5/3a学会写旅游指导
3.page6/3学会以书信的形式向你的朋友介绍去你家的路径
4.page11/3a学会描写你喜欢的动物
5.page15/3a学会订餐用语
6.page17/3a学会为pizza店写广告，请把它与初一上的Mrcool’sclothessale相比较。
7.page21/3a学会描写你理想中的职业
8.page23/3a学会写招聘启事，请把它与初一上的社团招聘启事相比较。
9.page29/3b学会用日记的形式介绍你的一天。
10.page35/3a学会指路语言。
11.page43/3a学会描写人物外貌
12.page51/3a学会以书信的形式介绍你自己并学会填写申请表。
13.page52/3a学会介绍你熟悉的人。
14.page57/3b学会用现在进行式写看图说话作文
15.page63.3a学会用日记的形式记录过去发生的事件。
page67/3b学会发表自己的观点。
Page75/3a再次了解书信形式

七年级英语下册复习资料1

教案课件是老师工作中的一部分，大家在着手准备教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，这样我们接下来的工作才会更加好！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的七年级英语下册复习资料1，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

◆Unit1.Where’sthepostoffice?
目标语言：askforandgivedirectionsonthestreet
重点句型：Isthereabanknearhere?Yes,there’sabankonCenterStreet.
Isthereasupermarket?Yes,thereis.No,thereisn’t.
Where’sthesupermarket?It’snexttothelibrary.
Thepayphoneisacrossfromthelibrary.
Thepayphoneisnexttothelibrary.
Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.
ThepayphoneisonGreenStreet.
Justgostraightandturnleft.
It’sdownBridgeStreetontheright.It’snexttoasupermarket.
Isthereabigsupermarketnearwhereyoulive?
重点词组：acrossfrom,onthestreet,between…and…,nextto,intheneighborhood,gostraight,turnleft,ontheright(left),ontheavenue,takeawalk,inthehotel,thebeginningof,havefundoing,onabench,thewayto,takeataxi,godown,gothrough,haveagoodtrip,welcometo+n.，thewayto+n去。。。的路，hopetodo
知识点：
1．therebe句型
（1）therebe句型常用来表示某地/某时有某物/某人。
（2）各种句型结构：
肯定句：There＋be（is/are）＋某物/某人＋地点/时间。
否定句：There＋be（is/are）＋not＋某物/某人＋地点/时间。
一般疑问句：Be（Is/Are）＋there＋某物/某人＋地点/时间？
特殊疑问句：特殊疑问词＋be（is/are）＋there＋其它？
　e.g.Thereisapencilonthedesk.桌子上有一支铅笔。
　否定句：Thereisntapencilonthedesk.桌子上没有铅笔。
　一般疑问句：Isthereapencilonthedesk?桌子上有铅笔吗？
　特殊疑问句（划线部分提问）：Whatsonthedesk?桌子上有什么？
　注意：
Therebe后面所接的某物有多个时，谓语动词be要根据最靠近它的那个名词的单复数来确定，即就近原则。
e.g.Thereisapen,apencil-boxandsomebooksonmydesk.
我的桌子上有一支钢笔，一个铅笔盒和一些书。
　Therearesomebooks,apenandapencil-boxonmydesk.
2．Where引导的特殊疑问句
句式：Where+一般疑问句？
用法：表示“在哪儿”，提问地点，方位等。
1)询问来自何处
-Whereareyoufrom?
-IamfromEngland.
2)询问去何处
-Whereareyougoing?
-Iamgoingtothezoo.
3)询问物品位置
-Wherearemyshoes?
-Theyareunderyourbed.
4)询问某人位置
-WhereisTom?
-Look!Heisinthetalltree.
1和不熟悉的英美人见面打招呼时，不能问Whereareyougoing?因为这涉及到对方的隐私。否则，对方有可能说“It’snoneofyourbusiness.”这不管你的事。
2．在英语中，询问某人地址在哪，用What’syouraddress?
3.在回答某人，某物所处的位置时，一定要用准表示方位的介词。如at,in,on,nextto,near等。
3．本单元的方位介词
acrossfrom在。。。对面
nextto紧挨着
between…and在。。。与。。。之间
on在。。。。上
in在。。。。里
4.词语辨析acrossthrough
Across和through两个介词都有“穿过”的意思，用法却不同。Across的含义与on有关，表示动作在某一物体的表面进行，常指从宽度意思上讲的“横穿/跨”。Through的含义in有关，表示动作在某物体的空间进行。
Arriveinarriveat
Arriveat表示到达较小的地方；arrivein表示到达较大的地方。
5．Letsb.(宾格)dosth.让某人做某事。Let后面的动词要用动词原形。
6．问路的句式小结：
1）“特殊疑问句”类句型
a)Excuseme.Whereisthe…,please?
b)Excuseme.Whichisthewaytothe…,please?
c)Excuseme.HowcanIgettothe…,please?
2)“一般疑问句”类句型
a)Could/CanyoutellmehowIcangettothe…?
b)Could/Canyoutellmethewaytothe…?
c)Could/Canyoutellmehowtogettothe…,please?
d)Could/Canyoutellmewhichisthewaytothe…?
e)Excuseme.Isthistherightwaytothe…?
f)Excuseme.Doyouknowthewaytothe…?
◆unit2Whydoyoulikekoalabears?
目标语言：Describeanimals;expresspreferences
重点句型：Let’sseethelions.
Whydoyouwanttoseethelions?Becausetheyarecute.
Whydoeshelikekoalabears?Becausetheyarekindofinteresting.
Wherearelionsfrom?TheyarefromAfrica.
Whatanimalsdoyoulike?Ilikeelephants.
Whatotheranimalsdoyoulike?Ilikedogs,too.
重点词组：wanttodosth.想要做某事，kindof有点儿，befrom=comefrom来自，…yearsold。。。岁，playwith与。。。一起玩，atnight在夜里，在晚上，getup起床，everyday每天，lookat看,givesb.sth=givesth.tosb.把某物给某人，befriendlytosb对某人友好（强调对某人的态度）befriendlywithsb和某人友好（强调和某人的关系）inafriendlyway以友好的方式，gotosleep就寝，入睡gettosleep入睡（由于某种原因睡不着，想方设法入睡）fallasleep入睡（入睡的状态）gotobed上床睡觉（不一定睡着）
知识点：
1．why,what,where引导的特殊疑问句及其回答
1）句型结构：Why/What/Where+一般疑问句？
2）语法功能：why用来询问原因，what一般用来对物提问，另外what还用来对职业提问，如，Whatishe?他是做什么的？，where对地点提问。
2．kind的用法
kindof有点，稍微；akindof一种；kindsof各种
kind作形容词，为“善良的，好心的”Sheisakindwoman.她是个善良的女人。
3．Other作形容词时，为“其他的，另外的”，用做定语。后接不可数名词或可数名词复数形式。
4．年龄的表达方式
Heis12yearsold.
Heis12.
Hisageis12.
5.Isn’thecute?此句为否定疑问句，表达一种赞赏，往往不需要对方回答，句末用降调。如，Isn’tthefilmveryinteresting?难道这部电影不是很有趣吗？
Doesn’thelikewatchingTV?难道他不喜欢看电视吗？
在回答这种否定疑问句时，和汉语的习惯不同。如果是肯定回答，用yes开头，如果是否定回答，用no开头。但是翻译成汉语时，yes或no要按其反意翻译。如，Doesn’thewanttogothere?Yes,hedoes.难道他不想去那里吗？不，他想去。
6.during在…期间，在某段时间内，如Iliketravelingduringsummerholidays.我喜欢在暑假旅游。
7.atnightinthenight
atnight意为“在夜里”“在晚上”“天黑时”，指在一天的部分时间，常常是下午6时至午夜这一段时间；inthenight指“在夜里”指从天黑到天明这一整段时间。
8.also位于句中；either位于句尾，用于否定句；too也表示“也”，一般位于句尾。
9.第10页的1要求记住；第9页的3a要求记住。
10.关于“like”的问句
1)Whydoyoulike…?这是提问者问对方为什么喜欢某人或某物，直接寻求对方所说话的原因。-Whydoyoulikethepanda?你为什么喜欢熊猫？-Becauseitisverylovely.因为它很可爱。
2)Doyoulikedoing..?这是提问者问对方习惯上喜欢什么，意为“你喜欢。。。吗？”其中likedoing指喜欢干某事，相当于enjoydoing。-DoyoulikeworkinginChina?你喜欢在中国工作吗？
3)Doyouliketodo..?这是提问者问对方目前的一时爱好。其中liketodo指现在想干某事，相当于wanttodo。表示某种愿望。Doyouliketohaveacupoftea?你想喝杯茶吗？
4)Howdoyoulike…?这是用来询问对方对某人或某物的看法，意为“你觉得。。。怎么样？”Howdoyoulike…?相当于Whatdoyouthinkof…?HowdoyoulikeChina?你觉得中国怎么样？
5)Whatdoyoulike?这是用来询问对方一贯性的爱好，意为“你喜欢什么？”注意这一句式与Whatwouldyoulike?你想要什么？不同。Wouldlike为一固定表达方式，用来询问对方当时的意向。
-Whatdoyoulike?你喜欢什么？-Ilikebooks.我喜欢书。
-Whatwouldyoulike?你想要什么？-I’dlikesomeapples.我想要些苹果。
6）What’stheweatherlike..?这句用来询问天气情况，意为“。。。天气情况怎么样？”此句可用How’stheweatherlike…?替换。
◆unit3I’dlikealargepizza.
目标语言：Orderfood
重点句型：I’dlikeapizza.
Whatwouldyoulikeonit?Mushrooms,greenpepersandonions,please.
I’dlikealarge/medium/smallpizza.
Whatkindofpizzawouldyoulike?I’dlikeapepperonipizza,please.
Whatsizepizzawouldhelike?He’dlikeasmallpizza.
What’syouraddress?It’s223GreenStreet.
I’d=Iwouldhe’d=hewouldthey’d=theywould
重点词组：wouldlike,greenpepper,icedtea,orangejuice,hotdog,atPizzaExpress,houseofpizza,aswellas,amediumpizza
知识点：
１．名词的单复数形式
在英语中，名词分为可数名词和不可数名词，凡是能一个一个或一件一件数的人或事物，其名词就是可数名词。可数名词可分为单数或复数两种形式，表示一个人或事物的名词用单数形式，表示两个或两个以上的人或事物的名词用复数形式。名词单数形式就是通常在课本单词表或词典中出现的形式。绝大多数复数形式是在单数名词后加-s或-es构成。
名词分可数名词和不可数名词，可数名词有复数形式。可数名词复数的构成有如下规则：
①一般加-s，如：desk→desks
②s,x,ch,sh结尾加-es，如：bus→buses,watch→watches
③以f,fe结尾，改f,fe为v，再加-es，如：leaf→leaves
④以“辅音字母＋y”结尾，改y为i，再加-es，如city→cities
⑤以“辅音字母＋o”结尾，加-es，如：tomato→tomatoes
⑥一般复合名词，只将主体名词变复数，如：boystudent→boystudents
⑦以man,woman开头和结尾的复合名词，规则不同：
　Frenchman→Frenchmen,womanteacher→womenteachers
⑧不规则变化：foot→feet,child→children
　单、复数同形的情况：sheep→sheep,Chinese→Chinese（中国人）
　只有复数形式的情况：people,clothes,trousers
２what引导的问句
1）问姓名：Whatisyourname?你叫什么名字？
2）问职业：What’syourfather?你爸爸是做什么的？
3）问事物：What’sthatonthedesk?桌子上是什么？
4)问颜色：Whatcoloristherainbow?彩虹是什么颜色的？
5）问号码：What’syourphonenumber?你的电话号码是多少？
６）问尺码：Whatsizewouldyoulike?你想要多大号的？
７）问地址：What’syouraddress?你的地址是什么？
８）问种类：Whatkindofanimalsdoyoulike?你喜欢什么样的动物？
３．情态动词would的用法
１）用以提出建议或邀请。如，Wouldyoulikeasandwich?你想吃三明治吗？
２）与like,love连用表示教合意愿的做法。如，I’dlove/likeacoffee.我想喝杯咖啡。３）句式结构：wouldlikesth.(名词或代词)想要某物=wantsth.
　I‘dlikeapizza.我想要一份比萨饼。
　wouldliketodosth.想要做某事＝wanttodo
I’dliketohavesupper.我想要吃晚饭。
　wouldlikesb.todo.希望／想要某人做某事＝wantsb.todo
I’dlikeyoutoplaywithme.我想要你和我一起玩。
４）含wouldlike的陈述句变一般疑问句，直接把情态动词would提前，Wouldyoulike/love…？比Doyouwant…？语气委婉，常用于口语。对此问题的肯定回答一般为Yes,I’dlike/loveto,还可以是Yes,please./Allright./Yes./Ok.等。
4．就餐用语全接触
1)MayItakeyourorder?
2)Whatwouldyouliketoeat/drink?
3)I’dliketodrinkcoffeewithoutmilk.
4)I’dlikesomemeatballs.
5)Hereisthebill.这是帐单。
6)Wait,letmehavethebill.等一下，我来买单。
5．名词所有格
英语中有些名词加“s”表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为名词所有格。名词所有格的构成有如下规则：
①有生命的名词一般加“s”构成，以s结尾的复数名词加“”。
②无生命的名词一般用“所有物＋of＋所有者”。
　amapofJapan一幅日本地图
　adooroftheclassroom教室的门
　thenameoftheschool学校的名字
　thesonofmyfriend我朋友的儿子
　但请注意下列说法的不同含义：
③表时间、距离、国家、城镇、机构、团体、价格等的名词，可用以上两种方式构成所有格。
④并列的名词表各自所有，须在各词词尾分别加“s”；表共同所有，须在后一个名词词尾加“s”。
　TomandJackscar汤姆和杰克的小汽车（两人合用）
　TomsandJackscars汤姆和杰克的小汽车（两人各有一辆）。
◆unit4Iwanttobeanactor.
目标语言：Talkaboutjobs
重点句型：Whatdoyoudo?I’madoctor.
Whatdoesshedo?She’sadoctor.
Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeanactor.
Whatdoeshewanttobe?Hewantstobeablankclerk.
Wheredoesyoursisterwork?Sheworksatahospital.
Doessheworkinahospital?No,shedoesn’t.
Doessheworklate?Yes,shedoes.
Isitanexcitingjob?Yes,itis.
重点词组：agirlofsixyearsold六岁的女孩aninternationalcall国际电话assoonaspossible尽可能快地aswellaspossible尽可能好地as…as…象。。。一样inahospital在医院里inhospital（生病）住院workwith与…打交道，与。。。在一起工作belatefor迟到goout出去beafraidof害怕waitforsb.等候某人inthefuture在未来infuture从今以后
知识点：
1．“职业”的几种询问方式
1)询问某人现在从事何种职业
a)What+do/does+某人+do?
b)What+be+某人？
Whatdoyoudo?你是做什么工作的？
What’syourbrother?你哥哥是干什么的？
What+do/does+某人+do?句型有时还可以用来询问某人经常做什么事情。如，Whatdoyoudoeveryevening?你每天晚上干什么？
2）询问某人现在的工作地
Where+do/does+主语+work?
Wheredoyouwork?你在哪工作？Iworkinafactory.我在工厂工作。
当想确认对方的职业时，可用“Areyou+职业？”如，Areyouadoctor?你是医生吗？Yes,Iam.是的。
3）询问某人将来的工作
Whatdo/does+某人+wanttobe?
Whatdoyouwanttobe?你想要从事什么职业？Iwanttobeareporter.我想成为一名记者。
动词后面加-er或-r或-or,一般则变成从事这种动作的人，常见的形式有：write-writer,act-actor,run-runner.cook是兼类词，表示“厨师”，cooker为“炊具”。
2．as的用法
1)Prep.作为Youmustworkhardasastudent.作为一名学生你必须努力学习。
2)Conj.当。。。时候AsIwaswalkingdownthestreet,Imetanoldfriend.我在街上走的时候，遇见了一位老朋友。
3)Conj.因为Asheisill,heisawayfromschool.因为他生病了，所以没来上学。
as用于表示不是很重要的或众所周知的理由时，语气教弱；如果说话人强调某种理由时，则用because来表达。
4）prep.依照。。，如。。。常用来引导从句。
Iwilldoasyousay.我将按照你说的做。
5）as…as..象。。。一样Sheisastallashermother.她和她妈妈一样高。
3.名词构词法：
-er:farmer,jumper
-or:inventor,visitor
-ist:scientist,artist
-ess:actress,waitress
-ese:Chinese
◆unit5Howwasyourweekend?
目标语言：talkaboutrecentpastevents
重点句型：Whatdidyoudoovertheweekend?
OnSaturdaymorning,Iplayedtennis.
Howwasyourweekend?
Itwasgreat.
Formostkids,theweekendwasamixtureoffunandwork.
重点词组：dohomework做作业playsoccer踢足球cleantheroom打扫房间gotothebeach去海滩gotothemovies去看电影overtheweekend=attheweekend=ontheweekend在周末studyforthetest准备考试haveaparty举行晚会stayathome呆在家里dosomereading读书practiceEnglish练习英语playtheguitar弹吉他ontheafternoonoflastSunday在上个星期日下午aninterestingtalkshow有趣的谈话节目
知识点：
1．谈论过去的事用语介绍：
1)–Whatdidyoudolastnight?-IwatchedTVathome.
2)–WheredidyougolastSunday?-Iwenttothezoo.
3)–Whomdidyouvisityesterday?-Iwenttoseemyuncle.
4)–Didyoureadabookthismorning?-No,Ididn’t.Iwrotealettertomyfather.
在谈论刚刚发生的事情就需要用一般过去时，这时谓语动词用过去式形式，句中多有lastnight,lastmonth,lastyear,yesterday,twodaysago,in1978等表示过去的时间状语。
2．一般过去时
1)一般过去式的构成：规则动词过去式的变化可速记为“直，去，双，改”四字诀。
a)一般情况下在动词原形后直接加-ed.如，want-wanted
b)以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加-ed，如，hope-hoped
c)重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母再加-ed.如，stop-stopped
d)以辅音字母+y结尾的动词变y为i,再加-ed.如，study-studied.
不规则动词变化，要逐一熟记。Be动词过去式有两种形式，主语是第一，三人称单数形式用was,其他人称用were.
2)一般过去时的形式
a)Be动词过去式的句式。否定句是在was/were后面加not,wasnot=wasn’t/werenot=weren’t。一般疑问句是把was/were提前并放到句首，要求首字母要大写。
b)实义动词过去式的句式：肯定式：主语+动词故去式+其它。如，Theyhadagoodtimeyesterday.
否定式：主语+didnot+动词原形+其他。如，Theydidn’thaveagoodtimeyesterday.
一般疑问句：Did+主语+动词原形+其它？肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+didn’t.如，Didtheyhaveameetingtwodaysago?Yes,theydid.No,theydidn’t.
特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？如，Whattimedidyoufinishyourhomework?
3）一般过去时的用法：
a)主要用于过去某个时间发生的动作或状态。MyfatherworkedinShanghailastyear.
b)表示故去经常或反复发生的动作，常与often,always等表示频度的时间状语连用。Ioftenwenttoschoolonfoot.
c)与when等连词引导的状语从句连用。Whenhegothome,hehadashortrest.
4)表示一般过去时的时间状语：
amomentago刚才yesterdaymorning,lastnight,lastweek,thedaybeforeyesterday前天,justnow刚才
3．Over的用法
1）overtheweekend中的over意思是“在…期间”相当于during.
2)over表示“在…正上方“不接触物体表面；on表示“在..上面”物体是可以接触到的.over的反义词under.
3)over也表示”超过,多于”相当于morethan
4)allovertheworld这里的over是”遍及”的意思.
5)overthere中的over是“越过,在那边”
4.“dosome+动名词”结构,表示“做….,干….,进行…..”其中动名词作宾语.
如,dosomewashing洗衣服
5.practicedoing练习做某事
6.介词on,in,at都表示时间.On用于某日的时间前;in用于某年或某月的时间前;at用于几点的时间前.
◆unit6Wherearethejazzmusic?
目标语言:askforandgivedirectionsinsideabuilding
重点句型:Where’stheclassicalmusic?Goupstairsandturnright.It’snexttothejazzmusic.
Where’sthedancemusic?Gostraightandturnleft.It’sbetweenthepopandthecountry.
What’sBob’sfavoritekindofmusic?HisfavoritemusicisclassicalWho’sCarla’sfavoritegroup?HerfavoritegroupisBoysfromBrazil.
DoyouliketheLatinSound?No,Idon’t.They’reawful.
Where’sthedancemusicsection?Idon’tknow.
重点词组:infrontof,andsoon,turnleft,goupstairs,nextto,between…and…,akindof,ontheright,havefun
知识点:
1问路的句式小结：
1）“特殊疑问句”类句型
d)Excuseme.Whereisthe…,please?
e)Excuseme.Whichisthewaytothe…,please?
f)Excuseme.HowcanIgettothe…,please?
2)“一般疑问句”类句型
g)Could/CanyoutellmehowIcangettothe…?
h)Could/Canyoutellmethewaytothe…?
i)Could/Canyoutellmehowtogettothe…,please?
j)Could/Canyoutellmewhichisthewaytothe…?
k)Excuseme.Isthistherightwaytothe…?
l)Excuseme.Doyouknowthewaytothe…?
2谈论喜欢的歌手,歌曲和音乐组合
1)–Doyoulikemusic?
-Yes,Ilikemusicverymuch/alot/alittle.
-No,Idon’tlikemusicatall.
2)-Areyouinterestedinfolksongs(民歌)?
-Yes,Iam.
3)–Areyoufondofmusic?
-Yes,Iam.
4)-What’syourfavoritekindofmusic?
-Americancountrymusic.(美国乡村音乐)
5)-Whoisyourfavoritemusicgroup?
-BackstreetBoy.
6)-WhatdoyouthinkofTianZhen’songs?
-Ithinktheyarewonderful.
3.表示位置的几个词
1)nextto“……的旁边,紧接着”
2)between…and…在…和…之间,between指两者之间
3)among在…中间,指三者以上
4)infrontof在…前面,指在(本部分之外)的前面;inthefrontof指在(本部分之内)的前面.
5)at在某个具体的地点
6)outside在…之外outsidethegate在门外
4afraid的用法
Afraid是形容词,一般在句中用作表语,不能用作定语。意思是“担心,害怕,恐怕,恐惧”.afraid常用于以下三种句式:
1)beafraidofsborsth.或beafraidofdoingsth.表示害怕某人或某事,后接动名词，表示怕做某事,只是陈述一个事实,不带感情色彩.
2)beafraidtodosth.后接动词不定式,往往指主观上怕去做某事,侧重表示“因为担心后果严重而不敢也不愿做某事”如,Lilyisafraidtogooutatnight.
3)I’mafraid…我恐怕..当听了对方所说的话,而不能满足对方的意愿时,为了使语气较为委婉,常用此语.如,CanyouhelpmewithmyEnglish?I’mafraidnot.当不同意对方的建议,邀请,陈述时,我们可以用I’mafraidnot;反之用I’mafraidso.
◆unit7Whatdoeshelooklike?
目标语言:Describepeople’sappearance
重点句型:Whatdoesyourfriendlooklike?Shehasamediumbuildandshehaslonghair.
Heistall.Heisheavy.Hehascurlyhair.Heismediumheight.Heisthin.
Shehaslonghair.Sheisshort.Shehasamediumbuild.Shehasshorthair.
Hehasabeard.Hewearsglasses.Hehasamustache.Hehasblondehair.
Heisbald.Shealwayswearsareddressandwhiteshoes.
重点词组:looklike,straighthair,mediumbuild,shorthair,curlyhair,longhair,blondehair,brownhair,telljokes
知识点:
1.动词的时态-----一般现在时态
在英语中,不同时间发生的动作和情况,要用不同的动词形式表示.这种不同的动词形式叫做动词的时态.我们初级阶段接触到的动词的时态主要有:一般现在时态,一般过去时态,一般将来时态,现在进行时态,过去进行时态,现在完成时态,过去完成时态.判断一个句子使用什么时态主要看这个句子中的动词,其次看句子中的副词和时间状语.在这讲中我们先来学习一般现在时态.
一般现在时态
一般现在时的用法:
l.表示经常或者反复发生的动作.如:我每天吃午饭.Ihaveluncheveryday.
还表示现在存在的一种状态.如：我姐姐是一位老师．Mysisterisateacher.
一般现在时态经常与often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与everyday（每天）,everyweek（每周）,everymonth（每月）,everyterm（每学期）,everyyear（每年）,onceaweek（一周一次），twiceayear（一年两次）等时间状语连用。
一般现在时态分为be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。
1）be动词包括am，is，are.中文为"是"，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。"am"用于第一人称单数（I）;"is"用于第三人称单数（he，she，it）;"are"用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you),第三人称复数（they）。可以记住以下顺口溜：am管"我"，is管"，她，它，他"，are管"大家"。
2）一般疑问句和否定句
Iamateacher.(我是一位老师)
Youarehisfriend.（你是他的朋友）
Sheisanurse.（她是一名护士）
以上三个句子都是肯定句.此.类句子变成疑问句和否定句时,有些地方的语序和汉语不同,需特别注意.变为疑问句时,把be动词"am，is，are"放在句首,回答时也要使用be动词；变为否定句时,把表示否定的not放在"amisare"的后面,其中可以简写为：isnot----isnt
arenot----arent，amnot没有简写形式。.
如：AmIateacher?Yes,Iam.(No,Iamnot.)
Areyouhisfriend?Yes,youare.(No,youarenot.)
Issheanurse?Yes,sheis.(No,sheisnot.)
注意：如果arenot,isnot放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。
否定句为：Iamnotateacher.Youarenothisfriend.Sheisnotanurse.

3）如果句子的动词不是be动词"amisare"而是其他实义动词,疑问句和否定句要借助于助动词"do"或者"does"，也就是说be动词和实义动词原形不能同时使用。这里的"do"，"does"本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句.一般疑问句读时必须用降调.
"do"和"does"的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。
Igotoschooleveryday.Hegoestoschooleveryday.
Idontgotoschooleveryday.Hedoesntgotoschooleveryday.
Doyougotoschooleveryday?Doeshegotoschooleveryday?
Yes,Ido.(No,Idont)Yes,hedoes.(No,hedoesnt)
这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：
当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语+动词的s形式+宾语
否定句为：主语+助动词doesnt+动词原形+宾语
疑问句为：Does+主语+动词原形+宾语
肯定回答和否定回答也要使用助动词does.
注：第三人称单数用了does后面就不用动词的s形式了,而用动词原形.
动词的一般现在时态,除了第三人称单数(hesheit)外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形+宾语
否定句为：主语+助动词dont+动词原形+宾语
疑问句为：Do+主语+动词原形+宾语
肯定回答和否定回答也要使用助动词do.
注：变为疑问句,要在句首加"do";变为否定句,要在动词前面加"donot",可以简写为"dont".
2.一般现在时，第三人称单数作主语时，动词的变化规则。
1）一般在动词后加-s词尾。如，come-comeslive-lives
2）在以ch,sh,s,x,或o结尾的词后要加-es,如，
teach-teachescatch-catcheswish-wisheswash-washes
miss-missesguess-guessesmix-mixesfix-fixes
go-goesdo-does
3）以“辅音+y”结尾的词，先变y为I再加es,如，
Try-triesstudy-studiesreply-repliesfly-flies
3look的用法
1)looklike看起来象，其中like是介词。如，Helookslikehisfather.
2)lookat看。。如，Lookattheblackboard.
3)lookthesame看起来很像。如，LucyandLilylookthesame.
4)lookfor寻找.如，Theyarelookingforthelostchild.
5)lookover（医生）检查Thedoctorislookingovertheoldwoman.
6)Lookup抬头看；（在词典或参考书中）查找He’slookingupatthepicture.
4.词语辨析
Wear意为“穿着，戴着”，表示穿，戴的状态。而puton意思为“穿上，戴上”，表示穿，戴的动作。
5．stopdoingsth停止做某事；stoptodo停下来去做某事
6．remembertodosth记着要去做某事；rememberdoingsth.记着（已经）做过某事;remembersth/sb记得某物或某人
7．复合形容词构词法
1)形容词+动词-ing,如，Ourteacheriseasy-going.
2)名词+过去分词，如，Thisisaman-madesatellite.
3)数词+名词（单数），如，aten-year-oldboy
复合形容词中的名词要用单数。
4)数词+名词（+ed）如，athree-leggedtable一张三条腿的桌子。
5)形容词+名词如，Thisisafull-timejob.
6)形容词+名词（+ed）如，He’sawarm-heartedperson.
8．alittle和abit都可以用来修饰不可数名词，作定语。abit在修饰名词时必须在后面加上介词of，如，abitofwater一点水，而用alittle则说成alittlewater
◆unit8.WhatisJohnlike?
目标语言：Describepeople’spersonalities
重点句型：DoyouknowTim?
He’sthetallkidwithshorthair.
What’shelike?He’sveryserious.
Who’sthat?That’sMike.
Hecantalklikeourteacher.
Whydoyoulikehim?Helookssoserious.
重点词组：wanttodo,livein,liveon,listento,likedong/todo,comefrom,befriendlytosb.,forexample,andsoon,as…as,tellastorytosb,tellsbastory
知识点：
1“Whatdoeshelooklike?”用来询问相貌特征;“Whatishelike?”则是用来询问特征。
在英语中，形容一个人的性格特征，常用下列形容词:shy,friendly,serious,funny,smart,foolish,outgoing,easygoing,moody,generous,polite,kind,warm-hearted,(热心肠的)，hard-working(努力的)，quiet
2．What引起的不同类型的疑问句
1)Whatisthis?这是什么？英语中，对某一物体提出询问时，常用this指代“这个东西”，用that指代“那个东西”。如，What’sthis?It’sapen.
whatis可以缩写为what’s,itis可以缩写为it’s.
2)Whatissb.like?某人是个什么样的人？此句型用来询问某个人的品质。回答时，用描述人物品质特征的形容词。如，Whatishiswifelike?Sheiswarm-hearted.
3)Whatdoessb.looklike?某人长得什么样？此句型用来询问某人的外貌特征。如，Whatdoeshelooklike?Hehasshorthair.
4)Whatdayistoday?今天星期几？如，Whatdayistoday?TodayisMonday.
5)Whatisthedatetoday?今天是几号？如，Whatisthedatetoday?It’sMay1.
6)Whatissb.?某人是干什么的？此句型用来询问某人的职业。如，What’syourfather?Myfatherisadoctor.
7)Whatiswrongwith…?。。。怎么了？What’swrongwithyou?Ihaveacold.
3.动词和on,off,in,out,up,down,away构成动词词组时，其宾语是人称代词宾格，应放在动词词组中间；若动词与上述以外的介词或副词连用，其宾语是人称代词宾格时，应放在词组后面。
4.as表示人的职业，身份，或人，物的功能，有“以。。。身份”，“作为。。。”的含义。Like表示人或物的相似性，指两者或两者以上某方面相象，如相貌，衣着，性格。
5.livein表示“住在。。。”，其后面跟表示地点的名词。
liveon表示“以。。。为食，靠。。。生活”
◆unit9It’sraining!
目标语言：Describetheweather;Describewhatyouaredoing
重点句型：How’stheweather?It’sraining.
Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.
What’shedoing?He’splayingbasketball.
What’s=whatishow’s=howis
How’sgoing?It’sgreat.
Whatistheweatherlike?It’ssunny.
IsAuntSarahthere?Yes,sheis.
知识点：
1．现在进行时的主要结构
用来表示现在（说话瞬间）正在进行的动作和用来表示当前的活动或现极端一直在进行着的动作。
在其句子中一般都会有两个词与时态有关：1）表示时间的状语2）动词的相应变化。如，I’mreadingabooknow.在这个句子中，时间状语now,决定了时态为现在进行时，而动词amreading也体现了现在进行时。
肯定句：主语+be+v.ing+…
否定句：主语+be+v.ing+…
疑问句：Be+主语+ving?
特殊疑问句+be+主语+ving?

文章来源：http://m.jab88.com/j/60697.html

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